初中英语停课心得体会教师和感想(精选12篇)

通过写心得体会，可以让我们更加深入地思考和总结自己的经验和教训。在写心得体会时，要注重客观真实，不夸大和歪曲事实，做到实事求是。以下是一些值得收藏的心得体会范文，供大家在写作时参考和借鉴。

初中英语停课心得体会教师和感想篇一

这次我有幸参加了河北省20xx年特级教师讲学团送教下乡活动。这无疑为我们教师业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：

一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；听课过程中，李冬老师和赵芳老师都是全英教学。给学生提供了非常好的英语学习环境，有助于培养学生良好的口语能力。

2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；教学中，李冬老师用幻灯片呈现了一张写有180元的电影门票，顿时，学生就发现了这家电影院的票价高。这种多媒体的运用使得知识直观地呈现在了学生眼前，提高了课堂效率。

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；我感觉就是因为李老师的和蔼可亲才让他们大胆的回答问题，与老师互动。

4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。李冬老师在下午的讲座中说到了单词的教学，她随便举了几个例子，信手拈来地就组成了歌谣，打着拍子就说起来了，句子非常有节奏，朗朗上口。而且一些句子，她排列了一下就唱出来了。顿时，枯燥的句子就变成了好听的歌曲。真的很令人佩服。如果不是有良好的英语基础又怎会这么快地就编出歌谣和歌曲！

二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。在本次同堂异构课中，两位老师都在课堂上让学生们小组讨论，真正地把课堂教给了学生，学生们讨论很积极，争先发言，取得了非常好的教学效果。

三、课前互动是一个很关键的环节，在这次听课中我发现课前老师和学生互动的较好的，课堂都比较成功。很快，学生们就和老师如好朋友一般快乐地交流。为本节课的学习打下了良好的基础。这种课前活动就打开了学生们的“话匣子”。让学生们敢说英语、爱说英语。

四、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。我认为两位老师在这一点上做得很到位。首先，上课前与学生做互动式就有意引入比较级这个话题，课程开始后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，学生们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。并且他在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，孩子们很自然的完成了接触，理解，使用的一系列过程。

在今后的教学工作中，我要以她和各位优秀老师为榜样，转变教育思想、转变教育理念、转变教学方法。积极思考，精心设计，让学生喜欢上英语课。力求体现以学生为本，处处为学生考虑，上出有价值、有质量的课来。同时，在教学中，要不断学习，不断反思，学习教师们新的教学理念、教学思想，学习他们对细微之处处理的独具匠心，学习他们扎实的教学基本功底等等，反思自己的教学，真正提高自己各方面的能力。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，让我深切的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限。反思之余，真的庆幸。只有激情和对工作的热情是远远不够的。自己需要学的东西太多太多。首先要提高自身的专业素质，英语一天不看，不听就会退步，经常提醒学生，却麻痹了自己。其次，热情永远不能跟经验相抗衡。虚心向别人学习，充实自己。做一个永不自满的学习者。

总之，这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据本班学生的情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。争取成为一名有思想、有特色让学生、家长和自己都满意的研究型教师。

初中英语停课心得体会教师和感想篇二

近年来，随着教育体制改革的不断深入，越来越多的地方开始尝试对学生的学习方式进行改变。在这其中，初中英语停课是一个备受关注的话题。就在不久前，我所在的学校也开始实行了初中英语停课制度。在这段停课的时间里，我有了一些新的感受和体会。下面，我将从“学习兴趣的激发”、“自主学习的培养”、“团队协作的重要性”、“复习巩固的机会”和“学习方法的摸索”这五个方面来谈我的体会。

首先，初中英语停课给我带来了学习兴趣的激发。以往，我总是被传统的教学方式所束缚，课堂上的学习效果也不是很好。但是在停课后，我不再被限制在教材上，可以自由地选择自己感兴趣的英语学习资料，这让我找回了对英语学习的热情。我开始读英语故事书、收听英语电台、看英语电影等，通过这些方式，我不仅增加了对英语的兴趣，还提高了自己的阅读和听力能力。

其次，初中英语停课培养了我的自主学习能力。在停课期间，老师不再给我们布置大量的课后作业，也没有了考试压力，我们可以自由支配自己的学习时间。我开始学会了自主制定学习计划，合理利用时间，进行有针对性的学习。同时，我还意识到了学习的重要性，学习不仅仅是为了得到好成绩，更是为了提升自己的素质、增加自己的知识储备。通过这段停课期间的自主学习，我逐渐养成了自己学习的好习惯。

再次，初中英语停课让我认识到团队协作的重要性。在停课期间，我们班组织了一次以英语活动为主题的团队活动。我们分成小组，每个小组都要准备一段英语对话或者小剧本，并展示给全班同学观看。在这个活动中，我们需要一起分析英语材料，制定合理的演出安排，还需要互相配合表演，这让我体会到了团队协作的重要性。通过这个活动，我不仅增加了与同学之间的合作经验，还提高了口语表达能力。

另外，初中英语停课给了我复习巩固的机会。在初中英语课程中，我们学习的内容非常多，难度也逐渐加大。但是由于课堂教学的快进快出，我们很难在短时间内完全掌握。而停课期间，我可以更加自由地回顾整个学期所学的内容，理清知识脉络。我复习了语法知识，整理了重点词汇，还刷了大量的题目，这让我对所学知识有了更加深入的理解。

最后，初中英语停课使我有机会去摸索适合自己的学习方法。每个人的学习方式都不一样，有的学生喜欢通过听力、口语来提高自己的英语能力，有的学生喜欢通过阅读、写作来拓宽自己的英语视野。停课期间，我有了更多的时间去尝试不同的学习方法，找到适合自己的学习方式。比如，我发现通过听英语歌曲和跟读来提高口语的效果非常好，通过阅读英文短篇故事提高阅读能力的效果也很显著。

总之，初中英语停课给了我很大的收获。在这段时间内，我不仅打开了英语学习的新世界，还培养了自主学习能力、团队协作意识、复习巩固的能力，更重要的是找到了适合自己的学习方法。希望将来的英语学习中，我能够继续保持对英语学习的兴趣，并不断提升自己的英语水平。

初中英语停课心得体会教师和感想篇三

随着新冠疫情的爆发，各地中小学纷纷停课，转向线上教学。作为初中英语教师，我也面临着这一新的挑战。在这段时间里，我不仅收获了教学经验，也体会到了停课对学生及家长的影响，通过与他们的沟通，我也突破了自己的教学瓶颈。下面将以五段式来展开我在初中英语停课期间的心得体会。

第一段：从线下转向线上教学是一次挑战。在停课之前，我对线上教学并不了解。然而，在短时间内，我不得不通过各种培训和自学来适应这一新的形式。这个过程不仅考验了我的技术能力，也考验了我的教学理念和教育方法。我必须重新审视我往常的教学内容和方式，寻找最适合线上教学的方式，使学生能够在家中充分地学习和练习。

第二段：停课对学生习得英语的影响不可忽视。以往，学生在学校通过课堂互动、小组合作等方式学习英语，而家庭环境对于他们来说，通常是放松、娱乐的场所。但现在，学生必须在家中集中精力学习英语，这对于他们来说是一次重大的改变。一部分学生难以适应这种学习环境，往往无法保持学习的积极性和效果。因此，我利用班级群和在线会议等方式与学生及家长进行密切的沟通，及时了解他们的困惑和问题，给予他们必要的鼓励和指导。

第三段：停课对家长的负担也非常大。家长们在疫情期间往往需要同时照顾孩子的学习和生活，他们需要扮演起老师的角色，帮助孩子完成学习任务。但是，他们往往面临着英语知识水平不高的困扰，无法给予孩子足够的指导。因此，我针对这个问题，通过制定详细的学习计划和提供相应的学习资源，帮助家长更好地辅导孩子，减轻家庭教育的负担。

第四段：停课对我个人教学能力的提升起到了一定的促进作用。线上教学让我有机会更深入地了解学生的学习情况，我通过线上作业和课堂直播等方式及时掌握学生的学习进展，及时对他们的问题进行解答和指导。同时，线上讨论和互动也让我能够更好地了解学生的学习风格和需求，我可以根据学生的特点调整和改进自己的教学方式，提供更加个性化、针对性的辅导。

第五段：停课期间的经历给了我启示和思考。尽管停课对学生和家长都带来了一些困扰，但从另一个角度来看，线上教学也为我们提供了一次机会，让我们能够重新审视教学，寻找更好的方式和方法，提升教学质量。同时，作为一名教师，我们需要更加关注学生的个体差异，理解和满足他们的学习需求。此外，教师和家长之间的紧密配合也非常重要，只有共同努力，才能让学生在这个特殊期间继续学习和进步。

总结起来，在初中英语停课期间，我面临了许多挑战和困扰，但通过与学生和家长的紧密沟通，我也收获了很多。我相信，经过这次“特殊”的线上教学经历，我将更加成熟和自信地应对未来的教学工作，并为学生们的英语学习提供更好的指导和帮助。同时，我也希望疫情能够尽快结束，学生们能够回到校园，继续面对面的学习交流，共同进步。

初中英语停课心得体会教师和感想篇四

作为一位初中英语教师，我非常幸运能够参加这个关于教育教学的论坛。这个论坛为我们提供了一个不同的经验和发掘教育潜力的机会。在这个论坛中，我与其他初中英语教师分享了我对于教育教学理念和实践的体验和思考，并且从其他的教师中获得了很多有益的建议和意见。我通过这个论坛了解了许多新的教育方法和策略。在这篇文章中，我将分享我的感受和体会。

1.不断学习的重要性。

通过这个论坛，我意识到作为一名教师需要不断地学习。因为我发现随着社会的不断发展，教育教学的方法也在不断地变化和进步。因此，作为一名教师需要时刻调整自己的教学方式，引入新的教学策略和技巧以满足学生及社会的需求。我们需要始终保持开放的心态，学习新的知识和技能并将其应用到教学实践中。

2.发掘学生的潜力。

在教学中，我们往往只关注学生的成绩和表现，却很少深入了解他们的个性特点和潜力。这个论坛给我提供了一个机会，让我清晰地认识到学生个性的重要性。因为一个好的教学方法不仅需要考虑传授知识的内容，同样重要的是要适应不同学生的个性与特点。为此，我们需要在日常教学中更多地关注学生，发掘他们的特长，鼓励他们发挥自己的优势，让他们在学习过程中受益。

3.互相分享的重要性。

在这个论坛上，我们教师能够分享自己的教育教学理念和实践经验，并从其他教师中获得很多启发和建议。通过多方面的交流和合作，我们可以不断地学习和成长。这也让我意识到，我们不要把自己封闭在自己的教室里，而是要开阔视野，走出自己的舒适区与其他教师交流，我们可以从中获得更多有益的建议和意见，进而提升自己的教学能力。

4.学生全面发展的必要性。

通过与其他教师的交流，我也认识到一个好的初中英语教学要立足于学生的全面发展，而不仅仅是为了取得高分而教学。因为初中教育是一段富有挑战的时间，在这个时间内，我们应该关注学生在知识和道德等面向上的全面发展。因此，我们需要探索不同的教学策略，提高教育质量，培养学生的社会责任和领导才能，让他们真正成为整个教育体系的中流砥柱。

5.价值观念的影响。

最后，通过这个论坛，我意识到教育教学中的价值观念对其发展的重要性。作为一名初中英语教师，我们的教育理念和行为方式要体现出崇高的价值观，以激励和引导学生成为更优秀的人。我们需要尽可能地为学生的人生奠定良好的基础，并培养他们的责任感和恒心。因此，教师的价值观念在教学过程中起着至关重要的作用。

总的来说，参加这个初中英语教师论坛是一个很好的体验。它让我意识到教学的多样性和复杂性，并且提高了我的自我认识。我认为，教育只有不断地演变和创新，才能更好地发挥它的价值，让未来的学生们更好地迎接挑战，走向美好的未来。

初中英语停课心得体会教师和感想篇五

通过本次培训，感触很多。在我们的初中英语课堂中，课堂教学投入高、收效低、“出力不讨好”的尴尬现象也时常可见。因此，提高英语课堂教学的有效性就十分重要。

1、不断充实自己，扫除自己在英语知识方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。教师除了要熟悉书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟悉一些生活常用语，常用句子、短语，尤其是在课堂中要使用的句子，教师要达到熟练使用。比如说教室里的每个物件用英语怎么说，学生打报告应怎么说，教师应怎样回答等。俗话说：“打铁先要自身硬”，只有教师达到在课堂上能无所顾忌地使用英语的情况下，才能进一步去谈教师课堂教学水平的提高。就此，我建议培训同时，能组织一些英语专业水平高的教师在英语知识、常识方面给我们做好指导，尤其是在发音方法上重点指导，让我们能教给学生标准的英语。

2、结合学生实际，突出学生主体地位，采用有效的学习方式，选择合适的教学方法，形成自己的教学风格。培训中，指导老师们提出了许多非常好的做法，有很多是经验之谈，但经过我在实际中的实践反思，我发现有些方法不一定就实用于我所教学的班级，因而，我觉得作为教师，应该根据实际情况，摸索适合自己和学生的教学方法，借鉴并变通使用别人成功的做法，要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率服务。让有经验的老师都来说话，将他们的成功经验进行传递，交流不要仅限于口头，可以是文字，也可以是上网在论坛里。这样，成功经验多了，总有适合自己借鉴的经验。在不断的交流中，能够达到互相促进的作用。优化教学方法是提高教学方法的有效性的核心环节，这就要求教师在活动中，真正做到以教导学、以教促学。

3、合理使用直观教具，充分发挥教具作用，激发学生学习积极性，提高教学效率。提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体设备，但通过参加培训以及和老师们的交流，我觉得，多媒体设备的确有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去研究的一个课题。老师们在培训中告诉我们，他们使用图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了成功，由此可以说明，不管是什么教具只要用得合理，就会有它的效果，因而，在教学中，我们要深入地研究如何去用好各种直观教具。

但是就我校的实际，我也感觉到初中英语课堂教学面临着种种困难。英语这门课程是一门语言工具科，而汉语是我们的母语，平日里看到、听到、说的都是中文，用英语会话的习惯还没有养成。而且农村孩子比较胆小，羞于说英语。农村学校的学生胆小拘谨、不善言谈，又害怕会说错被老师批评，并且往往只是机械背诵一些条文，因而羞于说英语，也不太敢说英语。因此，学生听英语、说英语、练英语的机会很少，他们缺少一个学习英语的语言环境。

而有的家长则是虽然也能认识到学英语的重要性，但自己本身没有较高的文化水平，对英语也是一窍不通，也无法在家中为孩子创设一个良好的学习英语的环境。

总之，虽然困难重重，但本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会，以便使我们的英语教学再登新台阶。

初中英语停课心得体会教师和感想篇六

新冠疫情席卷全球，使得整个社会陷入了冰冷的寂静。为了遏制病毒的传播，学校也不得不停课，以保证学生和教师的安全。在这次停课中，我度过了一段与英语学习的特殊时期。下面我将结合自己的经历，谈谈我在停课期间的学习体会。

首先，停课使得我有更多的时间和精力用在英语学习上。在平时的学校生活中，除了英语课堂，还有其他各科的学习和各种社团活动，导致我并没有很多专门的时间去学习英语。然而，在停课期间，我可以更加专注地学习英语，有更多的时间进行听、说、读、写的训练。我利用这段时间，多听英语歌曲，用英语写日记，读一些英文文章。这些活动不仅提高了我的英语水平，还增强了我的兴趣。

其次，停课给予了我更多的自主学习的机会。在以往的课堂上，老师通常是主导者，学生们只是被动地接受知识。然而，在停课期间，我可以自己选择学习的内容和方式。我根据自己的需求和兴趣，选择了一些英语学习的资源和网课。通过这些自主学习的机会，我更加深入地了解了自己的英语学习情况，并且找到了适合自己的学习方法。这让我在英语学习上有了更多的自信。

然后，停课也给我提供了更多的发展空间。在学校的课堂上，由于要统一教学进度和方式，我可能无法根据自己的兴趣选择学习内容。但是在停课期间，我可以更加灵活地学习英语，并且对于一些关于英语的补充知识，我也有更多的时间去学习。比如，我可以自学一些英语的语法知识和词汇量，去阅读一些与英语相关的书籍和杂志等等。这些让我有了更多的知识储备，有机会在将来的英语学习中更加出色。

最后，停课期间，我还意识到了合理规划时间的重要性。在平时的学校生活中，我常常因为课业繁忙而加班加点，时间总是不够用。但是在停课期间，我不再需要为了上学去抓紧时间，可以更加自由地安排自己的时间。我学会了制定合理的学习计划，合理安排每天的学习时间，让学习更加高效。这让我认识到，合理规划时间对于提高学习效率至关重要。

总之，初中英语停课期间，我通过更专注、更自主、更有发展空间和更合理规划的学习方式，收获了很多。这次特殊的时期，让我意识到英语学习不仅仅是一门课程，更是一种能力的培养和全面发展。希望在以后的学习中，我能继续保持这种学习的状态，不断提高自己的英语水平。

初中英语停课心得体会教师和感想篇七

新课程对学生提出了更高的综合语言运用能力的目标。教师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关的能力的提高和新课程目标的实现。因此，每一位教师都必须不断提高自身的综合语言运用能力。同时，教师还必须学习新的知识，发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。

xx年x月，在区教研室的带领下，我有幸成为“xx区初中教师xx培训班”的一员，到山东xx培训。四天的学习考察，走访了五所学校，观摩了四堂语文示范课，听取了三场专题报告，时间虽短，但“271高效课堂”和广文中学的课程开发讲座，让我坚定了课改的信念，明确了课改的内容和方法，我深感受益匪浅，不虚此行。

我会不断充实自己并且及时总结和借鉴经验，使英语教学工作更上一层楼。

初中英语停课心得体会教师和感想篇八

随着新冠疫情的全球爆发，各国纷纷采取措施以遏制病毒的传播，其中之一就是停课。对于初中生而言，这个特殊的停课期间是一次难得的机会，让他们反思学习英语的方法，提高学习效果。在这段时光里，我深深体会到了“停课不停学”的意义，也汲取了一些有益的经验。

第一段：创造自主学习的机会。

在家学习期间，学生们大多面临一个共同的问题，那就是缺乏自律性。没有老师的监督，学生们容易懈怠，对于学习英语这门语言来说尤为如此。然而，对于那些能够自主学习的同学来说，这段时间无疑是一个难得的机会。他们可以根据自己的兴趣和需求，灵活安排学习时间，选择自己喜欢的教材和方式。通过自主学习，他们可以更好地培养自己的学习兴趣，锻炼自己的学习能力和语言运用能力。

第二段：充分利用网络资源。

当面对停课期间无法亲自与老师交流的问题时，合理利用网络资源成为了学生们的首选。网络上有大量的教育平台和学习资源可供学生们选择。学生们可以通过观看在线视频、听收听在线教学课程、参加在线英语角等方式，提高自己的听力、口语能力。此外，网络上还有众多的英语学习网站和App，提供各种各样的学习材料和练习题，供学生们随时随地进行学习和练习。在这个时代，网络成为了学生们的“护身符”，通过充分利用网络资源，学生们可以事半功倍地提高自己的英语水平。

第三段：通过自主复习巩固知识。

停课期间，同学们可以利用这个机会来回顾学过的知识，查漏补缺，弥补自身的不足之处。对于初中生而言，掌握基础知识是非常重要的。通过自主复习，他们可以加深对已学知识的理解，巩固所学内容。此外，同学们还可以主动研究和解决之前遇到的困难和问题，为以后的学习打下坚实的基础。对于那些懂得自省的同学来说，停课期间是一个及时反思个人学习状态和方法的机会，他们可以总结以往的学习经验，找出自己的不足之处，并设立合理的学习目标，以提高学习效果。

第四段：开展有趣的英语活动。

学习英语并不一定要枯燥乏味。停课期间，同学们可以通过开展一些有趣的英语活动来激发学习兴趣。例如，同学们可以组织英语角，与朋友们用英语交流，分享学习心得；或者参加英语演讲比赛，在比赛中展示自己的英语口语能力；还可以在家庭成员间举行英语晚会，用英语表演、唱歌，增强自己的英语语感。这些活动不仅可以增加学习的乐趣，也能提高同学们的英语实际运用能力。

第五段：与老师保持沟通。

停课期间，虽然与老师无法面对面交流，但同学们可以通过其他方式与老师保持沟通。学生们可以通过邮件、微信等工具与老师进行交流，向老师请教学习问题，汇报学习进度，寻求学习建议。老师可以及时了解同学们的学习情况，帮助他们解决学习上的困难。保持与老师的连结，有助于学生们保持对学习的动力和愿望。

总之，在这个停课期间，初中生可以通过自主学习、利用网络资源、自主复习、开展有趣的英语活动以及与老师保持沟通的方式，来提高自己的英语水平。在未来的学习中，这些经验和方法的积累将成为他们的宝贵资本。无论何时何地，始终坚持“停课不停学”的信念，我们都能在学习的道路上越走越远。

初中英语停课心得体会教师和感想篇九

近年来，教育界呼吁增加对于实习教师的培养，并将其纳入教育体系当中。我有幸担任初中英语实习教师，通过这段实习经历，我深刻认识到教学岗位的重要性和挑战性。下面，我将结合自己的实习经验，总结出一些心得体会。

首先，在实习过程中，我深刻体会到了教师的责任和使命感。作为一个教师，我们不仅仅是传递知识，更是要对学生进行思想、品德等方面的引导和培养。在和学生们的交流中，我发现他们往往更多地关注我们的言行和榜样的力量。因此，我们必须时刻保持良好的品德和个人修养，以便对学生起到良好的影响。

其次，在实习教学中，我学会了与学生有效沟通的重要性。初中生正处于人生的关键时期，他们在成长过程中常常会产生各种矛盾和困惑。一个有效的沟通可以帮助学生解决问题，使他们从矛盾和困惑中走出来。因此，作为教师，我们应该学会倾听学生的需求和意见，并尽力为他们提供帮助和支持，让学生感受到我们对他们的关心和关爱。

第三，灵活的课堂管理能力是一个好教师必备的素质。在我实习的过程中，我曾经遇到过一些困惑，例如学生的注意力不集中、不守纪律等问题。在处理这些问题的时候，我发现灵活运用课堂管理方法非常重要。学会巧妙地激发学生的兴趣和积极性，让他们乐于参与课堂，这是一项需要不断摸索和实践的技能。

第四，多样化的教学方法能够提高教学效果。在我实习的过程中，我尝试了许多不同的教学方法，包括小组合作、角色扮演、课堂游戏等。这些多样化的教学方法不仅能够吸引学生的注意力，还能够激发他们的思考和创造力。通过这种方式，我发现学生的学习兴趣和成绩都有了明显的提高。

最后，通过实习经历，我认识到教师需要不断学习和提升自己。在课堂上，我和同事们不断的交流和分享，通过互相学习和切磋，我们共同进步。同时，我也利用业余时间进行自我学习，不断研究教育教学的相关知识和最新理论。只有不断学习和提高自己，才能更好地适应和满足学生的需求。

总之，初中英语实习教师的经历是一次难得的锻炼机会，同时也是对于自己职业选择的一次良好的检验。通过实习经历，我学会了教师的责任与使命感、与学生有效沟通、灵活的课堂管理、多样化的教学方法和不断学习的重要性。这些经验和体会将成为我未来教育工作的宝贵财富。我相信，只有不断努力提升自己，才能成为一名优秀的教师，为学生带来更好的教育。

初中英语停课心得体会教师和感想篇十

随着新冠疫情的迅速蔓延，学校决定停课，确保师生的健康安全。这段时间内，我充分利用停课的机会，加强英语学习，取得了很大的进步并产生了深刻的心得体会。

首先，停课期间，我注重了英语自学的方法和技巧，通过自主学习提高了学习效率。平时忙于学校作业和复习，往往没有时间系统地学习英语。而停课后，我合理安排了时间，调整了作息，每天进行英语学习两个小时。在自主学习的过程中，我充分利用了电子课件、英语学习软件、网上教程等多种资源，制定了详细的学习计划，针对自己的薄弱点有的放矢地进行学习。同时，我还参加了线上英语角活动，与老师和同学进行口语练习，提高了口语表达能力。这种自主学习的方式让我感受到了自我教育的乐趣，也培养了我自主学习的能力。

其次，停课期间，我利用社交媒体和线上学习平台进行英语交流和学习，提高了自己的听说能力。在家期间，我通过社交媒体参加了一些跨国英语角，与海外留学生进行英语交流，丰富了自己的语言知识和文化素养。我还通过在线学习平台参加了一些英语培训课程，学习了更多的英语知识，拓宽了自己的语言视野。线上学习平台的优势在于学习资源丰富，而且可以自由选择学习的时间和地点。利用这些平台，我不仅学到了更多的知识，还提高了自己的学习能力和自律能力。

再次，停课期间，我重视了英语阅读的重要性，提高了自己的阅读能力。我每天都会读一些英语原版的报纸、杂志和小说，通过大量的阅读积累了丰富的词汇和表达方式。同时，我还参加了一些英语阅读比赛，锻炼了自己的阅读速度和阅读理解能力。通过大量的阅读，我不仅提高了自己的阅读能力，还培养了自己对英语的兴趣和热爱。

最后，停课期间，我利用英语学习资源进行了系统的复习和整理，巩固了之前学过的知识。平时忙于课堂和作业，很多知识没有来得及进行巩固和整理。而停课期间，我花了很多时间来复习之前学过的知识，并对不熟悉的知识点进行了系统的梳理和总结。通过这种方式，我巩固了知识，丰富了学习的内涵。在复习和整理的过程中，我也纠正了之前学习中的一些错误和不良习惯，提高了学习的效果。

总的来说，停课期间，我充分利用了时间和资源，进行了系统的英语学习。通过自主学习、参加英语角、利用线上学习平台、进行阅读和复习，我不仅提高了英语能力，还培养了自主学习的能力和兴趣。这段时间的英语学习让我深感到自主学习的重要性和效果，今后我会继续保持这种学习状态，持续提高英语水平。

初中英语停课心得体会教师和感想篇十一

随着新冠疫情的蔓延，全国各地的中小学校纷纷停课，学生们开始了长达几个月的居家学习生活。停课期间，我作为一个初中生，在语文、数学、英语等各个学科中进行了自主学习。而在这些学科中，英语是我最感到收获最大的一门学科。下面我将分享一下自己在英语学习中的心得体会。

首先，由于课堂教学被暂停，我有更多的时间去充分利用学习资源。尽管学校停课，但老师们及时将学习资料上传至网络平台，我们可以在家随时学习。通过观看教学视频、利用学习软件，我能够自主安排时间，根据自己的进度来学习。这让我感到非常自由，我可以根据自己的情况，合理安排学习内容和学习时间。此外，我还可以充分利用网络资源，观看一些与英语学习相关的视频，听英语歌曲，提高英语听力水平。停课期间，我还参与了一些英语角活动，在和其他学生交流和讨论中，我发现自己的英语口语表达能力有所提高。

其次，停课期间，我更注重提髙自主学习的能力。在过去的学习中，如果遇到困难或者不懂的地方，我通常会直接询问老师。然而，在停课期间，老师无法随时给我答疑解惑。这时，我不得不自己去解决问题。我会先仔细阅读学习资料，并主动查找相关的学习资源，例如教材辅助资料、课外参考书等。如果还是无法理解，我会将问题记录下来，在学习小组中讨论，或者通过网络平台交流。这样的学习方式培养了我独立思考和解决问题的能力，也提升了对英语学习的兴趣。

第三，在停课期间，我更有时间进行英语阅读。英语阅读一直是我学习中的一个短板，而停课意味着我有更多的时间去进行阅读。在自主学习的过程中，我找到了适合自己水平的英语原版小说、英文儿童故事等阅读材料，通过大量的阅读，我不仅提升了词汇量，还能不断提高阅读理解能力。同时，我发现通过阅读，我能更好地体会到英语的魅力，激发了我对英语的学习兴趣。

第四，在停课期间，我注重了记忆和复习的重要性。长时间的停课离开了学校的学习氛围，容易让知识遗忘。因此，我采取了积极的记忆和复习方法。我制定了学习计划，每天定期复习已学过的知识点，进行一些小测试，巩固记忆。我还利用复习的时间，将知识进行分类整理，制作了一份复习资料，方便自己随时查看。这样的复习方式让我感到更有成就感，同时也提高了我的学习效率。

最后，停课期间，我发现学好英语不仅需要学习知识，还需要积极参与口语练习。正因为无法上课，刺激我主动参与到口语练习中。我利用家庭成员、学习小组和在线平台等渠道，与他人进行英语交流。这种锻炼让我更容易表达自己的观点，提高了英语口语流利度。

总之，停课期间的英语学习带给了我很多惊喜。通过充分利用学习时间，提高自主学习的能力，注重阅读和记忆复习，并积极参与口语练习，我在这段时间内收获了很多。相信这次居家学习经历对我未来的英语学习会起到积极的促进作用。

初中英语停课心得体会教师和感想篇十二

初三毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。

我们初三年级共有学科老师28位，其中高级教师位，另有十几位富有多年经验的资深教师。可以这么说，师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有8位青年教师，在初三工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年教师是第一年教初三。青年教师都非常珍惜这次机会，平时工作相当努力、认真，一有不懂的问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，互相帮助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。

初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老师都详细制定了自己的教学计划，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。事实上，老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。开学的第二个星期，我们就开始实行早自修制度，，初三教师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，经常要熬到深夜才能休息。

工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，病，一如既往地工作。既然选择了初三，就一定要做出成绩!这是我们初三全体教师的誓言。

这使我们老师，特别是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了许多。老师眼中的学生已经没有了班级的区分，老师更多的时间帮助学生复习，可以把问题讲得更深、更细、更透彻，可以把工作做得更好。

10.招生办个人工作总结。