动静贵州第十期心得体会简短(大全10篇)

通过撰写心得体会，我们可以反思自身的行为和思维方式，进一步实现个人的成长和进步。写心得体会时，可以参考一些优秀范文，从中吸取经验和灵感。小编为大家整理了一些关于心得体会的优秀文章，希望能给大家带来一些帮助和启示。

动静贵州第十期心得体会简短篇一

作为一名时政类新闻爱好者，每天都会浏览和了解各大新闻机构的最新报道。这次我有幸收到了动静新闻的第十期报纸，对于其中的内容，我的心得体会如下：

首先，在新闻内容的选择上，动静新闻秉承了立足实际、突出重点的原则。不同于一些轻浮的娱乐新闻或无关紧要的芝麻小事，动静新闻所选报道都非常新鲜、有深度和思考性。比如报道“外交部回应中国进口货柜出海丢失问题”一文，为我们呈现了一个国家政治与海运安全的有机联系，既让我们了解了中国政府对事件的反应，又让我们关注到海运安全问题的重要性。

其次，在新闻的撰写和编辑上，动静新闻也十分注重平衡和专业。无论是国内新闻还是国际新闻，在报道中都会呈现多方面的观点和意见，让读者能够全面了解某一事件的来龙去脉。同时，其所选的报道题材也比较专业，这既考验了读者的专业素养，也让读者受益匪浅。比如，关于杨洁篪总统特使访问朝鲜、试图重启半岛和谈问题的报道，全方位、多角度地呈现了当事各方的观点和态度，让读者不仅能够补充知识，更能够深入思考这一国际热点事件。

再次，动静新闻在格式和排版上也非常讲究。报纸版面简洁大方，字体清晰易读，配色和谐舒适，对于读者来说非常具有吸引力。在新闻的排版上，每一篇报道都会通过精心设计的标题和版式来表现其主题及意义。比如报道“保健品广告标语实为荒谬”，在排版上就采用了明显的红色字体强调标语的荒谬和骗局性，既起到了突出重点的作用，同时也给读者留下深刻的印象。

此外，在新闻播报的过程中，动静新闻也非常注重传递深度和文化内涵。在新闻背后的历史和文化背景方面，动静新闻的报道总能够突出其深刻内涵，让读者不断拓宽自己的知识面。比如报道“世界文化遗产日：走近中国文化基因母亲”，报道既介绍了中国四大发明之一的造纸术诞生背景，又讲述了中国独特的文化传统和历史积淀，既丰富了读者的知识，也增强了读者对于中华文化的认知。

综上所述，动静新闻第十期是一份富有内涵、看点十足的报纸，从新闻内容、撰写、编辑、排版、传递深度和文化内涵等方面给人带来了丰富的体验和收获。作为一个对时政新闻感兴趣的人，我对于动静新闻的质量和水平感到非常满意，期待着为大家呈现更多的独到稿件。

动静贵州第十期心得体会简短篇二

在现代教育领域中，贵州大课堂已有着相当的声誉。作为一个教育平台，它每年举办多个学习活动，旨在提供丰富多样的学习体验和知识分享。其中，第十期贵州大课堂在近日圆满结束，为众多学员带来了难忘的心得和体会。该期课程以“创新与发展”为主题，旨在探讨当代社会各领域的创新与发展问题。通过引入专家和学者分享、研讨交流等多种方式，同学们对创新与发展的理解和认知得到了提升。

第二段：分享第十期课程的亮点和精彩内容（300字）。

第十期贵州大课堂的亮点和精彩内容不胜枚举。其中，最让人难忘的是讲座环节。一位知识渊博的专家分享了关于创新与发展的理论与实践经验。他以丰富的案例和深入浅出的解读，将抽象的理论融入到大家日常生活的实际中，使我们不仅仅是听者，更成为思考者和行动者。此外，课堂还设置了小组研讨环节，同学们有机会分成小组，针对一个热门的创新话题展开讨论，分享并比较自己的见解和观点，这不仅加深了对课程内容的理解，也促进了同学们之间的交流与合作。

第三段：对第十期课程的收获和影响（300字）。

第十期贵州大课堂的课程内容对我个人产生了深远的影响。通过学习和讨论，我认识到创新不仅仅是技术层面的进步，还包括思维方式和理念的创新。在传统思维模式下，我们常常局限于已有的框架和思路，无法超越固有的思维定势。而创新则是不断打破这些定势的过程，它需要我们勇于挑战传统观念，思考问题的本质，并寻找全新的解决方案。这对我的成长和发展意义重大。从课堂中的案例和讨论中，我学到了如何提高自己的创新能力，如何建立跨学科的思维模式，并将其应用于实际问题的解决中。

第四段：体会创新与发展对社会的重要性（200字）。

通过参加第十期贵州大课堂，我深刻认识到创新与发展对整个社会的重要性。创新是推动社会进步和发展的关键力量。它不仅能带来技术的突破和变革，还能推动社会制度和观念的更新。只有不断跟上时代的步伐，积极创新并适应社会变化，我们才能在快速变化的世界中保持竞争力。同时，创新也是解决社会问题的关键。在面对各种挑战和困境时，创新能够让我们找到新的思路和方法，及时解决问题，实现社会的持续发展。

作为一个受益者，我对贵州大课堂的未来发展充满期待。我希望贵州大课堂能继续保持高质量的课程，不断提供丰富多彩的学习机会。同时，希望贵州大课堂能更加注重实践和互动，提供更多的交流和合作机会，让学员们能够在课堂之外也能持续地学习和分享。最重要的是，我希望贵州大课堂能够不断创新和发展，跟上时代的步伐，适应社会的变化，为年轻人提供更好的学习平台和机会。因为只有持续学习和不断创新，我们才能更好地面对未来的挑战。

动静贵州第十期心得体会简短篇三

近期，我有幸参加了动静贵州第十期的学习活动。通过这段时间的学习和交流，我深刻体会到了动静贵州这个平台的独特魅力。以下是我对这次学习活动的心得体会。

首先，在动静贵州的学习中，我感受到了这个平台的专业性。动静贵州邀请了来自不同领域的专家学者进行讲座，他们的知识和经验给我带来了很大的启发。我学到了很多有关贵州的历史文化、自然风景、民族风俗等方面的知识。例如，在一次专题讲座中，专家详细介绍了贵州的苗、侗、布依等民族的特点和传统，让我对贵州的多元文化有了更深入的了解。

其次，动静贵州的学习活动还注重实践。在参观贵阳国家绿色地理标志产品产业集聚区时，我了解了贵州特色农产品的种植、加工和销售情况，亲眼目睹了当地人民用心打造的绿色产业链。这个实地考察让我更加深入地了解了贵州的农业发展模式，并对当地人民的勤劳和智慧心怀敬意。

再次，参加动静贵州的学习活动，我结识了许多志同道合的朋友。在课堂上，我和其他学员们进行了热烈的讨论和交流，分享了自己的观点和感悟。我们互相学习，相互鼓励，共同进步。而在课外活动中，我们也加深了对彼此的了解，建立了深厚的友谊。这种友谊的形成不仅在知识上互相补充和提高，更在精神上给予了我坚定的前进动力。

最后，动静贵州的学习活动给予了我很大的思考空间。通过跟思想家和学者的交流，我思考了许多关于社会、人类发展和自身成长的问题。我思考了富有活力的乡村发展、保护传统文化并推动创新的方式，思考了个人如何在新时代背景下追求自身的价值。这些问题让我形成了自己独特的见解和思考，激发了我不断探索和实践的动力。

总之，参加动静贵州第十期的学习活动是我一次难忘的经历。通过这次活动，我不仅学到了专业知识和实践经验，结交了志同道合的朋友，而且提高了自己的思考能力和综合素养。我相信，在未来的学习与工作中，这次经历将对我的发展产生深远的影响。我将继续保持学习的热情和探索的动力，不断提高自己，并积极为社会的进步和发展做出贡献。

动静贵州第十期心得体会简短篇四

动静贵州是一个名副其实的冒险之旅，它带领着我们穿越了历史长河，探索了大自然的奇妙之处。我们在这个旅程中不仅感受到了贵州的壮美山川和独特风俗文化，更收获了对自然和人的理解和敬畏。在第十期的动静贵州之旅中，我经历了很多值得铭记的时刻，下面我将从山岳之美、民族文化、人文关怀、团队力量和成长心得五个方面分享我的心得体会。

首先，贵州的山岳之美令我深感震撼。翻越乌蒙山脉，我意识到了大自然的伟力和恢弘。站在山顶，我俯视着蜿蜒的群山和层层叠叠的云雾，心中油然而生一种无尽的敬畏之情。同时，贵州的山区也孕育了独特的自然景观，例如黄果树瀑布，它的雄伟壮观令人流连忘返。这次旅行让我深刻认识到了自然之美的重要性，并激发了我对守护环境、保护自然的责任感。

其次，贵州的民族文化给我留下了深刻的印象。贵州是一个多民族的省份，每个民族都有着独特的风俗和文化。我特别喜欢我们在侗族村寨里的体验，他们的传统音乐和舞蹈让我感受到了浓厚的生活氛围。与侗族人民的交流让我更好地了解了他们的生活习惯和信仰，也让我对多元文化充满了好奇和尊重。

第三，动静贵州的活动充满了人文关怀。我们参观了贵州少数民族儿童发展中心，与那里的孩子们互动，为他们绘制彩绘图书和教授英语知识。这是一个令人难忘的经历，我看到了孩子们眼中的希望和渴望学习的热情。通过这个活动，我明白了教育的重要性，以及我们每个人对社会的奉献能力。

第四，动静贵州也是一次团队力量的考验。在这个旅程中，我们必须相互合作，共同解决问题。例如，在攀登贵州最高峰时，道路崎岖、气候恶劣，我们只有依靠彼此的帮助才能克服困难。这次旅行让我明白了集体的力量，只有团结一心，众志成城，才能战胜种种困难。

最后，动静贵州第十期让我获得了自我成长的机会。在这个旅途中，我要面对挑战和不确定性。例如，在攀岩过程中，我的腿部力量和技巧受到了考验，但我坚持下来，并最终成功克服了困难。这种经历让我相信，只要付出努力，决心和毅力，我可以克服一切困难，实现自己的目标。

在动静贵州第十期之旅中，我领略了贵州的自然之美、了解了多民族文化、体会到了人文关怀、感悟到了团队力量的重要性和实现个人成长的机会。这是一次难得而又宝贵的经历，我相信它将令我终生难忘，并且让我更加关注环境保护、尊重多元文化、奉献社会和追求自我进步。动静贵州第十期的心得体会将成为我人生的宝贵财富，永远激励着我勇往直前。

动静贵州第十期心得体会简短篇五

本次专题是《动静新闻》第十期节目，整期节目采访了多位不同领域的知名人士，包括医生、演员、作家、职业拳击手等，有很多话题有言在士，其中最引人入胜的当属讲述职业拳击手的故事了。

第二段：职业拳击手的故事。

职业拳击手能够取得成功，靠的不仅仅是天赋、技术和体力，更重要的是对自己的信心和对对手的了解。职业拳击手进入比赛现场，看到对面没有什么特殊之处的挑战者，便会忽略其实力而犯错误，这时候最需要的便是对自己的信心。同理，面对实力强大的对手，职业拳击手对其进行了深入的研究，针对其器械、技巧和身体变化制定出了许多详尽的计划。但在比赛中，职业拳击手更看重的还是自己的自信心。自信让他们有着强大的内心战斗力，对手时刻保持清晰的思维和机敏的反应。这是对于职业拳击手而言最为重要的事情。

第三段：医生的经验。

本期节目还请来了一位医生，他讲述了一些他在工作中的经验。医生作为一名负责人民健康的专家，他们需要高超的医疗技能以及敏感的视听和触感来排查疾病的部位和种类。毫无疑问，他们是一个城市中不可或缺的人才。在他们的眼中，每个病人都是重要的，他们的一生都一直与其病人紧密相联，并提供最好的医疗服务来治愈那些困扰人类的疾病。

第四段：摄影家和作家。

本期节目与摄影家和作家进行了交谈。摄影家和作家的作品可以告诉我们很多在现实生活中我们无法接触的事情，尤其是采用写实主义的方式，可以让我们感受到作品中所描绘的场景的真实。在现实生活中，我们也可以通过自己的经验来判断作品是否现实，来审视事情是否合理。摄影家和作家可以通过他们的作品来展现他们的才华和能力，而我们读者也可以通过他们的作品来了解更多丰富多彩的东西。

第五段：总结。

这一期的《动静新闻》带给了我们很多新鲜的想法和启示。我们认识到，成功的背后总是付出的艰辛；医生的守护下，我们的健康则会更好；还有摄影家和作家所作的贡献，可以带给我们更多的知识和体验。最重要的是，我们要拥有自信心，这是不管处于何种境况下都应该拥有的东西。我们希望在以后的节目中，能够听到更多的精彩故事和深刻的见解。

动静贵州第十期心得体会简短篇六

贵州大课堂是贵州省的一项教育活动，旨在提升农村地区学生的文化素养和知识水平。作为第十期的学员，参与其中让我受益匪浅。在整个学习过程中，我体会到了教育的力量、了解到了教育不平等的存在、并思考了如何推动教育公平。下面，我将分五段阐述我的心得体会。

首先，参与贵州大课堂让我深深感受到了教育的力量。贵州大课堂给予我们读书与思考的机会。在课堂上，老师们用简洁明了的语言，生动形象地讲解知识，引导我们分析问题，并提供了丰富的阅读材料。这种学习方式使我渐渐产生了对知识的热爱，增强了我的学习动力。我深刻地感受到，只有通过知识的积累和思考的能力，我才能够在未来的路上不断自我提升。

其次，参与贵州大课堂也让我了解到了教育不平等的存在。在课堂上，我发现农村地区的学生与城市学生相比存在较大的差距。农村教育资源的匮乏导致了学生的文化素养和知识水平相对较低。与此同时，我也发现一些贫困生的家庭环境对他们的学习产生了重大的负面影响。这些发现令我深感震惊，同时也引发了我深入思考如何解决教育不平等问题的意识。

第三，贵州大课堂让我认识到推动教育公平的重要性。贵州大课堂通过创造公平的学习环境、提供高质量的教育资源，努力缩小农村学生与城市学生的差距，使他们能够有更多的机会接触到优质教育。我认为推动教育公平是我们每个人的责任，只有每个人都参与到教育公平的努力中，才能够让每个学生都有公平的机会接受优质的教育，实现个人的自由与发展。

第四，贵州大课堂激发了我对教育事业的热情。通过与志愿者老师的交流，我深刻感受到他们对教育事业的热情和付出。他们愿意放弃城市舒适的生活，来到农村为学生们传授知识，培养他们的能力。这种无私奉献的精神令我钦佩不已，也激发了我对教育事业的热情。我希望将来能够成为一名教育工作者，为农村地区的学生提供优质教育资源，帮助他们实现自己的梦想。

最后，贵州大课堂给了我一个展示自我的平台。在每次的学习活动中，我经历了展示自己的机会。这让我学会了如何挑战自己、勇敢表达自己的观点。在与其他学员的交流中，我不仅提升了自己的思考能力，也从他们身上学到了很多新的知识。我相信，通过这样的交流和互动，我将不断进步，成为一个更好的自己。

总结来说，贵州大课堂第十期给我留下了深刻的印象和不可磨灭的体验。通过参与其中，我深刻感受到了教育的力量与教育不平等的存在。我也意识到推动教育公平的重要性，并愿意为之发声和奋斗。贵州大课堂让我燃起了对教育事业的热情，为我提供了一个展示自我的舞台。我相信，在不远的将来，我将成长为一个有力量、有见识的人。

动静贵州第十期心得体会简短篇七

动静贵州第十期活动是一次意义非凡的体验之旅。我有幸参与其中，深感收获颇丰。下面我将从五个方面来分享我的心得体会。

首先，通过动静贵州活动，我深刻感受到了贵州的自然美。贵州是一片地处南方的翡翠，山峦叠翠，水脉曲折，气候宜人。在活动中，我们沿着茫茫云海徒步，领略到了独特的云雾山景观。登上天梯栈道，俯瞰群峰环绕的气势恢弘的贵州高原；漂流在风景如画的恐龙峡谷，感受大自然的震撼力量。这些美景让我尽情享受了大自然的魅力，也让我深深体会到自然的伟大和人类的渺小。

其次，在动静贵州的活动中，我找到了自我的平衡点。生活中，我们往往被琐事困扰，忙碌得很少有时间停下来冥想。但在这次活动中，我有幸接触到深层次的心灵治疗，通过瑜伽、冥想等方式，我学会了放松自己，平衡内心的负荷和压力。在夜晚的篝火晚会上，我们通过静音、音乐和舞蹈来放松心情，变得更加开放和包容。这次活动给我带来了对自己的重新认识，激发了我的内在潜力。

第三，动静贵州活动提供了一个优质的人际交往平台。在活动中，我结识了来自全国各地的志同道合的朋友。大家一起分享经验，互相学习成长。我听到了不少有趣的故事，也和大家分享了我的经验和见解。在互动的交流中，我不仅加深了与他人的联系，还感受到了交流的力量。通过合作和协作，我们完成了一系列的团队挑战项目，这让我意识到团队合作的重要性，并学会了与他人共同努力去实现目标。

第四，动静贵州活动让我对贵州的文化有了更深入的了解。贵州是多民族聚居的地方，各民族之间的文化不仅丰富多样，还相互融合。我们参观了少数民族的村落、体验了民族风情表演，参与了手工艺品制作等活动。我们向贵州的文化遗产致敬，也了解到了贵州人民独特的热情好客和乐观向上的生活态度。这次活动让我对贵州的文化有了更深入的了解，并让我更加推崇和尊重不同文化的民族。

最后，动静贵州活动改变了我对身心健康的看法。通过瑜伽、冥想等活动，我深刻认识到身心健康对于一个人的重要性。只有在身心得到平衡的情况下，我们才能更好地面对生活中的挑战，保持积极向上的心态。这次活动不仅为我提供了一次疗愈的体验，也激发了我对健康生活的追求。

综上所述，动静贵州第十期活动是一次难得的心灵盛宴。通过这次活动，我不仅领略到了贵州的自然美，还找到了自我平衡点，结识了志同道合的朋友，了解了贵州的文化，改变了对身心健康的看法。这些宝贵的体验将伴随我一生，激励我不断去追求更美好的人生。

动静贵州第十期心得体会简短篇八

动静新闻是一档有趣、生动、实用的校园新闻节目，目前已经播出了十期。我非常喜欢这个节目，每期都能让我收获不少启发和思考。在这里，我将分享一下我对动静新闻第十期的心得体会。

一、从“弯车道让斑马线不再危险”中，我发现了好的设计的魅力。设计师针对斑马线和弯车道两个本身有矛盾的元素，结合二者特性，提出了可行、实用的解决方案。我从中学到了，好的设计不仅仅是美观、实用，最重要的是解决问题的能力。设计思路还给我启示，做事要多想、多动脑子，寻找创新的路径。

二、在“把养老院变成大熊猫馆”环节中，我被孩子们和老人们的互动所感动。孩子们不仅仅是将自己的爱心传递给老人们，更是化解了老人们丧失亲情的孤独。而老人们也换来了一份小小的幸福，同时还练就了一技之长，让他们的晚年生活可以丰富多彩。这个故事告诉我们，伸出爱心的同时，也能寻找到生命的意义之所在。

三、在“懒人学做菜”这一环节中，我更加深刻地感受到了工业化进程对生产方式、就业、生活的影响。在这个全球化、竞争激烈的时代，新技术不断涌现，也会在一定程度上改变传统的生产方式。我认为人们更应该有适应变化的意识，同时也应该逐渐拥抱自己的生活，找到更加适合自己的生活方式。

四、在“生命中的小快乐”中，我从主持人的讲解中领悟了一个道理：每个人的小快乐都不同，但它们却能让我们的生活变得更加美好。这段节目的主题告诉我们，生活中有许多小小的幸福，正是这些微不足道的东西让我们的生活变得充实而幸福。

五、在“运动健康”环节中，我被针对不同年龄段人士的不同运动方案所吸引。了解自己的身体素质、了解最适合自己的运动方式，不仅能够保持健康，还能让我们在长期的人生路程中受益匪浅。健康的身体是我们前往人生巅峰的最好保障。

总之，动静新闻第十期让我感受到了生活的多样性和丰富性，也让我成长、收获。在未来，我会继续关注这个有意思的节目，寻找更多有价值的思考和体验。

动静贵州第十期心得体会简短篇九

近日，我参与了贵州大课堂第十期的学习和交流活动，深受启发和感动。在这个学习平台上，我不仅收获了知识，也结交了许多志同道合的伙伴。通过这次活动，我深刻认识到了教育的重要性和贵州大课堂的独特之处。

第二段：多元化的学习方式。

贵州大课堂的独特之处在于其多元化的学习方式。我们不仅可以通过线上课程学习到丰富的知识，还可以通过线下实地考察和参观学习到真实的情况。丰富的学习方式使我们能够更加全面地了解贵州的自然环境、文化特色以及经济发展现状。这种多元化的学习方式不仅提高了学习的质量，也增加了学习的趣味性，让我在学习过程中不再感到枯燥和乏味。

第三段：广泛的学习领域。

贵州大课堂的学习领域非常广泛。在课程中，我们不仅学习到了自然科学、社会科学等传统学科，也学习到了文学艺术、体育健身等非传统学科。这种广泛的学习领域让我们能够拓宽自己的知识广度，并且发现和培养自己的兴趣爱好。在学习过程中，我对许多以前不熟悉的领域产生了兴趣，也发现了自己的潜在天赋。

第四段：深入的交流和合作。

贵州大课堂提供了一个优质的交流和合作平台。在课程中，我们有机会与来自不同地区、不同学科的老师和同学们进行深入的交流和合作。这种交流和合作不仅让我们能够从其他人的经验和观点中受益，也能够提高我们的沟通和合作能力。在这个过程中，我结识了许多优秀的朋友，并从他们身上学到了很多宝贵的经验和知识。

第五段：成长和收获。

通过参与贵州大课堂的学习和交流，我不仅学到了知识，也成长了很多。我学会了独立思考和解决问题的能力，学会了团队协作和组织管理的技巧。这些技能和能力对我未来的学习和工作将起到重要的作用。同时，我还收获了许多珍贵的回忆和友谊。在贵州大课堂的学习和交流过程中，我结交的朋友将成为我宝贵的人生财富，我们将一起走向未来，共同实现我们的梦想。

总结。

贵州大课堂第十期让我深刻意识到教育的重要性以及多元化学习的价值。通过参与这个学习平台，我拓宽了自己的知识广度，培养了自己的兴趣爱好，并且结交了许多优秀的朋友。在未来的学习和工作中，我将运用所学知识和技能，为实现自己的梦想做出贡献。我相信，贵州大课堂会继续为更多的人提供优质的学习和交流平台，为促进教育事业的发展做出更多的贡献。

动静贵州第十期心得体会简短篇十

此楼为贵州巡抚江东之所建，取名“甲秀楼”，意为“科甲挺秀”、人才辈出之意。

甲秀楼内，古代真迹石刻、木皿、名家书画作品收藏甚多，其中清代贵阳翰林刘玉山所撰长联，比号称天下第一长联的昆明大观楼长联还多26个字，洋洋洒洒206字入联，长短相见，妙语连珠。

甲秀楼长联：

“五百年稳占鳌-矶，独撑天宇，让我一层更上，茫茫眼界拓开。看东枕衡湘，西襟滇诏，南屏粤峤，北带巴衢；迢速关河，喜雄跨两游，支持那中原半壁。却好把猪拱箐扫，乌撒碉隳，鸡讲营编，龙番险扼，劳劳缔造，装构成笙歌闾，锦绣山川。漫云竹壤偏荒，难与神州争胜概。

数千仞高凌牛渡，永镇边隅，问谁双柱重镌，滚滚惊涛挽住。忆秦通棘道，汉置戕河，唐靖且兰，宋封罗甸；凄迷风雨，叹名流几辈，销磨了旧迹千秋。到不如成月唤狮冈，霞餐象岭，岗披凤峪，雾袭螺峰，款款登临，领略这金碧亭台，画图烟景。恍觉蓬州咫尺，频呼仙侣话游踪”。

南明河入贵阳城后，至大南门外，出霁虹桥下，曲折而西，澎湃之势大减，积流成潭，此即涵碧潭。潭中有巨石如鳌，平坦广阔，是为鳌头矶，或称鳌矶石。甲秀楼，被誉为贵阳市徽，就建在鳌矶石上。明万历二十五年(公元1598年)，贵州巡抚江东之在鳌头矶上建阁，名曰“甲秀”。后人续修一带九孔白石桥于楼下，贯通南北两岸，名曰“江公堤”，后改称“浮玉桥”。桥上又建一方亭叫做“涵碧亭”。甲秀楼屡遭兵燹，在明末和清代多次增修或重建。

甲秀楼是三层三檐四角攒尖顶，高约二十米，石柱托檐，护以白色雕花石栏杆。浮玉桥为九孔，称“九眼照沙洲”。解放后临河修公路填埋二孔，现能见七孔。楼基和桥虽经多次洪水冲击，历近四百年，仍然砥柱中流。楼前原竖有铁柱二根：一为雍正十年(公元1732年)，鄂尔泰镇压古州(今榕江)苗民，收聚兵器，铸铁柱标榜功绩；二为嘉庆二年(1797年)，勒保镇压兴义布依族王囊仙起义，收聚兵器又铸铁柱立于楼下。解放初，政府维修甲秀楼，拆除铁柱，移存省博物院。十年动乱中，楼危亭毁。1981年，按原式样重修，楼基部分，采用现代建筑材料和技术。重建涵碧亭，重修过程中，发现楼阁底层石墙中嵌有诗碑，重修后有八块诗碑复嵌于底层楼壁。楼额“甲秀楼”三字，系宣统年间谢石琴所书。十年动乱中散失，后寻回刻有“秀”、“楼”二字的两块，另据过去照片，配写“甲”字，按原式样悬挂楼顶层外面。

自明清以来，甲秀楼就是贵阳人游宴之所。登楼眺望，众山环抱，近者为观风台，林木茂蔚；远者为黔灵山，青山一发。栖霞、扶风、相宝、南岳诸峰，罗列左右，如笑如妆，令人心旷神怡。下视城郊，早午炊烟飘散，数十万人家饭熟时。四时朝暮，风景无限，山城气象，历历可观。所以文人雅士题咏甚多。刘春霖(字雨三，贵阳人，同治戊辰进士，官江西布政使)仿昆明大观楼长联，作甲秀楼长联共一百七十字，概述了贵阳市的地理形势及历史变迁。该联胸襟开阔，气魄雄伟，甲秀楼美景于眼前。许芳晓《芳杜洲》：“芳杜洲前春水生，碧潭相映数峰青。盈盈细草裙腰色，随着游人绿进城”。

漫步河滨，垂柳轻拂，花色撩人。入夜，灯光水色交相辉映，人影散聚楼桥，游艇飘荡波心。舞厅传出的音乐，如夜雾一般，撒在碧波古楼之上。

翠微园，与甲秀楼相毗邻，是一组较大规模的古建筑群，占地4000多平方米，始建于明弘治年间(1488年--1520xx年)，前身为南庵，后改名为武侯祠，观音寺，1993年经维修后改名为翠微园。园内拱南阁造型敦朴生动；翠微阁端庄秀丽；清花空翠园修竹婆娑；龙门书院浓荫幽静。整个古建筑群古朴雄伟，庭院幽雅，不愧为建筑珍品、游览胜地。