最新师德师风两个假如心得体会报告(通用14篇)

心得体会可以帮助我们发现自身在某个领域的不足之处并进行改进。心得体会应该有明确的主题和清晰的结构，言之有物。下方是一些经典的心得体会范文，供大家进行参考和学习。

师德师风两个假如心得体会报告篇一

近年来，教育界对于师德师风的重视程度越来越高。作为一名教师，身处教育的第一线，我们深感师德师风的重要性。在实践中，我们结合自己的工作体会，可以归纳出以下两个假如师德师风的心得体会。

作为一名教师，我们首先要有高尚的师德意识和丰富的师德修养。假如我们拥有一颗爱生如子的真诚之心，我们会尽心尽责，将学生的发展放在首位。我们不会只顾自己的工作，忽略了对学生身心发展的关注，而是时刻以学生的利益为出发点，关注学生的健康成长。只有这样，学生才能真正受益，才能得到多方面的教育。

而且，真正的教育还体现在教师的表率作用上。我们作为教师，首先要做到严于律己、守规矩，严格要求自己的言行举止。如果我们自己都不能遵守校规校纪，我们怎么能够要求学生遵守呢？我们要自觉选好言行表率的示范，尤其是作为学生榜样的时候。这样一来，学生会认可我们的做法，以我们为榜样，自觉遵守学校的各项规章制度。

作为学校的一员，我们要从自身做起，以崇高的师德师风要求自己，影响着所有学校的师生。假如师德师风，学校文化将蒸蒸日上。

首先，我们要在课堂上做到严肃认真。教学是我们的职责所在，我们要对待每一堂课都充满激情和责任感。只有我们兢兢业业，认真备课，精心授课，让学生感受到教学的魅力和力量，才能够真正激发学生的学习兴趣，提高学习成绩。假如我们课堂教育严肃而有趣，学生们会喜欢上上课，课堂效果会更好。

再者，我们要关注学生的全面发展。学校不仅仅是知识的传授地，更是对学生的思想、品德和身心健康进行培养的地方。所以，我们需要多方面地关注学生的发展，积极参与校内的各项活动，关心学生的成长，多角度展示自己的专业能力和人格魅力。只有我们做到这些，学校文化才能越来越好，学生的综合发展才能得到更好的保障。

总之，师德师风是教师必须具备的素质，对于教育事业的发展有着至关重要的作用。尤其在当今社会，师德的重要性愈来愈受到人们的关注。作为一名教师，我们应树立起高尚的师德师风，以身作则，让学生受益，让学校文化蒸蒸日上。只有这样，我们才能够真正实现教育的目标，为社会培养出更多优秀的人才。

师德师风两个假如心得体会报告篇二

假如我是一名老师，我将以卑微的姿态对待教育事业。在这个角色中，我将主动承担起为孩子们塑造未来的责任，时刻保持教育的初衷和使命感。我将激发学生们的学习兴趣，激励他们自主学习，追求知识的乐趣。更重要的是，我将时刻保持良好的精神状态，以身作则，用自己的真诚和善良，去感染每一个孩子。在每天的教学生活中，我将不断自我反省，改正自己的过错，并且积极与同事交流经验，共同进步。只有以卑微的心态对待教育，我们才能将师德的力量汇聚起来，为学生的成长和社会的进步贡献自己的一份力量。

假如我们努力以高尚的师德要求自己，我们将以充满责任心的态度去对待每一个学生。作为老师，我们的职责不仅仅是传授知识，更是要关心学生成长。我们应该向学生们示范正确的道德观念与价值观，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。此外，我们还应该尊重每个学生的差异性，鼓励他们发展自己的特长，全面发展。我们更应该时刻关注学生们的心理健康，关心他们的困惑和烦恼，并给予适当的帮助和引导。只有在这种责任心的引领下，我们的师风才能焕发光彩，给学生树立正确的道德模范和人格典范。

假如师风中渗透着满满的爱心，教育场域将因此而充满温暖与和谐。作为一名老师，我们要用真心、用关爱去呵护每一个学生。我们要倾听他们的心声，体察他们的需求，关心他们的成长。对于有困难的学生，我们要给予帮助和支持，帮助他们渡过难关。我们更应时刻督促学生们正确认识自己、关爱自己，提高自己的思维能力和创造力。带着爱心去教育学生，我们会让他们感受到真实的关怀与呵护，激发他们的学习热情和内在动力。爱心是师德的灵魂，只有心中充满爱的老师，才能种下师德之花，在教育的舞台上绽放。

四、假如创新，师德之舟将扬帆起航。

假如我们不断追求教育创新，我们的师德之舟将扬帆起航。在技术与信息蓬勃发展的今天，我们作为老师更要走在时代的前沿，使用新的教育手段和科技工具，满足学生学习的需求。我们要摒弃传统教学中对学生的束缚，培养学生的创造力和创新意识。我们要不断更新教学内容和方法，不断探索新的教育模式和课程设计。我们要把教育融入社会实践中，让学生真正感受到知识的实用性和现实意义。只有以创新的精神教育学生，我们的师德之舟才能带领他们前进，迎接未来的挑战。

假如我们老师之间共商共建，我们的师德之境将充满和谐。在教育战线上，教师们要团结一心，共同为学生的成长而努力。我们应该相互学习、相互交流，共同解决教学中的困难与问题。我们应该共同创建和谐的教育环境，给予学生更好的学习条件和生活体验。在教育教学中，我们要相互支持和帮助，互相激励，共同进步。只有在和谐的师德之境中，我们才能更好地完成自己的教育使命，培养优秀的社会人才。

总结：假如我们能以卑微的心态对待教育，以责任心、爱心、创新和合作精神来塑造师德师风，我们必将把教育进行到底，为社会培养出更多的优秀人才。让我们从现在开始，努力做一个有师德的人，成为学生们学习和生活中的榜样，共同创造一个更加美好的教育未来。

师德师风两个假如心得体会报告篇三

近年来，师德师风话题成为了社会关注的焦点，教师的责任与使命引起了人们的深思。作为一名教师，我们时刻应对自身的师德进行反思，不断完善自己。而在这个过程中，我们需要遵循两个准则：师德与师风。在教学实践中，我深刻体会到了师德师风的的重要性及其对于学生成长的影响。

首先，师德是教育工作者必须遵循的行为规范和道德标准。教师无论从教育理论还是实践中，都应该时刻把人民利益放在心上，以学生为中心，全心全意为学生服务。作为一名教师，我明白自己的责任并将其视为己任。在教学过程中，我始终坚守教育教学任务，尊重每个学生的个体差异，切实关心学生的成长与发展。在与学生的相处中，我注重培养学生的品德修养，引导学生正确的道德观念，帮助他们树立正确的人生观和价值观。同时，在课堂上，我力求公正、公平地对待每个学生，遵循学生发展的规律，尊重学生的兴趣与爱好，引导他们发现并发展自己的潜能。师德的实践之处，正是能够使学生真正受益，成为有责任感和良好道德素养的社会人。

其次，师风是教师工作的一种专业风格和行为表现。在具体教学中，我始终保持教育教学工作的纯真、朴素和高尚风格，注重教书育人的艺术，时刻自觉地以身作则。作为学生的引路人，我深刻意识到自己行为习惯是学生模仿的对象。因此，我把自己的行为规范得非常严格，时刻保持良好的道德品质和行为习惯。在与学生的相处中，我注重自己的言行举止，力求为学生树立良好的榜样。在教育教学实践中，我严格遵守纪律规定，不拿学生开心、不失去责任心，时刻以积极向上的精神状态为学生们传递正能量。在班级管理中，我始终坚持民主、公开、公正的原则，尊重学生的人格尊严，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。师风正纯净深链接接点一，心灵的时光，摄身于师风的怀抱。

而对于学生成长来说，良好的师德师风不仅能够对其人格的养成产生积极的影响，更能够为其建立起良好的学习环境和道德规范，培养其正确的学习态度和行为习惯。当学生身处一个人人互敬、相互帮助、以和为贵的班级环境中时，他们会感受到师风的魅力和孕育的力量。相比之下，一个师德失范的教师，声音咄咄逼人，态度粗鲁，对学生缺乏耐心和关爱，很难取得学生的尊重和信任。这种师风不仅严重影响了教育效果，更会让学生产生学习上的困惑和心理上的阴影。师德师风是学生成长的土壤，只有这种土壤才能滋养出自信、自尊和积极向上的学生。

总之，师德师风是教师教育教学工作的核心准则，要求教师们在行动中时刻保持教育者的操守和良好的道德品质。作为一名教师，我将继续努力，不断提高自身的师德师风素养，做到与学生相互尊重、相互欣赏、相互成就。希望未来的教育工作者能够认真思考师德师风对学生造成的影响，时刻牢记自己的教育责任，努力为学生的成长与发展做出更大的贡献。

师德师风两个假如心得体会报告篇四

师德师风是教育行业的重要组成部分，是教育工作者必须遵守和维护的基本规范。在教学过程中，师德师风是教师在学生心目中的形象体现，直接关系到教育教学的质量和办学效果。有些时候，我们会遇到一些困惑，感受到师德师风的重要性和关键性。这篇文章主要从实践角度出发，总结出维护师德师风的心得体会。

第二段：有一位心理学老师的经历。

曾经有一个心理学老师在课堂上进行授课，他很认真，一字不差地讲解着，将知识点一一讲解清晰，同时也总结了好几种相关的例子；他用他的身体语言展现了他的热忱、奉献和才华，这也使得那个课堂变得愉快，生动有趣。他的学生们在讲解过程中受到了心理上的影响，并且在作业中、考试中取得了令人满意的成绩。作为学生，我们深感这位老师给我们留下了极佳的印象，而这种良好印象，是来源于他良好的师风师德。这位老师的经历给我们提供了一个有价值的启示：良好的师德师风应该是教育工作者不断追求的目标。

第三段：另一位外语老师的故事。

有一位外语老师，在课堂上常常对学生表示严厉，粗暴的表现让学生们感到恐慌与恐惧。他的课堂风格非常严肃，似乎教会了学生'语言技能'，但却没有传授他们什么东西。同学们不得不承认这位老师的专业能力很强，但是他却没有得到我们尊重，而是逐渐让我们产生了反感和排斥。由于他的教学风格影响到了言传身教，他最终成为了一位“独行侠”。这个例子反应了教育工作者在维护师德师风的重要性方面有着显著的挑战和需要面对的困难。

在如何维护师德师风方面，我们需要采取一些措施来保持一个好的状态：

1.热爱学生，并付出激情专长。这样做可以使学生受到影响，从而建立起尊重和互动的良好关系。

2.从小事情做起。也就是说需要注意日常教学中的各个方面，包括形象、言行、教态等等，只要我们注意这些方面的细节，便能给我们的学生留下深刻的印象。

3.遵守职业道德规范。沟通应当遵循基本的教育道德要求，不随意伤害学生的自尊，也不让学生在日常生活中与老师之间产生猜疑。

第五段：结论。

师德师风是教育工作者的根本和基础，是教育工作者对待教育事业的态度和贡献，能够提高教师的形象，还能将教学质量提升至更高的水平。因此，我们作为从业者需要认真思考如何维护师德师风，并实现良好的教育教学目标。这样唯有当教师充满激情和智慧时，才能在他们的繁忙日常工作中取得更多的成就。

师德师风两个假如心得体会报告篇五

随着社会的发展，教育事业逐渐成为国家发展的重要部分。而教育事业的成败离不开师德师风的建设。教育工作者作为一名维护师德师风的守护者，必须时刻保持审慎、严谨的态度，在工作中时刻维护师德师风建设。本文将从两位教育工作者的心得体会出发，探讨如何维护师德师风。

一、将职责摆在首位，保持专业态度。

一位来自某中学的陈老师，在长达25年的教育教学生涯中，深刻认识到教育工作者的职责意义。她强调，作为一名教育工作者，自身拥有的职责不仅是教书育人，更是承担起为社会培养人才、为国家建设服务等重要职责。因此，教育工作者必须时刻保持专业态度，不管遇到什么样的困境，都不能丢弃专业操守。

二、以身作则，严格遵守职业准则。

另一位来自某小学的张老师，对教育工作者的自律要求更加严格。她认为，维护师德师风，首先要以身作则。作为一名教育工作者，必须以高尚的师德引领学生。只有示范出良好的行为表现，才能引导学生形成良好的品德。而且，教育工作者必须遵守职业准则，传承优秀的教育文化，坚守职业底线。

三、注重自我修养，加强自我约束。

除了职责和自律的重要性，吴老师（化名）也表示，教育工作者要想维护师德师风，必须注重自我修养。他认为，教育工作者不仅仅要专注于教学上的技术问题，更需要重视自己的心理、文化、道德素养的提高。增强自我修养，才能提高师德师风。同时，教育工作者必须加强自我约束，不断提升自我审查意识，时刻警觉自己的行为是否符合职业准则。

四、促进校园文化建设，弘扬正面价值观。

最后，请来自某高中的李老师发表一下自己的体会。她强调，教育工作者的责任是不仅仅在于课堂教学，更在于校园文化建设。教育工作者应该积极倡导积极、健康、向上的校园文化，弘扬正面价值观，深化师生之间的信任和交流。同时，加强校园管理，规范校园行为，保证学生在良好的校园文化环境中成长，进而为社会做出贡献。

五、结论。

教育工作者是社会的守护者，是教育事业的传承者。维护师德师风是每一名教育工作者必须具备的重要能力。通过以上几位教育工作者的心得体会，可以看出维护师德师风不仅要求教育工作者在教学过程中承担起职责，同时也要求教育工作者时刻保持专业态度，加强自我约束，倡导积极、健康的校园文化。只有教育工作者从自身做起，才能切实提高师德师风，进而为中国教育事业的发展作出贡献。

师德师风两个假如心得体会报告篇六

作为一名教育工作者，师德师风是我们必须要遵守的职业规范，它既是我们的责任也是我们的义务。在日常教育教学中，只有我们身体力行、言行一致，才能为学生树立良好的榜样，激发他们的学习热情，让他们不断进步并成长。下面，我将从两个假如的角度出发，谈一下我的心得体会。

假如我们不遵守师德师风，会给学生带来怎样的影响？

假如我们不遵守师德师风，那么我们将无法起到良好的表率作用，反而会带来消极的影响，影响到学生的思想和行为。比如，如果我们在课堂上懒散敷衍，不负责任地对待教学工作，那么学生就会觉得自己学习的内容没有必要认真对待，导致学习成绩下降。另外，如果我们在行为上不太规范，甚至会给学生灌输一些错误的价值观，如不尊重他人、不讲礼貌等。这样不仅会阻碍学生综合素质的提升，还可能会导致一些不良行为的出现。

假如我们强调师德师风，会为学生带来怎样的帮助？

假如我们强调师德师风，对学生有着重要的启示和影响。首先，我们要做到言行一致，要时刻把自己放在学生的角度思考并树立正确的价值观，以树立良好的榜样。其次，我们要提倡诚实守信、承担责任的品质，并严格遵守法律法规，不随意妥协，真正做到明确立场。这样，学生在接受我们的教育时，会更加注意行为规范和思想道德，形成正确的行为习惯和优良的品行。最后，我们要时刻保持职业道德，尊重学生的权益，做到公正、公开、透明，展示教师的专业和能力，成为学生学习和成长的重要伙伴。

假如我们不重视师德师风，会在工作中遇到哪些问题？

假如我们不重视师德师风，会在工作中遇到许多问题。首先，我们在与学生沟通时，可能会出现口吐莫吐的情况，这会影响到学生对我们的尊重。其次，我们可能会利用职务权力在学生中横行霸道，给学生造成不必要的伤害。最后，我们还有可能以私利为目的，利用职务之便，干扰学生的正常教育，严重影响学生成长及教师职业形象。

假如我们重视师德师风，需要具备哪些能力？

假如我们重视师德师风，就需要具备以下能力。首先，我们要有优秀的语文能力，能够清晰明了地进行言传身教，理直气壮地与不良现象进行斗争。其次，我们要具有专业知识和技能，只有在自己的专业领域内掌握了足够的知识和技能，才能在教学工作中更好地发挥自己的职业能力。最后，我们还需要有良好的心理素质，处事冷静稳重，不受情绪的左右，保持自己的职业尊严和风度。有了这些能力，才能更好地履行自己的职责，为学生成长、教育发展作出积极贡献。

总之，师德师风的开展不仅需要执行力，更需要教师内心的自觉。我们要始终保持良好的心态，时刻境内，塑造道德风神，并用实际行动影响着每一个学生，让我们成为青年学生成长的优秀引路者和崇高榜样。希望广大教育工作者不断完善自身，推进教育领域的发展，为未来的教育事业谱写更加美好的篇章。

师德师风两个假如心得体会报告篇七

教师的素养直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素养的培育。因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和（文化）品位的表达!师德需要培育，需要训练，更需要的是——每位教师自我修养!用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。只有这样才能保证教书育人的实效孩子才会“亲其师，信其道，进而“乐其道”。

作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、端详自己。

不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强训练教学的理论学问的学习，汲取新的训练思想、训练理念、训练模式，训练方法和训练途才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我熟悉到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，悄悄无闻的`付出。

并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

因此，不管在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好课前预备、仔细备课的根底上，不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则。

而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于孩子眼中的教师都是详细的，而教师又是孩子心目中的“_式人物”。所以，我要时刻牢记-——从我做起，从小事做起，从今日做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。

主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在工作中取得了较好的成绩，既转变了一大批后进生，又培育了一批优秀的学生。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关怀他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单承受你的训练，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关怀。更重要的是我用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就树立起来了。

1、工作有时不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。

3、对待学生有急躁心情，不够急躁。

1、端正（学习态度），自觉、主动加强理论学习。

2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到公平、公正的态度。特殊是对待根底差的学生要有急躁，有恒心，对待不听话的学生，可以采纳一些比拟随和的方法，因此，要时刻留意为人师表。

3、在工作过程中，虚心听取教职工们的意见和建议，提高自身的训练意识，增加自己敢于同不良现象做坚决斗争的士气，树立良好教师的自我形象。

师德师风两个假如心得体会报告篇八

师德和师风是教师的两个重要方面，也是想要成为优秀的教师必须具备的素质。但是在实际工作中，如何才能做好师德、师风建设呢？下面是我在实践中得到的两个心得体会。

一、假如师德缺失，我该怎么做？

师德是一项综合性很强的素质，它包含着教师的各种行为规范、敬业精神、品行修养等方面。但是，有时我们也会遇到一些师德缺失的情况，例如教师言行不当、不尊重学生、打压优秀学生等等。遇到这种情况，我觉得第一步应该是及时制止，不能让这种情况持续发生。比如，可以找到缺陷教师进行谈话，劝说其改正错误行为。如果谈话无效，可以上报学校领导，让学校领导采取相应措施。

还有一点，做为一名教育工作者，我们要从自身做起，注重自己的师德建设。比如，要尊重学生，不能只看重成绩，还要关注他们的思想、人格等方面；要做到敬业爱岗，花时间精力去热爱自己的岗位和教育事业；还要注重言行规范，严格要求自己，做到言传身教，起到引导学生的作用。

二、假如师风不佳，我该怎么做？

师风是老师在岗位上从事教育工作时的一种涵养和姿态。良好的师风能让学生感到尊重和信任，从而提高教学效率。但假如师风不佳，除了严重损害教育工作外，还可能会对学生的健康成长产生不良的影响。

面对这种情况，我认为，首先应该制定相关的规章制度，进行正面的引导。比如，在开学前考虑如何制定适当的规章制度，规定老师在教学过程中的行为规范；对于违反规定的老师，进行责任追究和相应的处罚。

同时，我觉得也可以在教师之间进行互帮互助，提高整体水平。老师之间可以开展交流活动，探讨教学方法和经验，提高自己的教学水平，也可以通过评选优秀教学方法和案例，鼓励优秀老师，提高老师的竞争意识。

综上所述，做好师德、师风建设不是一朝一夕的事情，需要每个老师的共同努力。在实践中，我们要从自身做起，不断提高自身素质，带动全体教师做好师德、师风建设，更好地服务于我们的教育事业。

师德师风两个假如心得体会报告篇九

在我们平凡的日常里，报告与我们愈发关系密切，报告根据用途的不同也有着不同的类型。那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编收集整理的听师德师风报告心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我今天学习了闫秀杰教师事迹后，深受感动，深受启发，闫秀杰老师是头站乡明德小学优秀教师群体中一位杰出的代表，xx年，刚刚从齐齐哈尔大学专科毕业的闫秀杰，怀着对教育事业的挚爱加入了“村村大学生行动计划”行列，告别家乡五大连池市来到齐齐哈尔市龙江县支教。两年后，龙江县招聘乡村小学英语教师，闫秀杰顺利考取，成为头站乡中心小学的正式教师。

正当闫秀杰在教师岗位辛勤耕耘之时，病魔突然降临。xx年，她得了一种“怪病”，头晕，无力，食欲不振。四处求医一年之后，被确诊为大动脉炎。大动脉炎是一种侵蚀人体全身主要动脉且非常罕见的病。资料显示，这种病的患病率为百万分之二点六。如此低的概率竟然击中了只有27岁的闫秀杰。从此，闫秀杰开始了异常艰难的人生道路——一边教书，一边治病。

为了不影响工作，她赴哈尔滨求医都是利用节假日，而且从不住院治疗，这样，就没法享受到医疗保险的待遇，医药费都得自掏腰包。四年来，闫秀杰每天靠大量的激素和中药、西药来控制病情，一共吃了 400多付中药，西药的数量已经数不清了，医疗费花了xx年来，闫秀杰饱受病魔的摧残，牙齿不断脱落，双眼的视力也由原来的.5.0下降到要戴400多度的眼镜才能维持视力，体重由60公斤降到45公斤。病情严重时，手指不能屈伸，颈部不能左右摆动，就连最简单的微笑和流泪都做不到。由于长时间服药又影响到肝脏和肾，现在闫秀杰每天只能靠输液来维持肝脏和肾的功能。看着自己满手背的针眼，她多少次都失去了生存下去的勇气。但是，一想到那50多双渴求知识的眼睛，想到年迈的父母和刚刚四岁的儿子，她渐渐坚强起来。

崇高的责任感使闫秀杰瘦弱的躯体迸发出顽强的生命力，在患病之后，她仍然勇敢地在工作中挑重担。xx年，她主动请缨成为一年级的班主任。头站乡中心小学是全县第一个集中办学的乡小学，学生来自全乡各个村屯，大部分学生需要乘校车上学。每天早晨六点，班主任就要到教室等待第一批到校的学生。为了准时到校，闫秀杰做出很大牺牲。因为生病，她没有咀嚼的力量，吃一顿饭需要用半个多小时，为了不耽误上班，早餐她只能喝粥等流食。她每天要将孩子早早送到乡中心幼儿园。工作忙时，她便将孩子送到奶奶家，甚至一周都不能和孩子见上一面。可在班级五十多个学生眼里，她是最慈爱的妈妈！

站在小学三尺讲台，决定我们不可能做出轰轰烈烈的大事，但是只要我们坚持，心怀梦想、做好日常琐事，也一定能做一名有故事的老师、一名幸福的追梦人。

学习了闫老师的先进事迹，我要学习她不惧病魔、积极乐观、敬业奉献、淡泊名利的精神。学习她对教育事业的热忱，对生活积极乐观的态度，无私奉献，在病魔面前，微笑面对，在荣誉面前，从不张扬自满；学习她大爱无垠，润物无声，对待班级及教学工作认真负责，对待学生充满关爱精神。

师德师风两个假如心得体会报告篇十

师德师风是教师职业道德规范的核心要求，是教师行为的准则。遵循师德师风准则，是保持教师形象和提升教育质量的关键，也是教师应尽的职责。而作为一名教师，我深深感悟到了师德师风的重要性和影响力。下面我将从践行师德师风、树立良好师傅形象、保持教育者前进的信念、提升教育教学质量和拓宽教育触角这五个方面分享我的心得体会。

践行师德师风是教师的基本职责。作为教师，我们首先要明确自己的身份和职责，时刻以学生的发展为中心，尽心尽力为学生成长提供良好的教育环境和个人示范。师德师风准则要求我们要坚守教育底线，不谈国家大事，不宣扬个人观点，不传播谣言等。在日常的教育教学中，我始终坚持严谨认真的工作态度，尊重学生，以身作则，力求做到言传身教，真正实践师德师风准则。

树立良好的师傅形象是重要的。作为教师，我们要以身作则，做学生的榜样。我们应当追求高尚的道德情操和优良的职业道德，做学生心中的良师益友。同时，我们还要注重修养和外表形象的塑造，穿戴得体，举止得体。这样才能给学生留下良好的印象，激发他们学习的兴趣和积极性。

保持教育者前进的信念是重要的。作为教师，我们要坚持自身的专业发展，不断提升自己的教育水平和职业技能。教育是一个不断进步的事业，我们要紧跟时代的步伐，不断学习新知识和新理念，不断更新教育思想和方法，以适应社会的发展需求。只有不断进取，才能为学生提供更好的教育服务，为教育事业做出更大的贡献。

提升教育教学质量是教师的核心任务。作为教师，我们要以学生为中心，不断探索和实践有效的教学方法，注重培养学生的创新意识和实践能力，引导学生自主学习，培养学生的自主思考和解决问题的能力。同时，我们还要关注学生个体差异，积极开展个性化教学，努力满足每个学生的学习需求。因为只有教学质量提升了，学生的成就感和满意度才能提高，教育事业才能取得更大的进展。

拓宽教育触角是教师的责任和使命。作为教师，我们不能仅仅关注教育教学本身，更要关注学生的全面发展。我们应当帮助学生树立正确的价值观和人生观，关注学生的心理健康和情感需求，引导学生积极参与校园文化建设和社会实践活动。我们还应当积极参与学校和社区的教育改革与发展，为教育事业的发展贡献自己的力量。

总之，师德师风准则对教师的要求是全面的，只有真正践行这些准则，才能成为一名合格的教师。我将始终坚守师德师风准则，以职业操守和精湛的教学技能，培养出更多有才华、有品德、有创造力的人才，为教育事业的发展贡献自己的力量。同时，我也期待更多的教育从业者能够认识到师德师风准则的重要性，共同努力提升教育质量，为学生的成长和社会的进步作出贡献。

师德师风两个假如心得体会报告篇十一

作为教师，被称作人类灵魂工程师的我们，必需具有高尚的道德品质。为了培育自己高尚的师德，我常常对自己的各个方面反思回忆，找出缺点与缺乏，以便把自己的工作做得更好一些。现将本学期师德师风方面的表现自查一下。

1、对自己要求不够严格，对工作有得过且过心情。不能做到全身心扑在事业上。主要表现为课余时间，自学不够，工作年头的增加，使自己放松了对自己的要求，备课也不像以前那样深入钻研了。

当今世界瞬息万变，进展快速。要适应这种变化，只有加强学习，注意自身素养的不断提高，做到与时俱进。回忆已走过的路，虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、治理方法等诸多方面还很欠缺，缺乏学习的自觉性与主动性。

2、处理问题简洁化，对学生的爱心有所下降。

在班级治理中，有时候在事情发生后，对学生进展训练时态度过于简洁粗暴，不能像以前那样跟在学生的身后处理事情。有时会被动的处理问题。

3、与学生家长和任课教师之间的沟通不够。

在学生的治理方面，与任课教师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润敏捷性。与家长的沟通更是削减了许多，往往过于依靠电话沟通，工作作得不细。

简洁说，主要是对事业上要求松懈，对工作态度上粗枝大叶，有差不多就行的观念。不能从爱岗敬业的.高度严格要求自己，放松了对自己的要求。思想上有等、懒、靠的心情。是对自己师德方面要求上放松了尺度。

通过深刻查找剖析，我觉得自己对工作的松懈其实就是在师德上有所放松造成的。针对自身存在的问题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点:。

1、加强自身建立，提高素养。

一是在政治理论素养上下功夫，加强对政策理论水平的提高。加强学习师德先进典型的（事迹），严格要求自己，以他人为典范，努力做好本职工作。

二是在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务力量和效劳水平，做到理论联系实际，全面进展。

2、强化责任，提高效率。树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，乐观促进自身力量的不断提高。

3、开拓创新，提高训练教学水平。

在工作中勤观看、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好训练教学各项工作。

师德无小事，今后的工作中，我要严格约束自己，力争做一名合格的人民教师。

师德师风两个假如心得体会报告篇十二

自古以来，教师被誉为社会的灵魂工程师，是国家和民族培养后继人才的栋梁。教师不仅仅要具备过硬的专业素质，更应该具备良好的师德师风。而作为一名年轻的教师，我也在实践中总结了一些对于师德师风的心得体会。假如我们每个教师都能践行师德师风，中国的教育事业必将得到长足的发展和进步。

首先，假如我们能坚守教育的本真初心，那么我们就为提升教育品质打下了坚实基础。教育的初心在于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。作为一名教师，我们不能仅仅关注学生的学术成绩，更要关注他们的思想道德素养的培养。只有培养出德智体美劳全面发展的学生，我们才能真正实现教育的价值和目标。因此，作为教师，要始终坚持教书育人的原则，不仅强化学术知识的传授，更要注重塑造学生的品格和养成良好的习惯。

其次，假如我们能够以身作则，做好学生的榜样，那么我们就真正起到了教育的作用。言传身教是教育的一种最直接最有效的方式。作为教师，我们要不仅在课堂上对学生要求高标准，更应该在生活中言行举止上注重师德的表现。只有做好榜样，才能引领学生正确的行为准则，激发他们积极向上的价值观。此外，我们还要耐心倾听学生的心声，关注他们的成长，帮助他们解决困难。只有真心关爱学生、倾注爱心，我们的教育事业才能向前迈进。

再次，假如我们能不断提升自身的教育素质和专业能力，那么我们的教学水平将得到极大提升。作为一名教师，我们不能因教案一成不变、课堂枯燥乏味，而食古不化。教育是一个不断进步和发展的事业，只有不断学习和丰富自己的知识，才能够为学生带来新的教育理念和方法。因此，我们要善于反思与总结，时刻关注教育前沿，积极参加培训和研讨活动，提升自己的教育素质和教学能力。只有通过自身的不断努力，才能给学生带来真正的教育成果。

最后，假如我们能秉持社会责任感，发挥教师的使命，那么我们就能够推动教育事业健康向前发展。教师是社会的引路人，是学生的知心朋友，是家长的亲密顾问。在教育教学中的事无巨细都要引起我们的高度重视。我们不能只关注自己的小家庭，而忽视了身边的社会责任。因此，我们要主动参与社会活动，承担社会责任，关注社会问题，在学生中宣传正能量，引领良好的社会风尚。只有教师都能以身作则，才能够引领社会进步。

总之，假如我们每个教师都能坚守初心、以身作则、不断提升自我，承担社会责任，那么我们的教育事业必将繁荣发展。师德师风是教师的灵魂和精髓，是教育取得成功的关键。让我们共同努力，营造良好的教育氛围，创造优秀的教育成果，为祖国培养一代又一代优秀青年！

师德师风两个假如心得体会报告篇十三

20xx年xx月xx日，城关中心校在阜南五小召开了师德报告会，我有幸参加了报告会，听了三位教师的师德报告后，我深有感触，并深受启发，更是深受教育。三位老师年龄各异，经历有别，但有一个共同的情感——爱心——使他们走到了一起。爱心，成为他们塑造崇高师德的出发点和落脚点。林杰老师每天面对不同的学生满含微笑，用心谱写着奉献之歌，帮残扶弱，尽心竭力，爱心为桥，倾注心声，她做到了三点：

1、树、树立榜样。

2、养、养成良好的习惯。

3、带、带动全班同学做好事。张子荣老师十几年如一日任劳任怨，超负荷工作，展现给学生的是挚情，是真情。阜南二小教导主任史蕴老师关爱学生，尊重学生人格，促进他们品德、智力、体质各方面都得到发展。不可否认，如果说名师的造就离不开一定的机遇和条件的话，即使有，也只会垂青于那些一贯勤奋与努力的人身上。我决心以这次报告为契机，强化主人翁责任感，深入扎实、有创造性地落实好教育教学的各项工作，也引发了几点思考。

不管是师德标兵还是优秀教师，他们都有一个共同特点：教学水平高，业务能力强。因此在今后教学工作中，加强学习先进的'教育思想和教育理念，进一步研究《新课程标准》，用理论来指导自己的教学工作，更新自己的观念，提高教学效率。

一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。

用理论来指导自己的工作，更加高效。对自己教育教学中所存在问题要勇于承认，勤于创新。通过更新自己的教育观念，实施素质教育，要求教师首先提高素质。要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水。教师要不断地提高自己的教学水平。今天的时代已是知识经济的时代。科学技术日新月异，教育学心理学也有很大的发展，对学生的成长规律也有了新的认识。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学心理学教育方法等方面知识，在工作中要不断研究教材，研究学生，反思自己的行为，成为一名研究型的老师。

孔子书过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为人师表，授之以道。教师在向学生传授知识的同时，用自己的品德、修养、情操、作风、仪表；对国家、人民和社会认真负责的态度；对学生良好品质的形成起耳濡目染、潜移默化的作用。具有良好道德修养的教师，犹如一台文明的播种机，通过不断为社会输送合格的、品学兼优的毕业生，把文明的种子撒向社会四方，才使中华民族优良的文化和道德传统得以代代相传。

在今后的工作中，我要规范自己的教育教学行为，凡要求学生做到的自己首先做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

师德师风两个假如心得体会报告篇十四

我选择了教书育人，因为我热爱这份职业。做一名教师，是我人生的选择；做一名优秀教师，是我人生的目标。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”我始终无怨无悔。

我于20xx年9月走上教育岗位，9年前，带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的真诚，我踏入了教育事业这片热土，成为一名光荣的人民教师。在这个喜爱的三尺讲台上，我尽职尽责，奉献着爱同时也收获着爱。每当站在讲台上，面对几十双渴求知识、纯洁无暇的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。因为教师的一举一动会潜移默化地影响孩子的一生。因此，我深深懂得：什么是为人师表，怎样才能与时俱进，只有这样，才能做一名合格的教师。9年的风风雨雨，自己坚定不移地践行着这个平凡而伟大的承诺，什么样的原因也未能动摇我从事教育的决心。当有些好心同事劝我“活动活动”快换个工作吧，趁着年轻，我却笑笑说：能去哪里啊？其实自己知道，我已经渐渐爱上了这个职业，我离不开学生们和同事们。

在教学方面，我不断的学习，把各种教学方法有机地结合起来，注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动。

1、坚持认真备课作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，我坚持做到备好每一节课，在上每节课之前我都会查阅很多资料，不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程作一个简单的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”。

2、努力增强教学技能我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨。

在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失。现作为年级组长，积极带领大家教研，探讨好的教育教学方法，尽可能地发挥年级组的作用，配合做好学校分配的'的各项工作，特别是及时做好上传下达工作。

老师要树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余，我始终坚持学习，在网上查阅有关教育教学方法的资料，并且建立了自己的博客，学习一些名师的教学理论和方法，和网上的同行交流自己在教学中的困惑，写自己教学的一些感悟和心得，不断的提升自己的业务素质；在学校里也是虚心向有经验的老教师学习请教，在学习过程中，慢慢的积累经验，经过不断摸索探讨，总结教学方法，并大胆尝试创新，让学生在快乐中学习，提高了学生的兴趣。

参加工作9年来，只要学生有困难，本人会竭尽所能主动地帮助。对学生，无论其家庭背景如何，也无论其顽皮淘气与否，从不因个人的好恶而分彼此，都一视同仁、一样关爱。对家长，无论其地位高低，也无论其穷富，他总是以礼相待，从不轻慢。学校的工作全力以赴，对同事也要一片热心。只要对集体工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的责任，我都愿意去做。我把不耽误集体工作，不影响他人工作、能为别人减少负担麻烦，作为自己工作的出发点。