最新小学生算24点的心得体会(实用11篇)

心得体会是一种宝贵的财富，通过总结能够让我们发现人生的意义和价值。写心得体会时要注意审慎选择适当的篇幅和材料，避免冗长和重复。小编为大家推荐了一些值得一读的心得体会范文，希望能对大家的写作有所启发。

小学生算24点的心得体会篇一

暑假，我和爸爸妈妈一起去了山西绵山游玩。绵山风景区分为前山和后山两部分。前山的山峰挺拔秀丽，名胜古迹很多，高大的庙宇楼观随处可见。而后山却绿树成荫，小溪潺潺，一派田园风光。

我们沿着后山的溪水一路前行，我突然发现在清澈见底的小溪里有几块大石头。只见几个人突然跳上石头，一蹦一跳地就到了对面。爸爸也学着他们样子，像只灵活的猴子，三下五除二就跳到了对岸。我觉得很好玩，也要试一下。妈妈见状连忙喝止道：“你不行，小孩子的小脑还没发育好，平衡能力很差，会掉到水里去的！”我说：“不，我要试一试！不试怎么知道不行呢？”于是，我学着大人们的样子跳上了石头。可是，我刚迈了一步，就重心不稳，“扑通”一声掉进了水里。我赶紧手脚并用，吃力地爬了上来。等我爬上来时，我整个人已经湿了一大半，刚才的那股兴奋劲早被这一身的凉水浇得无影无踪。

妈妈狠狠地批评我说：“不听老人言，吃亏在眼前！”我又羞愧又后悔，一声不响地低着头跟在她的后面。由于鞋子进了水，我只能把鞋袜脱掉光着脚走路。我的'双脚踩在冰凉的石头上很不舒服，一不小心还会踩到小石子儿，脚底板被硌得生疼。我后悔当时没听妈妈的忠告，如果不贸然去尝试，就不会把自己弄得这么糟糕。

我一边走一边思考：都说失败是成功之母，凡事要大胆尝试，但是这件事却告诉我吸取前人的经验教训更重要！

小学生算24点的心得体会篇二

近年来，随着计算机技术的不断发展，算点听课作为一种新的教学方式逐渐被广泛应用于学校教育中。算点听课不仅可以帮助学生更好地掌握知识，还能够培养学生的自主学习能力。通过我个人的体验和感受，我深刻认识到了算点听课的重要性和优势。下面我将结合自己的实际情况，对算点听课心得体会进行总结。

首先，算点听课能够有效提高学生的学习效果。在传统的课堂教学中，学生总是被动地接受老师的灌输，只能通过大量的笔记来获取和记忆知识。而算点听课则完全改变了这一现象，它通过图文、动画等多种形式向学生传递知识，使得学习变得更加生动有趣。同时，算点听课还能够根据学生的个性特点和学习进度进行智能化的推送，并提供即时的反馈和评估，让学生能够及时调整自己的学习策略和方法，从而提高学习效果。

其次，算点听课可以培养学生的自主学习能力。在传统的课堂教学中，学生通常是被动地接受知识的输入，缺乏主动学习和思考的机会。而算点听课则强调学生的主动参与和独立思考，通过让学生自主选择学习内容、独立解决问题等方式，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。在我自己的学习中，算点听课使我更注重主动思考和积极探索，我能够在掌握了基本知识后自主拓展，丰富自己的知识储备。这种自主学习的方式不仅提高了我的学习效果，还培养了我解决问题的能力。

第三，算点听课可以提高学生的学习动力。在传统的课堂教学中，学生通常需要坐在座位上听老师讲课，时间较长，容易出现疲劳和厌倦的问题。而算点听课则借助多媒体技术，通过图文、动画、音乐等多种形式刺激学生的感官，增加学习的趣味性和吸引力。在我自己的学习中，我发现通过算点听课，我能够更好地保持注意力，废弃了传统课堂上经常发生的走神、打瞌睡等问题。相反，我更主动地参与到学习中，将学习当做一种享受，提高了学习动力。

第四，算点听课有助于学生培养良好的学习习惯和学习方法。在传统的课堂教学中，学生常常因为记笔记、背诵和应付考试等原因，忽略了掌握知识的关键和学习技巧。而算点听课则通过向学生提供多种学习资源和学习指导，引导学生学会合理的学习规划、时间管理和学习方法选择。在我个人的学习中，我发现通过算点听课，我能够更好地调整自己的学习状态，合理利用学习资源和时间，有目的地掌握知识并灵活运用。

第五，算点听课对于教师而言也是一种教学的创新和提升。在传统的教学模式下，教师通常需要花费大量的时间和精力进行课前准备和课堂教学。而算点听课则为教师提供了多种教学资源和工具，降低了教师的教学负担，增加了教师的教学效率。同时，算点听课也可以通过学生的反馈和评估，及时调整和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

综上所述，算点听课作为一种新的教学方式，具有许多优势和重要意义。通过算点听课，学生可以更好地掌握知识、培养自主学习能力、提高学习动力、培养良好的学习习惯和学习方法。同时，算点听课也为教师提供了教学的创新和提升机会。相信在未来的教育中，算点听课将会得到更广泛的应用和推广。

小学生算24点的心得体会篇三

小学生学习数学时，算点是其中一个重要的内容。在算点的过程中，不仅培养了他们的运算能力，还提高了他们的思维能力和解决问题的能力。在这个过程中，我也积累了一些心得体会。

第二段：发现问题。

在小学生算点的过程中，我发现了一个问题：很多同学在算点时经常会出现粗心的情况。他们可能会因为漏算了某一位数而得出错误的结果，或者在计算过程中忽略了重要的步骤。这种问题不仅会影响到他们的成绩，还会降低他们的自信心。

第三段：分析原因。

为了解决这个问题，我分析了一下可能的原因。首先，小学生的注意力是有限的，因此在繁琐的计算过程中容易分心。其次，他们还缺乏对问题的整体把握能力，在算点时常常只注重计算步骤，而忽略了解题的核心思路。最后，他们对于一些重要的数学概念掌握不牢固，因此在运算过程中容易出错。

第四段：解决方法。

为了解决这个问题，我采取了一些有效的方法。首先，我鼓励自己和同学们在算点前要充分集中注意力，防止出现粗心的情况。其次，我积极参与课堂上的讨论，努力理解每一个算点问题的本质和解题思路。最后，我在课后会做一些相关的习题巩固所学的知识，并及时找出自己的错误，以便在下次做类似的题目时避免犯同样的错误。

第五段：总结。

通过以上的努力，我发现我的算点能力得到了明显的提高。我不再经常犯粗心的错误，计算的速度和准确性也得到了大幅度的提升。同时，我也看到了同学们在算点上的进步，他们的错误率明显降低，解题的效率也有了明显的提高。

结尾:。

小学生算点的过程既能锻炼他们的数学运算能力，又能提高他们的思维能力和解决问题的能力。通过我的努力和尝试，我发现精力集中、理解题目本质以及做题后的复习总结都是提高算点能力的重要方法。希望我能够继续努力，通过不断的实践和反思，进一步提高自己的算点能力。

小学生算24点的心得体会篇四

第一段：引言（200字）。

现代社会竞争激烈，人们对学习的要求也越来越高。在课堂中，学生们往往要同时接收大量的信息和知识，效果往往会打折。然而，近年来新兴的学习方法——算点听课法却有着不俗的效果，备受学生们的青睐。本文将从何为算点听课、算点听课的优势、算点听课的方法、算点听课的体会以及算点听课的局限五个方面进行探讨，以期进一步提高我们的学习效果。

第二段：何为算点听课（200字）。

算点听课是一种将课堂内容精确拆解的学习方法。学生通过仔细观察和挖掘课堂内容的重要知识点、重点难点，将其记录下来。算点听课的目的是使学生能够准确把握每一节课的核心内容，在复习阶段节省大量时间并提高学习效率。

算点听课有着诸多优势。首先，它可以帮助学生快速获取课堂核心知识，避免被大量琐碎的信息淹没。其次，算点听课可以帮助学生在背诵记忆过程中更好地理解和消化知识，从而提高学习效果。再次，算点听课可以帮助学生有针对性地进行学习复习，节省时间和精力。此外，算点听课还能培养学生的观察能力、思维能力和总结能力，提升综合素质。

第四段：算点听课的方法（300字）。

算点听课是一种需要有序思考和记录的学习方式。为了更好地应用这一学习方法，首先，学生应提前预习课文，对相关知识有所了解，这样在课堂上就能更容易理解和抓住重点。其次，学生应聚焦于课堂内容，对重要知识、难点进行标记和记录。同时，要注意将复杂问题进行拆解，形成逻辑清晰、问题有层次的思维链条。最后，在复习阶段，学生可以通过算点听课的记录，对重难点注意有重点，完善理解和巩固知识。

在我个人使用算点听课法学习一段时间后，我深刻体会到这种学习方式的优势。通过算点听课，我能够更加轻松地抓住学习的重点和难点，更快速地掌握相关知识。而且，在复习阶段，算点听课的记录也为我提供了很大的帮助。然而，算点听课的方法并不适合所有人。有些学生可能会因为拆解思考的困难或记录不详细而难以应用。此外，算点听课也存在一定的时间花费，需要学生有耐心和时间规划的支持。

总结（100字）。

算点听课作为一种高效的学习方法，正在逐渐受到学生们的认可与应用。通过准确把握课堂重点，可以提高学习效果，缩短学习时间。然而，在应用算点听课方法时，学生也需根据个人情况进行调整，以充分发挥其优势。

小学生算24点的心得体会篇五

《宪法》所规定的公民权利与国家权力是相互作用的。首先，公民权利是国家权力的来源。公民权利是经过宪法确认的，而国家权力是人民通过的宪法所赋予的。其次，公民权利是国家权力的`目的。国家权力的设置是以公民权利为对象，以维护公民权利为目标的。再者，国家权力是公民权利的有效保障。通过有组织的国家权力，维护社会的正常秩序，公民的基本权利和自由才能得到有效保护。国家权力是一柄双刃剑，它既有维护公民权利的作用，如果行使不当，又会侵害公民的正当权利。为了既发挥国家权力在保护公民权利方面的作用，又防止权力行使不当造成对权利的侵害，必须保持国家权力与公民权利之间的协调与平衡。国家权力与公民权利之间的协调与平衡是国家繁荣富强、人民安居乐业的基本条件。如果权力过于膨胀，权利则必然萎缩;权力空间过大，权利空间则必然狭小;反之，如果权利过于膨胀，没有足够的权力空间，导致无政府状态，社会失去秩序，最终损害的仍然是公民权利。

因此，既要防止国家之权被滥用，侵犯公民之权，以维护公民的基本权利和自由;也要防止公民之权被滥用，以维护国家和社会的正常秩序，维护最广大人民的根本利益。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。这就明确了我国公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的权利，同时要履行应尽的义务，任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。这是公民在法律面前的公平权的明确规范。对于国家行政管理部门而言，要想更好地维护公民权利，除了做到不侵害公民权利之外，更重要的是认真履行职责，严厉打击违反法律法规的行为，在具体执行行政管理法律法规时，要做到依法行政，违法必究，努力做到不让违法份子有漏网之鱼。这样才能保持社会秩序的良好运作，保护社会公平正义的良好环境。公民在法律上的平等权能够得到有效保障，也是宪法在保护公民权利这一精神内涵的重要体现。总之，要实现国家富强，民族复兴，人民幸福，实现国家的长治久安，就必须保持国家权力与公民权利的协调与平衡。作为行政管理部门的工作人员，我们必须始终牢记宪法保护公民权利的精神，牢记权力是人民赋予的，我们只有为人民服务的义务，没有凌驾于人民之上的特权;只有为人民谋取幸福和安宁的义务，没有侵犯公民权利的特权。这是我们神圣的宪法责任，也应是我们对人民的庄严承诺。

小学生算24点的心得体会篇六

珠算是一门古老而神奇的计算技艺，通过手指动作和珠子的移动，完成了一个又一个复杂的计算过程。在我学习珠算点钞的过程中，我不仅感受到了珠算的独特魅力，更深刻地体会到了它对于思维能力的训练和提高。下面，我将结合我的学习经历，分享一些关于学习珠算点钞的心得体会。

首先，学习珠算点钞需要耐心和细心。在珠算的世界里，每一颗珠子都有着特定的意义，位于特定的位置。因此，我们在点钞的过程中必须非常细心，不能有任何的差错。而这就需要我们耐心地将每一颗珠子放置在正确的位置上，并确保没有发生任何误操作。通过这样的练习，我逐渐培养出了耐心和细心的品质，在日常生活中也变得更加注重细节，做事更加认真负责。

其次，学习珠算点钞让我更加注重思维的灵活性。在珠算点钞的过程中，我们需要灵活的运用不同的计算方法，通过对珠子的移动和变化，完成各种复杂的计算运算。这一过程不仅锻炼了我的脑力，更让我明白了思维的灵活性对于解决问题的重要性。在学习珠算的过程中，我逐渐习惯了批判性思维的应用，学会了不同的思维方式去分析和解决问题。这种灵活的思维方式不仅在数学学科中有所帮助，在其他学科和生活中也同样适用。

再次，学习珠算点钞提升了我的集中力和注意力。在进行珠算点钞时，每一次计算都需要我全神贯注地进行操作，任何的分心都可能导致出错。因此，我逐渐培养起了良好的注意力和集中力，养成了高度集中注意力的习惯。这对我日常学习和工作中的集中注意力要求非常有帮助。无论是做题、写作还是做其他任务，我都能够全神贯注地完成，提高了工作效率和表现。

最后，学习珠算点钞培养了我的数学素质。珠算作为一种特殊的计算方式，对于数学的理解和运用能力有着很高的要求。通过学习珠算点钞，我深入了解了数字的运算规律，学会了如何快速准确地进行计算。这对于数学学科的学习有着很大的帮助，加深了我对数学的理解，并提高了我的数学素质。同时，珠算点钞也培养了我的逻辑思维和空间想象能力，使我在其他数学领域的学习中更加得心应手。

总结起来，学习珠算点钞是一项锻炼思维、提高能力的活动。通过学习珠算点钞，我培养了耐心和细心、思维的灵活性、集中力和注意力，并提高了我的数学素质。不仅如此，我还从中体会到了珠算的独特魅力，感受到了古老智慧的魅力。在未来的学习和生活中，我将继续保持学习珠算的劲头，不断提升自己的能力和素质。

小学生算24点的心得体会篇七

珠算点钞是一项需要用手指算珠子的技巧，是中国传统文化中的一部分。在过去，我们没有现在的计算机点钞技术，往往需要手动计算数字，这便是珠算点钞技术的来源。在实际点钞工作中，珠算点钞技术具有其独特性。在此，我想分享一下我的珠算点钞心得以及体会。

我从大一开始在银行做实习，在点钞环节中，我学会了如何进行珠算点钞。最初的珠算点钞让我觉得很陌生，但是不久之后我便意识到了珠算点钞的好处。在开始进行珠算点钞之前，我们需要学习珠算的基本原理。在学习珠算过程中，我与珠算结缘。珠算点钞技术成为我未来银行职业中不可或缺的技能之一。

在珠算点钞过程中，我们可以很好的计算数字，更加准确地点数，并且可以更好的控制错误率。另外，与传统计算方式相比，珠算点钞更加方便和快捷。在大量钞票数量的点钞中，使用珠算点钞技术可以极大的提高点钞的效率。珠算点钞技术还可以使我们的视觉能力更好的得以锻炼，这对于长期保持眼健康也有很大的帮助。

随着科技的进步，计算机逐渐取代了人工点钞，因此，珠算点钞技术的应用范围逐渐缩小。但是，在某些特定领域，仍然有人工点钞现象，例如银行、货币兑换等领域。在这些领域，珠算点钞技术仍然具有不可替代的优势。珠算点钞的方法和技巧也被广泛应用于计算机点钞技术的发展和改进。

第四段：学习珠算点钞技术的建议。

与学习其他技能一样，学习珠算点钞技术也需要时间和耐心。建议初学者把握珠算原理，熟练操作珠算计算器和珠算板，多练习并且有耐心。不断熟练珠算点钞技术后，我们可以更好的掌握计算思维，让计算更加高效和准确。

第五段：结论。

珠算点钞技术是中国传统文化中不可缺少的部分之一。尽管随着现代科技的发展，它的应用范围逐渐缩小，但它依然具有不可替代的优势。通过学习珠算点钞，我们不仅可以提升自己的技能，更重要的是能更好的继承和发展中国传统文化。我深信，珠算点钞技术也会在以后的发展中发挥着更加重要的作用。

小学生算24点的心得体会篇八

算数是学习的基础和重要的学科之一，也是培养孩子思维能力和逻辑思维的关键。作为一名小学生，我从小学一年级开始接触和学习算数，通过与老师和同学们的共同努力，我积累了一些算点的心得体会。在此，我想分享一下我在学习算数中的体会和心得，希望能给其他小学生提供一些帮助。

首先，我认识到在学习算数的过程中，要善于运用各种学习方法。我们可以通过课堂上的学习、课后的练习以及与同学们的互动交流等多种途径来提高自己的算数水平。例如，有时候老师讲解不够清楚，我们可以向同学请教或者与同学一起讨论解题思路。此外，我还发现做练习题和习题册对巩固所学知识和提高解题能力非常有帮助。当我不会解题时，我会坚持思考、尝试，直到找到解题方法为止。这种坚持不懈的学习态度，让我在算数学习中取得了不少进步。

其次，我深刻认识到在学习算数过程中，要注重基础知识的掌握。算数是一个累积性的学科，后面的知识点往往建立在前面的基础上。只有掌握好了基础知识，我们才能在后面的学习中更加得心应手。因此，我会花大量的时间和精力巩固基础知识，包括加减乘除的四则运算、分数的计算以及计算思维等。在课堂上，我会认真聆听老师的讲解，并积极参与课堂互动。同时，在课后，我会做大量的练习题和例题，检验自己的知识掌握情况。通过这样的方法，我逐渐提高了自己的数学水平。

另外，我也发现数学不仅仅是一门知识，更是一种思维方式。学好数学不单单是背诵公式和解题方法，更需要培养逻辑思维和分析问题的能力。在学习过程中，我会思考问题的本质，找到问题的关键所在，分析问题的各个方面，寻找最优解。有时候，我也会运用模型或图形来辅助思考，帮助理解和解决问题。通过这样的思考和分析，我在解题过程中能够比较快速地找到解题的线索和方法，提高解题的效率和准确性。

此外，我还学会了“多角度、多思路”的解题方法。在算数学习中，同一个问题可以有多种解法和思路。有时候，一个复杂的问题，我们可以从简单的角度入手，找到一个容易理解和操作的思路；有时候，一个实际问题，我们可以从抽象的角度去分析和解决。通过这种多角度、多思路的解题方法，我不仅拓宽了解题思路，也提高了解题的灵活性和创造性。

最后，我要强调学习算数需要坚持和耐心。算数学习是一个长期而漫长的过程，没有捷径可走。我们必须付出持续不断的努力，并保持耐心和毅力。在面对困难和挫折时，我们要保持积极的心态，不气馁，坚持下去。只要我们持之以恒地学习，就一定能够取得进步和成功。

综上所述，我的算数学习心得主要包括善于运用学习方法、注重基础知识掌握、培养逻辑思维和分析问题能力、采用多角度、多思路的解题方法以及坚持和耐心。这些心得体会是我在学习算数中总结出来的，在实际学习中经过实践得到验证。希望我的经验与其他小学生分享，能够给他们带来一些启示和帮助。让我们一起努力，成为优秀的小学生算数学习者！

小学生算24点的心得体会篇九

学习珠算点钞是一种古老而神奇的技巧，能够提高计算速度和思维能力。在过去的几个月里，我参加了一次珠算点钞培训课程，获益匪浅。通过学习珠算点钞，我意识到它对我的生活和学习有着积极的影响。以下将从珠算点钞的好处、我的学习经历、对珠算点钞的体会以及对未来发展的看法等方面进行叙述。

珠算点钞作为一种古老的计算技巧，具有许多好处。首先，它可以帮助提高计算速度。通过使用珠算点钞，我们可以快速而准确地进行加减乘除等数学运算，节省了很多时间。其次，珠算点钞还可以促进思维能力的发展。使用珠算点钞进行计算需要观察、思考和推理，可以锻炼我们的脑力。此外，珠算点钞还可以增强我们的专注力和注意力，因为在进行计算的过程中需要持续关注珠算盘上的珠子位置和数量。

第二段：我的学习经历。

在参加珠算点钞培训课程之前，我对这门技巧一无所知。然而，在课程的指导下，我逐渐掌握了基本的珠算点钞技巧。最初，我感到有些困惑和不适应，因为使用珠算盘进行计算与我们常用的计算器或电脑等方式完全不同。但是，在反复训练和实践中，我逐渐熟悉了珠算点钞的方法和规则。我发现，珠算点钞不仅可以帮助我更快地完成数学题目，还可以提高我在日常生活中进行快速心算的能力。

通过学习珠算点钞，我深刻感受到它对我的认知和思维模式的影响。使用珠算点钞进行计算，我不再依赖外部工具，而是通过观察和思考来解决问题。这种方式让我更注重细节和整体，并激发了我的逻辑思维。与此同时，我发现珠算点钞还可以提高我的注意力和耐性。因为每一步的计算都需要细心且不可马虎，这对于提高我的注意力和耐心非常有帮助。

第四段：对未来发展的看法。

在未来，我相信珠算点钞将会在更广泛的范围内得到应用。虽然计算器和电脑等现代技术在计算方面提供了很大的便利，但是通过学习珠算点钞，我们可以培养自己的思维能力和计算素养。这对于提高学生的数学水平以及应对日常生活中的计算问题都是非常有帮助的。此外，珠算点钞也可以成为一种文化传承，使古老的技艺得到保留和发展，让更多的人了解和尊重这门技巧。

第五段：总结。

通过学习珠算点钞，我对这门古老而神奇的技术有了更深入的了解。我意识到它不仅可以提高计算速度和思维能力，还可以培养我们的专注力和注意力。在未来，珠算点钞将在更广泛的范围内应用，并成为一种重要的计算方式和文化传统。这次学习经历让我更加热爱数学，并以更积极的态度面对计算问题。我相信，在未来的学习和生活中，珠算点钞将继续发挥着重要的作用，让我变得更加聪明和自信。

小学生算24点的心得体会篇十

写字是一种技能，任何技能都是要经过一系列的训练才能形成的。上学期我们学校开展了中午静心习字活动，学生的书写水平有很大进步，下面就写字教学谈一下自己的体会。写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。要让生性好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯，必须重视学生写字兴趣的培养。激发学习兴趣，营造良好的课堂氛围也是很重要的，在学习中将一些通俗易懂的语言和幽默的比喻等等。

正确的写字姿势是写好字的前提，也是学生健康的关键。我在强调学生坐姿的'同时，十分注重自己的写字姿势，经常提醒他们：“一坐、二握、三检查。”一坐是指坐姿：要求是头正、身直、臂开、足平。二握是指握姿：要求是大拇指与食指捏住笔杆，中指托住笔杆，无名指与小指紧随其后，笔杆在虎口间，形成一空拳。三检查是检查手指是否离笔尖一寸，身体是否离书桌一拳，眼睛是否离写字本一尺。只要写字就先提醒自己，这样，不仅能提高自己的写字水平，养成良好的写字习惯，对于学生来说更使他们看到了一个活生生的写字“榜样”，使学生潜移默化地受到了教育和影响，长期以往就形成了良好的写字习惯。

写字，是提高学生语文素养和落实—语言文字训练的一项重要内容，是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程。通过写字教学，使学生热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力，是基础教育课程的目标之一，“一手好字”又是课程目标对小学语文教学提出的“三个一”质量目标之一。积极引导学生“正确、规范、美观”地书写汉字，是使学生有效进行书面交流和实现“一手好字”的基本保证，也是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。因此，作为书法教师，首先要提高自己对写字课的认识，并以“弘扬中华民族优秀传统，振兴汉字书写！”为己任，牢固树立“为学生终身发展负责任”的思想，正视社会现状，正确对待客观现实所带来的各种困扰和教学中出现的各种陋习，振奋精神，以乐观向上、务实进取的工作态度，努力克服自身的困扰，踏踏实实地做好自己的本职工作。第二，加强舆论导向，重视开学第一课的沟通与引导，积极向学生介绍习字的多重功能，使学生知道“一手好字”对人的作用，对社会的作用，从而提高对写字教学的目的和意义的认识，增强传承祖国文化的责任感。第三，加强理论和业务学习，使自己“为有源头活水来”，从根本上转变自己的教育教学观念，不断提升自己的专业水平和课堂管理能力。特别是要领会教育部《写字教学指导纲要》的精神，吃透各年级的写字教材，努力改变传统的教学模式，在课堂教学的组织、实施等方面不断改进自己的方法，讲究自己的策略，以求满足学生心理需求和自主发展的需要。

稳定的教学秩序是教师实施一切教学活动的重要保障。为此，针对学生上课提不起精神，课前拖拖拉拉，课中随意说话、打闹、纪律松弛，书写情绪低落或书写时三笔两画草草了事等陋习，把一节课（35分钟）分为四个不等时的时间段并细化要求。即：第一时间段为学生“课前准备”（5分钟）：教师提前进教室督促同学们成二路纵队有序进入书法室，并按教室座序将课本、用具按规定位置摆放整齐，安静就坐，集体朗诵《写字歌》或《笔顺歌》；第二时间段为教师“讲授新课”（10分钟）：要求同学们集中注意力倾听老师讲解，并积极举手回答问题；第三时间段为同学们“自主练习”（10—15分钟）：要求同学们认真完成课堂作业，并做到“一看（仔细观察字形结构）、二想（积极思考各种笔画的合理摆布）、三动笔（先描红后临写）”；第四时间段为“师生互动”（10—5分钟）：要求同学们有序观赏、互相交流，积极评价他人的课堂作业等。

如上述，师生共建《守时惜时公约》，大家对每一时段的时间安排和应该做什么都心知肚明，教师带头承诺，学生个个举手表决。师生互相尊重、互相信任、共同打造诚信课堂，这也是深化课堂教学改革之必然。这样一来，尽管有些班级、有那么几个不服管的“特殊生”，也能够在大家的感召下逐步转化，从而使各班课堂教学得到正常有序地开展。

写字是枯燥的，心理学告诉我们，对于年龄尚小、无意注意占主导地位、意志品质发展水平相对较低的小学生来说，重复单调、枯燥无味的写字训练是收效甚微的。因此，要让每一个学生受益，教师必须做到周密计划，讲究策略。

首先，要深刻领会课程目标的要求，认真钻研教材，制定切实可行的教学计划，同时根据教学内容，结合学生实际，提前一周备好课。

第二，把好课堂教学关。课堂上，教师在重点把握知识点的同时，注意加强书写基础训练，强化基本笔画和偏旁部首的练习及其在汉字中的运用等，并利用一定的时间专门进行作业质量反馈，及时解决学生存在的共性问题。这里，教师特别要做到精讲，少说废话，信守自己对讲课时间的承诺。

第三，讲究策略，促进课堂有效性提高。

一是美化环境：创设浓厚的书法环境，渲染书法气氛，为学生提供良好的书法氛围，可使学生在潜移默化中提高书法情趣。比如书法教室的布置：“名人字画”或装裱过的同学中的“优秀作品”悬挂在两边墙上严谨有序；又如黑板的布置：左边一首《写字歌》、右边一首《笔顺歌》，上沿为汉字书写的8种基本笔画，正中为大小米字格。学生一走进教室就会历历在目、不知不觉中受到书法艺术的感染，从而达到环境育人的目的。

小学生算24点的心得体会篇十一

珠算点钞是一门古老而精密的技艺，通过这门技艺可以快速准确地完成大量的加减乘除计算。最近，我开始学习珠算点钞，体验到了它的魅力和价值。在学习过程中，我不仅学会了快速运算的技巧，还深刻体会到了珠算点钞对我的思维能力和注意力的提升。接下来，我将从学习珠算点钞的过程、掌握珠算技巧的心得、珠算点钞对思维能力的训练、珠算点钞对注意力的培养和学习珠算点钞的价值五个方面来分享我的心得体会。

首先，我要谈一谈学习珠算点钞的过程。学习珠算点钞需要耐心和恒心。我刚开始学习的时候，觉得很难，因为要同时控制手指和注意力，感觉很费劲。但是，经过一段时间的练习，我逐渐熟悉了珠算点钞的规则和技巧，发现这门技艺原来并不像想象中那么难。只要按照特定方式移动珠子，就能完成各种计算，而且速度还很快。在学习过程中，我也遇到了一些困难，但是我坚持不懈地练习，并且进行多次反复练习，最终成功掌握了珠算点钞的基本技巧。

其次，我要分享一下掌握珠算技巧的心得。在学习过程中，我发现掌握珠算技巧的关键在于熟悉各种运算和对应的计算方法。例如，如果要进行加法运算，就需要把两个数的珠子顶部相加，然后将结果移动到下面的位置。而如果要进行乘法运算，就需要将两个数的珠子交叉相乘，然后将结果移动到对应的位置。所以，熟悉各种运算的规则和对应的计算方法是掌握珠算技巧的基础。此外，还需要注意细节，例如，每次操作之后要重新调整珠子的位置，以保证下一次运算的准确性。

珠算点钞不仅是一门技艺，更是对思维能力的训练。通过学习珠算点钞，我发现自己的思维能力得到了显著的提升。在进行珠算计算的过程中，我需要同时考虑多个珠子的位置和运算规则，这要求我具备较强的逻辑思维和空间判断能力。在解决较复杂的计算问题时，我需要灵活运用各种珠算技巧，灵敏地观察并快速地做出判断。这种思维方式培养了我的逻辑思维和空间感知能力，并且使得我在其他学科和实际生活中的问题解决能力也得到了提升。

此外，珠算点钞还培养了我的注意力。在进行珠算计算的过程中，我需要高度集中注意力，对每个珠子的移动和运算进行准确的观察和判断。一旦分心，就有可能出错。因此，珠算点钞要求我保持专注，并训练了我的注意力。通过不断的练习，我的注意力得到了一定的提高，在其他学习和工作中，我也能够更集中地注意到细节和问题。

最后，我要说一下学习珠算点钞的价值。学习珠算点钞不仅有助于提高计算速度和准确性，还培养了我对数学的兴趣和好奇心。通过解决各种珠算问题，我发现数学并不是枯燥和难懂的，相反，它可以很有趣，也有很多实际应用。珠算点钞还能够培养孩子的集中注意力和观察力，对于儿童的智力发展和思维能力提升有很大的帮助。因此，学习珠算点钞具有重要的教育意义和实用价值。

总之，学习珠算点钞是一次有意义的经历，让我体验到了珠算的魅力和价值。通过学习珠算点钞，我不仅掌握了快速运算的技巧，还训练了自己的思维能力和注意力。珠算点钞对于数学兴趣的培养和儿童的智力发展也起着积极的作用。相信在未来的学习和工作中，我能够更好地发挥珠算点钞的优势，取得更好的成绩。