太阳鸟与梧桐树心得体会及感悟 太阳鸟与梧桐树读后感怎么写(6篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于太阳鸟与梧桐树心得体会及感悟一

今天我要说的是苏教版第四册语文教材中第15篇课文《晚上的“太阳”》。课文讲了著名科学家爱迪生在妈妈生病时利用自己的智慧创造了光明,让医生顺利地做完了手术救了母亲，旨在告诉学生遇事要积极动脑动手。本文生动易懂，叙事层次清楚，有利于学生默读、复述故事。

我执教本文的目标定位：引领学生进入文本，进行充分的想象和个性的表达，充分感悟人物的内心，学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手，寻找解决问题的方法。其中，教学重点是学会本课生字，学习默读课文。理解爱迪生如何帮医生克服手术光线困难，感受爱迪生遇事积极动脑动手的精神，深化学生的阅读感受是教学难点。

1.创设情景，激发感情

本文的教学内容与学生的生活实际离得较远，学生不容易感受到文中人物的感情。我运用逼真的图片营造氛围，使学生有身临其境。

2．以读代讲，读中体验

《语文课程标准》指出：阅读是个性化的行为，不应以老师的分析代替学生的阅读实践。在本课教学中，着重指导学生的朗读，通过不同形式不同要求的读，体验文中的人物的不同感情，产生共鸣，同时培养良好的语感。

3．补充空白，想像说话

想像力是创造的基础，没有想像力就没有创造。教学本课时，我主要抓住课文的几处空白，引导学生进行想像，把人物内心的话说出来，更加深了阅读体验，也培养了口头表达能力。

我准备安排三课时引导学生达到预设的学习目标。

第一课时：引导学生借助拼音把课文读正确、读流利，通过图文对照，从整体上感知课文内容，获得初步的情感体验；在语境中认识生字，指导学生端正、匀称地书写“请、急”等6个生字。

第二课时：借助多媒体，创设情境，引导学生反复有感情朗读课文，帮助他们读懂课文内容，教育学生遇事要多动脑动手。

第三课时：引导学生在反复诵读课文的基础上，开展语文实践活动，进一步激发情感。指导学生阅读新补充阅读，引导学生积累丰富的语言。

下面，我着重讲第二课时的教学：本课时我打算分三个环节进行组织教学

课题导入,布疑激趣；细读课文，理解品味；总结拓展，课外延伸；

下面我具体地来说一下：

(一)第一环节：课题导入,布疑激趣

我设计了这样的导语：咦，晚上怎么还会有太阳?你能猜猜这是怎么回事吗?这里的“太阳”指的是什么呀？（照得晚上跟白天一样亮，就像有太阳似的）怪不得太阳上面还要加个引号，爱迪生为什么要想造一个晚上的太阳呢？我们继续学习课文。在这一环节中用开放的问题带来开放的思维，为后面的教学奠定基础。

(二)第二环节：细读课文，理解品味

1.学习第一自然段

先请学生讲讲对急性阑尾炎的认识，这种情况下如果不做手术会有怎样的结果。学生在课后了解刮的有关阑尾炎的病况知识，远比老师给予的单项信息来得更多更广，学生在多向互动交流中了解动手术的必要性，从而与下文没有手术必需的照明条件形成矛盾，感受到紧张的氛围。在这样的教学中，学生也真正成为了课程资源的开发者。

2.学习第二自然段

（1）引读第一句理解当时的情况怎么样。引导学生抓住“油灯的光线很暗”、“医生犹豫了”、“妈妈痛苦地呻吟着”、“爸爸无可奈何地搓着手”等来明白当时情况很糟糕。而这一大环节主要采用了读悟法进行教学，让学生在读文以后或补白或想象，因此进入角色，体悟人物当时的心情、表情、动作及神态，使每个学生调动自己的生活经验，进入文本情境，获得自己的感受。这样的读才有凭借，才能读得出彩。

接着通过创设情景，用多媒体出示油灯图、秒针的声音，妈妈危在旦夕，时间一分一秒地流逝，用秒针的声音烘托气氛，更深入地感受到文本紧张的气氛。然后抓住“一分一秒”、“手心攥出了汗水”等引导学生想象、讨论：爱迪生当时会想些什么，心情怎样？在这种情况下，该怎么办？让学生凭借语言文字，感同身受其心情，这样学生就很容易沉浸其中去解读、感悟文本，体味出爱迪生在这样紧急的关头仍不慌乱，积极寻求解决问题的方法的积极态度。

那爱迪生的办法是什么呢？自由读第二自然段看看爱迪生的办法是什么？

同桌交流、指名说

他把所有的油灯都端出来，一开始医生明白吗？

当爱迪生想出这个办法时是多么开心呀！现在你能读出这种心情吗？指导朗读他眼睛一亮说：“医生，我有办法了。”

3.学习第三、四、五自然段

可以重点抓住医生和爱迪生的话来理解，思考：医生为什么说是爱迪生用智慧救了妈妈？爱迪生用智慧挽救了***生命，妈妈醒来了，脸上露出自豪的笑容，她可能在想什么？手术前只能急得直搓手的爸爸看见他年幼的儿子竟然化解了这场危机，他会激动地说什么？如果你当时也在场，你会对爱迪生说什么？

爱迪生自己又是怎么说的？出示句子爱迪生拉着***手说……

他是随随便便说的吗？请你也来一本正经地说一说

请你做小演员或小导演，把这一场景排练成课本剧。

抓住文章补白处，小组排演课本剧。通过课本剧渗透思想教育，一步到位。学生所表演的、说的、赞扬的，也就是学生应从这篇课文中感受到的思想内涵。

进行小结：爱迪生的决心是这样坚定，经过他的不懈努力，反复实验，后来——引读第5小节，讨论：这里的“真的“是什么意思？说明了什么？让学生明白，正是因为爱迪生从小就善于动脑，积极思考，并且一直这样去做，长大后才有了伟大的发明创造。

（三）第三环节：总结拓展，课外延伸

1．爱迪生从小就爱动脑筋思考问题，对周围发生的一切总是充满着好奇心，所以最终成为世界上伟大的发明家，被世人称为“发明大王”。

你还知道他发明了哪些东西？

（电报、电影、电车、电话、蓄电池、留声机、幻灯、打字机、磁铁矿分离机、压力表……）

２．作业：搜集爱迪或其他科学家的小故事，举行一个小小故事交流会

关于太阳鸟与梧桐树心得体会及感悟二

合同编号：

甲方(发包人):

乙方(承包人):

签订日期： 201 年 月 日

目录

目录

第一部分 协议书

一、工程概况

二、工程承包范围

三、工程工期

四、工程质量

五、合同价款

六、组成合同的文件

十、合同生效

第二部分 通用条款

第三部分 专用条款

一、词语定义及合同文件

1. 词语定义

2. 合同文件及解释顺序

3. 语言文字和适用法律、标准及规范

4. 图纸

二、双方一般权利和义务

5. 工程师

8. 甲方工作

9. 乙方工作

三、施工进度和工期

10. 工期

11. 开工及延期开工

12. 暂停施工

13. 工期调整

四、质量与检验

15. 工程质量

17. 隐蔽工程和中间验收

五、安全施工

20. 安全施工与检查

六、合同价款与支付

23.合同价款及调整

24. 工程预付款

26. 工程款(进度款)的支付

七、材料供应

28、承包人采购材料设备

八、工程设计变更与签证

29. 工程设计变更与签证

31. 确定变更价款

九、竣工验收与结算

32. 竣工验收

33. 工程结算

34. 工程质量保修

十、违约、索赔和争议

35. 违约

37.争议

十一、其他

40. 保险

41. 履约保证金

46. 合同份数

47. 补充条款

47.2 合同附件

附件1：乙方项目管理班子人员名单

附件2：工程量清单报价表

附件3：工程质量保修书

附件4：材料清单一览表

附件5：工程变更签证确认表

附件6：付款申请表

附件7：中标通知书

附件8：廉洁合作协议

第一部分 协议书

甲方(发包人)：

乙方(承包人)：

依照《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律、行政法规，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，双方就本工程施工事项协商一致，订立本合同，以资双方共同遵守。

一、工程概况

1.1、工程名称：

1.2、工程地点：

1.3、工程内容：乙方根据甲方提供的建筑、给排水、太阳能系统施工图纸和设计要求，在满足国家现行设计及验收规范、标准图集的条件下，负责太阳能热水系统的设备及材料采购、安装、调试、验收，并为甲方培训操作、保养人员，提供操作规程等内容。如甲方要求，乙方也必须对购房业主的使用提供操作及使用进行培训。

1.4、承包方式：包工包料 。

二、工程承包范围

2.1、承包范围包括： 太阳能热水系统采购及安装工程,乙方根据甲方提供的建筑、给排水、太阳能系统施工图纸和设计要求，在满足国家现行设计及验收规范、标准图集的条件下，甲方认可的施工图范围内集热器、水箱、空气源热泵、钢塑管、ppr管、管道保温、设备控制箱、电缆及电缆控制线，管道安装从屋面供热设备至每层管井内热水表处(含热水表安装)等太阳能热水系统的设备及材料采购、安装、调试、保质期内维修。负责协调本工程范围内涉及其他设备设施验收，并取得相关主管部门出具合格的验收报告。为甲方指定人员提供操作、维护、维修方面的专业培训 。

2.2、具体分界面为：

2.2.1、土建总包施工单位负责预留冷水管道接口出天面并安装阀门及水箱、热泵土建基础施工。

2.2.2、天面上方(阀门后)的冷、热水管由乙方负责，乙方并负责天面至分户热水表(含热水表)及热水、回水管道系统安装和预留、预埋工作(天面下方)、后期套管及孔洞封堵、太阳能设备基础(支墩)施工及安装完成后的恢复工作。土建总包施工单位负责将电源线引到屋面动力配电箱，乙方负责控制箱的电源接线及控制箱后的电气线路。

2.3、竖井内太阳能热水表后至住户的管段由总包施工，管井分户热水表与热水管接驳由乙方施工

三、工程工期

3.1、工期：本工程工期为 个日历天，工期计时均为日历天，包含设计、供货及安装、调试、验收等全部工作内容所需全部工期，具体开工日期以甲方发出的开工令中约定的开工日期起至验收合格交付甲方使用之日止。该工期包括但不限于乙方的前期准备工作、施工、假期(包括国家规定节假日及其他公众假期，例如：国庆、春节、各类大型运动会、东盟博览会、民歌节、中考、高考等)、施工期间雨季对工期的影响，乙方须按合同工期进行施工及竣工并承担未按合同工期完工所导致的违约责任。

3.2、如果由于乙方的原因导致未能如期完工的，每延误一天，乙方向甲方支付合同价款千分之一违约金。

3.3、如果由于甲方的原因导致未能如期完工的，乙方视原因进行协助，相应完工时间工期相应顺延。

四、工程质量

4.1本工程施工所用的材料、设备质量必须达到国家标准和设计要求，所购的材料、设备必须有质量保证书、出厂合格证。

4.2、本工程产品满足国家相关标准规范要求及本项目的施工图的使用功能要求，质量达到合格等级。

4.3、本工程竣工验收的前提包括项目通过甲方及监理方的检测及验收合格，并取得相关主管部门出具合格的验收报告。

4.4、系统安装和调试工作结束后，且设备运行正常的情况下，乙方需对甲方的使用及维护人员进行正确使用及日常维护的培训。

4.5、 主要材料品牌：集热板： 、水箱： 、管材： 、循环水泵： 、阀门： 。

五、合同价款

本合同为固定总价包干合同，采用施工图预算总价包干，合同包干总价为人民币(大写) ： ，(小写)￥ 元，其中不含税金额：￥ 元，增值税税额 ￥ 元。本合同选择计税方法为 计税(一般/简易)，税率 %。如遇国家税收政策调整的原因，计税方法和税率等有调整，按调整后双方协商确认。

5.1、包干合同总价包括但不限于：

(1)图纸的深化设计费用、人工费、材料设备费、机械费、材料设备运输及装卸费(含再次人工搬运费)、安装及调试费、维护及保修费、施工后现场清理费、保险费、工程管理费、利润及税金、各种施工措施费(保证施工质量、工期和安全等的措施费)、文明施工措施费、临时设施费等保证通过节能专项验收合格的一切费用;

(2)包干合同总价中已包含乙方所有施工开支，如工资、交通费、加班、补助、工具及损耗、水电管理、工商税收费用、施工报建等有关的一切费用;

(3)乙方施工使用设施(包括材料仓库、施工用临时道路等所有设施)及费用已包含在合同总价内，由乙方自行负责;

(4)合同总价包含按照国家规范要求必须实施的安全生产措施费用;

(5)乙方在夜间或国家规定的休息及节假日进行工程施工的所有费用及赶工费已包含在合同总价内，甲方将不再另行支付费用;

(6)各种建筑原材料、半成品、成品的检测费用;

(7)政府城建管理部门在本工程内发生的如施工环保、建筑垃圾处理等各类强制性措施费用已包含在合同总价内，由乙方承担;

(8)招标文件所规定的各项费用。

(9)乙方在本合同签订前已到工地现场踏勘，已充分了解工地位置、情况、道路、储存空间、装卸限制及任何其他足以影响承包价的情况，任何因忽视或误解工地情况导致的索赔(增补)或工期延长申请将不被批准。

(10)本合同的工程总价中除双方约定的可调价部分之外，其余不因以下任何因素而调整：

(a)市场材料价格、人工价格、机械设备购置或租赁价格、政府收费等各种因素造成的价格增减变动的;

(b)税率增减变动的;

(d) 本工程施工中遇到或克服各种困难和风险引起的费用增减变动的;

(e) 其它可能会引起价格变动的因素。

六、组成合同的文件

组成本合同的文件包括：

1、 本合同协议书;

2、 中标通知;

3、 招标文件、报价文件及附件;

4、 本合同专用条款;

5、 本合同通用条款(详见国家建设部、工商局制定的《建设工程施工合同》示范文本gf-1999-0201);

6、 标准、规范及有关技术文件;

7、 图纸及设计变更;

8、 工程报价表

9、 甲方、乙方、监理单位会签的工程签证单;

双方就本工程及有关合同文件进行协商、洽谈、变更、解除等所形成的补充协议、会议纪要及往来函件等书面资料视为本合同的组成部分。

七、本协议书中有关词语含义与本合同组成部分《通用条款》中分别赋予它们的定义相同。

八、乙方向甲方承诺按照合同约定进行施工、竣工并在质量保修期内承担工程质量保修责任。

九、甲方向乙方承诺按照合同约定的期限和方式支付合同价款及其他应当支付的款项。

十、合同生效

1、合同订立时间： 201 年月日;

2、合同订立地点： 广西南宁市民族大道155号甲方办公楼;

3、本合同自双方签字盖章时生效。

甲方：(盖章) 乙方 ：(盖章)

法定代表人：法定代表人：

委托代理人：委托代理人：

地址： 地址：

电话：电话：

传真：传真：

开户银行： 开户银行：

户名： 帐号：

银行帐号： 开户名:

纳税人税务登记号: 纳税人税务登记号：

日期： 年 月 日日期： 年 月 日

第二部分 通用条款

本合同通用条款采用国家工商行政管理局和建设部颁发的《建设工程施工合同》(gf-1999-0201)的“通用条款”。

第三部分 专用条款

一、词语定义及合同文件

1. 词语定义

详见《通用条款》的相应内容。

2. 合同文件及解释顺序

2.1 以下文件形成时间相同时，合同文件及优先解释顺序如下：

(1)本合同协议书;

(2)中标通知;

(3)施工合同专用条款;

(4)施工合同通用条款;

(5)乙方的报价文件及附件;

(6)标准、规范及有关技术文件;

(7)甲方的报价说明文件及附件;

(8)甲方、乙方、监理单位会签的工程签证单;

(9)图纸及设计变更;

(10)工程量清单报价表;

在合同履行过程中，双方就本工程及有关合同文件进行协商、洽谈、变更、解除等所形成的补充协议、电子会议纪要、甲方、乙方、监理单位会签的工程签证单及往来函件等书面资料视为合同的组成部分。

3. 语言文字和适用法律、标准及规范

3.1 本合同使用汉语，不使用其他语言文字。

3.2 适用法律和法规：本合同文件适用国家的法律和行政法规。

3.3 适用标准、规范：现行的行业标准、规范及国家标准、规范。

4. 图纸

4.1 甲方向乙方提供图纸日期和套数：工程开工前5个日历天提供肆套;如乙方需增要图纸，增加图纸由乙方自行承担。另所有竣工图纸乙方必须按设计变更修改后经甲方盖章确认后方为有效。

4.2 甲方对图纸的保密要求：乙方应对甲方提供的图纸予以保密，未经甲方同意，乙方不得擅自向外泄露图纸，乙方不得将图纸借给他人套用，如发现乙方擅自出借图纸导致他人套用，由乙方按工程结算总价的2%向甲方支付违约金并停止使用。

二、双方一般权利和义务

5. 工程师

5.1 工程监理单位为 ，其监理内容、监理权限由甲方另行书面通知乙方。

5.2 工程监理单位委派的总监理工程师

姓名： ，职务： ，联系方式： ，甲方委托其行使的职权和其需要取得甲方批准才能行使的职权由甲方另行书面通知乙方。

5.3 甲方派驻的工地代表(简称甲方工地代表)

姓名： ，职务： ，联系方式： ，负责合同履行，对工程质量、进度进行监督检查，办理验收、变更、登记手续和其他事宜。

5.4 不实行监理的，工程师的职权：无。

5.5 乙方项目经理

姓名： ，职务： ，联系方式： ，其职权由乙方另行书面通知甲方。

8. 甲方工作

8.1 甲方应按约定的时间和要求完成以下工作：

8.1.1 开工前3个日历天，向乙方提供具备施工条件的施工场地，清除影响施工的障碍物。

8.1.2 在工程开工前3个日历天内,甲方向乙方提供水电接口，其余由乙方自行接至距施工现场及临时设施处，费用由乙方自理(详见本合同9.1.12条约定)。

8.1.3 施工场地与公共道路的通道开通时间和要求：已开通。

8.1.4 由甲方办理的施工所需证件、批件名称和完成时间：开工前3个日历天办理完毕工程开工手续所需要的有关证件、批件。

8.1.5 图纸会审和设计交底时间：乙方收到中标通知后5个日历天内。

8.1.6 甲方必须在乙方提供施工组织设计及进度计划后 2 个日历天内确认或提出修改意见。甲方将按审定后的施工组织设计及进度计划对工程施工进度、质量进行控制、监督。

8.2 甲方负责协调施工场地内各交叉作业施工单位之间的关系，保证乙方按合同的约定顺利施工。

8.3协调处理施工场地周围地下管线和邻近建筑物、构筑物(含文物保护建筑)、古树名木的保护工作：协调工作由甲方负责，但处理施工及安全保护工作由乙方负责,发生的费用由甲方负责。

8.4接到乙方申请的各种验收(“隐蔽工程及中间验收”按本合同专用条款第17条约定执行，“竣工验收”按本合同专用条款第32条约定执行)及工程量计量要求时，在工作时间2个小时内参与验收与计量，如甲方收到乙方的验收及工程量计量的合理要求后，未能按合同约定的时间参与验收及计量的，乙方的工期予以顺延。

8.5 遵守本合同附件8《廉洁合作协议》的约定。

8.6其他甲方工作约定：无。

9. 乙方工作

9.1 乙方应按约定时间和要求，完成以下工作：

9.1.1 乙方必须按本合同附件1《乙方项目管理班子人员名单》组织人员进场，按要求组织施工，保质、保量、按期完成施工任务。如承包人不按附件规定的项目经理(项目执行经理)派驻进场的，由承包人向发包人支付20000元的违约金;如承包人不按附件规定人员名单派驻项目管理班子主要管理人员的，由承包人按其不到位的项目管理人员每人5000元向发包人支付违约金;若在实际施工过程中项目管理班子有人员变动，乙方应提前7个日历天向甲方提出书面申请，并报呈所更换人员的相关资料，得到甲方批准后方可更换，如未经允许擅自更换管理人员，按本条关于管理人员与合同不符处理。

9.1.2 如有要求提交施工组织设计的，在工程开工前 3个日历天内按甲方要求向监理、甲方报送工程施工组织设计、施工总进度计划、材料的名称、规格、数量之清单、材料采购供应总计划，监理、甲方按8.1.6条约定的时间进行审核，如审核未通过要求修改的，乙方应于2个日历天内完成修改;乙方必须按照经审批的施工组织设计(施工方案)组织施工、组织人员、材料、设备进场，甲方将按审定后的施工组织设计及进度计划对工程施工进度进行控制、监督，乙方必须如期开工、竣工并按时保质移交整个工程。在任何情况下(除发生不可抗力之外)，未经甲方书面同意乙方均不能擅自停工，若有违反，按本专用条款第35.2条执行，同时乙方因停工而造成甲方损失的，由乙方另行赔偿;人员、设备进场后不得以任何借口擅自退场，如未取得工程师(包括监理工程师、甲方现场工程师)的书面同意退场的，须向甲方支付5000元/台设备、500元/人的违约金。

9.1.3 乙方项目经理必须按时参加甲方或监理单位组织的工程会议，项目经理不能按时到会的，必须向甲方代表或总监理工程师请假并取得准假，同时授权委托他人代为参加工程会议，否则由乙方按其项目经理不到会一次向甲方支付100元的违约金，累计不到会达三次的，每超出一次按200元向甲方支付违约金;乙方项目经理不得兼任其他项目的工地代表或项目经理，且其在施工现场工作期间要按要求甲方上下班时间要求正常上下班，因病或其他事务需离开工地的应向甲方代表或总监理工程师请假并取得准假，否则甲方发现乙方项目经理一次不按要求上下班或擅自离开工地的，由乙方向甲方支付100元的违约金，累计超过三次的，每超出一次按200元向甲方支付违约金。

9.1.4 乙方每周五前向甲方提交下周施工计划，迟交或不交一次罚1000元，计划经甲方代表审核确认后方为有效。

9.1.5 施工过程中遵守政府及有关主管部门对施工场地交通、施工噪音以及环境保护和安全生产等的管理规定，并承担因此而发生的费用。同时甲方将根据违反规定的情况对乙方进行500~1000元的处罚。

9.1.6 乙方必须遵守工程建设安全生产有关管理规定，严格按照安全标准组织施工，并随时接受行业安全检查人员依法实施的监督检查，采取必要的安全防护措施，消除事故隐患。如发生工程安全事故，其责任和因此发生的费用由乙方承担。同时甲方将根据违反规定的情况对乙方进行1000~10000元的处罚。

9.1.7 乙方必须做好施工场地及周边的安全防护，包括但不限于搭设安全通道、挂安全封闭网、安全防护棚等，费用由乙方承担，若发生安全事故由乙方负责。

9.1.8 工程成品、半成品保管、保护的特殊要求及费用承担：

9.1.8.1 场地移交后承包人负责保管施工场地内所有成品、半成品(包括但不限于主体工程、门窗工程、设备等的保护，费用已包含在合同价格内)，如有损坏、污染、遗失，承包人承担一切经济赔偿责任。

9.1.8.2 乙方对于工程的成品、半成品的保护维护应遵循有关的规程、规范要求，注意材料存放的防火、防潮等，不得由于存放和维护措施不当而造成材料、设备的变形、变质、失效、损坏。工程在交付给甲方之前，全部由乙方负责成品及半成品的保护并承担费用，在交付给甲方之前有损坏的由乙方自费修复并确保质量。

9.1.9 施工场地安全文明施工要求符合国家、广西及项目所在地市现行相关的管理规定。乙方施工产生的建筑垃圾，必须做到工完场清，并承担因自身原因违反有关规定造成的损失和罚款。如乙方未按上述要求执行，甲方将根据现场实际情况对乙方处以1000～5000元/次的违约金。如乙方拒绝上述工作，在甲方发出书面通知24小时内未安排工作的，甲方则有权另行安排其他施工单位进行清理，乙方同意甲方在其当期工程款支付时及结算款中扣除另行委托其他单位完成上述工作产生费用的1.5倍的金额做为违约金(实际产生费用按甲方与第三方施工单位签订的合同金额为依据)。

9.1.10 在施工中必须严格按监理及甲方的指令(口头或书面)组织安排现场施工，并积极配合、服从甲方的管理，否则，甲方视情况严重程度有权处以罚款1000~5000元。

9.1.11 乙方在接到甲方的书面整改指令(包括工程质量、安全文明施工等方面)后在约定时间之内必须按指令要求整改完毕。如果乙方拒绝整改，甲方发出书面通知24小时内未进行整改工作，甲方则有权另行安排其他施工单位进行整改。乙方同意甲方在其当期工程款支付时及结算款中扣除另行委托施工单位完成上述工作产生费用的1.5倍的金额做为违约金(实际产生费用按甲方与第三方施工单位签订的合同金额为依据)，同时甲方视具体情况对乙方进行1000～5000元/次的处罚，且因此造成的工期延误由乙方承担。

9.1.12 本工程生活及施工用水电接口由甲方协调主体施工单位提供，乙方自行承担本工程的生活及施工用水、用电费用，用水、用电量以现场安装的水、电计量表计量，各计量表的读数由甲方于当月(自然月)28号组织乙方、监理公司及主体施工单位共同计量并签字确认,主体单位按当月的用水、用电量加20%的损耗向乙方收取。若乙方不能按时到场计量时，该月的水电计量数以甲方、监理公司及主体施工单位的计量数为准，水、电费单价以供水、电部门实收单价为准，每月由乙方向主体施工单位缴费，乙方未缴纳的，甲方有权从乙方工程款中扣除。

9.1.13配合甲方做好施工场地周围地下管线和邻近建筑物、构筑物(含文物保护建筑)、古树名木的保护工作。若甲方已告知乙方施工场地周围地下管线情况、提供相关资料，乙方仍造成破坏的，乙方须负责修复并承担费用及赔偿;经甲方确认无法避免破坏地下管线的及增加的其它项保护措施工作，发生的费用由甲方承担。

9.1.14合同签订生效 个工作日内，乙方必须向甲方提供 套经甲方确认的合格材料样板;样板提交清单详本合同附件4《材料清单一览表》。

9.1.15在本工程完工后应在荣和集团任一项目现场设立售后服务联络点，以保证小业主使用售后服务需要，并在接到小业主发出的售后维修之日后24小时内派人提供售后服务支持。

三、施工进度和工期

10. 工期

10.1 按施工合同第一部分协议书第三条执行。

10.2 乙方提供施工组织设计(施工方案)和进度计划及甲方审核的时间：按9.1.2条约定执行。

11. 开工及延期开工

11.1 乙方应当按照甲方或监理单位发出的开工令上的开工日期开工。乙方不能按时开工的，应当在接到开工令1个日历天内，以书面形式向工程师提出延期开工的理由和要求，工程师应当在接到延期开工申请后的24小时内以书面形式答复乙方。工程师在接到延期开工申请后24小时内不答复，视为同意乙方要求，工期相应顺延。工程师不同意延期要求或乙方未在规定时间内提出延期开工要求，工期不予顺延。

11.2 因甲方原因不能按照协议书约定的开工日期开工，工程师应以书面形式通知乙方，推迟开工日期。

12. 暂停施工

工程师认为确有必要暂停施工时，应当以书面形式要求乙方暂停施工，并在提出要求后48小时内提出书面处理意见。乙方应当按工程师要求停止施工，并妥善保护已完工程。乙方实施工程师作出的处理意见后，可以书面形式提出复工要求，工程师应当在48小时内给予答复。工程师未能在规定时间内提出处理意见，或收到乙方复工要求后48小时内未予答复，乙方可自行复工。

13. 工期调整

13.1 工期增加：因以下原因造成工期延误，乙方必须在事件发生后14个日历天内按本合同附件5《工程变更签证确认表》办理工期签证，否则视为乙方放弃工期签证;甲方工地代表在接到报告后14个工作日内对申请工期签证进行确认或提出有关意见。若超出14个工作日甲方未答复的，乙方可视为甲方已认可该工期签证。经甲方代表确认的工期顺延有效签证资料必须在乙方向甲方提交结算书时同时附送，且该签证资料不得失灭，否则视为乙方放弃工期签证。(工期延误约定：甲方只办理工期签证，其他索赔一律不办理。)

13.1.1 甲方未能按约定提供图纸及工作面开工条件;

13.1.2 甲方不能按合同约定提供所需指令、批准，致使施工不能正常进行;

13.1.3 一周内非乙方原因停水、停电造成正常施工停工累计达8小时;

13.1.4 工程设计变更引起工程量增加，并对关键工序有实质性影响的;

13.1.5 发生不可抗力引起的工期延误。不可抗力包括战争、动乱、空中飞行物体坠落或地震、台风等，以上灾害其危害程度对工程施工正常生产是否造成影响及影响时间以南宁市政府部门公示的灾害报告为准。

13.2 工期减少：工程设计变更引起工程量减少，并对关键工序有实质性影响的。

四、质量与检验

15. 工程质量

15.1 双方对工程质量有争议时，提请项目所在地市建设工程质量监督站、法定检测机构鉴定，鉴定费用由异议不成立的一方承担。

17. 隐蔽工程和中间验收

17.1 工程具备隐蔽条件或达到专用条款约定的中间验收部位，乙方进行自检，并在隐蔽或中间验收前48小时以书面形式通知监理、甲方工程师验收。通知包括隐蔽和中间验收的内容、验收时间和地点。乙方准备验收记录，验收合格，监理、甲方工程师在验收记录上签字后，乙方可进行隐蔽和继续施工。验收不合格，乙方在监理、甲方工程师限定的时间内修改后重新验收。

17.2 监理、甲方工程师不能按时进行验收，应在验收前24小时以书面形式向乙方提出延期要求，延期不能超过48小时。监理、甲方工程师未能按以上时间提出延期要求，不进行验收，乙方可自行组织验收，监理、甲方工程师应承认验收记录。

17.3 经监理、甲方工程师验收，工程质量符合标准、规范和设计图纸等要求，验收24小时后，工程师不在验收记录上签字，视为工程师已经认可验收记录，承包人可进行隐蔽或继续施工。

17.4 乙方应对总包及水电等施工单位移交的工作面进行验收，如：试水、试压等，否则因渗漏等问题造成的损失时，乙方自行承担。

五、安全施工

20. 安全施工与检查

20.1 乙方须按照国家建设部颁布的《建筑安全生产监督管理规定》和广西区人民政府颁布的建设工程文明施工管理的有关规定，做好安全文明施工管理工作，并达到广西壮族自治区安全文明工地的标准。发生安全事故，乙方应承担一切责任，如发生重大责任安全事故，除按政府有关规定处理外，甲方保留更换乙方项目经理的权利。

六、合同价款与支付

23.合同价款及调整

23.1 本合同价款采用固定价格合同，工程以(固定/综合单价)总价包干。本工程工程量按招标时设计图纸、答疑及图纸深化设计进行计算，投标工程量视同设计图纸工程量，结算时除设计变更及工程签证外，实际工程量变更不对合同价款作任何调整，合同价格已包含了按规范要求施工的相关费用，不因任何因素的影响而调整(包括但不限于工作面的延期提交、 临时设施的搭设、交通费用、各种原因致导致的人、材、机价格的上涨)，且不因工程量的变化而调整，具体合同价格包含内容详见第一部分协议书第五条“合同价款”。

23.3 取消通用条款第23.3条的约定。

23.4 取消通用条款第23.4条的约定。

23.5 现场引发工程签证必须在事件发生后14个日历天内按本合同附件五《工程变更签证确认表》办理确认，否则视为乙方放弃签证。

24. 工程预付款

详见本合同第三部分专用条款第26.1条。

26. 工程款(进度款)的支付

26.1 工程款的支付条件及步骤：

施工工程款支付表

序号工程形象进度及付款条件工程款的支付

1合同签订后，根据本工程分段施工计划分段支付预付款。接到甲方的分段开工计划通知后，自乙方书面请款材料(请款单、预付款银行保函及发票)之日起14个工作日内,且乙方提供付款等额的增值税发票。甲方向乙方支付本工程分段造价20%预付款。

2分段工程现场已具备安装条件，乙方将该分段工程全部设备及材料发货到达项目现场，经甲方代表确认，自乙方书面请款之日起14个工作日内，且乙方提供付款等额的有效增值税发票。甲方向乙方支付至本合同分段造价的60%进度款。(扣除已付款)。

3分段工程安装及调试完毕且设备正常运营，并经甲方及监理验收合格，并取得相关主管部门出具合格的形式检查报告后。自乙方书面请款之日起14个工作日内，且乙方提供付款等额的有效增值税发票。甲方向乙方支付至该标段合同总价85%进度款(扣除已付款)。

4分段工程经小业主入伙使用验收后(如业主不按入伙通知时间参加验收且在通知验收之日起3个月内未前来验收的，经甲方、监理、物业验收合格，则视为业主验收合格)，自乙方书面请款之日起14个工作日内，且乙方提供付款等额的有效增值税发票。甲方向乙方支付至本合同总价的90%进度款。(扣除已付款)

5双方办理结算定案后，且乙方提供结算等额的有效增值税发票、自乙方书面请款之日起14个工作日内，且乙方提供结算等额的有效增值税发票。甲方向乙方支付至本合同结算总价的97%。(扣除已付款)

6质保期贰年满后14个工作日内，甲乙双方对工程进行复检及结算后，自乙方提起请款之日起7个工作日内甲方向乙方付清剩余的工程质量保修金(不支付利息)

26.2乙方提请工程款付款申请表同时，必须按以下第 项约定的税率(注：选择填写①或②),提交双方核对签字确认的应收(付)工程款相应金额的合法有效增值税发票。

①、本项目增值税暂按一般计税方法计税，乙方需提供税率为 %的增值税专用发票(由于乙方原因无法按简易计税方法计税，乙方提供按一般计税方法计税合同价款不做任何调整)。

②、本项目增值税暂按简易计税方法计税，乙方需提供税率为 %的增值税普通发票(由于乙方原因无法按简易计税方法计税，乙方提供按一般计税方法计税合同价款不做任何调整)。

若本项目计税方法调整，乙方提供的发票应按甲方要求作相应调整;若上述款项为本项目的结算款，发票须开至结算款总金额的100%。

甲方在收到付款申请表及发票后10个工作日内向乙方支付工程款。乙方延迟提交相应发票的，则甲方付款时间相应顺延，视为乙方同意甲方支付工程款按合同约定的时间相应顺延且甲方有权暂停支付当次工程款，由此造成一切责任乙方自行承担。

26.3 乙方向甲方提供的发票必须是合法有效的正式发票。若经甲方或相关主管部门发现乙方提交的发票不规范、不合法或者涉嫌虚开发票引起税务问题的，乙方需依法重新开具发票，并向甲方承担赔偿责任，包括但不限于税款、滞纳金、罚款(每发生一次本条约定情形的，乙方须向甲方支付与发票面额等额的违约金)及相关损失等，同时甲方有权顺延支付相应工程款，但乙方不能停止或滞缓供货施工。

26.4履约保证金/银行履约保函的提交是甲方支付各类款项的前置条件，其他关于履约保证金/银行履约保函的提交约定、有效期及退回的约定详见专用条款第41条“履约保证金”约定。

七、材料供应

28、承包人采购材料设备

28.1 乙方按经甲方确认合格的材料样板(该材料样板需经双方签字确认并作为合同价款确定的依据)进行采购,同时该材料样板由甲方保管,作为材料验收和竣工验收的实物标准(但该材料存在内在的瑕疵除外)，详见后附件4《材料清单一览表》。

28.2乙方在工程施工中采用及进场的材料、制品、构件必须符合设计要求及技术标准，同时在使用前向甲方及监理工程师提供材料、制品、构件的出厂合格证、质量检验合格证书、质量保证书、准用证等证明资料。严禁在工程中使用不合格材料，否则，乙方除需更换材料外仍承担由此造成的一切损失责任。

28.3乙方在工程施工中采用的材料、制品、构件，如规范及设计要求应当进行检测和试验的，必须进行检测和试验，当甲方对检测结果有异议时，甲、乙双方约定指定广西建筑工程质量检测中心为检测单位，其检测结果合格时，检测费用由甲方承担，检测结果不合格的，检测费用由乙方承担。

28.4乙方按本合同后附件《材料清单一览表》要求采购的材料进场后，必须通知甲方工地代表和总监理工程师进行现场验证，并以书面确认为准，如乙方采购的材料与约定不符或与样板不符的，甲方视为乙方所采购的材料不合格，将禁止乙方使用，乙方须无条件清货出场，由此造成的损失由乙方自行承担。

28.5 甲方对乙方采购的材料、制品、构件的质量确认，均不减轻乙方对材料、制品、构件应承担的质量、工期责任。乙方在施工过程中所使用的设备、材料、制品无论是否履行了质量确认手续，甲方均可视需要进行抽查或送专业检验部门检验，如发现不合格的，由乙方承担全部责任和送检费用，并承担由此造成的一切损失。

28.6 对甲乙双方约定的材料，其品牌、规格型号和综合单价是合同签订时双方共同确认的(详工程量报价表及后附件《材料清单一览表》)。乙方应提前制定采购计划，严格按工程进度及时采购使用。乙方不得以材料价格变化或采购不到材料为由提出工期签证或增加相应费用。

八、工程设计变更与签证

29. 工程设计变更与签证

29.1 施工期间，凡发生工程业务联系单(非设计原因)、技术核定单等，必须由甲方工地代表、总监理工程师、乙方项目经理共同办理书面签证手续，否则视为无效。

29.2 工程设计变更通知单(包括设计修改图)、业务联系单、技术核定单等，凡涉及工程造价增减时，甲方与乙方应及时办理费用的认定手续(加盖甲方公章后方对甲方有效)，以作工程竣工结算的依据。

29.3 设计变更以甲方或设计院发出并经甲方确认的变更通知为有效文件，乙方应及时按甲方所发的设计变更施工，经监理单位及甲方检查，每查出乙方不按设计变更施工一次的，乙方向甲方支付5000元的违约金，同时仍必须按设计变更施工，因不按设计变更施工所发生的修改返工费用由乙方承担，不能列入工程结算内容。

29.4 紧急情况下，甲方要求乙方配合立即执行的甲方代表指令(口头或书面)时，乙方应严格贯彻执行,若乙方拒绝执行甲方指令，则按本合同专用条款第9.1.10条执行;因指令产生合同承包范围外的追加工程费用由甲方承担，工期顺延按合同专用条款第13.1条执行。当甲方发出的指令为口头指令时应同时附上手签的处理意见(要求有5.3条约定的甲方派驻的工地代表签署意见)项目一式两份，甲、乙方各执一份，甲方必须于3个日历天后根据手签意见书补发书面指令作为结算的依据，否则，乙方执的甲方手签意见书作为结算的依据。

29.5 为了便于工程结算，乙方必须在签证事件发生后28个日历天内按照本合同附件5《工程变更签证确认表》办理签证，否则视为乙方放弃签证;甲方工地代表在接到报告后28个日历天内对申请签证事件进行确认或提出意见，同时对合理的签证事件办理签证。若超出40个日历天甲方未答复的，乙方可视为甲方已认可该签证。经甲方代表确认的有效签证资料必须在乙方向甲方提交结算书时同时附送，且该签证资料不得失灭，否则视为乙方放弃签证。

29.6 各种工程签证单、来往函、联系单以乙方送交甲方代表签收为准。

31. 确定变更价款

31.1 对于设计变更，变更部位工程量按有效的设计变更进行增减计算，合同价款中已有的综合单价按已有的综合单价计算变更工程价款;合同价款中有类似综合单价的参照类似综合单价计算变更工程价款，没有类似或适用的综合单价，甲乙双方另行协商。如双方不能达成一致时，则向广西壮族自治区工程造价定额总站提出造价咨询并以该部门提供的价格为准。

31.2 对乙方已施工完某部位后方接到甲方对该部位的设计变更图纸或通知的，由此发生的签证已施工完部位的拆除工程内容套用20__年版《广西壮族自治区建筑装饰装修工程消耗量定额》，20__年《广西壮族自治区安装工程消耗量定额》及配套费用定额等现行有关规定及文件编制，有取费区间的按其取费区间中值计取，无取费区间的按原值计取，材料价差按施工当期《南宁市建设工程造价信息》发布的市场参考价平均值计算。参考价上没有的材料经甲乙双方共同市场询价确认材料价格。

九、竣工验收与结算

32. 竣工验收

32.1 乙方提供竣工图的约定：与竣工资料同时提供三套经甲方及监理公司盖章确认的竣工图。

32.2 工程具备初步验收条件，甲方应在乙方提出初验申请后3个日历天内组织工程初验。32.3 工程初验不合格的，乙方必须在监理单位要求整改之日起5个日历天内完成整改并承担整改费用;整改完成后经验收合格，由乙方提请正式的工程竣工验收申请书，经监理单位确认工程具备竣工验收条件后6个日历天内组织正式的工程竣工验收，工程竣工验收(即甲方、乙方、监理方三方共同参与)合格时，本工程竣工日期以甲方签收乙方提请正式工程“竣工验收申请书”的日期为准，若工程竣工验收不合格时必须整改，按整改后重新组织的三方验收合格之日作为本工程的竣工日期。

32.4 因乙方原因使工程竣工验收不能通过的，乙方应按要求整改直至合格为止，且承担相应费用。工程竣工验收质量达不到合格，乙方还必须承担因工程不能按时投入使用造成甲方的一切损失。

32.5 甲方组织竣工验收前乙方须完成的工作：

32.5.1 清除场内建筑垃圾(包括但不限于将施工产生的建筑垃圾运至政府指定的垃圾销纳点)，做好室内清洁卫生，垃圾外运费用由乙方负责。

32.5.2 施工人员、材料及设备退场。

33. 工程结算

33.1 甲乙双方约定本工程结算的前提条件为工程竣工验收合格且交付甲方。

33.2 结算方式：

(1)工程量按照甲方代表确认的竣工图纸结算。

(2)结算依据详见本合同附件2《工程量清单报价表》。

固定总价包干：结算总价=合同包干总价+设计变更及签证造价

33.3 乙方在达到约定的结算前提条件时应在28个日历天内将本工程的结算报告、工程竣工资料(三套)及以下结算资料(包括但不限于)提交甲方审核。

(1)资料目录;

(2)开工令和工程竣工验收报告或分项工程验收报告;

(3)加盖红章的《结算申请报告》;

(4)与结算相对应的有效合同、补充协议中相关经济条款的复印件;

(5)详细的《工程竣工结算书》(含编写说明),另附电子版、工程量计算书，严格按照合同约定的计价方式/计价依据进行计价，具体依据如下：

①、合同报价表单价或合同中约定的取费标准;

②、工程施工过程中形成的约谈记录/限价单等;

③、甲、乙双方签认明确费用的函件;

④、扣罚款单;

⑤甲供材、甲指乙供材的供货通知单或排产订单、送货单回执、领用单/入库单等相关计数单据。

(6) 以上资料中签证、设计变更、定价审批、明确费用的函件等提供原件，无原件者或可提供经过核对后的复印件;

(7)《工程竣工结算书》由施工单位签字/盖章后报送;

(8)相关的结算工程量计算稿或后附结算图纸(包括签证附图);范围及内容必须清楚明了，具有较强的可复查性，且图纸是已经过监理及项目工程师签字确认用于施工的，或者经核对过原件的以上资料复印件。

(9)符合甲方要求的经过统一编号的现场签证(后附设计变更/工程指令资料)资料的原件;

(10)详细填写《工程竣工结算财务对帐单》中项目名称、已付款情况、收款帐号、收款银行等相关要求并盖章后经财务相关经办人确认，原件2份附至结算资料中。

(11)工程由项目管理部工程师接管相应的结算资料交接工作;

(12)其他与结算有关的资料。

33.4 取消通用条款第33.4条。

33.5 在满足本协议条款第33.1条的前提下，甲方应在接到乙方的结算报告和完整的结算资料后30个工作日内进行审核和提出修改意见。工程结算经甲、乙双方核对，最终的工程结算造价以经甲、乙方认可的审核结果为准。

33.6 在工程的结算中，对双方争议的问题，由甲、乙双方共同提交广西壮族自治区工程造价定额总站裁决。

33.7 如由于乙方未能按时移交工程或资料欠缺或不来核对工程结算等原因而拖延时间的，甲方有权将结算计划相应顺延。

34. 工程质量保修

按甲、乙双方签订的《工程质量保修书》执行。

十、违约、索赔和争议

35. 违约

35.1 甲方未按约定的时间、金额支付工程款的，每逾期一天，按应付而未付金额的千分之一向乙方支付违约金;但乙方不得停工或消极怠工,并且工期不予顺延。

35.2 因乙方原因造成工程停工、消极怠工，包括未能按本协议书第三条约定的工期要求完成约定的工作在10个日历天以内的，每一天乙方按工程结算总造价的万分之五向甲方支付违约金;超过10个日历天的，自第11个日历天起，每一天乙方按工程结算总造价的千分之一向甲方支付违约金。同时因乙方原因未按时向甲方交付工程严重影响甲方销售、展示等重大计划节点的，乙方按合同总价10%金额向甲方偿付违约金。

35.3 乙方未按本协议第9.1.14条约定提交材料样板的，乙方同意向甲方支付5000元的违约金，该违约金在结算款中扣除，且仍必须按本合同附件4《材料清单一览表》执行。

35.4 未按甲方指定品牌采购或未经甲方验收的材料，乙方均不可用于本工程。如有违约进场的材料，乙方必须无条件退场，并承担由此造成甲方的经济损失，同时，每发现一次，乙方向甲方支付人民币5000元的违约金。

35.5 乙方不得以材料价格导致采购困难等原因为借口，擅自拖延材料进场，并由此造成工程进度缓慢或停工的，每次应向甲方支付人民币10000元的违约金，并赔偿其他损失。

35.6 乙方未按甲方约定质量、材料施工需要整改的，如乙方拒不整改或整改达不到质量要求，乙方按合同总价10%的金额向甲方偿付违约金。同时甲方有权另行安排其他施工单位进行处理，乙方同意甲方在其当期工程款支付时及结算款中扣除另行委托施工单位完成上述工作产生费用的5倍的金额做为违约金(实际产生费用按甲方与第三方施工单位签订的合同金额为依据)。

35.7 如因乙方不按施工规范、图纸施工或其他乙方原因导致工程质量达不到不合格标准的，或存在偷工减料、弄虚作假的情况，乙方需无条件按规范及图纸要求返工至合格为止，并承担因此产生的一切费用及责任，由此造成延误的工期不予顺延，同时甲方视情况对乙方进行20000～100000元/次的处罚，甲方罚款数额不超过合同总额的5%。

35.8 甲乙双方约定当出现如下情况之一时，甲方有权解除本施工合同，同时乙方除按约定支付违约金外还必须承担由此造成甲方的一切损失(包括但不限于重新招标引起的费用及工程造价升高的费用)：

(1) 因乙方原因造成逾期进场施工、工程停工、消极怠工、逾期竣工或预计逾期竣工超过10个日历天时。

(2) 未经甲方同意，乙方擅自将其承包范围内的工程内容对外另行转、分包。

(3) 被行政机关责令停工超过30天的。

(4) 乙方项目经理在开工后未就位主持工作时。

(5) 工程发生“严重质量事故以上”的事故。

(严重质量事故是指由于施工过失，造成建筑物、构筑物明显倾斜、偏移、结构主要部位发生超过规范规定的裂缝、强度不足，超过设计规定的不均匀沉降，影响结构安全和使用寿命，需返工重做或由于质量低劣、达不到合格标准，需加固补强，或改变了建筑物的外形尺寸，或造成永久性缺陷，同时，直接经济损失在5万元以上，或造成有人员重伤的质量事故。)

(6) 乙方原因致使工程出现严重质量问题的。

(7) 未按乙方承诺函完全执行。

35.9 当甲方根据本专用条款第35.8条及其他条款的约定或依法要求解除施工合同时，乙方应在接到甲方解除施工合同的通知之日起10个日历天内将自己的人员、设备无条件撤离工地并将施工现场和在建工程及工程资料完整地交给甲方，甲方在接收场地及施工资料后，双方进行已完工程的质量检验、工程量认定及工程价款的结算。乙方不配合进行质量检验、工程量认定及结算的，视为乙方同意甲方委托有资质的中介机构进行质量检验、工程量鉴定及工程价款的结算，及视为放弃对检验、鉴定或结算结果提出异议的权力。甲方有权组织其他施工单位进场施工，乙方不得以任何方式阻挠;乙方未按期退场、移交工程、资料，每逾期一天，由乙方按合同总价(未进行工程结算的以合同约定总价为准)的千分之一向甲方支付违约金，并另行赔偿甲方因此而造成的损失。施工合同解除后，对于乙方已完成的合格工程量，按工程造价的70%结算工程款，对于乙方已完成但质量不合格的工程量，甲方不予以支付工程款。

35.10 本合同其他条款已约定的违约责任外，因一方违约造成对方解除合同的，违约方应向守约方另行支付合同总价(未进行工程结算的以合同约定总价为准)20%的违约金，并另行赔偿守约方的全部损失。

35.11 乙方保证无条件处理好与承包本合同工程内容存在关联关系的施工队、供应商、劳务人员(包括但不限于农民工)的关系，不因前述施工队、供应商、劳务人员(包括但不限于农民工的工资、工伤赔偿、货款、工程款)向甲方主张任何权利(包括但不限于提起诉讼、仲裁，到项目工地、甲方营业场所、行政部门、公共场所聚众闹事，利用公共媒介、自媒体曝光甲方或项目)。若有发生前述主张权利的，甲方通知乙方之日起两日内，乙方无条件彻底解决完毕(包括但不限履行完毕争议款项费用的支付义务，撤回诉讼仲裁，解散聚会、撤销各类媒介宣传并消除影响)。若乙方没能控制上述事件的发生，视为乙方违约，乙方向甲方承担违约责任，每发生一次，乙方向甲方支付违约金不少于人民币壹拾万元，该违约金金额不足以弥补甲方损失的，乙方另行赔偿(包括但不限于支出的争议款项费用、处理事件和消除影响的费用、律师费、差旅费等直接和间接损失)，该违约金及赔偿款项，乙方同意甲方从应付工程款项中直接扣收，无需乙方另行同意。自上述事件发生之日起4日内乙方不能完成解决的，视为乙方认同有关人员主张权益的款项费用及金额，乙方同意甲方从应付的工程款项中扣收，由甲方代乙方直接支付给有关单位或个人，无需乙方另行同意，乙方就此发生的损失自行承担，与甲方无关。

35.12 乙方在施工中因违约而须按合同约定向甲方支付违约金时，甲方可在乙方支付的履约保证金中直接扣除;如乙方的履约保证金不足以扣除违约金，甲方可从其应向乙方支付的工程款(进度款及质量保修金，下同)中直接扣收，甲方扣收的该违约金数额视为甲方已支付同等数额的工程款(进度款)给乙方。

35.13 由于乙方责任出现质量问题、安全事故等，受到报纸、电视、网络等媒体的曝光或政府有关主管部门的通报批评均会给本工程的社会形象造成损害，故乙方在工程施工过程中以及工程移交二年内出现上述情形的，每出现一次，乙方应向甲方支付5000元的违约金。乙方未按施工图纸施工的甲方不予结算，且乙方应免费按照施工图纸进行返工。在乙方返工、整改且甲方验收合格前，该部分不予进行付款及结算，并且乙方还需向甲方赔偿由此造成的损失。

35.14 乙方未按本协议第33条约定提交工程结算资料及工程竣工资料的，乙方同意每延迟一天提交相关资料的按合同造价的万分之五向甲方支付违约金，该违约金在结算款中扣除，同时将不予结算。

35.15 承包人在施工过程中发生事故造成自己人员或他人人身伤害及财产损失，或工程交付使用过程中因质量问题造成人员人身损害、财产损失的，承包人赔偿发包人及损害方全部损失，并按合同总造价20%向发包人支付违约金。

35.16 违约方除按合同约定支付违约金及相关费用外，还应赔偿包括但不限于守约方为主张权利所支出的律师费、鉴定费、差旅费等。

35.17其他违约情况约定：无。

37.争议

双方因合同产生争议的，应尽量协商解决，协商不成的，任何一方均可向工程所在地的人民法院提起诉讼。诉讼费用应由败诉方承担。

十一、其他

40. 保险

由甲方、乙方各自办理其范围内的财产和人身保险并承担各自的保险费用。

41. 履约保证金

41.1 签订合同后七个工作日内，乙方按如下第 项约定(注：选择填写①或②)提供履约担保。

①、向甲方缴纳金额为中标总价5%的履约保证金。保证金金额为人民币(大写： )，(小写： 元)。履约保证金(扣除违约金及其他代付/垫款等后)在本合同范围内工程竣工验收合格后，自乙方提起请款之日起10个工作日内无息一次返还。

②、向甲方提交按中标价10%的银行履约保函，保函金额为人民币(大写 )，(小写： )(合同履行期内不可撤销)。履约保函有效期至工程竣工验收合格之日止。(履约保函格式详见附件11)

如乙方未按合同约定缴纳履约保证金或提供银行履约保函的，甲方有权顺延支付工程预付款、进度款等款项，但乙方不能停止或滞缓供货施工

41.2 由于乙方原因造成的工期延误超出履约保函有效期的，甲方相应延迟退还乙方的履约保证金或乙方应向甲方提交延误期的银行履约保函。

41.3 在履约保证有效期内如履约保函有效期结束，但合同履约未完成的，由乙方自行延续保函的有效期。

41.4 投标保证金：乙方向甲方提交履约保证金或银行履约保函后，自乙方请款之日起10个工作日内，甲方以转账的方式将投标保证金一次无息退还至乙方对公账户。

46. 合同份数

46.1 本合同一式捌份，甲方执陆份，乙方执贰份。

47. 补充条款

47.1 本合同在执行期间，如有未尽事宜，由甲、乙双方协商，另订补充协议，所有补充协议在法律上均与本合同具有同等效力。

47.2 本合同自甲、乙双方法人代表或委托代理人签字并盖单位公章(或合同专用章)之日起生效，工程完工费用结清之日起失效。

47.3 本合同专用条款与通用条款有冲突的，以专用条款为准。

甲方：(盖章) 乙方 ：(盖章)

法定代表人：法定代表人：

委托代理人：委托代理人：

地址：地址：

电话：电话：

传真：传真：

开户银行：开户银行：

户名：帐号：

银行帐号：开户名:

关于太阳鸟与梧桐树心得体会及感悟三

一、学习目标：

1、会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。

重点难点：教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌。难点是理解诗歌的含义。一是体会只有全世界人民和睦共处，加强信任和理解，人类才有更美好的明天；二是体会诗歌拟人化的写法，读出诗的韵味。

二、课时目标

1、读准本课生字新词，会认2个生字，读通课文。

2、品读第一、二、三小节、抓重点词语引导学生想象体会画面美，理解作者运用了拟人化写法，感受到太阳无私、伟大的爱，以及万物在阳光照耀下的幸福快乐。通过多种形式的朗读，感受诗歌的韵律美，语言美，意境美。

3、抓住诗歌预留的生成点，引导学生进行想象和有创意的表达，培养学生的想象能力、表达能力和创新能力。

4、背诵第一、二、三小节，积累内化，升华感情。

教学过程：

一、激趣导入，随机学习第一小节

1、师：同学们，在童话故事里，我们知道有许许多多的仙女和魔法师，他们有着各种各样神奇的本领。

在大自然中，也有一位神奇的魔法师，也有着神奇的魔力。老师给小朋友带来了一句话，读了这句话，相信你就能马上猜出这位神奇魔法师的名字了。

2、出示句子：西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞。

师：读读这个句子，你猜出这位神奇的魔法师是谁了吗？（点名回答太阳并板书）

你是怎么猜出来的呢？（预设，太阳光照在白云上能让云变得红彤彤的）

评价：你懂的知识真多。那你能读读这个句子吗？

3、根据学生读句子教学生字“彤”的读音和字义。根据音形义进行教学。

a、“彤”单个字念第二声，在这个词语中念第一声。谁来读一读。（点名读词语，齐读）这种词语的结构我们把它叫做abb的形式。一般来说象这种结构的词语在口语中人们一般读成第一声，如绿油油、毛茸茸，沉甸甸。这是根据人们的语言习惯来读的。但并不是所有的abb词语都这么读的，比如：黑洞洞黑沉沉金灿灿赤裸裸等。都应该读成原来的声调。

b、知道了读音，我们再来看看这个字的意思。老师查了字典，“彤”中的丹是丹砂的意思，三撇是毛饰，解释为赤色，赤色就是红色的意思，那我们知道彤就是红的意思。前面再加一个红就是说很红很红的意思。

c、书写“彤”字，提醒左边的丹不能多加点。

4、齐读该句子：我们再把这个字放到句子里读一读，加深印象。

5、指导朗读，读出太阳神奇的魔力：白云能够变成红彤彤的晚霞，这都是因为谁的魔法呀？（点名回答太阳）太阳是多么神奇呀，它能够让白云变色呢。你们看（出示图片）天上的朵朵白云，飘浮在蓝蓝的天空上，多美呀！傍晚夕阳西下的时候，太阳这位魔法师把它的光照射到这些云朵上，云朵们立刻换上了一件件漂亮的红衣裳，真是太神奇啦！谁能够用朗读把太阳的神奇读出来。（强调“变”字）

聪明的小朋友，此时你一定知道这是一天中什么时候的太阳了？（点名回答快要落山的太阳）我们还知道太阳是从东边升起，西边落下的。（出示第一小节，齐读）最后一句再齐读一遍。师：太阳就要落山了，太阳将要落山啦，太阳快要落山了，我们是多么的不舍啊！可是虽然太阳就要走了，却给我们留下了许多美好的回忆。让我们一起回忆一下太阳一天中都为我们做了什么好事吧！（出示第二小节，学生自由读）

二、品位感悟，学习第二小节

1、师：太阳都为谁做好事了呢？（点名回答板书：鲜花、小树、小朋友）做了什么好事呢？（点名回答）

2、我们都说，得到了别人的帮助，我们会感到很快乐，很幸福。当太阳把金光往鲜花上撒，鲜花会变得怎么样呢？（把学生当成鲜花，师问：美丽的鲜花，你变得怎么样了呢？（更加鲜艳了）你的心情是怎么样的呢？）

3、得到太阳帮助的小树又怎么样了呢？（小树小树、得到了太阳的帮助，你怎么样了呢？（长的越来越高了）你快乐吗？）

4、你们听，沙滩上传来阵阵的欢笑，原来是一群可爱的小朋友在沙滩上玩耍，阳光照在他们的脚丫上，温暖极了，阳光洒在他们的脸上，舒服极了，阳光照在雪白的贝壳上，美丽极了，阳光还射在他们捧起的浪花上，耀眼极了。嬉戏奔跑的小朋友们，你们呢？（快乐极了，幸福极了--）

5、（朗读指导）师：有了太阳，鲜花开的越来越鲜艳，小树长的越来越高，小朋友们玩的越来越高兴，太阳也很开心，多么美好啊！小朋友们，你们能用朗读来表达你们心中的喜悦吗？（点名朗读）评价：谢谢你的朗读，我仿佛看到了一朵朵鲜艳的花朵，我仿佛看到了一棵棵努力向上长的小树，我仿佛听到了孩子们阵阵的欢笑---）

6、师：让我们带着这种快乐，带着这种幸福，一起来朗诵这一段。（全班有感情的朗诵）

7、仿写句子：这种快乐跟幸福我们要与更多的伙伴们一起分享。同学们赶快想一想，太阳还会对谁做好事呢，做了什么好事呢？

（出示课件：一天中太阳做了多少好事，它----）点名回答。（2个）后提出仿写要求：1、对谁做了什么好事？2、用上一些好词使句子更生动3、押韵。

8、交流写的句子，评价。（你真有文采，你真像一位诗人，你的句子打动了老师，老师真佩服你丰富的想象--）

9、齐读第二小节。在这里，太阳是属于谁的呢？（太阳是属于鲜花、小树、小朋友的、还是属于“学生写时提到的”）

三、学习第三小节

这么温暖这么快乐的太阳就要下山了，你的心情是这么样的？（非常的不舍）是啊，我们是多么的不舍，让我们把心中的不舍之情大声的表达出来吧！（齐读句子太阳就要从西山落啦！）一个小小的叹号也蕴藏着我们深深的依恋之情，让我们再一次表达我们心中的感情吧（再读这句话）太阳还要去别的地方，它要去哪儿呢？接读下面的句子。

学习第4小节，再次体会太阳是大家的

（1）自读第4小节。

（2）汇报并引读

是呀！别的国家里，也有 ，也有

我知道，此时，那里的小朋友和鲜花，正在 。

师：注意别吵醒了他们，轻点，再读，我知道，此时， 等她，盼她干什么呢？

小结：鲜花需要太阳，小树需要太阳，孩子们需要太阳，其实世间的一切都需要太阳。我们国家的孩子需要太阳，其它的国家孩子也需要太阳，所以我们说——太阳是大家的。

太阳给我们带来快乐、带来希望，也给其他国家的人带去欢乐和幸福。此时，对于太阳的离开，你还会那样舍不得吗？为什么？

带着感情再读“太阳就要从西山落啦！”同时读3、4小节。

五、拓展写话

同学们，世界各地的人虽然肤色不同，语言不同，但是大家共同拥有一个太阳，都是朋友，看到别的国家的小朋友也和你们一样开心快乐，你想和他们说什么？（课件展示：书中插图）

出示：白（黑）皮肤的小朋友，我想对你说……

生：……

师：同学们，世界各地的人虽然肤色不同，语言不同，但是大家共同拥有一个太阳，都是朋友，我们应该团结友爱，享受这份安宁与和平。

关于太阳鸟与梧桐树心得体会及感悟四

教材分析：

《四个太阳》是统编小学语文一年级下册第二单元“心愿”主题单元中的第4篇课文，内容是以一个小朋友的口吻，用第一人称视角描写了“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世间万物带来美好。四个段落结构相似，都是先写了“我”画了什么颜色的太阳，再写“我”为什么这样画的原因。作者借用画太阳表达了美好的心愿，用优美的语言描绘了四季的变化，全文充满了童真童趣，非常适宜学生朗读。

教学目标：

依据教材内容和学生实际，我制定了本节课的教学目标：

1、知识目标：进一步巩固课文中的新词。

2、能力目标：正确、流利、有感情朗读课文，积累语言。

3、情感目标：感悟作者借助画太阳表达的美好心愿，通过文章的阅读，体会作者善良的心地及诗化的愿望。

教学重点：朗读课文，积累词语，培养口语表达能力。

教学难点：体会作者表达的美好心愿。

《语文课程标准》中指出：“应注重语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，同时也要尊重学生在语文学习过程中的独特体验。”针对低年级学生的年龄特点，教学中激发学生阅读兴趣、培养学生良好语感的同时，我们更应该关注学生情感体验的过程，通过课堂教学提升学生的阅读能力。在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。

一年级学生喜欢阅读充满童趣、语言简洁、优美的课文。经过一个学期的学习，学生具备了一定的朗读、表达能力。他们对太阳比较熟悉，对一年四季的特点也有简单的了解。在学习本单元的前三课时，学生已经初步学习了提取文中明显信息。由于学生的思维方式是以直观、形象为主，体会课文抽象的语言文字有一定的困难，需要教师创设情境去唤醒他们的生活经验，从而引导学生实际感悟小作者通过画太阳要表达的美好心愿。

教学是一门艺术,“教学有法,但无定法;施教之功,贵在得法”。根据新课程标准的要求以及本课的教学目标和学生的知识基础、认知规律,在本节课教学中中，我选用了动画视频朗读、谈话、讨论、观察等方法，让学生去认识了解小朋友为什么要画四个不同颜色的太阳给每一个季节。我把观、读、说、写相结合，利用多媒体将图片与文本相结合帮助学生理解文中部分词语。整堂课采用直观教学法、情境创设法和以读代讲法创设了一种有言、有色、有声的教学情境，让全体学生快乐的、有效地参与教学全过程。

1.朗读法。新课标规定:“阅读教学要重视朗读。”学习本课着重从朗读入手,通过欣赏课文动画朗读、自由读、齐读、赛读等多种形式让学生在朗读中体会感悟。通过更多的朗读训练,他们很容易感受到语言的生动有趣,容易从朗读中获得学习的喜悦感。

2、自主探究。课堂上,调动各种手段,引进激励机制,把学生的眼、耳、脑、手各个感官调动起来,读一读,想一想,说一说,在这个过程中感悟作者借助画太阳表达的美好心愿。

（一）、自主学习

由猜谜语导入新课，接着看动画视频，让学生通过欣赏动画视频朗读，对课文产生兴趣，把学生的情感、思维调动起来，进一步激发学生“想读”的冲动和欲望，教师提出自读要求：一是标注出自然段序号。二是读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。接着给学生充分的时间，放手让学生自由读课文。

（二）、互动学习

1、初读课文，整体感知

扎实过好字词关，是语文教学必须达到的基本目标。结合低年级孩子的认知规律，由字到词，由词到句，循序渐进地让学生初步感知课文的大意。为此我设计了识记生字、自读课文以及设置送水果回家、开火车的小游戏让学生读词语，检查字词学习情况。让学生体验读的快乐，同时注重培养学生自主识字的意识，使学生感到识字无时不充满了乐趣。通过集体交流引导学生整体感知课文一共有几个自然段 课文中的小朋友画了四个怎样的太阳？分别送给了谁？教师相机贴出“红红的太阳、绿绿的太阳、金黄的太阳、彩色的太阳”四张图片，并在相应图下面板书春夏秋冬，让孩子们明白课文的主线条和大致轮廓，获得整体上的印象，在视觉上获得美的享受。

2、精读课文，体会情感

在这一环节中，我让学生充分感受课文描写的四个栩栩如生的太阳形象。通过交流、小组合作学习、说话训练、指导朗读等形式进行学习，理解小朋友为什么要画四个不同的太阳送给每个季节。在学习过程中，我用图画、音乐等多种形式，抓住关键词句，引导学生想像、品味，让课堂弥漫浓浓的快乐氛围。

在学习第1自然段时，结合多媒体画面理解“清凉”一词，感受到“绿绿的太阳”给大地带来的阴凉。通过问题“你还能想到绿绿的太阳还让哪些地方也变得清凉？”拓展学生思维理解词语“到处”的意思，并设置了用词语“到处”练习说话。通过引导和练习，进行学法指导，让学生进行小组合作学习第2自然段，让学生走入文本，通过多媒体展示图片——秋景图，引导学生理解“金黄”和“香甜”两个词语。让学生充当“金黄的落叶”，表演“邀请小伙伴”，既让学生过了一回“表演瘾”，又在表演中培养了学生的想像能力和口语交际能力。学习第3自然段时，创设情境“北风吹，雪花纷纷飘落，到处是白茫茫的世界，这时候，小朋友的手和脸都冻得红通通的，像个红萝卜。这时，他们多么需要阳光啊，我们给他们送上一个什么太阳呢？”来理解“冻僵”一词，感悟冬天的寒冷。在学习第4自然段时，利用多媒体课件帮助学生领悟“春天是个多彩的季节”……在学生学习中，指导学生将观察画面与朗读、想像与朗读、表演与朗读结合起来，有效落实教学重点，突破难点。

（三）、延展学习

1、总结全文，深化主题

说一说自己的收获，让学生及时分享收获。本模块我结合板书，引导学生回忆本课学习重点，回归文本，深化主题，在学习后引导学生回忆课堂内容，加强学习效果。

2、发挥想象，拓展延伸

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切。”所以，我进行适当的拓展，让孩子们充分想象，画太阳表达自己美好的心愿，最后展示作品，发表想法和意见。这一设计，我把美术和语文学科有机地结合起来，既训练了学生的想象能力、表达能力，又促进了学生个性的发展。

板书设计是一篇课文精华的体现。板书设计时，采用简洁的图文结合式板书，出示四个不同颜色太阳，简洁明了的展现出文章的行文脉络。

关于太阳鸟与梧桐树心得体会及感悟五

1、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。

2、步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。

3、会认6个生字，会写11个生字。正确读写倍、庄稼、野兽、凝结、埋、炭、水滴、钢铁、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防等词语。

4、正确流利的朗读课文。

教学重点：了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的。

教具准备：1、识字课件。2、有关太阳的影像资料。

第一课时

一、情境导入，激发兴趣

1、同学们，我知道你们特别喜欢看动画片。今天老师给你们带来一个，现在我们一起来看看。（播放《后弈射日》）

[从学生的爱好入手，激发学生的学习兴趣。]

2、同学们，这个动画片讲了什么事？谁来说说。

3、天上的太阳到底能不能被射下来呢？我们今天就来学习一篇说明太阳的课文。（板书：太阳）

二、初读课文，自主识字

1、现在请同学们用自己喜欢的方式来读课文，注意读准字音，圈出自己不会的字。

2、小组合作学习：

（1）小组长组织本小组同学互相交流不会的生字，互教互学。

（2）小组成员都不会的生字可以一起学习。

（3）小组成员接读课文，把课文读通。

[以小组为单位学习交流，培养了学生合作的能力，为每一名学生提供了展示的机会。]

3、以小组为单位汇报交流。

4、出示生字课件，学生读熟巩固。

5、重点指导以下字的写法嫁、兽、蔬、滴、凝、菌

（1）观察字形，有什么要注意的地方。（2）生写字，同桌互评。（3）写字交流展示。

三、再读课文，了解太阳的特点。

1、读课文的前三个自然段。

2、你读懂了什么？学生自由发言。（板书：远大热）

3、读读自己感受最深的句子。

4、互相交流读书体会。

四、作业：

1、向家长介绍太阳的特点。

2、搜集有关太阳及太阳与人类关系的资料。

一、影像导入，激发兴趣。

1、早晨，当红通通的太阳从东方升起，把它那金灿灿的光芒洒向大地的时候，你可曾想过，是太阳给我们带来了这个可爱的世界。（播放太阳升起的录像）今天我们继续学习课文。齐读课题――太阳。

2、质疑梳疑：

太阳是怎样一个星球？

太阳与我们有着怎样的关系？

[鼓励学生大胆质疑，让学生学习提出有价值的问题。]

二、抓词理解，品读课文。

1、讨论：太阳是怎样的一个星球？

（1）根据学生选择来学习

①远：重点词句：三万万里远

日夜不停的走走三千五百年；坐飞机飞二十几年；从地球上看只有盘子那么大。

②大：重点词句：大得很一百三十万个地球抵得上

③热：重点词句：大火球很高

表面六千度钢铁碰到变成气中心温度估计是表面温度三千倍

（看课件体会理解热引导学生联系生活实际理解。）

[从学生感兴趣的内容入手，以学定教，充分体现学生的主体性。]

（2）有感情地朗读这些句子。

（3）在你读出的这些句子中，有什么发现？（引导生体会列数字、举例子等说明方法）

（4）用你的朗读来再现一下太阳的特点吧！

2、太阳离我们那么远，那么大，还那么热，与我们有什么关系呢？

讨论：太阳与我们有着怎样的关系？

（1）学生自读课文。自由发言。

（2）太阳与人类的关系真是很密切。请你找出最能表现太阳与人类关系密切的一句话。（学生练读）

（3）看录像：有关太阳与地球的关系。联系录像及生活实际谈太阳与我们的关系。

（4）根据你平时观察所得和书上提供的资料说说太阳与我们人类关系怎么密切。提供句式：①有了太阳②如果没有太阳就，因为

[出示两种句式，由学生自己任意选择，体现因材施教。]

阅读、讨论后学生回答，进行以上句式的说话训练。

（5）太阳与人类有这么密切的关系，你有什么想说的话吗？

三、朗读展示，读出体会

同学们了解了太阳的特点，知道了太阳与动植物、人类生活、雨雪形成、风的形成、人类健康等都有密切的关系，下面请你选择自己喜欢的部分，用自己的朗读来表现这些密切的关系吧！

[读是理解文章的很好表现形式，也是教师检查学生对知识掌握的简易方法。]

四、课外资料交流

1、小组内交流。

2、全班交流。

[扩大学生的知识面，激发学生探究的兴趣。]

五、小结升华

人们说太阳是光辉灿烂的，不仅仅指它的光彩夺目，还有对它无私精神的赞美，让我们也做一个小太阳，无私的把光和热撒向身边的每一个人。

《太阳》一课为说明文，课文较为枯燥，学生不易产生兴趣，因此在教学中我注意了几下几点：

1、激发学生读书的情趣。新课标提出让学生成为教学过程的主体，成为课堂学习的主人，在学生自主学习，自我感知、感受、感悟课文内容的基础上，每节课要有充分的读书时间。课上在老师的指导下，为学生创设了情景，通过多种形式的读，激发了学生的情趣，在读中感悟。课堂中体现了师生互动，生生互动，生师互动的多方位的课堂结构。

2、听说读的能力有机结合，促语文能力协调发展。本节语文课不是单一的说与读，而是读说结合，在读中感悟，并有意识培养学生读出自己的感受，并与他们交流，正确表达自己的体会，让读与说有机结合，使学生口语表达能力得以发展与提高。

3、运用多媒体辅助教学。在课件的使用上，运用太阳图片和太阳活动录像，使学生更深刻地体会到太阳的大、热、远这些特点，使他们的形象思维得以发展。太阳与地球的关系，文中表述的较概括，学生不易理解，这时多媒体的运用，使文字具体化、形象化、生活化，使学生切实感受到太阳对地球的重要性。

4、知识的拓展激发学生自主探究的兴趣。课外知识的适当介入，使学生学习不仅仅局限于书本，而是与生活实际和自己所了解的内容相联系，同时也激发了学生对大自然探究的兴趣，使学生的目光由课内投向课外。

以上四点的体现，使学生学得容易，教师教得轻松。

关于太阳鸟与梧桐树心得体会及感悟六

《四个太阳》是鲁教版小学语文一年级下册第5单元的第1篇文章。本文作者凭借丰富的想象力和独特的创造力，在四个不同的季节画出了四个不同的太阳，表达了作者善良的心地和美好的愿望。课文文字优美，语言生动有趣，使人读起来感到亲切、惬意。这样有景，有境，有情的课文，很适合学生背诵。

1、认识“挂”“街”“熟”等12个生字，会写“团”“园”“因”等7个字。

2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。

指导学生正确、流利地朗读课文，背诵课文。是本节课的教学重点。理解“多彩的季节”的含义，以及感悟作者画太阳要表达的心愿。是本课的教学难点。

本节课的教学我采用情境教学、示范朗读、以读代讲、指导背诵、小组合作、“汉之星”多媒体教学等方法，充分发挥学生在学习过程中的主体作用。

多媒体课件、“汉之星”媒体课件、词语卡片、四个不同太阳的图片

教学过程分为五个环节：“导入新课”“初读感知”“读文理解”“总结积累”“识字写字”。

第一环节：“导入新课”

“兴趣是最好的老师。”上课开始，我播放儿童歌曲《种太阳》，请同学们边听边思考：小朋友美丽的愿望是什么？在学生畅所欲言后。我说：“今天，有个小朋友也画了四个太阳，他要把这四个天阳送给谁呢？今天，就让我们一起学生第18课《四个太阳》。伸出小手，跟老师一起写课题。”因为“阳”的偏旁易错，板书时我重点指导。然后学生齐读课题《四个太阳》。

教学的艺术不仅在于传授知识，更要唤醒、激发和鼓励学生学习的热情。导课环节配上悦耳动听的音乐使学生置身于一种多方位、立体感的境界，产生新奇的感觉。这样既创设轻松、愉悦的课堂氛围，又激发起学生学习的兴趣，以最佳状态投入学习之中。

第二环节：初读感知

因学生有了课前预习，在此基础上让学生三人小组互相检查读，指名学生分段读课文，老师在学生读的过程中进行相应的指导。特别是第2段中的“熟”，个别学生易读成“shóu”，要特别指导。还有第3段中的“阳光温暖着小朋友 冻僵的手和脸。”因句子较长，老师要示范指导学生朗读。

第三环节：读文理解

在学生初读感知课文的基础上，我说：“小画家都画了哪些太阳呢？请大家用横线画出来。在学生边读边画后，指名学生汇报，然后进入课文的学习环节。

小学低年级的学习，要减少不必要的课文分析，而主要应以朗读积累为主，因此，教学中，我重点采用了多种形式指导学生朗读积累。

由于一年级的孩子学习朗读不久，接触的书面语言文字材料较少。尤其是当他们目视双行，借助汉语拼音朗读课文时，经常会一字一顿地读或唱读，甚至于会读破词、句，重音、停顿、语调、节奏、语气更是难以把握，还有严重的拖音现象。所以，教师的正确范读就显得尤为重要。教师通过范读，将自己对文本的理解、感悟、体验以最质朴、最直观、最生动的形式展现出来，给学生以激发和感染。因此，范读是文本理解的一个重要导航。

在学习课文第一段时，我除了让学生自由读、指名读外，我还给学生范读，让学生看老师是怎么读的，看谁看得准，听得清。最后再让学生学着老师的样子练读，展示读等。

为了让学生达到积累的目的，在学生读熟本段课文的基础上，让学生以填空的形式填出重点词语，最后达到全段背诵。

为了激发学生学习的兴趣，学习第二段时，我让学生按照第一段的学习方法朗读第二段。并通过让小组比赛的方法练习背诵。

课文第三自然段，由于写法与第一、第二段结构相似，因此我采用了放手让三人小组互学，最后老师检查学习效果的方法。

学习第四自然段，我重点引导学生走入文本，读清问的语言后，让学生展开想象，结合多媒体画面领悟“春天是个多彩的季节”。在学生学习中，指导学生将观察画面与朗读、想像与朗读、表演与朗读结合起来，有效落实教学重点，突破难点。

第四环节、总结积累

新课标指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。只有不断积累语言，汲取精华，学生的语文素养才能不断加强和提高。

这篇课文写得很美，为了达到让学生把优美的词语积累下来的目的，我带领学生通过多种形式的朗读、背诵，达到积累的目的。

第五环节、指导书写

对于一年级的学生来说，写字这一环节至关重要。为了调动学生写字的兴趣。我利用“汉之星”多媒体课件出示本课生字，让学生在做游戏中进行识字。写字时，我重点出示文中“团、因、园”3个字，让学生观察他们的共同点。

为了让学生把全包围的字写正确写漂亮，我重点指导“团”这个字。首先我让学生仔细观察，接着进行范写。并告诉学生：写全包围的字时，应该是先进人，再关门，就是先写里面的部分，最后再写一笔堵上口。然后让学生找到和团结构相同的两个字“因、园”，进行描红、临写。

本节课5个环节的设计，我始终把时间交给学生，让学生在声情并茂的朗读中感受文本的美，在读中识字，在读中感悟，在读中积累，内化， 使学生在课堂上轻轻松松就实现了从对语言的感悟到对语言的积累的过程，相信学生会在这样的课堂上有可喜的收获。