一起跳皮筋的心得体会及感悟 玩儿跳皮筋儿的感受(8篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关一起跳皮筋的心得体会及感悟一

还记得我们初中时代的7班吗?还记得我们曾共同拥有的温馨往事、纯情岁月吗?

时光如流水，自xx年初夏一别，天各一方，分散四海，至今已5载余。但时空的拉长并没有使我们的情谊消退，我们是那么热烈地企盼着老同学再聚首!

一起回忆那段不平凡的岁月，畅谈现在和将来。让我们的友谊更上一层、共创美好的明天!

好了，这个冬季，我们就诚挚的邀请您参下两中学xx级7班的同学会，去听听久违的声音，看看久违的面孔。相信你除了欣喜和激动，还会有更多的收获!

让我们一起回味以前，共同面对将来!

我们想：这样难得的欢聚，会因你的缺席而黯然失色，更令我们黯然神伤!

盼望您早作安排，如期赴约。并请尽快给予回复。

祝您及全家身体健康!

有关一起跳皮筋的心得体会及感悟二

记得我家养过一只可爱、温顺的小鹦鹉，那是好几年前的事了。

那天，我从新加坡留学的哥哥回来了，送给了我一只可爱的虎皮鹦鹉，我喜欢极了。用竹条编织的笼子给它做窝，笼子里还有一卷干草。我把家里那盆异常茂盛的绿萝蒙盖在那小笼子上，它象躲进丛林一般自在，有时天气好我就把绿萝拿开。我还在笼子里安了一个“小房子”。我叫它“绿宝”。

绿宝的周身都毛茸茸的，腹部鹅黄和淡绿相间的绒毛纤细柔软，颜色由腹部向背部渐次变化，逐渐变成翠绿、深绿、墨绿。一双翅膀上还描着条状的墨绿色的线。那一对圆溜溜的、黑黝黝的小眼睛，不住地忽闪忽闪着，机灵极了。

乍到家时，它总是怯怯地不敢轻举妄动。每当我走近时，它就匆匆的钻进鸟巢，并不时探出小脑袋观察动静。时间长了，它便渐渐探出半个身子专注地瞅我。可能是发现我并没有恶意，后来又跳出鸟巢在笼子里飞来飞去，很是轻松自在。

有一次我给它喂食后忘记关上笼子门，它便钻了出来，它对一切都好奇，飞到吊灯上看看，飞到电子琴上弹出它的自创曲。飞累了就在茶杯上喝几口水，自在极了。接着它飞到我的家外面转了一圈又回来了，最后落在手背上，我不禁停止了弹琴，生怕把它吓走了，我用手摸了一下它那小黄嘴，它却用那细长而纤细的舌头舔了一下我的手指。过了一会它又飞到了我的头上，我发了一会呆，回过神来以后我一照镜子，它竞惬意地趴在我的头上，好像睡着了。

从中我知道，信赖让这个世界更美好。

我最喜欢的鸟，那就是能够学人说话的动物——鹦鹉。鹦鹉分好多种类，有金刚鹦鹉、有牡丹鹦鹉、太阳鹦鹉、玄风鹦鹉，鹦鹉的种类很多，颜色也是五彩缤纷的。但我最喜欢的的鹦鹉是虎皮鹦鹉，我家就养了两只。它们俩漂亮极了，黑溜溜的小眼睛像黑珍珠一样，浅黄的脸蛋上有着蓝色和黑色的斑点，它的嘴巴也挺特别的，一般鸟的嘴巴尖尖的长长的，可虎皮鹦鹉的嘴巴贴着下额，嘴尖还带勾。它身上的羽毛是黑黄色的，像一件保暖外套穿在它身上，腹部的羽毛蓝绿蓝绿的，就像碧绿的湖泊。还有一双淡粉色的小爪子，紧紧的抓住杆子生怕把它掉下来。大家说我的鹦鹉是不是很漂亮呢?

虎皮鹦鹉最喜欢的食物是谷子，它吃谷子的时候很聪明，它把头伸进盒子里，叼起一粒谷子，把皮从嘴里退出来，津津有味的吃着。它们俩睡觉的时候更有趣，紧紧的抓住杆子，闭着眼睛一动不动的,有时它们俩抓住笼子的铁杆睡，有时它们俩钻进塑料小屋里面睡，总而言之，它们的睡觉姿势是百变多端的。但最有趣的时候还是虎皮鹦鹉玩的时候，它们把翅膀打开，在铁笼里扑腾一会、用嘴互相琢对方的羽毛，有时还会打起架来。可调皮了!虎皮鹦鹉不开心的时候我也会逗它玩，有一次它们俩无精打采，耷拉着翅膀，我就会拍拍笼子，但小鹦鹉对我不理不睬，我就打手伸进笼子里，它就乖乖的得让我抚摸它，我把手缩回来，两只鹦鹉就又活蹦乱跳的，我看它们高兴时，就教它们说你好，但是它们很笨，总是学不会，唉，至今都没学会。

忘了告诉大家，一只鹦鹉是男的，叫鹦鹦，另一只是女的，叫肥肥，告诉大家个小秘密，因为肥肥太贪吃了，所以它叫肥肥，呵呵。

前几天，我们小水滴教室迎来了几位可爱的“小朋友”――四只虎皮鹦鹉。

这四位小客人一来到我们教室，我们教室就变得热闹起来，它们住在一个蓝色的鸟笼里，这个鸟笼就像一座豪华别墅，里面有一个白色的秋千，还有米粒、水。

它们小巧的头圆圆的，像裹着一个白色的头巾。它的鼻包有两种颜色，蓝色和肉色，蓝色的是雄的，肉色的是雌的。浅黄色的小嘴又尖又弯，捉起虫子来一定可厉害。两个黑豆似的眼睛炯炯有神。它的背以及翅膀，就像虎皮一样，黑白相间，所以叫做虎皮鹦鹉。它们的腹部虽然都是蓝色，但有的深蓝有的浅蓝。尾巴斜插着下来，像利箭一样。四个脚趾紧紧地抓着笼子和秋千，趾甲长长的，像弯勾一样。

这四个小家伙可真淘气，我们上课的时候，它们也唧唧地叫个不停，满屋子也都是它们清脆的叫声。老师在讲课的时候，它们好像抢着要回答问题。有时候，它们四个聚在一起，好像在像在研究什么问题。有时候，它们两个两个地在一起，像是谈恋爱。小鹦鹉一点也不胆怯，我们把手指伸进去的时候，它们连头也有抬，但却猛地回过头啄我们的手指，感觉痒痒的，一点也不疼。这几只小鹦鹉可是一会也不闲着，一会扑棱着翅膀飞到上面，一会又飞到下面，一会又荡起秋千，悠闲又自在。

我喜欢这调皮可爱的虎皮鹦鹉!

我家有一对可爱的小鹦鹉，它们叫小灵和小童。小灵和小童有一双乌黑的眼睛镶嵌在它们的小脑袋上闪亮闪亮的，就像一颗颗黑珍珠。还有那张嘴巴很特别，是弯的，像一把小镰刀，能拨开小米壳呢!它们浑身碧绿，只有头和翅膀，还有肚子是黄色的，而且头和翅膀还有一条条黑色的条纹，就像老虎身上的斑纹，所以它们还有一个威武的名字--虎皮鹦鹉。

小灵和小童的性格真古怪。有时，他们挺温柔，会亲昵地互相梳理着羽毛，给对方喂食。它们还会互相亲嘴呢!有时，它们很胆小：生人一来，它们就跳到笼子的底部;看见了一只小虫子，它们就惊慌地拍打着翅膀;就连吹来一阵大风，小灵和小童也要大惊小怪的叫起来。但，有时，它们非常凶猛：有一次，一些调皮的小朋友发现了它们，小灵和小童立刻谨慎起来，但小朋友们全然不知，打开笼门，准备捉小灵小童。可是，他们一把手伸进笼子，就被小灵小童咬了一口。一个胆大的男孩还不罢休，又把手伸进去捉它们，可是，这一次，小灵小童死死的咬住了男孩的手，男孩痛得哇哇直叫，再也不敢欺负小灵小童了。

小灵和小童不光性格变化多端，它们还有特长哩!

一走进我家门，就会看见一只小鹦鹉伸长了头颈，头一点一点的在说"你好"，它就是小灵先生，是不是很标准?小灵可是练了好久才学会的!听，是谁在唱歌?当然是我们的小童小姐啦!那歌声真美妙。

我家的小灵小童真是活泼可爱、生机勃勃。

有关一起跳皮筋的心得体会及感悟三

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好!

三年前，我们带着一脸的稚气，怀着对高中生活的向往，怀着对大学的憧憬迈进了这个大学生的摇篮。三年的高中生活，打开了我们人生的另一扇窗户。我们在知识的天空翱翔，在学海中漫游，在一中浓郁的学习氛围中成长。在这三年中，我们把自己的身心投入到学习中，我们享受过成功的喜悦，也体验过失败的怅然与失落。阳光彩虹，风风雨雨，我们一起走过。十二年寒窗苦读，我们拖着疲惫的双腿走到了今天，但我们仍然不能停下。因为今天，我们面临着高考，我们即将进入最后的冲刺。高考这座神圣的龙门，只等我们逆流而上，纵身一跃!

我相信，在座的每一位同学心中都有自己的理想。每一位同学都想步入大学的殿堂，都想有一个美好的前程，迈向未来的阳光大道。但是，在我们还没有为之付诸行动前，理想只是空想。因此，让我们现在就行动起来，一起出发。

也许，有的同学开始迷惘，开始怀疑，因为在这个最关键的时候，我们开始后悔，后悔过去没有认真学习，浪费了太多时间;也有的同学面对一次次模拟考的失败，开始失去自信，在高考面前踟蹰。往者不可谏，来者犹可追。现在一切的迷惘，一切的犹豫都无济于事，都只能成为我们的绊脚石。无论如何，现在该是破釜沉舟、卧薪尝胆的时候了。

我始终相信一分耕耘，一分收获。为了这一场战役，我们准备了十一年。

一路之上，即使有波涛汹涌，荆棘丛生，我相信，只要我们有战胜怯懦的勇气，敢干的意志，有永不服输的精神，我们在奋斗的路上一定能够做到“即使摔倒了100次，也要第101次地站起来”。我们为自己加油，为自己呐喊，向未来冲刺。没有什么能阻挡我们前进的步伐，没有什么克服不了的困难。

我们相信，现在的每一滴汗水和每一份付出，都会交织成那绚丽的双翼，在六月破茧而出。在梦想的舞台上，绽放异彩。那时，所有的辛酸和悲痛都将被胜利的光芒所掩盖，我们的笑脸将比六月的骄阳更灿烂。

我的发言到此结束，谢谢大家!

有关一起跳皮筋的心得体会及感悟四

乐意同小伙伴一起玩玩具或交换玩玩具，初步体验分享的快乐。

1、经验准备：知道自己的玩具名称和玩法。

2、学具准备：每个幼儿从家里带来一个自己最喜欢的玩具，

（一）在丰富多彩的玩具情境中，请幼儿自由玩玩具，教师观察幼儿相互之间的交流情况。 “小朋友们，我知道你们都从家里带来了自己最喜欢的玩具，想不想玩一玩呀？” “那你们就去玩一玩吧！”教师观察了解幼儿活动情况。（个别幼儿出现了争抢玩具现象。）

（二）利用问题情境，集中交谈：“刚才你们玩得开心吗？”

2、“你来说说，你刚才玩了什么？”（幼儿介绍玩具）

3、“你们的玩具真好玩。有电动坦克、有遥控飞机、还有母鸡下蛋……呜哇！这么多好玩的，老师看了都很想玩。”

4、“咦！××，你为什么不开心呢？”

（幼1：因为××会抢我的玩具。）

（师：××，你为什么要抢他的玩具呢？）

（幼2：因为我很想玩他的玩具……所以……）

（师：可是这样抢玩具，××很不开心呀。大家来帮忙想个好办法！如果想玩别人的玩具应该怎么办呢？）

（幼儿议论开了，都说要先问他愿不愿意。教师借机引导幼儿学习商量的语言，如：“你的玩具可以借我玩一会吗？”“我可以和你一起玩吗？”等等。）

5、师榜样示范：“××，你愿意借我玩一下吗？”（愿意。）（“谢谢你！”）

教师在幼儿面前演示玩

“这么好玩的玩具你们想不想玩呀？”（幼儿纷纷举手表示想玩。）

6、“有这么多的小朋友想玩，可是玩具只有一个，怎么办呢？”

（幼儿1：可以一起玩。）

（幼儿2：可以一人玩一会儿。）

（幼儿3：你玩一会儿，再给我玩一会儿，轮流玩。）

（幼儿4：也可以交换着玩。）

7、小结：大家都想到了这么多分享的好办法，可以一起玩，可以交换玩、还可以轮流玩。知道了想玩别人的玩具，要先征得别人同意，并要有礼貌地说“谢谢”，还要爱护别人的玩具，轻拿轻放。

（三）幼儿带着新的经验投入到情境中，体验和小朋友们分享玩具的快乐。

我们一起来分享玩具，看看能不能玩到更多玩具、玩得更开心？老师还会给会分享的小朋友贴上笑脸娃娃！

（四）小结，自然结束。

“今天我们玩得真开心呀，原来大家一起玩可以比自己一个人玩更开心。和大家一起玩，不但可以交到好朋友，还可以玩到更多的玩具。所以，以后有了玩具我们可以和大家一起分享玩。”

有关一起跳皮筋的心得体会及感悟五

1、通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。

2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。

3、使幼儿感受愉快的活动情绪。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

6、培养幼儿的尝试精神。

7、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组

1、这是什么?你们想玩吗?(请两名要玩的幼儿上来)

2、有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢?

幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。

3、请两名幼儿轮流玩小骑车。知道互相谦让，让对方先玩。

4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢?引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对"轮流"的理解。

我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的?

翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不妨碍别人。

1、老师给小朋友带来了许多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不会想办法，和别人商量，一起友好地玩。介绍各组内容：第一组：立体新图书(三本)第二组：玩具小汽车(三辆)第三组：望远镜、万花筒(各一)

2、幼儿自由选择活动内容，老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。

3、活动结束后谈谈自己的活动情况。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

有关一起跳皮筋的心得体会及感悟六

一周前就相继接到了数位初中同学的电话，8月4日是毕业25周年的聚会日，届时一定要参加。并一再约定一定要到场，上回因为我在千里之遥的北国未能及时赶回错过，此次身在家乡一定要我前往。也许给予昔时同窗经年漂泊的印象，故在随后的日子每天都接到了不同号码的电话，叫我别忘了约定。

20xx年的光阴，犹如白驹过隙，就那么一眨眼的时间，而今天却早已为人父，我不知道见到昔日的同窗会心生怎么样的感慨。记得五年前的聚会因一日之差错过后，发起组织聚会的同窗在得知我回来事，又相继邀请了十多位平时关系较好的同年级学友们共聚，那时总有一种旧别重逢的喜悦在心头。那么今天，那些还未曾见面的同窗们，是否还能记得起他们的容颜、叫得出他们的姓和名呢?

下午一点多，两位同学来了电话，叫我早一些过去，大家可以多些时间聊聊。如约来到聚会的场所，才知道是整个年级的相聚，且昔时的老师们也会悉数到场。并交给我一个“光荣”的任务，届时在聚会的第二个环节主持节目。

不过不能忘的是，由于上回的缺席，到场后先留影，同时几位女同学邀我和她们一起合影，又和几位平时经常相聚的相继合了影。而后，就在静候着其他同学的相继到来。

也许这么多年过去了，我的容貌没有什么改变，只是变得削瘦，他们都能很轻易地叫出我的名字。而我面对容貌大变的他们，得沉思半天或由他们自我介绍方才想起某某某，好生尴尬。

而这种尴尬的因由是缘于他们的变化实在太大，同班的男女同学都笑着说，那时候的我在他们的眼里，是属于班里的大个子，许多同学只有我齐肩高，但今日看到却完全不同了，也有了他们扬眉吐气的一天。

也许是多年未见，相互介绍之间有一种寒喧式的客套，表面的热情之下内心有一种生疏的距离之感，相互的交流也是应付式，有的时候似乎找不出恰当的语言来应付这种热情。

我突然在想，这次聚会与高中同学的聚会似乎又差远了很多，我想这可能是缺乏了解的因素所在吧。至于说同学聚会能给予人不同的人生感觉，实际上是同时间的距离有很大的因素吧。

上回参加过聚会的同学都说，此次聚会的人远远少于上回的人数，也不知是怎么一回事。不过当代表我们班的同学上台发言时道出了这种原因所在。聚会并不在于吃了就散，而是在于资源的共建，而是在于成立一个同学聚会发起者要建立一个新的方向，那就是资源的共享与互助。相互之间平时就要多沟通，发展好的要寻找好的平台，去资助和帮助那些起步晚的同学，这样才能使聚会的意义凸显。

这位同学的讲话博得了满堂的喝彩，他说出了为何同学聚会办得了一届却难办下一届的症结所在。在许多时候，人性的根源在于自卑性，昔时曾是同窗今日各不相同时，有的在内心产生一种心理的落差，认为同学聚会实际上是让自己丢人现眼、被人看笑话，因而导致再聚难的因素。即使说，同学聚会其实是一次青春梦想的碰撞，但这会让许多人无法跨越内心的那道沟。

而缺乏相互沟通相互了解的漫长过程，相聚也未能产生那种激动，吃一顿饭喝一杯酒 唱一首歌，并不能拉近相互之间存在的心理鸿沟，改变内心因为差距产生的失落感。即使那些站立在高端发展平台的同窗并不会在其他人面前显示优越感。但促进长久的交往并非是能由一次聚会促成的，大家长时间相互之间的了解与交流方能够有恒久的爱情。

许多时候，话说开了反而会让人放下防备的心理从而促进交流，久别重逢的在聚会开始后，相继摆脱了拘谨，场面变得热闹起来。融入也是需要过程的。

主持者宣布聚会开始，首先向到场的17位老师谨表谢意，向在场的同学问好，简短的致辞后又由各个班的代表发表感言。场面也相继热闹起来，相继向老师敬酒、同窗之间相互推杯，好不热闹。

在晚宴结束后，组织者又宣布前往ktv高歌，应者甚众，我想这也是他们增进相互之间了解和交流的一种方式。

歌在唱，相约五后再聚首，那时我们是否还有梦?是否还能找回青春的感觉?

记得那时有首歌《年轻的朋友们，我们来相会》么?啊，亲爱的朋友们，生活的奇迹要靠谁，要靠你要靠我要靠我们七十年代的新一辈，但愿到那时我们再相会，举杯赞英雄光荣属于谁，为祖国为四化流过多少汗，回首往事可有愧，啊，亲爱的朋友们，让我们大家一起飞，英雄堂逍遥美，光荣属于七十年代的新一辈……同学们，思前虑后，这二十年来我们的人生不管是荣光还是有愧，都掩去了我们好多往事，尘封了若干回忆，但我们友情的纽带扣却因为“同学”结得更加牢固坚强，因为“同学”而把我们情感的思念酿造得更加浓郁醇香。

同学们，在这二十年里，虽然我们总是聚少离多，甚至天南地北，各处一方，但是，我们的心灵永远息息相通，我们的情谊地久天长。常言道，悲欢聚散一杯酒，南北东西万里程。今天，我们咸集一室，吐故纳新，欢聚一堂，明天必然又将离南奔北，星列西东，但是，二十年的相知意，二十年的相思情，万水千山又何妨呢?同学们，让我们把往日的旧事珍藏，把今日的欢聚牢记，把离愁化作思念，把友谊化作永恒，互勉互慰，互帮互扶，再谱新时代的知音曲，再续新世纪的管鲍谊;在各自的岗位上，在各自的旅途里，在建设大家小家的征程中，再写新篇章，再创新业绩，再造新辉煌，再待二十年后聚首述衷肠吧!

亲爱的同学们，来吧，为往事干杯，为未来干杯，为情谊干杯吧!

有关一起跳皮筋的心得体会及感悟七

深深的呼吸，等待你的是艰难的跳远。

相信胜利会属于你们。

“加油啊!冲上去，你是最棒的!”今天，是我们学校一年一度的运动会，这可是一直深受同学们喜爱的一个活动。我还看见了好几个激动人心的镜头呢!一起来看看吧!

你听那激烈奔跑的脚步声，震撼大地。你听那欢呼加油的呐喊声，催人奋进。赛场上的旋律，如旋风般急速，如号角般激扬，如激流般奔腾不息。创新!突破!超越!永远是赛场上最激动人心的旋律。

不在乎汗水和泪水，因为你心里有一种坚定的信念，下面是由为您收集的关于运动会1000米加油稿范文，希望对大家有帮助!

但在这征途上，需要你用勇敢的心去面对。

我们在为你加油，你是否听到了我们发自心中的呐喊?

困难和胜利都在向你招手，去呀，快去呀，不要犹豫。

快去击败困难、快去夺取胜利!

相信你会送给我们一个汗水浸湿的.微笑!

有关一起跳皮筋的心得体会及感悟八

我家有两只可爱的小鹦鹉，是我爸爸买的，他们住在我为他们精心准备的“别墅”——鸟笼里。

他们其中的一只鹦鹉长着一身金色的羽毛，我叫它黄鹦鹉，另一只长着一身花纹，好像老虎身上的花纹十分漂亮，我叫它虎皮鹦鹉，它们那小小的脑袋上嵌着黑豆般的眼睛，一个小钩子一样的嘴，鼻子高傲地翻向天空。那一双小巧玲珑的黄色的脚，一共又四个趾头，三个在前，一个在后，紧紧抓住栏杆。虎皮鹦鹉特别贪玩，它站在笼子里竖着的铁丝上，来回转动才不至于滑到底下，真是好玩。而黄鹦鹉却性格内向经常一动不动地站着，仿佛在和谁生闷气。

鹦鹉非常挑食。小米要好吃的，水也要纯净的，蔬菜不是小青菜，它绝不会去叼一口。吃小青菜的时候，它先要闻一闻，然后，头一歪，用嘴巴叼住青菜，用力一咬，“嚓”的一声，青菜上立刻多了一个大口子。它吃得非常讲究，还会搭配一下，它先吃几口小米，再吃几口青菜，最后，在喝一口水，一顿丰盛的饭就吃完了。每当我弹琴时，他俩就特别兴奋，在笼子里一上一下地飞着，还不时随着音乐叽叽地叫着，好像在给我伴奏。当我睡觉时，把灯一关，他俩就一声不吭，有时冷了就靠在一起取暖，一到早上，它们的叫声经常把我叫醒，所以我就认为是它在催我起床。

啊!可爱的鹦鹉，我喜欢你们。

去年的春节，姥爷送我一对色彩艳丽的小虎皮鹦鹉，放在一个简易的竹笼里，我开心极了。

虎皮鹦鹉是鹦形目鹦鹉科属的鸟类，属小型攀禽品种，原产于澳大利亚的内陆地区，野生的虎皮鹦鹉栖息于林园、草地等处，结群活动。我家的两只虎皮鹦鹉身长大约10厘米，头部长有金黄色的绒毛，脸上六个银色斑点好像六粒小珍珠;透明发亮的眼睛、光滑透亮的嘴壳;背上盖着有着虎皮似的斑纹的羽毛，活像披着一件虎皮大衣;腹部嫩绿色的绒毛像一件嫩绿色小衬衫。无不让虎皮鹦鹉受人喜爱。

我家的虎皮鹦鹉叫声还很丰富、有规律。我经过观察发现：虎皮鹦鹉在早上会发出“嘎嘎嘎”的声音，饿的时候发出“咕噜咕噜”的响声等。一次偶然，我发现它们还会磨指甲，每当指甲太长了，容易弄断的时候，它们就在笼里的竹竿上磨爪子，发出“嚓嚓”的声音，非常有趣。我还用稻草、罐子和布给鹦鹉搭了一个舒适的窝，鹦鹉晚上便回到窝里睡觉。

这两只虎皮鹦鹉长的威风，却有很胆小。有一次我把一只小蜗牛抓进鸟笼，可是两只鹦鹉并没有像对待石头那样将蜗牛丢出笼子，而是缩到一边，直到蜗牛逃之夭夭，才惊魂未定地回到窝里。我在一旁看着两只鹦鹉竟被一只小蜗牛吓得缩在角落，笑得合不拢嘴。

发生在这两只鹦鹉身上的趣事还有很多，我十分喜爱它们，我还会好好照顾他们的。

寒假里，外公给我买了一公一母两只虎皮鹦鹉，我可喜欢它们啦!

公的那一只，刚开始我发现它除了双颊有一抹淡蓝，其他部位都是黄色的，可是很快发现它张开翅膀的时候，下面有一串浅绿色的羽毛，因此我给它取名叫“黄有禄”，意思是黄中有绿，考虑到临近春节，为了更吉祥一点，就把“绿”换成“禄”了，爸爸笑话我取的这个名字太“土鳖”。另外一只母的身上五彩斑斓，有绿的、黄的、棕的、黑的、蓝的等等，可漂亮了，我就叫它“小彩虹”。

它们刚到我家的时候，一直郁郁不乐，不飞不动也不吃，可把我急坏了。我就问外公“怎么了”，外公告诉我：“你别看它们现在不凶，等它们适应了环境，马上就会活蹦乱跳起来。”果不其然，没多久，这两个小家伙就蹦跳起来了，一会儿梳理羽毛，一会儿睁着那双圆溜溜、像小黑豆般的小眼睛好奇地打量四周，真是两个“活宝”!

两只鹦鹉吃起食来挺搞笑的。“黄有禄”总是喜欢站在杆子上把嘴张大，把鸟食“刨”进去嘴里，然后像个“绅士”，昂首挺胸地慢慢咽下去;而“小彩虹”呢，则像个“小捣蛋”，爬过来窜过去，有一次甚至卡在“黄有禄”肚子下面的凹槽里，急得嘎嘎乱叫。

对了，还没介绍它们的“家”呢，这个家用蓝色铁丝做屋顶，白色铁丝做墙壁，墙壁上还有一个可推拉的小门，里面有供它们嬉戏玩耍的吊环和铁杆，外面还配置了食槽和水槽，可漂亮了!

看着两只小鸟追逐嬉戏的场景，我暗暗下定决心：一定要把它们从雏儿养到老，因为我喜欢它们!

我家里养了一对虎皮鹦鹉，全家人的精力都集中在它们身上，精心照顾它们。

它俩长得很可爱。一只身上灰蓝相间，另一只黄绿相间。除了颜色不一样，别的地方长的一模一样。两只眼睛晶莹透亮、炯炯有神，好象两颗灰黑色的宝石。鼻子与嘴连在一起。鼻子是白的，中间还透出一点儿紫红色。嘴又长又尖，有点像瑞士军刀。头顶和脖子上有一些黑点，所以叫它们虎皮鹦鹉。翅膀看起来很小，但张开来却有我们一只手那么大。脚又短又细，我经常想鸟的身子很肥，这么细小的脚怎么把身子给撑住?它们还会伸懒腰。伸懒腰时，先把左脚和左翅膀往外展开，再把右脚右翅膀往外展开，头向前一伸，给人的印象就是一只懒鸟。

它们还有共同的爱好—打架。我相信它们是人一定会夺得拳击冠军。有一次，蓝鸟看见绿鸟在“荡秋千”也想去荡。就轻手轻脚地走到绿鸟身边趁它不注意，蓝鸟马上飞到“秋千”上把它给挤了下去。绿鸟可火了，跳到了笼子的铁丝上。因为没有手所以只好用嘴来帮忙。它咬着“秋千”的链条死命地摇，费了九牛二虎之力终于把蓝鸟给摇了下来，自己得意扬扬飞到了“秋千”上。蓝鸟知道了绿鸟不是好惹的，就想和它和平共处，于是跳上“秋千”站在绿鸟的边上，可没想绿鸟的火还没有消，一挤把它给挤了下去。这下蓝鸟只好站在一边用羡慕的眼光看绿鸟玩耍了。

我们全家人都喜欢这两只鸟，经常去逗它们玩，并与它们说话，有时它们也会叽叽喳喳地回应我们。听了我的讲述，你认为我家的虎皮鹦鹉可爱吗?

这一次，王老师的课堂上来了一位“不速之客”。

乍一看，它是蓝色的，可仔细一瞧，上面还夹杂着一些白色，称得上是蓝白相间。它的头圆圆小小的，一双眼睛像两粒黑米。翅膀上的条纹像是用墨笔一笔笔画上去的，尾巴长而尖，看起来像是穿着燕尾服的绅士。这位不速之客是一只虎皮鹦鹉，名字叫小叮当。小叮当的叫声很清脆，像铜铃一样，好像在说：“我来拜访了!”

把笼子打开，它便张开翅膀，扑腾一下飞了出来，在空中画出一道美丽的弧线，它在教室里盘旋了几圈，引得我们连连欢呼。为了回应我们的热情，小叮当放开嗓门“啾啾”直叫，好像在卖弄自己的歌技。为了讨好这位可爱的“不速之客”，我们争相问它的小主人要了食物，想体验一次喂食的乐趣。

我在手心放了一颗鸟食，摊开，眼睛一眨不眨地盯着小叮当。只见它优雅地在我面前走来走去，好像在试探我的诚意。我忙轻轻唤它：来吃啊，小叮当。它仿佛听懂了，忽地跳到我手上。别看它小，爪子可锋利了，紧紧地抓在我的手上，有些疼，又有些痒。我又惊又喜。小叮当一点儿也不害羞，一张嘴，如闪电一般，我还没来得及细看，它一啄就把食物送进了尖尖的喙。小叮当吃完后，满意地点点头，好像在说：“谢谢你，我吃完啦。”它开始在我身边溜达起来，一蹦一跳，“叽叽”地叫着，那神气，好像它成了我的主人。后来，它干脆轻轻一跃，飞到了我的肩膀上。

虽然我跟它有些熟悉，但我还是有些紧张，我把头使劲往另外一侧歪，生怕它啄到我。对于我的不信任，它显然毫不在意，继续在我的肩膀上稳稳地站着，头朝前方，好像在监视同学们是否认真上课。

同学们羡慕不已，纷纷摊开手心，也想跟小叮当亲密接触。一时间，教室里尖叫声、欢笑声此起彼伏，无比热闹!

这位不速之客实在是太可爱啦，我也好想养一只!