2023年有关数学绘本心得体会五年级精选(优秀9篇)

心得体会是对我们学习和工作生活等方面经验和感悟的总结和归纳。心得体会要围绕主题展开，做到有逻辑性。希望大家通过写心得体会不断进步，提高自己的表达和思考能力。

有关数学绘本心得体会五年级精选篇一

数学是一门与生活息息相关的学科，它贯穿了我们的日常生活和各个领域。在生活中，我们常常会用到数学的知识来解决问题，比如在购物时计算商品的价格，或者在旅行时使用数学测量距离。数学也在科学、经济、工程等领域发挥着重要的作用。因此，在学习五年级的数学课程过程中，我深刻认识到数学的应用价值和重要性。

第二段：数学学习的方法和策略。

数学学习是一项需要方法和策略的活动。在五年级的数学课堂上，老师教会我们了许多学习数学的方法。比如，在解决数学题时，我们需要阅读题目，并找出关键信息；然后，我们可以运用合适的数学知识和方法解决问题。此外，我们还需要进行思维逻辑推理和用图表或图形表示信息。这些方法和策略的学习使我在解决数学问题时更加得心应手。

第三段：数学文化的培养和提升。

数学不仅是一门学科，同时也是一种文化。通过学习五年级数学课程，我逐渐认识到数学文化对于我的培养和提升的重要性。数学文化让我学会了合作与分享，在小组讨论和合作解题的过程中，我了解到每个人都有独特的见解和思考方式，而这些不同的观点会使问题得到更丰富的解释。另外，数学文化还培养了我对逻辑和严谨性的追求，在数学问题的解决中，我学会了思考原因和推导结果，注重细节和精确性。

第四段：数学的创新与拓展。

在五年级的数学学习中，我逐渐意识到数学是一门富有创造力和拓展性的学科。数学可以激发我们的创新思维和想象力，使我们能够从不同的角度解决问题。在数学课堂上，老师鼓励我们运用已学知识解决新的问题，并鼓励我们提出更多的解决方案。通过这样的学习方式，我深刻体会到数学的广阔和无穷的可能性。

第五段：数学学习的启示和收获。

通过五年级的数学学习，我不仅掌握了丰富的数学知识和技能，还培养了自己的数学思维能力和解决问题的能力。数学学习让我学会了观察和分析问题、动手实践和合作解决问题。我也明白了要克服困难，需要坚持不懈和勇于思考。这些经验和收获将对我未来的学习和生活产生积极的影响。

总结：通过五年级的数学学习，我深刻认识到数学在生活中的应用和重要性，掌握了学习数学的方法和策略，培养了数学文化和创新思维，取得了数学学习的启示和收获。数学学习不仅是知识的学习，更是一种思维培养和素质提升的过程。我希望在未来的学习和生活中能继续努力，发挥数学知识和思维的作用，做一个善于分析问题、勇于创新的人。

有关数学绘本心得体会五年级精选篇二

近日，五年级学生开始陆续收到了新的数学课本，为了更好地完成学业，我特意阅读了一下这本数学课本，感受颇深，借此机会结合自己的学习体验，谈谈我的五年级读数学书心得体会。

第一段：最明显的变化——视觉效果。

新版数学书的最大特点是在版面设计上有很大的创新。每个章节的概念框图、插图、举例子图表都栩栩如生、形象生动、信息量大。这不仅提高了课本的美观性，更对学生的阅读效果产生了巨大影响。

第二段：知识点融入——更贴近学生。

新版课本将知识点与生活常识融为一体，比如将分数单位的设计穿插在了生活场景，让学生更容易理解。同时，也更多地将学科之间的联系紧密结合，这使得学生在学习一门科目时，也能对其它科目的知识有一定的了解。

第三段：练习设计——更加系统化。

刚拿到新版数学课本时，我很快就被其练习设计所吸引了。它为每个知识点都设置了多道习题（理论+练习），并分为不同难度层级，能更加有序地提供学生学习参考。通过自己独立领悟、自己发现规律，并最终得出答案，其实是用手热脑的过程，这种自主思考方式更能激发学生的学习兴趣，同时也会产生更优质的学习效果。

第四段：兴趣引导——更注重趣味性。

在数学的学习中，学生是否感觉到趣味性太重要了。新版数学课本中增加了许多生动、有趣的故事、问题，深受孩子们的喜爱。在我的教学实践中，也经常运用这样的方式设计题目和故事，也很火爆，能激发学生好奇心、探索欲，更加深入地理解原理和规律。

第五段：课后延伸——更全面的提示。

通过一段时间的使用，我发现新版数学课本中有更多、更全面、更直观的提示。每个章节后都有双语和情境练习各项，方便老师和家长科学地引导孩子复习和提高。还有与学习者的心理感知相结合的经验分享和写于前章节的过渡链接，除做到了科学恰当，还能增加学生对知识的联想和记忆。

总之，新版数学课本在版面设计、知识点融入、练习设计、兴趣引导、课后延伸等方面都有不同程度的提升，极大提高了学生学习效率和兴趣，在我的教学实践中，也达到了预期目的。总之，学生的学习效果虽然不是课本的全部，但课本的重要性不可失。希望未来能够有更多好的数学教材能够诞生，继续推动我们学生的数学知识水平提高。

有关数学绘本心得体会五年级精选篇三

数学作为一门学科，不仅仅是学习数与计算，更多的是培养我们的思维能力和逻辑思维。在五年级的学习中，我深刻体会到了数学文化的魅力。通过数学的学习，我发现了许多有趣的规律和特点，也培养了自己的思考能力和解决问题的能力。数学文化一直伴随着我们的成长，让我们更加快乐地面对数学学习。

在数学学习中，我发现了数学的世界充满了神奇和奥妙。在学习整数的过程中，我发现两个相反数相加的和为0，相反数等于自己的绝对值取负。这种规律让我大开眼界，发现了一种神奇的数学现象。通过这种特点，我可以更好地理解整数的运算和性质。这种神奇的数学规律给我的数学学习带来了无限的乐趣。

在学习数学中，我不仅仅是学习知识，更多的是培养自己的思考能力和解决问题的能力。在解决数学问题的过程中，我会思考如何使用已学的知识进行分析和归纳，从而解决问题。而当我能够独立解决一个问题时，我会感到一种成就感和快乐感。通过这样的过程，我不仅仅是学到了知识，更重要的是培养了一种探索和思考的习惯。这种思考能力将伴随着我一生，让我更加自信地面对各种问题。

在五年级的数学学习中，我体会到了数学对我们日常生活的重要性。数学无处不在，我们在计算生活中的事物、购物和旅行时都需要用到数学。比如，我们需要计算购物时的总金额、计算行程时的时间和距离等等。数学给了我们一个用抽象的方式来理解和描述世界的工具。数学文化让我们更加深入地理解数学的学科性质，并将数学应用到实际生活中。

数学文化是一种乐趣，也是一种挑战。通过数学的学习，我培养了自己的耐心和恒心。有时候解决一个数学问题需要很长的时间和多次尝试，但如果能够坚持下来，解决问题的时候会有一种成就感和满足感。这种乐趣和挑战使我更加喜欢数学，并愿意投入更多的时间和精力去探索数学的奥秘。

总之，五年级的数学文化学习让我深深体会到了数学的魅力。数学不仅仅是学习知识，更多的是培养思维能力和解决问题的能力。数学文化不断地伴随着我们的成长，让我们更加快乐地面对数学学习。通过数学的学习，我不仅仅是获取了知识，更重要的是培养了一种乐于思考和探索的精神。我相信，数学文化将会成为我一生中不可或缺的一部分，引领我在未来的道路上不断探索和成长。

有关数学绘本心得体会五年级精选篇四

数学绘本是一种结合了数学知识和绘画艺术的教育资源。作为五年级的学生，我在学习数学绘本时收获颇丰。在探究、理解和运用数学知识的过程中，我深刻体会到数学绘本的优势和魅力。

【第一段：独特的教学方法】。

数学绘本以生动的图画和富有趣味的故事情节为载体，通过引导学生在阅读中思考、探索，并通过练习验证理解程度。这独特的教学方法让我在学习数学中不再感到枯燥乏味，反而增加了学习的乐趣。通过阅读绘本，我可以在情境中引起对数学问题的思考，并在解决问题的过程中，逐渐形成自己的方法和思维方式。

【第二段：激发探究的热情】。

数学绘本中的故事情节往往鲜活生动，能够激发学生的探究热情。每一本绘本都有不同的题材和数学知识点，且融入了学生日常生活中的实际情境，让数学不再是一种孤立的知识，而是与生活融为一体。比如，我在一本数学绘本中了解到了比例的概念，这让我对比例这个课题产生了浓厚的兴趣，并且主动地去探究、思考如何运用比例解决实际问题。

【第三段：加深概念的理解】。

通过绘本中的图片和故事情节，我能够更加直观地理解数学概念。绘本中的图片往往是生动的，能够帮助我形象地理解抽象的数学概念。特别是在学习几何图形时，绘本中的图片不仅可以帮助我认识不同的几何图形，还能够帮助我理解不同几何图形之间的关系。这样的学习方式有效地提高了我的学习效果，让我对数学有了更深层次的理解。

【第四段：培养解决问题的能力】。

数学绘本的阅读与解题紧密结合，通过解题的过程，我不仅巩固了知识点，还培养了解决问题的能力。通过逐步解题的过程，我学会了分清问题的关键点，提出解决问题的方法，并且还学会了解决问题过程中的思考方式。这种培养解决问题的能力的方法，不仅使我在数学上取得了进步，还对我解决生活中的实际问题有了积极的影响。

【结尾】。

总之，通过学习数学绘本，我真正体会到了数学的乐趣与魅力。它以独特的教学方法、激发探究的热情、加深概念的理解以及培养解决问题的能力为特点，帮助我在数学学习中取得了显著的进步。我相信，在今后的学习中，我会继续利用数学绘本，进一步提高自己的数学学习能力。

有关数学绘本心得体会五年级精选篇五

第一段：引言（总体介绍）。

五年级下册的数学学习，让我受益匪浅。这一学期，我们在老师的引导下学习了很多新的数学知识，包括小数、几何图形、正方体等。这些知识不仅让我对数学产生了更深的理解，还锻炼了我们的思维能力和解决问题的能力。在这篇文章中，我将分享一下我在五年级下册数学学习中的心得体会。

第二段：对数学知识的理解和应用。

在五年级下册的数学学习中，我逐渐理解了一些重要的数学知识，并学会了将它们应用到实际问题中去。例如，我们学习了小数的概念及其四则运算，这使我能够更好地理解货币运算、长度换算等实际生活中的问题。我发现，通过将数学知识与实际问题相结合，可以更好地理解和记忆数学知识。

第三段：思维能力和解决问题的能力的提升。

数学学习不仅仅是死记硬背，更需要我们进行多样化的思考和解决问题的能力。在五年级下册的数学学习中，我通过做题和讨论的方式，锻炼了自己的思维能力和解决问题的能力。在解决一道道数学题目的过程中，我学会了观察问题、分析问题，并通过合理的方法来解决问题。这些思维能力和解决问题的能力对我的日常学习和生活中都起到了很大的帮助。

第四段：数学学习的困难和挑战。

在五年级下册的数学学习中，我也遇到了一些困难和挑战。例如，在学习几何图形时，我发现很难区分不同几何图形的特点和性质，容易混淆。为了克服这个困难，我坚持多加练习，多观察实际物体，最终逐渐掌握了几何图形的特点和性质。我发现，只要有足够的耐心和坚持不懈的努力，就能攻克数学学习的困难和挑战。

第五段：总结和展望。

五年级下册的数学学习，让我收获满满。通过掌握了小数、几何图形等知识，我不仅提高了自己的数学素养，还培养了自己的思维能力和解决问题的能力。当然，在学习数学的过程中也遇到了困难和挑战，但通过努力和坚持，我成功地克服了这些困难。展望未来，在接下来的学习中，我希望能够继续保持学习数学的热情，不断提高自己的数学水平。

总的来说，五年级下册的数学学习是一次宝贵的经历。通过学习和应用数学知识，我的理解能力和解决问题的能力都得到了提升。我相信，这些数学学习的经验将对我未来的学习和生活产生积极的影响。

有关数学绘本心得体会五年级精选篇六

第一段：开头部分。

学习数学是我们学生们学习过程中的必修课程，也有些老师会说，“数学就是一种思维方式”。在这五年级的学习过程中，我同学们对于数学的认识和理解也逐渐深入起来。在这里，我想向大家分享我个人对于数学的体会和一些学习心得。

第二段：数学学习的阶段性特点。

数学与其它科目不同，它的学习有着明显的阶段性特点。首先，在小学阶段的数学学习中，我们需要学习的是一些基础知识，比如数字、计数等；其次，是初中阶段，我们需要开始学习代数的知识，能初步了解到一些数字之间的规律；再次，是高中阶段，我们进一步对于数字的认识和了解也更加深入，所以我们有前面的基础知识来学习些数学的高级知识了。

第三段：学习数学的思维方式。

数学不仅是一门学科，而且是一种思考和解决问题的方式。数学思维方式的一个重要特点就是思维的逻辑性。“数学是一种逻辑思维的艺术”，这话说的不假。学习数学，不仅要纯粹的记忆，更要理解其中蕴含的规律。要想在数学学习中能够表现出色，我们必须要有多角度的思维能力，将一个问题的答案从多个角度出发来解答。

第四段：数学学习的方法。

数学并不是你学习它多长时间就能学好的，如果想要快速的提高数学成绩，只有重视方法，方能事半功倍。我们需要在学习过程中不断总结寻找合适的学习方法，学习问题解决方法，我们可以大量地练习习题，可以多阅读数学资料，发掘其中蕴含的要点知识。同时，在学习的过程中，我们还应当注意把某一个问题从各个不同角度来突破，保证我们拥有周全的认识。

第五段：结尾部分。

总之，数学是一种思维方式，它也是一种能够锻炼我们思维发展的学科。学习数学，除了知识的理解和记忆以外，还需要总结总结，掌握好正确的学习方法。这些方法是我们学习过程中的重要元素，既是我们学习过程的依据，也是我们数学学习道路的助力，它不仅可以加速我们学习数学的进程，更为我们未来的发展做出了积极的贡献。

有关数学绘本心得体会五年级精选篇七

4月27日，全县五年级数学教师在第二思源实验学校聚集一堂，共享专家分享，早上听张国红主任《基于学段目标的课堂教学的有效性》的报告，在报告中，张主任谈到：

1、如何提高小学生数学成绩的几点建议，

2、组织与管理好课堂是提高课堂效率的基础。

3、教学目标明确、具体。

4、作业一定要及时批改，及时反馈，及时改正。并提到课堂作业比课后作业更重要。

下午有幸聆听了琼海市第一小学王崇青老师的展示课《打电话》，这节课使我受益匪浅，王老师以谈话方式引入课题，通过课前提到的打电话通知，引导学生就《怎样打电话省时间》这个话题进行探讨，学生通过思考、动手操作等活动，设计出最优方案，开拓学生的学习视野，让学生懂得数学来源于生活，学习数学为生活服务，从小培养学生热爱学习，启发学生学习数学的兴趣和习惯，特别是练习提升，要通知13亿中国人需要几分钟?通知全世界60亿人需要几分钟？练习经典，这是一堂好课。

通过这次的培训，很好的解决了我们教学中遇到的难题，更有效的提升了我在以后工作中的效率!值得借鉴的是，作为教师我们要不断的反思更新自我才能不断进步。教学中我们要善于使用教具辅助教学，才能直观的帮助学生解决问题，备课中要思考学生已有的知识度设计教学才能达到高效的课堂。通过这张老师的报告以及王崇青老师的《打电话》这堂课，使我受益匪浅!今后将运用张老师的六点法宝以及王崇青老师的设计理念运用到工作和教学中去。

有关数学绘本心得体会五年级精选篇八

第一段：引言（150字）。

五年级下册数学学习内容繁多，包括小数、分数、百分数、面积和周长等。这个学期的数学课程让我受益匪浅，不仅提高了我的计算能力，还培养了我良好的逻辑思维和解决问题的能力。通过这个学期的学习，我对数学有了更深的理解和认识，也对自己的学习有了更高的要求和期待。

第二段：数学能力的提升（250字）。

在五年级下册数学学习中，我感受到了自己数学能力的显著提升。以小数为例，通过老师详细的讲解和大量的练习，我渐渐掌握了小数的读写和四则运算规则，并能灵活运用于实际问题中。在学习分数的过程中，我不仅学会了分数的基本概念和运算方法，还能够将分数与实际问题结合，解决实际生活中遇到的困难。在学习面积和周长方面，我了解了不同图形的计算方法，并能灵活运用到各种图形题目中。这些学习过程让我逐渐感受到数学的魅力，也提升了我的数学思维和解题能力。

第三段：思维能力的培养（250字）。

五年级下册数学的学习让我培养了良好的逻辑思维和解决问题的能力。在解决分数相加减的问题中，我需要仔细观察题目，分析其中的关键信息，确定合适的解题方法。在解决实际问题中，我学会了运用逻辑推理和数学知识进行问题分析和解决方案的设计。这一系列的思维训练让我在数学学习中形成了条理清晰、思维缜密的习惯，使我能够更好地理解问题，寻找到最合适的解决方法。

第四段：数学思维的拓展（250字）。

五年级下册数学学习不仅提高了我对数学知识的理解和应用能力，还拓展了我的数学思维。在学习数学的过程中，我意识到数学不仅仅是一些公式和计算方法的堆砌，更重要的是培养我们的观察、分析和归纳能力，激发我们的创造力。通过解决数学问题，我学会了思考问题的不同角度和方法，提高了我的问题解决能力和创新思维。这种思维的拓展在数学学习之外，也对我在其他学科的学习和实际生活中产生了积极的影响。

第五段：总结（200字）。

通过五年级下册数学的学习，我不仅提高了数学能力，还培养了我良好的逻辑思维和解决问题的能力。数学学习不仅仅关乎计算能力，更重要的是培养我们的思维能力和解决问题的能力。我希望在以后的学习中，能够继续钻研数学，深入理解数学的真谛，用数学的思维方法去解决不同的难题。我相信，通过不断地学习和实践，我一定能够成为一个优秀的数学学习者。

有关数学绘本心得体会五年级精选篇九

在五年级的数学课程中，我学到了很多有趣的知识，同时也遇到了很多挑战和困难。通过这一学年的学习，我意识到数学是一门需要不断练习和思考的学科，而且它的应用范围非常广，不仅可以帮助我们解决日常生活中遇到的问题，还可以指导我们更好地理解科学和技术领域。下面我将分享一些我在数学学习中的个人体会。

第二段：克服困难。

在学习数学时，我遇到了许多难题和困难。有时我会遇到一道看似简单的题目，但是找了很久也解决不了，这时候我就会变得沮丧和无助。但是，随着时间的推移，我逐渐学会了冷静思考和分析问题的能力，掌握了解题的技巧。在这个过程中，我也发现自己的数学水平在逐渐提高，这让我感到欣喜和骄傲。

第三段：应用数学于实际生活。

数学并不是一门孤立的学科，它和生活的联系非常紧密。在数学课堂上，老师经常会教我们如何应用数学解决日常生活中的问题，比如逛超市打折，计算电费等等。这些实际的例子让我更加深入地理解了数学的实用性和重要性，也让我意识到自己在日常生活中都可以用到所学的数学知识，从而使得学习变得更加有意义和实际。

第四段：探究数学之美。

除了应用数学于实际生活之外，数学还有自己的美学。数学里有许多美丽的结论和定理，有些简单而优美，有些则非常神奇。在学习数学的过程中，我经常会对这些美丽的结论和定理产生深深的兴趣，想要深入了解它们的本质和内在规律。通过这种探究的过程，我也能更好地理解和掌握所学的数学知识，让自己的数学学习变得更加有趣和有意义。

第五段：总结。

在这一学年的数学学习中，我从感受数学的难度和重要性开始，到掌握解题技巧和应用到生活中，最终走进了数学的美妙内涵之中。我认为，数学不仅是一门实用的学科，更是一门引领我们探究世界的科学，它在许多实际应用和科技领域都具有重要意义。通过这一学年的学习，我体会到数学不仅可以锻炼我们的思维能力和创造力，还可以帮助我们更好地理解世界，更深地理解自己。因此，我相信，数学将会始终伴随着我们的成长和发展，成为我们不断探索前进的力量。