2023年大一下学期数学心得体会精选(模板10篇)

心得体会是对自己在学习、工作或生活中的经验和感悟的总结。总结的篇幅应该如何把握，避免过于冗长或不充分？接下来是一些精选的心得体会范文，希望对大家的写作有所帮助。

大一下学期数学心得体会精选篇一

---习锐角、钝角时，让学生用三角板来量一下自己戴的红领巾的各个角。这样既巩固了所学的知识，又能提高学生学习的兴趣。计算教学一直是常规的基础性教学，大多数孩子对计算练习不感兴趣，我们可以把练习安排在一个个游戏环境中，让孩子们全身心投入游戏的过程中，潜移默化地进行计算训练。

二、积极提问、贯穿课堂。要想学生40分钟内都会专心听你的课，那是不可能的，他们或多或少开小差，有的可能连书本都不会拿出来或不翻开，甚至于还会说话打闹。课堂上要学生肯动脑子想问题，除了靠教师教学的启发性外，还要靠“促”，促使他们动脑子。这时如果采用提问的方式的话，就会使学生的精神一下子紧张起来，并且思考你所提出的问题。但是提问时，不能只提问一些选择性的问题，因为这样，他们思考的空间就会很小，不利于培养学生的思维能力。提问后，人人都要立即思考，准备回答，如果不会答，也要把问题重---求每节课后都应有书面作业，一学期下来大约有60---70次，我不知道其他数学老师是怎样做的？我的做法是:从来不补作业，也不特意拿一节课来做作业，只是在每节课结束前留5、6分钟来做作业，并且作业都是没有处理过的练习。这样做，孩子的作业可能不是最工整的，会出现较多错误，但正是这样的作业，能使我及时了解学生对知识的掌握程度，及时进行补救。

此外，我觉得作为小学老师，最重要的一点要有爱心，有耐心，教师要放下架子，多与学生沟通，跟她们交朋友，在课堂上要时刻微笑着面对学生，在生活上、学习上多关心她们，来激起她们对老师的爱，对数学的爱。

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大一下学期数学心得体会精选篇二

在大一下学期的数学课堂上，我收获颇丰。首先，在线上课堂上，我发现了数学的美妙之处。无论是概率统计还是微积分，每一节课都带给我新的思考和感悟。数学的逻辑性和严谨性让我深受启发，明白了数学的重要性和应用广泛性。同时，老师们对数学知识的详细解释也让我能够更加深入地理解和掌握。通过课堂上的实例和习题，我发现了数学与生活的连接，对我将来的学习和职业规划产生了积极的影响。

第二段：自主学习的重要性和方法。

在大一下学期的数学学习中，我深刻认识到自主学习的重要性。尽管课堂上老师们详细讲解了知识点，但课后的作业和练习才是真正检验和巩固自己学习成果的机会。通过自主学习，我能够更加深入地理解和掌握数学知识，同时提高解题能力和思维灵活性。在自主学习中，我积极寻找各种学习资源，包括参考书籍、习题集和网络教学视频等，多角度地学习和理解知识点。同时，我还善于总结整理学习笔记，将知识点归纳和概括，以便于日后的回顾和复习。通过自主学习的方法，我的数学成绩有了明显的提升。

第三段：与同学的合作学习。

在大一下学期的数学学习中，我意识到与同学的合作学习是提高学习效果的关键因素之一。在课堂上，我主动与同学们进行讨论和交流，互相帮助解答问题。通过与同学的合作学习，我不仅能够加深对知识点的理解，还能够从其他同学的解题思路和方法中学习到新的东西。在小组作业和项目中，我积极参与分工合作，互相监督和补充。通过与同学的合作学习，我在数学学习中的困惑和难题得到了很好的解决，提高了学习的效率和质量。

第四段：数学的应用。

大一下学期的数学学习，让我明白了数学的应用广泛性和重要性。数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。在日常生活中，数学可以帮助我们更好地理解和解释世界。比如，概率统计可以帮助我们分析和预测未来的趋势；微积分可以帮助我们研究物体的运动和变化规律。而在工程和科学领域，数学更是不可或缺的工具。通过数学的应用，我们可以解决实际问题，提高效率和精确度。因此，数学的学习和掌握对我将来的学习和职业发展有着重要的影响。

第五段：展望和感悟。

回顾大一下学期的数学学习，我深感收获和成长。在接下来的学习中，我会继续努力，不断提高数学的理解和掌握能力。同时，我也希望能够将数学与其他学科和实践相结合，发现更多数学的应用和美妙之处。数学给予了我自信和勇气，让我相信只要努力，无论面对什么困难，都能找到解决的方法。数学的学习不仅仅是为了成绩，更是为了培养逻辑思维和解决问题的能力。我相信，通过持之以恒的学习和不断的实践，我将成为一名优秀的数学学习者和应用者。

大一下学期数学心得体会精选篇三

数学作为一门基础科学，对于大一学生来说是必修的一门课程。大一下学期的数学学习内容更加深入和复杂，由于是刚刚接触大学数学课程，许多同学开始感到困扰和压力。数学的抽象性和逻辑性，以及高考与大学数学的差异，使得不少同学在学习过程中感到困惑和无从下手。

第二段：提高数学学习效果的几个方法。

在大一下学期的数学学习中，我总结出了几个提高学习效果的方法，这对于后续的学习和应用都十分重要。首先，要积极主动地寻找数学问题的实际应用，通过实际问题来理解数学概念和推导过程，增加兴趣和学习动力。其次，要经常进行总结和归纳，及时复习前面学过的知识点，牢固掌握基础。此外，要注意培养数学思维和逻辑推理能力，多做一些数学推理题和证明题，培养逻辑思维的严谨性和灵活性。通过这些方法的不断尝试和实践，我逐渐发现数学学习不再那么艰难和无趣。

第三段：养成良好的学习习惯和方法。

在大一下学期的数学学习中，养成良好的学习习惯和方法对于提高学习效果至关重要。首先，要合理安排学习时间，充分利用每一段时间进行高效学习，避免拖延和浪费时间。其次，要积极参加课堂互动，提出问题，与同学和老师进行交流和讨论，加深对数学概念的理解和掌握。此外，要勤于做习题和练习，通过大量的练习来巩固和应用所学知识，提高解题能力和应试能力。通过坚持并不断完善这些学习习惯和方法，我的数学成绩和自信心都得到了提升。

第四段：重视数学启发法的应用。

在大一下学期的数学学习中，我注意到数学启发法在学习过程中起到了积极的作用。数学启发法是通过解决问题来引发思考，激发学生的发现兴趣和自主学习能力的一种教学方法。在解决数学问题的过程中，我常常发现一些别出心裁的解题思路和方法，这不仅拓宽了我的思维，还激发了我对数学学习的兴趣和热情。通过数学启发法的应用，我对于数学问题的理解和解决能力都有了长足的提高。

第五段：数学学习的终身意义。

在大一下学期的数学学习中，我认识到数学学习不仅仅是应试的需要，更是培养综合素质和锻炼思维能力的一种途径。数学的逻辑性和抽象性培养了我的严谨思考和分析问题的能力，提高了我的问题解决能力和创新能力。数学学习不仅仅关乎一个学期的成绩，更关乎对知识的掌握和思维方式的塑造。我深深意识到数学学习对于未来的学习和工作都有着重要的影响，这也让我更加坚定了学好数学的决心和自信。

总结：大一下学期的数学学习在困扰与挑战中迎来了收获和成长。通过采用适合自己的学习方法和培养良好的学习习惯，通过应用数学启发法和培养思维能力，我逐渐找到了适应大学数学学习的方法和出路。数学学习不仅提高了我的思考能力和解决问题的能力，也锻炼了我的坚持和挑战自我的勇气。大一下学期的数学学习将成为我大学中宝贵的一段经历，也成为我未来学习和工作的基础和助力。

大一下学期数学心得体会精选篇四

郑海云/3。

本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高。希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。

1、认真学习习近平系列重要讲话精神，学习十九大报告，学习新的教育理论，及时更新教育理念，并做了大量的政治笔记与理论笔记。热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。

2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

3、增强上课技能，提高教学质量。使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作/3用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课。

4、在课堂教学中，坚持启发式教学。坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

大一下学期数学心得体会精选篇五

作为一名大学新生，我迎来了大一下学期的开学。在开学前，我做了充分的准备，包括购买学习用品、整理课本和笔记、参加各种社团活动等。我认为准备工作的好坏，直接影响到一个人对学习和生活的态度和热情，因此，我想要好的心态和状态迎接新的学期。

二、调整自己的学习方式。

在大学里，我们面对的学习内容将变得更加多样化和复杂化。因此，为了更好地适应这个环境，我需要调整自己的学习方式。我采取的方法是多参加课堂互动，积极参加小组讨论，加入学习小组和课外学习俱乐部等组织。通过这些活动，我加深了自己对学科知识的理解，提高了自己的学习效率。同时，也结识了很多志同道合的朋友。

三、健康生活的重要性。

当我们面对繁重的学业时，容易忽略自己的身体健康。作为大学生，我需要保持良好的生活习惯，包括定时运动、健康饮食和生活规律等等。这不仅对自己的学业有利，还能帮助我们拥有健康身心，更好地面对困难和挑战。

四、掌握沟通技巧。

在大学里，我们需要与不同类型的人一起学习和生活。因此，良好的沟通技巧对我们来说至关重要。沟通不仅包括语言交流，还包括如何处理和解决矛盾、如何与老师和同学合作等等。在我交往的过程中，我深刻认识到良好的交流和合作能力对我们的学习和生活的影响有多大。

五、增强自信心和进取心。

在大学里，我们需要充满自信和进取心。这可以帮助我们在面对大大小小的考验时更加从容和自信。在这里，我认识到要做到这一点，我们需要不断学习和提升自己，积极面对自己的不足和挑战。同时，也需要保持开放心态，不断接受新的思想和知识，拥抱未知的未来。

总之，大学的学习和生活对我们来说都是一次难得的经历。在大一下学期开学之际，我看到了自己在学习和生活中的不足之处，也认识到自己的优势。通过不断努力，我相信我会更好地适应大学的学习和生活，向着我的目标前进。

大一下学期数学心得体会精选篇六

本学期，我在教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。但也有少数几个基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的一点思考小结如下：

一、夯实基础，努力减轻学生学习负担。

苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣！但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？本学期，我作了一下几点尝试：

第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。

第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题，通过一学年的坚持，效果显著。

第三、作业布置与批改。本学期我准备了多套教辅资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。

二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和差生的辅导。

新课标明确指出：教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和差生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：

（一）在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为差生创造获得成功体验的机会，为学优生提供思考空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让差生掉队。

（二）做好课后辅导工作。加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高差生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长！

（三）加强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力支持。

三、边教边研，取得较明显的教学效果。

（一）本学期，我们班每天的数学作业，中等学生一般能在10到15分钟完成（期末复习时略有增加），基本都能轻松地独立完成。在作业批改中，很少有集体性错误，每天的xxx份作业中，全对作业一般都在xxx份到xxx份之间。

（二）在课后辅导时发现，几个差生学习成绩进步很大，如一个插班生，进来时测试成绩总在60分边上，现在每次测试都在80分左右。他们的学习能力也在不断增长，学习越来越轻松，上学期遇到他们学习上出现问题进行辅导时，总是费尽唇舌，启而不发，本学期基本上都是一点就通，差生辅导一般都在课间几分钟内完成，很少留到放学后。

（三）班上近一半的学生，学习能力较强，思维活跃，善于思考，学习成绩优异，学习状态稳定。

四、自我反思，努力实现专业成长。

（二）加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通交流，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。

（三）给自己设定一个新的研究课题：在新知学完后，间隔多长时间安排二次复习巩固，以什么方式进行复习巩固效果最好？针对不同的内容，努力寻求比较好的二次复习时间和复习方式。

大一下学期数学心得体会精选篇七

回首大一下学期的数学学习，不禁让我感慨万分。这个学期，我经历了无数次的思考和挣扎，在老师的悉心指导和同学们的互帮互助下，我渐渐找到了适合自己的学习方法，取得了一定的进步，这让我内心充满了满足和自豪。

第二段：掌握基本概念与技巧。

在大一下学期的数学课堂上，我收获了不少基本概念和解题技巧。比如，概率与统计中的样本空间、事件、概率和频率，线性代数中的向量、矩阵和行列式，微积分中的导数、不定积分和定积分等等。通过反复的学习和实践，我逐渐掌握了这些概念和技巧，并能够运用到解决实际问题中。这让我对数学的理解更深入，也增强了我对数学的兴趣和热爱。

第三段：质疑与思考的提高。

数学学习不仅仅是掌握基本概念和技巧，更重要的是培养思考和质疑的能力。数学中的每个概念和定理都是有其内在逻辑和思想方法的，会让我们想要去质疑和思考。在大一下学期的数学课程中，我开始了更深入的思考和质疑，不再满足于表面的应用，而是追求更深层次的理解。通过与老师和同学的讨论和交流，我对数学的思维方式和推理逻辑有了更加清晰的认识，这让我在数学学习中受益匪浅。

第四段：合作与互助的重要性。

在大一下学期的数学学习中，我深刻认识到了合作与互助的重要性。数学是一门需要思考和创新的科学，而团队的力量能够激发个人的潜力，提高学习效果。在课堂上，我和同学们经常组队讨论问题，相互促进、共同成长。在做作业的过程中，我们互相交流心得和解题方法，共同克服困难。这样的团队合作让我更加享受数学学习的过程，也让我体会到了团队精神的力量。

第五段：展望未来，继续努力。

回顾大一下学期的数学学习，我对自己的进步感到满意，也有信心和决心继续努力。未来的学习之路上，我会继续坚持合作与互助的精神，不断挑战自我，追求更高的数学水平。我也期待将来能够运用所学的数学知识解决实际问题，为社会做出一份贡献。数学是一门伟大的学科，它让我开拓了思维，提高了分析问题和解决问题的能力，我将永远热爱和学习数学。

这篇文章以回顾和展望为主线，从自己的学习成长、基本概念与技巧的掌握、质疑与思考的提高、合作与互助的重要性、展望未来等方面展开阐述，展示了作者对大一下学期数学学习的收获和感悟。通过这篇文章，读者能够了解到作者在数学学习中的成长和进步，同时也能够从中获得一些学习数学的经验和启示。

大一下学期数学心得体会精选篇八

大一下学期已经到来了。对于我和其他大多数新生来说，这意味着返回大学并继续我们的学习生活。但是随着开学的到来，我们不得不面对许多新的挑战和困难。因此，我感到有必要分享一些我在此过程中所得到的经验和体会。

第二段：调整心态。

开学前，我总是感到很紧张和焦虑，因为我担心会遇到各种挑战与困难。但是当我真正回到校园时，我意识到还要学习如何调整心态。我们需要以积极的心态去面对新的学期和学习任务。我开始通过制定目标和计划来规划自己的时间，以及寻找更多的帮助和支持，例如参加辅导课程、参加社交活动和与同学讨论学习问题等。

第三段：合理规划时间。

作为大学新生，我们需要学会将时间合理分配和规划，这不仅有助于提高效率和学习成绩，而且有助于缓解压力和焦虑情绪。在新的学期中，我开始制定自己的时间表，安排重点时间段用于学习和完成作业，同时保证足够的休息和娱乐时间。通过这样的方式，我能更好地管理自己的时间和提高学习效率。

第四段：多参加活动。

在学校里，我意识到参加不同的活动是非常重要的。这不仅可以帮助我与更多的人交朋友，并且还可以拓展我的视野。我开始在校内参加各种活动，如学生会、体育俱乐部、志愿者和社会实践等。在这些活动中，我学到了很多东西，并结识了许多新的朋友，这给了我更多的动力学习和进取。

第五段：总结。

大学是一个挑战和机会并存的地方。在大一下学期开学的过程中，我明白了很多事情，例如调整心态，合理规划时间，多参加活动等等。这些经验指导我更好地适应新的环境和学习生活。我相信如果你也能遵循这些经验去尝试，就可以变得更好，让自己在未来取得不断的进步和成就。

大一下学期数学心得体会精选篇九

大一下学期开学了，在这个新的学期里，我感受到了新的气息。大家都在追求自己的目标和计划，踌躇满志，充满活力。在迎接新学期的时候，我感到非常兴奋，因为这是一个全新的开始，也是让我更好地成长的机会。

第二段：新学期规划。

在新学期开始之前，我为自己设定了新的规划。我认为规划是为未来设立目标，制定计划并努力实现的过程。我的目标是稳步提高自己的学习成绩，深入了解每个专业课程，并积极主动地参加各种社团和活动。为此，我经常制定计划并调整自己的状态和心态，以便更加高效地完成学业和课外活动。

第三段：新课程的体会。

在新学期里，我有许多新的课程。一些新课程让我感到又兴奋又有些害怕。但随着学习和探索的深入，我发现这些课程都非常有趣和有益。在开始阅读并理解课程内容之前，我先搜索在线资料和看一些相关的培训视频，以更高效地掌握基本知识。我还利用课余时间向教授请教一些我不懂的问题。经过不断的努力和练习，我现在理解了很多不同专业的知识，并且还在创造自己的学习体验。

第四段：社团活动的情况。

除了上课学习之外，我还积极参加各种社团和活动，以扩展我的交际圈和社交经验。这个学期，我加入了一个关注环保的组织，还报名了一个志愿者团队，为社区和家乡做出贡献。我参加了组织的各种活动，如徒步旅行、讲座、自驾游等。这些活动让我更好地了解自己、了解他人、更好地了解世界。

第五段：思考和总结。

在这个学期的学习和生活中，我学会了很多关于自己和生活的事情。首先，我认为规划和计划非常重要。它不仅能帮助我管理时间，还能让我更好地利用空余时间。此外，我还认为在困难时我们应该更加坚定自己，不断努力和改进。最重要的一点是我们不能放松，需要保持一颗不断进取的心态，不断向成长和发展迈进。总之，这个学期对我而言是充实而有成效的，希望在未来的日子里，我继续保持这样的势头，耀眼前行。

大一下学期数学心得体会精选篇十

通过本学期的教学，我想结合实际教学对二年级教材分析,谈一些自己的感触。

1.认真学习教材分析和有关参考书，领会教材编写意图，明确教学任务，弄清双基内容、重点、难点和关键，研究单元、章节和本课在全书中的地位和作用，了解它们之间的内在联系，把握教材知识的全貌。

2.备好课是上好课的前提，是保证课堂教学质量的关键。依据教材特点和学生实际情况处理教学内容，选择教学手段和教学方法。从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3.在课堂教学中，重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。注意多提一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

4、作业设计符合“四性”：目的性、科学性、量力性、计划性。精心设计练习和作业。布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。认真批阅作业，并进行讲评。每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。

15、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

6、加强课后辅导，重点是学困生。要把功夫花在学困生的提高上，同时也要兼顾其他学生，使优生更优，使全体学生都能弥补自己的学习缺陷。作为老师，我们必须对“学困生”有一个正确的认识。正因为他们现在的学习成绩不很理想，才更需要老师的帮助。我发现转化“学困生”是有窍门的，只要“学困生”愿意学好，按照一定的方法进行训练，是完全可以在短期内转化的。

教学是与学生沟通的桥梁，你的教学吸引了谁二年级教材分析后,谈一些自己的感触。

1.认真学习教材分析和有关参考书那是必须，领会教材编写意图，明确教学任务，弄清双基内容、重点、难点和关键，研究单元、章节和本课在全书中的地位和作用，了解它们之间的内在联系，把握教材知识的全貌才是一定。

2.备好课是上好课的前提，是保证课堂教学质量的关键。依据教材特点和学生实际情况处理教学内容，选择教学手段和教学方法。从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3.在课堂教学中，重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。注意多提一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

4、作业设计符合“四性”：目的性、科学性、量力性、计划性。精心设计练习和作业。布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练2习，作业分层设计。认真批阅作业，并进行讲评。每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。

5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

6、加强课后辅导，重点是学困生。要把功夫花在学困生的提高上，同时也要兼顾其他学生，使优生更优，使全体学生都能弥补自己的学习缺陷。作为老师，我们必须对“学困生”有一个正确的认识。正因为他们现在的学习成绩不很理想，才更需要老师的帮助。我发现转化“学困生”是有窍门的，只要“学困生”愿意学好，按照一定的方法进行训练，是完全可以在短期内转化的。

本学期我担任二年级的数学教学。整个班学生成绩较好，有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气，但也有作风懒散的学生等待改进的。现谈谈自己的教学感受。

一、主要工作和成绩。

我始终严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。

1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则:扣大纲，抓重点;备教材，备学生，备教法;能围绕本课时教学目的，要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。

2、上好每一节课。课堂教学能做到:教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

33、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整。对完成作业优秀的学生评优，学期结束时进行总评，数量前5名的学生给予奖励，进一步激发了学生做作业的兴趣，提高了作业完成的质量。

4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划，有效果，有记录，有辅导，有鼓励，努力提高合格率和优秀率。

5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况，提问效果，课前准备等等表现都做出公正，准确的评价，鼓励学生不断进步。通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。

二、存在不足与今后打算。

1、班级发展不平衡，二(2)班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。

2、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好。