科技系列第五集心得体会总结 第五课心得体会(3篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对于科技系列第五集心得体会总结一

在1925年那个科技不发达的时代，英国的约翰洛奇贝尔德发明的第一台电视。虽然并不像现在的电视一样好，才仅仅30行线，但你们有想过吗？如果没有贝尔德的创新，我们现在可能没有电视机，创新，所以十分重要。

还有一个例子，英格兰的雅克比帕金斯在1834年发现一些液体蒸发时，会有一种冷却反应。帕金斯便让一群技工和他一起制作这个“工作模型”这个模型用了一个晚上的时间生产出来了一些冰，但是当时的帕金斯已经上了年纪，并没有能继续他的研究。但是他的工作成果为约翰哈克森的冰箱指明了方向。哈里森是一个苏格兰的印刷工，他用醚来清洗金属印刷铅字，在某一天注意到了冷却效。1962年，他的第一批冰箱上市了，如果没有这两个人的创新，我们不会拥有冰箱。

电话的发明家是英国人，亚历山大贝尔。1873年，他辞去教授工作，开始专心研制电话。在贝尔之前，已经有不少人在研究这个问题。1875年，贝尔看到了电报机中应用了能够把电信号和机械运动互相转换的电磁铁，这让贝尔深受启发，所以他制作出了电话。但是还有一种说法是，贝尔不是第一个发明电话的人，第一个发明电话的是：菲利浦雷斯，雷斯的电话发明与1863年，比贝尔的第一部电话问世还要早13年。无论是谁发明的电话，但是他们都发明过，都创新过……。

创新，改变了很多很多……。

现在在随着生活水平的日益提高，家家户户都有了车子，我们的出行时方便了，但是也衍生了一些找不到车位而被拖运的问题。

所以我的梦想是想创造一个便携式车，能够用一个遥控器把一辆巨无霸的车子，缩小，缩小，再缩小，最后会变成一个跟麻将差不多大的一个盒子，放在包包里就可以啦！方便又实用。当然遥控器还能在我们需要的时候把小盒子还成一辆车了！再也不用担心找不到停车位而被贴罚单……。

你们的创新是什么呢？梦想又是什么呢？祝你们快点实现！每个人都可以成为发明家哦！

对于科技系列第五集心得体会总结二

当前，科学技术高速发展，使社会经济、生活、文化等诸多方面发生了巨大变化，对基础教育也提出了新的要求。现在我们所教的学生，将是21世纪的公民和建设者，他们应该具备怎样的科学素质去适应高度科学技术化的社会，去面对21世纪更为严峻的科技挑战，这是今天基础教育面临的一个重要问题。本着增长学生的科技知识，培养学生的动手和实践能力，锻炼学生的想象和创造能力的目标，学校在原有的科技兴趣小组的基础上，启明星”科技社团。活动过程以观赏科技作品、图片、录像为手段，增长学生的科技知识；以动手制作为主要途径，发展学生的想象力、动手实践能力。我们科技活动小组经过一个学期以来每周一次的活动,每个人都有不同的收获。现将本学期的工作总结如下：

为了让学生在学校受到爱科学、学科学、用科学的教育，在全校广泛宣传，形成一股踊跃报名、争入科技社团的热潮，在报名的基础上通过选择，挑选出一些有兴趣特长的学生参加科技社团，制定好活动工作计划，为下一阶段的训练做好充分的准备。

活动内容有科技知识培训、电子焊接、航模、小制作、小发明、环保实践活动等等，让学生积极参与，从中受到教育。

围绕计划我们有步骤地深入细致地开展了工作，不断丰富活动内容，改变活动形式，引导学生在盎然高涨的情绪下参加了各种活动：

1、定期开展航模知识讲座，以大量事实说明了航天与国计民生之间的关系；介绍了目前我国航天事业发展的情况；展现了中国航天人的献身精神。使学生们更加热爱航天事业，热爱科学技术，热爱祖国发奋读书。

2、航模动手制作竞赛，在制作过程中，同学们感受到了爱科学、学科学的苦与乐，增强了不向困难低头的决心，从而树立了良好的科学思维意识，增强了良好的科学素质。

3、电子制作中，学生通过理论学习，了解了一些家庭用电的常识，以及亲自动手焊接，学会了一些简单的焊接方法。

4、学习了身边的发明大王“吴多辉”的发明方法，学生对如何去发明有了新的的认识，学习了一些的简单的方法，联系生活实际，回忆、查找生活、生产及学习活动中一些使用起来还不太方便，自我感觉不太完善、不太完美的事物或现象，大胆提出自己的改进设想。发明创造以及动手能力得到了提高。

我们科技活动小组每周一进行活动，活动时学生来得很齐，他们对这个活动非常感兴趣，还有自己的看法与见解，经常活动以后还迟迟不愿离开，向老师问这问那。

我们科技活动小组活动的地点有理化生实验室、计算机教室、劳技室和操场，在实验室我们进行小制作和小发明的讲解和制作，在操场我们进行模型的放飞比赛，学生们无论在哪里都表现出浓厚的兴趣和好奇心，他们学得津津有味。

通过开展各种各样的科技活动，学生在动手能力和科普知识方面得到了很大的提升，并有一部分成绩突出的学生代表学校参加了省市级的科普竞赛。

社团活动开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情，学生也能成为发明家。

对于科技系列第五集心得体会总结三

为了形成有利于青少年科技创新的良好氛围，积极创造科教事业发展的良好环境;为了进一步提高学校科技教育水平，为搭建展示科技特长的平台。结合xx市第二届科技运动会，决定举行20xx—20xx学年学校科技节。相关事项通知如下：

一、领导小组成员

组长：谢元华(副校长)

副组长：徐春芳(初中部)钱向红(小学部)

组员：曹国锋 吴琪 朱小洪 全体班主任

二、活动宗旨及主题

活动宗旨：实践、创新、合作、竞赛。

活动主题：快乐生活、放飞梦想

三、活动时间

20xx年10月15日——11月15日

四、活动对象

全体教师学生

五、活动内容

(一)科普宣传

1.国旗下讲话，开幕式、动员。

2.红领巾校广播、科普宣传窗、科技节横幅、活动方案。

3.学科渗透科普知识。(各任课教师)

4.科普知识讲座：模型制作，小发明技巧。

(二)科技竞赛

1.科学幻想画(一—六年级)

竞赛内容：科幻画可用油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、等绘画种类、风格及使用不同材料表现，横竖放置均可，作品要求整洁。作品要求是由作者本人独立完成的作品，作品不得抄袭他人已发表过作品。

竞赛要求：注明题目、班级、姓名。

评奖方法：艺术组老师做评委并布展。

2.小制作竞赛(一—六年级)(另见通知)

竞赛内容：材料自选、造型自定的各类手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。

竞赛要求：小制作提倡利用废旧物品制作，最好有科技含量。注明作品名称、作者、使用说明等。

评奖方法：艺术组老师做评委。

3.科普知识竞赛(一—六年级)

竞赛内容：科普基本知识，由学校科学老师出题。

竞赛要求：现场比赛，答题正确多的为胜，各班推荐5名学生参加。

评奖方法：科学组老师负责出卷、评奖。

4.信息技术

竞赛内容：电脑绘画(四—六年级)

竞赛要求：各班参赛作品数量不限，学校将开放电脑室，学生也可以家里完成后上交作品。横竖放置均可，作品要求整洁。作品可以是打印稿上交。

评奖方法：艺术组负责评奖。

5.组织部分学生参加市科技运动会(另见方案)

六、活动要求

1.要广泛宣传、营造氛围，做到精心组织、积极参与、讲究实效，鼓励每个学生参加。

2.要在普及和普遍参与的基础上择优，落实好参加校级比赛的人选。

3.各类比赛公平、公正、公开，评委工作严肃认真、公平负责。

4.有关比赛的具体安排，请密切关注赛前通知。