最新学前教育学思政课心得体会及收获(优质10篇)

心得体会是我们在实践中得出的宝贵经验，是我们成长路上的里程碑。写心得体会时，我们要注重语言和修辞，运用生动形象的词语和表达方式来吸引读者。接下来，让我们一起来看看一些关于心得体会的例子，或许能给你一些启发。

学前教育学思政课心得体会及收获篇一

近年来，随着我国经济的快速发展和社会的进步，人们开始关注学前教育的重要性。学前教育是孩子成长过程中的重要阶段，不仅对于其智力、情感和社交能力的发展至关重要，也是培养他们正确的价值观和思想意识的关键阶段。近期，我有幸观摩了一堂学前教育课堂，深受启发。通过这次观摩，我深刻体会到学前教育课堂对于孩子的思政教育的重要性，同时也明白到如何在课堂中实现思政教育的有效性。本文将从课程设计、教师角色、学习方法、教育环境和家校合作五个方面来阐述我的思政心得体会。

首先，课程设计对于思政教育至关重要。在学前教育课堂中，课程设计需要注重启发孩子的思考和培养他们的创造力。教师应该以儿童为中心，针对孩子的兴趣和发展需要来设计活动。比如在科普课堂中，教师可以设计有趣的实验活动，让孩子亲自动手参与，从而提高他们的观察力和实践能力。此外，教师可以引导孩子用自己的话语讲述感受和体会，在分享中培养他们的表达能力和思辨意识。

其次，教师角色对于思政教育的有效性至关重要。在学前教育课堂中，教师应该成为孩子的引路人和指导者。教师不仅需要具备掌握相关知识和技能，更要懂得关注每个孩子的个体差异，创设一个温馨、和谐的教育环境。教师应该尊重孩子的心理发展规律，积极引导他们积极乐观的情绪，给予他们足够的支持和激励，帮助他们形成健康的人格。

第三，学习方法的选择对于思政教育起着至关重要的作用。在学前教育课堂中，应该采用互动式的学习方法，激发孩子的学习兴趣和主动性。比如，在讲述祖国大地的美丽风光时，教师可以通过图片、视频等形式来展示，让孩子身临其境地感受；在学习优秀人物事迹时，教师可以组织孩子模仿，从而培养他们的心理与行为规范。通过这种方式，孩子能够在感受中思考，从而增强对于价值观的理解和体验。

第四，良好的教育环境对于思政教育不可或缺。学前教育课堂应该创设一个宽松、尊重和谐的环境，以促进孩子的成长和发展。教师应该注重与家长的沟通，了解孩子在家庭中的情况和需求，为他们提供个性化的教育服务。此外，课堂上应该倡导民主、互助和合作的精神，激发孩子的团队精神和自信心，让他们在和谐的环境中学会尊重他人、协作合作。

最后，家校合作对于孩子的思政教育起着重要的推动作用。在学前教育课堂中，家长的参与是不可缺少的。教师应该与家长保持良好的沟通，及时了解孩子的表现和需求，并根据孩子的特点给予家长相应的指导和建议。同时，教师也应该定期与家长进行交流和反馈，共同关注孩子的发展和进步。只有教师、家长和孩子形成合力，才能更好地实现学前教育课堂的思政教育目标。

综上所述，学前教育课堂思政教育对于孩子的成长与发展至关重要。通过课程设计、教师角色、学习方法、教育环境和家校合作等方面的努力，可以实现有效的思政教育。在学前教育课堂中，教师应该创设一个温馨和谐的教育环境，引导孩子积极发展自己的人格品质和正确的价值观念，为他们的未来健康成长打下坚实的基础。

学前教育学思政课心得体会及收获篇二

学前教育是幼儿教育的第一阶段，它对孩子的成长起着至关重要的作用。而在学前教育的课堂中，思政教育同样占据着重要的地位。本文将从学前教育的特点、思政教育的意义、课堂思政教育的方法、课堂思政教育的效果以及我个人的体会五个方面，进行连贯的论述。

首先，学前教育的特点决定了思政教育的必要性。学前教育是孩子最初的教育阶段，这个时期的幼儿认知能力有限，对外界的认识主要通过感觉和直观进行。因此，除了传授知识，思政教育还要引导孩子形成正确的价值观和世界观，同时在课堂教学中注重培养学生的道德品质和社会意识，使其在今后的成长过程中能够正确判断事物、明辨是非。

其次，思政教育在学前教育中具有重要的意义。幼儿阶段是人的个性形成和人格发展的重要时期，而个性和人格的形成早期就很重要。课堂思政教育能够促进幼儿的人格发展，培养他们正确的道德、文化价值观，以及对社会的责任感。只有经过思想政治教育的幼儿，才能够成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。

再次，课堂思政教育需要采取恰当的方法。学前教育的幼儿们的思维活动主要是形象化和直观化的，因此在课堂思政教育中，对于抽象概念的涉及需要通过具体事例进行展示，以便孩子能够更好地理解和记忆。此外，还应注重情感教育和游戏教育的引入，通过情感的渗透和游戏的方式，激发幼儿主动学习思政教育的兴趣。

另外，思政教育在学前教育课堂中应产生显著的效果。首先，课堂思政教育的实施能够让孩子们建立对社会主义的认同感，通过对社会主义思想的教育，让孩子们明确了自己的价值和使命，形成了良好的积极向上的心态。其次，思政教育可以使孩子们具备正确判断事物、解决问题、与他人合作的能力，这对他们之后的学习和生活都具有重要的意义。

最后，我在参与学前教育课堂思政教育中的体会。通过参与学前教育课堂思政教育活动，我深刻感受到思政教育的重要性和传递思政教育的责任。在与幼儿相处的过程中，我从他们身上看到了无私、善良的品质，也从他们身上学到了乐观、积极的态度。这样的体会让我更加坚信，课堂思政教育的实施对于幼儿的成长和发展有着不可估量的重要性。

综上所述，学前教育课堂思政教育在幼儿的成长过程中起到了重要的作用。通过思政教育，幼儿可以培养正确的价值观和社会意识，同时也能够推动他们个性与人格的形成和发展。在实施课堂思政教育的过程中，需要选择合适的方法和方式，以达到良好的教育效果。而我作为一名参与者，也从中汲取了许多启发和感悟，这将成为我今后进行教学工作的指导和动力。

学前教育学思政课心得体会及收获篇三

学前教育是幼儿教育的重要阶段，学前教育的质量直接关系到儿童未来的发展。对于学前教育工作者来说，思政课是重要的课程之一，它可以帮助学前教育工作者明确自己作为一名教育工作者的重要职责和使命，具备健康的思想理念和职业道德标准。本文将探讨学前教育学思政课心得体会。

第二段：思政课对学前教育的意义。

思政课是高校课程设置的重要课程之一，与学前教育的紧密联系，为学前教育工作者提供了重要的思想引领和作风建设。学前教育工作者需要具备正确的思想理念，要以人为本，关注儿童的身心健康与全面发展，注重爱与教育的结合，为儿童创造良好的生活和教育环境。通过思政课的学习，学前教育工作者可以进一步提高自己的思想道德素质，强化自己的职业使命感和责任意识，为儿童的健康成长和幸福生活贡献自己的力量。

在学习学前教育学思政课程的过程中，我逐渐理解到作为学前教育工作者的职责和使命，即要以人为本，全心全意服务儿童，注重身心健康和全面发展。在教育工作中，我们需要具备良好的职业道德和职业素养，做到敬业、负责、关爱，让家长和儿童放心。同时，在学习思政课程中，我加强了对社会主义核心价值观的学习和理解，知道了自己要有爱国、创新、开放、包容、法治、诚信、友善的价值观，这为我今后从事学前教育工作提供了有力的支撑。

学前教育学思政课不仅对自己的成长具有重要的影响，同时对学前教育工作的改进也起到了关键的作用。通过思政课的学习，我加深了对儿童心理与行为发展规律的了解，更好地了解儿童的需求和表达方式。在教育工作中，我时刻关注儿童身心健康，注重培养他们的自理能力和社交能力，为他们的学习和成长创造良好的环境和氛围。在课堂上，我注重启发式教学，让儿童在自由、创新、合作的环境中学习和探索，激发他们的探究兴趣和自主意识。

第五段：结论。

学前教育学思政课是学前教育领域重要的课程之一，对于学前教育工作者的成长、职业道德和职业素养具有重要的影响和指导作用。通过思政课的学习，学前教育工作者可以不断提高自己的素质和能力，在工作中更好地服务儿童，创造更好的教育环境和条件。因此，引导青年学前教育人员弘扬社会主义核心价值观，增强道德意识和职业责任感，培养一支具有高素质、高技能、年轻化、专业化的学前教育队伍，是非常重要的。

学前教育学思政课心得体会及收获篇四

20**年11月5日，我带着渴望来到泉城济南，走进了宁静怡人、名师云集，文化浓郁的山东师范大学，参加教育部“国培计划”（20**）幼儿园骨干教师培训班”为期十天的培训本次国培形式多样、内容丰富，包括专题报告、实践考察、网络互动等形式，既有专家讲解学前教育的前沿理念，又有示范幼儿园的实地考察；既有学员团队活动，又有幼教管理经验交流。这次培训对我进一步掌握学前教育政策，更新学前教育观念，充实学前教育课程，提升专业化素质和科学的班级管理有了较好提升。

一、享受教育盛宴，开阔教育视野。

短短10天的学习时间里，我带着幸福而充实的感觉接受了一次次从里到外的洗礼。这次国培为我们进行了教学讲座的有来自山东师大、华东师大和南京师大的专家、教授，也有来自中国教育科学院的学前教育专家和知名幼儿园的园长。专家们谦逊平和的态度、高尚的敬业精神、渊博的学识、全新的理念深深感染着我！课堂上，他们用自己特有的幽默风趣的语言，全新的理念，熟练地教学技巧。

《幼儿园有效性及其实现》、《幼儿园教师专业标准》解读、《3－6岁儿童学习与发展指南》解读、《国外学前教育发展趋势与我国当今学前教育关注的问题》等等课程，既为我们提供了学前教育的新理论、新观念，也让我们分享到了专家教授的理性思考；《三位一体的班级管理》、《幼儿园环境创设方略》、《幼儿园教学的游戏化路径》等课程则使我们获得了开展幼教工作的各种实践方法、策略。这一个个讲座，一次次引领犹如一场场精美的教育盛宴，盛宴中充溢着创新的思维、智慧的碰撞、心灵的交流与真心的关怀，让我们学会了分析与思考，学会了交流与合作，学会了挖掘与借鉴。每一天的专家讲座都是对心灵的震撼，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决。思考、互动，智慧的火花在碰撞，每一天我都像一块海绵拼命地吸取养分，“带着问题来，带着冲动回”，我要把这些理念和知识带回去，带回我热爱的那片热土。

二、参访名园优园，拓宽视野。

本次培训先后参访了济南市银座幼教集团黄金园和经五路幼儿园，两所幼儿园各具特色的园所文化氛围深深地吸引着我们。特别是经五路幼儿园，外表平凡、占地面积不大，但多年的打磨、提炼、累积、修炼的内在品质和文化却给我留下了深刻的印象。在园园有特色的今天，经五路幼儿园早早就已经做到了班班有特色。亲眼目睹、亲身感受到了经五路幼儿园教师精细化的常规工作，可以说经五路幼儿园的老师们是在有限的活动空间里创造无限的教育智慧。

三、实践反思总结，提升自我水平。

通过这一系列的学习，使我从专家的讲座中收获了许多的理论知识，在交流和论坛讨论中获得了许多优秀的教学经验和方法。今后我要将其运用到平时的教学活动中，做到以理念为先锋，以实践为基础，以反思为提升。在潜移默化中影响着幼儿，在师幼活动中收获着幼儿学习的快乐，在家园互动中成就着幼儿的成长，在教学活动中科学公正的评价着幼儿，在不断地学习反思中调整着、总结着，以此提高自我，充实自我，完善自我。

虽然短短的十天学习即将结束，但思考不会结束，学习不会结束，行动更不会结束，我将带着收获，带着感悟，带着信念，在学前教育这条路上，沉心静悟，“采他人之玉，纳众人之长”，走出自己的一路风彩。

感谢国培，让我在国培中成长！

学前教育学思政课心得体会及收获篇五

学前教育是一种早期教育，旨在培养儿童的基本素养和人文素质。在学前教育课堂中，思政教育是非常重要的一部分。作为一名学前教育专业的学生，我经历了许多思政课堂，并深刻体会到了思政教育的重要性和对我个人的影响。下面我将从庄严肃穆的开场、教育经验的转化、心灵碰撞的互动、人文关怀的呵护以及个人价值觉醒几个方面，详细阐述我在学前教育课堂中的思政心得体会。

一、庄严肃穆的开场。

思政课堂一开始，老师会以一种庄重而肃穆的氛围向我们展示自己深沉的思想和学识。在课堂上，老师会向我们讲述伟大的人物、伟大的事迹和伟大的思想理论，用骄人的成绩和丰富的知识来打动我们的内心。在这个庄重的开场下，我们感受到思政课堂的神圣和崇高，也被激发了对知识的渴望和对崇高的追求。

二、教育经验的转化。

在思政课堂中，老师不仅向我们传授知识，还引导我们将这些知识与实际生活相联系，将其转化为我们自己的经验。老师会通过案例教学、问答讨论和小组活动等方式，引导我们理解和分析现实生活中的问题，并找出解决问题的方法和途径。通过这样的教育经验转化，我们不仅仅是被动接受知识，而是主动思考和探索，培养了我们的分析和解决问题的能力。

三、心灵碰撞的互动。

思政课堂中，老师会给我们提供一个相互交流和碰撞的平台。在这个平台上，我们可以与老师和同学们畅所欲言，分享自己的见解和思考。每个人的观点和意见都得到了尊重和重视，互动的氛围让我们更加积极参与课堂，拓展了我们的思维和眼界。我们的内心会在这种碰撞中得到触动和激发，思想也会得到更加丰富和深入的发展。

四、人文关怀的呵护。

思政课堂不只关注学术知识，也关注我们的心灵需求和人文关怀。老师会在课堂中加入一些温暖的话语和鼓励的表情，给我们温馨和关怀。在我们面临困难和挫折时，老师不仅是知识的传授者，更是我们的朋友和倾诉对象。这种人文关怀让我们感到被理解和支持，也增强了我们的自信和勇气。

五、个人价值觉醒。

在学前教育课堂思政教育的积极影响下，我们的个人价值会得到觉醒。思政教育不仅仅是传授知识，更是培养我们积极向上的人生态度和正确的价值观。在课堂中，我们会激发出自我尊重、自我认可和责任感等积极情感，对自己和社会有更加清晰的认识和定位。这种个人价值觉醒将对我们今后的学习和发展产生积极的影响。

综上所述，学前教育课堂的思政教育是非常重要和有效的。通过庄严肃穆的开场、教育经验的转化、心灵碰撞的互动、人文关怀的呵护以及个人价值觉醒等方面的影响和体会，我更加深入地理解到了思政教育的意义和作用。在今后的学习和工作中，我将继续努力，用学到的思想和知识为社会和人民作出贡献。

学前教育学思政课心得体会及收获篇六

本次培训为我们设计生动的培训方式，让我们农村教师有幸聆听了专家教授对我们的专业指导。在这次培训中我们听取了杨宁教授关于《学前儿童学习的特点》和《远程培训方案整体解读》、张博教授关于《幼儿园教师专业标准》、xxx老师的《远程培训项目辅导工作经验分享》、xxx教授关于《36岁儿童学习与发展指南》解读、潘然老师关于《幼儿教师职业特点与实德建设》还有张琼老师《幼儿园有效教研与有效教学》尤其是杨宁教授关于《远程培训方案整体解读》让我们明确了我们的培训目的和任务。各位专家深入浅出的讲课和互动让我们在理论得到了有效的提升。

杨宁教授关于《学前儿童学习的特点》让我们这些一线教师在结合自己的实际情况很好的明确了幼儿的学习特点这让我们在以后的教育教学活动中在制定幼儿的学习目标要从孩子的学习特点出发，才能行之有效的开展活动幼儿才是学习的主体，教师是引领者。

xxx教授关于《36岁儿童学习与发展指南》解读、让我们明白了指南与儿童发展的价值。指南对幼儿园与家庭、社会关系的影响；指南对幼儿园课程的影响；指南对幼儿园教育组织、实施的影响。在工作上我得到了深切的感悟教育不是教教材而是教孩子！

xxx老师的《远程培训项目辅导工作经验分享》曾老师这节深入浅出的授课让我们消除了对远程教育的迷惘增强了我们完成这次任务的信心。一个个课件的演示让我们明白的了解到远程教育得难点的解决办法。

在我们培训的每一天里都可以聆听到专家的报告。每一天都能感受到思想火花的碰撞。几天的培训我学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了新的认识，更加热爱我的教育事业。

学前教育学思政课心得体会及收获篇七

学前教育是幼儿时期教育的重要组成部分，它关系到幼儿身体和智力的健康发展，同时也对幼儿的思想情感和道德品质的培养有着重要影响。学前教育学思政课作为学前教育专业的重要课程之一，不仅仅是传授思想政治理论的课程，更是引导我们向着正确的方向发展，为我们的人生之路指明方向。在学前教育学思政课学习的过程中，我收获了很多，也深刻的体会到了思政课对我们的启迪和提高。

第二段：体会一。

学前教育学思政课让我意识到爱国主义是我们国家和民族的生命线。在学习过程中，我们深入了解贯穿中华民族五千年历史的伟大创造、优秀传统和现代文化，了解了新时代我们所要面对的各种困难和挑战。通过课程，我们认识到自身在未来的岗位职责和社会责任，并将品德教育融入到幼儿教育过程之中，为幼儿的大脑开发奠定了良好的基础。

第三段：体会二。

学前教育学思政课深刻启示我们要热爱自己的祖国，珍惜时代机遇，努力为国家、为人民创造更多的贡献。课程中让我学到了许多具有深远影响的思想，这些思想可以支持我在复杂的职业生涯中勇敢前行。同时，这些思想也有助于我在工作中积极回馈社会，为更多有需要的人和学校奉献自己的智慧。

第四段：体会三。

学前教育学思政课也让我理解到了团结、友爱、互助、进步的团队精神。教师作为学校的一员，更需要具备一颗善于合作和分享的心，促进团队构建和发展，不断开拓新的工作思路和管理方法。通过培育和发扬团队意识，帮助同事更好地解决工作上的各种难题，协助学校成员共同推进教育强国的建设，意义重大。

第五段：结论。

学前教育学思政课让我学会了尊重师长，敬畏生命，珍视幸福。在学习和比较之后，我明确了自己心中的文明发展方向，并为自己制定了更加严谨的人生计划。我相信，在未来的日子里，我会越来越好地践行这些思想，展现出更为明智的个人价值和人类价值，为中国发展作出贡献。最后，我对学前教育专业和学前教育学思政课程的未来发展充满了信心和期待。

学前教育学思政课心得体会及收获篇八

我刚到幼儿园实习的时候，我空有满腔的`理论知识，面对戒备心很重的孩子我束手无策，在园长的指导下，我也知道我在前期首要解决的问题是拉近和幼儿们之间的距离，让他们能够从内心深处的接受自己，愿意亲近自己，这对之后我教学工作的开展有很大的帮助。我想方设法的走近孩子们的世界，看他们玩耍，关注他们每个人喜欢做的事情，喜欢的玩具，摸清他们每个人的秉性，在园长的指导下，我渐渐地能和孩子们待在一起了，他们也不像在最开始的时候那么排斥我，我觉得很高兴，我的努力没有白费。

可是我也有做的不好的地方，我之前只想着和孩子们拉近距离，使我更能够和他们友好愉快的相处，却忽略了一个很重要的问题。幼儿园教师和幼儿之间的距离不能太过于靠近，因为教师是要规范孩子的行为了，在有的事情上面不能有任何的松懈，也不能对幼儿有任何的放松。我却因为前期太想得到孩子们的认可，导致现在孩子们对我说的话都有一种不重视的感觉，直接的后果就是孩子们在很严肃的问题上觉得很不以为然，我意识到这个问题的时候，我感到很沮丧，但是也没有放弃，去请教了幼儿园其他的教师和园长，总结了一些经验，也慢慢的在改变自己和孩子们的相处模式和方法。一个月过去了，虽然还没有什么很显著的成果，但是我会继续努力的。

这一个月中，我也是努力的做好自己的相关工作，虽然有一些没有处理好的事情，但是我是真的很喜欢这群小朋友，在之后的工作上，我也一定会更加努力更加细心地去多学习，提高自己工作的技能和教学的质量，为了孩子们的学习和成长，贡献出自己应有的那份力量。看着孩子们单纯稚嫩的身影，我觉得我可以付出所有，所以我一定会让自己成为一个出色的幼儿教师的。

在这给大家整理了一些，希望对大家有帮助!

学前教育学思政课心得体会及收获篇九

学前教育是一个人从童年开始学习和成长的重要时期，是一个国家未来发展的关键所在。在这个阶段中，孩子们需要不仅仅是知识的学习，更加需要品德、道德和思想的引导。正因此，学前教育中的思政课显得尤为关键。在我的学习和实践中，我体会到学前教育思政课的重要性，更加深入的体悟到思政教育的意义。

学前教育思政课对幼儿园的孩子来说显得尤为重要。幼儿时期的孩子们是处于道德认知发展的早期阶段，在这个时期，他们对于自己的周围环境的感觉和认知能力高度敏感，能够有效吸收信息。因此，学前教育关注幼儿身心健康全面发展，把重点放在提高幼儿的自我认知、情绪认知和社会认知等方面。学前教育思政课通过模仿、游戏、体验等方法，对孩子们进行道德与思想素质的教育、熏陶，用轻松愉悦的方式培养孩子们的思想品德和情感态度，帮助他们形成正确的价值观念和人生观。

在我所在的幼儿园中，思政教育贯穿整个教学过程，每天的活动中也都涵盖了思政课的内容。比如，在游戏中我们可以通过角色扮演来引导孩子们去建立自己的人生目标；在手工制作中，鼓励孩子尝试自己的想法，去完成自己的作品；在园内生活实践中，引导孩子学习爱卫生，爱环保，从小培养幼儿的社会责任感和公共意识。通过这样的方法，让孩子们在无意识的中获得了思想和品德的熏陶，成为了有价值观念和公益意识的小公民。

第四段：反思我的不足。

在参与学前教育思政课的学习和实践过程中，我发现自己的不足之处，比如在如何设计游戏环节上缺乏丰富的想象力；在与孩子的交流中有时会过度解释而影响孩子自主思考。因此，在今后的学习与实践中，我将更加注重锻炼自己的想象力以及在交流与互动中营造更加自由的氛围，帮助孩子们培养更加积极的思想品质，成为真正有思想有品德的小公民。

第五段：结语。

总之，学前教育思政课是为孩子们提供了重要的人生保障，这是对孩子们的未来和国家未来的投资。在今后的教育工作中，我们应该更加注重思政课的引导与培养，通过多种形式、多种手段，为幼儿的成长融入正能量，使幼儿懂得爱、守规矩、讲文明、讲卫生，拥有良好的思想品德，培养健全完善的人格，成为有高度、有受益、有责任感的人。

学前教育学思政课心得体会及收获篇十

自12号来到商洛学院从学习到生活还真是有不少感受，每天都会在日志里记录当天学习的感受，现在讲这些天学习的情况汇总如下：

商洛第一眼感觉就像个县城，而且还是不繁华的县城。学院在半山坡上，从大门开始一路上山。学院门口有化学系学生提着行李把我们送到宿舍楼下，一路上坡，还真有点爬山的感觉。宿舍楼下接待的学生很快帮我完成注册，送到宿舍。宿舍实际就是个小巧的三室一厅，一共住五位老师。学校发的东西非常细致，小到香皂、牙刷牙膏、一应俱全，很是温馨。感受到商洛人的朴实和商洛学院的细致管理。

13号8点学员们在宿舍楼下集合由成教部的老师领着参观校园直至9点10分。一路下坡倒还轻松，不过刚刚下过雨，早晨比较清冷。9点半在化学系和班主任见面开第一次班会，很精神、心态年轻的老头呢。59岁，喜欢锻炼、旅游、美食。年龄不是问题，关键在心态，有些人生理年龄少却没有生活的热情、生活的的情趣。所以我们都要保持年轻的心、健康的身体。他为我们介绍了商洛的文化、景区等概况，为大家演唱了一首歌唱商洛的歌曲，赢来热情的掌声。也为我们介绍了自己，商洛学院老师课都很重，明年要退休的王老师一年还是带600多节课，真是厉害，更是辛苦。班会的最后介绍了前来的各位学员。10点半学员为培训的所有学员（包括国培数学、国培化学、侵入式培训的各科学员）举行了开班典礼。会上学院纪委书记王思怀教授、商洛市教育局局长周局长、省厅朱晓东处长等都做了重要讲话。

下午2点半王思怀教授进行教师职业道德教育。从职业道德教育的相关文件、依据、内涵、自我锤炼等几个方面进行阐述。重点词：责任、爱、教书育人、机遇、包装、创新、诚信、自律、教改、科研。如何能把握机遇，提升自己，还将会是一个漫长的过程，但是理念的改变应该先行，而实践的过程中肯定会遇到很多困扰，希望我们大家能有坚定的信念，努力实现自己的目标。

14号学校邀请了人民教育出版社科研部的美女主管牛润雪博士为大家做了一天的报告。上午主要阐述“校本研修与教师专业发展”，下午探讨如何开展课题研究以及论文的撰写。作为人民教育出版社的编辑及主管，她站在比较高的角度为大家做了报告，虽然国家级课题申报、专业论文的书写离我们有很大的距离，但是从她的报告中还是收获匪浅。无论是处理问题的思维模式、校本研修中教研组的作用、个人专业的提升，还是课题选择及申报的方法及论文书写的规范。即使理论结合实践还需要不断去尝试、摸索，但是这些指导性的方法及操作指南将会为我们以后的工作起到很好的引领作用。牛博士准备内容很充实，但是时间还是有些紧，所以进度有些快，校本研修中校长的作用讲的比较具体，到后面教师的部分没能展开讲，有些遗憾。牛老师课件的制作比较遵循之前看过的课件制作书中的很多细节，作为这种展示型的课件，比较直观、图形丰富、总结性较强。她在讲课过程中所渗透的处理问题的思维方式也很喜欢，遇到一个课题，先探究自己与课题的关系，搜罗所掌握的有关课题的资源，看有关课题的各种资料、书籍，将所掌握的内容再列表展示，补充案例。她讲课表现出很强的条理性，虽然是学文的，但是逻辑思维能力很强。正是她多年从事课题研究训练出来的素养，已然成了她生活、工作的习惯。

15号上午的培训邀请了上海浦东教育发展研究院的院长程红兵博士。老牌大学生，在教育战线工作31年之久，一直在一线摸爬滚打，从老师到校长，教育局副局长，教育发展研究院院长。有很强、很丰富的教学经验及管理经验。他主要谈了三个话题：学校领导的观课评课，教学方案的设计，教学过程的管理。第一个问题谈得比较细致，从专家的课堂评价方式到学生的课堂评价方式，最后谈了自己的课堂评价方式。其中举了很多例子说明，很实用，也有很强的操作性。如果老师自己能经常评价自己的课，反思总结，教学水平肯定会提升较快。他在讲座中不断强调学情，之前的牛博士也是不断强调学情，其实教无定法，真正适合自己学生的方法才是最好的，还是要经常了解学生的需求，听听学生的心声，无论是教学方法还是进度，或是测试方式及难度系数，最终目的还是要激发学生学习化学的兴趣、热情。美国的年度女化学教师能使自己的学生都以将来从事化学相关行业为理想，可见人格魅力的巨大。作为老师其实都应该以自身的人格魅力感召学生，引领学生不断上进。

时间过得挺快的。转眼就到中秋了，学校为大家专门批了半天假庆祝中秋，为学员们准备了月饼和活动经费。更体现了商洛学院的人文化管理。

16号上午学院的左教授为大家作了有关中西师德比较的报告。从中国古代到近代教育一直强调的都是：学高为师，身正为范。要求教师仁且智，提倡教师严格要求学生、约束学生，虽然也讲师生平等，但是还是强调教师的主体地位。但是西方的教育一直强调的是尊重学生个人感受，不能强加个人想法与学生，要使学生快乐学习。我们经常以爱为理由去要求学生这样做、或是那样做，其实什么是爱？真正的爱应该是尊重。尊重学生自己的意愿。外国人经常说我们不提倡人权，其实在我们的教育中，总是忽略学生的人权，去强迫他们按照我们的意愿去生活、学习。在孔子的时代都能做到的因材施教，与学生交谈，在今天的这种教育中却依然很缺失，是我们想要努力去做到的。

17号上午学习半天，武小捷教授讲“教师依法执教中两个纬度的思考”。两个纬度，我的理解就是在执教过程中不能违法，不能造成学生的`伤害；也要学会保护自己的权益不受侵害，学会保护自己不受伤害。教授通过很多血淋淋的案件来警示大家，很多老师在执教过程中无心造成的学生的身心的伤害，难以弥补的过往，甚至使自己身陷囹圄。哪个老师不是想要爱护学生、提升学生？但是方法不当、过度苛责却得到相反的结果，后悔莫及。我觉得一句话很贴切：不要以爱的名义去伤害学生。

而教师在工作中可能也会受到很多不平等待遇，甚至是侵权的行为，一定要了解相关的法规，依法保护自己，维护自己的权益。但是我们目前这样的环境很多时候并不是用法律说事，很多学校都有它自己的一套行事规矩，即使你使用法律解决了目前的问题，但是随后所面临的情势可能也是你不能承受之软伤害。所有在这样的法律观念淡薄的社会中，可能更多的还是得遵守你所处环境的规则，尽量保护自己不受伤害，运用自己的聪明才智很好的工作、生活。

下午我们班学员在一起会餐庆祝中秋，邀请了成教部的朱处长、班主任王老师，以及化学系的部分老师。大家在酒店美酒佳肴、觥筹交错，其乐融融。

18号上午由中文系主任黄元英为大家讲“中国师道”。虽然和之前的中西师德比较有异曲同工之嫌，不过两个讲座还是有很大区别。左老师比较注重中西师德的比较，但是黄老师对于中国古代的教育大家的思想讲得更细致、深入。有点百家讲坛的味道。对于我们这些理科老师来说也是补了一节很有欣赏价值的文学课。从孔子的教育理念：有教无类、君子不器、因材施教、生死大事，孟子的“大丈夫”教育，荀子的“大学”、“学记”，直到韩愈、朱熹、王阳明的教育理念。让我们明白从古代始，其实就奉行“因材施教、师生友善、学高为范”等传统师道。黄老师还是一个很有佛缘的人，从佛教的角度讲作为教师的公民属性就要求我们要“存好心、说好话、做好事”。从人的需要生存层次说，更要将教师这个职业从自然人生上升到事业人生的高度，求得自我实现、幸福美满。而要达到这种归属的实现应该努力做到两点：阅读人生、地理人生。这正是我在平时生活中比较喜爱的事情：阅读、行走，更是为自己坚持下去找到了理由。

几天的学习下来，我想自己的感受还是归结为这样几句话：

1、真正的爱就是尊重。

2、不要以爱的名义去伤害学生。

3、古往今来教育都应该做到“因材施教”。

4、从生活到工作，我们要用自己喜爱的方式努力求得幸福。

2013-9-24。