世界经济与全球化心得体会简短(模板9篇)

通过写心得体会，我们可以形成自己独特的思考方式和见解。在写心得体会时，要以客观的眼光来评价自己的表现和成果。接下来是一些精选的心得体会样本，希望可以给大家提供一些写作方向和思路。

世界经济与全球化心得体会简短篇一

1、什么叫经济全球化趋势？（概念）世界经济交往日益增多，正在逐渐形成一个整体，这种现象被称为“经济全球化趋势”。

特点：以发达国家为主导，扩大的市场经济为基础，跨国公司为主要载体，信息技术为主要动力，在世界范围内实现生产资源的重新配置和产业结构调整、升级的联动过程。

2、全球化的原因和条件：

（1）第三次科技革命促进了生产力的迅速发展，客观上要求经济活动打破国界和地域的界限。（根本原因）。

（2）科技的发展为全球范围的经济活动提供了便利条件。

（3）20世纪八九十年代，和平与发展成为世界发展的主要趋势(背景)。

（4）各国寻求国际合作、取长补短，发展经济。

3、表现。

1、国际投资和国际贸易迅速增长2、跨国公司影响增大，生产全球化趋势加快3.国际分工不断加强。

1、有利：a、减少贸易障碍，促进世界经济发展；b、有利于发展中国家参与世界经济竞争。

2、不利：a、拉大了发展中国家与发达国家的贫富差距(发展中国家技术等方面落后）；

b、产生了一些跨国公司的不公平行为（利用廉价资源、劳力却转移污染企业）；

c、国际经济风险对发展中国家的影响增大。（亚洲金融危机）。

3、全球化趋势下的中国。

中国应抓住机遇，迎接挑战；继续顺应经济全球化潮流，制定防范风险的有效政策，引进外国的投资和技术，学习先进的经济管理经验，促进经济的高速发展。在保持国家主权独立的前提下，积极参与国际组织活动，寻求国际合作。

世界经济与全球化心得体会简短篇二

(1)知识与能力：了解东盟的发展历程，说说中国与东盟的交往情况;分析北美自由贸易区建立的原因和影响，比较北美自由贸易区与欧盟的异同;概述亚太经济合作组织建立的过程，探讨亚太国家加强合作的途径与方式。

(2)过程与方法：通过搜集中国与东盟交往的材料，了解东盟日益扩大及其影响;用列表等方式比较北美自由贸易区与欧盟的异同;通过上网等途径搜集中国参加apec会议的资料，多渠道去了解和认识apec建立的史实及影响。

(3)情感、态度与价值观：通过对东盟、北美自由贸易区和亚太经合组织等区域经济一体化进程的学习和了解，体会当今世界国家间加强合作、竞争与发展的重要性，树立合作与竞争的意识。

2.教学重点/难点。

重点：通过了解欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。

难点：如何认识当今世界经济区域集团化发展趋势。

3.教学用具。

幻灯片。图片。

4.标签。

世界经济与全球化心得体会简短篇三

课程标准：(1)了解世界贸易组织(wto)，认识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织(wto)的史实，认识其影响和作用。

(2)了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。

三维目标：

知识与能力：

需要理解的内容有经济全球化是一把双刃剑;世界贸易组织对世界经济全球化进程的作用;中国加入世界贸易组织的影响。

需要运用的内容有探讨经济全球化进程中的问题，培养学生一分为二的辩证思维和创新思维;探讨中国加入wto后带来的机遇和挑战;探讨经济全球化中的问题。

过程与方法：

资料搜集、问题探究、历史比较。

情感态度与价值观：

通过本课教与学，培养学生与时俱进，把握人类历史发展动向的意识，引导学生关注国际社会，树立面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平发展的信念和责任感。初步懂得世界性与民族性的关系。

教学难点：经济全球化的影响和如何正确面对经济全球化。

教学工具：幻灯些许、资料若干。

教学课时：一课时。

教学过程：导入：(要制造轻松气氛，缓解学生和自己的紧张)。

自我感知。

(《大腕》经典桥段)。

开篇明义。

——资料源自政治必修一p101第十三课。

合作与探究：阅读第一子目大字部分第一段a梳理出经济全球化的过程b分析推动经济全球化的因素。

在梳理过程的时候将三次科技革命对经济全球化趋势的推动作用归纳出来，为后面中国或者说发展中国家的对策埋下伏笔。

讲到跨国公司的时候，引用一些资料(，研究跨国公司的人得出一个非常重要的结论，就是说，如果我们现在把跨国企业和国家、地区都当成是一个经济体的话，那么，现在全世界最大的100个经济体当中，51个是企业，49个是国家和地区。这是一个非常重大的变化，也就是从整个经济全球的总量来讲，企业正在超过国家。这一批跨国公司的经济力量确实相当大，就是说，这51个大的跨国企业，它的经济总量已经超过了全世界大多数国家。这是一个非常重要的质的变化。由于跨国公司的经营发生了质的变化，出现了一批超大型的跨国公司。比如说，现在全球最大的通用电器公司，ge，它19的销售额是1683亿美元，基本上和我们中国整个的出口差不多。而我们中国也是世界第十大贸易国。又比如说，美国最大的一个零售企业叫wormer(沃尔玛)，大家都知道，它年的营业收入是1250亿美元，可以占到我们中国全年社会总销售额的40%。1997年以后，1/3的国际贸易、2/3的国际投资、2/3专利和技术诀窍的转让都掌握在跨国公司手里。这些都说明跨国公司在全世界确实是占据了一个非常重要的地位。而且，从数量上，按照联合国1997年的投资报告里面最新的统计，现在全世界已经有44000个跨国公司的母公司，如果加上它们在国外的子公司和附属企业，已经是28万多个。也就是说，不管是从数量上，还是从质量上，跨国公司可以说已经操纵了全球的经济命脉。

世界经济与全球化心得体会简短篇四

本课以“世界经济的‘全球化’”为主题，从三个方面进行了叙述。首先，介绍了20世纪九十年代随着东西方冷战的结束，国际形势趋于缓和，经济全球化趋势加快发展。其次，介绍了经济全球化趋势的具体表现。最后从两个方面叙述了经济全球化的影响。第一，经济全球化对世界经济发展的促进作用和发展中国家在国际竞争中的不利处境;第二，叙述了经济全球化趋势对中国既是难得的机遇又是严峻的挑战。中国顺应经济全球化发展的潮流，抓住机遇，迎接挑战，取得了世人瞩目的可喜成果。

教学目标。

2.掌握经济全球化趋势发展的具体表现及经济全球化的影响。

3.通过引导学生分析世界经济全球化的影响，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、正确地分析历史问题的能力。

2)通过辩论活动，理解经济全球化的影响;。

情感态度价值观目标。

1.通过本课学习使学生认识到世界经济全球化趋势的出现是当代生产力发展的要求和必然结果。

2.通过本课学习，使学生增强面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的信念与责任感。

教学重点经济全球化趋势的具体表现和影响。因为只有使学生掌握了经济全球化趋势的具体表现，才能使之感悟到经济全球化趋势的出现和发展。只有掌握了经济全球化趋势的影响，才能认识到我国经济发展面临的严峻性和迫切性，才能使学生增强使命感。被学生提供材料，让学生通过阅读材料感受经济全球化，了解经济全球化的表现。

教学难点经济全球化趋势的影响，既是本课的重点也是难点。由于受到知识积累和认知水平的限制，要求初三年级学生从利、弊两方面认识经济全球化趋势对发展中国家的影响，确实有一定的难度。让学生课前收集资料，上课辩论经济全球化的利弊，帮助学生理解经济全球化的影响。

教学方法1.讲解分析法。针对本课中一些难于理解的理论性较强的内容，可以通过教师的讲解分析，帮助学生掌握。

2.讨论法。对于课本中学生通过自己努力能解决的问题，教师可以引导学生进行讨论，从而达到掌握本课内容的目的。

教具准备教学课件。

课时安排一课时。

教师活动学生活动设计意图情境创设，导入新课。

出示幻灯片1，让学生说说分别是什么品牌，哪个国家的。

出示幻灯片2，你知道哪些中国著名品牌在国际市场上畅销?

幻灯片3，问外国的品牌商品在中国销售，中国的商品也进入了世界。

你知道这是种什么现象吗?

根据自己了解踊跃回答问题。

世界经济与全球化心得体会简短篇五

【知识梳理】战后资本主义世界经济体系的形成：布雷顿森林体系；《关贸总协定》。

背景：

过程：会议：

文件：

国际货币金融体系   内容：

（即布雷顿森林体系）。

国际货币基金组织：宗旨。

主要任务：

机构：

战后资本主义 。

作用：

背景：

世界贸易体系：     。

（关贸总协定）    建立：

宗旨： 。

三大支柱：        作用：

作用：

【重难点突破】。

材料一：1997年，韩国爆发金融危机，韩元贬值一半以上，韩国政府向国际货币基金组织申请紧急贷款，得到了其提供的195亿美元的巨额贷款，并按其方案进行了改革。经过短短的两年，韩国金融秩序稳定，经济迅速恢复。

材料四：“各个行星围绕着太阳转，各国货币转绕着美元转。”——美国财政部长。

结合以上材料谈谈资本主义世界经济体系的作用。

【典型题例】（xx年江苏高考单科考试）阅读下列材料：

第二次世界大战期间，美国就积极谋求世界经济霸权。战后布雷顿森林体系的建立则是其具体表现之一。该体系虽然于上世纪70年代初崩溃，但美国凭借其实力在国际货币格局中仍占主导地位。请回答：

（2）欧洲经济一体化将对世界货币格局产生什么影响？

背景：

欧州联盟。

经济一体化：

过程：   。

政治一体化：

欧洲一体化加深：

特点：

影响：

背景。

北美自由贸易区。

经济区域集团化。

建立。

特点。

影响。

背景。

亚太经济合作组织   。

建立。

特点：

【典型题例】《赢》第236页第21题。

【巩固练习】《赢》11题。

原因：

表现：

实质。

全球化。

影响：

前身：

建立：

世贸组织：

宗旨：

作用： 。

中国加入世贸：原因：

经过：

影响：

【典型题例】。

1.阅读下列材料，回答相关问题： (12分)。

材料二 “……工业所加工的，已经不是本地的原料，而是来自极其遥远的地区的原料；它们的产品不仅供本国消费，面且同时供世界各地消费。旧的、靠本国产品来满足的需要，被新的、要靠极其遥远的国家和地区的产品来满足的需要所代替了。过去那种地方的和民族的自给自足和闭关自守状态，被各民族的、各方面的互相往来和各方面的互相依赖所代替了”。生产经营者“奔走于全球各地”，“到处落户，到处创业，到处建立联系”。

——《共产党宣言》。

材料三 始于80年代中期的乌拉圭回合，经过近8年的艰苦谈判，各国终于基本达成一致，从而为更加广泛的贸易自由化确立了基本框架。……到90年代中期，世界2/3以上的国家已经实现了经常账户项下的可兑换。同时，所有发达国家已完全取消资本交易的汇兑限制，许多发展中国家对于资本账户的开放也开始越来越积极。

材料四 进入20世纪90年代以来，跨国公司得到了迅猛发展。……目前,近7万家跨国公司，其产值已经达到世界总产值的40％，贸易额约占世界贸易总额60％，对外投资约占全球直接投资90％，由于跨国公司通过市场内部化进行全球性生产经营活动，因而使“经济无国界”，从而将全球的生产连为一体，并且形成生产—研发一销售全球一体化。

请回答：

（1）材料一中保罗斯威齐认为全球化进程始于何时?标志性事件是什么?(2分)。

（3）据材料三、四和所学知识回答，进入20世纪90年代以来，经济全球化的主要推动者是什么?此外影响经济全球化发展的原因还有哪些? (4分)。

（4）自四五百年前以来，世界经济呈现什么发展趋势?(2分)。

2.某中学组织学生参观“中国与世界经济全球化”的主题展览。请结合下列展览内容及所学知识，回答问题：

材料一：19世纪晚期英国海外贸易示意图。

材料二：工业文明冲击下的近代中国。

材料三。

材料四 由于发展资金匮乏、债务沉重、贸易条件恶化、金融风险增加及枝术水平的落后，发展中国家在经济全球化的竞争中处于十分不利的地位。

xx年1o月15日东莞樟木头的最大玩具厂——合俊玩具厂倒闭，数千名员工走上街头，供应商面对紧闭的厂门，徒叹无奈，舍俊集团高层则集体“蒸发。”一位玩具业资深人士感叹：“东莞玩具业正在下霜。”

请回答：

（1）材料一反映了哪砦重要的现象？(2分)结合所学知识分析其形成的原因。（2分）。

（2）根据材料二，谈谈工业文明对近代中国经济领域产生的影响。(3分)。

（3）世界经济全球化已经成为当今世界经济发展的主要趋势，据材料三分析经济全球化的主要表现。（3分）。

（4）据材料四，请你为面临经济全球化与金融危机的中国企业如何进一步发展建言献策。（2分）。

1.  （1）时间：15、16世纪；(1分)事件：资本主义社会形态的出现。(1分)。

（2）变化：从自给自足和闭关自守状森向世界性、相互依赖性转变。(意思相近即可)。(2分)原因：工业革命的推动。(资本主义世界市场初步形成)(2分)。

（3）推动者：跨国公司、世贸组织等各种国际组织。(2分)原因：科学技术的推动；新型交通和通讯方式的发展；市场经济的确立等。(答出2点即得2分)。

解析：本题考查基本知识相对简单，可结合书本以及书本作答就行了。

2.(1)现象：英国成为世界工厂和世界贸易中心；产品行销世界各地，世界市场初步形成。(2分)原因：英国首先完成工业革命，工业生产发展迅速。英国通过殖民争霸活动，击败其他殖民国家，建立了世界殖民霸权。(工业革命和殖民扩张运动的推动)。(2分)。

(2)促进了中国自然经济的逐步瓦解；推动了中国近代化历程，地主阶级洋务派开创具有近代性质的企业；中国民族资本主义产生。(3分)。

(3)生产(生产经营)的全球化、投资(金融)全球化、贸易的全球化。(3分)。

世界经济与全球化心得体会简短篇六

世界经济与全球化是当今时代的重要议题，全球化的进程已经深刻地改变了世界各国的发展模式和相互联系方式。随着信息技术的迅猛发展和国际贸易的进一步开放，国家间的联系变得更加紧密，经济活动的边界逐渐模糊化。在这样一个全球化的时代背景下，我深刻体会到世界经济与全球化的重要性，并从中获得了许多心得体会。

第二段：全球化带来了巨大的机遇与挑战。

全球化使得国际贸易的规模大幅度扩大，各国之间的联系更加紧密，这为各国经济的发展提供了巨大的机遇。企业可以更容易地获得跨国市场，创业者可以获得更多的投资机会。同时，全球化也带来了巨大的竞争压力，国际市场的竞争变得更加激烈。只有不断提高自身的竞争力，才能在全球化的浪潮中立于不败之地。这使我意识到，在全球化的时代，持续学习和提升自身能力的重要性。

第三段：全球化的倡导者与批评者。

全球化具有赞成者和反对者。全球化的赞成者强调全球经济一体化对于世界各国的经济发展有着积极的影响，可以实现资源的优化配置和风险的分散化。反对者则认为全球化会导致贫富差距的扩大和文化的同化。我们无法否认，全球化在一定程度上带来了经济的增长和发展，但同样要警惕全球化对于社会公平和文化多样性的潜在影响。作为一个个体，我们应该保持审慎的态度，既把握全球化的机遇，也应该关注其可能的负面影响。

第四段：发展中国家面临的挑战与机遇。

对于发展中国家来说，全球化带来了深远的影响。一方面，发展中国家可以通过全球化实现经济快速增长和贫困减少，进而提高国家的综合实力；另一方面，全球化也给发展中国家带来了许多挑战，包括贸易壁垒、技术壁垒和贫富差距的扩大等等。在全球化的潮流中，发展中国家需要积极开展国际合作，推动内外需的平衡发展，同时加强技术创新和人力资源培养，提高自身的竞争力。

第五段：个体如何适应全球化的时代。

在全球化的时代，个体需要具备更广泛的视野和跨文化的沟通能力。要适应全球化的时代，需要不断学习和接受新知识，掌握新技能。此外，积极主动地参与国际交流和合作也是适应全球化的重要途径。了解不同国家和地区的文化差异，增强自己的跨文化意识，提高自己的国际竞争力。全球化的时代给个体带来了许多新的机遇和挑战，只有不断提升自己的素质和能力，才能在全球化的浪潮中抓住机遇，实现个人的发展目标。

结尾段：总结全文。

总而言之，世界经济与全球化是当今时代的重要议题。全球化既带来了巨大的机遇，也带来了巨大的挑战。要认识到全球化对于世界经济和个体发展的深远影响，积极主动地适应全球化的时代变化，不断提高自身的素质和能力。只有这样，我们才能在全球化的浪潮中不断发展和进步。

世界经济与全球化心得体会简短篇七

在这个全球化的时代，世界经济正日益成为人们关注的焦点。作为一个世界经济知识的学习者，通过学习和实践，我对世界经济有了一些深刻的体会和认识。在这篇文章中，我将就世界经济的积极影响、负面问题以及解决之道等方面进行阐述，希望能够给大家带来一些思考和启示。

首先，世界经济的快速发展给我们带来了巨大的机遇和福利。全球贸易的发展促进了各国之间的交流和合作，让世界各地的产品和服务能够更加便捷地流通。这不仅为消费者提供了更多的选择，也为企业提供了更广阔的市场，促进了经济的增长和繁荣。同时，全球化也促使着科技的进步和创新的推动。不同国家的人才和智慧得以交流融合，推动了科技和经济的进步。

然而，世界经济也面临着一些负面问题和挑战。一方面，全球化带来了贫富差距的扩大。由于发展水平和资源分配的不均，许多发展中国家面临着经济发展不平衡的问题。另一方面，全球化也导致了环境污染和资源浪费的严重问题。一些发达国家的工业化和消费模式给地球环境带来了巨大的负担，威胁着人类社会的可持续发展。

为了解决世界经济面临的问题，我们需要在全球范围内加强合作和协调。首先，各国应加强经济政策的协调，减少竞争性贬值和贸易保护主义的倾向。这有助于维护全球贸易的稳定和公平。其次，我们应该加强环境保护和可持续发展的合作。全球各国应共同努力，制定和执行更加严格的环境法规和标准，减少排放和资源浪费，保护地球生态环境。最后，我们也需要加强全球人才的培养和交流。通过教育和科技的合作，我们可以促进人才的培养，提高各国的创新能力和竞争力。

总结起来，世界经济是一个充满机遇和挑战的领域。全球化带来的便利和机遇，同时也产生了不平等和环境问题。通过加强合作和协调，我们可以解决这些问题，实现全球经济的可持续发展。作为一个世界经济学习者，我将努力学习和实践，为世界经济做出自己的贡献。我相信，只有通过共同努力，我们才能够建立一个更加公平和可持续的世界经济体系。

世界经济与全球化心得体会简短篇八

教学内容选自人民教育出版社的九年义务教育三年制初级中学教科书《世界历史》。本课属于第七单元战后世界格局的演变中第三节世界经济的“全球化“一课，其主要内容是战后世界经济的“全球化“的趋势及影响。

二.教学对象分析。

教学对象是初三学生。由于学生已在前两节课：冷战中的对峙、世界政治格局的多极化趋势，所以在学习本课时对于战后世界的局势以及世界经济“全球化“的背景不叫熟悉，接受较快，容易进入新的学习，对世界经济“全球化“的思考会比较深刻。

三.教学目标。

(一).知识与技能。

1.通过本节课的学习，了解掌握冷战后世界经济发展的趋势及其具体表现，理解经济全球化的影响这一难点。

2.通过对世界经济的全球化的学习，培养学生归纳、整理的能力，自主学习的能力，培养学生运用辩证唯物主义、历史唯物主义观点分析问题的能力。

(二).过程与方法。

教师通过搜集、整理有关历史资料并和同学一起分析有关实例、阅读教材，使同学明确世界经济全球化是世界经济发展总体趋势，理解世界经济全球化的原因。可以播放有关视频，有关新闻等帮助学生进一步理解。

(三).情感态度与价值观。

树立学生关注社会生活的意识，培养其社会责任感。培养学生认真自主的学习态度。经济全球化是世界经济发展的趋势，这一点是毋庸置疑的，中国在世界经济全球化的潮流中，应抓住机遇，勇于挑战，在加快自身发展的同时为世界的和平安定奉献一份力量。

四.教学重点。

五.教学难点。

六.教法设计。

历史情境教学法。

教学情境，促使学生大脑综合活动，激发学生的学习兴趣和情感，建立愉悦的表象优化认知过程，掌握历史知识，陶冶情操，树立正确的人生观、价值观，培养创新能力，促使学生心理机能得到发展的一种教学方法。

本节课采用：(一).创设问题情境，激发学生兴趣。(播放视频，引入问题)培养学生自主探究的能力。(二).利用语言情境，有助于渲染气氛，陶冶情感。(激情讲课)。

七.学法设计。

根据新颁布的《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本“作为新课程的基本理念，倡导学生“主动参与、乐于研究“。基于这一理念，将学生的学法设计如下：

1.自主学习法：在导入新课后，教师通过播放有关视频，在此基础上使学生了解经济“全球化“的趋势，引导学生自主探究经济“全球化“趋势的具体表现。

2.协作学习法：在教师出示材料讲解的基础上，让学生通过情境影片、小组讨论的方法，了解掌握冷战后世界经济发展的趋势及其具体表现，理解经济全球化的影响这一难点。采用分组讨论、探究启发式教学给学生充分发散思维的空间，培养协作学习，并初步掌握学习历史的方法。

八.教学环境。

硬件环境：带有多媒体教具的教室。

九.主要教学过程说明。

(一).导入新课。

请同学们先看一段视频。(教师运用多媒体播放中国加入世贸组织的历史片断)地点：

(二)上.节回顾，开始新课教学。

教师和学生一起回顾前两节课，了解世界经济全球化是在什么样的的大背景下发展的。

(提问学生)请同学试举例我们身边的经济全球化现象(如：商店里的耐克运动服其实不一定产于美国;一台康柏电脑的部件很可能来自美国、中国和新加坡。一部诺基亚全球通，已经同时在另一种意义上把世界各地的人连在一起。)。

世界经济与全球化心得体会简短篇九

教学目标：通过本课学习，使学生了解世界经济全球化趋势出现的主要原因;掌握经济全球化趋势发展的具体表现及经济全球化的影响。

通过引导学生分析世界经济全球化的影响，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、正确地分析历史问题的能力。

通过本课学习使学生认识到：世界经济全球化趋势的出现是当代生产力发展的要求和必然结果。使学生增强面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的信念与责任感。

教学重点：经济全球化趋势的具体表现和影响。

教学过程：?导入新课：

事例1：教师可先展示课前提示中《海尔大厦》照片，然后指导学生阅读课前提示中的有关部分：中国的海尔集团在美国纽约设立了北美总部。

事例2：当前全球笔记本电脑的95%都是由中国人研发和生产的，无论是内在品质还是外观，都与国际品牌达到同一水平。从中国走出去的联想，华硕和神舟正逐步成为全球笔记本电脑市场的主角。

事例3：20，中国加入世贸组织。

事例4：19，瑞士人亨利。内斯特莱创办的雀巢公司同英瑞浓缩奶公司合并，把厂房开到了英国、德国、西班牙和大洋彼岸的美国。这在当时是一件了不起的大事。内斯特莱恐怕不会想到，半近一个世纪之后，雀巢公司在全球已有509家工厂，雀巢的产品几乎遍布世界各个角落。如今，人们徜徉于超市，把雀巢咖啡放进购物车时，想到的可能只是咖啡的浓香，而未必会意识到自己正在采撷经济全球化大潮的浪花。

事例5：教材小字第二段：有关美国波音公司的例子。

这些都说明了当前世界的经济全球化趋势进一步加强。那么什么是经济全球化呢?今天来学习第16课《世界经济的“全球化”》。

20世纪八九十年代东西方冷战结束后的国际形势如何?见书上。

第二次世界大战后，在高新科技的推动下，世界经济的迅速发展，各国各地区之间的联系越来越密切，从总体上看，世界经济正在逐渐形成一个整体，这种现象被称为“经济全球化趋势”。

进一步阐述：从表面上看，经济全球化似乎是一个抽象的概念。而实际上，它就悄然发生在人们的衣食住行当中。商店里的耐克运动服其实不一定产于美国;一台康柏电脑的部件很可能来自美国、中国和新加坡。一部诺基亚全球通，已经同时在另一种意义上把世界各地的人连在一起。

1.20世纪八九十年代，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势。

2.二战后出现的民族独立国家积极寻求国际合作。(为经济全球化提供有利环境)。

3.二战后，第三次科技革命促使生产力空前提高，生产社会化迅速发展。客观上要求在经济上打破国界和地域限制，扩大市场，发展大市场经济。(这是经济全球化的根本动力)。

4.科学技术特别是交通运输和信息技术的迅速发展，大大缩短了世界各地的时间和空间距离，为全球范围的经济活动提供了便利条件。

根本原因或主要原因：生产力的发展(第三次科技革命的促进)。

三.经济全球化趋势的具体表现：见书上。共三点。(1)国际投资和国际贸易迅速增长(2)跨国公司的影响增大，生产活动的全球化趋势加快。(3)世界贸易组织的成立。

在这一世界经济发展趋势中，扮演着主角的是跨国公司。冷战结束后，跨国公司在全球范围内如雨后春笋般发展起来。

跨国公司指由两个或两个以上国家的经济实体所组成，并从事生产，销售和其他经营活动的国际性大型企业，又称国际公司或多国公司。

举出你身边体现经济全球化这一特点的典型事例(请列举你生活中的实例来证明经济全球化的趋势)：

饮食方面：肯德基，麦当劳(快餐)，百事可乐和可口可乐(饮料)等饮食行业的跨国公司大举进军中国市场，其历史背景是：改革开放。另外，家用方面，lg(英语简称缩写)家电系列，吉列系列等。

跨国公司中，有传统产业的，也有新兴产业的，以从事高科技研发为主业公司有：英特尔公司;微软公司。

中国的跨国公司：海尔，深圳康佳集团、广东tcl集团、中石油、中石化、金城集团、隆鑫等。这上结企业同国际上有实力的跨国公司还有相当的差距，还只是处于发展中国家企业国际化的初级阶段。

—阅读书中小字。

书中动脑筋：1.下面两位同学分别代表来自发达国家和发展中国家的人，他们两人办厂时遇到了各自的困难，你看怎样才能解决他们的问题。

双方可以通过南北对话进行经济合作。发达国家利用自己的资金、技术优势直接到发展中国家投资办厂;发展中国家也应积极参与国际合作，招商引资，使丰富资源得到有效开发，实现劳动力充分就业。通过经济合作，实现资金、资源、技术、劳动力优势互补，使不同国家经济共同发展。(见教参)。

经济全球化对世界经济发展起了促进作用(阅读书中相关内容)。