当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。
描写幼儿园教师逆袭心得体会和方法一
1.练习用助跑跨跳的方式跳过障碍物,提高幼儿腿部肌肉的力量。
2.培养幼儿能与同伴一齐友好地玩。
1.课件:童谣-驯鹿,出发
2.废纸箱剪成宽窄不一样的纸板,(30—60厘米),彩纸饰成为小沟和小河,青草若干。
一、导入
1.扮演主角,活动身体。
幼儿扮小花鹿,教师扮饲养员,四散地在场中央跑。
2.念儿歌活动身体和腿部,脚裸处。
小花鹿,长得高,跟着饲养员往外跑。
东跑跑,西跑跑,跑到草地来做操。
伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,
练练腿,练练腿,踩呀踩,踩呀踩,
转呀转,转呀转,变短了,长高了,
天天锻炼身体好。
二、展开
1.幼儿探索练习,教师巡视观察。
每位幼儿拿取一条30厘米宽的小沟,自由选择场地摆放,尝试跳过小沟的方法,活动方式不限。
教师巡视指导:提醒幼儿摆放的位置的跳的方法,注意互不碰撞。
2.观察幼儿的动作
有那些幼儿用单脚或立定跳远的方式跳过小沟的;
有那些幼儿用助跑跨跳的.方式跳过小沟的;
有哪些幼儿什么方法也不会。
3.个别幼儿示范,教师启发引导。
教师请2至3位幼儿站在前面示范给全体幼儿看,从而导入新的活动方式
“有几只小花鹿他们跳过小沟的样貌和我们跳的不一样,我们来看看:他们是怎样跳过小沟的?”
4.教师示范,幼儿观察讨论
这几只小花鹿,他们跳的方法和我们不一样,饲养员也来学一学。
教师示范讲解,并请幼儿一齐参与讨论活动要求:“跑跑跑,一个脚用力跨过去”。
5.幼儿全面练习,教师个别指导。
全体幼儿带着教师的要求,尝试用助跑跨跳的方式跳过小沟,其中既能够跳自我的小沟,
也可跳别人的小沟,既可单独跳,也可合作好了轮流跳。教师则重点辅导本事弱的幼儿。
6.幼儿自由选择练习目标,教师随机指导。
教师再出示宽窄不一样的小河(40-60厘米)引导孩子自由选择跳。
“小花鹿,窄窄的小沟我们都跳过去了,那边还有宽宽的小河我们敢不敢去跳。”幼儿既能够选择原先的小沟跳,也能够选择小河跳,教师深入到小组内指导,也可请个别幼儿再来示范小组合作跳的方式。
7.变化游戏情景,提高活动兴趣,调节活动量。
教师演示指导:“那里有一条长长的沟和长长的河,我们小花鹿来把他们搭起来好吗”。
幼儿沿着教师指定的方向搭一条长长的小沟和一条长长的小河。
三、结束
教师提示:“我们小花鹿的肚子有点饿了,我们跨过小沟和小河去对岸找找看,有没有我们小花鹿喜欢吃的青草。”
幼儿分批跨过小沟小河,教师则幼儿的动作还是显得笨拙,在以后的体锻活动中继续给予指导帮忙。
描写幼儿园教师逆袭心得体会和方法二
1、通过故事,引导幼儿了解落水的危险,学习防溺水安全内容。
2、引导幼儿从故事中感受溺水的危害,知道得到别人帮助时,要学会感激别人。
3、提高幼儿的安全意识,知道在水边玩耍会发生的危险,学习有关溺水安全的知识。
4、引导幼儿了解溺水安全内容,了解落水自救的常识,切勿亲自下水做到基本的安全防护意识。
1、故事《小猫落水》
2、小猫图片、已画好的故事背景图
3、安全教育课件ppt
4、泳池、河塘、海边游泳图片
1、教师幼儿共同谈话进入本次活动的主题。
(1)小朋友们,现在是什么季节?天气是热的还是冷的呢?
(2)现在的天气真热啊,在天气热的时候,你们想干什么呢?
(3)你知道天气很热的时候,怎么做能够凉快一点呢?
今天带来的小故事:小猫肚子跑出家,到水塘边去玩水捉鱼……然后,小猫会发生什么事情呢?小朋友们想不想听?听完以后幼儿要回答以下问题:
1)小猫自己跑出家去玩耍,你们觉得小猫做的对吗?
2)小猫因为太热到了夏天它也很怕热,准备到河边去洗脸,后来小猫发生了什么事?
3)小猫一个出门、一个人到河边玩水和捉鱼,你觉得小猫做得对不对呢?
3、教师出示小猫图片,讲述故事《小猫落水》,引导幼儿仔细倾听故事。学习防溺水安全知识。
夏天到了,天气很热,小猫的妈妈正忙着做饭,小猫趁着妈妈不注意一溜烟地跑出来。
它跑啊跑啊,因为太热了,就来到了一条小河边,准备洗洗脸上的汗珠。
小猫看着眼前的小河,河水哗哗地流,里面还有许多小鱼。
小猫也将小手伸到水里,他多么想捉一条小鱼啊。
可是正当他再一次将手伸到小河里时,他的脚下一滑……不好,小猫掉到水里了。
小猫在水里拼命挣扎,大喊“救命啊、救命啊”。
恰巧小鸭子走过来,听见小猫的呼救,急忙跳到水里,将小猫救上来了。
从此,小猫再也不敢自己到水边去玩了。
(1)小猫很怕热,它去干什么了?
小猫很怕热,它趁妈妈不注意,就跑到去河里抓鱼了。
(2)小猫为什么会落水呢?
它在抓鱼的时候,脚一滑不小心掉了下去。
(3)小猫落水后是谁救了它?如果没有人救它会怎么样?
是小鸭子救了它,如果没有小鸭子,小猫就淹死了。
(4)如果你是小猫,小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?
教师引导幼儿回答问题,初步了解当自己得到别人帮助的时候,要学会感谢别人。
4、教师停下让幼儿自己回想进行回答。你们听完故事之后,你有什么想说的话呢?
(1)小猫自己跑出家去玩耍,小猫做的对吗?
(2)小猫一个出门、一个人到河边玩水和捉鱼,小猫做得对不对?
当大人没有在自己身边的时候,小朋友们不能独自到水深的地方玩耍。
即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面,很容易发生溺水的危险。
如果不小心掉到水里,要记得大声的叫救命。
描写幼儿园教师逆袭心得体会和方法三
1. 你是个活泼可爱聪明能干的小女孩,你的生活自理潜力较强,能自己的事情自己做。上课时,能勇敢的举手发言,表达问题时常给老师带来惊喜;下课后,你能与小朋友愉快地游戏;动手潜力也有很大进步,在区角活动中,能正确操作各种材料。看着你的进步,老师真高兴。希望再接再厉,争取更大进步。加油!
2. 你是一个内向懂事自尊心较强的小男孩,你做事情认真细心,你上课时能认真听讲,用心举手发言,你愿意帮忙老师和小朋友做事,你喜欢看书,玩玩具。本学期你各方面都有很大的进步。希望你以后更大胆些,能主动与老师和同伴交往,做个自信勇敢的孩子,好吗?
3. 你是一个能说会道的的女孩子,你与小朋友相处得很好,愿意和老师亲近交谈,自己的事情能自己做,各方面的表现比以前有进步,你上课时能举手发言,但你吃饭挑食,不肯吃菜,喜欢边吃饭边说话,希望吴欣怡小朋友在新的一年里改掉缺点,养成良好的生活习惯。
4. 你是一个文静细心懂事的男孩子,你的小手很能干,会自己穿脱衣裤,个性是你画的画很棒,你能和同伴友好相处,能在老师的引导下参加各项活动,活动中爱动脑筋,有时能大胆举手发言,语言表达潜力增强了很多,希望凡凡小朋友以后不断努力,争取更大的进步。
5. 你是一个活泼可爱的小男孩,能主动与老师和同伴交谈,语言表达潜力较强。你上课爱动小脑筋,总能抢着回答老师的提问,并能用心参加各项群众活动,能在老师的关心下吃完饭,午睡习惯较好。老师希望你在新的学期里能更好地遵守纪律,那样你会取得更大的进步。
6. 娇娇你是一个漂亮可爱的小女孩。这个学期你进步的地方可多了,喜欢唱歌跳舞,画画时用色个性协调,走模特步时个性有型,老师经常夸你有进步。
7. 你是个惹人喜欢的小男孩,这个学期你进步的地方可多了,个性是画画方面用色构图都有进步,老师经常夸你。上课时也总能看见你高高举起的小手。
8. 你是个惹人喜欢的小男孩,在幼儿园里你象个个性能干的小哥哥,不但能管好自己,而且能关心别人,乐意为大家做事,所以大家都喜欢和你交朋友。
9. 你是个惹人喜欢的小女孩,在幼儿园里你象个个性能干的小姐姐,不但能管好自己,而且能关心别人,乐意为大家做事,所以大家都喜欢和你交朋友。
10. 胡骏你是个惹人喜欢的小男孩,这个学期你进步的地方可多了,个性是画画方面用色构图都有进步,老师经常夸你。上课时也总能看见你高高举起的小手。
11. 扬扬你是个聪明惹人喜欢的小男孩,这个学期你进步的地方可多了,此刻的你比以前更关心周围的人,也会主动有礼貌的和别人交谈,你讲的故事大家也爱听了。
12. 你一向是老师心中听话讲道理的好孩子,乐意参加班级里的各项活动,不和小朋友争抢玩具,大家都很喜欢你,但是做事还要有战胜困难的决心和勇气,相信你会做得更好!
13. 你是个活泼可爱的小女孩。生活自理潜力吃饭画画识字有很大进步。你与小朋友相处很好,因此大家都喜欢你。上课还能举手发言,如果声音更响亮更自信就更棒了。加油哦!
14. 虎虎你是个聪明惹人喜欢的小男孩,做了中班小朋友后你进步的地方可真不少,你能画出搞笑的画后编故事给大家听,跟别人说话时也能认真地听别人把画讲完,再说自己的想法。
15. 你聪明可爱,尊敬老师,能和小朋友友好相处。睡觉很好,吃饭有进步。你的小手也比以前能干,能捏出很多东西。如果你上课大胆一些,用心举手发言,相信你会获得更好的发展。
描写幼儿园教师逆袭心得体会和方法四
如何做一名合格的爸爸妈妈?不单单是物质方面就可以了,宝宝教育方面是做一名合格爸妈的重要面,“棍棒底下出孝子”已经是上世纪的事情,现如今如何科学的育儿才是让宝宝赢在起跑线上的关键。下面两个例子讲的是幼儿园家长育儿心得,各位不妨参考下:
举例一:宝宝无理取闹时,不可心软改变立场
宝宝要什么东西时,如果是又哭又闹的话,不管这件东西是不是他很想需要的,这时候不能给他,给他的话是鼓励他,到后边哭闹成了一种武器。还比较小的时候带着宝宝到超市,看到卖糖果的摊子,赖在那里不肯走的,妈妈坚持不买,把在那里哭闹的宝宝拎了出超市,后边还有一次,是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,妈妈反对,说没买单不能这样子,再到后来就不这样了,只是跟妈妈商量,买一些好不好,这个时候,买了会很高兴,不买也没很大情绪了。
举例二:以平常心对待宝宝的举动,反应不要过于激烈,给予适当的鼓励和引导
如果宝宝现在吃饭的时候总是要喝水,好象是条件反射似的,之前吃饭过程中喝水,妈妈是反应比较大些,不让他喝,结果你越是制止他啊,他越要这样干,到后来妈妈装作没看见,他还会在喝完之后,跟我说,妈妈,你看我喝水了,目的是引起家长的注意。
如果你家的宝宝爱模仿妈妈在家里干活,妈妈一般都会制止宝宝动作,其实起不到什么效果,反而拿着工具在客厅里头挥来挥去。如果你家的宝宝以后再抄起家伙时,妈妈开始肯定了他,哎呀,你真棒啊,能帮妈妈干活了,宝宝听了这话,那真是太高兴了,还真象模象样的弄上一圈,然后把工具再放回原处。
举例三:如何处理好宝宝的情绪问题
有些宝宝只要妈妈或者爸爸在家,就跟妈妈(爸爸)又疯又闹的,非常的亢奋,中午连午觉也不睡了,人家说这是宝宝表达爱的一种方式,不知道是不是宝宝在幼儿园太压抑了(妈妈的猜想),关于这一点,妈妈还真有点不知所措,有时候疯得太厉害了,妈妈爸爸就会制止,其实好象没什么效果哟,要试图引导宝宝,表达爱的方式不只停留在这一种。
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