2023年幼儿园五常培训心得体会和感想(优质8篇)

- 通过总结心得体会，我们可以发现自己的成长和进步。写总结时可以运用一些举例和比喻，以增强表达的生动性和可读性。接下来就是小编为大家汇总的一些写心得体会的实例，希望对大家有所帮助。

幼儿园五常培训心得体会和感想篇一

近期，我有幸参加了一场幼儿园五常培训，对于这次培训，我受益匪浅。在这次培训中，我认识到了五常教育的重要性，学到了许多关于幼儿园教育的知识和技巧。下面，我将分享一下我的心得体会。

首先，五常教育的核心理念是培养孩子们的品德素养和综合能力。在传统的教育中，重视的是学科知识的传授和成绩的取得。然而，五常教育强调培养孩子的社会道德和能力，注重培养孩子的思维、情感、态度和行为等多方面的能力。通过综合素质评价的方式，让孩子们全面发展，做到“德智体美劳”全面发展。这对于幼儿园教育来说，是一种革命性的改变。

其次，我学到了一些关于幼儿园教育的具体策略和技巧。比如，在规划活动时，我们要根据孩子们的个别需求和兴趣爱好，来确定活动的内容和形式。在进行游戏时，我们要注重师生互动，让孩子们在玩乐的过程中感受到老师的关爱和引导。在进行双语教育时，我们要注重培养孩子们的听说读写能力，通过唱歌、动画和游戏等方式，提高孩子们的学习兴趣和学习效果。通过这些策略和技巧，我相信幼儿园教育将会更加科学和有效。

再次，五常教育强调的是家园共育。在这次培训中，我们也学到了如何有效地与家长合作，共同育儿。通过家访等方式，我们了解到了每个孩子在家庭环境中的情况，并与家长共同商议孩子的教育方案。除了在家庭中，我们还可以通过家长会、家庭作业和亲子活动等方式，与家长保持密切的联系，并共同为孩子的成长和发展努力。

最后，我认识到了终身学习的重要性。这次培训不仅是对我们幼儿园教师的一次培训，更是对我们的一次激励。只有不断学习和进步，我们才能更好地为孩子们的成长提供帮助。因此，我决定在以后的工作中，不断地学习和探索，提高自己的教育水平和专业能力，为孩子们的成长保持良好的状态。

总而言之，这次幼儿园五常培训给我带来了很多启发和反思。我意识到幼儿园教育的目标不仅仅是传递知识，更是培养孩子们的品德和综合能力。通过学习一些具体策略和技巧，我相信我能更好地为孩子提供有效的教育。另外，家园共育和终身学习的理念也让我有了更高的教育追求。我相信，只要我们不断努力学习和探索，我们的工作一定会更加出色，为我们的孩子们带来更多的幸福和快乐。

幼儿园五常培训心得体会和感想篇二

八月中旬，伴随着炎热的天气，我参加了幼儿园教师90课时的培训学习，整个培训下来，我只能用受益匪浅四字来形容。培训的时间总是那么匆匆而过，细数着这一个月的点点滴滴，真的可以说是一次心灵的洗礼;也是一次普通教师与教育专家、特级教师的零距离对话的机会，更是一次教育理论与教学实践真正对话的盛会。这一个月的时间里，每一次的培训都让我充实着、成长着。在感怀学习片断精彩的同时，更感悟着未来工作的挑战。这难忘的一个月，使我扩充了知识、拓展了思路、更开阔了眼界。

一、专家讲座，充实理论知识。

一位位专家的引领指导，一个个报告的深入阐述，让我们的思想得到震撼，心灵得到滋养。在专家的报告和互动中，我们体会到教育是一门科学，是一门艺术，需要我们不断的探索和追寻。学会跟知识交往，但必须明确指示仅仅只是促进学生发展的工具;学会跟人交往，但必须明确，是平等的交往。在教育过程中要多一点理想与激情，多一点思考与批判，多一点责任与关心，多一点修养与情趣。名师们都把自己幼儿园的特色教育带上了讲台，用一个个鲜活的实例和她们成功的课堂经验为我们设疑、解疑、答疑。在本次活动中，班主任老师的《三傻大闹宝莱坞》的影片，是自我学习，自我提高的过程，同时进一步加深了对“教育评价”的认识和理解。一次次的讲座，我记录着、讨论着、领悟着、反思着，这些先进的教育理念和教育方法让我增长了知识，拓展了思路.

二、现场观摩教学，丰富实践经验。

在这次的培训中，我们跟随着培训小组，来到天妃幼儿园、行知幼儿园、实验幼儿园等进行现场观摩教学，毫无保留的精彩课堂让我收获很大，老师们在课堂中都展现着自己的独特魅力，一个个活灵活现的教学活动，生动有趣、回味无穷。伴随着课堂观摩的结束，园长特级教师们又跟我们讲述着对应课程的设计与指导，让我们在如何教学中又受到很大的启发，同时也领悟到了教育的真理。我想这一系列实地的课堂观摩活动，对我来说就像是一笔巨大的财富，将使我日后的教学生涯日益丰富起来。

三、促进相互交流，共同提高进步。

在培训活动的后期，为充分发掘培训学员自身的资源优势，促进学员之间的相互合作与交流，切实提高培训的针对性与实效性，每个年段组都推荐出主题报告和汇报课，通过这样的教学流程的开展，我们相互间交流研讨教学思路、教学方法、教学困惑，来感受着另外教师们的经验，共同探索一些自己未曾发现过的教育观点和教学经验的分享，在“实中”成就幸福感。我学习了，收获了，所以即使不管自己以后会有多大的进步，我都要感谢这次培训，让自己有时间和空间思考自己的教学，反思自己的教学行为，使自己对教学有了更深、更全面的认识。虽然此次活动结束了，但它将是我工作新的起点，我认为：“教师应树立终生学习的态度，在实际工作中应站在理论的高度，来指导实践活动，这样我们就不会迷失方向。”

幼儿园五常培训心得体会和感想篇三

近日，我有幸参加了一场关于幼儿园五常培训的学习会，这是一次难得的机会，让我对幼儿园教育的目标、方法和重要性有了更深刻的理解。在这次学习中，我体会到了培训的重要性，发现了自己在幼儿园教育中的不足之处，并通过交流和反思找到了提升自己的方法，下面我将分享我在这次培训中的收获和心得体会。

在培训的最初，老师授课的第一个内容是五常培养幼儿园。五常，即礼仪、正义、廉耻和勇，是中国传统文化的重要组成部分。在幼儿园教育中，我们要将这些价值观融入到孩子的日常生活中，培养他们的品德素养。通过讲故事、实践活动和游戏等丰富多样的形式，我们可以让幼儿学会尊重他人、正直守信、坚持公平和勇敢探索。这让我意识到，幼儿园教育不仅仅是知识的传授，更要注重塑造孩子的品格，培养他们正确的价值观和积极向上的人生态度。

另一个让我印象深刻的内容是关于幼儿园教育的方法。在培训中，老师提到了亲子关系的重要性。我们应该与孩子建立良好的互动关系，通过和他们的交流，了解他们的需求和兴趣，在适当的时候引导他们。此外，我们还需要运用情感教育的方法，培养孩子的情商和自我管理能力。这些方法不仅能够促进孩子的发展，还能增强家庭与学校之间的联系，形成合力，共同关心孩子的成长。这让我意识到，作为幼教人员，我们需要更加注重人际关系的建立和教育方法的选择，以便更好地帮助孩子成长。

通过这次培训，我还深刻认识到了幼儿园教育的重要性。幼儿园是孩子从家庭走向社会的桥梁，对他们的成长起着至关重要的作用。在幼儿园，孩子不仅仅能够获得知识，还能发展自己的社交能力、情感表达能力和创造力。幼儿园教育是为孩子的全面发展打下坚实基础的关键时期。作为幼教人员，我们要以身作则，关注孩子的需求，为他们提供丰富的学习资源和培养他们兴趣的机会。同时，我们还应该为家长提供适时有效的指导，让家校合力，真正实现幼儿教育的目标。

最后，我意识到在幼儿园教育中，教师的角色有着重要的作用。作为幼教人员，我们不仅要发挥教育者和引导者的作用，还要充当孩子的良师益友。通过与孩子的相处，我们能够更好地了解他们的需求，及时发现并解决问题。同时，我们还要不断提升自己的专业知识和教育水平，为孩子提供更好的教育资源和引导。只有这样，我们才能够真正做到让每个孩子都得到应有的关怀和教育。

通过这次幼儿园五常培训，我深深体会到了幼儿园教育的重要性和方法的选择对教育的影响。作为一名幼教人员，我将倍加珍惜这次学习机会，不断提升自己的教育水平和教育理念，以更好地帮助孩子们成长。我相信，在我们共同的努力下，孩子们的明天会更加光明。

幼儿园五常培训心得体会和感想篇四

__年5月20日我有幸参加了__市幼儿园骨干教师培训班的学习。感谢领导和老师们对问我的信任，给了我这次学习的机会，我荣幸，但更多的是责任、压力!我深知要想充分发挥骨干教师的骨干作用，只有不断学习、不断研究，才能不断的进步。培训的过程使我深深体会到领导们和讲师们的那份热情与用心，为我们的培训做了精心的组织和安排。讲座内容全面具有科学性和实效性。为我们今后的工作指明了方向，让我们接受了新知识、新信息和新观念。83、朋友是什么?朋友是久别不见聚会时的情调，是聚会时蓦然喝出的酒香，是开怀时郝然袒露的畅笑，是交谈时抑制不住的飞扬。朋友——有你才有精彩!这次的培训地点是我的母校——__幼儿师范学校，从__年毕业后，重新踏入久违的校园，让我似乎又回到了学生时代。培训的开班典礼以一首《义勇军进行曲》作为开场，激昂的音乐振奋着我们每位老师的心。从张校长谈师德到汤教授、成教授和其他老师的精彩讲座中，让我又重新审视了我们的职业。做好一名幼儿教师只有学科的专业知识够吗?当然不够，还有最重要的——师德。这个话题又让我们反思，因为近期关于教师的负面新闻较多。听了讲师们的讲座让我有了深深的感悟。借张校长讲座时说的一句话：“做人一辈子，要以人品为底子。”这些不只是教会我们怎样做好一位教师而是教会我们怎样做人。通过我们来让孩子们的身心得到全面的发展，让孩子们学会认知、学会做事、学会共处、学会做人。

孩子是祖国的未来，怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面的发展，而且发展的更好。通过听了《3~6岁儿童学习与发展指南》的解读及教师实用口语艺术和幼儿游戏的组织让我从中有所领悟。各年龄段的幼儿应该知道什么，能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。有了更详细、具体的认识，更加深入的来指导自己的教育行为。同时也要将里面有利于家长育儿方面的内容传递给家长，树立家长正确的教育观，达到家园合作一致化，使孩子发展的更好。听了这么多专家教授的讲座，虽然角度各不相同，但方向目标是一致的。让我们以正确的教育方法去教导、引导我们的孩子。

总之，当一名幼儿教师难，当一名优秀的幼儿教师更难。所以我们需要加倍的努力，不断总结教育中的心得体会，以便更好的做好骨干教师带头作用。让我们一起为祖国的未来加油!

幼儿园五常培训心得体会和感想篇五

转眼间，为期6天的培训已经结束，但是我想我们的学习之路远未画上句号，接下来的时间里我们要用更多的时间去消化、总结培训的内容，内化自身素养，提高教育教学的能力。在这6天的时间里，除了在教学、理念上自身有了提高，还结识了许多同行业的姐妹，大家共同探讨、互相交流，形成了良好的伙伴关系，这是这次培训所给与我们的额外收获。

第一天我们进行了语言教学有效性的实践探索，其中大家形成了如下共识：提问的有效性，当问题抛出后孩子们没有接过老师抛出来的球时，教师需要有机智，用另一个问题去补救。把握提问的一个尺度，不能对于一个简单问题进行反复的纠结追问。教师讲故事时夸张的动作、优美激情的声音能让课堂增色不少。角色扮演中给所有孩子参与表现的机会，不让一个孩子变得可有可无，值得学习。

第二天进行了音乐欣赏中为孩子搭建有效的欣赏支架的互动交流，大家认为可通过角色扮演，以情境导入的形式，让幼儿很快融入到教学情境中。其次通过分段的形式，让幼儿体验不同的音乐特性，分清不同段落不同的节奏、力度和速度等。再次选材新颖，迎合孩子们的口味，是他们所喜欢的。最后借助图谱，让幼儿较快掌握不同的音乐特性。

歌唱教学的有效策略：新颖的导入，以角色扮演的方式让孩子们很快进入教学情境。难点前置，让幼儿掌握二声部的演唱技巧。歌唱形式的多样性，如分组唱、师幼唱、与听课教师互动演唱等。借助图谱，帮助幼儿掌握附点、休止符的唱法。情境的创设，以小青蛙参加森林里的歌唱比赛为引子开始，到最后的参赛表演结束。

第三天是主题背景下的游戏活动的探讨，我们先观摩了天妃幼儿园的区域游戏，给自己很多的启发。

区域设置与材料投放：教师根据主题目标与幼儿发展水平创设相应的活动环境，投放多类型、多层次的游戏材料。游戏材料体现丰富性、可操作性、趣味性等。投放材料来源于生活，废旧材料变废为宝，节约资源。

教师指导与幼儿活动：观察幼儿，在重点区域给予孩子适时、适度的指导。幼儿按照自己意愿自主选择活动区域。教师与幼儿成为游戏伙伴，与幼儿共同参与，同时又是观察者、支持者和帮助者。

第四天乍浦中心幼儿园“音乐游戏，趣中求效”培训，得到启示：音乐游戏中提供幼儿主动性的方法：选择适合幼儿年龄特点、感兴趣的题材，来自于幼儿生活，是幼儿熟悉的内容。创设情境，让幼儿在轻松的氛围中进行体验式学习。图谱在音乐游戏中的巧妙应用，起到事半功倍的效果。老材新教，让幼儿回味经典。

郭亚娟副园长作了“音乐游戏的组织与发展”的报告，其中提到游戏内容有趣、玩法有趣、过程有趣;作品的情境、教师的情感、幼儿的情绪;教师在音乐游戏中的指导策略：营造氛围、巧用图谱、渗透技能、应验还原。

幼儿园五常培训心得体会和感想篇六

短暂的__中学参观学习之行，给我留下了深刻的印象。教室里浓厚的学习氛围、学生积极参与学习的热情、紧张有序的合作深深地震撼了我。

体会一、__中学学生的学习热情使如何调动起来的?这也是我最期望得到答复的问题。在这里我找到了答案，那就是“从人格上去尊重每一个学生”。虽然简单，却正中要害，倒出了教育教学得真谛。课堂教学中不存在歧视和嘲笑，而是欣赏和佩服、肯定。学生得到充分尊重了，学生都有了学习信心了，学生的学习积极性被充分调动起来了。再就是通过一些具体措施激励学生努力学习：一是划分学习小组，小组长每天负责检查各同学的预习情况和学习掌握情况，使每天所学的知识都能及时巩固。班内的桌登摆放以方阵为单位，围坐在一起。这样也消除了以前前排和后排的区别，每个学生平等地坐在了一起。二是课堂上做到参与无错的观念;培养学生参与的积极分子、积极评选课堂积极分子等。三是小组间开展学习评比，每个学生都为自己所属的集体负责，尽量维护集体的荣誉。四是及时的奖励和鼓励制度。

体会二、教师把自己融入到学生中去，不再是高高在上的师道尊严者，用民主开放的思想和行动去开启学生的智慧，在他们的课堂上，没有讲台，没有权威，没有高高在上的老师，更没有滔滔不绝的讲解。老师起到了画龙点睛的作用，这里教师真正成为“导师”，为学生构建知识的引路人，课堂上教师更多的时候是在了解在倾听。

体会三、在教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。教师在日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，就要把课堂还给学生，让他们在学习中获得成功地快乐，进一步激发求知的欲望，从而提高教育教学效率。__中学不论语文、数学、英语课，他们的模式都是一样的，如：英语课堂上，一名学生朗诵另一名学生表演，体现在快乐中学习，利于知识的巩固。

体会四、学生互相帮助，活动自由。讨论式的学习，使问题可以通过学生间平等的合作讨论来解决，使学生的成绩不会有太大的差距，都能学得会、听得懂。他们上课讨论，坐、站均可，听讲都集中到前面，使他们的好动得到宣泄。上课学得会，气氛和谐，不是端坐在那里一动不动的被动的听，这样，就不会感觉乏味和疲惫，而是一种愉快学习。

__学生的自主学习独具特色。__中学的学生实现了“我的课堂我主宰”、“我的霸气谁能敌，快乐课堂我称帝”。在学习面前充满自信，展示自主，笑对人生。学生得到充分尊重了，每个人都有了学习的信心，学习的积极性被充分地调动了起来。它的成功我想就是源于此吧。

幼儿园五常培训心得体会和感想篇七

这次骨干教师培训，令我豁然开朗。从__老师的精彩理论讲座中，得知高老师做了精心的准备，再加上她很深的理论基础，我从心底里感到佩服，通过学习，使我更进一步了解和掌握了幼儿园教育评价的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。高老师一些对教育教学工作很有见解，以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念又进一步得到更新，真是受益非浅。通过观摩了榆关幼儿园园长崔洁的教育活动，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。下面是我通过培训所获得的：

一、幼儿园教育活动评价是保证幼儿园教育活动正常进行的必要手段。

幼儿园教育活动要规范化、科学化，真正促进幼儿、教师的发展，就必须建构合理的评价体系。对幼儿园教育活动的评价应遵循发展的、适宜的、分类的原则，采用观摩、谈话、案例分析等方法，重点关注教育活动目标的综合性、层次性、差异性;教育活动内容的生活化、趣味性、实效性;教育活动过程中活动方式的多样性、开放性，活动结构的连贯性和弹性，活动中教师与幼儿的互动、反思;活动效果更加关注幼儿的情感态度和全面的发展。

1、教育活动的发展价值是教育评价的出发点和归宿，应以终身教育和可持续发展的视角看待这一问题，教育活动应当既有利于幼儿的现实发展又有利于幼儿的长远发展。

2、评价应当是全面的，兼顾知情行三个方面，其中情感、态度虽然是伴随的过程，但对幼儿的长远发展至关重要，而认知水平和能力的提高则是保证幼儿健康良好心境的关键。

3、要坚持过程与结果并重，过程中蕴含着内容，如学习的方法、策略的渗透，对合作的体验、成功的愉悦等，教师的教育策略本身也应当是教育的内容，它对幼儿起着潜移默化的影响。教育活动过程中体现出来的幼儿参与活动的兴趣、态度、专注等同样是评价的重要信息和依据。结果是评价信息来源的一个部分。结果有显性与隐性之分，显性(外化、物化)的结果如作品、语言或动作的表达等，应当重视，但不能作为评价的依据，它仅仅是幼儿学习成果的部分外化，隐性的东西可能更多，况且幼儿的学习还更多地与他们的想象联系在一起。不能仅看显性的结果而忽视隐性的结果。

4、教师的行为与幼儿的反应应当受到同样的重视，教师的行为应当和幼儿的反应相适宜，教师对幼儿的评价是否有激励性、针对性。师生的互动应当是自然的、以幼儿的行为反应为依据的，而不是强拉硬扯的。教育活动(教育)是教师配合幼儿的发展步调、促进幼儿发展的过程，而不是幼儿配合教育完成教学任务的过程。

5、教育活动应当是计划性和灵活性的结合，计划应当立足于对幼儿的了解，预成的计划应当是弹性的，应当根据活动中幼儿的行为表现进行适当调整。切不可苛求教育活动一丝不苟的按教案展开，不得有所调整。

6、材料的提供应当与活动的目标要求、幼儿的发展水平相适宜，应当具备适宜的结构，有利于幼儿操作发现，变化创新。

7、控制点的把握应当准确，控制点存在于教育活动的过程之中，有的是显性的，如观察学习-尝试创造-分享交流的活动设计，有的是隐性的，如探索-交流-归纳-迁移活动设中，感知-交流-归纳-迁移的活动设计等，不同的环节各有侧重、各有价值，按各阶段的教育意图是否达到、是否在幼儿身上得到了体现，完成的质量标准应当时这一环节的控制点，达到了控制点的要求，活动即可继续进行，否则就应作相应的调整。

总之，当好幼儿园的教师难，当好幼儿园的骨干教师更难，需要我们加倍努力。

幼儿园五常培训心得体会和感想篇八

近年来，随着社会的发展和幼儿教育的重视，五常教育理念在幼儿园教育中被广泛采用。为了提升幼儿园教师的专业能力和教学水平，我参加了一次关于幼儿园五常培训，这次培训让我有了很多收获和体会。

第二段：培训内容和方法的介绍以及培训中的体会（250字）。

在五常培训的过程中，我们学习了五常的具体内容和实践方法。五常指的是常言、常唱、常游、常观察和常思考。在常言方面，我们学习了如何通过语言的引导和厚植情感来激发幼儿的学习兴趣。常唱则强调通过歌曲和音乐来培养幼儿的音乐感受力和节奏感。常游是指在室内和室外的游戏活动中激发幼儿的动手能力和探索精神。常观察则是通过观察幼儿的行为和表现，了解他们的需求和特点，并据此调整教学策略。最后，常思考是指教师在幼儿教育过程中要不断总结经验、反思自己的教学方法。

这些培训内容和方法给我留下了深刻的印象。通过常言和常唱，我发现幼儿对于语言和音乐的理解能力远超我想象，只需要合理引导和启发他们，就能让他们在学习中更加主动和积极。常游中，我看到幼儿在游戏中不仅提高了自己的动手能力，还展现了合作和沟通的能力。常观察和常思考则使我更加关注和了解每位幼儿的个体差异，从而更好地满足他们的需求和培养他们的潜力。

第三段：培训中我遇到的困难和克服的方法（250字）。

在培训过程中，我也遇到了一些困难。首先，五常理念的运用并不是一蹴而就，需要长时间的实践和不断的摸索。而且，每个幼儿都有自己独特的特点和需求，要根据他们的差异性灵活运用五常，这对于教师来说是一个挑战。

为了克服这些困难，我首先尝试将五常理念融入到我的日常课程中。在语言活动中，我增加了常言和常唱的元素，通过谈话和歌曲帮助幼儿学习。在游戏环节，我设计了更多的常游活动，让幼儿在玩乐中学习。同时，我也在班级管理和评估上进行常观察和常思考，对幼儿的表现进行分析和总结，并根据结果调整我的教学方法。

第四段：五常培训带给我作为教师的启示和收获（250字）。

通过参加幼儿园五常培训，我意识到作为一名优秀的幼儿教师，不仅需要具备专业的知识和技能，更重要的是要有一颗爱心和耐心，以及对幼儿的理解和尊重。五常理念为教师提供了一种培养幼儿的全面发展的方法和思维方式，让我在教学中更加关注幼儿的个体差异，不再拘泥于单一的知识传授。

与此同时，五常教育理念也激发了我对于教育的热情和创新精神。通过不断地观察和反思，在实践中创造更多的教学方式和活动来激发幼儿的学习兴趣和能力。这不仅让我成为了更好的教师，同时也变得更加乐观和积极，更愿意尝试新的方法和创意。

第五段：总结五常培训的重要性和影响（200字）。

总而言之，参加幼儿园五常培训给我带来了很大的收获和成长。这不仅是对于专业知识和教学方法的学习，更是一种教育思维和教育态度的转变。通过五常培训，我意识到幼儿园教育需要注重个体差异和综合发展，激发幼儿的主动性和创造力。同时，通过常观察和常思考，我也开始跳出传统教育的模式，尝试新的方法和思维方式。

幼儿园五常培训的重要性不仅在于提升教师的专业能力，更在于创造一种积极向上的教育氛围和教育方式。只有通过理论学习和实践，教师才能真正地将五常理念运用到幼儿教育中，推动幼儿的全面发展。我相信，通过不断的学习和实践，我将不断提升自己的教育素养和教学水平，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。