心得体会是自我反省的重要方式,可以帮助我们更好地认识自己,提高自我意识。写心得体会时最好能够用一些具体的例子来支持观点和感悟。阅读他人的心得体会不仅能够拓宽自己的思路,还可以帮助我们更深入地思考自己的经历。
双减下的家庭教育心得体会篇一
当我听了县张局长关于家庭教育的讲座后,忽然使我眼前豁然开朗了,他那简而易懂又富有幽默生动的语言对我的内心触动很大,也让我从家庭教育的误区中走了出来。近三小时的讲座让我领悟到了:
一、良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂。
孩子从婴儿期步入幼儿期,随着年龄的增长,由家庭这个小环境终将步入大社会,接触家庭外的人群、事物。社会中那些真善美假丑恶不时地进入孩子的视野,大人采取隔离手法是行不通的,因为家庭中的电视录像也会从不同角度不断地反映着当今社会的现实,问题既有正面的,也有反面的。
儿童特别是幼儿缺乏理性的辨别是非能力,但有着比成人敏锐的感受能力。他们对身边发生的亲切的可怕的事物,敏感性强,而这种敏感性正是培养理性辨别能力的良好基础,做为家长应利用这一拓点帮助孩子在这种感受能力的基础上,发展对社会生活的辨别能力和心理承受能力,过滤社会信息,优化孩子幼小的心灵。如果家长在日常生活中能针对孩子年幼接受能力不太强的特点,抓住具体的日常琐事,帮助孩子认识辨别社会中发生的是是非非,让他们具体地感受到真善美光明的一面,也体会到丑恶的卑鄙,可以帮助孩子增强扬善除邪的正义感,从而抵制丑陋阴暗面对孩子心灵的侵蚀。为此家长做好优化儿童心灵的工作对安定社会,安定国家功在千秋。
二、让孩子感到生活和学习的快乐。
首先要给孩子创造宽松的成长环境。不要有过多的禁令束缚孩子,不要絮絮叨叨地埋怨责怪孩子,更不要打骂体罚孩子,要让孩子自由发展,尽情挥洒他们的天性,展现他们的才华。这样他们才会无忧无虑地成长,开开心心地生活,感到生命的快乐。
其次,在游戏中,要让孩子尽情展示自我。孩子最快乐的时候往往是他们玩得最尽兴的时候,而现在的孩子好象丢失了尽兴玩耍的条件和勇气,他们在玩耍的同时担心父母的责骂。那怎样才能让孩子玩得尽兴,玩得快乐呢?首先,我们要拥有一颗童心,能站在孩子的位置上,走进他们的心灵深处,了解他们的所思所想,体察他们的需要,归还他们游戏的权利,创造有趣的空间和环境,让孩子尽情地释放自我,充分享受童年的快乐时光,给他们青春的回忆录上画下童年的天蓝色和快乐的淡粉色。再次,在活动中多给孩子自己选择的机会。
幼儿年龄虽小,但具有完整的人格和尊严,也是独立的人,应该有自我选择的权利。他们会对自己所选择的事情投入百分之百的热情,从而以全身的激情投入其中,以快乐的心情去享受快乐,因而会得到全身心的放松和达到活动的最终目的。
最后,允许孩子犯“错误”。幼儿的身心特点决定了他们是在不断地尝试中学习和成长的,尝试就免不了犯错误。而那些“错误”一般都是由于孩子缺少生活经验和缺乏知识的缘故,对于孩子出现的这样那样的“错误”,我们要认真分析,充分理解,以科学的方法和宽容的心态对待孩子,让他们在宽松的环境下无拘无束地认知、探索、创造这个世界。在享受快乐的同时吸收知识的养料,在成长的年轮上轻轻松松地,快快乐乐地度过灿烂的童年岁月,踏着快乐的节拍去创造快乐的未来生活。
三、注意培养孩子的独立自理的能力。
(一)、学会自理。
要求孩子玩完玩具自己负责收拾,放在固定的地方。孩子没有管理好自己的玩具,想玩某种玩具找不到时,家长不要轻易替他寻找,而要借此机会进行教育。家长可以问孩子:“玩具玩完应该自己收的,想一想,你把这个玩具放在哪里了?”这样不仅可以让孩子意识到自己的事情自己做,还可以培养他们独立的自理能力。
(二)、承担简单的家务劳动。
孩子虽小,也能够做一些力所能及的家务事。例如:可以在饭前摆放碗筷;擦桌椅;扫地;倒垃圾;洗自己的小件衣服。作为家长一定要坚持孩子自己去完成,切莫代劳。
(三)、自我服务劳动。
自我服务劳动是孩子照料自己的生活、保持环境整洁卫生的劳动。作为学前班的孩子自我服务劳动的要求是:学会洗手、洗脸、刷牙、洗脚、剪指甲等;能初步搞好个人卫生;能穿脱衣服,系鞋带;学会削铅笔、包书皮;能对自己的学习用品进行分类整理和保管。
总之,教孩子学会自己的事情自己做,不仅能培养幼儿的独立性,还能培养幼儿爱劳动的品质。这对幼儿的成长是具有积极意义的。
四、给孩子营造一个良好的成长环境,给孩子树立一个鲜活的榜样。
所谓"近朱者赤,近墨者黑",说的就是环境对人的影响之大。的确,不同的环境,就会有不同的成长历程,就会造就不同的人物性格。
双减下的家庭教育心得体会篇二
家庭教育是指父母或其他家庭成员针对子女的教育和培养活动。在当今社会,家庭教育面临各种挑战,特别是在“双减”政策实施下。然而,通过我个人的亲身经历和思考,我发现双减下的家庭教育也可以取得良好的效果。下面,我将从激发孩子兴趣、注重沟通与理解、培养孩子的独立性、合理安排时间以及关注孩子心理健康五个方面,分享一些双减下的家庭教育心得体会。
首先,激发孩子的兴趣是双减下的家庭教育的重要环节。孩子天性爱玩,家长要善于发现孩子的兴趣,并引导他们深入发展。例如,如果孩子喜欢画画,家长可以鼓励他们参加画画培训班,或者给他们提供各种艺术材料。这样不仅可以培养孩子的艺术天赋,还能加深家长与孩子之间的感情。
其次,注重沟通与理解也是双减下的家庭教育的关键。面对繁忙的工作和生活压力,家长往往容易出现心理闭塞,缺乏与孩子的有效沟通。然而,只有通过与孩子的深入沟通,了解他们的需求和困扰,才能做出正确的教育决策。因此,家长应该尽量抽出时间和孩子聊天,了解他们的想法和感受。同时,也要尊重孩子的意见,给予他们尽可能多的自主权,让他们感受到家长的关爱和支持。
再次,培养孩子的独立性是双减下的家庭教育的必要环节。在过去,由于家长过分溺爱或过度保护孩子,导致孩子缺乏独立思考和解决问题的能力。在双减下,家长需要适时给予孩子更多的自主权和责任感,让他们学会独立生活和自我管理。家长可以从小事做起,如鼓励孩子自己整理房间、洗衣服等。同时,还要注重培养孩子的抗挫折能力,面对困难时,鼓励他们积极面对和解决问题,从而培养出坚韧和勇敢面对困难的品质。
另外,合理安排时间也是双减下的家庭教育的重要内容。由于繁重的学业负担和课外活动,很多孩子的时间被安排得满满当当,几乎没有属于自己的时间。然而,孩子也需要适当的休息和娱乐,以提高学习和生活的积极性。因此,家长应该根据孩子的实际情况,合理安排他们的学习和娱乐时间。同时,也要鼓励孩子合理分配时间,充分利用碎片时间,提高学习效率。
最后,关注孩子的心理健康也是双减下的家庭教育的重要方面。在当前的竞争激烈的社会环境下,很多孩子都面临着各种压力和困扰。家长要关注孩子的情绪变化,及时与他们进行沟通和交流,帮助他们缓解压力并建立积极的心态。此外,家长还可以鼓励孩子多参加身心健康的活动,如运动、读书等,提高他们的心理抗压能力。
总之,双减下的家庭教育虽然面临一定的挑战,但只要家长注重激发孩子的兴趣,注重沟通与理解,培养孩子的独立性,合理安排时间以及关注孩子心理健康,就能够有效地开展家庭教育工作。通过亲身经历和思考,我深刻理解到双减下的家庭教育不仅可以顺利进行,更能够帮助孩子全面发展。希望更多的家长可以关注家庭教育,为孩子的成长和未来打下坚实的基石。
双减下的家庭教育心得体会篇三
中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出:劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。长期以来,各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合,在实践育人方面取得了一定成效。同时也要看到,近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象,劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视,劳动教育正被淡化、弱化。对此,全党全社会必须高度重视,采取有效措施切实加强劳动教育。
从孩子个人成长方面:劳动对于现在社会的孩子来讲,没有温饱等一定需要体力劳动为主的方式来解决这个问题。但是劳动在改变物质世界和精神世界是不能通过学习为唯一方式,劳动在改变精神层面上的重要性更加凸显。而孩子成长过程中,精神的丰盈和成长在新的时代显得尤为重要。比如:劳动锻炼了孩子的意志,使孩子变得更加坚强;劳动使孩子更珍惜物质的拥有和生活的幸福;劳动使孩子体悟到父母的辛苦与伟大,学会尊重父母和孝敬师长;劳动培养孩子自强、自立的品质使他们能够顺利成为一个合格乃至出色的人;劳动使孩子耻于不劳而获,懂得自己的劳作也能为他人带来些许幸福;劳动使孩子的双手更灵活,大脑更聪慧,知识更丰富。
再来谈谈怎么才能培养孩子的劳动意识或者能力。
首先,家长潜移默化的影响很重要。家长的言传身教和身体力行都可以影响孩子。如果家长一味要求孩子只是进行文化课学习,传导成绩好才是一切的思想,那么孩子是不可能认为劳动是必要的。
其次,可以通过以下具体的方式来培养孩子的劳动能力。参与家务活动:随着孩子年龄的增长,家长平时在家里应让孩子参与家务鼓励孩子学着做,比如包饺子、拖地、抹桌子、浇花、喂鱼等。自我管理劳动:家长要让孩子学会自我服务性劳动,学习料理自己的生活,如学会自己穿衣、刷牙、铺床、叠被、洗袜子,洗碗、整理学习用具等等。使孩子掌握基本的生活技能。教会孩子自己的事情自己做,别人的事情帮着做,不会的事情学着做。参与交往活动:家长可以采用进来,走出去,培养与人交往的意识和能力。家长还要尽可能的多鼓励孩子参加公益劳动,让孩子学会用自己的特长为他人服务。让孩子从中体验劳动给生活和他人带来的欢乐和幸福。鼓励帮助他人:家长应积极鼓励孩子用自己的所长去帮助他人,从而增进能力,赢得友谊,提升学习的动力,提高自信心。赋予责任:家长有意识地教给孩子一些具体任务让孩子去完成,为孩子创造实践机会。年龄小的指派简单任务,年龄大的布置复杂的任务。如到商店买东西到邻居家借东西,到邮局取包裹,到火车站买车票等等。孩子在完成这些任务时既要付出劳动,又要接触社会,从而得到锻炼。有利于培养孩子的责任心、毅力、意志力。
另外,孩子的假期是劳动教育的良好时机。初步设想在孩子劳动教育时要有阶段性、目标性和阶段总结。我们可以在每天都劳动教育之前有一个设想,设想通过什么具体的家庭劳动达到哪个具体的教育目标。
劳动教育关注孩子的全面成长,生理的、心理的、品格的、养成,做事情具体的方法和探索的空间也在劳动教育过程中得到锻炼,“成己达人”,人在劳动当中对于自己而言成就自己的能力,劳动的结果能够让其他人受益,在其他人的正面反馈中可以成就自己。
双减下的家庭教育心得体会篇四
北京师范大学心理学院发展心理研究所教授陈会昌,教给家长们,孩子一生发展需要三颗种子:
从班级观察来看,自我控制力好的孩子有以下表现:
1、课堂可以有很强的专注力。不管这个老师是否幽默、讲解内容是否有趣味性,孩子总是能够专注听讲,有所收获。
2、对待难题或者背诵量大时,总是可以持之以恒不放松不放弃,直到攻克为止。
3、作业时,无论老师在否无论教室环境安静与否,都可以专心其中,把既定任务做完做好。
4、如果有自己不擅长的项目,可以制定计划分阶段持之以恒完成。
陈教授认为自我控制力等品格跟个体先天因素有关,当然后天培养引导也很重要。
我们讲培养一般都会从幼儿园小学开始讲起,从延迟满足培养他的自我控制力。从观察学龄前孩子滑滑梯的时候就会发现,有小部分孩子会在人多人挤的时候避开滑梯,而当人少的时候就去玩一玩。这样的孩子潜意识里就有控制能力。还有幼儿园老师说可以去卫生间了,大部分孩子就会一哄而上,即使他根本不需要去,也要跟随大部队一起游历一番。这些孩子至少这个时候还没有自我控制的意识。对于孩子的引导我们只要付出耐心一般都可以见到成效。
头疼的是进入青春期以后的孩子自我控制能力差怎么办?这个时候自我控制能力差的孩子一般破坏性也大造成的影响也大了。
陈教授有个见解:一般家长对于婴儿有足够的耐心,但是随着孩子长大,到小学到中学以后,耐心是逐渐递减的。如果青春期的孩子依然存在严重影响健康学习生活的自控力差的表现,那么家长还得拿出婴幼儿喂养时候的耐心,引导、激发、培养孩子的自我控制能力。
即出于个人内在兴趣、动机和愿望,自发地做自己喜欢做的事情的能力。
不可否认有的孩子不加太多的引导,就能表现为对周围、对知识有天生的主动吸收和探索的主动性。而有的孩子就得下大功夫去挖掘引导。
在学科知识中,时刻保持孩子的好奇心很重要。过去很长一段时间内,由于升学压力的影响,很多家长选择报班、提前学习、大量的超出本身年龄段的训练等,让孩子看起来很优异,但是时间一长、学习年级一高、学习知识一繁杂,孩子的优势慢慢褪去,优异感也慢慢褪去。保持对课堂的兴趣、对知识的追求,比孩子考的满分更加重要。
陈教授所谈这点基础上,我有一个感触就是孩子的越挫越勇的品格和坚持不懈的品格也是很宝贵的。也许孩子在低年级学习阶段鲜逢对手、一马平川,但是他始终没有体会到失败的滋味,也没有从失败中攀爬上来的体验。如果一个孩子体验了无论什么时候都可以重头再来,那么在他成年以后,做事情就可以让父母放心了,因为每个人的一生都不可能一帆风顺,只有坎坷多坎坷少的区别。
情绪能否稳定,最底层的.建构就是父母给予的安全感。这跟贫富、跟家长学历、跟社会地位等关系不大,是父母自己面对社会面对家庭的情绪稳定决定的,是家庭建设方面的问题,这个不再赘述。
情绪的不稳定对于青春期的孩子影响最大。无论家长是不是在孩子前面十多年里付出多少心力,一旦这个孩子以极端的情绪状态来表现时,所有的努力都付之一炬。在我们亲友中,总会听说或亲历类似的事情:某优异学生,因为手机、早恋、学习压力、与家长争执、老师同学的不经意评价等而不去上学,偶有一次很正常,多次或者长期就会影响很大了。
喜怒哀乐本来就会伴随人的一生,就如我们没有办法取消手机游戏一样,我们也没有办法摆脱情绪的跌宕起伏。那么就要有意识地引导孩子对于不良的情绪的化解。孩子遇到任何事情都可以乐观地认为是教育的契机。就在刚刚我家两个孩子在激烈地吵架,因为八岁的哥哥在给四岁的妹妹识字的过程中,四岁的妹妹不配合了(时间不短了,可能有一个多小时了,年龄小的孩子没有太长的专注能力),争吵起来,都跑到我的面前。我先让哥哥去画画,这是他喜欢的;又安排妹妹去游戏。等十分钟过后,哥哥冷静下来了,我叫他来到我面前,先肯定了他趁妈妈午睡可以主动帮助妹妹识字,这是哥哥的担当。如果再遇到争执的时候可以换一种方法,自己去画画,或者安排妹妹做她喜欢的事情来暂停矛盾。
双减下的家庭教育心得体会篇五
尊敬的老师、各位家长朋友:
大家好!我是陈奕臻的妈妈。首先非常感谢老师给予我这么好的一个机会,让我与大家在一起探讨教育孩子的问题;也非常感谢各位老师对陈奕臻的精心培养。孩子在校的一点一滴进步都渗透着老师辛勤的汗水。在此,请允许我代表所有的家长们,对辛勤工作的老师们说声:"谢谢你们,你们辛苦了!"。
其实,说起家庭教育经验,与各位家长相比,我做得还不够。教育孩子,从与孩子共同生活的时间,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到对孩子的言传身教,每一位家长都任重而道远。俗话说:"父母是孩子的第一位老师",孩子的许多好品德、好习惯开始都需要在家里由家长正确引导和督促。以下是我平时对小孩教育的一点粗浅体会:
不是说:"好孩子是夸出来的吗",我非常赞同这个观点。只要孩子有点滴进步,都要及时表扬,让他有成就感,促使他再接再厉,退步时也尽量不要当面数落她,也不要拿自己孩子和别人孩子做对比。适当的时候,我们也在要孩子面前示弱,有的时候我生病了,我会告诉儿子,妈妈今天不舒服,他会问妈妈你哪里不舒服,我帮你摸摸,或者给我倒杯水,更有一次让我感动的是,他竟然自己先起来了刷牙,还给我倒好了刷牙的水、挤好牙膏……我们每个孩子身上都有很多的闪光点,我们要善于发现,给小孩展示自己优点的空间,充分肯定孩子的优点,培养其自信心。家长若能经常表扬鼓励孩子,孩子一定会有更出色的表现。
幼儿期善于模仿,容易接受外界影响和成人教导,我们的孩子正处于从不知到知,从不会到会的关键期。"少小若无性,习惯成自然",讲的就是这个道理。如果教育不当,把握不好,这一时期常常会使幼儿养成不良的行为习惯。这一点我深在体会,有一次我开车的时候,前面有车挡住了我们过不去,然后小孩就冒出来一句脏话,我当时都没听明白,因为他说的不完整,我问他你哪学来的这些话,他告诉我上次别人挡住爸爸,爸爸都是这样说的。由此可见,有时家长不经意的一句话,一个动作就会被小孩子给记住、模仿,因为小孩还不具备分辩是非对错的能力,这就需要我们做为家长的注意自己的行为习惯,言传身教。
爱玩是小孩的天性,平时要多和小孩一起玩,多让小孩玩,让他从玩耍的过程中体会乐趣,增长知识。我会偶尔抽空和小孩玩简单的游戏,告诉他游戏应遵守的规则,不要认为他小,为了他高兴,就什么都让着他;也常带他去外面郊游亲近大自然,去动物园、海洋公园,多带他们出去增长见识,开阔视野,并鼓励他学习滑冰、踢足球等课外活动,也让他按自己的兴趣参加了跆拳道培训班。通过这些兴趣爱好,小孩也可以交到许多和自己兴趣相投的朋友,别看他们还小,有时他们也会对朋友分享自己的心得体会,学会与人相处。对他不感兴趣的课外活动从不强迫要求他参加。这样就不会沉迷于电子游戏,不会一天到晚想着在家里看电视,也增强了自我学习和社交能力。
申辩也是一种权利,有的父母喜欢那种腑首帖耳"听话"的孩子,父母怎么讲,孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了,就会不分青红皂白地训斥,打骂孩子。不允许孩子申辩,这样不但不能使孩子心服口服,还会使孩子滋长一种抵触情绪,为说谎,推脱责任埋下恶根,孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程,也是父母交流的`过程,通过与孩子辩论,可以更多的了解孩子的想法,孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。
看着孩子一天天的变化,作为家长,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一点进步都离不开老师们的谆谆教诲,离不开同学们的无私帮助,也离不开我们家长的辛勤付出。我相信,有我们的陪伴,有老师的科学指导,孩子们一定会健康地成长,他将会是我们的骄傲。
双减下的家庭教育心得体会篇六
由于家长和孩子具有血亲关系,很多家长把孩子当做自己的私有“财产”,孩子是我的我想怎么教育就怎么教育。这样容易产生教育的失误,偏离人才培养标准。无论孩子对家长的教育满不满意孩子都得无条件的接受,无论家长称不称职也没有被解雇的忧虑,所以教育的随意性就增加了。
家长不讲究时间地点,不讲究教育方式是否科学,对孩子妄加指责批评,让孩子失去自尊理智和自信,亲子关系也日益紧张。那么哪些行之有效的方法让家庭教育更科学更有实效呢:
1、根据自己孩子的个性特点制定一套详细的教育方案。(可以随着孩子的成长记录成长日记和教育随笔这样可以随时反思并调节教育方式。)
2、对比同龄孩子的个性特点了解孩子各个成长时期的教育需求。(随着孩子的成长不断调节教育方式)吸取其他家长的教育理念教育方法,弥补自己的教育不足之处。
3、减少枯燥的口头教育,多渠道渗透给孩子教育思想。言教表扬激励为主,批评教育为辅。真正的误区在随着孩子的成长表扬少,批评增多。(孩子降生时看哪儿都顺眼,长大了哪哪都不顺眼了。)
4、身教:家长本身要积极向上,勤奋刻苦,求知善思,文敏友善民主乐观。这样的家长一定会培养出阳光快乐勤奋善思的孩子来!
5、境教:给孩子营造大方质朴,适合孩子身心发展的家庭物质环境。营造良好的家庭文化氛围(书香四溢,歌声曼妙)另外家长一定要有健康的心理,良好的精神修养传递给孩子健康的精神食粮。
家长能够陪伴孩子的时光就那么几年,岁月是个神偷,会偷走我们很多美好的时光。等到孩子离我们渐行渐远时,才能安然的看着他们远去的背影少些遗憾!
双减下的家庭教育心得体会篇七
双减政策的实施给家庭教育带来了新的挑战和机遇。在这个社会教育责任向家庭转移的时代,如何在双减政策下进行家庭教育成为了许多家长关注的焦点。本文旨在分享一些双减下的家庭教育心得体会,希望能够给家长们提供一些思路和借鉴,以更好地面对教育带来的挑战。
第二段:培养自主学习能力。
在双减政策下,课外教育活动的减少让许多家长开始注重培养孩子的自主学习能力。家庭教育应该成为孩子发展的主渠道,家长们可以通过为孩子提供书籍、电脑等资源,引导他们自主学习。此外,通过制定学习计划和时间管理,帮助孩子合理安排时间,培养他们的自主学习能力。这不仅可以提高孩子的学习成绩,还可以培养他们的自我管理能力和自信心。
第三段:强化家庭互动与交流。
双减政策的实施使得许多孩子需要在家中度过更多的时间,这给家庭教育带来了机会。在这个时候,家长们应该更加注重家庭互动与交流。可以通过共同参与家务、共同制定规矩等方式,增加亲子间的沟通和交流。此外,可以鼓励孩子参加家庭活动、进行共同的游戏和体育活动等,加强亲子之间的情感联系,促进家庭和谐。
第四段:积极引导孩子兴趣爱好。
在双减政策下,孩子的课外时间增多,家长们可以更加关注孩子的兴趣爱好。家长们可以帮助孩子发现自己的兴趣,并积极引导他们进行相关的培养。通过鼓励孩子参加各种兴趣活动、支持他们进行钢琴、舞蹈、绘画等课程的学习,可以培养孩子的兴趣爱好,丰富他们的课余生活。这不仅可以提高孩子的综合素质,还可以培养他们的兴趣发展和自信心。
第五段:积极配合学校教育。
双减政策的实施改变了学校的教育方式,家长们应该积极配合学校的教育工作。可以与孩子的班主任和教师保持良好的沟通,了解孩子在学校的学习情况和表现,及时帮助他们解决学习中的困难。同时,家长们也可以通过网络学校、社交平台等途径关注学校的教育动态,了解学校的教学思路和方法,与学校形成教育合力,共同促进孩子的健康成长。
结尾段:总结与展望。
双减下的家庭教育需要家长们关注孩子的自主学习能力、增加家庭互动与交流、积极引导孩子兴趣爱好,以及积极配合学校的教育工作。只有家长们积极参与教育,与孩子一起成长,才能够在双减政策下实现家庭教育的有效发挥。希望这些心得体会能够对家长们有所启示,为他们的家庭教育提供一些参考和借鉴。
双减下的家庭教育心得体会篇八
当我们对人生或者事物有了新的思考时,应该马上记录下来,写一篇心得体会~以下小编在这给大家整理了一些家庭教育心得体会,希望对大家有帮助!
一、关于纠偏。
任何人都有优点和缺点,一味强硬地要求一个人去改变缺点,特别是改变性格方面的因素,比登天还难。但是却可以强化一个人优势的一面从而再去填平其缺陷和不足,则可以让问题的解决变得更轻松与简单。
对于一个人,发挥其优势的一面是对的,但是有些不足的地方,确实还是需要去修正,如果只是直接地指出不足和建议,会很难获得认同和让人心甘情愿去改变。所以不妨考虑绕个弯,从优势的地方作为入口,通过优势的一面去解决不足的一面。
犹如:汤里的盐放多了会咸(缺点和不足),但是要通过直接减少盐的方式让汤不咸很难。那么这个时候我们不如放点糖或者加点水(优势)来调和,最终的结果是汤不咸了(缺点被解决)。
二、关于快乐。
现在很多文章在传播学习是辛苦的这样一个理念,以至于大多数人都认为学习肯定是辛苦的,甚至误解为不辛苦就不是在用心学习。我个人认为这是一种不太妥当的言论,至少有点过于绝对,因为这种言论,会让人在学习的时候本能上有一种排斥感。人性的弱点是喜欢快乐而不是辛苦,我们非要去剥开人性所不喜欢的一面,自然难以获得很好的结果。这类文章的本意是告诉孩子需要付出辛苦才能获得快乐。但是对于孩子而言,很多事情,单纯去讲道理很难被接受和认同,其实对于大人同样如此。
如果为了达到同样的一个结果,现在有两条路可以走。一条路很泥泞很难走,一条路很畅通风景还很美。我想几乎所有人都会选择后者,这就是人性。
快乐的体验,好奇心,树立梦想,榜样的力量,给予美名,都是一个激发孩子内在动力的方式方法,这样可以让学习成为一种达成目标的手段而不是痛苦。
和孩子沟通交流中,潜移默化的影响价值是巨大的。比如我希望他未来成为一个能够主宰自己命运的人,成为一个能为社会做出贡献,也能够自由实现自己梦想的人。我说,你要做到这些,你就去做一个企业家,像比尔盖茨、乔布斯等等,他们都是你的榜样。既然给孩子树立一个人生理想,就要不失时机和孩子交流相关问题,强化在孩子内心的愿景。
和孩子在一起的任何时间,都可以有质量地利用起来,而不是白白荒废。即使是纯粹的娱乐,也可以玩出内涵。
生活中无处不是学习的机会,成长的机会。一个人学习了知识,而且你让其应用到了这些知识,他会觉得所学的知识很有用,于是就不会排斥学习。
三、关于选择。
很多时候,当我们面对孩子的教育手足无措时会从众,认为既然大家都认为这么做是对的,那我也这么做。而根据个人的经历和实践,发现并不是所有的事情只要跟随都是正确的。因为从众心理源自于一种不了解不清楚或者不自信,于是寄希望于跟随别人来获得一种内心的安静和平衡。但是问题仍然没有解决,我们的家长仍然焦虑和纠结,仍然心里不踏实不淡定。所以说有时候我们不妨寻找一条自己的路,放弃那条人满为患的独木桥,换一条路,只为走的更轻松抑或欣赏到更多别样的风景。
这就需要我们自身去思考和实践,从人性结合现实进行着手,需要深度思考和不断地检验和矫正。
四、关于暗示。
给予孩子积极的暗示,这样孩子慢慢就成为我们所期待的那个人。你暗示孩子是一个高尚的人,孩子就会成为高尚的人,你老担心孩子会成为一个罪犯,那结果就是走向犯罪,这里的本质就是心理暗示的力量。一个人,你一旦给予了一个美名,那么他就会为了保全这个美名,努力去做的更好。
为了让孩子有胸怀和战略眼光,我给他讲很多伟人的故事和他们的成长经历,知道一个人如何由平凡走向崇高;为了让孩子对世界发展有忧患意识和抱负,我给他讲很多伟大企业家的故事和成长经历,知道再难的事情也有解告诉他们这些人的价值和存在意义,潜移默化给孩子有一种使命感,把小我放大到一个大我。给孩子多树立一些崇高的东西总是好的,这个需要作为父母首先在内心去认同,然后才能潜移默化影响到孩子。
多向孩子提问,而不是建议,前者激发热情,后者让人反感。
我们作为父母的眼光,不能仅仅放在“为了孩子以后有一个好的工作”,作为他们这一代人,解决自己生存问题都不是问题,他们更多要做的是完善自己并尽可能去推动社会进步,而不仅仅是满足自我的私利,人有一种使命感才有动力和热情。
五、关于胸怀。
有家长说:我的孩子如果被欺负了,我一定要让孩子以牙还牙,甚至百倍的还回去。但我给孩子的建议是:如果被欺负,或许说明你某方面不被人所喜欢,那就努力让自己成为别人喜欢的那类人,至少不要让别人讨厌。前者树立敌人,后者结交朋友。对于小人,点头之交,不去得罪,不深交即可。
我们教育孩子,不要去和别人斤斤计较,有胸怀才能容纳一切。
要做对的事情善的事情,内心才清澈,也无惧于他人的对错的评判,所谓“心正则身正”。
一个人的成长要经历无数的磕碰和磨砺,经历一次一次的反思才能逐步走向内心的清静和释然,逐步活出真实的自己而走向“不惑”的境界,而真正到达的人又能有几个呢。如果能够在孩子小的时候就能够帮助孩子解掉很多内心的困惑,无疑是帮助孩子在心智和价值观方面更快地成长。真正的成长不是心计、不是城府、更不是圆滑,而是从复杂回归简单的一颗清净心和本真心。很多的事情需要亲身经历过才能有更深刻的醒悟,这点在孩子身上无法做到,但是如果提前奠定一个思想指导原则、正确面对的心态,以后孩子在遇到各类事情和问题的时候,就会有自己的原则和方法,有自己的正确的价值判断。
六、关于坚持。
为了让孩子的个性发展不受制于错误的社会世俗言论的牵制,前几天关于《诺贝尔哥》的视频我给孩子完整看了一遍,并关于此事沟通了各自的看法,最后达成一致:越是走在科技前沿的人往往越是不被理解,甚至有可能会被嘲笑,而真正无知的是那些嘲笑别人的努力和梦想的人,历史上那些意志坚定不怕嘲笑的人最终都出类拔萃,改变世界,推动了社会的进步。我以这样一个平常的事情,来告诉孩子不要被世俗一些错误的言论所干扰,坚定自己的追求和梦想。同时也通过这个视频,表明了对人的尊重,对别人梦想的尊重,才是一个有品质的人应该表现出来的态度和素质。
这样孩子的心就大了,一些未来可能出现的一些阴暗的东西在遇到的时候就能够有自己的立场和原则去化解。
孩子对是非的辨别能力较差,做错事是难免的,生硬的教训、批评可能会令父母和孩子的关系闹僵。这时父母要根据孩子的理解水平,耐心细致地跟他讲道理,指出孩子的错误行为,说明由于他的错误行为而破坏了规定,或伤害了别人的感情,强调他必须对错误行为的后果承担责任,进行补救。并且向孩子明确表示自己对谎言的态度,希望他做一个诚实的孩子等等。
孩子做了错事,父母不可听之任之,一定要认真处理。必须向孩子严厉指出:什么是应该做的,什么是不能去做的,并要根据孩子错误情节的严重性给予必要的惩罚,让孩子体验到做错事后所引起的不愉快,从而牢记教训。对孩子故意的破坏性错误不能任其发展下去,要认识到孩子的不良习惯不是一天、两天形成的,所以教育也需要一个较长过程,不能性急,帮助孩子逐步明白道理,学会自尊、自律。例如对于孩子某些不良行为,父母可通过施予孩子不愉快的非语言刺激,来减少和控制孩子不良行为的频率,比如:目光注视(以冷峻的目光较长时间的注视孩子)、距离控制(逼近或远离孩子)、轻微的惩罚(拿走孩子喜爱的物品),这样会使孩子对自己的错误行为产生内疚和羞愧,从而减少和消除不良行为发生的次数。
如果宝宝做错了,就要鼓励他勇敢地承担责任。如扬扬把兰兰的玩具弄坏了,那么妈妈要让他明白,是由于自己的过失才造成这样的后果,并帮助宝宝承担责任,陪他一起去买玩具赔给兰兰并且向她道歉。勇于承担责任的宝宝是受欢迎的,可以为自己赢得赞许、信任、朋友等。这样的好处一是使孩子摆脱自我中心,知道外部世界并不总能为所欲为;二是让他遭受必要的情绪挫折,体验到后悔、难过、害怕是什么东西,三是让他学会协调自己与环境的关系。
让孩子自己提出补救的办法。这将促使孩子对自己的行为进行更多的思考,增强他们的责任感,假若孩子提出的办法不恰当,你可以再提出一些补救的办法来引导他。要求孩子对自己的错误行为进行补救的最终目的,是教给孩子发展自己内在的约束力。一般说来,孩子学东西快,忘得也快。要有效地运用补救的办法改变一个孩子不守规矩的行为,必须不止一次地强化它。要在不同的情况下耐心地、再三地强化它。特别是对那些学得较慢的孩子或情绪上易受到干扰的孩子,更需要较长时间的帮助。
各位老师、各位家长,大家下午好。很高兴能在这里与大家分享关于教育孩子的心得体会。我的女儿吴纪贇今年7岁,学习上她自觉主动,有良好的学习习惯;生活中,她艰苦朴素,热爱劳动,充满爱心。从上幼儿园大班开始,她就比较懂事,时常能带给我们温暖、感动与惊喜。进了小学后,在老师的悉心教育和培养先,我们感觉她进步明显,对学校生活适应较快。借此机会,我要特别感谢班主任王老师以及所有其他老师,谢谢你们为孩子付出那么多辛勤汗水和无尽的爱。
孩子是祖国的未来,也是家庭的希望,今天的幼苗就是明天的参天大树,因此每对父母都会在孩子成长历程中用爱心、责任心给予关心指导。但是尽管望子成龙是每个父母共有的希望,但并不一定都能够如愿以偿。家庭教育实际上是一门学问,需要我们在实践中不断总结经验,提高教育水平。刚刚听了陈教授的报告,感觉有很多收获。在座的老师也都是教育专家,你们关于教育的理论以及教育的实践都比我丰富得多,生动得多。我深知在孩子教育方面,我也就是小学生水平,但我很愿意在专家面前谈谈有关孩子教育的感受,希望得到你们的批评指正。
一、创造温馨环境。
(一)达成教育共识。尽管我和她爸爸工作很忙,但是我们对教育都很重视。我们购买或借阅过有关教育的书籍,在一起交流对教育的认识。当出现教育上的分歧后,我们能坐下来坦诚交谈,直到达成共识,这样使得我们对孩子的言行都有较为一致的看法,对她的不足有近似的解决办法,不至于今天告诉她这样做,明天告诉她那样做,让她无所适从。
(二)营造学习氛围。知识改变命运,这是一条真理。活到我学到老,也是我的座右铭。在我家,可以经常看到这样的场景:爸爸妈妈和孩子都在灯下看书学习。女儿很小的时候,看到我们在学习,她也就很习惯地捧一本书,小的时候她就缠着我读给她听,后来我就鼓励她自己阅读。慢慢地,她的读书习惯就养成了,认识的字越来越多。因为我经常让她读些散文诗歌,她有时还会写出一些小诗歌,充满童趣。我和她爸爸会细心地帮她收集起来,有时静下来与她一起重温她写出来的小文章,彼此都感觉是一种享受。现在每天午饭后,她都会静静地坐在那儿,读自己感兴趣的书。
二、培养良好习惯。
有一条谚语说:行为培养习惯,习惯形成性格,性格决定命运。但培养孩子的习惯,不可能通过简单的一通批评或在训斥就能实现,必须要从孩子的行为入手,引导孩把决心、口号落实到行动上。
(一)鼓励少说多做。经常教育孩子应把空想、说空话的时间用在实事上,告诉她一次行动抵得上一打纲领,一次行动的价值要超过一百句口号,一千次决心。
(二)注重循序渐进。比如:培养孩子背英语单词的习惯,一开始只能要求背2——3个,以后习惯养成后,可以慢慢增加量。女儿4周岁就开始学钢琴,前2年都是我陪着学,但我工作越来越忙,经常不能陪她,于是她渐渐放松了学习。我想,必须培养她独立学琴,否则极有可能半途而废。我把独立看谱、练琴的想法与她以及钢琴老师进行了沟通。一开始,可想而知,回课的质量非常差,不是节奏不对,就是乐谱看错,但我没有慌张,她愿意自己练琴,已经是很大的进步。我和钢琴老师不断鼓励她,并且有意识地放慢教学速度,使她渐渐适应了自己联琴。半年之后,我们已经把教育速度提高到原有的水平。从此,她进步非常快,而且在烦恼的时候她会用弹琴去放松心情、舒缓情绪。我偶尔也会站在她旁边听她练琴,但已经是带着欣赏的心情去听琴,再不用愁没有陪练时间而内疚万分了。现在我开始动员她写日记,也不是每天都要求她写,而是告诉她把每天感兴趣的事情写下来,长短不限,她坚持得也不错。
(三)制定计划。我鼓励她自己制定计划,她在今年暑假就开始制定了第一个计划表,什么时间锻炼、吃饭、看书、弹琴、看电视,都安排得比较合理。但是她不可能永远执行得非常准确,这时,我比较宽容,告诉她下次可以把任务指标制定得更符合实际。现在她的学习计划都由她自己制定,每天下午放学后,首先独立地晚车作业、预习、复习,然后看快乐驿站,晚饭后,独立练一个小时钢琴或者去学习英语。如此,她逐渐提高学习效率,学习很主动、自觉,说实话,学习上基本不用我们操心。
三、勤于沟通,多加鼓励。
(一)平等沟通。没有哪个父母不爱自己的孩子,也不会有孩子去拒绝父母宽广的胸怀和炽热的爱心。女儿上幼儿园大班、稍微懂事时,我就告诉她:“你和妈妈是平等的,我不会骂你,更不会打你,但你必须把你遇到的或是高兴、或是委屈事情统统告诉妈妈,这样就等于妈妈陪着你又长大一次,我会很开心的!”的确,我非常乐意与她谈天,我会把我对事情的看法尽量用她能听懂的方式告诉她,与她无所不及的交流使我们之间的感情更加亲密,她也就非常愿意听我的评价,很能听得进去我们的观点。
四、到大自然中陶冶情操。
喜欢自然是孩子的天性,在大自然中,自由自在呼吸清新的空气,无拘无束地欢笑、歌唱,她感到兴奋、新奇,美妙的大自然无形中会提高孩子的情商。春天,带她去放风筝、看五颜六色的花;秋天,看丰收的田野和随风飘落的树叶;冬天,堆雪人、打雪仗。从中班开始,每年都安排外出游玩,特别是去大连的那次出游使我坚定了今后不管多忙,每年都要抽出时间带她出去看看。原因是那次回来后的第二天,她连续用了4个半天,将4天游玩情况口述下来,形成非常完整、清晰的大连游记,她把第一次坐飞机、吃海鲜大餐的心理描写得细致入微,把海狮、海豚的表演写得很逗,字里行间体现了她的兴奋、快乐,也反映了她观察事物比较仔细等特点。我想:丰富的社会生活和美妙的大自然,不仅能使孩子更热爱生活、感受到祖国的地大物博,也定能提高一个孩子的情商,使得心灵在美的意境中得到升华。
五、培养广泛的兴趣。
多方面兴趣的培养过程,也是孩子全面发展的过程。具有多方面兴趣的孩子应该是自信的,自信能使孩子勇于进取和开拓,在人际关系中常常表现活跃和开朗,更能适应当今竞争日益激烈、需要展现人多方面才能的社会。在女儿的成长过程中,我给她报了各类兴趣班,有提高审美情趣的、有提高艺术修养的、有健身的等等。比如绘画班、网球班、钢琴班、舞蹈班,鼓励她参加夏令营等,我希望她能成长为一个“复合型”人才。当然,每一个兴趣班都事先征求她的意见,因为我希望她在感兴趣的前提下学习,这样她就能慢慢掌握学习和兴趣、娱乐之间的平衡,并能在这种平衡中获得全面的发展。
六、思想品德教育。
(一)教育中华传统美德。孔融让梨的故事让她明白尊长爱幼;给她解释三字经,使她了解更多美德;我们与她爷爷奶奶一大家子和睦地生活在一起,有好东西大家一起分享,不允许她有任何特殊;我们积极参加社会公益活动,捐款捐物,对穷困的人们伸出救援之手,前几天,我们给她买了一个储蓄罐,建立奖金制度,准备年底取出后捐赠给需要帮助的人;我们教育她要常怀感恩之心去看待这个世界,真诚对待她身边的亲人和周围的朋友,使得她从小就很会体贴、关心人,比如:她总会在节日时,动手制作卡片,上面画上漂亮的图画,写满祝福的话,然后用信封封好送给我们;在我加班后疲惫地到家后,她会替我干些力所能及的家务活,她还说过很多让我感动的话,做过很多让我感动的事,每每想起,都让我开心不已。
(二)教育勇敢面对失败。在人类生存与发展的潮流中,每个人随时面临困难、风险与失败,有意识的挫折教育能培养孩子成为具有坚强意志和勇于战胜困难的强者。在这方面,我一是人为制造挫折,故意出些难题给她做,并告知人外有人、天外有天,使她不至于把尾巴翘上天;二是讲述名人成才故事,如:张海迪身残志坚等,激励她在任何时候都要坚强。有意思的是,有一次,她受到一些委屈,当时她很想发火、哭闹,但她忍住后,对我说:“曹操本来很强大,但赤壁之战损兵折将,遇到关羽时,并没有哭,而是劝关羽放他走,他逃走后,没有气馁,继续训练士兵,不是又强大了吗?我现在不就受点小委屈吗,我也不哭!”我看着她一本正经的样子,感觉她确实长大了,不仅能控制自己的情绪,还能引用历史故事给自己下台阶。
七、配合学校教育。
《未成年人保护法》中要求学校、社会、家庭三位一体对未成年人实施保护。因此,我们不能简单地认为孩子的教育只是学校单方面的事,我们作家长的应切实担负起责任来。我想我们应从以下2方面入手,与学校配合做好教育工作:一是加强与老师的沟通和联系,主动向老师介绍孩子的情况;二是尊重学校和老师,老师要求孩子做的事情,我们要求孩子做好,老师要求孩子不做的事情,我们要监督好,使得学校与家庭的教育保持一致性,形成教育的合力,携手把孩子培养成一个对社会有用的人才。
孩子的教育离不开学校、家庭,父母是孩子的第一任老师,也应该是对孩子影响最大的老师。所以,我在与家长交流的过程中,经常和他们谈心得体会:
一、应该有榜样的意识。
要想孩子热爱学习,父母首先要热爱学习。为带好头,当父母的应该每天要给自己安排一定的学习时间,这个时间最好是孩子在学习的时候,哪怕看看报纸或小说都行,主要是让孩子感受到一种学习的氛围。要想孩子有良好品德,父母首先要有修养。父母平时待人接物要热情,谦虚,礼让,诚实,守信,一句话:在品德教育这个问题上,身教重于言教。心胸狭隘的父母很难培养出一个胸怀大志,襟怀坦荡的后代。
二、培养良好的学习习惯。
一年级的学生刚升入小学,自觉学习能力很欠缺,针对这种情况,家长可以帮孩子拟定一天的学习安排。如起床,漱洗,朗读,识记,听写,预习等。通过这种方式,让学生慢慢学会管理自己的生活和学习。帮孩子集中注意力。低年级学生做任何事情最大的缺点就是不能较长时间集中注意力,很容易受外界干扰。针对这一情况,建议家长专门设一间书房,孩子做作业时,一个人到书房里做,尽量避免家人的活动影响她的注意力;书桌上与学习无关的东西在孩子做作业前要全部清除掉,注意力不集中的孩子东西放多了很容易分散孩子的注意力。尽量让孩子在台灯下学习,这样房间其他地方处于暗光中,这样也能促进孩子集中注意力。
三、加强与孩子的情感沟通。
当今社会非常复杂,一些不良文化,不良社会现象以及一些错误的.价值观对孩子影响很大。学校教育与家庭教育越成功,不良的东西对孩子的影响就会越小。家庭教育首先应该让孩子认同家长,感受到家的温暖,孩子应该把家当作心灵的归宿。要达到这个目的,首先家长应学会与孩子平等相处,充分享受孩子们的快乐,共享美好生活。通过这种方式,能增加孩子对父母的依恋,当家长的也会在这种无拘束的活动中发现孩子的不足,以便有针对性的修正教育内容。
总之,教育子女的问题是一门高深的学问,必须靠家校共同努力!
在与孩子一起学习、生活的过程中,有时我也会遇到这样那样的困难,我苦口婆心地劝说与引导,却适得其反的现象时有发生。碰到类似的事情,我苦恼过,也思索过:我们做父母的不能总是指责孩子,也应该自己反思一下,看看问题出在哪里?或许,我们可以尝试换一种方式,这样孩子会更容易接受一些呢?其实,只要有爱心、有创意,家庭教育也同样可以富有情趣。
有一次,我对孩子的批评教育太过了,但自己并没有意识到,以至于孩子有些伤心并抵触,当时,她写了一张纸片,递到我面前的桌子上。我一看,纸片上写着“我后悔说过那句话”。她的这个举动让我意识到自己的言语过激了,于是,我把语气放低放软:“能告诉我,是哪句话吗?”她依然用小纸片回道:“就是母亲节卡片上的那句话”。我清楚地记得,母亲节那天,女儿亲手给我做了一张卡片,上面画了好多各种颜色的爱心图案,卡片上写着“妈妈,我爱你!”原来她后悔……想到这里,我的泪涌了出来。我把她写给我的纸片翻了过来,写道:“对不起,是妈妈错了!”而且,我还故意,把“妈”字右边的“马”写成了“鸟”,在母亲节的卡片中,我女儿就是这么写的,呵呵。女儿看了之后,随即捂嘴大笑,并批评起我来:“妈妈,你把‘妈妈’两个字写错了,你是怎么当妈妈的?”看到女儿发现了“妈妈”两字的错误并破涕为笑,我也笑了,紧张的气氛顿时活跃了起来。我对她说:“孙老师,麻烦你帮我纠正一下错误,可以吗?”女儿欣然应许。
从这件事中,我得到的启发就是:在与孩子的沟通中,有时候用文字比用语言更方便有效。因为文字和语言相比,语言比较羞涩,有时难以启齿,文字比较含蓄委婉,更利用我们和孩子之间进行亲密无间的沟通;语言稍纵即逝,有时候说好几遍也不一定留下多少印象,容易这个耳朵进,那个耳朵出。而文字克服了这个弱点,只要不把它毁掉,我们什么时候想看,都可以拿出来再看,而且每看一次,感觉都能重温一遍,印象也就自然比较深刻。与暴风骤雨式的训斥相比,用文字,不仅顾及了孩子的自尊心、容易被孩子接受,也让她能够真实地触摸到父母对她的关注和爱心,从而更有利于父母走进孩子的心扉。如此经常一来一往,家庭教育同样可以增添不少乐趣。
今天,我和妈妈一起观看了《好家风是良好的家庭教育》直播课,起初我对于什么是“家风”并不了解,观看直播后,我似懂非懂,妈妈耐心的给我举了“曾子杀猪”的例子。
一天,曾子的妻子要上街。他的小儿子哭闹着要跟着去,曾妻被闹得没办法,就对孩子说:“好孩子,你留在家里,我回来给你杀猪吃。”孩子终于留在了家里。过了一会,妻子回来了,曾子去准备杀猪。他的妻子连忙上去制止他说:“我刚才是和孩子闹着玩的,你怎么真的要杀呢?”曾子认真地对她说:“孩子是不能欺骗的,今天你说话不算数,骗了孩子,明天孩子学会了说谎话,糊弄你。再说了,母亲欺骗了孩子,孩子就会在心里觉得母亲的话不可靠,你以后再对他进行教育,他也许就不会听了。这样做,对我们的孩子是没有什么好处的。”最后,曾子还是坚持把猪杀了。父母要孩子做个诚实守信的人,那么他们首先也要当个诚实守信的父母,一诺千金。
我懂得好家风就是以身作则。“家风正,则后代正,则源头正,则国正。”家风是一个家的一种道德标准,就如同粮食一般,是一种必不可少的成分。在我的家里,也有家风,它教会了我如何做一个善良的、有诚信的人。
人要有诚信,妈妈经常教育我要诚信待人。记得有一次,我和好朋友约好了一起去学校打球,可是天有不测风云,中午却下起了大雨,本来我把这事忘了,一看到下雨了才想起约好了的事情,我赶忙穿上鞋准备走,可我又想:如果我去了,那个同学没去怎么办?妈妈说:“你还是去吧!假如你不去,她去了怎么办?那同学们一定会认为你是一个不守信的孩子。”“好吧,我去。”到了学校,虽然那个同学没有来,但我放心多了,因为我是一个守信的孩子。
著名法国作家罗兰曾说过:“生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长,一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机,沿途摄入所闻所见。每一分每一寸的日常小事,都是织造人格的纤维。环境中每一个人的言行品格,都是融入成长过程的建材,使这个人的思想感情与行为受到感染,左右着这个人的生活态度。环境给一个人的影响,除有形的模仿以外,更重要的是无形的塑造。”从而也足见家风的重要了。父母的一些举动,总能影响我们。优秀的品质,就是从中培养起来的。这就是我家的家风,它让我从中养成了许多好品质,这样的家风,值得传扬!
我急忙纠正孩子的用词不当:“那不是治,是教育。可是泽辉他妈妈也太坏了,这么冷的天让他在外面,我把泽辉领进屋里,他妈妈又把他赶出来了。”听了女儿的话,我连忙说:“你要是不听话,我也会把你赶出去的。”女儿仍然嘟囔着:“那你也是个坏妈妈。”
在这之前去泽辉家串门,当与他妈妈谈起如何教育孩子时,就亲耳听到她这样说:“孩子不听话就打,舍不得打,只会把孩子惯坏了。”回家我把这话对老公一说,他坚决反对,不赞成用打的方法教育孩子。
我突然想起在一本书上说过这样一句话:“当孩子知道你在教育他时,你的教育已经失败了。”那么,教育究竟是什么?我们到底应该怎么去教育孩子呢?我回忆起小时候的一个镜头:一个刮风下雨的天气,一位患有风湿性关节炎的老师骑着车子去上班,走到一个小桥边,腿一软,从桥上摔到河里去了,他从河里挣扎着爬上岸,提着两只鞋出现在教室的门口,此时离上课还有五分钟,他微笑着对同学们说:“你们真棒,按时上课,都是勇敢的孩子。”他就是我的小学老师,永远忘不了的是他全身湿漉漉的,光着脚,手里提着滴水的鞋,水珠顺着头发往下滴,他也许从来没有教育孩子怎样去做人,但我从他的身上理解了“德高为师”的含义,懂得了“以身作则”的真谛,他只教了我一年,却成为我教师生涯中永远的楷模,从教15年来,这个镜头永远定格在我的脑海中,它时时鞭策我,做一个这样的好老师。
教育,是无言的爱。父亲是一位老老实实的农民,他从未教育过我什么,只是偶尔从农田回来早一些的话,我就会缠着父亲讲故事,讲的故事里边的最终结果是好人的好报,坏人的严惩下场,就是父亲的爱在无形中影响了我,做人要脚踏实地,一步一个脚印走下去,走出自己的美好人生。
试想:当年朗朗在学校学习,取得的成绩并不好,他的妈妈并没有采取严厉的惩罚,而是为孩子选择了更好的机会,留下了佳话,从而造就了一代国际钢琴大师。
试想:当年的爱迪生“孵蛋生鸡“的故事,被众人所歧视,他的妈妈如果不是那么坚信儿子的才智并带回家亲自教育,世界将痛失一个伟大的发明家,那么我们何时用上电灯,教育到底是什么?聪明的父母老师们,今天,我们到底拿什么来教育孩子!
家庭教育是整个教育体系的重要组成部分。我们常说,“家庭是孩子永远眷恋且永不停课的学校,父母是孩子第一任且永不卸任的老师。”正是通过家庭教育,家长把自己崇高的品德、渊博的知识、丰富的生活经验潜移默化地传授给下一代,并将伴随孩子走完全部人生旅途。
(一)首先是营造良好的家庭环境。
家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的,家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容,学会理解,学会爱,爱别人和爱自己。如果缺少家庭的关爱,会让孩子变得越来越冷漠,越来越自私。看到过许多的案例,孩子的堕落,麻木等等问题,都是因为家庭缺少爱,试想一个孩子连自己的父母和家人都不爱,他还会去关心体贴陌生人吗?所以,一定要给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活,让我们的孩子都能快乐无忧的生活。
(二)及早让孩子学会自己的事情自己做培养孩子的劳动习惯。
漠漠刚会坐的时候,我们就已经把她放在凳子上和家人一起吃饭,虽然那个时候她还不能自己吃,但是我们坚持让他看我们大人是怎么用餐的,所以慢慢的漠漠自己就学会吃了,而且是很早就学会拿筷子吃饭,家里只要能让他做的事情,都是坚持让他自己做,比如扫地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。许多家长认为孩子那么小能干什么呀,还不是越帮越忙,其实做不好是肯定的,但是只要他参与就好,如果你总是阻止他干活,他就会觉得妈妈不需要我,久而久之他就不再愿意干了。而且劳动习惯的培养会让他更珍惜他人的劳动成果,比如说自己玩的玩具不要乱放,垃圾不乱丢等等。
(三)多鼓励夸奖孩子。
孩子的自尊心也是很强的,有时候一句责备的话能让他难受很长时间。相反多鼓励鼓励他会让孩子干劲十足。比如孩子帮家长擦桌子了,家长就要使劲的夸一夸孩子,说:你真棒!真勤快!谁也没有___懂事。这样孩子会非常高兴,还有可能去接着帮忙拖地了。
(四)找些表现好的小朋友作为孩子的榜样。
孩子之间攀比心很重的,当别的孩子做什么,往往他就做什么。因此在教育孩子时,不妨试着找些既勤快又懂事的小朋友做个榜样。比如孩子经常赖床,家长可以说:小明天没亮就起床背诗了,人家可厉害了,没人赶得上他。这样孩子受到激励,会精神起来,要和小明比比谁起床早。
(五)营造孩子的学习环境培养孩子的学习习惯。
有一段时间家里人看电视看的多点,漠漠也跟着看电视看多了,后来觉得不能再这样,所以现在家里人都学会看书,即使不看书也会看报纸,这样漠漠也跟着学会了阅读,虽然时间坚持不了多久,但是习惯是慢慢培养的,一点一滴累积起来就会好的。俗话说,行千里路胜读万卷书,所以只要有时间还是会带孩子多出去走走,在大自然中学习知识更能让孩子接受。虽然教育专家都不建议孩子那么小就学唐诗古词之类的,但是我觉得虽然孩子还不懂,但是多读点这类的诗词能培养孩子的美感和节奏感。至于儿歌音乐之类的,多读多听肯定是有好处的,关键是漠漠很喜欢这些,我觉得培养兴趣是最重要的。
双减下的家庭教育心得体会篇九
隆重的家长会终于落下帷幕了,送走了最后一个学生家长,我长长地舒了口气,置身焕然一新的教室,还留存着浓浓的爱意,我倍感欣慰!是啊,长达一个月的精心准备,凝聚了我和孩子们无数的心血!
一、家长会发言稿。
它是架起家校沟通的桥梁,也是展示自身素质的最佳平台。我在最初设定的大体框架上,重点穿插了“孩子的变化”这一板块,让家长们深深地感受到他们的孩子小学仅仅半个月时间里,学习及行为习惯变化的有多么的大,几易其稿,反复修改,终于完成了一份令自己和家长满意的答卷。
二、家长会基本情况。
首先,针对五年级学生,学校先组织了集体的会议,具体介绍了学校的基本情况和详细要求和纪律,充分展示了学校的教学设施条件及成绩。然后是分班召开,由班主任老师针对不同的情况做具体的介绍和事项安排。我班具体介绍了学生的基本情况、在学校的近段表现,还有需要家长配合完成的纪律、学习、生活方面的要求。令家长都特别的积极和支持。
三、意见建议。
在召开家长会的过程中,部分家长还向学校和老师提出了许多中肯的、有针对性的建议和意见,现在简要。
总结。
如下:
1、学校应加强学生的安全教育和管理,重视安全知识的学习,在学校周边设置安全警示标志。
2、学校应在力所能及的情况下多组织一些有意义的活动,来锻炼孩子的自理能力,让孩子更全面的成长。同时希望不要因为太多的活动耽误过多的孩子学习的时间。
3、教师应该在培养孩子的学习习惯和行为习惯上多下功夫,加强学校和家长、老师和家长的联系。
四、总结反思:
从会后与家长的交流和周一学生的反馈情况来看,本次家长会开得相当成功,有效地加强了家长和老师的联系和交流,通过报告会学生家长也认识到了家庭教育的重要性,并从中学到了一些有效的教育方法,家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念,学习先进的家庭教育方法,同时加强和老师之间的联系,共同配合,教育好每一名学生。
双减下的家庭教育心得体会篇十
俗话说:"没有教育不了的孩子,只有教育不当的父母"。我很赞同这一观点。身为家长应该如何才能教育好孩子呢?这并不是一件简单的事情。初为父母,孩子虽小,但丝毫不能放松任何警惕,应该时时刻刻关注孩子的一举一动,一边从小就能养成一个良好的习惯!
不知道怎么回事,前段时间每次送宏宏宝宝上幼儿园的时候,宏宝都会哭闹一会儿。非得等家长走后,再在老师的精心呵护下,方能停止哭闹,然后恢复平常,与老师及其他小朋友融为一体。每次见到宏宝哭闹的时候心里特不是滋味,这到底是怎么回事呢?其实,我们家宏宝平时在家的时候,没那么任性,也不那么爱哭闹,在我们心中是一个勇敢坚强的乖宝宝。
当孩子出现特殊表现时,一定会有特定的原因,要想解决这一问题,首先得找出原因所在,然后在对症下药,这样会取得较好的效果。廖尉宏主要原因还是对他妈妈的依赖性太大。
宝宝上了幼儿园,爸爸妈妈总是恋恋不舍的离开,把孩子也弄得很伤感。其实家长要鼓励宝宝做一个坚强的孩子,因为孩子本来很坚强,爸爸妈妈离开后一会儿他就忘了,和小伙伴玩得很好,是家长太煽情了。家长不要总在那里偷偷地看孩子,一旦你的偷看被孩子发现了,更引起孩子对你的思念,这样又重新引起他的思想波动,这是最不必要的,家长要对老师采取完全信任的态度,老师会以非常大的爱心和耐心,来接待你的孩子。
之后的一天早上起来,宝宝还是问了要不要是幼儿园?我们跟他说肯定要上的!就象大人上班一样,每天都要去,宝宝也不例外.吃过早饭,一路跟他说话和天玩笑,让他放松上学的紧张情绪,不一会儿就到了学校门口我说宝宝带我上你们班级,他说在二楼,然后就高兴带我上了二楼,也没有跟我说再见,他自己已经一个人坐到老师旁边的座位上去了。
哭闹和情绪不稳定的时候,有些家长就以幼儿园的名义,来吓唬恐吓这些孩子:你不听话了明天我就给你送幼儿园。类似这样的语言就不要跟孩子过多地去讲。家长应该客观地评价幼儿园。幼儿园是一个给孩子提供快乐,提供交流提供一个很好的生活环境的地方。
时间过得很快,xx已经在洁华幼儿园里度过了三年多的快乐时光,即将成为一名小学生了。在过去的几年里,他从一个上幼儿园还要哭鼻子、见到小朋友会很羞涩、只会跑不会跳、不懂得什么是集体活动的小不点,成长为每天跟我们讲幼儿园里的奇闻趣事、见到老师和小朋友会大声打招呼、在运动会上能够努力为班级贡献力量、被大家称为“吕管家”的小小男子汉,这让我们感到由衷的欣慰。这一切的改变要特别地感谢幼儿园老师们的精心保育和培养,也离不开托二班、小六班、中四班、大八班这群可爱的小伙伴们给予他的帮助和影响。作为家长,我们深知,教育必须渗透到孩子生活的方方面面,因此也一直积极配合幼儿园做好家园共育的工作,借这个机会,我们想和大家分享一下扬扬幼儿园之外的生活,希望对大家有所启发。
一、通过参加户外活动和体育锻炼给家园共育创造良好条件。
我们一直把户外活动作为扬扬每天的必修课,除非天气特别恶劣,都会保证他的活动时间,包括周末去公园、博物馆、科技馆等,在这个过程中,只要家长有决心、不懈怠,他的惰性一般都是能够克服的。户外活动最大的益处是让他对各种环境的适应能力提高了。我们通过每天按时送他上幼儿园来帮助他养成时间观念,通过家长与老师交接孩子这个细节给他以礼貌方面的言传身教,这样做有利于幼儿园的系统教育在他身上发挥作用。体育锻炼是另一个好载体,比如游泳、轮滑、长走。扬扬从去年夏天开始学游泳以来,一直坚持每周四五个晚上这样的训练强度,让他不仅掌握了三种泳姿,强健了体魄,还培养了他的纪律意识,磨练了品质毅力,增强了生活自理能力。上述两方面贵在坚持,特别是家长的坚持,要时刻为孩子做出榜样。
二、通过让孩子体验各种技能开发他的兴趣,再把兴趣变成能力。
自从幼儿园开设兴趣班以来,我们一直把扬扬的兴趣班安排的很满,同时还让他参加了园外英语和数学培训班。我们发现,小孩子在学习过程中自己会逐渐适应这个节奏,养成学习的习惯,找到自己的兴趣点。有时,我们可以看到他乐此不疲展示他的学习成果,从中我们也能够知道他对什么感兴趣,或者说他在哪些方面有天赋。这时,我们会变身成孩子的忠实“粉丝”,给他鼓励和正能量,让他更想去探索和学习,获得更多的“成果”。我们还会根据他的特点适当加强某些方面的引导,让他能够把自己喜欢的事做的更好,比如,扬扬喜欢跟车有关系的东西,还喜欢算算数,在他玩停车场计时收费这样的游戏时,我们会给他提些建议或者出些“难题”,帮助他学会思考和主动学习。
三、通过带孩子参加公益活动,开展爱心与责任的养成教育。
扬扬在妈妈的带领下,这个寒假参加了到海淀区聋儿学校的志愿活动,在活动中主动表演节目,比如手语歌舞牵手、世界因我而美丽等,在相处和互动中结交了新的伙伴,大家一起玩的很开心,还获得了学校颁发的优秀“小老师”的奖状,这让他很自豪,也更多地了解了外面的世界,了解了社会上还有和自己不一样的小朋友,看到了他们生活与学习状态,增加了对弱势群体的关爱,同时对自己的成长也多了一份鞭策。此外,他还参加了在动物园举办的环保与爱护动、植物志愿活动,在实践中提高了与大自然的亲近度,巩固了幼儿园环保教育的效果。前些天,扬扬在商场里看到有家长带着孩子骑木马,就主动跑过去给别人念“请勿攀爬”的牌子,表现出较强的责任意识和解决问题的灵活性,这点我们还是蛮赞的。总之,家长要关注孩子的成长,为孩子多创造一些社会实践的机会,尽可能抽出时间陪伴他,让他拥有阳光、健康的心态。
说起孩子,相信每位家长都会停不住嘴,如果一定要给对吕明扬的期望做个简单的总结,我们希望他有个好身体,养成好习惯,做个好公民。每个孩子都是独一无二的,扬扬的故事仅当抛砖引玉,做好家园共育,孩子们都会有精彩的未来。
双减下的家庭教育心得体会篇十一
经过一个学期的实践,双减下课改已经逐渐普及到全国各地的中小学校。从实践效果上看,双减下课改确实有效地缓解了学生的压力,让学生们的身心健康得到了很大的保障。在这里,我就将我的实际体验和经验分享给大家。
双减下课改是一种早起早放,周末不布置作业,孩子玩得比学多得多的教育方式。这种方式即便在学生负担比较重的地区,都获得了不同程度的支持和尝试。
在双减下课改的教育方式下,学生们变得更加轻松、积极、开朗、想象力丰富,敢于表达自己的想法和思路。同时,学生们的身体状况也得到了明显的改善,出勤率、患病率都大大降低。
学习压力比较大的地区,以前许多学生都因为学习繁重而忽略了身体健康,所以实行“双减”下放课改能够让学生们早日放松身心、提高学习效率,还能改善学校的整体环境。在“双减”下放课改的教育模式下,学生们的自主性、合作意识、动手能力得到了极大的发挥,学生的综合素质得到了提高,甚至还会成为未来的创新人才。
在“双减”下放课改的实践过程中,学校要配合家长普及宣传,通过家访等形式让家长了解教育方式和其背后的理念,动员学生们自愿参加。同时,学校要根据本地实际的情况,制定具体的实施方案,保证学生们能够充分利用自由的时间,开展自己的兴趣爱好,甚至可以开创自己的小作坊。
五、总结。
总体而言,双减下课改无疑是一种非常好的教育方式,它可以让学生们得到全方位的成长。学习上有压力,教育上有压力,社会上也有很多压力,但是学校实行“双减”下放的教育方式,让学生们能够感觉到学校对他们的重视。同时,学校也要注重家校联系,让家长们了解教育方式、理念和效果,进一步提高家校之间的互动和合作,努力让每一个学生都能够健康快乐地成长。
双减下的家庭教育心得体会篇十二
“双减”是指消减学习负担,减轻考试压力。自2018年开始,我国不断推出“减负”政策,让学生多出时间去发展其它兴趣爱好,学生能够获得更加宽松的学习环境。而这场“双减”活动也给我带来了许多的启示和感悟。
第二段:对“双减”政策的感受。
首先,我觉得“双减”政策让我能够更好地放松自己,不再是为了应付考试而紧张。这样的放松能够让我在学习中更好的实现自我,更好地拥有属于自己的思考和看法,而不是为了应付考试而茫然。
其次,“双减”政策不仅让我可以更好地学习,也为我在日常生活中创造了更多的休闲时间。在这段时间里,我可以去锻炼身体,加强体质;也可以看书、画画、听音乐等完成我个人的兴趣爱好。
第三段:关于“双减”带来的挑战。
然而,这场“双减”的铺开也给我带来了一些挑战。因为减轻了考试压力,我有时候会放松自己的警惕,没有很好地掌握每个单元的知识点,有些学科的水平下滑明显。所以,我觉得在“双减”的状态下,更需要自己珍视每个学科,在减少学习负担的同时,也要加强对知识点的掌握,与“双减”政策真正相得益彰。
第四段:“双减”对我未来的意义。
除此之外,我认为“双减”政策可以让我更加积极地面对将来可能会遇到的挑战。这需要我们有更多时间去发展兴趣和潜力,去学习自己真正想要学习的知识。这样的自我认识和发展是未来价值主张的重要元素,而“双减”政策的实施也为这样的追求提供了好的可能性。
第五段:结语。
在总的来说,我认为“双减”政策的实行给了我更多的自由和选择,让我更好的掌握自己的学习、时间和生活。但再尽管“双减”能够提供更好的平台,我们在学习中也应该时刻提醒自己仍需努力,去更好地拥抱未来的各种挑战。
双减下的家庭教育心得体会篇十三
随着社会的进步和经济的发展,我国逐渐落实"双减"政策,减少课业负担和考试压力。这一政策的实施对于家庭教育产生了深远的影响。作为家长,我们应该如何适应并正确引导孩子的成长呢?在遵循双减政策的同时,结合自身经历和反思,我们可以总结一些关于双减下家庭教育的心得和体会。
第一段:了解双减政策的内涵和背景。
随着教育政策的转变,双减政策成为了解决当前家长和学生普遍关注的问题之一。双减政策主要体现在减少学生课业负担和考试压力。政府指导学校根据教育教学改革的要求,合理安排学生作业和课程,通过改革考试制度等方式降低学生的学业负担。了解双减政策的内涵和背景,有利于家长正确的引导孩子的成长。
第二段:尊重孩子的个体差异,并合理规划时间。
孩子的个体差异是不可忽视的。在双减环境下,家长应该尊重孩子的差异,合理规划孩子的时间。有些孩子学习能力较强,对学业有较高的要求,可以适当加大学习负担;而有些孩子学习能力不强,需要更多的时间去学习,家长应该给予他们更多的支持和鼓励。此外,家长还可以根据孩子的兴趣和特长,合理规划孩子的课余活动,例如学习音乐、绘画、体育等,以培养孩子的综合素质和兴趣爱好。
第三段:提倡家庭教育与学校教育的有效结合。
家庭教育和学校教育是相辅相成的。在双减下,家庭教育的作用更为突出。通过与孩子的交流,家长可以充分了解孩子的学业进展和心理状况,及时进行指导和帮助。例如,在孩子学习方面,家长可以陪孩子一起复习和做作业;在孩子对学校事务的情感方面,家长可以鼓励孩子参加学校的活动,与同学和老师建立良好的关系。同时,家长也要与学校保持紧密联系,了解学校的教学情况和教育政策,及时与学校沟通和交流,共同为孩子的成长提供良好的环境。
第四段:注重培养孩子的综合素质。
双减政策的实施目标之一是培养学生的综合素质。因此,家长在教育孩子时应注重个性的培养,不只是单纯追求学业成绩。例如,在孩子成长的过程中,家长可以鼓励孩子进行实践活动,培养孩子的创新思维和动手能力;引导孩子积极参与社会公益活动,培养他们的社会责任感和团队合作精神;引导孩子关注社会新闻和时事,培养他们的综合素质和思辨能力。通过培养孩子的综合素质,可以帮助他们更好地适应未来社会的发展。
第五段:沟通交流和家庭情感的重要性。
双减政策的背后,更加强调家庭教育对孩子成长的重要性。因此,家长要注重与孩子的沟通交流,给予孩子足够的关爱和支持。例如,家长可以定期与孩子进行心灵沟通,了解他们的内心活动和困惑,并且给予他们耐心的倾听和正确的引导。此外,家庭活动也是增进家庭情感的重要方式之一,例如,一家人一起吃饭、出去旅游、看电影等,可以增进家庭成员之间的亲密感和归属感。通过良好的家庭教育,可以让孩子成长为有爱心、有家庭责任感和社会责任感的人。
总结:双减下的家庭教育需要家长正确引导孩子的成长,注重孩子的个体差异,合理规划时间,提倡家庭教育与学校教育的有效结合,培养孩子的综合素质,注重沟通交流和家庭情感。只有通过家庭教育的正确引导,孩子才能在双减政策下,获得全面的发展,更好地适应未来的社会环境。
双减下的家庭教育心得体会篇十四
随着我国经济的不断发展,各地城市不断扩大,人口不断增加,城市交通也逐渐变得拥挤。为解决这一问题,我国提出了双减政策——限制车辆购买和限制车辆行驶。在日常生活中,我也深刻地感受到了双减政策所带来的影响,同时我也体会到了其中的利与弊。
第一段:双减政策对车辆购买的影响。
限制车辆购买,是双减政策的一项重要措施。限制车辆购买,使得道路上的车辆数量得到了一定的控制。但是,由于车辆数量的减少,导致购车者面临更高的购车门槛和更加严格的购车限制,这也限制了很多家庭拥有车的可能。对于有购车需求的居民来说,这无疑是一个负面影响。
同时,限制车辆购买也让人越来越意识到自身的出行方式,开始考虑更加环保的交通方式,比如骑自行车、乘坐地铁、公交等等。这些更环保的交通方式也让更多人在日常生活中是得到了应用。
第二段:双减政策对车辆行驶的影响。
限制车辆行驶,是双减政策的另一项重要措施。限制车辆行驶,使道路拥堵情况有所缓解,也减少了车辆尾气排放对环境的污染。但是,对于一些需要拥车出行的市民或商家来说,这无疑是一个负面影响。
此外,在限制车辆行驶的过程中,政府需要对道路和公共交通设施进行提升和改造,以保证城市内部便捷的交通方式。这也促进了城市交通的绿色化、现代化和智能化,也更好地满足了市民对于高效、便捷、舒适出行的需求。
第三段:双减政策促进环保意识的提高。
双减政策的实施,不仅对于环境和城市治理带来了积极的影响,还能促进市民的环保意识的提高。通过限购和限行,人们逐渐降低了对汽车的依赖,开始重视公共交通、自行车等可替代的出行方式,减少了对于环境的压力。同时,也促进了绿色出行的概念普及和树立,从而更好地保护了城市的环境和生态。
第四段:双减政策对生活的影响。
双减政策的实施,对我们的生活产生了不可忽视的影响。一方面,限购和限行措施可以减少城市交通堵塞问题,避免尾气污染二氧化碳、一氧化碳等的影响,提高了城市环境的质量;另一方面,随着城市交通的绿色化、智能化和现代化,我们的出行方式也越来越多样化,更加便捷和高效。
第五段:结语。
总之,双减政策作为一项绿色出行的重要措施,在城市治理和生态保护领域发挥了重要作用。虽然实施双减政策也存在一些不足和问题,但是它为我们今后建设更美好的城市提供了宝贵的思路和经验。因此,人们应当抓住机会,促进绿色出行和城市治理的进步,并积极为创造绿色、智慧的城市做出贡献。
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