2023年小学生小康社会的心得体会实用(优质9篇)

写心得体会是一种对自己内心情感的宣泄和倾诉，能够缓解压力，提升心理健康。在写心得体会时，我们要注意语言的准确性和清晰度，避免使用模糊和含糊不清的词语。以下是一些值得一读的心得体会，或许能给你带来新的思考和认识。

小学生小康社会的心得体会实用篇一

春节前夕，习近平总书记赴云南考察，看望慰问基层干部群众。1月19日下午他来到腾冲市清水乡三家村中寨司莫拉佤族村看望乡亲们，走进村民家中了解脱贫攻坚情况，并向大家送上新春祝福。

云南是我国世居少数民族最多的省份。历史上，佤族、独龙族、德昂族、基诺族、布朗族、景颇族、傈僳族、怒族曾是我国极为贫困的民族。他们大多居住在边境地区、高山峡谷之中，世代沿袭着居无定所、刀耕火种的原始生活。新中国成立后，他们直接由原始社会跨越几种社会形态过渡到社会主义社会，因而被称之为直过民族。

漫长的历史上，直过民族仿佛生活在凝固的时光中，社会发育迟缓。由于特殊的历史、地理等原因，相对其他贫困地区，直过民族地区贫困程度更深、基础设施更落后，生活方式粗放，市场意识、扩大再生产意识淡薄，贫困发生率高。新中国成立以来，特别是党的十八大以来，直过民族地区脱贫攻坚取得了决定性进展，有力地推动了直过民族直奔全面小康。

党中央始终关心、高度重视直过民族的发展建设。全面实现小康，一个民族都不能少。1月20日，正在云南考察的习近平总书记会见了贡山独龙族怒族自治县干部群众代表，他强调，中国共产党关心各民族的发展建设，全国各族人民要共同努力、共同奋斗，共同奔向全面小康。驻村帮扶、对口帮扶、东西协作……来自四面八方的帮扶资源向云南直过民族地区集聚，汇成一股强大的暖流。

当地党委、政府为直过民族脱贫奔小康做出了不懈的艰苦努力。，云南省委、省政府启动实施了《全面打赢“直过民族”脱贫攻坚战行动计划(—20)》，提出实施提升能力素质、组织劳务输出、安居工程、培育特色产业、改善基础设施、生态环境保护6大工程，总投资343亿元，以确保直过民族聚居区66万多贫困人口如期脱贫。几年来，一栋栋安居房在直过民族村寨拔地而起，一条条硬化路通到了村民家门口，一个个特色扶贫产业在大山里落地生根……短短数年时间，直过民族地区发生了翻天覆地的巨大变化。

扶贫与扶志扶智结合，增强脱贫内生动力。引导直过民族确定奋斗目标、树立胜利信心、增强奋发进取热情、坚定久久为功毅力，以“扶志”调动贫困群众的积极性和主动性。通过因地制宜、开好脱贫“药方”，示范引路、点燃脱贫希望，开展实用技能培训、“授之以渔”等方法和路径，以“扶智”提高贫困群众的能力和本领。

迈入新时代，直过民族正在实现从千年贫苦向全面小康的历史性跨越。如今，独龙族、基诺族、德昂族等已实现“整族脱贫”。剩下的直过民族正在奋发图强，为彻底打赢脱贫攻坚战而努力奋斗，确保今年同全国一道实现全面小康。

小学生小康社会的心得体会实用篇二

今年6月_日是我国第_个“文化和自然遗产日”,活动主题是“非遗传承健康生活”。

我国在五千年历史长河中留下了丰富多彩的文化和自然遗产，这些文化和自然遗产是中华民族增强文化自信的重要依托，是中华民族不断发展壮大的重要载体，也是成就美好生活的强大引擎。今年是决胜全面建成小康社会收官之年，要让文化和自然遗产为全面小康增花添彩，在助力脱贫攻坚、乡村振兴、丰富百姓生活等方面作出积极贡献。

云端看。说起文化和自然遗产，人们容易想到名胜古迹、博物馆、手工技艺、表演艺术和民俗活动等，要亲自前往才能领略。现在，丰富的文化与自然遗产被数字技术一一赋能。比如，故宫已经建立起包含故宫文物、建筑等全部资源的数字博物馆，云冈石窟利用数字技术建立起了文物的“数字档案”，五禽戏、八段锦、苏绣、竹编、脸谱绘制等非遗项目被搬上流量短视频平台。人们可以在云端看名胜古迹、博物馆藏品、民俗活动表演。云端上的文化和自然遗产，极大地打破了时间和空间的限制，提高了公众“看”的便捷性和全面性，达成更好地保护文物和利用文物的有机统一。

网上购。今年遗产日期间，阿里巴巴、京东、苏宁、拼多多、美团、快手、东家等网络平台联合举办了“非遗购物节”。传统工艺类的非遗产品技艺全面开发，涉及品类丰富，产品设计升级，价格定位亲民，正好符合当下多样化、个性化、定制化消费的趋势和潮流。非遗与网购，古老文明与现代商业碰撞出新商机。非遗产品网上购，扩大了产品销路，有利于推动广大非遗传承人群、项目保护单位、非遗扶贫就业工坊和非遗相关企业复工复产，带动就业，也一定程度上对脱贫攻坚做出了贡献。

文旅融。旅游是行走的文化，文化是旅游的灵魂，文旅融合是新时代人民群众的一项重要需求。在文旅融合不断深化、脱贫攻坚持续发力的背景下，保护传承好遗产的同时，让遗产与广阔的市场密切对接，已经逐渐成为各地助力精准扶贫的重要动力。许多地方坚持供给“打动人心”的旅游产品，增强文化遗产的体验性;加强传统村落文化基因保护，拓展当代人的文化记忆空间;建设文化遗产研学旅行基地，提升人们对文化遗产的认知度。通过文旅深度融合，“让文化遗产活起来”，让文化和自然遗产的价值彰显出来。

在全面建成小康社会的征程上，文化和自然遗产发挥着重要而独特的作用。文物赋彩小康社会，正是大有可为之时，要努力让文化和自然遗产在新时代绽放新光彩。

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小学生小康社会的心得体会实用篇三

笃定实干倾情绘织全面小康“和美画卷”

四川省荣县县委组织部吴文根。

“脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。要针对主要矛盾的变化，理清工作思路，推动减贫战略和工作体系平稳转型，统筹纳入乡村振兴战略，建立长短结合、标本兼治的体制机制。”习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上发表的重要讲话，为我们笃定实干倾情绘织全面小康“和美画卷”指明了方向。

在栉风沐雨中，啃下脱贫攻坚“硬骨头”。全面建成小康社会，一个不能少，共同富裕路上，一个不能掉队，是党的庄严承诺。全国还有52个贫困县未摘帽、2707个贫困村未出列、建档立卡贫困人口未全部脱贫。尽管总量不大，但这些都是贫中之贫、困中之困，是最难啃的硬骨头。民亦劳止，汔可小康;责重山岳，时不我待。筚路蓝缕启山林，栉风沐雨砥砺行。要在思想认识上再升华，立下“愚公志”，不以事艰而不为、不以任重而畏缩;在排兵布阵上再加力，把各项政策向脱贫攻坚聚焦、各种资源向脱贫攻坚聚集、各方力量向脱贫攻坚聚合;在工作落实上再对标，咬定青山不放松，聚焦重中之重、坚中之坚，下足“绣花”功夫，用最顽强的拼搏、最务实的作风、最严格的考核啃下最后硬骨头，确保全面小康路上没有一个不掉队。

在踏平坎坷中，巩固脱贫攻坚“高颜值”。在已脱贫的地区和人口中，有的产业基础比较薄弱，有的产业项目同质化严重，有的就业不够稳定，有的政策性收入占比高，已脱贫人口中有近200万人存在返贫风险，边缘人口中还有近300万存在致贫风险。胜利在望未全功，仍需努力。踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发。要坚持摘帽不摘责任、摘帽不摘政策、摘帽不摘帮扶、摘帽不摘监管，着力补齐基础设施和公共服务短板;坚持扶贫与扶志、扶智相结合，消除“思想贫困”，激发内生动力，用人民群众的自我奋斗支撑脱贫攻坚;坚持把扶贫开发同基层组织建设有机结合起来，把党建融入脱贫攻坚各项工作全过程，消除“治理贫困”，鼓足“黄土变金”的坚定信心，汇聚“百川成海”的澎湃伟力，绘就“五谷丰登、物阜民康”的“高颜值”脱贫攻坚。

在接续奋斗中，启航乡村振兴“新征程”。走出贫困，人们对美好生活有了更多的期待，除了满足“吃喝穿住”等基本的物质生产需要，对更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境有了更多的向往和期待。人民对美好生活的向往，是党的初心，也是党的恒心。扬帆起航正当时，接续奋斗再出发。要坚持乡村振兴与脱贫攻坚一本规划、一张蓝图，着眼健全城乡融合发的体制机制和政策体系，推动形成城乡产业互补、文化互促、治理共融的发展格局;着力全面深化改革，激活乡村振兴“土地、资本、人才”要素供给，盘活乡村振兴“一盘棋”;聚焦乡村“五个振兴”，抓重点、补短板、强弱项，启航乡村振兴“新征程”，奋力开拓产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的“富春山居图”。

小学生小康社会的心得体会实用篇四

习近平总书记指出，“扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。”“治愚”先“扶智”，扶智促发展。教师是人类灵魂的工程师，培养人才从娃娃抓起，这是脱贫攻坚“百日会战”教师的使命和责任。

教师重任在肩。先贤梁启超先生曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”由此可见，阻断贫困代际传递，注重人才培养，作为光荣的人民教师不仅要做好传道授业解惑的职责，更要担起脱贫攻坚的社会责任，即要以转变贫困家庭的教育为己任，更应注重教师的使命与责任。教师必须在担当和付出中，用自己良好的职业操守、积极投入、创新思想，用教师的智慧，激发学生脱贫的毅力和勇气，使之成为生活中的智者、富者、强者，走上人才兴业的发展之路。

教师身入心至。教育并非是简单的授人以鱼，而是授人以渔的过程。教师要在参与脱贫攻坚中找准自己的位置，勇于担当，注重学生培养，以激发学生内生动力为抓手，充分利用精准扶贫大家访等活动，了解学生造成贫困代际的原因，引导学生寻找造成贫困的源头，用教师的智慧融入学生，走进生活、亲近生活，让学生在参与社会实践活动中，感受教师言传身教和潜移默化的影响，以转变学生失学、辍学、厌学、不学等为重点，用教师的热情激发学生求学、好学、乐学的动力，促使学生思想意识转变，树立远大理想。

注重人才培养。由水桶理论可知，教育是现如今脱贫攻坚的主要“短板”。针对当前脱贫攻坚“百日会战”现状，人们对人才的意识理解相对薄弱，教育耗时相对较长，加之学生家长大量外出务工，学生多随爷爷奶奶在家生活，由于爷爷奶奶对学生的纵容、千依百顺等问题，使得思想教育越发重要。身处这样的教育环境，教育扶贫任务比任何一项脱贫工作更为艰巨，教师要结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，奏响“牢记嘱托，感恩奋进”的新时代贵州最强音，为脱贫攻坚克服教育“短板”作出教师应有的智慧和贡献。

小学生小康社会的心得体会实用篇五

什么是小康?小康用俗话说，就是指过着一种经济比较富裕，吃穿不用发愁的好日子。奔小康是党也是我们老百姓最想办的事改革开放后，特别是“两会”以来中国的综合国力和国际关系都上了一个很大的台阶。经过了15年的艰苦谈判，中国终于在2001年12月正式的加入了wto国际贸易组织。在中国入世第一年，中国就废除了830多种，超过6000项行政审批项目和2300余法律、法规被修改。几十年前，人们吃饭、穿衣服、理发、购物……都需要凭票来购买。买一斤粮食还需要排队。而却大部分都是国营店，而日新月异的今天“国营”这两个字已经漫漫的从我们身边所消失，买东西也不用排队用票了。我国的外汇储备局世界第二!到2003年7月底，中国外汇储备以达245亿美元。而1989年时这数字还不足60亿美元。今年，值得关注的是“两会”上日益鲜明的中国视角，绝不仅仅是一种态度，一种对传统的关切，而且是独立思考、分析现实问题，解决现实问题的方法。比如在粮食安全和原材料供应两个极端重要的问题上，轻信市场、主张依赖“全球范围内配置资源”的主张就受到许多代表、委员的抨击。他们提出，其它国家也许可以依赖全球市场解决国内粮食资源问题，但是中国不能，中国是一个大国，在国计生的重大方面不能依赖他人，否则就会被“卡脖子”。

我们将“复兴”作为奋斗目标，我们以“中国特色”命名自己的道路。“两会”上日益鲜明的中国视角表明，我们在自己的道路上，朝着自己的目标，前进得更加清醒、更加自信。全面小康社会不会自己从天上掉下来的，它靠我们用双手来建成。今天，我们还在学校里学习的小学生，再过十年、十几年就要走上自己的工作岗位，成为全面小康社会的建设者。在我们的肩头上，肩负着振兴中华，实现四个现代化，实现中华族伟大复兴的神圣使命。现在，人类社会进入21世纪，进入知识经济的时代，科学技术正在飞速发展，国家与国家之间的综合国力的竞争，说道底还是人才的竞争。可以说，谁拥有了高素质的年轻一代，谁就拥有了明天。为了使中华族的千年小康梦能在我们这一代人的手中实现，我们就要从现在认认真真、踏踏实实地学好科学文化知识，学好各种建设祖国需要的技能，为将来走向工作岗位做好准备。同学们让我们一起奋发努力吧!

小学生小康社会的心得体会实用篇六

实现中华民族伟大复兴，是近代以来中国人民最伟大的梦想。中国共产党一经成立，就义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。我们党团结带领人民经过浴血奋战，完成新民主主义革命，建立新中国，确立社会主义基本制度，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，为实现中华民族伟大复兴、实现人民对美好生活的向往，奠定了根本前提和制度基础，开启了中华民族实现现代化、走向繁荣富强的伟大征程。

对于中国共产党人来说，在我们这样一个社会生产力水平十分落后的东方大国，社会主义现代化建设究竟应该怎么搞，是一个全新的课题，没有人能给我们提供现成的答案。以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人把马克思主义基本原理同中国实际进行新的结合，积极探索中国自己的社会主义建设道路，并制定把我国建设成为一个强大的社会主义国家的战略思想，计划分“两步走”，全面实现我国农业、工业、国防和科学技术的现代化。经过艰苦努力，在“一穷二白”的基础上，建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，为探索建设中国特色社会主义的道路积累了宝贵经验，提供了良好条件。

党的十一届三中全会后，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，系统总结新中国成立以来的历史经验，紧紧抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个基本问题，响亮提出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”的伟大号召，成功探索出一条中国社会主义现代化建设正确道路。邓小平同志指出，过去搞民主革命，要适合中国情况，走毛泽东同志开辟的农村包围城市的道路。现在搞建设，也要适合中国情况，走出一条中国式的现代化道路。他强调，要使中国实现四个现代化，至少有两个重要特点是必须看到和必须考虑的，一个是底子薄，一个是人口多、耕地少。中国的现代化建设，必须从中国的实际出发，必须从中国的特点出发。

那么，这样一条中国式的现代化道路是怎么样的呢?邓小平同志创造性地借用“小康”这个富有中国传统文化意味的概念来表述“中国式的现代化”的重要思想。1979年12月，邓小平同志在会见日本首相大平正芳时，谈了中国的四个现代化究竟意味着什么的问题，并第一次使用“小康”这个概念。邓小平同志指出，四个现代化这个目标是毛主席、周总理在世时确定的。我们要实现的四个现代化，是中国式的四个现代化。对于“中国式的四个现代化”，邓小平同志特意解释它与西方一般意义上的现代化是有差异的，我们的四个现代化的概念，不是像西方那样的现代化的概念，而是“小康之家”，并首次以国民生产总值人均一千美元作为一个重要指标。

当时世界各国是一个什么样的发展水平呢?美国、德国等西方发达国家人均国民生产总值已超过一万美元。当时被称为“亚洲四小龙”的新加坡、香港等也都超过三千美元，而我们只有二百多美元。达到国民生产总值人均一千美元，尽管同发达国家相比还是低水平的，但对我们来说是一个雄心壮志，是一个宏伟的目标。邓小平同志后来总结说，党的十一届三中全会以后，我们探索了中国怎么搞社会主义。归根结底，就是要发展生产力，逐步发展中国的经济。第一步，到本世纪末翻两番，达到小康水平。第二步，再花三十年到五十年时间，接近发达国家的水平。邓小平同志一再强调实现我们的目标，不是很容易的，全党全国人民要埋头苦干，艰苦奋斗，一心一意地干。从此，“翻两番”“小康社会”“中国式的现代化”，成为中国特色社会主义和邓小平理论的重要概念，成为引领中国发展的一面旗帜。而且用这些概念来确立中国的发展目标，既符合中国基本国情和发展实际，也容易得到广大人民理解和支持，有利于动员和凝聚全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而共同奋斗。

小学生小康社会的心得体会实用篇七

作为21世纪的小学生，我们有幸生活在一个小康社会。我们可以吃到丰盛可口的饭菜，穿上柔软舒适的衣服，可以接受优质的教育和医疗服务。在学校的学习和生活中，我们对小康社会有了更多的了解和认识，也成长了不少。下面，我将从五个方面来谈谈我对小康社会的体会和感悟。

第一段：珍爱幸福生活。

我认为小康社会最重要的是每个人都有幸福的生活权利，我们应该珍爱生活、感恩生活。在最基本的物质生活上，我们可以享受到清洁明亮的居住环境和稳定的供水供电。在精神生活上，我们可以随时向父母和老师寻求帮助，感受到他们的关怀和支持。同时，我们也应该自觉维护小康社会的稳定和和谐，不要让贪污腐败、暴力犯罪等社会现象侵蚀我们的幸福生活。

第二段：学会感恩和分享。

在小康社会里，我们也需要懂得感恩和分享。感恩是对生命的珍视和对他人的尊重，以积极向上的心态面对生活。分享，则是对别人的爱、善良和正能量的传递，可以让社会更美好。我们可以通过做好学习和考试，表扬和帮助同学、老师和家人，積極參加志愿活動等方式来展現感恩和分享的態度。

第三段：强化环保意识。

在小康社会里，我们享受着优美的自然环境和净化的空气，但这需要我们每个人都有环保意识来共同维护。我们可以减少对于污染环境的行为，如减少浪费和循环利用等方式，创造出更少废弃和污染，更绿色的环境。我们可以组建环境保护小组或者加入相关组织，来参与环保活动，也可以向家人、同学和社会大众宣传环保的重要性。

第四段：多元文化的尊重。

小康社会不仅仅是物质方面的小康，还应当引领我们遵守常规和接受多元文化，反对歧视。我们应该学会尊重不同思想、文化和信仰的人，向别人学习、互相尊重是非常重要的环节，让自己成为更开放与包容的人。

第五段：树立远大的理想。

小康社会给我们提供了良好的教育和学习机会，可以充分发挥我们的能力和智慧，而我们也应该树立远大的理想和梦想，为中国未来的发展做出贡献。我们可以告诉自己，小康社会并不是终点，而是新的起点，我们应该借小康社会的东风，发掘自己的潜能，成为中国的未来。

总之，小康社会给我们提供了优越的自然环境和物质资源，同时也需要我们不断努力和奋斗。我们要珍惜和维护小康社会的稳定和繁荣，同时也要树立正确的人生观和价值观，发扬团结协作、积极进取的精神，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

小学生小康社会的心得体会实用篇八

小学生是学习成长的重要时期，我们应该充分利用好这个时光，更加认真地学习知识，努力提升自己的综合素质。同时，我们也应该珍惜多元发展的机会，积极参与各类社会教育和社区服务活动，让自己在实践中锻炼提高，为未来的健康成长打好坚实的基础。

第三段：感恩父母，珍惜时光。

正是父母的辛勤付出和悉心照顾，才让我们有了健康成长的条件。作为小学生，我们要抱着感恩的心态，认真对待每一天的学习和生活，充分利用好这宝贵的时光，不断追求更高的目标。同时，我们也应该在家庭中积极参与家务劳动，帮助父母减轻负担，让他们更加轻松、幸福。

第四段：蓬勃向上，快乐成长。

小康社会为我们提供了良好的成长空间和茁壮成长的环境。无论是校内还是校外，我们都可以尽情发扬自己的才华，充分展现自己的个性和潜力。在成长过程中，我们要时刻保持蓬勃向上的心态，勇于挑战自我，超越自我，实现人生华丽的蜕变。在快乐成长的同时，我们也要遵守好社会、学校及家庭的各项规章制度，树立健康、阳光的形象。

第五段：总结。

“小康社会，大道之行也”。作为小学生，我们要在这个既是机遇又是挑战的历史时期里，用自己勤奋、努力的双手创造属于自己的美好未来。同时，也要弘扬爱国情怀，传递友爱精神，以及共建和维护社会和谐的使命感，为共建和谐美好社会，在自己的职责范围内积极行动，为祖国的繁荣发展作出自己积极的贡献。

小学生小康社会的心得体会实用篇九

随着时代的发展和经济的不断增长，我国已经进入小康社会，人民的生活水平和幸福感得到了显著提高。对于小学生来说，他们生活在这个时代的背景下，已经接触到了丰富多彩的世界。他们具有好奇心和探究精神，思维活跃，自信心强，对美好生活的追求极为热烈。他们是小康社会的生力军和未来的主人翁。

如何教育孩子走向小康社会？首先，家庭和学校是他们最重要的两个方面。家庭应该注重亲子关系，建立和谐的家庭氛围，鼓励孩子积极参与社会，培养他们的独立性和自立能力。学校教育则是实现小康社会教育目标的重要途径，教师应该注重学生的素质教育，教育孩子健康生活和正确的价值观念，教育学生为实现小康社会做出自己的贡献。

小学生也需要思考如何成为小康社会的建设者。我们不能等待成年之后才开始关注社会问题，也不能只看重自己的学习成绩，而是应该具备积极贡献社会的意识。一个负责任的学生应该积极参与环保、慈善等公益活动，保持文明礼仪，自觉维护社会的安宁。这样的行动不仅有利于个人自身发展，更能够积极推进社会的发展。

在小康社会中，小学生应该具备怎样的心态？积极向上的生活态度是必不可少的，这样才能使自己受益，也能将自己的积极态度传递给他人。要有乐观自信的心态，努力实现自己的目标；要有感恩的心态，积极回馈社会；要有关爱他人的心态，建立和谐的人际关系，发挥团队合作精神。

第五段：总结。

小学生是未来的主人翁，他们的成长和发展直接关系到我们的未来。在小康社会中，小学生应该具备良好的素质和道德修养，树立正确的心态，积极参与社会建设，追求美好生活。只有这样，小学生才能健康成长，走向美好未来。