普通话班会的心得体会简短(模板19篇)

通过写心得体会，可以帮助我们更好地反思和梳理所学所思所做。写心得体会时，要注意语言的简洁明了，表达的准确性和连贯性。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考，希望能给大家带来灵感和启示。

普通话班会的心得体会简短篇一

杨老师不仅对工作积极热情，而且愿意虚心学习，在我给她建议开这个主题班会后，她在下面花了大概一周时间准备这次班会活动，并把教案及所做的ppt课件给我审阅，她主要从初高中教学内容的变化，初高中教学方式的变化初高中学习方式的变化等方方面来让学生意识到初中和高中的不同，同时杨老师又从要树立高中生意识，养成良好的学习习惯，尽快适应环境等等方面来指导学生要如何做好这个初高中的衔接。总的来说杨老师的准备是十分充分的，可以说她在下面是查阅了很多资料的。于此在这里我在肯定了杨老师做的好的方面的同时，对于不足的地方给予了建议：本节班会课形式比较单一化，中间没有穿插任何活动，似乎好像就变成了班主任的一言堂，而学生是最反感这样的班会活动的。这样的方式开展班会不能达到很好的教育效果。于此我建议杨老师可以做如下改进：要提高学生的参与度，让学生积极参与到其中，比如在班会的开始可以让学生发言来谈谈自己这两个周来对高中生活的感觉，是否感受到什么不一样。事实上，这两周来学生确实感受到了初高中的不一样，并且这时正是他存在疑惑的时候，而此时的班会就正好能入学生的心怀。再入，即使学生此刻感觉到了的确与初中不一样，然而又想知道为什么，怎么样可以解决的时候，如果继续是班主任一个人在给学生讲解应该怎么样做，应该怎么样做的话，也并不能达到预想的效果的。而这时候可以请高二高三的学生参与进来，让他们同龄人来交流，解决学生心理的.疑惑，并以他们的经验帮助引导高一的学生如何去做好初高中的过渡，并且可以交流下学习方法等等。

杨老师很欣然的接受了我的建议，并依照我给的建议继续去准备此次的班会活动。由于前期的准备工作，可以说此次的班会活动杨老师是开展得比较成功的，并且经过了这次之后，杨老师在开展主题班会活动方面也改进了很多，而且之后杨老师的班会活动形式多样，设计得趣味横生，班级同学也积极参与，可以说真正达到了班会的教育作用。

普通话班会的心得体会简短篇二

5月25日心理健康活动日，建工学院为响应国家的号召，同时也是为了提醒大家“珍爱生命，关爱自己”，关注自身的心理健康和成长，建工学院开展如下一系列活动。

1、建工学院开展“与心灵相约，与健康同行”心理健康教育主题班会活动

5月2日到5月7日期间，我院各个班级陆续开展了心理健康教育主题班会，这次班会，心理委员采用ppt的形式，呈现了丰富而有趣的内容。向同学们介绍了“5?25”心理健康日的由来，对常见的心理进行了讲解，分析了大学生所面临的常见心理问题，并给予了一些解决的方法。班会向同学们提供了一个了解心理健康知识的平台，帮助他们提高了减缓和释放心理压力的能力，从而增强了自身的心理健康意识。通过此次主题班会，同学们均表示受益匪浅。

本次主题班会教育活动在全院营造了一种关注心理健康、阳光、理性和包容的班级氛围，提高了我院学生的心理健康知识水平，让心理健康教育工作走进了班级。

2、建工学院举办“心灵导报心语报”手抄报评选活动

5月7日到5月16日期间，我院心理辅导站开展了5?25大学生心理健康日系列活动之“心灵导报心语报”手抄报评选活动。活动主题为“与心灵相约，与健康同行”，参加对象为全院学生，对于这次活动，同学们在各班心理委员的带领下，积极参与，提交了很多优秀的作品，不仅内容充实，插画也相当生动有趣。

同学们运用彩笔，彩铅等画图工具进行创作，有些作品风格类似于动漫，有些则侧重于风景，再加上丰富的心理知识和心灵文章小故事，使手抄报看起来内容丰富多彩，知识与趣味并存。

本次活动吸引了更多的同学参与到了5.25的'心理健康教育活动中，营造了积极向上、健康文明的文化氛围，丰富了同学们的校园文化活动，深化了我院的大学生心理健康教育工作。

心理，一个既熟悉又陌生的'词语。在未接触心理学之前，和很多人一样，觉得心理学可以解决一切关于人的精神问题，学了心理学之后可以窥探人的心理，可以解释一切难以解释的现象。但是，我我一直认为，心理学是一门很神秘的、很特别的学科，对它充满了敬畏的心情。

经过一个学期的学习之后，从专业的角度，对心理学有了一定的了解。我认识到心理学是一门很重要的学科，它是研究心理和行为的科学；它不仅研究人类，也研究其他的动物，它涵盖了很多方面的内容，如犯罪心理学、教育心理学、心理健康教育学、儿童心理学、发展心理学、临床心理学等等。而现在，心理学也正成为大众生活的必需品。在美国，有一种说法：“没有学过心理学，就不能算受过完整的教育。”心理学，首先是一种研究，旨在探索心理和行为的一般规律及其在生活中的应用，它不能为每个人开出现成的“药方”；心理学家不是牧师，更不是神仙，它可以帮助人们认识甚至改变自我，却不能提人们做任何选择。

心理学是一门有趣的学问，更是一门教人心理健康心灵愉悦的学问，在心理学的学习中收获到的更是一种心理态度与心理境界。心理学，让我懂得了如何去认清我们自己，知道我们很多心理都是很正常的，了解了思想、动机、学习、认知、记忆、思维、情绪、压力与适应、创造力是什么，怎么利用心理学的知识来帮助我们学习，来理性的解决我们的烦恼和压力。

进了心理学的大门，让我豁然开朗。尽管四个月的心理学学习带给我们的东西很有限，但是更多的东西需要靠我们自己去领悟，去体会。做人，不但需要被爱，还要去爱人，更要爱自己，懂得爱自己的人才能真正领悟到时间的有情。多一些信心，多一些爱，才会找到一条比旁人更美丽，更宽广，离成功更近的路。有人说，快乐，对大多数人来说，已成为遥不可及的梦，其实不然，一个人要快乐是谁也阻止不了的，快乐的因子是每一个人都有的，关键在于你自己想不想快乐，当遇到心烦的事时候，乐观一点，勇敢一点，博学一点，那快乐就在你身边。心理学的价值就是让世界充满快乐！也有人因为自己没什么优点和特长或者某些方面的缺陷，而郁郁寡欢，自暴自弃，觉得老天对自己不公。心理学让我们更全面地去看待这个世界：这个世界没有存在什么公平与不公平，也不存在谁强谁弱。我们每个人都是平等的，我们每个人都有选择如何生活的权利，或快乐、或悲伤。我们不应该抱着自暴自弃、自卑的态度去生活，我们应该正确的评价自我看，接受自我，分析自我，找到问题的关键所在，乐观地去应对生活中出现的不适应与不协调。

普通话班会的心得体会简短篇三

一、班主任谈推普的重要性。

同学们知道什么是普通话吗先让我为你们介绍介绍：普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范。普通话它吸收、融合其他方言的合理成分，我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。由于我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。我们作为中华民族一员、作为新世纪小学生，有必要学好普通话。

二、“普通话知多少”的抢答比赛活动。

三、诗歌朗诵活动。

通过诗歌朗诵去品尝中华民族文字的精深与优美。

汉语拼音是学习普通话的主要工具，只要能掌握并熟练运用汉语拼音，就会加快学习普通话的速度，提高发音的准确性。

3、平时多与用普通话交流的人接近和沟通。

五、班主任总结。

普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的中学生，是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的.学好普通话。

普通话班会的心得体会简短篇四

12月4日班上组织开展了主题为“成长与发展”的主题班会，虽然短短的一个小时，却让我感悟很深，接下来我就谈谈自己的感悟以及体会吧。

一：从班会的主题来看，主题鲜明，切合实际。

我们都是带着好奇进入大学，许多事物都还未曾接触过，在适应期间难免会遇到一些困惑与障碍，开展这样的班会活动能将我们在大学生活的许多不适应有一个很好的解决，这样我们才能更好的适应大学生活，让自己的大学生活丰富多彩。

二：从主题班会的开展来看，流程清晰，环节紧凑。主持人进行简要的开场白————学生简要谈谈这段时间的大学适应情况————学生简要谈谈自己的学习规划————举行一些小游戏———班会结束。班会以成长与发展贯穿始终，同学们积极响应，虽然在期间有不少同学都中枪了，但丰富了班会的氛围，将班会推向了高潮。

三：从班会的目的与意义来看，切合实际，引起共鸣。本次班会主题以“成长与发展”为主，目的是让我们对自己近段时间的`大学适应情况有一个很好的认识，并让我们对自己的大学生活有一个很好的规划。

四：作为其中的一员我谈谈自己的收获与体会。

大学四年是人一生中最为关键的，对自身的发展扮演着重要的角色，然大学又是极其复杂的，你会遇到各种各样的人和事，对自身又是一个极大的考验。开展这样的班会活动能让我更好的认识自己，懂得如何去看待大学里的人和事，懂得如何处理自己的大学人际关系，让自己的大学生活丰富多彩。

人活着，要有理想，有勇气，有追求梦想的毅力与恒心。大学是人生中最灿烂美好的年华。开展这样的班会能让自己充分认识到学业发展规划对自己的重要性：一个较好的学业发展规划能使自己不在复杂的大学里迷失自我，能使自己对未来有一个清醒的认识。为这四年的大学生活做一个全面的学业发展规划，能使自己不被现在的这种安逸的生活冲昏头脑；能使自己以清醒的头脑、高度的热情度过大学四年；能为以后走向社会打下坚实的基础。

普通话班会的心得体会简短篇五

1、学会本课的7个生字。培养学生主动识字的兴趣。

2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

3、使学生在情境和语言文字中受到熏陶，学好普通话。

1、字于拼音的联系。

2、能正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。

3、让学生了解普通话的重要性。

二课时。

（一）创设情境。

1、goodmorning。

2、刚刚老师说了一句英语，小朋友门反映的真快啊！现在老师再说一句看看你还听的懂吗？（说一句广东话）猜出这是什么地方的语言了吗？（没有）。

3、想不想知道刚才老师说的是什么啊！

（二）教学活动。

一、初读课文，感受课文。

1、全班齐读课题。

2、要说好普通话，老师告诉你门一个秘密，拼音宝宝的帮助可大了，今天拼音宝宝也来到我们的课堂上，和他门打打招呼好吗？（读声母）。

3、你们想听听课文吗？小手指着课文，认真听。

4、听完了课文你们想自己读读课文吗？要求：读两遍课文，

（1）、在第一遍的时候用自己的小铅笔画出不认识的字。

（2）、读第二遍的时候可别忘了那些红色的拼音宝宝看见他们的时候给他们打打招呼把。

5、汇报不认识的字，全班一起交流。

6、小结：小朋友们真棒，可以用很多很多的方法识字，特别是遇到不认识的字，我门可以看拼音了。

二、读中感悟。

1、现在请小朋友们分成四个小组，组长带头，把课文读两遍要求：读准生字、读的流利。

2、请个别同学起来读。

3、你们也愿意试试吗？（齐读课文）。

4、读完了课文你们告诉老师你门知道了什么？

5、孩子们你们还在知道的真多啊！现在和音乐一起再来把课文美美的读一遍。

三、课间休息。

小朋友你们学习真认真，我们一起来做个拍手游戏好吗？

四、做游戏学习生字。

1、生字宝宝看到我门一起做游戏，它们也想和你门做游戏你们愿意吗？游戏：生字宝宝和你门捉迷藏，他们藏在课文里了，小朋友们看你们能不能找它们，找到了用你的小铅笔画一个圈把他圈起来，他们就跑不掉了。

2、生字宝宝给你做完游戏又跑到苹果树上休息去了，和他们打打招呼好吗？

3、生字宝宝想知道是男孩子的声音好听还是女孩子的好听（男、女生比赛读生字）。

4、老师好象听到有人在哭，你们听到了吗？原来是我们的拼音宝宝再哭，他们找不到家了，你们能帮帮他们吗？只要你们把他们拼出来就知道他的家在什么地方了。

5、我们的拼音宝宝甜甜的笑了，原来他们和我们的字宝宝是一家人啊！所以老师在告诉你一个进钥匙，再读课文的时候遇见不认识的字，就可以请我们的拼音宝宝老帮忙了。

6、看拼音宝宝他们终于回家了。你们高兴吗？那带着你们高兴的心情再来把课文美美的读一遍。

7、学了这篇课文后我们知道了——说话不能猜谜语，大家都说普通话。

普通话班会的心得体会简短篇六

冬季天寒冷，空燥，是流感最容易爆发的季节。为了提学的预防意识，达到健康活的的。师和孩们通过课件学习，分组讨论，总结归纳等形式了解到：流感有区别于普通感冒，其危害性远于普通感冒，它主要通过飞沫传播，经咳嗽、喷嚏等式散播，并且传染性强，传播，常常呈地性流，还容易引发突发症，是类临的主要公共健康问题之。

的铺垫作。

普通话班会的心得体会简短篇七

近年来，普通话的普及和推广工作愈发重要。为了提高同学们的普通话水平及语言运用能力，我校开设了讲普通话班会。经过一段时间的学习，讲普通话班会主题带给我的收获和体会颇多。在这里，我想分享一下我对讲普通话班会主题的心得体会。

首先，讲普通话班会的开展有效提高了我们的听说能力。每次班会，老师都会给我们带来各种各样有趣的主题，让我们通过对话、辩论和演讲等方式进行互动交流。通过听老师和同学们使用优雅得体的普通话进行对话，我的听力能力得到了很大的提高。而且，在与同学们进行互动的过程中，我也不断培养和锻炼了自己的口语表达能力。讲普通话班会给我提供了一个独特的语言运用平台，使我能够更好地使用普通话进行交流，充分感受到语言的力量。

其次，讲普通话班会的开展增强了我们的文化自信心。作为中国人，我们应该以自己的语言和文化为自豪。通过讲普通话班会，我们能够更好地了解和领悟中华民族的优秀传统文化。班会中，我们不仅能欣赏到经典的诗词歌赋，还能学习到许多文化常识。这些都让我意识到，作为普通话的使用者，我们肩负着传承和弘扬中国文化的重要使命。而且，在与同学们分享自己关于普通话的学习体会时，我也更加深刻地感受到中国语言的魅力和底蕴。

再次，讲普通话班会的开展提高了我们的思维能力和表达能力。讲普通话班会常常会有一些有趣的思维启发活动，比如情景模拟、独白表演等。通过这些活动，我们可以锻炼自己的逻辑思维能力和组织能力，学会寻找问题解决的方法。而且，通过讲普通话班会的交流，我们不仅能提高思维能力，还能学会更优秀地表达自己的观点。在与同学们进行辩论和演讲的过程中，我学会了运用语言来表达自己的见解，并且通过不断的思考和总结，提高了我的表达和沟通能力。

最后，讲普通话班会的开展提升了我们的团队合作能力。在讲普通话班会中，老师常常以小组形式进行活动，要求大家进行合作完成任务。通过与同学们共同合作，我学会了倾听别人的观点，尊重和接受不同的意见，提高了自己的团队合作意识和能力。而且，通过班会的交流和互动，我与同学们间的联系也更加紧密，更多地体会到班级是一个集体，每个人都对集体的凝聚力和贡献能力起着重要作用。

总之，讲普通话班会主题给我们带来了很多益处。通过讲普通话班会，我不仅提高了听说能力、增强了文化自信心，还提升了思维和表达能力，培养了团队合作意识。我相信，在今后的学习和生活中，我会更加努力地学习普通话，不断提高自己的语言水平，做一个优秀的语言传承者和使用者。同时，我也将积极传播普通话学习的经验和收获，鼓励更多的同学加入讲普通话班会，共同提高普通话水平，让我们的语言更加优雅，让我们的文化更加蓬勃发展。

普通话班会的心得体会简短篇八

在我们每一个人的成长过程中，班会都是一个不可或缺的部分。而在在当前教育环境下，普通话作为我国的国语，在学生学习过程中有着至关重要的作用。普通话班会则是在这个背景下被引入了日常教学活动中。在参加普通话班会的过程中，我不仅收获了更为标准的语音和表达能力，也明确了如何去在日常生活中运用普通话。

普通话班会作为一种新型班会形式，在实施方面需要探索和创新。首先，我们的普通话班会以学生为中心，强调以学生为主角，鼓励学生主动参与。比如，班级里会有一个普通话学习小组，每个小组由两名同学担任组长。这两名同学会根据班级现有的普通话水平，制定不同的学习计划。每次班会上，他们会引导大家进行发音练习，口语模仿等活动。此外，我们的普通话班会也会结合班级实际安排主题，比如元旦节的班会就是以“新年祝福”的话题展开，帮助学生们在交流中提高口语表达能力。

第三段：收获。

在这期间，我学习了更多的标准发音，让我逐渐认识到在现实生活中，说一口地道的普通话是多么重要。同时，我也意识到了普通话班会不仅仅是为了提高普通话水平，它还是一种更深刻的社交交流方式。在班会上，通过与同学们的练习和交流，我发现自己能更加自如地用普通话来表达自己的情感。另外，普通话班会让我更深入了解了班级同学的在学习任务方面的特点和能力水平，并为之后的学习带来了更好的基础。

第四段：建议。

虽然普通话班会已经在我校普及了，但我们班级同学的普通话水平还有待提高。因此，我认为我们班级可以在一些方面做得更好。首先，班级可以进一步发挥普通话班会在班级学习生活中的作用，比如增加练习时间，扩大教学范围等。其次，在实施阶段需要更加注重学习的实际效果，给予更多的反馈，让同学们更加积极参与。最后，我们应该鼓励班级内部的互帮互学。通过分组学习，在以小组为单位，对组内成员进行相互检查、批评、帮助与鼓励，培养班级内共同学习的氛围。

第五段：结语。

总的来说，参加普通话班会给了我们学生更多的提高自己的语言表达的机会，同时也为更好的开展日常生活带来了帮助。我们也要在提升普通话水平的过程中，多次与同学交流互动，因为班级是一个集体，班级的目标是要实现集体的合作发展，是每个人的责任和使命，以实现一个更加开放、文明、民主的中学班级的建设。

普通话班会的心得体会简短篇九

小班幼儿由于年龄特点及生活经验以致他们运用语言的能力相对较弱，从而形成词语贫乏、语音不准、句子表达不完整。再者，我们班的幼儿都是来自农村，大多是从小跟着爷爷奶奶长大的，爷爷奶奶对于说普通话的困难导致幼儿从小很少有机会接触普通话。通过鼓励幼儿用普通话大胆讲话，学说礼貌用语，念有趣的儿歌，从而让孩子爱说普通话、会说普通话。

1.认识到说好普通话的重要性。

2.养成说文明话的好习惯。

3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

一首儿歌，风儿和小鸟的录音。

活动重点：

在平时与小朋友或者与老师的交流中也要学会使用普通话。

活动难点：

让幼儿认识到说普通话、讲文明话的重要性。

一、教师谈话导入。

二、创设情境，激发幼儿的兴趣。

1.播放小鸟和风的声音的录音，请幼儿说说是什么声音。

师：小朋友们，刚刚你们听到的是什么声音呀？（小鸟和风声）。

2.再播放录音，猜猜小鸟和风儿说了些什么。

师：小朋友们猜猜看，小鸟和风儿它们说了些什么呀？

师：小鸟和风儿说的话可真好听呀！那小朋友们还听过什么声音吗？（小动物的叫声，雷声，雨声，人们的说话声）。

三、学习儿歌《大家都说普通话》。

1.教师念儿歌，幼儿仔细聆听。

师：刚刚这首儿歌里，你听到了什么？（鼓励幼儿举手用普通话回答问题）。

2.幼儿跟着教师一起学念儿歌。

儿歌：鸟有鸟的话，风有风的话。有的像唱歌，有的像吵架。说话不能猜谜语，大家都讲普通话。

小结：普通话是我们人类的语言，今天我们学习了这首儿歌后，以后小朋友们都要用普通话来交流。做一个会说普通话、讲礼貌的好孩子。我们早晨来园要用普通话跟老师说：老师早上好。回去也要用普通话跟老师说：老师再见。我们比比哪个小朋友是个会讲普通话懂礼貌的乖宝宝。

儿歌的学习不仅让孩子们学的既快乐又充实，还给孩子提供了展示自己的小舞台。我们还充分利用家长资源，请家长在家也尽量多用普通话与幼儿交流，注意纠正幼儿易发错的字音等，使小班幼儿的普通话发音得到了锻炼和提高，并感受到了学讲普通话的快乐。

不足之处。

虽然说大多数小朋友都会使用普通话交流了，但是还是有个别的几个小朋友要在教师以及同伴的提醒下才会想起要说普通话、讲文明话。

普通话班会的心得体会简短篇十

作为一名普通话班主任，我一直认为班会是实现教育教学目标的重要手段之一。在20余次班会中，我有了许多收获和感受。

第一段：教育思想的呼应。

班会不仅是家校沟通的桥梁，更是课程外教育的重要渠道。在班会中，我引导学生关注社会热点、培养爱国情怀、强化职业道德等多个方面，使他们内化为良好的价值观和行为习惯，最终达到全面素质教育的目的。

第二段：积极互动的交流氛围。

班会中我的语言交流不再仅是教师的讲述，而是与学生的互动，这大大提高了学生的兴趣和活跃度。同时，我还建立了学生互评制度，让学生自我检查，互相监督，形成了积极互动的交流氛围，使学生更投入地参与到班会中来。

第三段：参与感的提升。

在班会的讨论环节，我设定有关于生活、文艺、学习的主题，并要求学生提前准备，搜集资料。这充分调动学生探究和思考的积极性，激发他们的求知欲、好奇心，楼上小弟，我发现身边的学生参与班会的积极性明显提升，参与感得到了极大提升。

第四段：班级凝聚力的增强。

通过班会，我也逐渐认识到班级凝聚力的重要性，意识到作为班主任的我应该对班级整体进行调整，培养班级文化。因此，我定期组织班级游戏、亲子活动，打造班级特色，提高班级凝聚力，让班级更像一个大家庭。

第五段：班会工作的持续性。

班会的开展，无法一蹴而就，而需要全员的配合和努力。因此，我坚持每周至少一次班会，严格控制班会的时长，同时与家长共同商定班会计划。我也时刻把班级工作放在日程的重中之重，定期收集班级、学生的反馈，并及时将反馈信息反馈给学生进行调整。这样做的结果是，班会工作步入正轨，班级整体建设取得了长足进步。

总之，班会的开展不只是单纯的一堂课，而是涉及到班级整体建设、学生个人成长、家校互动等众多方面。班主任作为班会的组织者与参与者，更是承载着太多太多的责任和使命。我希望自己能够不断地提高自身素质，发挥自己的优势，为班级的建设作出更大的贡献。

普通话班会的心得体会简短篇十一

过此次班会，贯彻了学校、学院精神，加强班级建设，提高了本班同学心理健康知识水平，增强了心理保健意识，进一步增进了他们对自我了解与探索，在紧张的学习中舒缓他们的情绪，解决了他们在成长、学习中遇到的诸多困惑，使他们形成了关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的良好氛围，保障他们能度过愉快的大学生活，做好自己的人生规划，树立好奋斗目标，进而为以后的生活、工作打下坚实的基础。

通过主持人介绍525大学生心理健康日的相关内容，同学们对于525大学生心理健康日有了更全面更深刻的理解。而且，通过主持人介绍学生常见的几种心理疾病，同学们了解了自己的心理健康状态。

情景剧带大家进入主题班会;通过心理情景剧—雨过天会晴学会了同学之间应友好相处、互相帮助。通过心理情景剧—坠落的星子得到心理压力应及时通过寻求老师或同学帮助来消除、而不是做出其他损害他人利益的事来消除压力。

通过大学生心理健康测试以及心理测试快乐自己的快乐是源于哪里让同学们了解自己的心理。

通过小游戏口传悄悄话了解真相是如何变成假象的;了解传播的途径越长，失真就越大。所以与人交往是，如果想知道真情.一定不要道听途说;传播和接收信息的人都有责任保证准确。通过小游戏绑腿游戏提高了同学之间的团体合作意识和合作精神。同时在游戏中的个人环节，让他们更深刻的认识自我，了解自我。

总之，整个班会活动加强了同学们对心理健康知识的`了解，增强了同学们的自我保护意识，进一步扩展了大学生的心理素质，凝聚了我班的凝聚力，加强了我们的社交能力，增进了同学之间的感情，帮助了同学们体验各种情绪，学会正确的处理生活中的消极情绪;正确感知他人的情绪，帮助同学们构建和谐的人际关系。帮助同学们做一个快乐幸福的人，在大学的旅程上留下美好的记忆。

普通话班会的心得体会简短篇十二

普通话是我们国家的官方语言，也是国际上通用的语言之一。在现代化的发展进程中，普通话的地位越来越重要，学好普通话成为我们提升自身素质的必修课之一。而通过班会这一形式，班级内同学互相学习、互相提高，也是我们学好普通话的重要途径之一。

初到普通话班会时，我感受到了很多，既有好奇，也有迷茫。因为之前没有参加过普通话班会，对于班会的内容和形式还不是很明确，不知道该如何去准备，并且也不知道自己的表现会像。可到了班会上，看到同学们带着铃铛、扇子等道具，边表演边学习，引得班级内的同学纷纷发表自己的看法、建议，我才渐渐明确了自己在班会中的定位和作用。

三、班会中的矛盾与解决。

在普通话班会中，由于个人水平和理解能力的不同，常会出现学习中的矛盾。比如，有的同学发音不标准，有的同学语言表达存在问题，严重影响了班级内的交流和沟通。而在班会中，班主任和同学们通过互相启发、实践技巧等方式解决了这些问题，让我们在不断的反复和练习中，逐渐提高自己的普通话水平，充分展示了班级内部的相互帮助和理解。

四、班会中的成就感。

在一次次的班会中，我感觉到自己的语言表达能力越来越强、流利，也越来越自信了。令我感到最有成就感的是，当我发现班会中学习的一些技巧，被我成功练习并应用到实际生活中时，那种喜悦之情无以言表，让我对未来的语言学习充满了激情、充满了期待，也让我认识到班会这一形式的重要性。

五、总结。

学习普通话班会不仅有助于我们提高普通话的语言水平，更让我们品尝到班级大家庭中成就感和团结力量，还让我们在班级内培养了用普通话交流的氛围，有助于我们自我提高和提高班级集体的凝聚力。我相信，在不久的将来，我们的语言能力会更加优秀，也更加地具有在全国范围内交流的优势，而这一优势，将在未来的学习和工作中，带给我们更多的机会和成就。

普通话班会的心得体会简短篇十三

近年来，普通话重视程度不断提升，普通话班会便成为一种重要的活动形式，用以提高同学们的普通话水平。最近，我班组织了一次以“讲普通话班会”为主题的活动，每个同学都踊跃参与并分享了自己的心得体会。通过这次班会，我深刻体会到普通话的重要性，增强了学习普通话的动力，也受益匪浅。

首先，普通话的重要性使每个同学都意识到了学习普通话的必要性。在活动中，同学们纷纷发言，讲解普通话的重要性，普通话是我们沟通的工具，是推动社会发展的基础。在今天这个信息爆炸的时代，普通话已成为国内外交流的共同语言，讲好普通话不仅可以提高我们的交际效果，还可以增加我们的竞争力。而且，学好普通话还有助于提高我们的思维能力、表达能力和理解能力。这些观点让我更加明确了学好普通话的重要性，激发了我的学习热情。

其次，在普通话班会活动中，同学们都分享了自己的学习心得体会。有的同学提到了学习普通话的方法，他们通过多听多读多说多写来提高自己的普通话水平。有的同学分享了自己的困惑和挑战，他们遇到的问题主要是发音不准、用词不准确等。通过大家的交流和讨论，我们一起找到了解决问题的方法和技巧，并给予了彼此鼓励和帮助。这让我学到了很多学习普通话的技巧和方法，也让我看到了自己与他人的差距，激励我更加努力地学好普通话。

再次，普通话班会活动为同学们提供了一个展示自己的平台。在活动中，同学们自愿报名参加演讲和朗读活动，他们精心准备，积极表现，用流利的普通话讲述自己的故事和感想。这让我诧异的是，他们的表现和普通话水平非常出色。这让我明白了只有通过实践和展示，才能真正提高自己的普通话水平。同时，这也激发了自己主动参与演讲和朗读的愿望，尽管会存在一定的紧张和压力，但相信通过这样的锻炼，我一定能进一步提高自己的普通话表达能力。

最后，普通话班会活动还加深了同学们之间的交流和合作。在活动中，同学们互相帮助、鼓励和支持，形成了良好的学习氛围。大家通过讨论和分享，不仅提高了自己的普通话水平，还加深了对彼此的了解和友谊。这使我意识到学好普通话不仅是个人的事情，更需要大家的共同努力和支持。我们都将以更饱满的热情和目标意识，共同学习普通话，共同提高普通话水平。

通过这次班会活动，我深刻体会到了学习普通话的重要性和必要性。普通话班会不仅是一种形式，更是一次切实有效的学习和提高的机会。这次活动不仅给我带来了收获，还给我注入了更大的学习动力和信心。相信在未来的学习中，我会持之以恒，锐意进取，不断提高自己的普通话水平。

普通话班会的心得体会简短篇十四

今天我们班开展了《珍惜现在，展望未来》的主题班会，我获益匪浅。每个人对现在和未来都有不同的理解和感悟，对于那些整天无所事事的人，“现在”就好比一条无形的河流，无声的流过他们的身旁，而对于那些勇于奋进的人，“现在”便是一艘起航的帆船，确定了方向，便不顾狂风恶浪。

我常常这样问自己“什么是未来？我以后的生活会幸福么？”妈妈告诉我“只有珍惜现在的光阴，努力地学习，做好本职的事情，才能为未来奠定基础，实现自己的梦想”可是未来对我们来说是遥远的。

当一张张灾区孩子的照片出现在我们眼前时，看着破旧的教室，看着在艰苦条件下仍然继续学习的他们，看着那些啃着黑馒头的孩子，我的心阵阵的隐痛。我问自己，如果是我们，还能在这么艰苦的条件下读书写字吗？这让我想到了我们现在的生活，现在的环境，眼前的一切都是那么的美好，拥有这些的我们是那么的幸福。我想我现在能做的就是珍惜现在吧。不知道大家是否记得巴西作家保罗，他的作品中有这样一句话“我既不生活在过去，也不生活在未来，我只有现在。”如果你永远生活在现在，那你将是最幸福的人，你会发现沙漠里有生命，发现天空里有星星，发现生活中的很多不完美也是那么的亲切。

生活就是一个节目，一场盛大的.宴会，因为生活是永远，也仅仅是我们现在经历的那一刻，不在乎曾经的失落，也不畏惧未来的迷茫，活在当下，生活就会散发出无限的魅力。未来就是一块垂在我们眼前的肉，想抓住它很难，不去理会它又很难忍受未来美好生活的丝丝引诱。珍惜现在的幸福生活，珍惜现在的光阴，努力好好学习，做好该做的事，为自当一张张灾区孩子的照片出现在我们眼前时，看着破旧的教室，看着在艰苦条件下仍然继续学习的他们，看着那些啃着黑馒头的孩子，我的心阵阵的隐痛。我问自己，如果是我们，还能在这么艰苦的条件下读书写字吗？这让我想到了我们现在的生活，现在的环境，眼前的一切都是那么的美好，拥有这些的我们是那么的幸福。我想我现在能做的就是珍惜现在吧。不知道大家是否记得巴西作家保罗，他的作品中有这样一句话“我既不生活在过去，也不生活在未来，我只有现在。”如果你永远生活在现在，那你将是最幸福的人，你会发现沙漠里有生命，发现天空里有星星，发现生活中的很多不完美也是那么的亲切。

生活就是一个节目，一场盛大的宴会，因为生活是永远，也仅仅是我们现在经历的那一刻，不在乎曾经的失落，也不畏惧未来的迷茫，活在当下，生活就会散发出无限的魅力。未来就是一块垂在我们眼前的肉，想抓住它很难，不去理会它又很难忍受未来美好生活的丝丝引诱。珍惜现在的幸福生活，珍惜现在的光阴，努力好好学习，做好该做的事，为自己憧憬的未来做好准备，只有这样，才能实现自己的梦想。

俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，在一个人的漫长生活中，“未来”对于一些人来说是远不可及的，而“现在”是容易被我们忽视的，未来固然美好，但是学会珍惜现在，珍惜我们的良好的学习环境，我想每个人都会拥有一个美好的未来。

普通话班会的心得体会简短篇十五

2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。

3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。

一、创设情景，引入主题。

我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出广州，你要说普通话；如果你想做国际人，你必须学会说普通话!

南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。

a：同学们，听了这个故事，你想到了什么？

b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。

二、小小论坛。（大家举例讲讲说普通话的好处）。

三、顺口溜朗诵。

四、班主任发言。

今天的班会开得很成功！语言体现着一个国家的文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该努力学好科学文化知识，学好我国的语言。如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出广州，你要说普通话；如果你想做国际人，你必须学会说普通话!

为了自己的明天从今天开始努力学习普通话！同学们，请讲普通话，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！

普通话班会的心得体会简短篇十六

全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，促进社会语言生活和谐健康，为提升国民语言文字应用能力、提高国家文化软实力、建设人力资源强国做出积极贡献。

二、活动主题。

大力推广和规范使用国家通用语言文字。

三、活动目的'。

充分发挥学校宣传贯彻实施《国家通用语言文字法》的基本阵地作用，把讲普通话、写规范字同学校的教育教学等工作结合起来，切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境做出贡献。

四、活动内容。

(二)城区中小学开展“啄木鸟行动”。安排中小学生走进社区及主要街道,监测市民规范用语、用字情况,对身边用字进行一次全面清查，纠正不规范用字。

(三)要求学生参加“我教爸爸妈妈说普通话”活动，督促父母在日常生活中坚持使用普通话，逐步形成良好的语言环境，让推普活动深入开展，并在班队活动课上向辅导员汇报。

(四)开展《我与普通话》征文活动，并利用广播站播出优秀作品。

(五)发动学校师生参与市语委组织的中华经典诵读和全国语文规范化知识大赛等活动。

(六)学校要在区教育网上下载第15届推普周宣传画，张贴在显著位置，布置宣传展板(橱窗、板报)、悬挂宣传条幅等多种方式,营造推广普通话的宣传氛围。

五、活动要求。

(一)推普周活动期间，宣传形式要灵活多样，为大家喜闻乐见，易于接受。区属各学校要组织中、小学生在集中活动日当天进行宣传活动;学校要利用升旗仪式、校会、班会、少先队主题队会等活动方式向学生作推广普通话使用规范字的宣传教育。

(二)结合常规工作，带动活动开展。把语言文字工作列入校园文化建设的总体规划，重点开展多种形式的宣传活动，进一步扩大推普周活动的宣传声势和效果。在广大教职员工中积极推广普通话、推行规范汉字，组织开展语言文字规范化的广泛性活动。

(三)各校要认真总结历届推普周活动的经验,根据区的总体安排,结合本地、本校实际，认真策划、精心组织好推普周期间的活动，要充分发挥学校在推广普通话中的基础、辐射作用和主力军作用，鼓励学校面向社会、面向社区开展宣传活动。

文档为doc格式。

普通话班会的心得体会简短篇十七

这学期，经过聆听多位骨干班主任的主题班会，我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，一些优秀班主任的案例实践给了我很多启示。

主题班会是班主任教育工作中的重要内容之一，是班主任开展德育教学的重要途径。主题班会的设计不能信手拈来、应付了事，而因具备充分的针对性，所以主题班会应针对目前学生的学习、思想等实际情况进行思考、设计，有针对性地、巧妙地指出问题，并通过各种形式提出解决问题的行之有效的'方法。与学生达成共识，使学生的思想认识和情感得到进一步的升华。班主任要及时了解学生的学习生活情况和思想动态，以确定一些带有普遍性的东西，开展主题班会活动，适时地帮助学生廓清是非，提高认识。本次主次班会比赛中，感恩、环保、家乡等都是学生深有体会的主题，因此在开展过程中大家都踊跃参与，能很好的表达自己的情感以及感想，相信同学们都能从中获益匪浅。

主题班会的设计要实现教育者的目标，那就必须具备可操作性，主题班会可以由班主任主持，比如蔡圣俊老师；也可以交由学生全权组织，比如陆燕老师、顾春芳老师等。无论谁是主体，班会的设计都要目标清晰，活动准备充分，活动过程计划有序。当然，如果把整堂班会课都让学生主导，学生除了在思想方面获得提高，在组织能力、协调能力各方面都能有所发展。

主题班会的设计要充分进行预设，要考虑到班会进行后的影响的成果。开展主题班会的目的是为了更好地服务于老师的教育工作，更好地对学生进行各方面的指导和引导，因此主题班会不能流于形式，而应注重实效性，使班会的开展真正具备教育的意义。

我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。

普通话班会的心得体会简短篇十八

学校组织老师在二中学校听了xx教授关于教育教学方面的讲座感到受益颇深，我有感于朱教授谈到的关于主题班会如何更好的开展，结合朱教授的指导谈谈几点想法。

班会课是学校教育的一个重要阵地，是班级每周工作开展情况的一次反馈会，也是一个班级学生交流的时机，更是一个班级师生互动交流感情的机会。其主要功能有：教育、情感感染、凝聚、导向和激励。就以前做过2年的班主任感到班会课中存在着诸多的问题。

许多主题班会尽管形式上热热闹闹，但活动实效却总是平平，其重要的原因就在于班会的选题大、空、旧，针对性不强,眉毛胡子一把抓。主题的确立要“小一点”，“小一点”指主题要小，不是要大家去抓琐碎而无典型意义的事，而是小中见大，以一当十，从大处着眼，小处着手。如关于《中国梦》这个大问题，可以把主题变小，变成《我的梦》，或者做一个月内能实现的梦，或者开一个以节约为主题的班会。这样通过一个一个小梦的实现让学生懂得了大道理。

主题班会的设计要“近一点”、“实一点”贴近学生，富有针对性。一是针对不同年龄学生的生理、心理特点，活动要贴近他们的年龄;二是活动要着眼于解决学生中的实际问题。设计要务本求实，针对实际问题，注重行为指导。惟有实实在在的内容才能对学生的心灵受到触动，才能真正解决学生中存在的问题。比如，—个以“青春期男女同学交往”为内容的主题班会，可以拟如下的子题：什么是青春期?青春期会表现什么样的心理、生理特征?家长们怎么看待进入青春期的我们?同学们准备的过程，就是一个受教育的过程。经过这样的过程，每个同学.都会形成自己的观点和看法，即使是错误的，也是自己思考的结果。这样;就不会出现班会上内容太空，学生感觉无味的状态。

有些主题班会特别是班会比赛中，我们可以发现有的老师为了让主题班会更加成功，在彩排方面花费了很多时间，你会发现主题班会过程中无论是学生的表演，还是学生发言也好、或者是在这个过程当中表达自己感觉也好，一点错误都没有，可以说是天衣无缝。本来是一种很严肃的、让人感到很有感触的一个话题，一遍一遍的表演，大家就会对它产生另外一种情感体验，甚至会抵触这样一个过程。班会变成了表演，这样的班会，不管形式上有多少花样，也不可能出现思想上的碰撞、激荡和交锋，只有空洞、苍白、枯燥的说教。

主题班会是学生自我教育的一条途径。但有时，有意无意中，在召开主题班会时我们班主任越俎代庖，一手包办，既充当“导演”又充当“主角”。

而实际上，主题班会的特点之一是主体性，无论什么内容，无论哪种形式的主题班会。班主任都不能搞一言堂，一定要树立民主意识，正确把握指导性与主动性的关系，把学生推上第一线，发动班集体全体成员出谋划策，共同参与。因此班主任要当好“导演”，而不是“演员”。放手让学生自己去组织、自己去准备，让他们在活动中充分施展自己的才华，锻炼自己的才干。

教师走进班会课。就象我们“家校共导”请家长到学校为孩子们讲述自己创业史一样，为孩子的教育形成合力。

“真正的教育是看不到教育痕迹的教育，一切都在不经意中发生、发展，这才是好的教育。”有的老师为了让主题班会更加成功，师生都花费了很多时间，但效果并不是很显著，原因在于缺乏生成、延伸、落实和巩固。

班会结束时班主任要善于总结和提炼，并在总结中善于“借题发挥”，点到实质，举一反三，以教育多数学生。同时还要搞好“追踪教育”，以深化主题和巩固成果。班会结束后，班主任要组织同学们制定出具体的落实方案，并督促同学们落实。在精心策划的班会中，气氛会很热烈，同学互相启发，彼此点燃思想的火花，感动的话语，会激起同学们强烈的感情。班主任应抓住这一时机，发动同学们在班会之后，将他们的体验和感受记录下来，通过回味、反思和总结，使他们的思想和认识得到升华。

总之，班主任在班级管理中应当利用好主题班会这一载体，让主题班会真正成为吸引学生、充满魅力的课型之一，充分发挥班会课对学生的教育功能。

普通话班会的心得体会简短篇十九

第一段：引言（100字）。

近年来，普通话教育变得越来越重要，因此学校设置了讲普通话班会。在这次讲普通话班会上，我们通过交流和讨论，对普通话进行了深入了解。在这篇文章里，我想分享一下我对这次讲普通话班会的心得体会。

第二段：开展的目的和意义（250字）。

这次讲普通话班会的目的是为了提高我们的口语表达能力、强调正确的语言规范，并激发我们学习普通话的兴趣。普通话是我们沟通交流的桥梁，它不仅是国家的共同语言，也是我们参加各类考试和招聘的必备技能。通过学习普通话，我们可以提高我们的专业能力和就业竞争力，更好地适应社会。

第三段：活动的过程和收获（400字）。

在这次班会上，我们通过分组进行角色扮演，模拟了各种日常情境，如购物、就餐、问路等。通过这些活动，我们学会了如何用普通话准确地交流、如何正确使用礼貌用语和句式。我们也意识到了普通话中一些常见的错误用法，例如口语化和方言化等。通过老师的指导和同学们的互助，我们纠正了这些错误，并提高了我们的口语表达能力。通过这次讲普通话班会，我不仅发现了自己的不足之处，也认识到了普通话的重要性和影响力。

第四段：展望和建议（300字）。

在这次班会中，我认识到学习普通话是一个长期的过程，需要不断地练习和提高。我希望以后学校能在更多的课程中融入普通话教育，如设立普通话角，举办朗读比赛等，让我们的普通话学习更加全方位、系统化。此外，我也建议将普通话学习与实践结合起来，如组织参观、实地考察等，让我们在实践中感受普通话的魅力和实用性。

第五段：总结（150字）。

通过这次讲普通话班会，我对普通话有了更深入的了解，也发现了自己的不足之处。学习普通话不仅是为了应对考试和工作，更是为了提升自己的综合素质和沟通能力。我相信，只要我们持之以恒、不断学习，一定能在普通话学习中取得更大的进步，并成为一名优秀的普通话使用者。最后，我要感谢学校为我们提供了这次班会学习的机会，让我们在沟通交流中感受到普通话的魅力。