2023年教师学习两项法规心得体会和方法(优秀10篇)

心得体会是对自己的经历和感受进行总结和反思的一种方式。在写心得体会时可以多角度思考问题，以提供更全面的观点和思路。"以下是一些优秀的心得体会范文，供你参考借鉴。它们来自不同领域和经验背景的人士，内容丰富、感悟深刻，或许能给你带来新的思考和灵感。让我们一起来看看吧！"

教师学习两项法规心得体会和方法篇一

中央纪委驻中央组织部纪检组归口监督中央组织部、中央党校和中国浦东、井冈山、延安干部学院5家单位。中央组织部是中央管党治党的重要职能部门，中央党校和三所干部学院是党培养领导干部的重要阵地，作为选人用人和教育人的单位，既要担负好落实两项法规的责任，更要在力行《准则》、执行《条例》，遵守党的纪律上作表率、当示范。纪检组将按照中央和中央纪委的部署要求，把监督执纪问责做深做细做实，认真学习贯彻两项法规，坚决维护党的纪律的权威性、严肃性。

学好条文把握要求。

修订后的《准则》，不仅是名称上的改变，更重要的是抓住重点、删繁就简，突出以德治党，把适用对象从党员领导干部扩大到全体党员，把内容要求从禁止性的负面清单转变成倡导性的道德规范。修订后的《条例》，回归党的纪律，为广大党员开列了一份“负面清单”。两项法规确立高标准、划出底线，重自律、强他律，增激励、牢约束，相辅相成、相得益彰，构建起立体式管党治党制度体系，成为全面从严治党的有力抓手。纪检组要督促归口监督单位把两项法规列为各级领导班子、广大党员和领导干部政治理论、党规党纪学习的重要内容，采取多种形式进行广泛深入、扎实有效的学习宣传和教育培训，作为当前十分重要的工作抓紧落实。既要学习掌握条文的新内容新规定，更要学习领会贯穿其中的新精神新要求，通过深入学习，把各项规定、各项要求刻印在广大党员的心上，做到内化于心、外化于行。纪检组要围绕学习贯彻两项法规，重点监督中央组织部在干部选拔任用、基层组织建设、党员队伍管理和人才工作中落实全面从严治党要求、严明纪律和规矩，监督中央党校和三所干部学院把两项法规的规定、要求体现到理论武装、理想信念教育、党性教育和革命传统教育中，在学习思考的基础上，提出和落实改进工作的措施。

领导带头以上率下。

贯彻落实两项法规，必须从党员领导干部抓起，要求普通党员做到的，党员领导干部要首先做到，要求下级党组织做到的，上级党组织要首先做到。《准则》针对全体党员提出的“四个坚持”要求，既是全体党员的道德规范，更是党员领导干部最起码的道德要求。党员领导干部不仅要做到“四个坚持”，更要在“从政、用权、修身、齐家”四个方面有更高要求。《条例》明确了“六大纪律”，其中政治纪律是打头的、管总的纪律，是最重要、最根本的纪律。包括政治纪律在内的“六大纪律”能否真正严起来、立起来，党员领导干部的示范带动作用十分重要。中央组织部、中央党校和三所干部学院的党员领导干部带头贯彻落实两项法规，不仅在本单位会起到示范带动作用，同时也会对全国组织系统、全国党校系统和全国的干部教育培训机构产生很好的示范带动效应。基于上述认识，纪检组督促归口监督单位各级领导班子、党员领导干部承担起管党治党的政治责任，带头遵规守纪，树立榜样标杆，以上率下，以行胜言，形成上级带下级，一级带一级，层层抓落实的良好格局。

突出重点直面问题。

抓早抓小动辄则咎。

新修订的两项法规最鲜明的特色就是体现把纪律和规矩挺在前面的精神，坚持纪严于法、纪在法前、执纪先于执法。运用好监督执纪的“四种形态”，坚持把纪律和规矩挺在前面，就要求对党员干部身上存在的违规违纪问题，抓早抓小、动辄则咎。纪检组今年4月正式开展工作以来，对中央组织部各局级单位进行了调研约谈，对中央党校各局级单位的一把手和部分副局级干部进行了个别谈话，对三所干部学院领导班子成员、部门主要负责人和部分处级干部进行了个别谈话，通过广泛深入的调研约谈，初步了解了归口监督单位主要业务工作和干部队伍情况。纪检组还运用一些切实可行的工作载体和抓手，把监督的“探头”架起来，把监督的“网络”铺开来，使监督的“触角”伸得更宽更深，随时瞪大眼睛、拉长耳朵，了解掌握“树木”和“森林”情况。立足于早提醒、早打招呼，发现有苗头性、倾向性问题就早批评教育、早纠正，纪检组对归口监督单位局级干部进行任职廉政谈话、提醒谈话、诫勉谈话。同时，视不同情况给予批评教育和组织处理。比如，让干部在所在单位民主生活会上深入开展批评和自我批评、建议分管领导对干部进行诫勉谈话、及时将工作中发现的问题交有关单位整改、发挥好机关纪委对处级以下干部的监督作用等，以此防微杜渐，防止小错酿成大祸，避免违纪的党员干部滑向腐败深渊。下一步，结合贯彻两项法规精神，继续综合运用多种有效的咬耳扯袖、红脸出汗方式，让党规党纪成为党员干部工作生活中的带电警戒线，从小处做起，从点滴抓起，树立高标准，坚守底线，筑牢防线，不踩红线。

敢于碰硬严格执纪。

《准则》和《条例》不能只是写在纸上、挂在墙上、说在嘴上，必须成为管党治党的一把戒尺，一把尺子量到底、一寸不让，真正做到纪律面前人人平等、遵守纪律没有特权、执行纪律没有例外，两项法规的各项要求和规定才能真正落实。纪检组入驻以来，通过开展问题线索大起底，收集汇总了反映归口监督单位局级干部的问题线索，对每一个问题线索，都进行认真梳理分析、调查核实，确保件件有着落。在查办违纪案件的过程中，本着严谨细致、实事求是的精神，既查清有关违纪事实，又贯穿纪律审查原则，与违纪干部谈心谈话，让干部受到纪律教育，使查办一个案件的过程就是一次党纪教育的过程。按照“四种形态”要求，纪检组将进一步明确执纪重点，规范执纪流程，转变执纪方式，提升执纪效果。在举报处理、线索处置、纪律审查、案件审理各环节，都要坚持以纪律为准绳，突出纪律特色。作为执纪机关，纪检组要始终握牢《条例》这把戒尺，对以后不收敛、不收手的，问题线索反映集中、群众反映强烈的，现在重要岗位且可能还要提拔使用的领导干部，对以后、中央八项规定出台以后、群众路线教育实践活动以后的顶风违纪行为，发现一起，坚决查处一起，绝不手软，让无视党纪者得到应有的惩处，以案释纪，形成震慑，营造不敢违的氛围。

教师学习两项法规心得体会和方法篇二

党员两项法规是指《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》。下面是本站小编为大家整理的党员两项法规学习。

供你参考!

通过认真学习中共中央新修订颁布的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，我充分认识到两部党内法规对深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，永葆党的先进性和纯洁性，具有十分重大而深远的意义。

作为安全监管部门的当家人，组织全局党员干部学习好、贯彻好《准则》和《条例》，对于保持全市安全监管工作廉洁本色，确保我局党员干部安全有着重要的意义。

作为单位负责人，我将带头学习，将平时言行与《准则》《条例》进行对照、反思，明确知道哪些应该起带头作用、哪些不能为。积极推动全系统开展好学习好贯彻好，组织局党组中心组、局支部开展集中学习，局领导和支部书记要发挥带头作用先学一步，逐字逐句将《准则》《条例》学深学透，切实掌握其精神要义;将全局每一名党员纳入学习活动范围，同时带动非党员干部积极学习;结合安全监管工作实际，组织全体安全监管人员进行《准则》《条例》知识培训，让每个人都能学到、学好;成立局学习《准则》和《条例》领导小组，对学习贯彻工作进行督查督促督导，全面确保学习质量，促进全局上下明规矩、守规范，为规范廉洁安全监管队伍建设扎紧思想的篱笆。

二、只有深入学习，才能在熟知《准则》《条例》要义基础上学以践廉。

作为安全监管部门的“当家人”，我将时刻保持政治上的清醒坚定，始终和党中央保持一致，坚决落实党中央重大决策部署，模范遵守《准则》的高标准，坚定守住《条例》的基本底线，以实际行动引领党员干部自觉落实党规党纪要求;坚持把纪律规矩挺在前面，在干部选拔任用上，严格遵守相关工作规定，带头执行组织人事纪律，规范干部选拔任用程序;主动接受监督，坚决守住底线，对政府采购、项目招标等相关事项决不插手干预;坚持原则，在项目资金安排等方面严格按照法治要求，不为人情上项目、拨资金，切实维护安全监管系统廉政形象;从点点滴滴做起，从小事小节做起，加强党性修养，培养高尚道德情操，把住欲望关，净化朋友圈，管好身边人，真正使党纪党规内化于心、力践于行，发挥示范引领作用，在全局形成争当廉洁安监人的良好氛围。

三、学习贯彻《准则》《条例》不能只是嘴上说说、纸上写写、墙上挂挂。

我将带领局党组切实履行好主体责任，坚持以党章为根本遵循，坚决维护党章权威，通过两部党内法规的贯彻实施，树立高尚道德情操、严明党纪戒尺;要坚持问题导向，把严守政治纪律和政治规矩放在首位，抓住这个纲，带动其他纪律严起来;要坚持把纪律和规矩挺在前沿，抓早抓小，坚持理想信念宗旨高标准，绝不允许突破纪律底线;要以《准则》《条例》的贯彻实施，促进安全监管的各项。

规章制度。

的建设和执行，坚决按照纪检监察部门的要求找准在全面从严治党中的职能定位，严格监督执纪问责，对党员干部中存在的违纪违规行为早发现、早处理，使咬咬耳朵、扯扯袖子、红红脸、出出汗成为常态，防止党员干部因小失大，滑向违法犯罪的深渊，加强对单位财务收支情况检查，加强内控执行情况检查。要求各科室负责人既做好安全监管各项业务，更要抓好党务和纪律教育，全力抓好职责范围内党风廉政建设，引导党员干部自觉地把自己置于党纪法规约束之下，自觉接受组织和广大群众的监督，明明白白做事，干干净净做人，努力做信念坚定、勤政务实、清正廉洁的安全监管好干部。

四、学习贯彻《准则》、《条例》，努力推动安全生产各项工作的落实。

通过贯彻学习《准则》、《条例》，全面落实党风廉政建设主体责任，带领安监队伍认真履职，全力推动安全生产各项工作措施的落实，确保全市安全生产形势继续保持稳定。

(一)坚持标本兼治、综合治理。着力建立长效机制，推动安全生产与经济社会同步协调发展，从完善体制、机制和法制等方面入手，多管齐下，推动和解决好制约安全发展的各类深层次矛盾和问题，利用法律、经济、行政等手段进一步强化安全生产监管。

(二)加强制度创新，强化责任制落实。通过建立和完善安全生产法规、经济政策和奖惩问责制度，推进各级责任制和企业安全生产主体责任落实，形成安全生产“党政同责、一岗双责、齐抓共管”和“行业部门直接监管、安全监管部门综合监管、地方政府属地监管”的良好格局。采取有效措施落实企业安全生产主体责任，把安全生产责任落实到每个环节、每个岗位、每个人。

(三)研究探索安全生产的规律。把握城市化进程中安全生产工作和事故发生的基本规律，加强防范，在解决当前存在的安全高风险、农村安全不设防、企业安全基础差、安全发展理念不牢、全民安全素质不高、企业主体责任不够落实、安全生产投入不足、安全技术预防支撑体系不完善等诸多问题上，狠下功夫，取得新成效。

(四)立足事故预防，强化风险评估机制建设。着眼于防大事故、治大隐患，建立和完善重大事故隐患排查治理机制，加大对各行业领域的重大危险源监控和事故风险的预警预报，全面提升重特大事故有效预防和处置的能力与水平。

(五)实施全民安全素质工程。大力宣传普及安全生产法律知识和安全常识，推动安全知识进厂矿、进单位、进学校、进社区、进农村，实现安全生产宣传教育全覆盖，不断增强全民安全意识和技能。

(六)加强各级安全监管队伍的能力建设。紧紧依靠各级党委、政府，进一步强化全市安全监管队伍建设，努力打造成为一支政治坚定、作风过硬、业务精通、人民满意的队伍，以实际行动和良好的工作业绩，为实现全市安全生产形势根本好转和促进经济社会又好又快安全发展作出新贡献。

指出：“治国必先治党，治党务必从严。”在党的xx届五中全会召开前夕，中共中央印发了《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》。这是党中央在新形势下推进全面从严治党的治本之举，对深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，永葆党的先进性和纯洁性，具有十分重大而深远的意义。我通过网络、报刊、电视等媒体和学院组织的“两项法规”学习会，对两项党内法规进行了认真学习，进一步加强了我对这两项党内法规颁布实施重要现实意义的认识，也提高了自身遵规守纪的政治素养。通过学习，我认识到，两项法规的修订和颁布，全面梳理了党章对党员干部的纪律要求和廉洁自律要求，把党章中的有关要点突出出来，是对党章有关规定的具体化，用严明的纪律维护党章权威，是党内政治生活中的一件大事。

“两项法规”的颁布和实施，是在党长期执政和全面依法治国条件下，实现依规管党治党、加强党内监督的重大举措，体现了党的和xx届三中、四中全会精神以及全面从严治党实践成果。两项法规一正一反、相互配套，《廉洁自律准则》，坚持正面倡导、重在立德，是党员和党员领导干部能够看得见、够得着的高标准;《党纪处分条例》围绕党纪戒尺要求，开列“负面清单”、重在立规，划出了党组织和党员不可触碰的“底线”。贯彻落实好这两项法规，对于坚持党要管党、从严治党的方针，发展党内民主、严明党的纪律，进一步提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险能力，都具有十分重要的意义。作为一名党员，我觉得学习领悟两项法规，要从以下几点认真落实。

要认真自查自纠。作为职业学校的一名党员教师，要在认真学习两项法规的基础上，对照两项法规的内容，认真开展自查，结合自身实际，做到头脑清醒，政治坚定，清正廉洁，进一步提高政治敏锐力、政治鉴别力和政策水平，增强贯彻落实党的方针、政策的自觉性、坚定性。通过学习和自查，进一步夯实自身的思想政治基础，筑牢反腐拒变防线，增强抵御各种腐朽思想侵蚀的免疫力。

要增强纪律观念。共产党员增强纪律观念是加强党的纪律建设的基本环节。一个没有党的纪律观念，一个不把党的纪律放在眼里的人，不可能是合格的党员，也不可能是合格的教师。在新的历史条件下，党的纪律观念在少数领导干部中有所淡漠，甚至陷入误区，认为党的纪律是束缚生产力发展的“条条框框”，这种模糊认识和错误思想是加强党员纪律修养的思想障碍。共产党员要做遵守党纪的模范，必须从加强纪律观念做起，为自觉维护和遵守党的纪律打下坚实的思想基础。

要模范遵守党纪。作为一名党员，对党纪要从心底里敬畏，并用这种敬畏约束自己，将党的政治纪律作为自己的行为规范和准则。要能够正确运用两项法规在监督别人的同时也要约束自己，把自己的言行举止规范到两项法规之中，用党的纪律要求自己，用党的纪律作为镜子来正视自己，养成自觉遵守党纪的习惯。自觉抵制金钱、名利等种种诱惑，时刻警钟长鸣，时时慎独、慎微、慎欲，在党纪面前不越雷池半步，努力成为一个遵守纪律的好党员。

要坚持理论联系实际。“行源于心，力源于志”。曾指出：“如果不沉下心来抓落实，再好的目标，再好的蓝图，也只是镜中花、水中月”。对于“两项法规”，如果仅仅只是浮于表面的学习或者干脆将其束之高阁，不能将其精髓和内涵内化于心、外化于行，那么一切都是空谈。在工作中，要做到做到理论联系实际，不喊空。

口号。

不耍空把式始终按照工作权限和工作程序履行职责不讲无原则的话不办无原则的事坚持公平正直不徇私情勤勤恳恳地做好各项工作始终坚持公平公正原则公平办事公正做人。

作为一名党员教师，在今后的工作和生活中，我会按照省局和学院的要求，一进步学习巩固“两项法规”，以“两项法规”要求为准绳，更加严格地遵守党的纪律，强化廉洁自律，自觉接受群众监督，以昂扬的精神面貌和奋发有为的状态为学院的建设和发展贡献力量。

《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》(以下简称“两项法规”)的颁布实施，是在党长期执政和依法治国条件下落实全面从严治党战略部署，是实现依规依纪治党，切实加强党内监督的重大举措。组织部门是管党治党的重要职能部门，组工干部是管党员的党员、管干部的干部，应当做带头学习贯彻“两项法规”的表率。

一要带头学习“两项法规”。组工干部对“两项法规”要先学一步，走在前列，做出表率。要认认真真、原原本本的逐章逐条逐句逐字研读“两项法规”原文，广泛阅读权威论述、专家解读、新旧条规对比，正确把握“两项法规”修订的背景和原则，准确理解“两项法规”的主要内容和具体要求，牢记各项廉洁自律要求和党的纪律底线。在学习法规、学习文本的基础上，领会其中的深意，力求学深学细悟透，促使学习入心入脑，转化为行动自觉。

二要带头遵守“两项法规”。自觉对照《准则》中的“四个必须”、“八项规范”以及“四个坚持”和“四个自觉”，对《条例》规定的“六大纪律”等要求，在思想上反思自己，在行动中检验自己;深入践行“三严三实”和“忠诚干净担当”要求，做到在党言党、在党忧党、在党为党，在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致，坚决维护党的团结统一;继承发扬党的优良传统和作风，自觉培养高尚道德情操，弘扬中华民族传统美德，坚持理想信念宗旨“高线”，永葆共产党人清正廉洁的政治本色;牢固树立党章党规党纪意识，自觉用党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律来规范自己的言行举止，坚持用党规党纪的尺子衡量自己的行为，做守纪律、讲规矩的模范。

三要带头贯彻“两项法规”。全面从严治党不仅包括党风廉政建设方面，还要落实到思想建党、制度治党、纪律立党、组织建党、人才兴党等管党治党的各领域和全过程。作为组织部门，要把学习贯彻“两项法规”作为一项重要的政治任务抓紧抓好，推动落实全面从严治党的政治责任，落实在党员队伍、干部队伍、人才队伍教育管理的全过程。作为组工干部，要自觉加强党性修养，按照“两项法规”对组织工作提出的新任务、新要求，以高度的思想自觉、政治自觉和行动自觉，将“两项法规”落实到组织工作方方面面，在实际工作中严格按照“两项法规”规定办事，在工作中思考，在工作中感悟，做带头贯彻“两项法规”的表率。

教师学习两项法规心得体会和方法篇三

安全是人类最基本的需求之一，在现代社会中，安全法规越来越受到人们的关注。对于教师来说，学习安全法规不仅可以保障自身安全，还可以在工作中更好地保障学生的安全。在我自身的职业生涯中，也遇到了不少关于安全的问题，通过学习安全法规，我深刻理解了安全在教育工作中的重要性，下面是我的心得体会。

第二段：了解安全法规。

学习安全法规，首先需要了解相关的法律条款及其内容。在此过程中，我发现，安全法规十分广泛，包括生产安全、消防安全、食品安全、交通安全等各个方面。对于教师来说，需要特别关注的是校园安全和学生安全。学生的安全是每个教师首要关注的问题，因此，我们应该熟悉相关的安全知识，具备处理突发事件的应急能力。

第三段：加强安全意识。

学习安全法规不仅是知识的获取，更应该引起我们的安全意识。只有加强安全意识，才能在工作中做到做事有备无患。在教育工作中，我们要时刻关注学生们的安全状况，对安全事故进行及时的处理和报告。同时，还应积极宣传安全知识，让学生们也能加强安全意识，养成良好的安全习惯和行为。

第四段：具备应对能力。

教育工作中，突发事故时有发生，如火灾、地震、风暴等自然灾害，以及恐怖袭击、校园暴力、传染病等人为灾害。在这些事故中，教师不仅需要保护自己的安全，还要确保学生的安全。因此，学习安全法规不仅要了解知识和加强意识，还要培养具备处理突发事件的能力。

第五段：总结。

学习安全法规，不仅可以帮助我们在工作中更好地保护自身安全，还可以为学生们的安全提供保障。在学习过程中，我们应该深刻认识到安全的重要性，加强安全意识，具备应对突发事件的能力。只有这样，才能在教育工作中更好地完成我们的职责，保障学生们的安全和健康成长。

教师学习两项法规心得体会和方法篇四

教师法律法规的制定为我们这群教育工作者指明了目标，端正了方向。下面是本站带来的教师法律法规学习的。

仅供参考。

开学初，学校组织我们学习了教师的各项法律法规，在学习的过程中，又一次让我们的思想和心灵受到了净化，得到了提升。法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力实现的目标。在学习中认真对照，自我反思;在寻找差距与不足中正视自己。从而为自己以后学习与提高的道路指明了方向，最重要的是，让我们老师对教育事业充满了激情、斗志与信心，现在，我想谈谈我今后的努力方向：

2、让法律法规时刻警醒自己。对学生要平等对待的原则。品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教育教学中努力做到平等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平时存在问题的学生，要多方面想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得许多快乐。

3、视学生为己出，处处关爱学生。没有爱就没有教育。热爱一个学生等于塑造一个学生。而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题。需要我们去帮忙引导。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力。那么如何爱心去打开学生心灵的窗户?首先就要了解他们。了解学生的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人类学，是对人类灵魂的引导和塑造。苏霍姆休斯基说得好，不了解学生，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不上教育。热爱每一个学生，我要热爱我的每一个学生，我觉得教师不只是教给学生知识，还要教会他做人。还要关爱他，时时刻刻让他感觉到集体的温暖。让每个学生都能在这个集体中茁壮、健康的成长，这就是我的目标。也是我的责任。

4、活到老，学到老。社会的飞速发展，对教师的要求不断提高。其中，最大的问题就是知识的更新非常快，原有的知识已不能很好的完成教育教学任务。所以要求教师要不断学习，扩充知识量，为实现优良教学效果提供保障!(同事间多交流、讨论，是行之有效的方法——博采众长)。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

在学习教师的各项法律法规的过程中，又一次让自己的思想和心灵得到提升，法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力实现的目标。在学习中认真对照，自我反思;在寻找差距与不足中正视自己。

一、在xx大的引领中正视教育。

xx大报告中将优先发展教育，建设人力资源强国作为一项社会建设的重要目标，充分体现了党中央对教育事业的高度重视。作为一名教育工作者，我们一定要牢记教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，着力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。回顾自己十几年的教书时间，使我深深体会到，要想当好一名教师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们必须丰厚自己的底蕴，提升自己的品味，自己在这方面还有很多欠缺，今后要努力通过各种途径来充实自己，以便更好的完成教书育人的重任。

在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教育教学中努力做到为人师表，平等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平行存在问题的学生多方想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得许多快乐。

三、以德为先，率先垂范。

人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。教师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。关于《中小学教师职业道德规范》和《暂行办法》中提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自己。我觉得作为一名教师必须爱字当先，心中有爱，就会爱事业、爱岗位、爱学生，教师要做到为人师表，率先垂范，教师就是一面镜子，照不到自己，却照着学生。在与学生相处中能够站起来，也能够蹲下去去，让学生进而亲之，素而敬之。在与家长的相处中，努力做到在沟通中相互了解，在交流中达成共识。

四、学典型找差距。

在我们教育行列之中，古往今来有无数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的，感人的篇章。虽然许多楷模与先进的事迹我并非熟知，但我国著名教育专家支玉恒，他的那种执着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，去寻找这种精神，让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于自己的天空。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”有人说教师是春蚕，孜孜不倦;有人说教师是红烛，燃烧自己照亮别人。教师这个职业是伟大的、神圣的、高尚的，人们用了太多的赞美的词汇来形容它。人们给予教师信任之时，也说明着身处这个行业中的我们所要肩负的教书育人、为人师表的责任和义务。与我们教师相关的法律法规很多，《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等等，这些都需要我们不断学习。最近，学校组织我们认真学习了这些教育法律法规。通过学习，我收益颇丰，亦对教师这个职业有了更深刻的认识。在学习各项法律法规的过程中，我的思想和心灵都得到了又一次的洗涤，法律法规的制定为我们这群教育工作者指明了目标，端正了方向。通过对《中华人民共和国教育法》的学习，我认识到：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。作为一名教育一线的工作者，我们必须认真贯彻党和国家的这一方针。学生在校期间老师不仅要教育好学生学习好文化知识，还要保护好每一位学生的人身安全，心理健康，让学生健康成长。《教师法》不仅帮助教师得到其所得，也让教师有了行为上的准则，只有学好它才能保证教师享有自己的权利。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位。

在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，我更加明确了作为一名人民教师应该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，处处做到“身正为范”。学生们就像是一株株稚嫩的幼苗，需要我们用适当的方法和爱心去培育、呵护和灌溉。在今后的工作中，我会时刻以这些法律法规来鞭策自己，保障学生合法权益，促进学生在德、智、体全面发展，这样才能使我们的教育事业经久不息，使我们的教育对象健康成长。

关于此次学习的感受和体会，总结观点如下：

一、尽业乐教，爱岗敬业。

教书是手段，育人是目的。我们在任何时候都不能忘记，自己不仅仅是为教书而教书的“教书匠”，而应是“人类灵魂的工程师”，是“园丁”，是教育家。南宋哲学家朱熹说：“敬业者，专心致志以事其业也。”敬业是一种美德，乐业是一种境界。干一行、爱一行、钻一行，尽心竭力、全身心地投入教书育人的工作，是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的体现;既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。我们要尽职尽责，努力在这个平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

二、为人师表，身正为先。

为人师表，率先垂范。教师应当在思想觉悟、道德品质、学识学风等多方面以身作则。教育过程中，要求学生不能做的，我们也坚决不可以做;要求学生必须做的，我们就应当率先完成。既然我们要求学生不迟到，那我们就该在预备铃响前提前到教室门口等待，看似区区小事，实则细微之处见真知。

身正为师，教师不仅是知识的传授者，还是思考教育者和师德示范者。只有教师具备人格的力量，才能令学生敬佩。教师良好的思想境界和行为表现，会积极地影响教育学生，使他们健康成长，教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为师范，热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系、仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。

三、刻苦钻研，终生学习。

技高者为师焉。想要培养高水平的学生，那么先要有具备渊博学识、精深学业、鲜明教育教学风格的良师。这就要求我们：要深入学习教育学、心理学、教育方法等相关知识，把教育理论最新研究成果应用于教学过程之中，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。主动培养自己的创新精神，积极开展教育和科学研究，探索新的科学教育模式，不断提升自己的业务能力和素质水平，提高教育教学技能。一名优秀的教育工作者，时时刻刻闪现着现代教育思想的智慧之光。

通过此次对教育法律法规的学习，我更加清醒的认识了自己，并深感自身之不足。在接下来的工作中，我一定会不断的完善自己、超越自己。履行教师应尽的义务，使自己成为一个真正合格的教师，争做优秀的教师!不断提高自己的业务能力和教育科研能力，不做教书匠，争做教育家!努力把祖国的花朵们培养成有理想、有文化、有道德、守纪律的社会主义事业合格接班人!

教师学习两项法规心得体会和方法篇五

第一条为了加强党员教育，强化理论学习，不断提高党员政治素质和业务水平，根据党章和上级党组织的要求，结合本单位实际，制定本制度。

第二条党委(党组)中心组的学习由党组书记召集并主持。党员干部的学习由党支部组织实施，由党支部书记主持。

第三条学习内容要紧密结合形势发展和业务工作实际，坚持理论联系实际、学以致用的原则，围绕改革发展稳定的大局，认真学习科学发展观、以人为本、构建社会主义和谐社会等先进理念和专业理论，以科学、全面、系统的学习指导实践。

第四条党员学习教育要讲究学习的科学性、系统性、综合性、针对性和实效性。学习内容包括：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想、科学发展观;党和国家的方针政策;县委、县政府的重大部署;现代科学知识、管理知识、法律知识以及业务知识等内容。

第五条每季度安排一次党委(党组)中心组学习，每月安排一次党支部党员集中学习，其余时间党员根据个人情况进行自学，每个党员每周自学时间不少于2小时。

第六条党员学习教育的形式要多样化，主要采取集中学习与分散自学相结合的形式，另外要采取集中培训、知识竞赛、观看录像、外出参观等形式强化学习效果。每年组织一次党员集中培训，选择针对性、实效性较强的主题，并组织考试检验学习效果。

第七条全体党员要树立终身学习的观念，加强自学，并按支部确定的讲座专题深入研究。认真做好集中学习和自学笔记。

第八条学习中要联系工作实际，实事求是，解放思想，在转变观念上下功夫，从而增强每个党员的工作积极性和创造性，保证学习不流于形式。

第九条党员学习建立考勤制度。党员在集中学习时间不得无故缺席，如必须紧急办理公务时，须向支部领导请假。如因外出或其他特殊原因无法参加学习时，必须向支部领导请假，事后必须按规定补课。

第十条全体党员须按规定参加上级党组织开展的各类集中培训和集体活动。

第十一条凡全年无故不参加集中学习活动超过5次者，年内不得评为优秀党员、先进工作者。

教师学习两项法规心得体会和方法篇六

通过对教育法律法规的学习，对教师这个职业有了更深一层的了解。具备一定的职业修养与道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样。教师在学生心中的地位是很高的，所以教师必须具备良好的修德。

作为一名老师，有太多的地方需要我去学习。对于教育法律法规的学习，，这些都是我们平时在大学里接触不到的。从名师的言语之间无不感到他们对学生无私的爱。在学习中，应该以表扬为主，我们面对的是小学生，小学生各方面的能力都比较薄弱，特别是低年级的学生，需要教师从生活去关心他们，帮助他们，并以微笑来鼓励学生继续发展，让学生能够尽早的适应学校生活，提高他们对学习的兴趣。

教师必须关爱学生，尊重学生人格，促入他们在德、智、体、美、劳各方面都得到发展，我们应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害。

在实际生活中要给给予学生独立思考的机会，刻意培养学生的创造性和批判性思维。更重要的是，要诚心诚意地欢迎学生的质疑和挑战。教学过程不仅仅是学生学习的过程，也是一位老师学习的过程。教师要不断更新充实自己的学识，博学多才对一位教师来说当然很重要。我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。

作为一名教师，应严格遵守义务教育法，依法执教，爱岗敬业，教书育人，为培养新一代而作出最大的努力，这样才得以我们的教育事业走向辉煌。

教师学习两项法规心得体会和方法篇七

《准则》是目标、是方向，是我们党执政以来第一部坚持正面倡导、面向全体党员，规范全党廉洁自律工作的重要基础性法规。共产党员要做遵守纪律的模范，仅仅具有觉悟是不够的，更重要的是要身体力行，体现在日常言行中，养成自觉遵纪守法的习惯，坚持正面倡导，重在立德，树立了看得见、摸得着的高尚党格。我们要重在领会其实质。《条例》是基石、是起点，把党章关于纪律的要求具体化，强化“负面清单”作用，清楚的告诫我们党员干部哪些行为不能做，同时提出清晰的处理依据，令违纪行为不再有空子可钻。我们必须逐条掌握内容，做到行有所止。要在模范遵守上下功夫。展示“一把手”的政治业务素质，做到知行合一。迅速适应新规矩新要求，立足于早、立足于小、立足于细。抓好党员干部的监督检查，对违纪违规问题早发现、早提醒、早红脸，切实关心爱护党员干部、切实对单位负责做到把好关、守好门、种好田。因此，我们必须警钟长鸣，时时做到慎独、慎微、慎欲，在纪律面前不越雷池半步。只有在日常生活中，经常用党的纪律作为镜子来正视自己，才能防微杜渐，真正成为一个遵守纪律的好党员。

要履职尽责，强化主体意识。

认真学习贯彻《准则》和《条例》是坚决维护纪律的严肃性和权威性。纪律的生命力在于执行，我们只有坚定不移的去贯彻执行才能发挥《准则》和《条例》的“治病效能”，必须强化责任担当，严肃查处违反《准则》和《条例》的行为。坚持纪在法前、纪严于法，重在立规，划出了一目了然的行为底线。坚决做到“全覆盖、无禁区、零容忍”态度。要把贯彻执行《准则》和《条例》化为水利建设上的动力，一是以勇于担当的精神，全力抓好防汛抗灾工作，把人民群众的生命财产安全放在第一。二是积极争取水利项目资金，加快英山水利基础设施建设步伐，造福于百姓。三是做好水利项目监管，让每项水利工程建成民心工程、德政工程。四是狠抓作风建设，做服务群众的表率。五是发挥水利优势，积极服务“五城同创”大局。

只有真的把《准则》和《条例》的精神吃透，我们党员领导干部才能做带头践行廉洁自律模范，自觉维护纪律的严肃性和权威性。才能更好的发挥表率作用，解决好忠诚履职、敢于担当的问题。要敢于较真、善于较真，确保把党规党纪落实到位。做到讲规矩、守纪律，知敬畏、存戒惧，严守党纪上远离违纪红线。在廉洁自律上追求高标准，才能更好带领全体干部职工为英山建设服务，做出水利人应有的贡献。

指出：“治国必先治党，治党务必从严。”在党的xx届五中全会召开前夕，中共中央印发了《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》。这是党中央在新形势下推进全面从严治党的治本之举，对深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，永葆党的先进性和纯洁性，具有十分重大而深远的意义。我通过网络、报刊、电视等媒体和学院组织的“两项法规”学习会，对两项党内法规进行了认真学习，进一步加强了我对这两项党内法规颁布实施重要现实意义的认识，也提高了自身遵规守纪的政治素养。通过学习，我认识到，两项法规的修订和颁布，全面梳理了党章对党员干部的纪律要求和廉洁自律要求，把党章中的有关要点突出出来，是对党章有关规定的具体化，用严明的纪律维护党章权威，是党内政治生活中的一件大事。

“两项法规”的颁布和实施，是在党长期执政和全面依法治国条件下，实现依规管党治党、加强党内监督的重大举措，体现了党的和xx届三中、四中全会精神以及全面从严治党实践成果。两项法规一正一反、相互配套，《廉洁自律准则》，坚持正面倡导、重在立德，是党员和党员领导干部能够看得见、够得着的高标准;《党纪处分条例》围绕党纪戒尺要求，开列“负面清单”、重在立规，划出了党组织和党员不可触碰的“底线”。贯彻落实好这两项法规，对于坚持党要管党、从严治党的方针，发展党内民主、严明党的纪律，进一步提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险能力，都具有十分重要的意义。作为一名党员，我觉得学习领悟两项法规，要从以下几点认真落实。

要认真自查自纠。作为职业学校的一名党员教师，要在认真学习两项法规的基础上，对照两项法规的内容，认真开展自查，结合自身实际，做到头脑清醒，政治坚定，清正廉洁，进一步提高政治敏锐力、政治鉴别力和政策水平，增强贯彻落实党的方针、政策的自觉性、坚定性。通过学习和自查，进一步夯实自身的思想政治基础，筑牢反腐拒变防线，增强抵御各种腐朽思想侵蚀的免疫力。

要增强纪律观念。共产党员增强纪律观念是加强党的纪律建设的基本环节。一个没有党的纪律观念，一个不把党的纪律放在眼里的人，不可能是合格的党员，也不可能是合格的教师。在新的历史条件下，党的纪律观念在少数领导干部中有所淡漠，甚至陷入误区，认为党的纪律是束缚生产力发展的“条条框框”，这种模糊认识和错误思想是加强党员纪律修养的思想障碍。共产党员要做遵守党纪的模范，必须从加强纪律观念做起，为自觉维护和遵守党的纪律打下坚实的思想基础。

要模范遵守党纪。作为一名党员，对党纪要从心底里敬畏，并用这种敬畏约束自己，将党的政治纪律作为自己的行为规范和准则。要能够正确运用两项法规在监督别人的同时也要约束自己，把自己的言行举止规范到两项法规之中，用党的纪律要求自己，用党的纪律作为镜子来正视自己，养成自觉遵守党纪的习惯。自觉抵制金钱、名利等种种诱惑，时刻警钟长鸣，时时慎独、慎微、慎欲，在党纪面前不越雷池半步，努力成为一个遵守纪律的好党员。

要坚持理论联系实际。“行源于心，力源于志”。曾指出：“如果不沉下心来抓落实，再好的目标，再好的蓝图，也只是镜中花、水中月”。对于“两项法规”，如果仅仅只是浮于表面的学习或者干脆将其束之高阁，不能将其精髓和内涵内化于心、外化于行，那么一切都是空谈。在工作中，要做到做到理论联系实际，不喊空。

口号。

不耍空把式始终按照工作权限和工作程序履行职责不讲无原则的话不办无原则的事坚持公平正直不徇私情勤勤恳恳地做好各项工作始终坚持公平公正原则公平办事公正做人。

作为一名党员教师，在今后的工作和生活中，我会按照省局和学院的要求，一进步学习巩固“两项法规”，以“两项法规”要求为准绳，更加严格地遵守党的纪律，强化廉洁自律，自觉接受群众监督，以昂扬的精神面貌和奋发有为的状态为学院的建设和发展贡献力量。

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教师学习两项法规心得体会和方法篇八

通过认真学习中共中央新修订颁布的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，我充分认识到两部党内法规对深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，永葆党的先进性和纯洁性，具有十分重大而深远的意义。

作为安全监管部门的当家人，组织全局党员干部学习好、贯彻好《准则》和《条例》，对于保持全市安全监管工作廉洁本色，确保我局党员干部安全有着重要的意义。

作为单位负责人，我将带头学习，将平时言行与《准则》《条例》进行对照、反思，明确知道哪些应该起带头作用、哪些不能为。积极推动全系统开展好学习好贯彻好，组织局党组中心组、局支部开展集中学习，局领导和支部书记要发挥带头作用先学一步，逐字逐句将《准则》《条例》学深学透，切实掌握其精神要义;将全局每一名党员纳入学习活动范围，同时带动非党员干部积极学习;结合安全监管工作实际，组织全体安全监管人员进行《准则》《条例》知识培训，让每个人都能学到、学好;成立局学习《准则》和《条例》领导小组，对学习贯彻工作进行督查督促督导，全面确保学习质量，促进全局上下明规矩、守规范，为规范廉洁安全监管队伍建设扎紧思想的篱笆。

二、只有深入学习，才能在熟知《准则》《条例》要义基础上学以践廉。

作为安全监管部门的“当家人”，我将时刻保持政治上的清醒坚定，始终和党中央保持一致，坚决落实党中央重大决策部署，模范遵守《准则》的高标准，坚定守住《条例》的基本底线，以实际行动引领党员干部自觉落实党规党纪要求;坚持把纪律规矩挺在前面，在干部选拔任用上，严格遵守相关工作规定，带头执行组织人事纪律，规范干部选拔任用程序;主动接受监督，坚决守住底线，对政府采购、项目招标等相关事项决不插手干预;坚持原则，在项目资金安排等方面严格按照法治要求，不为人情上项目、拨资金，切实维护安全监管系统廉政形象;从点点滴滴做起，从小事小节做起，加强党性修养，培养高尚道德情操，把住欲望关，净化朋友圈，管好身边人，真正使党纪党规内化于心、力践于行，发挥示范引领作用，在全局形成争当廉洁安监人的良好氛围。

三、学习贯彻《准则》《条例》不能只是嘴上说说、纸上写写、墙上挂挂。

我将带领局党组切实履行好主体责任，坚持以党章为根本遵循，坚决维护党章权威，通过两部党内法规的贯彻实施，树立高尚道德情操、严明党纪戒尺;要坚持问题导向，把严守政治纪律和政治规矩放在首位，抓住这个纲，带动其他纪律严起来;要坚持把纪律和规矩挺在前沿，抓早抓小，坚持理想信念宗旨高标准，绝不允许突破纪律底线;要以《准则》《条例》的贯彻实施，促进安全监管的各项规章制度的建设和执行，坚决按照纪检监察部门的要求找准在全面从严治党中的职能定位，严格监督执纪问责，对党员干部中存在的违纪违规行为早发现、早处理，使咬咬耳朵、扯扯袖子、红红脸、出出汗成为常态，防止党员干部因小失大，滑向违法犯罪的深渊，加强对单位财务收支情况检查，加强内控执行情况检查。要求各科室负责人既做好安全监管各项业务，更要抓好党务和纪律教育，全力抓好职责范围内党风廉政建设，引导党员干部自觉地把自己置于党纪法规约束之下，自觉接受组织和广大群众的监督，明明白白做事，干干净净做人，努力做信念坚定、勤政务实、清正廉洁的安全监管好干部。

四、学习贯彻《准则》、《条例》，努力推动安全生产各项工作的落实。

通过贯彻学习《准则》、《条例》，全面落实党风廉政建设主体责任，带领安监队伍认真履职，全力推动安全生产各项工作措施的落实，确保全市安全生产形势继续保持稳定。

(一)坚持标本兼治、综合治理。着力建立长效机制，推动安全生产与经济社会同步协调发展，从完善体制、机制和法制等方面入手，多管齐下，推动和解决好制约安全发展的各类深层次矛盾和问题，利用法律、经济、行政等手段进一步强化安全生产监管。

(二)加强制度创新，强化责任制落实。通过建立和完善安全生产法规、经济政策和奖惩问责制度，推进各级责任制和企业安全生产主体责任落实，形成安全生产“党政同责、一岗双责、齐抓共管”和“行业部门直接监管、安全监管部门综合监管、地方政府属地监管”的良好格局。采取有效措施落实企业安全生产主体责任，把安全生产责任落实到每个环节、每个岗位、每个人。

(三)研究探索安全生产的规律。把握城市化进程中安全生产工作和事故发生的基本规律，加强防范，在解决当前存在的安全高风险、农村安全不设防、企业安全基础差、安全发展理念不牢、全民安全素质不高、企业主体责任不够落实、安全生产投入不足、安全技术预防支撑体系不完善等诸多问题上，狠下功夫，取得新成效。

(四)立足事故预防，强化风险评估机制建设。着眼于防大事故、治大隐患，建立和完善重大事故隐患排查治理机制，加大对各行业领域的重大危险源监控和事故风险的预警预报，全面提升重特大事故有效预防和处置的能力与水平。

(五)实施全民安全素质工程。大力宣传普及安全生产法律知识和安全常识，推动安全知识进厂矿、进单位、进学校、进社区、进农村，实现安全生产宣传教育全覆盖，不断增强全民安全意识和技能。

(六)加强各级安全监管队伍的能力建设。紧紧依靠各级党委、政府，进一步强化全市安全监管队伍建设，努力打造成为一支政治坚定、作风过硬、业务精通、人民满意的队伍，以实际行动和良好的工作业绩，为实现全市安全生产形势根本好转和促进经济社会又好又快安全发展作出新贡献。

教师学习两项法规心得体会和方法篇九

有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是园丁，有人说教师是红烛，燃烧了自我照亮了别人……教师是一个不一样于其他职业，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都能够用在她身上。当我是学生的时候，我学习的是《守则》《规范》;当我成为教师的时候，学习的是《教师法》。我国于1998年修订了新的教师法。长期以来《教师法》虽然存在着，但许多侵犯教师合法权益的事情时有发生，这说明教师只知法、守法是不够的，因为用法也是我们基本的权利。教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。

在学习的过程中，我不仅仅更新了自我对法律的认识，更是清楚的了解到自我的法律地位，因为，每个人都享有必须的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有好处，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的职责和义务，《教师法》不仅仅帮忙教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自我的权利。

另外，教师在享有权利的同时，也应履行必须的义务。在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自我的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自我，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。

教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。应对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：务必彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自我的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还就应有创新精神。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习用心性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不一样的可人之处。因此便更需要我们用不一样的方法用爱心去浇灌、呵护。用《教师法》、《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自我，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。

教师学习两项法规心得体会和方法篇十

《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》是教育法规中的两项重要法规。这两个法规对于规范教师的职业行为、提高教师的专业水平、保障学生的合法权益都具有重要的意义。作为一名教师，了解和贯彻这两项法规是我们必须要做的。

第二段：教师法实施以来，对于我工作的影响。

教师法的实施，使我更加明确了自己教师的角色定位和职责使命，令我更加加倍珍惜这份职业，更加坚定了我的教育信念。教师法中规定了教师在职业行为上的底线，在教育教学过程中要遵循教师道德准则，废止和惩戒教育不合理的惩罚、奖励行为。同时，也明确了学校和教育行政部门和公众对教师行为的监督和管理义务，使教育的权益受到法律的保护。自我要求、自律以及依法行事将成为我们教师工作中的重生态度。

第三段：对教师资格条例的理解与认知。

教师资格条例明确了教师应该具备的专业素质和知识能力，使教师更加明确自己的职业发展路径。教师应该具有的素质包括在教育教学、思想政治、道德品质等方面的基本面向和基本标准。教师在职业发展时，需要不断学习深化自己的专业知识和技能，这有利于提高教师的专业水平，进一步提高教学质量和教育管理水平。

第四段：实践中如何贯彻这两项法规。

通过贯彻这两项法规，我认识到，要成为一名优秀的教师，首先要有教育爱心和高度的职业责任感。其次，需要提高教育教学知识和能力，掌握有关教育教学理论和技巧，尤其是在多元化的今天，我们需要对教学方法进行认真的探究及实践。同时，在监管和管理方面，高校及学校教育行政部门应该加强对教师资格的审核和管理，加强责任制，对不符合标准或违反教师法的行为应该及时惩戒。

第五段：总结。

发挥教育功能，关键在于教育者的素质。而教育者的素质不仅仅是技能和能力的堆砌，更需要有终极情怀和道德境界的洗礼。教师必须时刻切实把学生的福祉放在首位，以高尚的品德和令人尊敬的专业素质，给学生以最好的教育，给社会做出最有价值的贡献。同时，我们也需要在教育教改和职业素质提升方面加强学习和思考，不断更新观念，探索新的教学方法，提高自身的学习能力和教学能力，更好的为学生和社会造福。