影片长大不容易的心得体会和感想 长大不容易心得体会1500字(四篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

有关影片长大不容易的心得体会和感想一

住所地：_______________

通讯地址：_____________

邮政编码：_____________

电话：_________________

传真：_________________

电子信箱：_____________

法定代表人：___________

乙方：_________________

住所地：_______________

通讯地址：_____________

邮政编码：_____________

电话：_________________

传真：_________________

电子信箱：_____________

法定代表人：___________

鉴于：

1.甲方为电影片《____________》（以下简称电影片）的著作权人，该电影片已经/即将取得《电影片公映许可证》；

2.乙方为依法注册成立并合法取得电影片发行资格的法人单位；

3.甲方同意乙方在相应区域和期限内发行该电影片。

甲乙双方根据平等、自愿、诚实信用的原则，经友好协商，特达成本合同，以资共同遵守：

第一条 电影片的制片单位为_________,编剧为________，导演为_________，主要演员为_______、________、________等。

第二条 电影片正片长______分____秒。

第三条 乙方发行电影片仅限于电影院放映，未经甲方书面同意，乙方不得通过有线电视、无线电视、网络以及其他任何媒体对电影片进行播放。

第四条 乙方发行电影片的区域为_____________________（下称发行区域）。

未经甲方书面同意，乙方不得在发行区域外发行电影片。

第五条 乙方发行电影片的期限为电影片在本合同第四条确定的发行区域内首映之日起持续_____天（下称发行期限）。

电影片在发行区域内的首映日为____年____月____日。

未经甲方书面同意，乙方不得在发行期限届满后继续发行电影片。

第六条 乙方应向甲方支付￥_____元，此款项为甲方应得的电影片发行收人的保底分成金额，无论电影片的实际发行收人如何，甲方或乙方均不得要求增加或减少此保底分成金额。保底分成金额支付的时间和方式如下：_________________________。

第七条 除本合同第六条规定的保底分成金额外，电影片在发行区域和发行期限内票房收人的百分之_____应归甲方所有。乙方向甲方支付电影片票房收人分配额的时间、方式、甲方账户信息等内容详见本合同附件一。

第八条 乙方应于电影片在发行区域内首映之日起每＿天以传真形式向甲方报送一次该期限内电影片票房收人的财务报表。

第九条 乙方应保证发行区域内放映电影片的电影院所上报票房收入的真实性，若乙方或电影院瞒报或漏报票房收人，乙方应向甲方支付瞒报或漏报票房收入额____倍的赔偿金。

第十条 电影片在发行区域和发行期限内的放映票价不得低于￥____元。若电影片实际放映票价低于此金额，以此金额为准计算电影片票房收人，若电影片实际放映票价高于此金额，以实际放映票价未准计算电影片票房收人。

第十一条 甲方不得在发行期限内自行或另行委托第三方在发行区域内发行电影片。

第十二条 甲方应于本合同签署之日起____日内向乙方交付有关电影片发行必须的全部素材和资料，具体目录详见本合同附件二。

甲方向乙方交付上述素材和资料所产生的费用由______（甲方/乙方）承担。

第十三条 甲方按照本合同第十二条的规定向乙方交付的电影片发行必须的素材和资料的所有权归属，依据下列第____种方式确定：

1.甲方按照本合同第十二条的规定向乙方交付的素材和资料仍归甲方所有，乙方应于发行期限结束之日起____日内将其归还甲方，归还所产生的费用由____（甲方/乙方）承担，造成损坏的，乙方应折价赔偿；

2.甲方按照本合同第十二条的规定向乙方交付的素材和资料归乙方所有，乙方应于本合同签署之日起____日内向甲方支付￥____元；

3._________________________________ 。

第十四条 乙方有权依照本合同约定获得适用于电影院发行放映的电影片底片、复制拷贝或主拷贝等本合同附件二列明的素材和资料，但乙方应确保所有素材和资料不被非法复制。

第十五条 电影片在发行区域内首映之日起____日内，甲方不得自行或许可第三方出版电影片的音像制品。

电影片在发行区域内首映之日起____日内，甲方不得自行或许可第三方将电影片通过有线电视、无线电视、网络以及其他任何媒体进行播放。

第十六条 本合同签署生效之日起至发行期限结束之日，未经乙方书面同意，甲方不得以商业为目的在发行区域内放映电影片，参加电影节或电影展除外。

第十七条 电影片在发行区域内首映之日起____日内，乙方不得在发行区域内另行发行其他电影片。

第十八条 本合同签署生效之日起至发行期限结束之日，乙方有权以任何合法形式在发行区域内的各种媒体上对电影片进行宣传、推广，费用由乙方承担。

第十九条 乙方在对电影片的宜传、推广过程中，有权采用电影片的内容自行制作或委托第三方制作宣传片或预告片，有权使用或许可第三方使用电影片编剧、导演、主要演员等主创人员的姓名和肖像，有权使用或许可第三方使用电影片的配乐、词曲等音乐作品，但仅限于对电影片进行宣传、推广之目的。

乙方不必因上述使用行为而向甲方或相关人员支付任何形式的酬金。

第二十条 乙方应于电影片首映日举办首映式，甲方应予以配合，费用由_____（甲方/乙方）承担。

甲方应邀请电影片编剧、导演、主要演员等主创人员按时参加电影片首映式。除首映式外，甲方还应邀请有关主创人员至少参加___次由乙方举办的电影片宣传活动。有关主创人员参加电影片首映式和其他宣传活动的食宿及交通费用由______（甲方/乙方）承担，费用标准详见本合同附件三。

第二十一条 乙方有权在电影片、宣传片或预告片的片头、片尾字幕以及其他宣传资料中设置自己的署名。署名的具体方式、位置和形式由乙方自行决定，但不得违反国家有关法律、法规、规章及规范性文件的规定，并应书面通知甲方。

第二十二条 未经甲方书面同意，乙方不得擅自在电影片中加载或删减贴片广告。

第二十三条 未经甲方书面同意，乙方不得自行或委托第三方对电影片进行除电影院放映之外的其他处置，包括但不限于对电影片进行音像制品出版或电子出版、将电影片改编或拍摄为电视剧或戏剧等其他形式以及发行电影片中的音乐作品等。

第二十四条 乙方除依照本合同第二十一条的规定摄制自己的署名外，不得对电影片名称和内容进行任何形式的更改。

第二十五条 在发行期限内，乙方应于电影片在发行区域内的电影院放映过程中采取必要措施，以防止他人对电影片进行非法盗版录制。

第二十六条 甲方应获得电影片文学剧本及配乐、词曲等音乐作品的著作权人以及其他相关人员的必要授权，以确保相关人员不会因乙方在发行期限和发行区域内发行电影片而向乙方主张任何形式的权利；否则，相关问题由甲方自行解决，概与乙方无关。

第二十七条 甲方保证：

1.甲方已经依法取得《电影片公映许可证》（或者，甲方将于本合同签署之日起____日内取得《电影片公映许可证》）；

2.甲方为电影片的惟一著作权人，其有权利签署并有能力履行本合同（或者，甲方为电影片的著作权人之一，其已获得电影片其他著作人授权，其有权利签署并有能力履行本合同）；

3.本合同签署之前，甲方未授权第三方在发行区域内发行电影片，本合同签署之日至发行期限结束之日，甲方亦不会授权第三方在发行区域内发行电影片；

4.本合同签署之前，甲方未以商业目的在发行区域内放映电影片；

5.甲方向乙方提供的电影片在技术和艺术质量上均应为合格产品，且电影片已经完成拍摄以及配音、音乐、音效合成、字幕等后期制作，适合用于电影院放映；

6._________________________________。

第二十八条 乙方保证：

1.乙方已依法获得《电影发行经营许可证》；

2.乙方有权利签署并有能力履行本合同，且其履行本合同不存在任何法律障碍；

3._________________________________。

第二十九条 若在本合同履行期间发生不可抗力事件，受到不可抗力影响的一方的义务在不可抗力事件持续的期限内自动中止，其履行期限自动延长，延长期间等同于中止期间，该方无需为此承担任何责任。

提出受不可抗力影响的一方应及时以书面形式通知另一方，并在发出通知后的____日内向另一方提供不可抗力发生以及持续期间的充分证据。双方应就不可抗力立即进行协商，寻求一项双方认可的解决方案，尽力将不可抗力造成的影响降至最低。

本合同中“不可抗力”是指不能预见、不能避免或不能克服、使得本合同一方部分或完全不能履行本合同的客观情况，包括但不限于地震、台风、洪水、火灾、战争、罢工、暴动、政府行为、法律规定或其适用的变化等。

第三十条 不可抗力事件或其影响持续超过____天且未达成双方认可的解决方案，任何一方皆可通过书面形式通知对方而解除本合同。

第三十一条 在本合同履行期间，若电影片被国家广播电影电视行政主管机关决定停止行、放映；或者被国家广播电影电视行政主管机关决定经修改后方可发行、放映，但电影片著作权人未予修改或修改未通过而被国家广播电影电视行政主管机关决定停止发行、放映的，任何一方皆可通过书面形式通知对方而解除本合同。

有过错的一方应赔偿对方因合同解除而遭受的一切损失。

第三十二条 发生下列情形之一，甲方可以通过书面形式通知乙方而解除本合同：

1.乙方被吊销《电影发行经营许可证》；

2.乙方破产、解散或被依法吊销企业法人营业执照；

3.乙方在本合同第二十八条中所作保证不真实；

4._________________________________。

第三十三条 发生下列情形之一，乙方可以通过书面形式通知甲方而解除本合同：

1.甲方未依据本合同第十二条的规定向乙方交付相应资料，接到乙方书面催告通知之日起____日内仍未交付的；

2.甲方在本合同第二十七条中所作保证不真实；

3._________________________________。

第三十四条 本合同在下列任一情形下终止：

1.发行期限届满，甲乙双方另有约定的除外；

2.甲乙双方通过书面协议解除本合同；

3.甲方或乙方依据本合同第三十条、第三十一条、第三十二条或第三十三条的规定解除本合同；

4._________________________________。

第三十五条 除本合同第三十四条规定的情形之外，甲乙双方皆不得擅自解除本合同。

第三十六条 甲方未履行或未按约定履行本合同规定的义务，应分别承担相应的违约责任，具体如下：

1.若未出现本合同第三十四条规定的情形，甲方单方面解除本合同，应赔偿乙方因此而遭受的经济损失；

2.若乙方依据本合同第三十三条的规定解除本合同，甲方应赔偿乙方因本合同终止而遭受的经济损失；

3._________________________________。

第三十七条 乙方未履行或未按约定履行本合同规定的义务，应分别承担相应的违约责任，具体如下：

1.若乙方未依据本合同第六条或第七条的规定按时、足额地向甲方支付甲方应得的保分成金额或电影票房收人额，每逾期一日，应向甲方支付逾期金额的百分之____作为违约金；

2.若未出现本合同第三十四条规定的情形，乙方单方面解除本合同，乙方应赔偿甲方因此而遭受的经济损失；

3.若甲方根据本合同第三十二条的规定解除本合同，乙方应赔偿甲方因此而遭受的经济损失；

4._________________________________。

第三十八条 甲乙双方因履行本合同而相互发出或者提供的所有通知、文件、资料等，均应按照本合同扉页所列明的通讯地址、传真以邮寄或传真方式送达；一方如果迁址或者变更电话，应当书面通知对方。

通过传真方式的，在发出传真时视为送达；以邮寄方式的，挂号寄出或者投邮当日视为送达。

第三十九条 未经甲乙双方签署书面文件，不得对本合同进行更改。

第四十条 事先未经对方书面同意，一方不得将其在本合同中的权利或义务全部或部分转让给任何第三方。

第四十一条 在本合同履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决；协商不成的，按下列第____种方式解决：

1.任何一方均有权将争议提交_______________仲裁委员会，按照提交仲裁时该会现行有效的仲裁规则进行仲裁，仲裁裁决是终局的，对甲乙双方均有约束力；

2.任何一方均有权向__________________人民法院起诉。

第四十二条 本合同的订立、效力、解释、履行和争议的解决均适用中华人民共和国的法律。

第四十三条 本合同文本由_________（甲方/乙方）提供，其已采取合理的方式提请对方注意免除或者限制其责任的条款并予以说明；甲乙双方对本合同各条款的内容均充分理解并经协商达成一致同意。

第四十四条 本合同附件为本合同的组成部分；本合同及其附件内空格部分填写的文字与印刷文字具有同等法律效力。

第四十五条 未尽事宜，由双方当事人另行协商确定。

第四十六条 本合同一式两份，由双方当事人各执一份，具有同等法律效力。

第四十七条 本合同自甲乙双方法定代表人或其授权代理人签字并加盖单位公章或合同专用章之日起生效。

第四十八条 本合同由甲乙双方在中华人民共和国______________签署。

甲方：（盖章）_________ 乙方：（盖章）__________

法定代表人：___________ 法定代表人：____________

授权代理人：___________ 授权代理人：____________

______年______月_____日 ______年______月______日

有关影片长大不容易的心得体会和感想二

不懂陈导为什么要"篡改"历史，这样对小童鞋们影响是多么的坏呵，《赵氏孤儿》观后感/蚊子血和印章。。

不用自己动脑筋，这么丰富的历史题材，信手拈来多省事———何苦来费力不讨好呢。

改得好也行，改得漏洞百出，改得让多少粉丝们遗憾呢!呵呵。

且不说晋景公不该死，死也不至于被一只毒蚊子叮死呵，更不至于立马就死嘛。

什么蚊子这么有毒呵，比鹤顶红/七步散还毒，比砒霜还毒，网友们说这是最新科技呢，嘿嘿。

颈后的吉祥符，纯是个印章呵，这个典故从何而来呵。有点赶鸭子上架的架势。

大敌当前，生死悠关，庄姬与程婴还磨叽那么长时间，这个片断应该快节奏的，短片断的，才能体现紧张的心态，看出出来，冰冰美女是要多露点脸的，否则这么大的明星只露这么几分钟的脸，也太不给力了。

程子死时，程妻应该哭出来，或喊出来，惊诧惊讶的样子，可是却没有，也很失常。

寒厥和程婴十几年半夜私会，屠岸贾竟然不会发现，感觉象屠岸贾那么大的势力，一定有象东厂/西厂那样的密探。

他们俩真是把命系在了小毛孩的身上。太不慎重了。

那个禁止小孩哭声的药，程妻怎么没给孩子吃呢?

程婴怎么会不让赵武读书呢，这也不正常。更不会让他拜屠岸贾为义父，因为长相很容易让他们的秘密被揭穿。这是普通人也会想到的。

还有公孙杵臼太"年轻"了，实际应是七旬老翁了，应该是公孙问程婴，多大，程说46，公孙说自己70了，所以要先死，留下程扶养孤儿，这么个重要的角色，竟然而抹杀了，只留下那么小的空间给张丰毅发挥，真是对英雄公孙杵臼太不公平了。

再后来更荒.唐了，屠岸贾竟然对赵武心怀侧忍，放父子二人生还，杀人魔头怎么会放虎归山呢，打斗时无仆人不说，二人还出府了。也很荒.唐。

程婴单衣，屠岸贾有甲，然程婴还活那么长时间，而屠岸贾却当场毙命，也不合逻辑。

最后对程婴的刻画令人失望，没找医生，没被搀扶，那么长时间的慢镜头。一句话也没说，结局意味着什么呢，如其它网友说的，赵氏孤儿变成了程氏孤儿了。

而历史是君主和老臣们将屠岸贾骗进宫中杀死，赵氏孤儿重又袭官，程婴自刎而死(又一说未死)，才象画可挂。

话说回来，观后感《《赵氏孤儿》观后感/蚊子血和印章。》。京剧《赵氏孤儿》比电影精彩。但是《赵氏孤儿》比其它电影还算可以了，毕竟突出的是程婴舍亲取义的事情，主题还清楚。

演员们都没说的，都能积极发挥出色，这回没有陈红出演，还舒服些，虽然有她儿子演小君主。陈红在无极中和梅兰芳的角色实在不敢让人恭维，让影片失色不少。

葛优演的真棒呵，"年轻"时身材还挺魁梧，可能衣服穿得多的缘故，老时那么清瘦，象二个人扮演的'一样，真怀疑是他父亲扮演的老年了。呵呵。

那个皇帝扮演的特别象，有点象董浩，昏君的气质淋漓尽致。

赵学忻演的也可以，可能是按导演的要求来演的罢，我总感觉演的不够坏，有点象好人，没把坏人的眼神和阴险发挥出来，如果来个眼神的特写，特别吓人的那种，效果会好些。

整部电脑的音乐配的满好，可以打九十分以上，就是后面有段女声的哼唱，有点让人失望。换个男声的应该更好些，毕竟表现的男人的风采，英雄的气概。

春节看了这么多国产电影，斯琴高娃和周润发演的《姨妈的后现代生活》才是最棒的，原来是许鞍华导演，除了"让子弹飞"和"满城尽带黄金甲"还好看些，其它都挺荒谬了，象"无极"/梅兰芳/特别是老谋子的《山楂树之恋》，另我失望透顶，是我看过的最糟糕的一步电影，看得我打了好几个盹。

国产电影比起国外的电影制作，真是小巫见大巫。真的要差很多。

还看过《风声》，《非诚勿扰》，《锦衣卫》，《花木兰》，《枪王之王》，《剑雨》，《夜宴》，《天下无贼》，《藏龙卧虎》，《画皮》，《山楂树之恋》，《无极》，《梅兰芳》。

最不好看的要数"《剑雨》"，最可惜的投资与制作。可惜了杨紫琼的演出了。剧本最不好。

有关影片长大不容易的心得体会和感想三

1、内容：《我怎样长大》是人音教材小学五年级上册第三单元《足迹》中的一首歌曲，是故事片《烛光里的微笑》的主题曲。影片描述了一位女教师在教育岗位上辛勤耕耘的感人事迹，塑造了“燃尽自己，照亮别人”的人民教师的崇高形象。这首充满儿童情感的歌曲，风格清新、流

畅，生动地表现了孩子们渴望长大的愿望。

2、特点：学唱时引导学生回忆三拍子的节拍特点和指挥图式是这节课我将考虑的教学内容。本节课我设计的重难点是学会用优美抒情的声音演

唱歌曲《我怎样长大》，尤其要唱好三拍子的流畅性和二声部间的和谐。

五年级学生已经有了一定的音乐基础和一定的接受能力，他们对音乐充满了浓厚的兴趣，大部分学生在演唱时能不喊唱，会用正确的方法演唱和控制气息。在四年级时，学生已经学习过合唱歌曲，对合唱歌曲也有了一定的认识，部分学生能准确地演唱二声部，部分学生在二声部的演唱上还是有一定的困难。这就需要教师因材施教，在平时的演唱过程和教学中多引导。

1．有感情地演唱歌曲《我怎样长大》。

2．准确演唱歌曲的合唱部分，并在唱歌实践中，巩固三拍子指挥手势。

3．在革命歌曲的音乐中，让学生牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易。

重点：有感情的演唱歌曲《我怎样长大》。

难点：指导学生唱好三拍子的流畅性及二声部的和谐。

1、首先，是两条发声练习，发声练习的第一条带跳音练声曲，哩的发声状态比较靠前，以活泼轻快的形式，帮助学生进入歌唱得状态；音程跳进的练习，为学唱歌曲打下基础。第二条练声曲主要是练习长音气息的支撑，是歌曲的尾声部分。

2、在导入新课的环节中，我采用了播放歌曲在电影中的视频片段，引导学生感受音乐情绪。通过视频片断，使学生初步感受音乐的情绪和了解音乐的内容与背景。激起学生学习的兴趣、使学生体验歌曲情感，从而达到有感情的表现歌曲，乐从心出、以情带声。

3、学唱歌曲

a在学唱歌曲的环节中，初听音乐，让学生感受歌曲的情绪节拍。复听歌曲，让学生划分乐段，可以提醒学生按照演唱形式或者情绪特点划分。这样学生能轻而易举的划分出来。第一部分是齐唱，情绪稍活泼。第二部分是合唱，情绪较抒情。

b接下来就是学唱歌曲了。先来学习歌曲的齐唱部分，这部分的旋律和节奏没有难点，采用听唱法就可以学会，演唱时提醒学生注意附点部分的节奏，并强调演唱时要唱出“问’’的语气来。

c再来学习这节课的难点———合唱部分

我先带着全体学生学习歌曲的高声部，先指导学生唱第二声部的乐谱，唱好谱子后再来唱旋律，演唱时注意一字多音处（越过春夏秋冬）。因为考虑到时间关系和学生的实际情况，我找了几名音准较好的学生来学习低声部的旋律，然后再把两声部合起来，音准较好的学生和我来扮演小树演唱低声部，大部分学生扮演蓝天演唱高声部。注意结束句的气息控制，指导学生用循环呼吸。

这样，从先唱谱再唱词；先唱高声部，再两声部合唱。由简到难，逐步地演唱歌曲。降低了学生学习二声部歌曲的难度，也提高了课堂的时效性。

4、表现歌曲

引导学生边打拍子边分角色有感情的演唱歌曲，感受三拍子的音乐特点，进而唱出歌曲三拍子的流畅性和歌曲的情绪。使学生对歌曲更加熟悉。（还可以加动作表演歌曲）

5、拓展延伸

引发学生思考：我要怎样长大？从而激发学生在成长的路上要努力学习/不怕困难等。

6、课堂小结

最后的小结，我让学生在音乐声中把自己的愿望都写在了卡片上，激励他们去为了自己的理想好好学习，努力奋斗，使歌曲的情感得到了升华。

有关影片长大不容易的心得体会和感想四

1、内容:《我怎样长大》是人音教材小学五年级上册第三单元《足迹》中的一首歌曲,是故事片《烛光里的微笑》的主题曲.影片描述了一位女教师在教育岗位上辛勤耕耘的感人事迹，塑造了“燃尽自己，照亮别人”的人民教师的崇高形象。这首充满儿童情感的歌曲，风格清新、流畅，生动地表现了孩子们渴望长大的愿望。

2、特点:学唱时引导学生回忆三拍子的节拍特点和指挥图式是这节课我将考虑的教学内容。本节课我设计的重难点是学会用优美抒情的声音演唱歌曲《我怎样长大》，尤其要唱好三拍子的流畅性和二声部间的和谐。

五年级学生已经有了一定的音乐基础和一定的接受能力,他们对音乐充满了浓厚的兴趣,大部分学生在演唱时能不喊唱,会用正确的方法演唱和控制气息.在四年级时,学生已经学习过合唱歌曲,对合唱歌曲也有了一定的认识,部分学生能准确地演唱二声部,部分学生在二声部的演唱上还是有一定的困难.这就需要教师因材施教,在平时的演唱过程和教学中多引导。

1、有感情地演唱歌曲《我怎样长大》。

2、准确演唱歌曲的合唱部分，并在唱歌实践中，巩固三拍子指挥手势。

3、在革命歌曲的音乐中，让学生牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易。

重点:有感情的演唱歌曲《我怎样长大》。

难点:指导学生唱好三拍子的流畅性及二声部的和谐。

1、首先,是两条发声练习,发声练习的第一条带跳音练声曲,哩的发声状态比较靠前,以活泼轻快的形式，帮助学生进入歌唱得状态；音程跳进的练习，为学唱歌曲打下基础。第二条练声曲主要是练习长音气息的支撑，是歌曲的尾声部分。

2、在导入新课的环节中,我采用了播放歌曲在电影中的视频片段，引导学生感受音乐情绪.通过视频片断，使学生初步感受音乐的情绪和了解音乐的内容与背景。激起学生学习的兴趣、使学生体验歌曲情感，从而达到有感情的表现歌曲，乐从心出、以情带声。

3、学唱歌曲

a在学唱歌曲的环节中,初听音乐,让学生感受歌曲的情绪节拍.复听歌曲,让学生划分乐段,可以提醒学生按照演唱形式或者情绪特点划分.这样学生能轻而易举的划分出来.第一部分是齐唱,情绪稍活泼.第二部分是合唱,情绪较抒情.

b接下来就是学唱歌曲了.先来学习歌曲的齐唱部分,这部分的旋律和节奏没有难点,采用听唱法就可以学会,演唱时提醒学生注意附点部分的节奏,并强调演唱时要唱出“问’’的语气来.

c再来学习这节课的难点---合唱部分

我先带着全体学生学习歌曲的高声部,先指导学生唱第二声部的乐谱,唱好谱子后再来唱旋律,演唱时注意一字多音处(越过春夏秋冬).因为考虑到时间关系和学生的实际情况,我找了几名音准较好的学生来学习低声部的旋律，然后再把两声部合起来，音准较好的学生和我来扮演小树演唱低声部，大部分学生扮演蓝天演唱高声部。注意结束句的气息控制，指导学生用循环呼吸。

这样，从先唱谱再唱词；先唱高声部，再两声部合唱。由简到难，逐步地演唱歌曲。降低了学生学习二声部歌曲的难度，也提高了课堂的时效性。

4、表现歌曲

引导学生边打拍子边分角色有感情的演唱歌曲，感受三拍子的音乐特点，进而唱出歌曲三拍子的流畅性和歌曲的情绪。使学生对歌曲更加熟悉。(还可以加动作表演歌曲)

5、拓展延伸

引发学生思考：我要怎样长大？从而激发学生在成长的路上要努力学习/不怕困难等。

6、课堂小结

最后的小结，我让学生在音乐声中把自己的愿望都写在了卡片上，激励他们去为了自己的理想好好学习，努力奋斗，使歌曲的情感得到了升华。