做生活中的有心人心得体会和方法 如何用心感受生活(7篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

关于做生活中的有心人心得体会和方法一

文中的主人公鲁滨逊是一个聪明，机智，具有大无畏冒险精神的人，在不幸的事情中他又是幸运的，那一次出海只剩下鲁滨逊一个人。他遭遇海难流落到荒岛上以后，不坐叹命运不济，而是利用自己的头脑和双手修建住所，种植粮食，驯养动物，捕捉野兽，缝纫衣服，把荒岛改造成井然有序，欣欣向荣的大家园。鲁滨逊每天数着日子，并坚持写日记。他在海外冒险多年后，救下了一个俘虏，给他取名星期五。从此，星期五成为他忠实的仆人。又很多年过去了，星期五发现了一条英国轮船，主仆俩登上轮船，离开了荒岛回到了大陆。

我很喜欢鲁滨逊这个人物，当看到一群野人拿自己的同类开宴会时，我心中不禁有一些寒意，生怕鲁滨逊会被捉起来。谁知鲁滨逊竟那么勇敢，冒着生命危险去救俘虏。如果换成是我可能会找个地方躲起来。书中的一句名言;：害怕危险的心里比危险本身还要可怕一万倍，这句话对我很有很大启发。生活中也是这样，你越没有信心对待一件事，这件事就会做的很糟糕。作者迪福写这篇小说是想让我们知道生活中千奇百怪的事太多，困难也太多，敢于冒险就是一个勇敢者，迪福就是这样一个人。

每个人小时候遇到困难时都有爸爸妈妈的保护。但是长大了就要脱离父母，走向社会。那时我们就要像鲁滨逊那样学会独立，在千万个人中拥有自己的"容身之处"成为成功者。

《鲁滨逊漂流记》是我们人生中不可缺少的一本书。

窗外，暮色渐稀，东方泛出鱼肚白，淡淡的曙光唤醒了帝都的浅眠，新的一天开始了。

天边的一缕晨光，由地平线缓缓向上移动，伴随着朝阳的升起，田边那一片油菜园被撒满了金色，象征着一种朝气蓬勃，寓意生命的活力。林间的池塘里种满了荷花，也许这荷花是自己钻出地面的吧!从根到茎到蕊到叶，一切都是那么遒劲有力。荷叶上微微挂着几滴露珠，在叶尖，似掉非掉，晶莹剔透，忽然一袭 凉 风吹过，把荷叶惊扰了，叶尖上的露珠“吧嗒”落到了水面，泛出一小圈涟漪。

忽地有一阵强风吹向了南面，吹得路人被风沙迷住了眼，不停地揉搓。荷的叶茎向南方倾斜，恰好遮住了莲蓬。紧接着，乌压压的一片出现在天空中，那悠悠的白云此刻翻了脸，耷拉着脸，让我们闷的喘不上气来。我恰逢出来写生，来时只说是阵雨，没有雷电，想必这雨后的荷会别有一番韵味吧。

凝重的压力汇成一股力量，向地层冲去，冲击过程中，形成了降雨。雨滴在天空中跟着节奏跳着欢快的舞蹈，“嘀嗒、嘀嗒”落到了池塘里。荷花与荷叶接天莲叶，将莲蓬护在了叶面下。雨势好像大了，落在了花蕊上，荷不禁打了个寒战，似乎倾斜得更厉害了，但它的茎始终都是那么固执，似乎生物圈的一切都与它无关。花瓣没有了以往的柔美，每一片花瓣与梗是那么骄傲的协调着，荷都不怕骤雨，我又何会怕狂风呢?

荷被雨水冲洗过的绿在我眼中更纯了，这清新的绿，使我眼前一亮。我急忙用手中的画笔留住了这情景，却留不住这意境。荷花的水珠从花间坠落到了叶面，荷叶中蓄存的水溢了出来，雨停了。

我抬头望了望，只见两只麻雀在枝间互相挑逗，上上下下，惊得叶上的露珠齐刷刷向窸窣的草地冲去。那林间的一蓄水池，又恢复了以往的宁静。我跑过来准备洗把脸凉爽一下，这雨后的池塘平添了几分神秘，几分清凉。想不到在这“接天莲叶无穷碧”的下面，真有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，透过清澈见底的湖水，我看到荷的萌芽竟需要这么艰难的蜕变，这得需要多么坚强的意志啊!

我笑笑，不再为马上来临的考试烦闷，我背起画板，对这生灵自信的微笑，我已不再害怕，纵使生活再艰难，我也不能认输。

在短短的三天集中教育后，我从心里感到了深深的自责。面对周围的师长，生活中奋斗不息的强者，以及那些属于我的优越的物质条件，我羞愧!

在学习币，我认识了蔡夭石一个夭生的崎形儿。他没有双腿，只有一只崎形的左手。面对这样残酷的命运，也许有人会从此消沉下去。而蔡天石却直面人生。勇敢地迎接命运的挑战。经过无数艰辛，凭着超人的顽强毅力，他终于掌握了左手篆刻的技艺，创造出“笔底生花，刀头展翅”的奇迹。他的事迹使奋进者鼓舞，使徽惰者羞愧，使沉沦者振奋。面对这不屈不挠的勇士，我想到了自己。

身体健全的我，在市重点中学就读。这里有高大轩敞的教学楼，平坦宽阔的运动场，强大的师资力盆，完备的教学设备。我有一个温暖的家，漂亮的书柜里是成探的教学参考书，抽屉里有成套的英语磁带。然而拥有这一切的我又做了些什么呢?我性格懦弱而缺乏毅力，对学习上的困难总是知难而退。英语是我的弱项，成绩总不理想。而我不是发奋图强，努力赶上，而是回避它，畏惧它，得过且过。平时心血来潮，订一篇学习计划，却又不能按时完成，每每给自己找借口，便心安理得地逃避责任。我拥有许多我的同龄人所没有的东西，但做得却比他们差得远。面对蔡天石这样在逆境中奋起的人，我怎能不羞愧?

现在，我终于清楚地认识到，毅力是成功的重要保障。一个人只要有那么一股勇气，知难而进，坚持不懈，不达目的不罢休，那么，肉体上的残疾将不是什么障碍。毅力是他的拐杖，‘是它强大的精神支柱。不是吗?救人英雄刘琦在被，无情的烈火夺去了双手、双腿，乃至五官以后，忍受了数十次痛苦的手术，凭着惊人的毅力，利用残存的一双断臂和还有着一点光感的左眼创作了十几万字的中篇小说《去意傍徨》。德国的伟大音乐家贝多芬在双耳失聪的折磨下，坚持创作，写下了不朽的名篇《命运》交响乐，实现了他的“向人类吹嘘勇气”的话语。无数事例都在证明：“毅力—可以创造奇迹!

我在学习上，缺乏的正是这种坚韧不拔的品质，这甚至使我把周围的优越条件都变成了阻碍我前进的障碍。我要以贝多芬的名育—“给我勇气，让我征服我自己，‘作为我的座右铭，让它激励我，培养顽强的毅力，不畏困难，勇往直前!

有一种精神它最为高尚，有一种风格它最为淳朴，有一种坚持它最为顽强，它是我们生活中必不可少的一部分，有了它生活因此而精彩，那就是勇气。

站在跑道上，失去勇气意味着失败，的超越意味着成功，你选择哪一种呢?望着星空，它离我们是那么的遥远，那么的遥不可及。可有勇气战胜它，杨利伟不正是有了这份勇气才得以去太空遨游吗?大海一望无际，面对它只能望洋兴叹，可有勇气者又怎会这些，麦哲伦的环球航行不正是一个极好的诠释吗?纵然有艰难险阻，惊涛骇浪，但乘着风破浪前行也真正地体现出了勇者的风范。

人生中总会有着坎坷和挫折，勇者知难而进，弱者临阵退缩。我们难道会甘于做一个弱者，一个被困难所吓倒的人吗?我想这决不会是现实，因为我们每一个都想做生活的勇者，迎来丰收的季节。

站在地上看花草树木是那么的接近，而当你攀上山顶时，再次俯瞰大地，感觉定会略有不同吧!但也并不是所有的人都能够攀上山顶，这不仅需要毅力，更重要的是需要敢于攀登的勇气。

说是一次美好的展示，那么勇气就是展示中最美的亮点;如果说生命是一篇动人的乐章，那么勇气就是乐章中最动人的音符;如果生命是一幅美丽的'画卷，那么勇气就是画卷中最动人的一笔。想做一个生活中真正的强者吗，拿出你的勇气，见证自己的辉煌，让今日之花更加绚丽，让明日之光更加夺目。

巴尔扎克说过：“不幸是天才的进升阶梯，是信徒的洗礼之水，是弱者的无底深渊。”但只要有勇气，走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色;战胜困难，便能理解生命的真谛。

如果没有波浪无畏地拍打暗礁，哪里会有惊涛骇浪的壮观;如果没有小草无畏的破土而出，哪里会有生机盎然的景象;如果没有花儿无私的，哪里会有生命的多姿多彩……面对困难，拿出勇气，勇敢地去克服它，战胜它，明日之光将更加耀眼。

关于做生活中的有心人心得体会和方法二

老师们在担任生活教师方面都有一套独特的管理方法和管理经验，而且是比较成功的，“他山之石，可以攻玉”，我根据从其他老师那里学到的经验，结合自己的一些体会法献一下佛，抛砖引玉。

一、了解学生

在很多关于如何做生活教师的书和文章里面都提到，作为生活教师，刚接手一个新班时，如果能在很短时间内记住所有学生的名字，对学生来说，就是很高兴的事。这样，既能证明他们在老师心目中的位置，又能说明老师在工作上，对学生的态度上是认真负责的。无形中培养了学生积极向上的、努力学习的信心。于是我便想办法在八月份军训的那几天时间里，经常跑到学生宿舍里去看他们，然后根据各个宿舍提供的名字一个一个的认人，在军训结束时，我已经把班上所有的学生都认全了。还记得有一次我到宿舍去，当我准确地叫出所有人的名字时，其中一个镇英吉沙来的小女孩就惊讶的对我说：“老师，你太厉害了!”那一刻，一下子就觉得自己所做的没有白费。

另外，了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解他们的个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等都是在当生活教师的过程中不可忽略的。在军训的第二天，我就根据书上和其他老师的建议，和学生谈心，希望能够对他们多些了解，并且尽快和学生熟悉起来。之后在上课以来的这几个月中，多和学生聊聊天，并且对于个别学生专门联系了他们的家长，了解相关的一些信息。除此之外我也会和各任课教师进行交流，了解相关的问题。但是，在这些方面也依然还有很多不足的地方。

然后和家长的沟通还有很多的局限性，大多都是在电话里面沟通，沟通上还有一定的障碍，更没条件进行面对面的具体分析。在和科任教师的沟通的过程中还不够主动积极，对于一些普遍存在的问题，到现在还是没有办法很好的处理。

二、多听听学生的声音

很多有经验的生活教师都说，在每件事上不妨都听听学生的意见，看看他们态度如何，师生之间的双向交流总比耳提面命有益得多，既提高了学生的主动参与意识，也增强了学生对生活教师的信任感。在这一点上我也试着做了，然后发现学生的感知世界远比我们想象的开阔得多，他们思想活跃，想象力丰富，很多问题他们给的主意比我自己想的还要好。前段时间学校组织古尔邦节文艺表演的选拔，因为孩子们在军训结业典礼上的积极性不够给力，这次和其中几个孩子一说，没想到大家都积极的推荐，努力排练。

三、用爱心唤真情。

一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级活动中，生活教师要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感，达到与学生心灵交流的目的。比如赞许的点头、会心的微笑、亲切的抚摸、严肃的手势等都可以表达生活教师对学生的爱心，使学生有一种被重视感和关怀感。还有，找学生谈话，与家长联系等也是心灵交流的重要方式.生活教师的情感投入一定要面向全体学生，不能对学生有所偏爱，因为任何偏爱都会失去教育的力量。在老师的心目中，那些外表美的、成绩优异的学生很容易获得老师的爱，而那些相貌丑陋的、衣着简朴的、成绩一般的、智力平庸的、顽皮的学生，一般引不起老师的注意，这就需要生活教师去发现、挖掘这些同学的优点，用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。所以我认为情感教育实在是一种巨大的教育力量。在和学生相处的过程中，这样和那样的问题会随着时间的流逝慢慢暴露出来，每次当学生出现问题，违反纪律，产生矛盾时，我都会单独找他们谈话，站在他们的立场上来和他们讲道理，先夸奖他们表现好的地方，然后再给他们分析他们行为的得失，或者让他们易地而处，想一下别人的感受，大多时候孩子们都会认真地听，然后下去思考，然后承认错误。开学第一个星期，我们班有两个孩子因为一些小的口角相互动了手，眼看就要发展成打群架的态势。还好其中一个孩子的哥哥及时打电话通知我。我暂时稳住了他们。下午上课之前，我立刻找到了两人。经过一番交谈之后，两个孩子都认识到了自己不对的地方，向彼此承认了错误，其中一个孩子当时就让自己约的帮手不要来了，另一个孩子之后写了长长的一封信给我表达了他的歉意。现在这两个孩子还成为了好朋友。事后想想真庆幸，我想当时如果我没有获得其中一个孩子哥哥的信任，没有及时稳住他们，没有及时在上课之前给他们做工作，会是怎样的结果。

四、用理想鼓励学生

穷则思变，我们班大多数孩子的家庭经济条件不是很好，每个人身上都有很大的压力，每当孩子们在周记里表达自己的疲惫时，我总会在劝告他们放宽心后，询问他们的理想。他们的理想有大有小，可无论哪一个我都给与鼓励，并且告诉他们想要达成理想，他们所需要付出的。我告诉他们为了他们的理想，要学会重视现在的每分每秒，踏踏实实的往上走。孩子们总会聆听，然后慢慢地开始行动，为了理想他们每个人都在努力。前不久，学校要求开展以“梦想”为主题的学习活动，我让班委进行了组织，许多同学都谈了自己的短期目标和长期目标，还有理想。在这个过程中，孩子们重新审视了一下自己，为自己找到了一个定位，并且明确了努力地方向。

有人说：生活教师是学校里最苦的岗位。在生活教师的工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获。在未来的道路上我还有很多事情需要接触并且学习处理的方法。在生活教师工作中我也还有许多疑惑和没有解决的问题，还要和各位生活教师多学习交流，希望能在这份工作中逐渐成长。

关于做生活中的有心人心得体会和方法三

一个坚强的人将敢于同命运的暴风雨抗争!一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小……这是我初识简·爱的感受，“可就因为这我就没有灵魂，没有心了吗?——你想错了!——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸和你一样充实!我现在不是凭着习俗、常规甚至也不是凭着肉体凡胎在同你说话，而是我的心灵在同你的心灵说话，就仿佛我们两人穿过坟墓，平等地一同站在上帝面前——因为我们本来就是平等的!”此时的我应和罗切斯特一样感到震惊与惭愧吧，同时也对她肃然起敬。

这位对于真理不懈追求的女性面对舅母的谴责，表姐的蔑视，她不但没有屈服，相反，她以自己弱小的身躯，做了令对方胆战心惊的抗争，甚至被逐出无容身之地的盖茨赫德小镇，来到洛德伍，被校长当众耻辱，也没有选择沉默，而是作出了“假如她用那根条子打我，我要从她手中把它夺过来并当面折断它”的豪言。

面对爱情，她也没有抛弃尊严，毅然坚守自己的生活信念。抗争的果实是甜密的，走尽坎坷道路的她终于找到了自己的幸福。成功来之不易!西汉的史学家司马迁一直深受人们的敬佩，历经三十余年完成了闻名海内外的史学巨著《史记》。而这其中的故事也同样令人钦佩不已，就在《史记》草创示就之时，他因替受骗而投降匈奴的李陵将军辩解，得罪了汉武帝。事后，司马迁遭受宫刑，受尽屈辱，然而，出狱后的司马迁把屈辱当作鞭子，发愤著书，终于于公元前91年完成了《史记》，这部“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的创作。与司马迁相同的是，简特妮面对生活中的挫折始终不向命运低头。然而作为一个相貌平常而气质非凡，情感丰富的坚强女性，她始终追求着道德上的完善和独立的人格，即使在爱情与此发生冲突时也是这样!

作为初中生的我们，面对现实生活的种种诱惑，我们不也应该和简一样坚持追求真理，执着地认定自己的目标吗?外面的世界固然精彩，但我们的主要任务是学习，面对诱惑我们应该做出正确的取舍，更加明确自己的方向，因为这个过程才是我们健康成长的道路，只有经历了地狱的炙烤，炼狱的净化，我们才有可能获得和简·爱一样的幸福。人生需要冶炼，生命呼唤奋斗，学习就象一次摆渡，无论水多湍急，道多险阻，只要心中还存在着拼搏奋斗的精神，有着坚持执着的信念，那么，我们就到达成功的彼岸。

窗外，暮色渐稀，东方泛出鱼肚白，淡淡的曙光唤醒了帝都的浅眠，新的一天开始了。

天边的一缕晨光，由地平线缓缓向上移动，伴随着朝阳的升起，田边那一片油菜园被撒满了金色，象征着一种朝气蓬勃，寓意生命的活力。林间的池塘里种满了荷花，也许这荷花是自己钻出地面的吧!从根到茎到蕊到叶，一切都是那么遒劲有力。荷叶上微微挂着几滴露珠，在叶尖，似掉非掉，晶莹剔透，忽然一袭 凉 风吹过，把荷叶惊扰了，叶尖上的露珠“吧嗒”落到了水面，泛出一小圈涟漪。

忽地有一阵强风吹向了南面，吹得路人被风沙迷住了眼，不停地揉搓。荷的叶茎向南方倾斜，恰好遮住了莲蓬。紧接着，乌压压的一片出现在天空中，那悠悠的白云此刻翻了脸，耷拉着脸，让我们闷的喘不上气来。我恰逢出来写生，来时只说是阵雨，没有雷电，想必这雨后的荷会别有一番韵味吧。

凝重的压力汇成一股力量，向地层冲去，冲击过程中，形成了降雨。雨滴在天空中跟着节奏跳着欢快的舞蹈，“嘀嗒、嘀嗒”落到了池塘里。荷花与荷叶接天莲叶，将莲蓬护在了叶面下。雨势好像大了，落在了花蕊上，荷不禁打了个寒战，似乎倾斜得更厉害了，但它的茎始终都是那么固执，似乎生物圈的一切都与它无关。花瓣没有了以往的柔美，每一片花瓣与梗是那么骄傲的协调着，荷都不怕骤雨，我又何会怕狂风呢?

荷被雨水冲洗过的绿在我眼中更纯了，这清新的绿，使我眼前一亮。我急忙用手中的画笔留住了这情景，却留不住这意境。荷花的水珠从花间坠落到了叶面，荷叶中蓄存的水溢了出来，雨停了。

我抬头望了望，只见两只麻雀在枝间互相挑逗，上上下下，惊得叶上的露珠齐刷刷向窸窣的草地冲去。那林间的一蓄水池，又恢复了以往的宁静。我跑过来准备洗把脸凉爽一下，这雨后的池塘平添了几分神秘，几分清凉。想不到在这“接天莲叶无穷碧”的下面，真有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，透过清澈见底的湖水，我看到荷的萌芽竟需要这么艰难的蜕变，这得需要多么坚强的意志啊!

我笑笑，不再为马上来临的考试烦闷，我背起画板，对这生灵自信的微笑，我已不再害怕，纵使生活再艰难，我也不能认输。

有一天，我和妈妈为了扔垃圾争执起来，妈妈说：“这么大了，能不能帮家里干点活?”我一气之下，走进了自己的卧室，随手拿出一本书看了起来。突然，一篇文章吸引了我的注意，它的名字叫《十三岁的肩膀》。

主人公是个小女孩，她的父母离婚了，幼小的她用单薄的臂膀撑起了这个家。上学靠自己，而且放学还要照顾自己的弟弟和妹妹，爸爸瘫痪，常年卧床……很难想象，这么弱小的她生活该有多么困难!为了给不到半岁的妹妹改善生活，她爬上树去掏鸟蛋，有几次从树上掉下来差点送了命;为了给父亲买药，她去卖冰棍、搬砖，累得晕倒在地上，可她还是忍着，坚持着……读到这里，我的眼泪像断了线的珠子往下掉。我仿佛看见了她用那瘦弱的身体勇敢而艰难地挑起了家庭的重担，她仅仅只有十三岁呀!十三岁本是天真无邪、无忧无虑的日子，可她却过早的饱尝了人世间的酸甜苦辣，世态炎凉，遭受了不该属于她的坎坷与无奈!掩卷深思，我感慨万分。在我们这个世界里，有多少人因缺少关爱而生活在痛苦之中，又有多少人因没有钱看病而徘徊在生死线上，还有多少人因饥饿而瘦骨嶙峋，奄奄一息……他们多么希望有人伸出援助之手，为他们带来一缕温暖的阳光啊!可是，面对贪污受贿，奢侈浪费这些丑恶现象，好多人却不以为然，视而无睹。

此时此刻，我惭愧万分，和她相比，我是多么的自私和卑微呀。衣来伸手，饭来张口，过着小皇帝般的生活，从来没有想过自己应该为家里做些什么，只求索取，不讲回报，就连叠被子，扫地、倒垃圾之类的活干的次数也是寥寥无几，吃饭时挑三拣四，还嫌父母给的零花钱太少!我已经十一岁了，十一岁的男孩该做些什么呢?自责，愧疚，使我抬不起头，我仿佛看见小女孩站在我面前，用那忧愁的目光看着我!我乘妈妈不注意，悄悄地走到了垃圾袋旁边……

提着垃圾，走出家门，迎着和煦的阳光，我精神抖擞。这才发现，这世界多么美好!只要阳光照到的地方，就会充满生机。这世界需要温暖，需要关爱。伸出你的手，伸出我的手，只要我们人人献出一点爱，世界将会永远充满阳光，让温暖融化冰雪，让阳光永驻人间，用爱心筑起通向快乐之桥!

最近，我迷上了由英国贝尔·格里尔斯所写的《荒野求生》系列丛书，它前后共有七本，每一本都深深地吸引着我，而《黑犀草原上的绝地反击》更是让我读得如痴如醉。因为它不光题目吸引我想要读，里面的内容更是牢牢地锁住了我的心，每当我空下来时，都会迫不及待地翻开来读一会儿。甚至妈妈叫我吃饭数次，我都没有听见，完全沉浸在书的海洋里不能自拔。

我觉得这本书既生动有趣又紧张刺激，书中的主人公贝尔在南非大草原上，独自生存过程中的一些做法我特别喜欢，比如：他们在烤斑马肉时，采用蛇洞生火法，这样既能很快的把肉烤熟，还不容易让敌人发现自己的踪迹;草原上一时找不到水源时，他们会在大象的粪便中提取水分，给自己提供动力;为了骗过偷猎者的眼睛，贝尔用泥巴在森林里进行伪装;用斑马的胃做成水壶，用肋骨做成砍刀保护自己;如果想要躲避野犬的攻击，分散逃跑的方式最合适……如此这般的生存法则我真是闻所未闻，见所未见呀!

每当我翻开这本书，有种身临其境之感，仿佛置身于南非大草原上，看到了成群结队的非洲野犬在捕猎，看到了陆地上最大的动物——大象在迁徙，看到了黑白相间的斑马在溪水边饮水，看到了可怕的犀牛正在觅食……好一片生机勃勃的景象。

我喜欢贝尔·格里尔斯所写的《荒野求生》系列丛书最大的原因，不仅在于这里有许多野外生存的技巧深深的吸引着我，更多的是感动于贝尔那种为了生存勇敢的自我求生精神。即使在非常恶劣的环境中，只要不失去希望一定能够找到办法活下去。就像我们在学习当中，遇到困难也不能退缩，一定要想着办法去克服困难，战胜自我。贝尔还告诉我“生存的第一条法则就是永远要保持微笑”，是呀，我们在做任何事情的时候，只要保持良好的心态，始终持有希望和信心，就一定能够坚持到底，成为生活的强者!

关于做生活中的有心人心得体会和方法四

老师们在担任生活教师方面都有一套独特的管理方法和管理经验，而且是比较成功的，“他山之石，可以攻玉”，我根据从其他老师那里学到的经验，结合自己的一些体会法献一下佛，抛砖引玉。

一、了解学生

在很多关于如何做生活教师的书和文章里面都提到，作为生活教师，刚接手一个新班时，如果能在很短时间内记住所有学生的名字，对学生来说，就是很高兴的事。这样，既能证明他们在老师心目中的位置，又能说明老师在工作上，对学生的态度上是认真负责的。无形中培养了学生积极向上的、努力学习的信心。于是我便想办法在八月份军训的那几天时间里，经常跑到学生宿舍里去看他们，然后根据各个宿舍提供的名字一个一个的认人，在军训结束时，我已经把班上所有的学生都认全了。还记得有一次我到宿舍去，当我准确地叫出所有人的名字时，其中一个镇英吉沙来的小女孩就惊讶的对我说：“老师，你太厉害了!”那一刻，一下子就觉得自己所做的没有白费。

另外，了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解他们的个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等都是在当生活教师的过程中不可忽略的。在军训的第二天，我就根据书上和其他老师的建议，和学生谈心，希望能够对他们多些了解，并且尽快和学生熟悉起来。之后在上课以来的这几个月中，多和学生聊聊天，并且对于个别学生专门联系了他们的家长，了解相关的一些信息。除此之外我也会和各任课教师进行交流，了解相关的问题。但是，在这些方面也依然还有很多不足的地方。

然后和家长的沟通还有很多的局限性，大多都是在电话里面沟通，沟通上还有一定的障碍，更没条件进行面对面的具体分析。在和科任教师的沟通的过程中还不够主动积极，对于一些普遍存在的问题，到现在还是没有办法很好的处理。

二、多听听学生的声音

很多有经验的生活教师都说，在每件事上不妨都听听学生的意见，看看他们态度如何，师生之间的双向交流总比耳提面命有益得多，既提高了学生的主动参与意识，也增强了学生对生活教师的信任感。在这一点上我也试着做了，然后发现学生的感知世界远比我们想象的开阔得多，他们思想活跃，想象力丰富，很多问题他们给的主意比我自己想的还要好。前段时间学校组织古尔邦节文艺表演的选拔，因为孩子们在军训结业典礼上的积极性不够给力，这次和其中几个孩子一说，没想到大家都积极的推荐，努力排练。

三、用爱心唤真情。

一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级活动中，生活教师要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感，达到与学生心灵交流的目的。比如赞许的点头、会心的微笑、亲切的抚摸、严肃的手势等都可以表达生活教师对学生的爱心，使学生有一种被重视感和关怀感。还有，找学生谈话，与家长联系等也是心灵交流的重要方式.生活教师的情感投入一定要面向全体学生，不能对学生有所偏爱，因为任何偏爱都会失去教育的力量。在老师的心目中，那些外表美的、成绩优异的学生很容易获得老师的爱，而那些相貌丑陋的、衣着简朴的、成绩一般的、智力平庸的、顽皮的学生，一般引不起老师的注意，这就需要生活教师去发现、挖掘这些同学的优点，用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。所以我认为情感教育实在是一种巨大的教育力量。在和学生相处的过程中，这样和那样的问题会随着时间的流逝慢慢暴露出来，每次当学生出现问题，违反纪律，产生矛盾时，我都会单独找他们谈话，站在他们的立场上来和他们讲道理，先夸奖他们表现好的地方，然后再给他们分析他们行为的得失，或者让他们易地而处，想一下别人的感受，大多时候孩子们都会认真地听，然后下去思考，然后承认错误。开学第一个星期，我们班有两个孩子因为一些小的口角相互动了手，眼看就要发展成打群架的态势。还好其中一个孩子的哥哥及时打电话通知我。我暂时稳住了他们。下午上课之前，我立刻找到了两人。经过一番交谈之后，两个孩子都认识到了自己不对的地方，向彼此承认了错误，其中一个孩子当时就让自己约的帮手不要来了，另一个孩子之后写了长长的一封信给我表达了他的歉意。现在这两个孩子还成为了好朋友。事后想想真庆幸，我想当时如果我没有获得其中一个孩子哥哥的信任，没有及时稳住他们，没有及时在上课之前给他们做工作，会是怎样的结果。

四、用理想鼓励学生

穷则思变，我们班大多数孩子的家庭经济条件不是很好，每个人身上都有很大的压力，每当孩子们在周记里表达自己的疲惫时，我总会在劝告他们放宽心后，询问他们的理想。他们的理想有大有小，可无论哪一个我都给与鼓励，并且告诉他们想要达成理想，他们所需要付出的。我告诉他们为了他们的理想，要学会重视现在的每分每秒，踏踏实实的往上走。孩子们总会聆听，然后慢慢地开始行动，为了理想他们每个人都在努力。前不久，学校要求开展以“梦想”为主题的学习活动，我让班委进行了组织，许多同学都谈了自己的短期目标和长期目标，还有理想。在这个过程中，孩子们重新审视了一下自己，为自己找到了一个定位，并且明确了努力地方向。

有人说：生活教师是学校里最苦的岗位。在生活教师的工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获。在未来的道路上我还有很多事情需要接触并且学习处理的方法。在生活教师工作中我也还有许多疑惑和没有解决的问题，还要和各位生活教师多学习交流，希望能在这份工作中逐渐成长。

关于做生活中的有心人心得体会和方法五

坚忍，使你成为顽强的不倒翁;坚持，使你最终到达成功的顶峰;坚强，使你熬过黑暗，迎来光明，得到胜利之花……要想得到成功的鲜花和掌声，唯有坚强，才是通往胜利的捷径。

四岁的我，就开始了舞蹈之路。刚一进教室，老师就严厉地说：“今天咱们的任务，是练习基本功，你们靠着栏杆，先练习压腿吧!”我将腿撑在栏杆上，向其他同学一样，把头靠在腿上，一阵疼痛袭来，我不想再做。老师看见我的身体非常僵硬，便抓着我的腿，使劲往上扳，我疼得眼泪都流了下来，挣扎着想跑。老师瞪着我说：“吃得苦中苦，方为人上人。难道就这一点困难你就退缩了?”听了老师的话，我咬咬牙，忍着疼痛，头上满是汗珠，看着腿任由老师摆布。一节课下来，我浑身像散了架似的，都快走不动路了。老师告诉我，下节课要检查下腰，让我回家好好练习。回到家里，一有时间，我便努力练习，在床上练习下腰，打侧翻，靠着墙压腿;走在放学的路上，我想着怎样使动作干净利落;晚上，和爸爸妈妈出去散步，我在草坪上练习，爸爸扶着我的腰，妈妈拉着我的腿，开始苦练;晚上躺在床上，不断的想着动作怎样才能优美，怎样才能使身体的柔韧性越来越强。终于，经过我的不懈努力，可以向其他同学一样灵活的练习各种姿势了，这些基本功不在话下，我成为了班上的带头人，经常给同学们做示范。

通过这次的“舞蹈之旅”，我知道了坚强的重要性,也明白了：坚强的性格是人生路上必不可少的，因为生活并不是一帆风顺的，在布满坎坷的人生道路上，拥有坚强的性格，使你不会被困难轻易的击倒，不会让我们在通往胜利的道路上轻易地低头认输。让我们做生活的强者，用笑脸迎接困难，用勇气迎接不幸吧!

生活就如一个万花筒，丰富多彩，有成功，更有失败;有胜利，更有挫折。它能让人们尝试喜悦和痛苦。

今天我打开课文，墨香扑鼻而来，映入眼帘的是《桃花心木》这篇文章。桃花心木在定时定量的浇水下，它枯萎了，反而浇水不定时定量，它却能长成百年大树。因为桃花心木学会了在不确定的生活环境下，自立，坚强的生活了，所以不需要种树人浇水了。

其实，人的一生并不是一帆风顺的，它就像一条路，有弯有直，有高有低，还会有坑坑洼洼的地方，每个人偶尔也会摔一跤，但是这一跤是你走完这条路的“必需品”，我们只有再爬起来，振作起来，努力走完这条路。不经历风雨，你怎么见彩虹?

在五年级上个学期的时候，我有过许多失败，考试没有一次不出错，每次都是差2，3分，就考100分了。学习粗心，不踏实的毛病使我在考试中频频失利，苦恼常常缠绕着我，一次次思考后，我忽然觉醒，醒悟到，我应该做个善败者。

进入五年级下个学期，我命令自己一定要细心，有沃尔特就问。忘了以前的那差给几分的成绩，记住以前的毛病，现在是一个良好的开端，每一位同学都在同一条起跑线上，就想逆水行舟，不进则退。我只有努力，才能有所收获。

我们如同小鸟，鸟巢是我们温暖的家，我们这些小鸟总是整天待在鸟巢里，等待着父母扑食回来吃!假如有一天，父母去了很远的地方。留下我们这些小鸟该怎么办》又不能独立生活，只能白白的饿死了!

我们要向桃花心木一样，学会自力更生，自立自强，不依赖别人。

伙伴们，要做个生活的强者，就必须学会迎接向上，做生活的主人。

两年前，认识了一个可爱的姐姐，她是我见过的人中最坚强的人，她同样也是个不幸的女孩，她的经历深深打动了我。

她生来就得了“小儿脑瘫”，当时，一个嗷嗷待哺的婴儿对自己的未来是无知的。随着时光流逝，她渐渐长大，才知道这种病是无药可医的，只有靠自身锻炼，才是唯一的良方。

得知自己是个不健全的人，这对她无疑是晴天霹雳。说到这，她红了眼眶，哽咽了许久，才缓缓道来。上学时的身体的不协调，使她吃尽了苦头，她在逆境中逆流而上，更激发了她的斗志。

在学习上，一开始，她先尝试着用右手写字。每次手握笔时，就颤颤巍巍，努力地写出一个字来，结果却不尽人意。后来便换了右手写字，艰难的基础训练，左手肌肉逐渐灵活起来。功夫终不负有心人，经过长期联系，她的字逐渐变得工整秀丽，写字速度也与常人逐渐齐驾并驱。在困难时，她便会想到身残志坚的张海迪，眼前出现张海迪刻苦学习外语、猛攻医学的一幕幕。张爱迪这股精神力量激励着她，一道道难题在她笔下迎刃而解。她一次次得到学校的表彰，期末考试成绩优秀。我相信，这在她的心里的欣喜和激动，是无法言表的。

在生活中，她也是个不服输的拧丫头。同学们组织春游，老师和家长都苦口婆心地劝解她，可她固执无比，她做的决定，没有人能够撼动。一路上，她在同学们的帮助下，咬牙坚持到了目的地。每天早上起来，她总是做自己力所能及的小事。屋子里的物件都被她整理的井井有条。每当能为父母减轻一点负担时，她心里也美滋滋的。靠着拧劲，她攻克了生活中的道道难关。

人，身体的残疾并不可怕，可怕的是心灵的残疾。她，有着健全的心灵，努力成为生活上的强者，奏响生命的乐曲。

最近，我迷上了由英国贝尔·格里尔斯所写的《荒野求生》系列丛书，它前后共有七本，每一本都深深地吸引着我，而《黑犀草原上的绝地反击》更是让我读得如痴如醉。因为它不光题目吸引我想要读，里面的内容更是牢牢地锁住了我的心，每当我空下来时，都会迫不及待地翻开来读一会儿。甚至妈妈叫我吃饭数次，我都没有听见，完全沉浸在书的海洋里不能自拔。

我觉得这本书既生动有趣又紧张刺激，书中的主人公贝尔在南非大草原上，独自生存过程中的一些做法我特别喜欢，比如：他们在烤斑马肉时，采用蛇洞生火法，这样既能很快的把肉烤熟，还不容易让敌人发现自己的踪迹;草原上一时找不到水源时，他们会在大象的粪便中提取水分，给自己提供动力;为了骗过偷猎者的眼睛，贝尔用泥巴在森林里进行伪装;用斑马的胃做成水壶，用肋骨做成砍刀保护自己;如果想要躲避野犬的攻击，分散逃跑的方式最合适……如此这般的生存法则我真是闻所未闻，见所未见呀!

每当我翻开这本书，有种身临其境之感，仿佛置身于南非大草原上，看到了成群结队的非洲野犬在捕猎，看到了陆地上最大的动物——大象在迁徙，看到了黑白相间的斑马在溪水边饮水，看到了可怕的犀牛正在觅食……好一片生机勃勃的景象。

我喜欢贝尔·格里尔斯所写的《荒野求生》系列丛书最大的原因，不仅在于这里有许多野外生存的技巧深深的吸引着我，更多的是感动于贝尔那种为了生存勇敢的自我求生精神。即使在非常恶劣的环境中，只要不失去希望一定能够找到办法活下去。就像我们在学习当中，遇到困难也不能退缩，一定要想着办法去克服困难，战胜自我。贝尔还告诉我“生存的第一条法则就是永远要保持微笑”，是呀，我们在做任何事情的时候，只要保持良好的心态，始终持有希望和信心，就一定能够坚持到底，成为生活的强者!

有一种精神它最为高尚，有一种风格它最为淳朴，有一种坚持它最为顽强，它是我们生活中必不可少的一部分，有了它生活因此而精彩，那就是勇气。

站在跑道上，失去勇气意味着失败，勇敢的超越意味着成功，你选择哪一种呢?望着星空，它离我们是那么的遥远，那么的遥不可及。可有勇气战胜它，杨利伟不正是有了这份勇气才得以去太空遨游吗?大海一望无际，面对它只能望洋兴叹，可有勇气者又怎会在乎这些，麦哲伦的环球航行不正是一个极好的诠释吗?纵然有艰难险阻，惊涛骇浪，但乘着风破浪前行也真正地体现出了勇者的风范。

人生中总会有着坎坷和挫折，勇者知难而进，弱者临阵退缩。我们难道会甘于做一个弱者，一个被困难所吓倒的人吗?我想这决不会是现实，因为我们每一个都想做生活的勇者，迎来丰收的季节。

站在地上看花草树木是那么的接近，而当你攀上山顶时，再次俯瞰大地，感觉定会略有不同吧!但也并不是所有的人都能够攀上山顶，这不仅需要毅力，更重要的是需要敢于攀登的勇气。

如果说生命是一次美好的展示，那么勇气就是展示中最美的亮点;如果说生命是一篇动人的乐章，那么勇气就是乐章中最动人的音符;如果生命是一幅美丽的画卷，那么勇气就是画卷中最动人的一笔。想做一个生活中真正的强者吗，拿出你的勇气，见证自己的辉煌，让今日之花更加绚丽，让明日之光更加夺目。

巴尔扎克说过：“不幸是天才的进升阶梯，是信徒的洗礼之水，是弱者的无底深渊。”但只要有勇气，走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色;战胜困难，便能理解生命的真谛。

如果没有波浪无畏地拍打暗礁，哪里会有惊涛骇浪的壮观;如果没有小草无畏的破土而出，哪里会有生机盎然的景象;如果没有花儿无私的奉献，哪里会有生命的多姿多彩……面对困难，拿出勇气，勇敢地去克服它，战胜它，明日之光将更加耀眼。

关于做生活中的有心人心得体会和方法六

转眼间，在南城中学担任生活老师已有两个月了，对本工作的流程和内容已有了充分的理解和掌握;并对所负责管理的楼层学生也有了基本的了解和熟悉;整体感觉可用四个字形容“有趣”“快乐”，何以解得?

现在担任的生活老师和以前义教或实习的科任老师(心理老师)有很大的区别。

首先，在相处交流的地理位置上。担任科任老师时，课室、讲台就是我与学生接触交流的平台，基本所有的教育教学都在课室里进行和完成。而担任生活老师，教学交流的地方则转向学生宿舍，主要是通过运用自己过去的生活经验，教会学生如何生活?如何学习?如何做人?

在教育的形式上。担任科任老师，师生的互动交流和教学任务的完成，主要通过上课的形式来实现课堂内容的学习与分享。而生活老师的教育教学方式则是通过与学生之间日常的相互口头交流来实现对学生生活的指导与教育，没有讲台，没有教鞭。

可以说，生活老师跳出课堂模式，更真实地接触学生，了解学生，帮助学生，使他们在以后独立的生活里，能更好地把握生活，享受生活。

在这两个月里，我深深地体会到生活教师是“家长、教师”一身两任，既要付于学生以父母亲人的关爱，又要承担教师解惑答疑的职责，所以，这是一种不仅需要高技术含量，更要拥有较高做人艺术的职业。

另外，在这两个月的观察里，我得出以下的经验：

第一，作为最真实、最了解清楚学生的一线教育人员——生活老师，应该做学生“领袖式”的朋友，而不是“伙伴式”的朋友。这在一开始，彭主任已为我们指出。由于我负责的楼层主要是初二、初三年级，这一时期的孩子正是处于青春期，情绪波动大，性格可塑性较强、自我意识和成人感表现强烈。但是，又由于她们人生阅历经验少，在日常生活中还有很多事情没有注意到或不清楚，所以，这就需要我应该以她们朋友的身份，在生活中多为她们指点、帮助和教育。与此同时，我也应该用欣赏的目光站在平等的角度和她们坦诚地交流，以心换心、正确引导、帮助她们解决成长中出现的问题，并使其健康快乐地成长。

第二，要理解学生。孩子在成长过程中难免会出现这样那样的问题，她们也是在发生问题解决问题中学会为人处世，渐渐成熟长大。作为和学生朝夕相处的我，要全面了解学生，是理解学生，教育好学生的前提基础。

例如：在刚开学的第一个星期，有一个初一的男新生，不知为什么一直在阳台里哭，又不愿上晚修，我经过与其耐心的交流，才发现由于他妈妈多次答应他的事，但没有一次实现诺言，所以，令他对妈妈感到失望的同时也感到伤心，认为妈妈欺骗他，不在乎他，不关心他。于是，我们联系他的妈妈，把事情告诉她，并让其把孩子先带回家，安抚好孩子的情绪后再和他慢慢沟通。

事后，经过观察，我发现这名新生比之前开心了很多，也很快适应新学校的生活。所以，我认为深入到学生中去细心观察，多和学生聊天谈心，听听他们的心声，理解学生的所作所为，同时多和班主任家长沟通交流，走进学生心灵才能更好地实施有效教育。

第三，摆正心态，扮好自己的角色。生活老师的工作平凡而琐碎，虽然他们操心的是学生的衣食住行日常琐碎之事，但是重要的是孩子的健康成长都离不开他们的精心照顾和悉心教育。作为是生活教师的我们应从琐碎、循环往复的工作中调整好心态，把生活管理当作自己的职业，而不是当作一种谋生的手段，既然我们选择了做生活老师这份辛苦而又责任重大的职业，就容不得我们工作有半点马虎，就应该无怨无悔，不计较个人得失，用一颗真诚的、火热的心去面对我们的学生，让每一天的工作都充满激情，充满乐趣。态度决定高度，认同自己的职业，扮好自己的角色。

在变革创新的教育大潮中，生活老师已是寄宿学校必不可少的一部分，是班主任老师必不可少的后勤帮手，所以，我们身上的担子很重，多积累行之有效的管理经验，多探索行之有效的教育新方法，将是我们不懈追求的目标。生活老师的工作虽是平凡的、琐碎的、辛苦的，但又是快乐的，充实的。因为和孩子们在一起大家童心不泯，享受生活的美好，教育好孩子的同时也净化了自己的心灵!快乐工作，快乐生活。

关于做生活中的有心人心得体会和方法七

人的一生应这样度过：当回忆往事时，他不因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。——尼·奥斯特洛大斯基

我意犹未尽地读完了《钢铁是怎样炼成的》这本书。在合上书的一瞬间，我愣住了，愣了许久，因为我真正懂得了钢铁到底是怎样炼成的。

主人翁保尔·柯察金出生于一个贫困家庭。他有着钢铁般的意志，不畏艰辛，克服了种种困难，终于成为一个坚强不屈、有着钢铁般意志的人。这令我深深地感动了，这需要多么顽强的毅力和拼搏的精神!正如一句话：阳光总在风雨后，只有钢铁，只有像保尔一样的人，才经受过熊熊烈火的炙烤，才经得起熊熊烈火的燃烧。也只有这炽热的火焰，才磨炼得出真正钢铁般的意志。

保尔不仅对“生”有着特殊的理解，对“死”也有着与我们完全不同的概念。记得文中有这样一般发人深省的话：“知道为什么而死，问题就不同了。明白这一点的人，也就有了力量。要是你感到真理在你那一面，你甚至会从容就义的。英雄的行为就是这样产生的。”保尔本来是一个充满活力的少年，晚年无情的病痛却将他控制在那张床上。他不能用他那双用力的双手为任何人奋斗了，似乎他的生命已经是一片空白。正当他与死神擦肩而过时，保尔经历了一番生与死的较量，获得了更为坚强的意志与信心，开始了他的创作生涯。

记得我曾看过这样一则故事：一个骑着摩托车的人拖着一只浑身伤痕累累的小鸟，一个穷苦人家的孩子出来救了它，在小鸟即将死去时，孩子天真地说：“无论伤多重，疗一疗伤口，一样也可以好好地活。”这个孩子使我想起了保尔，他是那么相像：一样困苦的家庭背景、一样对生命有着无限的渴望和热爱。正如一本书中的一句话：一个骨子里永远都不会受伤的生命，人生里的所有艰难，都会为它让路。

感谢生活，给予他们顽强的生命力;感谢生活，赠予他们美丽的生命!

人生就像一个五味瓶，只要一不小心，就会尝到酸、甜、苦、辣、咸。如何面对困难是我们当代小学生应该思考的问题。我们只有真正感受了人生的喜怒哀乐、悲欢离合，我们才会慢慢地长大。那时，有人将踏上一条通向热带雨林的冒险之旋，有的人则走向通往成功的金光大道。无论你选择了哪条路，都会有无限的收获。

生活是一张试卷，时时考验着我们的道德观和人生观;生活是一杯香浓的咖啡，只有细细品味，才能体会到其中的真谛;生活是一趟航班，载着我们飞向知识的天空，遨游道德的海洋。

无论怎样，我都要由衷地感谢生活。感谢生活给我们带来的真善美的世界，让我们快乐地在属于自己的一片灿烂的天空中展翅飞翔。

窗外，暮色渐稀，东方泛出鱼肚白，淡淡的曙光唤醒了帝都的浅眠，新的一天开始了。

天边的一缕晨光，由地平线缓缓向上移动，伴随着朝阳的升起，田边那一片油菜园被撒满了金色，象征着一种朝气蓬勃，寓意生命的活力。林间的池塘里种满了荷花，也许这荷花是自己钻出地面的吧!从根到茎到蕊到叶，一切都是那么遒劲有力。荷叶上微微挂着几滴露珠，在叶尖，似掉非掉，晶莹剔透，忽然一袭 凉 风吹过，把荷叶惊扰了，叶尖上的露珠“吧嗒”落到了水面，泛出一小圈涟漪。

忽地有一阵强风吹向了南面，吹得路人被风沙迷住了眼，不停地揉搓。荷的叶茎向南方倾斜，恰好遮住了莲蓬。紧接着，乌压压的一片出现在天空中，那悠悠的白云此刻翻了脸，耷拉着脸，让我们闷的喘不上气来。我恰逢出来写生，来时只说是阵雨，没有雷电，想必这雨后的荷会别有一番韵味吧。

凝重的压力汇成一股力量，向地层冲去，冲击过程中，形成了降雨。雨滴在天空中跟着节奏跳着欢快的舞蹈，“嘀嗒、嘀嗒”落到了池塘里。荷花与荷叶接天莲叶，将莲蓬护在了叶面下。雨势好像大了，落在了花蕊上，荷不禁打了个寒战，似乎倾斜得更厉害了，但它的茎始终都是那么固执，似乎生物圈的一切都与它无关。花瓣没有了以往的柔美，每一片花瓣与梗是那么骄傲的协调着，荷都不怕骤雨，我又何会怕狂风呢?

荷被雨水冲洗过的绿在我眼中更纯了，这清新的绿，使我眼前一亮。我急忙用手中的画笔留住了这情景，却留不住这意境。荷花的水珠从花间坠落到了叶面，荷叶中蓄存的水溢了出来，雨停了。

我抬头望了望，只见两只麻雀在枝间互相挑逗，上上下下，惊得叶上的露珠齐刷刷向窸窣的草地冲去。那林间的一蓄水池，又恢复了以往的宁静。我跑过来准备洗把脸凉爽一下，这雨后的池塘平添了几分神秘，几分清凉。想不到在这“接天莲叶无穷碧”的下面，真有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，透过清澈见底的湖水，我看到荷的萌芽竟需要这么艰难的蜕变，这得需要多么坚强的意志啊!

我笑笑，不再为马上来临的考试烦闷，我背起画板，对这生灵自信的微笑，我已不再害怕，纵使生活再艰难，我也不能认输。

有一种精神它最为高尚，有一种风格它最为淳朴，有一种坚持它最为顽强，它是我们生活中必不可少的一部分，有了它生活因此而精彩，那就是勇气。

站在跑道上，失去勇气意味着失败，的超越意味着成功，你选择哪一种呢?望着星空，它离我们是那么的遥远，那么的遥不可及。可有勇气战胜它，杨利伟不正是有了这份勇气才得以去太空遨游吗?大海一望无际，面对它只能望洋兴叹，可有勇气者又怎会这些，麦哲伦的环球航行不正是一个极好的诠释吗?纵然有艰难险阻，惊涛骇浪，但乘着风破浪前行也真正地体现出了勇者的风范。

人生中总会有着坎坷和挫折，勇者知难而进，弱者临阵退缩。我们难道会甘于做一个弱者，一个被困难所吓倒的人吗?我想这决不会是现实，因为我们每一个都想做生活的勇者，迎来丰收的季节。

站在地上看花草树木是那么的接近，而当你攀上山顶时，再次俯瞰大地，感觉定会略有不同吧!但也并不是所有的人都能够攀上山顶，这不仅需要毅力，更重要的是需要敢于攀登的勇气。

说是一次美好的展示，那么勇气就是展示中最美的亮点;如果说生命是一篇动人的乐章，那么勇气就是乐章中最动人的音符;如果生命是一幅美丽的画卷，那么勇气就是画卷中最动人的一笔。想做一个生活中真正的强者吗，拿出你的勇气，见证自己的辉煌，让今日之花更加绚丽，让明日之光更加夺目。

巴尔扎克说过：“不幸是天才的进升阶梯，是信徒的洗礼之水，是弱者的无底深渊。”但只要有勇气，走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色;战胜困难，便能理解生命的真谛。

如果没有波浪无畏地拍打暗礁，哪里会有惊涛骇浪的壮观;如果没有小草无畏的破土而出，哪里会有生机盎然的景象;如果没有花儿无私的，哪里会有生命的多姿多彩……面对困难，拿出勇气，勇敢地去克服它，战胜它，明日之光将更加耀眼。

最近，我认真阅读了《轮椅上的梦》这本书。书中介绍了“当代保尔”——张海迪阿姨身残志坚的先进事迹，从中我受到很深的教育。

张海迪从小不幸患上了脊髓血管瘤。几年里，小海迪先后动过3次大手术，共摘除了6块椎板，高位截瘫注定让她在轮椅上度过一生。即使这样，她没有对生活失去信心，而是潜心研究针灸，苦心自学几十种医学书籍，热心地为乡亲们针灸治病，不断实现着自己的人生价值。她用自己的实际行动证明：自己才是生命的主宰者。因此，她被誉为“80年代的新雷锋。”

张海迪阿姨身残志坚的事迹，深深地影响了几代人，成为许多人心目中的英雄、生活的榜样。无独有偶，就在我们鹤乡大地，就在我们身边，生活着这样一个平凡而伟大的人，也真真切切地发生了一桩桩感人的故事。他数十年坚持跟病魔作顽强的斗争，从没向困难屈服过、低头过。他就是被誉为“农业科技战线的铁人”——射阳县人大常委会副主任姜德明。

我曾听一位叔叔说过这样一段往事。那已是1994年的五月，正当姜德明组织编写30多万字的《高效经济作物优化栽培》书稿即将完成时，死神有一次向他逼近，又患上了肺癌。此时的姜德明仿佛失去了初患骨癌时的悲痛，他唯一的心愿就是能抢着把剩下的2万字书稿赶完。到肾肿瘤医院后，医生要求他静养10天以保手术成功，而他想到的却是未完成的书稿，他作出倒计时的写作计划，每天完成书稿2000字。写累了，就擦点风油精;身子麻了，就用力地捶拍几下，胸部疼痛难忍，就用茶杯盖顶着，知道胸口上被压出一道道血印……

手术的前一天，33万字的书稿终于全部完成。这次手术姜德明被拿掉两条肋骨，切除了一个中肺叶。医生断言他最多只能再活6个月。面对人生一次又一次的打击，姜德明没有退缩，他凭着惊人的毅力，顽强的意志，继续奋战在农机推广第一线。他作为农民义务讲课、做科学实验、翻印科普资料，为生活困难的农民垫付种子、农药、化肥款等花费了上万元，带领数以万计的农民走上了富裕之路。

无论是张海迪，还是姜德明，他们虽然身患重度残疾，但他们从不向伤痛折服，从不向困难低头，从未对生活失去信心。一个身体残疾的人尚且能够做到这样，那么作为一个健康、健全的人，我们应当如何对待生活中的困难，如何实现人生的价值呢?从中我不能悟出正确答案：一个人的意志最重要，不管遇到多大的困难，都应该做生活的强者!