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美术作品的见解和心得体会总结 美术作品心得及感受(3篇)

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美术作品的见解和心得体会总结 美术作品心得及感受(3篇)
2023-01-12 14:55:26    小编:ZTFB

当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

有关美术作品的见解和心得体会总结一

在这次培训中,我始终保持高度的热情,认真对待这次难得的培训机会,获得了受益终生的知识财富。现在将我在次培训中的一些认识和收获作一下简单的总结:

在这次培训中我首先保证了学习的时间与质量。每天按时到达培训地点,按时上交作业,有效进行学习,从源头上保证了学习的质量。

第二,我始终坚信“兴趣是最好的老师。”只有调动了教师的积极性,才能使他们在心理上真正接纳这次培训,才能使他们将学习活动内化成自身的需求。自始至终保持高涨的热情来参加培训。我通过直接与专家对话,零距离接触,使之在与专家的交流中,不断使自己的理论水平得到提高,从而有效指导自己的实践工作。在培训现场我们也进行面对面的交流,大家就培训内容以及自己的见解进行坦诚交流,互通有无,各抒己见,保证了学习的不竭动力。

第三,学是为了更好的用。这次美术课程的培训工作,其方式方法灵活多样,通过看课件,看到一些优秀老师的讲课,深受启发。在每位老师的课上我都能从中学到很多东西,对今后的教学工作有很大的帮助。而且我还在学习中把自己的感悟诉诸笔端,留下了美好的、有灵性的文字,以备以后在教学工作中得以运用。

作为教师,虽然要大力培训学生的自主精神与创造精神,但正确的,有导向性的指导是必不可少的,所以,我们作为美术教师必须有敏锐的洞察力,这是从理论中学不到的,需要在实践中的摸索与摔打。这次培训给我提供了一个很好的学习机会,我备加珍惜,相信在以后的工作中我会做的更好,会把这次培训的所想所感应用到实际的教学中。

总之,一路走来,倍感充实:我们的一路欢歌,一路回味,一路成长,还有一路收获……,相信经历了这次培训,我的教育生涯将会翻开崭新一页!我期待着这次研修如雨后春笋般茁壮成,

有关美术作品的见解和心得体会总结二

一、全册教学理念:

1、运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和情感。

2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。

3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。

4、结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。

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有关美术作品的见解和心得体会总结三

四年级共有2个班,四(x)班xx人,四(x)班xx人,学生对美术课兴趣浓厚,在学习行为上已具有了一定的稳定性,思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格,促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有不足之处:

1、造型上普遍极差,缺乏观察能力。

2、色彩能力上有点缺乏彩感,配制不够准确。

【造型表现】

初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。

【设计应用】

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。

【欣赏评述】

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

【综合探索】

采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。

1.学习色彩的冷暖,色调等基础知识,透视、构图知识,并能在写生或创作中运用这些知识。

2.学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。

3.通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。

4.在风景、静物写生或创作中,能独立、全面地应用色彩知识,构图知识、透视规律,从而使作品更生动、更有感染力。

5.学习剪纸技巧,培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。

6.通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作,培养其空间想象力、创造力。

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