最新从历史角度写心得体会和方法(大全11篇)

心得体会是我们对过去经历和所得的一种记录和总结，让我们更好地认识自己和改进自己。写总结的时候，要注意结构合理，段落清晰，行文流畅。接下来，我们一起来看看这些心得体会，从中获取到一些有价值的启示和思考。

从历史角度写心得体会和方法篇一

新的教育理念，新的课程标准，新的教材体系，决定了教师。

教学。

方式的转变，也促进了学生学习方式的转变。由于教学内容的时代性、生活性增强，学生的主体地位突出了。自主学习、合作学习、探究性学习、体验性学习等新的学习方式体现在每一节历史课教学中。通过教学实践，我们可以看出这些学习方式能增强学生的实践能力和创新意识，例如，某些内容的分角色抢演，某些历史人物、历史事件的资料搜集，以小组为单位的合作评价等，都可以锻炼学生查阅资料、运用资料和整理资料的能力，培养学生的口头表达能力，学生的新思路、新点子不断被开发出来，促进了学生的全面发展。

许多同学头疼历史，最主要的原因就是历史需要大量的记忆。的确如此，学好历史的基础就是记忆。许多同学认为，记忆不是一项值得骄傲的能力。其实，这是一种偏见。智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。其中，记忆力是基础，思维力是核心。法国著名思想家伏尔泰曾经说过：“人如果没有记忆力，就无法联想和发明创造。”日本记忆学家高木重郎认为：“记忆力是效率的别名„„是发展创造性的基础。”记忆的东西越多，观察就越敏捷，思维推理就越缜密，判断就越准确，就越富有创造力。因此，发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的，是发展智力的基础和纽带。

艾宾浩斯是一个心理学家。他发现人们在记忆的时候，第一天记住的东西，第二天就忘了一半，第七天差不多全忘了。规律不可以改变，但是可以利用。因此，在记忆的时候，应该及时复习，不要等到都忘了再去背，事倍功半，做的全是无用功。

科学的记忆离不开正确的方法指导。历史学习的方法多种多样，在学法指导中提到的学习方法值得同学们借鉴和学习，当然，再好的学习方法只有在结合自己的学习实践中取得成效才能称之为科学的方法。对于历史学科的记忆来说，以下一些具体的方法仍然值得去实践：顺序记忆法：按照事件本身的发展的顺序依次记忆。

特征记忆法：对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。

规律记忆法：在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。

隔年记忆法：将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。重复记忆法：通过反复阅读来巩固记忆。

回忆记忆法：将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。

谐音记忆法：将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。

形象记忆法：对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。讨论记忆法：在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论过程中正确的东西就比较容易记住。

口诀记忆法：将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。

练习记忆法：一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。

联想记忆法：利用联想是促进记忆的有效方法之一。

对比记忆法：在记忆相类似的事物时，可将两种事物进行对比，找出异同。归类记忆法：把要记忆的内容列出提纲，分门别类整理归纳，然后进行记忆。最后，需要提醒我们的是：重复是记忆之母。明末清初的著名思想家、学者顾炎武，可以背诵14.7万字的十三经。据《先正读书诀》记载：“林亭(即顾炎武)十三经尽皆背诵。每年用3个月温故，余月用以知新。”我国当代著名桥梁专家茅以升，80多岁高龄还能熟练地背诵圆周率小数点后一百位以内的数。有人向他请教记忆诀窍，他的回答是：“重复！重复！再重复！”一分耕耘，一分收获。记忆就是如此。

从历史角度写心得体会和方法篇二

作为一个人类，历史是我们前行道路上的一面镜子。历史不仅让我们了解过去，也可以帮助我们认识现在，并指引我们的未来。通过对历史的研究和学习，我们可以得到许多宝贵的经验和智慧，从而更好地面对生活的挑战和困惑。在我个人成长和思考的过程中，历史给予我许多启示和感悟，让我对人类的过去和未来有了更深刻的理解。本文将通过五个层面来表达我从历史中得到的心得体会。

首先，历史告诉我人类社会的发展从来都不是一帆风顺的。回顾过去的战争、冲突、灾难等事件，我们不禁会感叹人性的黑暗面。历史中的痛苦和破坏给人类以教训，提醒我们保持警惕，不断努力避免重蹈覆辙。然而，历史也告诉我们，人类之间的合作和共享是迈向进步的关键。历史上一些成功的社会实践和国际组织的建立，为我们创造了更和平稳定的环境，使得人类获得了更多的发展机会。我们应该借鉴历史经验，尊重多元文化、反对种族歧视、倡导合作共赢，在个人和国际层面上共同努力，为人类的共同发展贡献力量。

其次，历史使我明白每个人的行动都有可能产生深远的影响。历史上的一些伟大人物因为其卓越的成就被后人仰慕和崇拜，但同样重要的是，每个普通人也扮演着重要的角色。世界上的每一个进步都离不开每一个人的努力。正如纳尔逊·曼德拉所说：“散步者嘛，走远去喽。”历史告诉我们，人类共享未来，每一个人都应该积极参与，并努力做出自己的贡献。无论是个人生活还是社会进步，每个人的努力都不可或缺。

第三，历史让我深刻体会到了人类社会的不断进步和发展。历史是一部不断追求进步的故事。数千年来，人类通过科学、技术、艺术和社会制度的发展，取得了巨大的成就。从石器时代到信息时代，人类的生活方式发生了翻天覆地的变化。而这种进步的速度正在加快。通过了解历史，我明白了每一次的进步都是以大量个体的努力和创新为基础的。我也深信只要每个人都有求知欲望和创新意识，我们的未来会更加美好。

第四，历史启示我要有广阔的胸襟和宽容的心态。历史中存在很多不同的文化、宗教和价值观念。每一个时代的人们都有各自的生活方式和观点。历史告诉我们，没有什么是永恒不变的，我们应该尊重并包容不同的观点和方式。宽容不仅能让我们和他人和平相处，还能促进知识的交流和文化的融合。历史中的失败和冲突也提醒我们，在交流中保持开放和尊重是避免冲突和仇恨的重要途径。

最后，历史教会我珍惜当下和未来。历史上的一切都是我们现在生活的基础，而我们现在的选择和行动又将影响未来。我们不能陷入回忆和怀旧，也不能只关注眼前的苟且。我们应该学会珍惜现有的资源和机会，同时也要为未来预留更多的可能性。所以，为了未来的辉煌，我们更应该加倍努力和坚持。

综上所述，历史不仅是过去的一面镜子，更是我们前行道路上的一个参照系。通过对历史的研究和思考，我明白了人类社会的演进需要集体的努力和个体的付出。历史也教会我包容、尊重、开放和珍惜。我相信，只有从历史中学到的智慧，我们才能更好地面对现实的挑战，并开创更好的未来。历史教会了我如何成为一个更好的人，并激励着我为人类的进步和幸福而努力。

从历史角度写心得体会和方法篇三

第一段：引入历史的重要性和意义（200字）。

历史是人类的镜子，它记录了人类社会的发展历程和思想的变迁，具有无尽的魅力。通过研究历史，我们可以了解人类社会的起源、发展和演变，理解现实世界中的问题和现象。历史教育不仅能够培养人们的时间观念、文化素养和国家认同感，更可以给人以启示和警醒。在我对历史的学习和思考过程中，我深深体会到了历史的重要性和对于个人成长的影响。

第二段：通过学习历史可以提高自己的思考能力（200字）。

历史中包含着丰富的问题和思考空间，从古代文明的兴衰到各个历史事件的背后，都蕴含着深刻的思想和道德问题。通过学习历史，我们可以培养批判思维和辩证思维的能力，从多个角度思考和分析问题。历史让我知道没有绝对的对与错，只有根据当时的环境和条件做出的选择。这种思考能力，在现实生活中帮助我更好地分辨是非，作出明智的决策。

第三段：历史教育增强了我的人文关怀与社会责任（200字）。

人类历史中充满了战争、灾难、迫害和苦难，这让我更加珍惜和感恩现在的和平和富裕。通过学习历史，我对那些曾经付出努力和牺牲的前人们充满敬意。他们为了和平而战，为了家园而付出一切。对历史的了解使我明白，人类的安宁需要每个个体的共同努力。历史教育唤醒了我内心深处的人文关怀，激发了我肩负社会责任的意识，让我愿意为了社会的进步和人类的幸福而努力奋斗。

第四段：历史给我带来了乐观和勇气（200字）。

历史是一个巨大的宝库，无论是成功的经验还是失败的教训，都有助于我们更好地面对和解决现实生活中的问题。通过学习历史，我们可以看到人类不断挑战困难和逆境的勇气和智慧。历史告诉我，失败不可怕，重要的是从失败中吸取教训，继续努力。历史的乐观主义让我对未来充满信心，相信只要我们不断努力和奋斗，就能够改变自己和世界。

第五段：总结历史对个人成长的影响和启示（200字）。

通过了解历史，我意识到自己不仅是现实的一分子，更是历史的延续和未来的创造者。历史教育使我更加珍惜现在的幸福生活，更加关心社会环境和他人的困境。历史教给我勇气和智慧，让我能够更加乐观地面对困难和挑战。历史赋予我责任感和使命感，激发我为社会进步和人类幸福而努力奋斗的决心。我相信，只有从历史中汲取智慧和力量，我们才能更好地迎接未来的挑战，创造属于自己的历史。

从历史角度写心得体会和方法篇四

在我参加的角度测量方法培训中，我学到了许多关于角度测量的知识和技能。这一新的领域让我产生了浓厚的兴趣，并深刻地领悟到了角度测量的重要性。通过培训，我不仅掌握了准确测量角度的方法，还意识到了角度测量在日常生活和工作中的广泛应用。在此，我将分享我参加培训的体会以及对角度测量的思考。

首先，本次角度测量方法培训中，我们学习了各种角度测量工具的使用方法和原理。尤其是经过实际操作，我掌握了怎样使用传统的量角器和使用数字测量工具进行角度测量。在实践过程中，我深刻认识到了仪器的高精度和准确性对角度测量的重要影响。当我细致地对比不同工具的测量结果时，我惊讶地发现即使微小的误差也可能导致测量结果的差异。这使我进一步明白了角度测量的细致要求和仪器的选择对于测量结果的可靠性的重要性。

其次，在培训中，我们还学习了角度测量的原理和相关计算方法。这些知识让我充分认识到了角度测量的复杂性和灵活性。在实际操作中，要准确地测量角度，需要注意的不仅仅是仪器的准确，还需要注意周围环境的影响和自身的观测误差。因此，灵活运用各种计算方法和正确识别异常数据是确保测量结果可靠的关键。通过培训，我对如何优化测量结果的方法有了更深入的理解，并愿意在实践中不断学习和探索。

此外，角度测量方法培训还让我看到了角度测量在广泛应用领域的重要性。在建筑和工程领域，准确的角度测量是安全工作和精确施工的基础。而在地理和天文学中，角度测量也是研究地球和宇宙的重要手段。了解到角度测量在不同领域的应用，我更加坚定了我的学习动力和对这一领域的兴趣。我相信，通过不断学习和实践，我能够在角度测量领域取得更好的成就并为社会做出贡献。

最后，在本次培训中，我不仅学到了角度测量的技术知识，还感受到了团队合作的重要性。在实际操作环节，我们小组成员密切合作，并相互帮助，共同验证测量结果的准确性。通过与其他同学的互动和交流，我了解到了不同角度测量方法的优缺点，并从中受益匪浅。这种团队合作的经验不仅培养了我的沟通和合作能力，还提高了我的学习效果和成果。

综上所述，角度测量方法培训给我带来了许多收获和启发。我不仅学到了角度测量的理论知识和实际操作技巧，还意识到了角度测量在各个领域的重要性。我将始终保持学习的态度，深入研究角度测量的相关知识，并在实践中不断完善自己的技能。我相信，通过持续学习和实践，我能够在角度测量领域取得突破，并为社会做出贡献。

从历史角度写心得体会和方法篇五

乡土中国，是一个世代流传、丰富多样的文化遗产的综合体。在此次历史角度之行中，我深深体会到乡土中国的独特魅力和历史厚重感。下面我将从五个方面为大家展示我的心得体会。

首先，乡土中国展现了千年文化的辉煌。深入乡村，我无数次被那些古老而庄严的建筑所吸引。从古代的宫殿到民间的民宅，每一座建筑都饱含着历史的印记。我参观了一座有五千多年历史的文化遗址，这让我深深地感受到中华民族非凡的智慧和创造力。在乡土中国的土地上，每一寸土地都蕴含着中华民族漫长的历史和民族精神的传承。

其次，乡土中国彰显了人民生活的变迁。在探访世代居住的乡村时，我看到了人民生活方式的变化。从古代的农耕文化到现代的工业化生活，中国人民的生活方式发生了翻天覆地的改变。这种变化不仅体现在乡村的景观上，也体现在人们的思想观念、价值观念以及日常生活中。乡土中国的繁荣和发展是历史的见证，也是人民智慧和辛勤努力的结晶。

再次，乡土中国散发着浓郁的民俗文化。乡土中国的每个地方都有自己独特的民俗文化，这是历史和地域的结晶。在乡土中国的旅程中，我见证了各种丰富多样的乡村风情和民间艺术展示。从精美的传统工艺品到土地神的庙会活动，每一种民俗文化都反映了当地人民的生活态度、价值观以及对美好生活的向往。乡土中国的民俗文化不仅丰富了人们的生活，也使我们对中华文化的传承有了更加深入的理解。

此外，乡土中国是我独特的文化研究宝库。在历史角度之行中，我深入研究了乡土中国的文化背景和历史变迁。通过与当地的历史学者和学者交流，我了解到许多关于中华文化的传承与发展的重要信息。这使我对中国的历史和文化有了更深入的理解，也为我以后的学习和研究提供了宝贵的素材和参考。

最后，参观乡土中国的历史意义远远超出个人的体验。中国的乡土是中华民族的根基和精神家园。走进乡村，重温历史，感受乡土中国的独特魅力，会让每个人都对自己的国家有更深层次的认同和自豪感。乡土中国的历史和文化遗产是中华民族的宝贵财富，更是我们继续前进的历史力量。

在历史角度乡土中国的体验中，我深深感受到了乡村的独特魅力和历史厚重感。乡土中国的历史、人文、文化传承和人民生活的变迁使我对自己的国家有了更深入的认识。我惊叹于中华民族千年的智慧和创造力，也为中华文化的传承和发展感到自豪。乡土中国的历史意义超出了个人的体验，它应该被珍视和传承，成为我们继续前进的历史力量。乡土中国的每一处景观都值得我们去探索，去研究，从中汲取智慧，不断丰富自己的人生阅历和人文素养。只有这样，我们才能更好地传承和发展我们的文化，为构建更美好的世界贡献一份力量。

从历史角度写心得体会和方法篇六

在我所从事的地质勘探工作中，角度测量是非常重要的一项技能。为了提高自己的测量水平，我参加了一次关于角度测量方法的培训。在这次培训中，我学到了许多新的知识和技巧，对测量角度的方法有了更深入的了解。下面是我对这次培训的心得体会。

段落二：学习过程。

在培训过程中，我学习到了多种测量角度的方法和工具。比如，使用水平仪来测量水平方向上的角度，使用倾角仪来测量垂直方向上的角度。同时，还学习到了在户外环境中使用罗盘和望远镜等工具，以及在室内环境中使用投影仪和激光仪等高级技术。这些方法和工具的学习使我对角度测量有了更深入的理解，也为我今后的工作提供了更多的选择。

段落三：技巧运用。

在培训中，我还学习到了一些实用的技巧和注意事项。比如，在户外环境中进行角度测量时，要注意避免强光的干扰，可以使用遮光板或遮阳伞等工具。同时，还要注意保持仪器的稳定，以避免因震动而影响测量结果。在室内环境中进行角度测量时，要注意选择合适的投影仪和激光仪，以及调整其位置和角度，以使得投影清晰明确。通过这些技巧的运用，我可以更加准确和高效地进行角度测量。

段落四：实际应用。

在培训结束后的实践中，我将所学的角度测量方法应用到了实际的工作中。我发现，通过正确的选择和运用测量方法和工具，我可以更加准确地确定地层的倾角和倾向，为地质勘探提供更可靠的数据。在实际操作中，我还发现，角度测量方法也可以应用到其他领域，比如建筑、道路等，用于测量斜坡和坡度等参数。这些实际应用进一步增强了我对角度测量方法的信心和认识。

段落五：总结。

通过这次角度测量方法的培训，我学到了许多新的知识和技巧，并将其成功应用到了实际的工作中。我相信，通过不断地学习和实践，我可以更加熟练地掌握角度测量方法，为地质勘探工作贡献更多的力量。同时，我也意识到，不仅在地质勘探中，角度测量方法在其他领域也有着广泛的应用，我将继续学习和探索，为更多的领域提供帮助和服务。

总的来说，这次关于角度测量方法的培训让我受益匪浅，我将继续努力学习和提高自己，不断拓宽自己的知识和技能，为自己的职业发展打下坚实的基础。

从历史角度写心得体会和方法篇七

历史是人类社会发展过程中的重要组成部分，对我们来说，历史是一面镜子，可以从中汲取智慧和教训。通过研究历史，我深刻体会到历史对于人类社会的意义和价值。下面从历史的连续性、历史的重复性、历史的评判与选择、历史的启示和历史的警示这五个方面展开阐述。

首先，历史的连续性是我在研究历史中最深刻的体会。历史上的每一事件、每一时期，都是顺着时间推移而发生的，各个时期之间存在着深刻的联系。比如，我们可以从古代的希腊和罗马文明看到现代民主制度的雏形，从封建社会的倒台可以看到资本主义的崛起。历史的连续性告诉我们，我们的现在与过去息息相关，我们的未来也可以从历史中找到蛛丝马迹。只有深入理解历史的连续性，我们才能更好地认识和把握当下，为未来做好充分的准备。

其次，历史的重复性也是我感受到的重要方面。虽然历史在时间上是连续的，但相同或相似的事件在历史的长河中不断上演。比如，战争、经济危机、疾病等等很多问题都屡次在历史上出现过，不同的是，它们的形式和表现方式可能不同。历史的重复性警示我们，只有深刻认识历史的规律和教训，我们才能更好地预测和应对未来的挑战。历史的重复性让我们明白，对于那些曾经犯下的错误，我们不能再犯第二次，只有吸取教训，才能不断向更好的方向前进。

第三，历史的评判与选择是历史给予我的重要启发。历史上的大事件和伟人们的业绩都为我们提供了许多经验和教训。比如，毛泽东主席的军事思想，在中国革命中起到了决定性的作用。而民主、自由等各种理念的诞生也是历史的产物，它们的出现是因为人们认识到了它们的重要性。历史的评判与选择让我们明白，在历史的长河中，我们必须明辨是非，懂得取舍，不仅需要对历史进行准确的评价，还需要选择适合当前情况的道路和方法。

第四，历史的启示是我在研究历史中最感动的一点。历史上的每一个时期和事件都具有独特的魅力和价值，它们对我们现在的生活和社会都有所启发。比如，古希腊的民主思想、文艺复兴的人文精神等等，这些思想和精神不仅影响着历史，也深刻影响着我们现在的思维和行为方式。历史的启示告诉我们，我们必须在历史中寻找智慧，更新我们的知识，以更好地应对现实生活中的问题和挑战。

最后，历史的警示是我在研究历史中得出的结论。历史上那些悲剧性的事件和错误给我们敲响了警钟，警示我们不要再重蹈覆辙。比如，两次世界大战给人类社会带来了巨大的灾难，成为人们深刻记号的耻辱。历史的警示让我们明白，只有防止重复过去的错误，我们才能守住和平的底线，推动人类社会朝着更加美好的未来发展。

综上所述，通过对历史的学习和研究，我深刻明白到历史的连续性、历史的重复性、历史的评判与选择、历史的启示和历史的警示对我们的生活和社会发展具有重要的意义和影响。只有通过对历史的正确认识和深入思考，我们才能更好地理解和把握当下，为未来的发展做出贡献。历史是我们的镜子，让我们从历史中学习智慧，避免重蹈覆辙，创造更加美好的未来。

从历史角度写心得体会和方法篇八

角度测量是物理学中重要的实验手段之一，具有丰富的应用领域。为了提高实验操作的精确度和方便性，我参加了一场关于角度测量方法的培训课程。通过这次培训，我不仅对角度测量方法有了更深入的了解，同时也深刻体会到了正确选择和使用角度测量方法的重要性。

在这次课程中，我首先学习了如何选择合适的角度测量仪器。角度测量需要用到的仪器有很多种，如光学仪器、电子仪器等。课程中，老师通过具体实例向我们介绍了不同类型仪器的特点和适用范围。例如，光学仪器适用于准确测量小角度，而电子仪器可以更精确地测量大角度。通过分析和比较，我们能够更好地选择适合我们实验需求的仪器，从而提高实验的准确性。

接着，课程还教授了一些常用的角度测量方法。这些方法包括直接测量、间接测量以及光学法等。直接测量是指直接使用角度仪器进行测量，最为直观。间接测量则通过测量其他物理量来间接获得角度信息。光学法则通过光学仪器来测量物体的角度。通过学习这些方法，我们能够根据实际需求选择合适的测量方法，减少误差的产生。

此外，我还了解到了角度测量的误差来源。无论是仪器误差还是人为误差，都会对角度测量的准确性产生影响。课程内容中，老师通过举例向我们展示了误差的产生原因以及如何进行误差分析和校正。仪器误差主要是由仪器的精度和灵敏度引起的，而人为误差则与操作技巧和观察能力有关。只有了解了误差的来源，我们才能有针对性地减小误差，提高实验的可靠性和准确性。

培训课程中，老师还特别强调了操作技巧的训练。角度测量需要一定的技巧和经验，只有通过实践和训练才能掌握。在课程中，老师带领我们进行了一系列的实际操作，锻炼了我们的技巧。例如，通过调整仪器放大倍数、观察目标物体的特征等，我们能更加准确地测量角度。课程结束后，我在实验室中不断实践和训练，逐渐提高了自己的操作水平，增强了对角度测量方法的掌握。

通过这次培训，我对角度测量方法有了更全面的了解，并且意识到正确选择和使用角度测量方法的重要性。合理选择角度仪器、掌握各种测量方法、分析误差来源、提高操作技巧，这些都是提高实验准确性的关键步骤。角度测量在科研、工程设计等领域中具有重要应用，我将继续努力学习和实践，不断提高对角度测量方法的认识和运用能力。这将有助于我在实验中取得更加准确和可靠的测量结果，提高科研和工程实施的效果。

从历史角度写心得体会和方法篇九

课程改革的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。新课程对传统教学提出了严峻挑战。我们必须用新的教育理念，新的课程意识去改革传统的课堂教学，才能适应新课改的要求。

一、改变陈旧的教学观念，树立新的教育理念。

根据历史学科新课标的要求，历史教学必须从历史学科的历史教学的特点出发，全面发挥历史教育的功能，重视学生的潜能开发，重视创新意思的培养，重视科学与人文素养的塑造，重视人生观、价值观的提升以及实践能力的提高等。教师作为新教材的实践者、引路人，只有具备与之适应的新观念，才能准确地理解和把握新教材的宗旨。领会新教材的编写意图，才能使自己在教育教学的实践中做到有的放矢。

新理论从何而来？首先来自于加强学习。惟有通过学习，才能达到提高认识，辨别方向，洗刷陈旧的目的。在这几年中，认真学习了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》，《历史课程标准解读》等相关文件精神。其次，来自于勇于对自己的否定和扬弃。再次，来自于我们保持对所处时代的敏感。教师必须自觉置身于时代的前沿，时刻关注国家的改革与发展，关注一切未知领域中的新知，关注学生的内心世界，要有一种身在校园，心怀天下的胸襟。惟有如此，才能保证我们的心态年轻、思维活跃、观念不断更新，也才能清楚地认识到自己的肩负的使命和责任。

二、建立平等、和谐的师生关系。

师生关系的平等，是指教师和学生在人格上的平等，在教学过程中地位的平等。新课程的价值在于促进学生知识能力，态度及情绪和谐发展，教师在其中起着催化剂的作用。

记得在上完《辛丑条约》这一课时，要对李鸿章在近代史上签定的卖国条约进行小结，说“由此可见，李鸿章是中国历史上的千古罪人”。谁知话刚落声，就从角落里传来出了这么一句话“老师，李鸿章在历史上也有一些贡献，比如„„”。这时候，心里在想为何不让同学们就此问题进行讨论了。接着，我表扬了那位同学，同时也在黑板上写出了两个论点“李鸿章是历史上的大罪人”，“李鸿章也有贡献，不能太苛求”让大家进行发言。经过了十几分钟的激烈的辩论，最后再由我进行了小结。这一堂课就在这样的轻松、活跃的气氛当中结束了。这样的课堂，极大地融洽了气氛，和谐了师生的感情，就能使学生放松地学习，放心地思考，就能充分激发学生的思维，就能达到意想不到的课堂教学效果。相反的，如果当是教师打断了学生的疑问，不仅伤害了学生求知的愿望，而且使得这节课变得很沉寂，学生的自主性也就没有办法体现了。

建立良好的师生关系，不乏有一些小小的窍门。比如经常使用一些激励的话语，小兵也可以立大功的，会带来一个轻松愉快的学习环境。“想学什么，想怎么学”“你有不同的意见吗？”“想说的站起来说吧”“你的想法比老师好”“你对老师这样上课满意吗，给些建议吧”等等。这些话看似很平常，但它确实是孩子们的阳光，是课堂的生命，它拉近了师生关系，融洽了课堂气氛，和谐了师生情感，极大的激发了孩子们的兴趣和主动参与与积极性。

另外，教师本身可以凭着自己的丰富知识，开展相应的兴趣小组，吸引学生参与到里面，而进行学习交流。在活动中，更能增加师生情感的交流，从而在课堂中发酵。当然，唯一可以肯定的是教师必须要有足够的时间去参与。在这方面，我成立了一个集邮兴趣小组，通过学习历史来补充了解邮票上的知识，通过欣赏邮票就能更好的把学生的兴趣引入到历史学习中来。我们现在有成员近30人，通过了每周固定的一次集体学习交流，让我们的情感更加的融洽了。使我们不仅仅是课堂上的师生，而且还是生活上好朋友。

三、

多种尝试性的探究学习。

现在的课程改革注重的是学生探究能力的培养，而教师单一的教学方式很难完成这能力的培养，所以必须要具备全方位，多形式的教学手段。探究性学习是一种现代的学习方式，其特点是“探究”和“思考”，即学生在教师的指导下，通过选择并确定他们所感兴趣的研究主题，在研究中主动提出问题，以问题为中心的收集信息，处理信息和应用信息去解决问题的学习方式。近三年的教学实践中，更注重于这一方面的探究。而要让学生进行探究学习，就必须要有一片天空让他们去开发。为此，主要是通过了活动来锻炼学生的能力。

比如，在初一年《姓氏的来源》的活动课中，这可看似简单而又无从下手的题目（对初一的学生来说，材料缺乏）。我们在班上通过按姓氏分若干小组（避免重复，浪费资源），进行分组研究。通过指导他们怎么样去查找资料（查族谱，问长辈，网上点击，图书馆查阅等等方式），根据他们所要研究的对象进行提问题，然后去找答案，最后在班上进行交流。通过这样的活动，学生乐在其中，而且发挥了合作的团队精神，体现了他们的探究能力。

其次，让学生能够掌握不同的学习历史的方法。我采取的做法是，逢双周，让学生对要讲的内容进行预习，然后要通过不同的途径查找与之相关的历史知识，以便在课堂中进行交流。这样做，既祢补了教师知识的“单一性”，又让学生通过自己的查阅获得了更多的知识，同时也锻炼了学生在课堂上发言的能力，还符合了学习历史的规律。

最后，不管我们采用哪种方法来培养学生的能力，很重要的一点也就是不能过多的占用学生的学习时间，这也就要考验教师的教学能力。

2011年1月17日。

从历史角度写心得体会和方法篇十

随着时间的推移，历史依旧在不断地被书写、改写，总是让人不断思考和领悟。从历史角度来看，种种先人们的经历、智慧和牺牲经常会为我们指明前进的方向。在历史的千丝万缕中，我们进一步了解了人类的进化之路和社会发展，同时也有了一些感性的感悟。以下就是我对历史角度的心得体会的五段论述。

段落一：历史意识的重要性。

首先，我们不应该忽视历史意识的重要性。历史是新时代的基石，也是我们认识自我和世界的重要来源。历史不仅是人类文明的记录，还是前人智慧和经验的继承，是我们应对未来挑战和发展的启示。当然，我们不能将过去的经验等同于现在的情况，但我们可以通过学习历史经验发现事物的规律和趋势，并把这些应用到当代问题中，从而探寻更符合时代要求的解决方案。

段落二：历史背景下的人类进化。

其次，历史提供了很多关于人类进化的证明和记录。从石器时代到现代工业革命，人类社会经历了长久的进化过程。对于我们这些生物演化的产物来说，历史记录了角色的变化和人类思想的发展。我们了解到，在很长一段时期，人们是追求生存而不断奋斗的。不过，随着时间的推移，人类社会逐渐从简单的采集、狩猎和农耕阶段转向了相互交流和贸易阶段，这种互动逐渐促进了文化和思想的多样性。人类进化历史也告诉我们，在发展的过程中，推动人类进步的不仅是技术和技能的提升，更是科学和文化的推陈出新。

段落三：历史中的血与火。

再次，历史的记录还表明了战争和冲突对人类的影响。人们在历史上曾经经历过很多战争、内乱、革命和殖民主义的侵袭。历史中的“血与火”的教训通常提示我们，无论怎样操作，鲜血最终仍是流入了河流、山谷和海洋之中。同时，难得的和平和稳定也给人类一个宝贵的机会，去思考和探索更深层次的问题，以推动更有前瞻性的进步。

段落四：多元文化的碰撞和消长。

其次，历史记录了在多元文化中产生的交流和碰撞。在人类社会的发展过程中，人们还经历了各种思想和文化的交流和融合。这种多元文化的交融如今成为了推进文化多样性和创新体系的核心。例如，美国作为一个移民国家，文化融合成为了一个国家的基础，也让美国成为了一个文化和社会多样化的国家。这也提示我们多元文化的融合、尊重和包容，是一个和谐多元国家的必要条件。

段落五：对历史的思考和审视。

最后，对于我们个人，我们需要思考和审视历史。通过更深入地阅读和理解，我们可以更好地理解前人们的作用和智慧，同时对今后的决策提供有价值的参考。同样的，反思历史也让我们懂得应对未来的挑战和机遇。在各种优势和劣势的背景中，我们应该看到有挑战和机遇的同时，必须不断思考，才能更好地应对未来的挑战。我们作为人类的一份子，也需要对围绕我们的历史和社会问题持续不懈地保持着敏锐观察和思考。

总之，历史是掌握时间脉络和社会变革的重要来源。正如“人民无历史，就无前途”所说的一样，历史意识有助于我们推动社会、应对未来的问题和发现人类进化过程中的规律和趋势。因此，我们应该既要尊重历史，也要不断地学习和探究历史，通常会在一个更广泛的历史框架内进行思考和创建更高层次的文化模式。

从历史角度写心得体会和方法篇十一

从历史的角度看待乡土中国，可以让我深入了解中国悠久的历史文化，并对中国农村地区的发展变迁有更深入的认识。近年来，我深入农村地区进行实地考察，与农民们交流，倾听他们的故事。这些经历让我对乡土中国有了更深刻的体会。本文将从历史角度出发，探讨乡土中国的过去、现在和未来。

乡土中国的历史可以追溯到中国的古代文明起源。中国农业文明的诞生和乡村经济的发展为乡土中国奠定了坚实的基础。古代中国的农民是国家的基石，他们以辛勤劳动换取可观的农产品。同时，乡土中国也孕育了丰富多样的农民文化，包括农耕技艺、传统医药知识、民间艺术等。了解乡土中国过去的历史，可以让我们更好地理解今天乡村的发展状况。

如今，乡土中国正经历着巨大的转变。城市化进程和经济发展的不平衡性使得中国农村地区面临着许多问题。废弃农田、人口流失、环境污染等问题不容忽视。然而，乡土中国也有自己的优势和机遇。近年来，中国政府通过一系列乡村振兴政策，为农民提供更好的教育、医疗和社保等资源，促进农村经济的发展和人民的福祉。此外，随着互联网和科技的快速发展，传统农业也在进行着数字化、智能化的改造。这些变化为乡土中国带来了新的机遇和挑战。

第四段：未来的乡土中国。

展望未来，乡土中国有着巨大的潜力和可能性。中国政府提出了“乡村振兴战略”，旨在通过改善农村基础设施、提高农民收入、推动农村文化发展等方面，促进农村的整体发展。另外，中国的乡村旅游也蓬勃发展，让城市居民有机会深入乡村，了解乡土中国的魅力和风貌。同时，教育和科技的进步也为乡村地区的发展提供有力支撑。通过加强农业科技研究和农民教育培训，可以提高农业生产的效率和质量。这些努力将为乡土中国的未来带来更加光明的前景。

第五段：结论。

通过历史的镜像，我们能够更加全面地认识乡土中国。乡土中国的过去与现在存在许多问题和挑战，但也有许多机遇和希望。展望未来，通过各方面的努力，乡土中国将迎来更好的发展。我们应当重视乡村地区的发展，保护和传承乡土文化，促进乡村经济的繁荣。

通过这次深入乡村的体验，我深刻体会到了乡土中国的历史底蕴和现实发展。我相信，只有坚持创新发展、保护传统文化，并与城市形成互动，乡土中国才能实现可持续发展，达到与城市相匹配的水平。乡土中国的变迁是一个漫长的历史长河，我们每一个人都应该为乡土中国的振兴贡献自己的力量。