练兵备战形势教育心得体会和方法 练兵备战形势教育心得体会和方法分析(5篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

描写练兵备战形势教育心得体会和方法一

一、 加强自身师德修养

老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责。尤其作为班主任，一定要从各个方面关注学生的发展，关爱每一个学生。教师一定要言传身教，起到很好的榜样作用。

二、 不断提高个人素质

1、 多读书，及时做好读书笔记，整理好自己的读书心得，不断提升自己的生命质量，做一个高雅的人。

2、 在教学中虚心向其他教师请教，取人之长，补己之短。

3、 积极参加县市组织的培训，不断加强自身专业知识的提高。

4、 努力强化自己的基本功训练，练出一手好字。

5、 认真备课，做到上课时“心中有案”。

6、 以课堂为突破口，对课堂教学进行深度研究，并及时有效的开展课后反思，在反思中不断提高自己的专业能力和提高自己课堂教学能力。

面对自己未来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划不辱这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快地成长。

描写练兵备战形势教育心得体会和方法二

为认真贯彻落实各级关于加强干伍建设的一系列指示要求，全面提高劳动保障人员综合素质，经研究决定，在全局开展岗位练兵活动，现提出如下方案。

一、 指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以劳动保障工作业务为重点，以营造争先创优干一流的浓厚学习氛围为出发点，以提高业务素质、管理水平、服务质量、工作效率，培养一专多能的优秀复合型人才为目标，以“学业务、练绝活、当能手”活动为载体，通过岗位练兵，充分调动全局人员的工作积极性、主动性和创造性，激发内在动力，使一大批懂政策、善管理、会服务，精通业务、胜任本职、适应岗位要求的业务尖子脱颖而出，促进劳动保障工作健康发展。

二、基本原则

按照广泛参与、人人受益、突出重点、注重实效、方法灵活、便于操作的原则，开展岗位练兵活动。

三、活动内容

着眼劳动保障中心工作，重点从就业政策、劳动法规、基础管理、为民服务等方面开展岗位练兵活动，培养工作能手，主要设立五大板块：

(一)围绕就业政策，设立“劳动政策一口清 ”。要求对各级出台的就业、创业、培训等方面的政策了如指掌，运用熟练。

(二)围绕劳动维权，设立“劳动法规通 ”。要求熟练掌握劳动保障法规条文，并运用自如。

(三)围绕基础管理，设立“工作台账问不倒 ”。要求对所分管台账基本情况有问必答，应对自如。

(四)围绕窗口服务，设立“窗口服务满意能手”。要求善做服务对象的思想工作，讲究会话艺术，会沟通协调，善表达说服，能化解容易发生的各类问题和矛盾，使之带着情绪来，带着微笑走。

(五)围绕计算机操作，设立“微机操作能手”。要求熟练操作微机和在最短的时间内完成规定的打字内容，并且无差错。

四、方法步骤

整个活动分为五个阶段进行。

第一阶段：思想发动(8月中旬 )。局召开动员大会，对开展岗位练兵活动进行全面动员部署。同时，各单位要进行层层发动，组织所属人员学习实施方案，明确开展岗位练兵活动的目的意义、方法步骤和基本要求，增强参与意识，激发和调动大家的积极性和自觉性，为扎实有效的开展岗位练兵活动奠定坚实思想基础。

描写练兵备战形势教育心得体会和方法三

为了提高教师的教学基本功和教师的专业技能，全市开展了“教师岗位大练兵活动”，我们中学更是重视本次活动，在摸索中陆续开展一系列活动。我们每个教师，都应当借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力。因此，我结合学校对教师提出的希望和要求，针对自身的情况，制定如下个人岗位练兵计划:

一、指导思想

以提高专业能力为主线，以“构建特色课堂，提升实践能力” 为主题，从课堂教学出发，开展基于岗位、基于问题、基于自身发展需求的学习与研究，实现教育和自身的专业能力共同发展。

二、活动目标

(一)通过岗位大练兵活动，进一步提高适应新课程要求的专业能力。

(二)通过岗位大练兵活动，增强爱岗敬业、严谨治学的职业操守。

(三)通过岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。

三、活动原则

本着进一步提高适应新课程要求的专业能力，切实提高教学有效性的宗旨，开展岗位练兵。既要注重过程的针对性和连续性，又要注重过程的实效性。

四、活动计划

1、准备阶段(8月)：制定、岗位练兵实施方案和活动计划。

2、实施阶段(9月---明年7月)：扎实开展好各项练兵活动。

(一)专业理论学习练兵。

以新课程改革为重点，学习新的教育理念和教学方法，具体内容如下：每周写一篇业务学习笔记、一篇政治学习笔记;每月写二篇自学笔记，一篇学习新得。形成自己正确的人生信念，不断提高自己的专业理论水平。

(二)岗位技能练兵。

以“梳理教材、钢笔字、粉笔字、简笔画”等练兵活动为切入点，结合数学专业练教学基本功、熟悉操作规范、掌握基本技能。注重教学设计、课件的基本功训练。每学期至少参加六次集体备课、每周写一篇钢笔字、画一篇简笔画、每学期制作两个课件以及制作所需要的教具。

(三)课堂教学练兵。

课堂教学练兵是岗位练兵活动的重点，以课堂教学的改革与创新为着力点，从备课、上课、课后反思、听课及评课等方面人手，向课堂教学要质量。通过练兵提升自己的课程标准的解读能力、教材解析与重组能力以及学情分析能力。落实“三讲”“三不讲”。努力实现课堂教学的大容量、高效率。拓宽学生的知识面，增大了学生的活动量，每个学生都能以主人翁的姿态投入到活动之中，激发了学生的学习兴趣。在常规教学管理上紧扣“实”字，扎扎实实不搞花架子，抓教学的各个环节。做到备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”，努力取得满意的教学效果。认真学习新的教学评价方法，提升自己的教学评价能力，使对学生学业的评价全面、客观、真实、公正。提升自我反思能力、德育反思能力、教学反思能力。

(四)教育科研大练兵。

坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题推动课改”科研理念。提升教学研究能力，利用科学的方法对教学现象进行分析、整理，探索解决各种问题的途径。每学期听课十节，每学期写一篇与所任学科有关的教学论文，每月写一份高质量的教学反思。

描写练兵备战形势教育心得体会和方法四

为贯彻落实最高法院、省法院司法警察警务会议精神，切实提高司法警察执法能力、执法水平和执法公信力，根据甘高法（20-）48号文要求，结合林区法院工作实际，特制定如下活动实施方案：

坚持“三个至上”工作指导思想和“为大局服务，为人民司法”工作主题，认真贯彻落实全国法院、全省法院司法警务工作会议精神，深入开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动、“争先创优”和“人民法官为人民”主题实践活动，以提高执法能力和水平为目标，以提高政治、业务、体能素质为重点，以《人民法院司法警察训练大纲》为依据，立足岗位，扎实训练，通过全警参加的岗位大练兵活动，努力建设一支“政治坚定、业务过硬、作风优良、保障有力”的司法警察队伍，为林区法院推进“三项重点工作”和人民法院审判执行工作顺利进行，提供坚强有力的警务保障。

（一）全警参与。充分认识岗位大练兵活动的重要意义，把这次活动作为当前司法警察队伍建设和林区法院队伍的一项重要任务，积极行动，精心组织，周密安排，两级法院已授衔司法警察和已呈报待审批警衔的人员，都要参加岗位大练兵活动，切实保障参训人员得到落实。

（二）立足岗位。按照省院要求的“干什么、练什么，缺什么、补什么”的原则，两级法院要组织全体司法警察苦练基本功，强化专业知识和业务技能，切实提高司法警务工作能力和水平，使每个司法警察都要适应岗位，能够胜任本职工作的要求。

（三）突出重点。围绕提高司法警务工作能力这条主线，认真贯彻“学用一致、按需施教、讲求实效”的原则，突出值庭、押解、看管、安全检查、参与执行、突发事件防范与处置、体能技能等重点科目训练，整体推进岗位大练兵工作。

（四）注重实效。林区法院开展司法警察岗位大练兵活动，要紧紧围绕林区法院的中心工作，全面落实林区法院院长会议精神，以提高司法警察工作能力为目标，即要加强司法警察基本业务技能的训练提高，也要根据近年来林区两级法院执法办案中存在的新情况、遇到的新问题，开展针对性的研究和训练，切实提高两级法院司法警察警务工作的综合能力和整体水平。

按照《人民法院司法警察训练大纲》的要求，重点抓好下列训练科目的落实。

（一）队列基本动作。单个警员队列动作；分队队列动作。

（二）基本体能。１分钟俯卧撑（男警），１分钟仰卧起坐（女警）；100米跑，1000米跑（女警800米）；５公里越野。

（三）基本技能。手枪对固定目标射击，警戒具的使用方法，单警装备的使用方法，擒敌技术（基本功、擒敌拳）。

（四）专业技能。押解、值庭、看管、安全检查、参与强制执行、执行死刑、采取强制措施等专业知识和业务技能；各类突发事件的防范与处置。重点学习押解、值庭、看管、安全检查、参与强制执行工作中的相关法律、法规、规定。

（一）动员准备阶段（3月1日-3月底）。学习最高人民法院《关于在全国法院司法警察中广泛开展岗位大练兵活动通知》和《全省法院司法警察岗位大练兵活动实施方案》、《林区法院司法警察岗位大练兵活动实施方案》以及最高法院、省法院的相关文件；根据上级法院训练大纲，制定本单位活动实施方案，准备训练教材、器材，落实参训人员和教员。

（二）组织实施阶段（4月1日-7月底）。分院司法警察支队及各基层法院司法警察大队，按照《人民法院司法警察训练大纲》、《训练教材》和上级法院的《通知》中规定的科目，自行组织施训。通过广泛开展岗位大练兵活动，使参训司法警察能熟练掌握各项业务技能，努力实现“体能素质明显提高、警务技能明显提高、执法水平明显提高”的目标。

（三）考核验收阶段（8月1日-8月底）。依据《人民法院司法警察训练大纲》明确的训练标准和省法院《通知》所明确的考核项目、内容，由分院组织对各基层法院司法警察大队岗位大练兵情况进行全面考核。考核对象为基层法院司法警察大队所有司法警察。

（四）总结评比阶段（9月1日-10月底）。各基层法院上报岗位大练兵活动工作总结；分院司法警察支队、各林区基层法院司法警察大队，做好迎接省法院检查考核工作。

（一）加强组织领导。各基层法院要切实把司法警察岗位大练兵活动列入重要工作议事日程，统筹规划，组织协调，妥善解决司法警察的工作与训练矛盾，及时解决训练经费、器材、教材和场地。加强练兵活动的管理，严格遵守训练制度和纪律，手枪实弹射击训练中，院领导要亲赴现场监督指导，切实防止各类意外事故的发生。

（二）结合工作实际，落实训练制度。要保证人员、时间、内容、质量“四落实”制度，推动教育训练制度化、经常化和规范化。林区两级法院要根据最高人民法院《关于加强全国法院司法警察训练工作的意见》、《关于加强人民法院司法警察队伍建设的若干意见》和《人民法院司法警察训练大纲》要求，全面实施司法警察首任和上岗必训，司法警察职务和警衔晋升必训，司法警察年度训练必须落实。严格训练，以良好的成绩和精神面貌迎接上级司法警察部门的考核检查验收。

（三）开展竞赛，激发练兵热情。在训练中广泛开展比、学、赶、帮、超等竞赛活动，做到人人争先创优，以优异的成绩为林区司法警察争光添彩。

（四）落实责任，保证质量。各基层法院要实行责任制，明确分工，责任到人，考核成绩将作为司法警务工作年度考核和绩效考核的主要依据。要加强对岗位大练兵进行监督检查，对训练不达标的要补训。

为加强对林区两级法院司法警察岗位大练兵活动的组织领导，确保大练兵活动不走过场，不搞形式，取得实效，分院成立了司法警察岗位大练兵活动领导小组，由副院长-任组长，-为副组长，-为成员。领导小组下设办公室，-任主任。

各基层法院要结合本院工作，认真研究，搞好司法警察岗位大练兵活动，并将实施方案于3月底前报分院司法警察支队。

描写练兵备战形势教育心得体会和方法五

为了提高教学基本功和教师的专业技能，努力提升自己的教育思想、专业能力，结合学校对教师提出的希望和要求，针对自身的情况，制定如下个人岗位练兵计划：

一、 教材，提升自身的理论基础

《课标》对于我们每一个教育工作者来说，都是最好的理论学习依据。因此，首先我应该认真学习、研读课标，领悟课标精神和意图。不断思考探索如何结合新教材来更好地贯彻新课标，并改进和促进课堂教学。在教学中不断探索，不断实践，使新课标能更加落实，对我们的课堂教学起到有力的促进作用，有效地促进课堂教学。

二、聚焦课堂、求实高效

作为年轻教师，更应该借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力。认真备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。在做好基础教育的同时，发挥个人教育教学特色， 努力在教学中，体现“让课堂充满生命活力，让学生成为学习的主人”的思想，使教学成为师生积极互动、共同发展的过程、采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境，引导学生主动地学习;设计学生实践探索的过程和机会，让学生去体验、尝试、调查、研究，引导学生在探究中学习、让学生在合作、探究、讨论、质疑中，引导学生勤于思考、使数学课堂充满生命活力、 让学生获得必要的数学知识和技能，让学生学会数学的思考，培养学生的创新意识和实践能力，提高课堂教学质量。

三、养成教学反思的好习惯，在反思中不断提高自己

“成长=经验+反思”，这是波斯纳关于教师成长的经典公式。叶澜教授也曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”作为教师，如果只是读书、教书、不写作，不反思、不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念。要使自己尽快地成长起来，只有不断反思。我要坚持写教学后记或教学随笔，及时更新自己的教育博客，这样不仅能逐渐培养起随时开展教学反思习惯，更能使我在教师这个队伍里尽快的成长成熟起来。

四、合理的利用网络，进行学习、教研，提高自己的计算机应用能力

网络是一个精彩的世界，更为我们提供了许多有效的有价值的教育教学资源。力争做到每天坚持上网，，有效的利用网络，采撷“它山之石”更好的为自己服务，为教学服务。在论坛上多发帖、回帖。与名人专家多交流，提升自己的理论和知识水平。

五、坚持每天读书一小时，做个快乐读书人

作为教师，要广泛阅读。要阅读教材，不仅要读所教学段的教材，还要读其他学段的。这样才能居高临下，高屋建瓴。要阅读些历史，因为“读史可以使人明智”，有许多平时我们困惑不解的难题可以在读史的过程中豁然开朗。要阅读杂书，读点文学、读点哲学、读点美学……做一个“杂家”。这样在平时的教育教学过程中，我们就会多一份机智，多一份自如，多一份洒脱。要阅读经典，经典能帮助我们分辨是非，澄清模糊，领悟真谛。除了读有字之书外，我们更要读无字之书。要阅读同伴，能够在一起工作、学习、生活就是一种缘分，“三人行必有我师”，同伴是一种资源，更是一座宝库，我们要学会欣赏，并充分开发、利用。要阅读社会，社会是一部大书，“留心处处皆学问”，要读懂这部大书，必须抛开浮躁，沉下心来，处处留心。

六、在实践中积累，静下心来研究教学，提升自己的科研、教研活动能力

平时要积极实践，要结合班级的实际、学生的实际，创造性地运用所学的理论、知识、经验、方法，大胆探索，勇于实践。关注平时教育教学过程中的细节，有人说，细节决定成败，对于教学而言，细节决定境界，对细节关注的程度就能决定教学的高度。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。认真钻研教材、挖掘教材，热爱学生，苦心寻求激发学生兴趣的手段，增强教学的趣味性，努力达到教学的理想境界。教学活动永无止境，怎样创造“以较小的投入获得较高的教学功效”的教学方法，是优秀教师高人一筹之处。其实并没有捷径。“熟生巧，巧生华。

总之，作为一个正在成长的年轻教师， 在本次岗位练兵活动中，努力提升自己的教育思想、专业能力，努力提高教学质量，做一个有思想，能够适应时代发展的学习型科研型教师。