高职劳动教育课心得体会报告 劳动教育课程总结与心得体会(6篇)

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关于高职劳动教育课心得体会报告一

高管劳动合同范文一

甲方(用人单位)：某某有限公司：

法定代表人：

乙方：

居民身份证号：

根据《中华人民共和国劳动法》，经甲乙平等双方协商，自愿订立本合同﹐并共同遵照履行。

一. 合同期限

本合同由 年 月 日起生效﹐至 年 月 日止。

二. 受聘职位

1. 甲方聘请乙方从事的工作为职务：

2. 甲方有权因业务需要或乙方的能力及表现作出适当的职务及岗位调动﹐乙方应服从甲方的调动安排。

3. 乙方需按照甲方确定的岗位责任﹐按时、按质、按量完成工作。

三. 劳动报酬/年终奖金

1. 甲方对乙方实行基本工资+绩效工资制度。乙方的基本工资每月税前为人民

币 元。(大写： *元整 )。绩效工资根据公司对乙方的绩效考核情况确定。乙方应遵守公司关于工资标准不公开的制度。

2. 甲方在每月

3. 乙方年终奖金由甲方根据乙方的工作成绩发放。

4. 乙方劳动报酬所需缴纳的税收金额﹐由甲方按中华人民共和国个人所得税法﹐代乙方扣缴。

四. 工作地点

工作地点一般为北京巿内﹐如因业务需要﹐甲方有权分派乙方到其它地区/国家工作或实习。

五. 工作时间

乙方工作时间按《劳动法》规定执行。乙方可实行弹性工作制度。

六. 工作纪律

1. 乙方应遵守甲方制定的以下规章制度，甲方并有权解释之：

1) 公司员工手册;

2) 公司颁布的各项管理规章制度;

3) 其它各项规章。

2. 甲方有权根据其经营管理需要，单方面合理地、随时地变更以上规章制度及守则。

3. 乙方须严格遵守国家法律、法规，遵守甲方的各项规章制度和劳动纪律。

4. 对于乙方违反甲方劳动规章与纪律的行为，甲方有权按照其规章制度的规定办理，给予乙方纪律处分、经济处罚直至解雇乙方。

七. 劳动保护和劳动条件

为保障乙方的身体健康、生命安全以便顺利完成工作任务﹐甲方根据国家有关劳动安全卫生法规、标准﹐提供劳动保护设施和必要的工作条件。

八. 员工福利

1. 乙方每年可享有国家法规规定的有薪假期、事假、病假、婚假、丧假、工伤假、产假及其他假期。

2. 带薪年假：

3. 甲乙双方应按国家和北京巿社会保险的有关规定按比例缴纳职工养老、失业、工伤、生育和医疗保险及住房公积金费用。

4.乙方试用期届满﹐转为公司正式员工后, 方可享受本节之福利待遇。

九. 劳动合同的变更、解除、终止及续订

1. 订立本合同所依据的法律、行政法规、规章发生变化﹐本合同应变更相关内容。

2. 订立本合同所依据的客观情况发生重大变化﹐致使本合同无法履行的﹐经甲乙双方协商同意﹐可以变更本合同相关内容。

3. 甲乙双方协商一致﹐本合同可以解除。

4. 乙方有下列情形之一﹐甲方可以随时解除本合同﹐并不承担任何赔偿责任：

1) 在试用期内﹐表现未能符合录用条件的;

2) 故意不服从合法而又合理的命令的;

3) 严重违反劳动纪律或甲方规章制度的;

4) 严重失职、营私舞弊﹐对甲方利益造成重大损害的;

5) 个人以甲方名义从事与甲方经营范围相同的经营业务﹐或在外从事兼职活动的﹐经查证属实的;

6) 被依法追究刑事责任的;

7) 隐瞒个人真实情况，一经发现的;

8) 泄露公司机密，并发现造成严重后果的。

5. 下列情形之一﹐甲方可以解除本合同﹐但应提前三十日以书面形式通知乙方：

1) 乙方患病或非因工负伤﹐医疗期满后﹐不能从事原工作也不能从事甲方另行安排的工作的;

2) 乙方不能胜任工作﹐经过培训或者调整工作岗位﹐仍不能胜任工作的;

3) 双方不能依据本节第2条规定就变更合同达成协议的。

6. 甲方濒临破产进行法定整顿期间或者生产经营发生严重困难﹐经向工会或者全体职工说明情况﹐听取工会或者职工的意见﹐并向劳动行政部门报告后可以解除本合同。

7. 乙方有下列情形之一﹐甲方不得依据本节第5条、第6条规定终止、解除本合同：

1) 患病或负伤﹐在规定的医疗期内的;

2) 女职工在孕期、产期、哺乳期内的;本合同期限应自动延续至医疗期、孕期、产期、哺乳期期满为止。

8. 乙方解除劳动合同﹐应当提前三十日以书面形式通知甲方;在试用期内﹐应当提前七天以书面形式通知甲方。

9. 有下列情形之一﹐乙方可以随时通知甲方解除本合同：

1) 甲方以暴力、威胁、监禁或者其它妨害人身自由的手段强迫劳动;

2) 甲方不履行劳动合同或者违反国家法律、行政法规﹐侵害职工合法权益的。

10. 本合同期限届满﹐甲、乙双方又未能协议续签的，本合同自动终止。

十. 违约责任

任何一方违反本合同规定﹐给对方造成经济损失的﹐应根据其后果和责任大小予以赔偿。

甲方违约解除合同或裁减人员﹐按国家和劳动部《违反和解除劳动合同的经济补偿办法》﹐给予乙方经济补偿。

乙方违约解除合同﹐给甲方造成经济损失的﹐依法承担赔偿责任。

十一. 劳动争议处理

甲、乙双方因履行本合同发生争议时﹐应首先协商解决﹐协商不成﹐可由本公司劳动争议调解委员会调解﹐当事人也可自发生争议之日起六十天内到北京巿劳动争议仲裁机关申请仲裁，对裁决不服的﹐可到人民法院起诉。

十二 其它

1. 甲方依法制定各项规章制度及守则﹐乙方在合同期内应严格遵守执行。

2. 乙方在任职期间﹐除非有甲方书面批准﹐否则乙方不得在其它任何机构或公司内﹐间接或直接从事有薪或无薪之工作。

3. 乙方在任职期间﹐有可能接触到一些有关甲方在业务上之机密资料﹐除非有

甲方书面同意﹐否则乙方无论在职或离职后绝对不能向第三者以任何形式反映或传递该等资料，也不得擅自利用、协助或许可第三者利用甲方的商业秘密。若乙方为甲方执行任务所需时﹐则不在此限。对于特殊职位及特殊人才，甲方会与其签订保密及不竞争协议，并作为本协议的附件，该附件与本协议具同等法律效力。

4. 本合同的条款如与中国国家法律﹐法规有出入时﹐以中国国家法律﹐法规规

定为准。

5. 对本合同条款的修改需经甲乙双方协商一致同意方可。

6. 本合同一式三份﹐甲方及乙方各保存一份，交人事行政部门备案一份，在甲

乙双方签字后生效。

甲方代表人签署﹕ 乙方签署﹕

日期﹕ 日期﹕

高管劳动合同范文二

甲方(聘用单位) 名称： 住所：

乙方(员工) 姓名：

性别：

出生日期： 年 月 身份证号码： 住址：

法定代表人： 联系人：

联系电话： 联系电话：

根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》等有关法律法规的规定，甲乙双方遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则，签订本合同，共同信守。

第一条 合同期限

1、甲、乙双方选择以下第 种形式确定本合同期限：

(1)固定期限，从 年 月 日起至 年 月 日止。 (2)无固定期限，从 年 月 日起。

(3)以完成工作任务为期限，从 年 月 日起生效，至 工作完成时终止。 2、试用期为 个月，从 年 月 日起至 年 月 日止。 第二条 工作内容和工作地点

1、乙方同意根据甲方工作需要，从事 的工作。 2、乙方的工作地点： 。 3、乙方的具体职责和要求如下：(填写不下时可另起纸填写) (1) (2) (3)

第三条 工作时间和工作条件

1、鉴于乙方的工作岗位、工作内容及乙方身份的特殊性，经甲方报所在地劳动行政部门批准，乙方的工作时间执行 □不定时工作制 □定时工作制(每日工作 8 小时，每周工作 48 小时，每月至少休息三日。甲方因生产经营需要延长工作时间的，每日延长工时不超过 3 小时)。

2、乙方在保证完成甲方工作任务的前提下，乙方可以合理安排休息;但在正常工作情况下，乙方应遵守甲方的作息、考勤制度。

3、乙方在保证完成甲方工作任务的前提下，依法享有法定节假日、婚假、产假、丧假、年休假等假期;并可额外享受每年 天的带薪探亲假，乙方带薪年休假的天数，执行国家规定，具体时间应与甲方事前商定。

第四条 劳动报酬

1、甲方每月以货币或转账形式支付乙方工资，每月基本工资 以薪资单为准 。(在正常情况下，甲方支付给乙方的货币收不低于人民币 元/月，上述货币收入由基本工资、绩效奖及其它福利组成)。

2、绩效工资是甲方根据其经营业绩和乙方的工作能力、技术水平、工作表现、工作业绩等情况，由甲方自主确定的支付给乙方的奖金，其数额按甲方的相关规定执行。奖金于每年结束三个月内经过批审后发放。

3、乙方当月薪资于次月15 日按考勤发放，如因不可抗力等特殊原因可以迟延支付，但应及时向乙方说明。

第五条 社会保险和福利待遇

1、甲乙双方按照国家和地方有关规定，参加社会保险，缴纳社会保险费。甲方为乙方办理有关社会保险手续，乙方负担的部分由甲方负责代扣代缴。

2、乙方患病或非因工负伤，甲方按国家和地方的有关规定给予乙方享受医疗期和医疗期待遇。

3、乙方患职业病、因工负伤的，甲方按《职业病防治法》、《工作保险条例》等有关法律法规的规定执行。

4、甲方可根据其实际情况为乙方提供其他保险和福利待遇。

第六条 劳动保护、劳动条件和职业危害防护

1、甲方按国家和地方有关劳动保护规定，提供符合国家安全卫生标准的劳动作业场所和必要的劳动防护用品，切实保护乙方在生产工作中的安全和健康。

2、乙方严格遵守甲方的劳动安全制度，双方严禁违章作业，防止劳动过程中的事故发生，减少职业危害。

第七条 规章制度

1、甲方依法制定公司规章制度，并通过有效方式及时告知乙方。

2、乙方应遵守国家和地方有关法律法规及甲方的各项规章制度或重大事项。

3、服从工作安排，按时完成工作任务，提高职业技能，遵守安全操作规程和职业道德。

4、在工作中发扬积极主动精神，自觉维护甲方权益，尽忠职守。

5、甲方有权根据依法制定的规章制度对乙方进行管理，有权对违反规章制度的行为进行处理，有权依照法律法规或本合同的约定追究乙方的违约责任或经济赔偿责任。

第八条 合同变更、解除和终止

1、甲乙双方变更、解除、终止劳动合同依照《中华人民共和国劳动合同法》和有关法律法规规定执行。

2、乙方解除劳动合同的，需提前三十日以书面形式通知甲方，但乙方有下列情形之一的，暂时不得解除本合同，须待相关情形消除后办理本合同的解除手续：

(1)经济问题正在审查的;

(2)向甲方借款、借物未归还的;

(3)甲方分配的工作任务正在进行中，既不能中断又无合适人员替代的;

(4)玩忽职守、营私舞弊，给甲方造成损害尚未处理完毕的。

3、本合同解除或者终止时，甲方为乙方出具解除或者终止劳动合同的证明，并在三十日内为乙方办理档案和社会保险关系转移等手续。同时乙方应在合同解除或终止时向甲方办理工作交接。

4、甲方若依法应当向乙方支付经济补偿的或者乙方应当向甲方支付违约金或赔偿金的，应在办理工作交接手续时支付。

第九条 商业秘密保护及竞业限制

经协商一致，甲乙双方约定如下：

1、乙方在甲方工作期间应当严格遵守甲方的保密制度以及本合同的有关保密约定，保守甲方的商业秘密。

2、甲方的商业秘密是由甲方研制开发或者以其他合法方式掌握的、未公开的、能给甲方带来经济利益或竞争优势的、具有实用性并经甲方采取保密措施的技术信息和经营信息。包括甲方项目的设计图纸(含草图)、实验结果和实验记录、数据、计算机程序、产品配方、生产工艺、制作方法等技术信息，以及甲方的客户名单、货源情报、产销策略等经营信息。具体内容见甲方《保密制度》。

3、甲方对上述的商业秘密应做到不该看的不看、不该听的不听、不该讲的不讲;乙方因甲方工作需要而使用甲方商业秘密的，应严格遵守甲方的保密制度;对工作中接触或掌握的甲方的商业秘密，乙方不得披露、不得不是为了甲的利益而使用、不得允许他人使用、并且不得带出甲方。

4、乙方在甲方离职后二年内，本条第1、2、3项继续有效。并且不得在 区域内自己或他人生产与甲方有竞争关系的同类产品或经营同类业务，也不得到 区域范围内生产同类或经营同类业务且有竞争关系的其他企业任职。

5、甲方应在乙方离职后给予乙方竞业限制经济补偿。

(1)竞业限制经济补偿的标准为乙方离职前12个月的平均工资的二分之一。

(2)支付办法为：每月支付，由甲方汇入乙方在离职时指定的个人银行账号，直至 年期满。

(3)乙方离职后一个月内应当向甲方通报自己的居住地，新的工作单位、联系方法等信息，以后每月应作相同通报，乙方向甲方通报的方法为有效的书面信函，若乙方未向甲方通报或中断通报的，视作乙方已违反竞业限制约定，甲方则应停止支付竞业限制经济补偿，乙方则应向甲方支付竞业限制违约金。对此，乙方无异议。

(4)乙方离职后，甲方有权对乙方履行竞业限制约定的情况进行调查。若发现乙方向甲方作虚假通报，违反竞业限制约定的，甲方有权要求乙方返还甲方已发的竞业限制经济补偿金，并向甲方支付竞业限制违约金。

6、乙方若违反竞业限制约定，应无条件向甲方支付竞业限制违约金人民币100万元，并另行赔偿甲方因乙方违约而造成的一切经济损失。

7、乙方违反保密约定，侵害甲方合法权益的，应当向甲方支付违约金人民币 万元，并承担损害赔偿责任;对甲方造成经济损失难以计算的，按乙方或其他共同侵权人因侵权而获得的利润计算，并承担甲方因调查乙方的侵权行为而支付的合理费用以及甲方维权的费用。

第十条 知识产权归属

1、本合同所称的知识产权包括：著作权(版权)、专利权、注册商标权专用权和专有技术等。

2、乙方为完成甲方的工作任务或者主要利用甲方的物质条件所创作的作品、发明创造、专有技术，是履行职务的行为，其知识产权归属甲方，乙方无权申请相关权利。

3、对乙方的职务发明创造，甲方可视该发明创造对甲方的贡献大小，给乙方予以奖励。

4、乙方在完成本职工作的情况下，欲就与甲方有一定竞争关系的项目自行研究开发的，应事先与甲方就利用甲方物质技术的范围及补偿办法以及所完成的技术成果的使用权、转让权、申请权和申请的权利归属达成书面协议。否则，均视作乙方的职务行为，相关权利均归属甲方。

第十一条 违约责任

1、本合同一经签订，双方必须严格履行。任何一方违反本劳动合同约定，给对方造成损失的，应当付给对方相应的赔偿金。

2、乙方违反本劳动合同约定的，对甲方造成的损失，乙方依法应予赔偿，损失的范围包括但不限于：

(1)甲方对乙方支付的培训费用，双方另有约定的按约定办理;

(2)对生产、经营和工作造成的直接损失，如损失难以计算的，由乙方按其解除劳动合同前12个月平均工资的二倍向甲方支付赔偿金。不满12个月的，按实际工作的月数计算平均工资。

第十二条 双方需要约定的其他事项

1、在劳动合同期内，甲方对乙方进行专业技术培训(含出国学习、考察、参展)的，双方应在培训开始或出国前另行约定乙方的服务期、商业秘密和相关知识产权的保护、竞业限制等内容，作为本合同的附件。

2、在劳动合同期内，若因乙方工作岗位调整，甲方要求与乙方约定商业秘密和相关知识产权的保护、竞业限制等内容的，双方应在乙方工作岗位调整前签署相关协议，作为本合同的附件。

3、乙方在签订合同前，甲方有权了解乙方与劳动合同直接相关的基本信息情况，包括但不限于乙方的身份、学历、履历、资格或任职证书以及以前劳动关系是否解除或终止等情况。乙方应如实说明，并应书面承诺其真实性。若因乙方故意漏报、隐瞒基本情况，骗取甲方签订合同的，经甲方查出或被原单位追诉的，视为乙方的欺诈行为并导致甲方的严重误解，甲方有权依法申请认定本合同自始无效，甲此给甲方造成的损失，应由乙方全额承担。

4、甲方有关书面文件、通知无法直接送达给乙方时，乙方确认劳动合同里气填写的户口所在地或现居住地的住址为邮寄送达地址。

5、乙方已全部阅读了甲方的规章制度和员工手册，愿意遵守执行。甲方在企业内公开发布的各项规章制度对双方均具有约束力，除非该制度违反了国家法律法规或与本协议相冲突，否则均视为本合同的有效附件。

第十三条 劳动争议处理及其他

1、甲乙双方因履行劳动合同发生劳动争议的，应协商解决，协商不成或不愿协商的，可以向甲方劳动争议调解委员会申请调解;如果调解不成，可以向甲方住所地劳动争议仲裁委员会申请仲裁。甲乙任何一方也可以直接向甲方住所地劳动争议仲裁委员会申请仲裁。对仲裁裁决不服的，可以向人民法院起诉。

2、本合同条款与法律法规强制性规定相抵触的，以及本合同未尽事宜，均按相关规定执行。

第十四条 本合同一式两份，自甲乙双方签章后生效，甲乙双方各执一份，具有同等效力。自生效之日起，甲乙双方原签订之劳动合同效力终止。

甲方(公章)：

法定代表人：

委托代理人：

签约时间： 年 月

乙方(签字或盖章)： 已收到合同正本一份：(签名) 签约时间： 年 月 日 日

高管劳动合同范文三

乙 方： 性 别： 文化程度： 出生日期： 年 月 日

居民身份证号码：

在甲方工作起始时间： 年 月 日

身份证住址： 邮政编码： 现住址： 邮政编码： 联系电话：

紧急情况联系人： 电话：

根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》和有关法律、法规，甲乙双方经平等自愿、协商一致签订本合同,共同遵守本合同所列条款。

劳动合同期限

第一条 本合同为【固定期限】劳动合同。

有固定期限合同。期限 个月，自 年 月 日至 年 月 日。

其中试用期为 年 月 日至 年 月 日。

录用条件为：

工作内容与地点

第二条 按照本合同载明的条件，乙方同意根据甲方工作需要，担任【 】岗位(职位)工作，以及签署本合同的双方不时协商确定的其它岗位(职位)。

第三条 乙方的岗位职责和考核标准，按照甲方关于该岗位的岗位职责描述及相应的考核制度执行，该制度作为本合同附件组成。

第四条 乙方从事甲方的工作岗位为高级管理者或重要技术岗位，除根据甲方制定的岗位职责履行职责外，应当履行以下职责：

(一)乙方在任职期间所采取或实施的一切重大经营策略、方针等，均须事先取得董事会及总裁/ceo的批准。

(二)乙方在任职期间，发生的一切有关或可能影响甲方或其股东利益的重大事项，均须在发生之日起二个工作日内报告董事会及总裁/ceo。

(三)乙方在任职期间，任何以甲方名义进行借款，或以甲方资产对外提供抵押(质押)担保或以甲方名义对外提供保证担保，均须事先取得董事会的批准。

(四)在本合同生效期间，除了处理向董事会及总裁/ceo书面报告并获董事会及总裁/ceo批准的事项外，乙方须将其全部工作时间、专注及技巧投入职责及职位，忠诚及尽职履行职责，行使董事会及总裁/ceo不时向其授予或赋予的与其所任职位相符的权力，遵从董事会及总裁/ceo的合理合法指示，并尽其所能尽力促进和维护甲方的利益。

(五)如董事会及总裁/ceo合理要求乙方提供其经营业务的有关资料，而该等资料是或应该是受甲方所合理知道的，乙方须尽快提供该等资料(包括按照董事会及总裁/ceo要求，以书面方式提供)，并须依照董事会及总裁/ceo的要求提供有关解释。

(六)乙方须依照董事会及总裁/ceo的指示或指令在中国任何地方或其它国家或地区执行职责。

第五条 乙方应按照甲方的合法要求，按时完成规定的工作数量，达到规定的质量标准。在一个工作周期内(周/月/季/年)，乙方经过考核达不到岗位职责的要求或者完不成本职工作任务的，视为乙方不能胜任本职工作。

第六条 乙方的工作地点为【 】。但乙方作为甲方的高层管理人员、重要技术岗位，在本合同有效期间，乙方须依照甲方董事会及总裁/ceo的指令，在甲方及其附属公司、合营公司、代表办事处、分支机构以及甲方在中国境内或境外不时设立的其它机构和设施，履行经营和监督日常运作的管理工作。

工作时间和休息休假

第七条 甲方安排乙方执行的劳动工时制为标准工作制,甲方安排乙方每日工作时间不超过八小时，平均每周不超过四十小时。每周休息日为星期日，但因甲方生产经营所需，临时利用休息日工作的，甲方应当安排乙方调休。

第八条 乙方享有政府规定的法定节假日，并享有病假、婚假、丧假、计划生育假、年休假等有薪假期，有薪假期制度按政府有关规定及公司规章执行。

劳动报酬及福利

第九条 甲方的工资制度，应遵循按劳分配原则，并采取有效措施提高经营效益，在有条件的时候，逐步提高乙方的工资。

第十条 乙方劳动报酬为年薪制，年薪由基本年薪和绩效年薪两部分组成：

(一)基本年薪：甲方在本合同期限内每年向乙方支付基本年薪为 元人民币，按月核发，甲方于每月 日发放给乙方月基本工资。若工资发放日适逢周日或节假日，甲方得提前或推后一日或数日发放。

(二)绩效年薪：在年度结束后第一季度内，根据甲方制定的、完成上一年度的绩效考核结合公司当年实际经营状况核定绩效年薪，在次年第二个季度内一次性核发绩效年薪。任现职不满一年者绩效年薪按实际任职时间进行核定。

(三)试用期的薪资按照基本年薪核算按月发放给乙方，不适用绩效年薪。

(四)年薪制人员的绩效年薪，凡发生以下情况者，均考虑停发、缓发或减发：严重违反公司政策、规章制度者;辞职或辞退者;以往工作中未发现问题，但对当前公司业绩带来不利影响者;未在规定的时间内，按照计划完成工作任务者。

(五)乙方按照法律规定，应当缴纳的各种税、费由甲方代扣代缴。

第十一条 若因经营需要，在法律规定范围内，甲方要求乙方加班加点的，乙方同意服从甲方的工作安排;若乙方申请加班的，须经甲方批准后才能进行加班，未经甲方批准的，不视作加班，加班加点时间控制和工资结算按国家法律规定及甲方制度执行。

第十二条 聘期内，甲、乙双方应按国家和广州市有关规定及甲方的人事管理相关规定参加社会保险。乙方须在入职时向甲方交齐相关办理社会保险的资料，若因乙方未按时交齐办理社保的资料而造成延迟缴纳社会保险的，后果由乙方负责。

第十三条 乙方患病或非因工负伤，其病假工资、疾病救济费和医疗待遇按照国家、广州市有关规定及甲方实施办法执行。

第十四条 乙方患职业病或因工负伤的工资和医疗保险待遇按国家和广州市有关规定执行。

劳动保护与劳动纪律

第十五条 甲方根据生产经营需要，依法制定规章制度和劳动纪律。乙方违反劳动纪律和规章制度，甲方有权根据规章制度进行处理，直至解除本合同。

第十六条 甲方建立健全工作规范和劳动安全卫生制度及其标准。甲方为乙方提供必要的劳动条件以及安全卫生的工作环境。甲方对可能产生职业病危害的岗位，应当向乙方履行告知义务，并做好劳动过程中职业病危害的预防工作。

第十七条 乙方有义务认真阅读并遵守甲方的各项规章制度和劳动纪律，严格遵守劳动安全卫生和工作规范;爱护甲方的财产，遵守职业道德。积极参加甲方组织的培训，提高自身素质。

第十八条 乙方应当保守甲方商业机密和所有生产经营信息，应当诚实及善意地以甲方的整体利益为前提行事，乙方应避免个人利益与甲方利益之间发生冲突。乙方违反下列规定的，视为与甲方有利益冲突，甲方可以以严重违反公司规章制度为由，解除与乙方的劳动合同：

(一)乙方不得成为与甲方有或可能有业务往来的企业(如客户)的主要股东或拥有相应利益者;不得担任与甲方有竞争业务的企业的董事、合伙人。

(二)乙方不得受雇于甲方的任何竞争对手，或担任竞争对手的承包商、顾问(无论是专职或兼职，无论是否获取报酬)，或以其它方式直接或间接地成为甲方竞争对手。

(三)未经甲方同意，乙方不得受雇于甲方的顾客或担任其业务承包商、顾问或以其他方式与其业务发生直接或间接的牵连。

(四)未经甲方批准，乙方不得提供或销售与甲方类似产品或服务。不得销售竞争对手的产品及服务或以任何方式支援或促销竞争对手的产品或服务。

(五)乙方及其亲友与甲方业务往来时，应事先告知甲方。未经甲方同意，不得与其亲友进行往来业务。乙方应回避参与决定公司是否与其亲友进行业务往来。

乙方应当在签订本合同同时与甲方签订关于保密额协议;

第十九条 甲方应当遵守法律、行政法规、甲方章程和不时就有关高级管理人员所制定的各项规章制度，对甲方负有忠实义务和勤勉义务。乙方有下列行为的视为乙方严重违反公司规章制度：

(一)利用其在公司的地位及权力为自己谋私利、接受与公司交易有关的佣金、接受贿赂或其它任何不合法的收入，或以任何形式剥夺公司财产，包括 (但不限于) 公司的商业机会;

(二)挪用甲方资金;

(三)将甲方资金以其个人名义或者以其它个人名义开立账户存储;

(四)违反甲方章程的规定，未经董事会同意，将甲方资金借贷给他人或者以甲方财产为他人提供担保;

(五)违反甲方章程的规定或者未经董事会同意，与本甲方订立合同或者进行交易;

(六)利用职务便利为自己或者他人谋取属于甲方的商业机会，自营或者为他人经营与所任职甲方同类的业务。

(七)擅自披露甲方秘密;

乙方违反上述规定所得的收入应当归甲方所有。

第二十条 乙方从事甲方的工作岗位为高级管理者、重要技术岗位、保密岗位的，根据甲方的要求应当签署关于竞业限制协议。

劳动合同的变更、解除、终止、续订

第二十一条 有下列情形之一的，甲、乙双方可变更本合同：

(一)甲、乙双方协商一致的;

(二)订立本合同所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法如约履行的。要求变更合同的一方当事人应将变更要求书面通知另一方，另一方应在15日内书面答复对方，逾期未答复的视为不同意变更本合同;

(三)订立本合同所依据的法律、法规、规章发生变化的。

第二十二条 除因乙方不胜任工作，甲方可以依法调整其工作内容外，其它对劳动合同内容的变更，双方应当签订变更劳动合同协议，但本合同其他条款另有约定的，从其约定。

第二十三条 经甲乙双方协商一致，本合同可以解除。

第二十四条 乙方有下列情形之一，甲方可以立即解除本合同：

(一)符合《劳动合同法》第三十九条规定情形的;

(二)双方同意，下述情形亦属于符合上款规定：

1、私自利用甲方资金、技术、设备、名誉等条件为他人或自身谋取利益的;或者将甲方的财产用于未被授权使用的目的;

2、不服从甲方工作安排或消极怠工，经甲方书面警告后仍不悔改的;

3、泄露或者利用公司商业机密的;或者未得到事先许可转移甲方的财产或者技术、业务情报;

4、利用职务之便，非法获得甲方财物或者对甲方犯有欺诈行为的;本人或者协助他人虚构事实向甲方索取报酬或补偿的，从而侵占公司财物的;

5、未得到甲方的许可接受供货人或者客户不合理的财物;

6、以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使甲方在违背真实意思的情况下订立或者变更劳动合同的。包括但不限于：因乙方未能在30天内提供其被录用的相关资料，致使甲方无法办理录用及社会保险缴纳手续的;乙方被查实在应聘时向甲方或用工单位提供的其个人资料是虚假的，包括但不限于：工作经历、离职证明、身份证明、户籍证明、学历证明、体检证明等是虚假或伪造的;应聘前患有精神病、传染性疾病及其它严重影响工作的疾病而在应聘时未声明的;应聘前曾受到其它单位记过、留厂察看、开除或除名等严重处分，或者有吸毒等劣迹而在应聘时未声明的;应聘前曾被劳动教养、拘役或者依法追究刑事责任而在应聘时未声明的等等;

7、乙方在病、事假期间从事第二职业谋取额外收入者;

8、散布不利于安定团结、和谐社会言论，在公司内部拉帮结派的。

(三)违反《中华人民共和国公司法》对公司管理者(乙方)任职的禁止性规定的。

(四)本合同约定的其他情形。

第二十五条 下列情形之一，甲方可以提前三十日以书面形式通知乙方解除本合同，或者在支付乙方一个月工资的代价下，即时解除本合同：

(一)乙方患病或者非因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事由甲方另行安排的工作的;

(二)乙方不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位后仍不能胜任工作的;

(三)劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原劳动合同无法履行，经双方协商不能就变更劳动合同达成协议的。

第二十六条 甲方可以按照法律规定，实施经济性裁员。

第二十七条 有下列情形之一，乙方有权解除本合同，但须依照法律规定和本合同约定的程序进行：

(一)未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的;

(二)甲方以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的;

(三)甲方未按照劳动合同约定支付劳动报酬的;

(四)未依法为劳动者交纳社会保险的;

(五)甲方的规章制度违反法律、法规的规定，损害劳动者权益的;

(六)甲方违章指挥、强令冒险作业危及乙方人身安全的。(

第二十八条 乙方从事甲方的工作岗位为【 】，属于高级管理者或重要技术岗位，其从事的是不能轻易替代的甲方岗位，甲乙双方约定，乙方应当提前90日(试用期内提前三日)以书面形式通知甲方，可以解除劳动合同。

有下列情形的从其规定：

(一)乙方在签订本合同后，另行签订有服务期限协议、或者接受甲方培训或甲方安排的培训、或者掌握甲方重要技术情报、或者从事的是不能轻易替代的甲方岗位的、不得提前解除合同;

(二)乙方所承担的工作尚未完成，工作无法交接，马上离去会给甲方造成经济损失的，乙方暂不能解除劳动合同;

(三)乙方给甲方造成经济损失尚未处理完毕或因其它问题在被审查期间的，乙方不得解除劳动合同;否则承担本合同规定的违约责任。

(四)服务期限协议、培训协议等其他协议对于劳动合同的解除或者终止另有规定的，从其规定。

第二十九条 本合同期限届满，甲乙双方经协商同意，可以续订劳动合同。 第三十条 《劳动合同法》规定的终止条件出现，本劳动合同终止。

第三十一条 本合同解除或者终止时，乙方应于三个工作日内将其借用、租用、或以其他方式占有或控制的甲方公款、公物(如汽车、电脑、机器设备、工具、工装、文件、信用卡、客户名册等)归还甲方，对不能归还的公司信息资料进行销毁或作其他保密处理。

第三十二条 本合同解除或者终止，甲方应当为乙方出具解除或者终止劳动合同的证明，并在十五日内为乙方办理档案和社会保险关系转移手续，但乙方须在7日内告知甲方应当转移的地点和方式，否则由此而产生的任何后果，甲方不予负责。经济补偿与赔偿

第三十三条 劳动合同解除或终止，按照《劳动合同法》规定应当向乙方支付经济补偿金的，甲方应予支付，但乙方有下列情形之一的，甲方可以延缓支付：

(一)乙方借用、租用甲方提供的公款、公物、技术资料等尚未还清的;

(二)对乙方的任职审计尚未结束的;

(三)应当由乙方向甲方支付违约金、赔偿金等支付义务尚未履行完毕的; 第三十四条 下列情形之一，解除劳动合同的，甲方无须支付经济补偿金：

(一)乙方提出解除劳动合同的(《劳动合同法》第三十八条规定情形除外);

(二)本合同期限届满，甲方以不低于本合同工资报酬标准要求继续聘用乙方，乙方不同意的;

(三)依据本合同第二十四条规定解除本合同的;

(四)双方约定的情形;

(五)其它依法不应给予补偿的情形。

第三十五条 由于甲乙任何一方的过错造成本合同不能履行或者不能完全履行的，由有过错的一方承担法律责任;如属双方过错，根据实际情况，由双方分别承担各自的法律责任。

因不可抗力造成本合同不能履行的，可以不承担法律责任。

第三十六条 有下列情形之一，解除劳动合同的，乙方应当按照下述规定，向甲方支付违约金，违约金数额不足赔偿甲方损失的，乙方还应当足额赔偿损失：

(一)乙方提前解除劳动合同，没有提前90日的，应当向甲方支付相当于解除本合同前十二个月乙方平均月工资标准(下称月工资)90日的违约金;若乙方提前解除合同违反本合同第二十八条第2款约定的条件的，应当支付相当于其个人月工资【叁】倍的违约金;属于重要不可替代岗位提前解除本合同的，乙方应当按照本合同所没有履行的剩余期限，乘以其个人月工资标准，向甲方支付损失赔偿金。

(二)乙方违反本合同约定的保守商业秘密事项，应当支付相当于其个人月工资【叁】倍的违约金;乙方利用所知悉的公司商业秘密和内部信息谋取利益或者造成甲方损失的，承担全部赔偿责任;涉嫌犯罪的，公司保留移送司法机关的权利。

(三)因为乙方玩忽职守、或者违反甲方规章制度、生产经营规程，直接造成甲方生产经营损失、或者人身损害的，乙方应当足额赔偿。因此被甲方解除本合同的，乙方同时支付其【壹】个月工资标准的违约金。

(四)凡由甲方出资培训和招接收的人员，还应向甲方偿付培训成本和招收成本。每一次的培训成本如此计算：培训费+资料费+差旅费+其他用于培训的直接费用;经历多次培训的，各次累加计算。乙方与甲方另行签署的培训协议、服务期协议等协议，对违约责任另有规定的，从其规定。

(五)在应当由乙方支付违约金和赔偿金的情形下，乙方同意甲方有权从乙方所有应当从甲方获得的报酬或者利益中，首先扣除该等违约金和赔偿金，不足部分甲方有权以任何合法方式追索。

第三十七条 乙方未与甲方解除劳动合同，却又不执行甲方交给的工作任务或者擅自离开甲方岗位或者同时为其他单位、个人工作的，则甲方有权拒付乙方工资，并追究乙方的损失赔偿责任。

劳动争议处理

第三十八条 因履行本合同发生的劳动争议，当事人可以向本单位劳动争议调解委员会申请调解;调解不成，当事人一方要求仲裁的，应当自劳动争议发生之日起一年内内向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。当事人一方也可以直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。对裁决不服的，可以向人民法院提起诉讼。

其他事项

第三十九条 甲乙双方在本合同履行过程中相互发出或者提供的所有通知、文件、文书、资料等，均可以当面交付或以本合同所列明的乙方现住址履行送达义务。乙方如果迁址或变更电话，应当及时书面通知另一方，否则由此造成的后果，由负有告知义务的一方承担。通知可以采取邮寄的方式进行。

第四十条 甲方应将有关乙方工作内容、工作条件、工作地点、职业危害、安全生产状况、劳动报酬，以及乙方要求了解的其他情况，向乙方提供招聘简章或向乙方口头告知。乙方在本合同书上签字或盖章，视同已接受甲方告知的上述具体情况。

第四十一条甲方规章制度作为本劳动合同的附件，视同本合同的组成部分。其中包括：

乙方在签订劳动合同时已仔细阅读上述规章制度并完全理解其含义。甲方在该劳动合同签订后新制定或修改的规章制度应当向乙方公示，并作为本合同的附件，乙方应当仔细阅读并自觉遵守。

双方签署下述协议的，亦为本合同的附件：

(一)【员工保密协议书】

(二)【竞业限制协议书】

(三）

第四十二条 双方进一步同意，在本合同履行的过程中，甲方通过其股东会、董事会和公司办公会制定的有关规章制度和对《员工手册》及现有规章制度的修改，均是本合同的附件，对双方均具有约束力。但是，甲方需要以如下方式之一予以公示：

(一)在办公区域张贴不少于10 日;

(二)在局域网内公布且存放可供查阅;

(三)以文本或电子文本的形式发放给乙方。

第四十三条 如果本合同任何条款根据现行和将来可适用的法律或者本市地方法规被确定为无效或无法实施，本合同的其他所有条款将继续有效。此种情况下，双方将以有效的约定替换该条款，且该有效约定应尽可能接近原条款目的和本合同的宗旨。其中，所适用的法律或者本市地方法规有明确规定的部分，该条款按有关规定修改。

第四十四条 本合同一式两份，甲乙双方各执一份，自双方签字盖章之日起生效。

甲方(盖 章) 乙方(签 章)

法定代表人或委托代理人(签章)

关于高职劳动教育课心得体会报告二

各位新同志：

大家上午好！今天，是新员工入职培训班的第一天，刚才希波克拉底和南丁格尔的誓言犹在耳边。从今天开始，你们就是萍医这个大

家庭中的一员，从此，萍医奋斗史上将有您与我们同在。在此，我谨代表院党委、院行政及全院干部职工对你们的到来表示热烈的欢迎！

“仲夏园林草色，绿黄已过三十年”，34年前，我也和你们一样，从医学生成为了我院的一名医生，只是没有你们幸运，没有岗前培训和入职欢迎——当时医院才200个员工、200张床位。今天，将会是你们终生难忘、具有里程碑纪念意义的一天，因为从今天起，你们将担负起救死扶伤、治病救人的神圣事业，这是一项需要继往开来、不断创新、无私奉献的崇高职业。也正是因为有了一代又一代前辈的顽强拼搏作为铺垫，我们的医院才有了今天的发展壮大和蒸蒸日上，特别是你们赶上了医院建院以来飞速发展的好时期，相信因为你们的参与，医院的明天将会更加美好。

同志们，希望你们珍惜今天的就业机会，时时处处维护医院的形象和利益。大家经过一段时间集中的培训后，将走上各自的岗位。岗位没有大小，工作不分贵贱，医院就像一架高速运转的机器，哪怕是一颗螺丝钉松了，机器的运行也会出现故障。整个医疗行为就像是大兵团作战，先锋团很重要，机械师、伙头军、救护队同样必不可少！请你们记住：团结就是力量，精诚合作的团队精神是每一位萍医人必须融入骨血的品格，尊重萍医每一位员工是对你们品德的要求。希望你们把岗位当家，把职业当作事业，为医院的发展发挥你们的聪明才智，让你们的人生价值在各自的岗位上最大限度地实现，让成功的喜悦闪亮你们人生的旅程。

大家从学校毕业后并不意味着学习的终结，选择了学医，就选择了终身不懈的学习，努力钻研，潜心学习，永远在路上，只有不断的开拓进取，你们才能承前启后，成为百姓信赖，患者放心，社会尊重的医者。在今后的工作中，希望你们做到：

一是要宽基础、精专业、通人文。通过最初几年的摸爬滚打，打下扎实的医疗功底，达到由拥有医学文凭向拥有医疗能力的转变，在学习中快速转变角色、全面提高自身素质。在专业技术上要精益求精，不断地开拓进取，医学是一门科学,但要成为一名医术高超的大夫却一门艺术，既称之为艺术则为完美，其他的事都可以有缺陷，可生命无价，谁又不想完美呢？只有拥有了过硬的医学技术，才有可能悬壶济世、治病救人，但技术永远都不可能完美，因此人文的弥补更显重要。技术与人文是医学的两翼，缺一不可，没有技术，医学没有躯干，没有人文，医学就没有灵魂，望大家爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种、随时开花，将患者生命中最无奈、最悲苦的这一程点缀，让其虽有痛苦却不悲凉。

二是学习服务。医院是服务性行业，医院生存发展一靠地理位置（区域性），二靠医疗技术水平，三靠服务态度。在地理位置固定的情况下，医疗技术水平和服务态度就决定了我们服务患者的实际水平，也是医者的核心价值所在。选择了学医，就选择了永无止境的学习和钻研。因此，同志们要牢固树立“以病人为中心”的服务意识和“人民至高无上，患者是我亲友”的服务理念，在行医的生涯中，我们不仅要学习和钻研医学知识与技术，还要学习和运用自然学、社会学、心理学、法学、文学、药学、工程信息学等多学科的知识来不断提升为病人服务的水平，改变和纠正我们在学校单一专业的学习所带来的弊端，医学贵在整合，难在整合、赢在整合，同志们，人是世界上最复杂的动物，疾病产生的因素多种多样，精神、心理、自然、地域、环境、饮食习惯等各种因素的影响下，同一疾病不同病人的体验和临床表现都会有很大的差异，如果我们不在上述多学科进行潜心修学，你的医术再好，手术再漂亮，称其量也只是一个医疗上的能工巧匠而已，而如果你能将医学与多学科举知识融汇贯通，你将成为一名有灵魂的医学大师。匠人较单一，大师善综合。巧匠常常见，大师不易求，从今天起，期待在座的新同事为让自已成为整合医学人才甚至医学大师这个目标而不懈的努力和付出！让医学回归本源，走近老百姓，让我们的医院成为真正的百姓放心医院。

三是学做人。要成为一名合格的医务工作者。

一是要学习和弘扬严以律己、宽以待人、谦虚谨慎、戒骄戒躁、诚信待人、乐于奉献的精神。“三人行必有我师”，虚心向领导、向专家、向同事、向同仁甚至是向病人学习，不自以为是、不盲目自大，形成和谐、融洽的人脉关系，在人际关系上、在病人的就医体验中，有的时候情商比智商更重要，情商更是智慧的表现。

二是学会尊重师长，感恩医院。“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”，你们现在拥有的平台，是立足于代代萍医人奋力拼搏的基础之上；你们将来的成就，还需科室的前辈和师长们亲手携带及医院的支持与培养，“但将千岁叶，常奉万年杯”，没有人会愿意与“白眼狼”为伍，敬重和感恩回报，会让你们在行医的大道上获得更多的机会和走的更顺更远。

三是要以德以廉行医。“医为仁术，必具仁心”,特别是医生，你们将来手中拥有至高无上的医疗权力，诊断和治疗的决策权与生死判决权无异，期望你们时刻谨记：我们医务人员手中的权力只能用来救治和挽救患者的健康和生命，绝对不能用来谋取私利，拒绝医疗领域中的商业贿赂，杜绝红包回扣是医院在你们迈入职业生涯第一天就提出的基本要求之一,在这方面我院近年也有血令人心痛的教训！

大家要谨记：十九大以后医疗界反腐利剑高悬，反腐败无禁区、全覆盖、零容忍，别侥幸！。“欲救人学医则可，欲谋利而学医不可”，要求各位必须引前车之鉴，警示自己今后能廉洁行医，恒德作医，也祝福大家将来从医的生涯能一路平安顺畅。作为医院的一名员工，遵纪守法、严格执行医院的规章制度和操作规程是基本要求，医院给你平台，培养你同时，也希望你能为医院争光添彩。医院是我家，发展靠大家。院兴我荣，院衰我耻。希望同志们从现在起，树立起主人翁意识，把自己的前途和医院的命运紧密相连，积极为医院的建设和发展献策和献力。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”同志们，期望你们在未来的工作中，秉承“博学而后成医，厚德而后为医，谨慎而后行医”的理念，遵从“普爱泽人，萍聚精进”的院训，勤学苦练，开拓进取，为医院的辉煌做出最大的贡献！期待因您的参与，让我们萍医达到一个更新、更快、更高的水平！

关于高职劳动教育课心得体会报告三

甲方(用人单位)_____________

乙方(员工)_________________

根据《中华人民共和国劳动法》(以下简称《劳动法》)《中华人民共和国劳动合同法》(以下简称《劳动合同法》)等有关法律法规的规定，甲乙双方遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则，签订本合同，共同遵守本合同所列条款。

一、合同期限

(一)甲乙双方同意按以下第____种方式确定本合同期限。

1.有固定期限：从________年_____月_____日起至________年_____月_____日止。

2.无固定期限：从________________年_________________月_____________日起。

3.以完成一定工作任务为期限：从________年_____月_____日起至_______________工作任务完成时止。完成工作任务的标志是_____________。

(二)试用期为_______(试用期包括在合同期限内，如无试用期，则填写“无”)。

二、工作内容和工作地点

乙方的工作内容(岗位或工种)__________________________。

乙方的工作地点：_______________________________________。

(一)甲乙双方同意按以下第____种方式确定乙方的工作时间。

1.标准工时制，即每日工作_______小时(不超过8小时)，每周工作_______小时(不超过40小时)，每周至少休息一日。

2.不定时工作制，即经劳动保障行政部门审批，乙方所在岗位实行不定时工作制。

3.综合计算工时工作制，即经劳动保障行政部门审批，乙方所在岗位实行综合计算工时工作制。

(二)甲方由于生产经营需要延长工作时间的，按《劳动法》第四十一条执行。

(三)乙方依法享有法定节假日、婚假、产假、丧假等假期。

(四)乙方的其他休息休假安排：

_____________________________________________________________________。

三、劳动报酬

(一)甲方依法制定工资分配制度，并告知乙方。甲方支付给乙方的工资不得低于市政府公布的当年度最低工资。

(二)乙方每月工资_____元(其中试用期每月工资_____元)或按_______________________________________________________________________________________________执行。

(三)甲方每月____日发放工资。甲方至少每月以货币形式向乙方支付一次工资。

(四)乙方加班工资、假期工资及特殊情况下的工资支付按有关法律、法规的规定执行。

(五)甲乙双方对工资的其他约定：

_________________________________________________________________。

四、社会保险和福利待遇

(一)甲乙双方按照国家和省、市有关规定，参加社会保险，缴纳社会保险费。

(二)乙方患病或非因工负伤，甲方应按国家和省、市的有关规定给予乙方享受医疗期和医疗期待遇。

(三)乙方患职业病、因工负伤的，甲方按《职业病防治法》、《工伤保险条例》等有关法律法规的规定执行。

(四)甲方为乙方提供以下福利待遇：

________________________________________________________________。

五、劳动保护、劳动条件和职业危害防护

(一)甲方按国家和省、市有关劳动保护规定，提供符合国家

安全卫生标准的劳动作业场所和必要的劳动防护用品，切实保护乙方在生产工作中的安全和健康。

(二)甲方按国家和省、市有关规定，做好女员工和未成年工的特殊劳动保护工作。

(三)乙方从事________作业，可能产生___________职业危害，甲方应采取____________________________________防护措施，并每年组织乙方健康检查____次。

(四)乙方有权拒绝甲方的违章指挥，强令冒险作业;对甲方危害生命安全和身体健康的行为，乙方有权要求改正或向有关部门举报。

六、规章制度

(一)甲方依法制定的规章制度，应当告知乙方。

(二)乙方应遵守国家和省、市有关法律法规和甲方依法制定的规章制度，按时完成工作任务，提高职业技能，遵守安全操作规程和职业道德。

(三)乙方自觉遵守国家和省、市计划生育的有关规定。

七、合同变更

甲乙双方经协商一致，可以变更合同。变更合同应采用书面形式。变更后的合同文本双方各执一份。

八、合同解除和终止

(一)甲乙双方协商一致，可以解除合同。

(二)乙方提前三十日以书面形式通知甲方，可以解除劳动合同;乙方试用期内提前三日通知甲方，可以解除劳动合同。

(三)甲方有下列情形之一的，乙方可以通知甲方解除劳动合同：

1.未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的;

2.未及时足额支付劳动报酬的;

3.未依法为乙方缴纳社会保险费的;

4.甲方的规章制度违反法律、法规的规定，损害乙方权益的;

5.甲方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使乙方在违背真实意思的情况下订立或者变更本合同，致使劳动合同无效的;

6.甲方免除自己的法定责任、排除乙方权利，致使劳动合同无效的;

7.甲方违反法律、行政法规强制性规定，致使劳动合同无效的;

8.法律、行政法规规定乙方可以解除劳动合同的其他情形。

(四)甲方以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫乙方劳动的，或者甲方违章指挥、强令冒险作业危及乙方人身安全的，乙方可以立即解除劳动合同，不需事先告知甲方。

(五)乙方有下列情形之一的，甲方可以解除劳动合同：

1.在试用期间被证明不符合录用条件的;

2.严重违反甲方的规章制度的;

3.严重失职，营私舞弊，给甲方造成重大损害的;

4.乙方同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成本单位的工作任务造成严重影响，或者经甲方提出，拒不改正的;

5.乙方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使甲方在违背真实意思的情况下订立或者变更本合同，致使劳动合同无效的;

6.被依法追究刑事责任的。

(六)有下列情形之一的，甲方提前三十日以书面形式通知乙方或者额外支付乙方一个月工资后，可以解除劳动合同：

1.乙方患病或者非因工负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由甲方另行安排的工作的;

2.乙方不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的;

3.劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使劳动合同无法履行，经甲乙双方协商，未能就变更劳动合同内容达成协议的。

(七)有下列情形之一，甲方需要裁减人员二十人以上或者裁减不足二十人但占甲方职工总数百分之十以上的，甲方应提前三十日向工会或者全体职工说明情况，在听取工会或者职工的意见，并将裁减人员方案向劳动行政部门报告后，可以裁减人员：

1.依照企业破产法规定进行重整的;

2.生产经营发生严重困难的;

3.企业转产、重大技术革新或者经营方式调整，经变更劳动合同后，仍需裁减人员的;

4.其他因劳动合同订立时所依据的客观经济情况发生重大变化，致使劳动合同无法履行的。

(八)有下列情形之一的，劳动合同终止：

1.劳动合同期满的;

2.乙方开始依法享受基本养老保险待遇的;

3.乙方死亡，或者被人民法院宣告死亡或者宣告失踪的;

4.甲方被依法宣告破产的;

5.甲方被吊销营业执照、责令关闭、撤销或者甲方决定提前解散的;

6.法律、行政法规规定的其他情形。

九、经济补偿

(一)符合下列情形之一的，甲方应当向乙方支付经济补偿：

1.甲方依据本合同第九条第(一)项规定向乙方提出解除劳动合同并与乙方协商一致解除劳动合同的;

2.乙方依据本合同第九条第(三)项、第(四)项规定解除劳动合同的;

3.甲方依据本合同第九条第(六)项规定解除劳动合同的;

4.甲方依照本合同第九条第(七)项规定解除劳动合同的;

5.除甲方维持或者提高劳动合同约定条件续订劳动合同，乙方不同意续订的情形外，依据本合同第九条第(八)项第1目规定终止固定期限劳动合同的;

6.依据本合同第九条第(八)项第4目、第5目规定终止劳动合同的;

7.法律、行政法规规定的其他情形。

(二)甲乙双方解除或终止本合同的，经济补偿的发放标准应按《劳动合同法》和国家和省、市有关规定执行。甲方依法应向乙方支付经济补偿的，应在乙方办结工作交接时支付。

十、合同解除和终止手续

甲乙双方解除和终止本合同的，乙方应按双方约定，办理工作交接等手续。甲方应依法向乙方出具书面证明，并在十五日内为乙方办理档案和社会保险关系转移手续。

十一、争议处理

甲乙双方发生劳动争议的，应先协商解决。协商不成的，可以向本单位工会寻求解决或向本单位劳动争议调解委员会申请调解;也可以直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。对仲裁裁决无异议的，双方必须履行;对仲裁裁决不服的，可以向人民法院起诉。

十二、双方认为需要约定的其他事项

1._____________________________________________________________。

2._____________________________________________________________。

3._____________________________________________________________。

4._____________________________________________________________。

5._____________________________________________________________。

6._____________________________________________________________。

十三、其它

(一)本合同未尽事宜或合同条款与现行法律法规规定有抵触的，按现行法律法规执行。

(二)本合同自甲乙双方签字盖章之日起生效，涂改或未经书面授权代签无效。

(三)本合同一式两份，甲乙双方各执一份。

用人单位(公章)：________________劳动者(签名)：___________________

__________年__________月__________日__________年__________月__________日

关于高职劳动教育课心得体会报告四

甲方(劳务派遣企业)全称：

单位类型 :

法定代表人(或负责人)：

乙方(职工)姓名：

性别：

根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》、《江苏省劳动合同条例》和有关法律法规及规章规定，甲乙双方本着平等自愿、协商一致、公正公平、诚实信用的原则，签订本合同，并承诺共同遵守。甲方愿意按照法律、法规规定和劳动合同约定，按时、足额支付劳动报酬，缴纳社会保险费，提供劳动安全卫生保护，保障乙方休息、休假;乙方愿意按照法律、法规规定和劳动合同约定，履行劳动义务，提高职业技能，遵守劳动纪律和职业道德。

一、劳动合同期限

本合同期限采用下列方式确定：

合同自_____年_____月_____日起始，以完成工作任务或与实际用工单位的协议终止为合同终止期限。

二、工作内容及要求

1.甲方派遣乙方在_____(实际用工单位)的__

___岗位从事_____工作，乙方同意按实际用工单位书面公布的工作内容和岗位要求，按时完成合理定额，并达到规定的质量标准。

2.乙方应当积极参加实际用工单位的职业技能培训，努力胜任劳动合同约定的岗位工作要求。

3.实际用工单位因生产经营或调整劳动组织需要，需要调整或调动乙方工作岗位的，应由甲方征求乙方的意见，并与乙方协商一致。

三、工作时间和休息休假

1.甲方监督实际用工单位按照国家和地方政府的有关规定并结合本单位实际生产经营情况，约定乙方每天工作不超过_____小时，每周(月)工作不超过__________小时。

2.实际用工单位因工作需要必须安排乙方延长工作时间或在法定节假日加班的，按国家规定支付加班加点工资或安排补休，加班工资由实际用工单位直接发放，不包括在劳务费中。

四、劳动保护和劳动条件

1.甲方监督实际用工单位建立、健全劳动安全卫生制度，严格执行国家劳动安全规程和标准，对乙方进行劳动安全卫生教育，为乙方提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品。乙方必须严格遵守安全操作规程，并有权拒绝实际用工单位的管理人员违章指挥、强令冒险作业;对危害生命安全和身体健康的行为，有权提出批评、检举和控告。

2.乙方因工作遭受事故伤害或患职业病，甲方及实际用工单位负责及时救治，并按规定时间为乙方申请工伤认定和劳动能力鉴定，保障乙方依法享受各项工伤保险及相关待遇。

3.乙方患病或非因工负伤，甲方保证其享受国家规定的医疗期和相应的医疗待遇。

五、劳动报酬

乙方工资由甲方按实际用工单位提供的结算清单每月_____日代发。由于实际用工单位未及时支付到帐的，由甲方先行垫付，并由甲方向实际用工单位按双方协议追偿。

六、社会保险和福利

1.甲乙双方必须按照国家和地方政府的有关规定，参加养老、失业、医疗、工伤、生育保险，按时足额缴纳各项社会保险费;其中，乙方应缴纳的社会保险费由甲方代扣代缴。

2.甲方应当每年至少一次向本单位职工代表大会或本单位住所的显着位置公布本单位全年社会保险费缴纳情况，接受乙方监督。乙方有权按照规定查询个人的缴费记录。

3.合同履行期间，乙方依法享受国家规定和双方约定的福利待遇。

七、劳动纪律

1.甲方应依法建立劳务派遣规章制度，并以书面形式向乙方予以公布;未依法建立或未予以公布的规章制度，对乙方无约束力。

2.乙方有严重违反劳动纪律或者实际用工单位规章制度的，严重失职、营私舞弊、对实际用工单位利益造成重大损害的或被依法追究刑事责任等行为的，甲方有权予以辞退。

八、劳动合同的履行、变更、解除和终止

1.甲方按照劳动合同约定派遣乙方到实际用工单位工作的，应与实际用人单位约定由其承担或部分承担甲方对乙方的义务，并将约定内容书面告知乙方。实际用人单位未按约定承担对乙方义务的，由甲方承担对乙方的义务，实际用人单位承担连带责任。

2.出现劳动合同依法可以中止履行情况之一的，劳动合同可以中止履行。合同中止期间，劳动关系保留。中止履行情况消失，双方仍具备继续履行劳动合同条件的，应当继续履行;不具备继续履行劳动合同条件的，劳动合同终止。合同中止时间不计人劳动合同期限。

3.经双方协商一致，本合同可以书面形式变更。一方要求变更劳动合同的，应当将变更要求书面送交另一方，另一方在收到之日起日内未作出书面答复的，视为不同意变更本合同。

4.本合同应当依法解除和终止。双方依法终止和解除劳动合同的，甲方应当自解除或终止劳动合同之日起个工作日内，向乙方出具解除或终止劳动合同证明。在乙方履行完必要手续的_____个工作日内，办理完毕乙方档案和社会保险关系转移等手续;同时，甲方应当依法向乙方支付经济补偿金、医疗补助费等相关费用。

九、双方需要约定的事项：

十、违约资任

1.甲方的违约责任：

(1)甲方违反规定或者劳动合同的约定终止、解除劳动合同，或合同到期后故意不及时续订劳动合同的，给乙方造成损害的，应赔偿乙方的经济损失。

(2)其他：

2.乙方的违约责任：

十一、劳动争议的处理

甲乙双方因履行本合同发生的劳动争议，可以向甲方劳动争议调解委员会申请调解;调解不成的，可以向有管辖权的劳动争议仲裁委员会申请仲裁。申请仲裁的一方须在自劳动争议发生之日起60日内向劳动争议仲裁委员会提起书面申请。对仲裁裁决不服的，可以向人民法院提起诉讼。

十二、合同未尽事宜，均按国家有关规定执行。国家没有规定的，由甲乙双方平等协商解决。合同履行期间，所定条款与国家新颁布的法律、法规、规章不符的，应按国家新规定执行。

关于高职劳动教育课心得体会报告五

[摘      要] 习近平在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，坚持把思想政治工作贯穿教育教学全过程。如何在传统专业课程教学中融入思想政治教育元素，这是各高校专业课教师面临的新课题。针对临床儿科护理的特殊性，在儿科护理课程教学中以加强护理专业学生人文关怀能力培养为思想政治教育切入点，对儿科护理课程思政进行重新构建，从课程思政目标、教学设计、实践路径、成效分析四个方面进行有效的探索。

[关  键  词] 课程思政;儿科护理;人文关怀;教学实践

[中图分类号] g712          [文献标志码] a           [文章编号] 2096-0603（2019）34-0112-02

习近平在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，坚持把思想政治工作贯穿教育教学全过程，要使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。如何在传统专业课程教学中融入思想政治教育元素，这是各高校专业课教师面临的新课题。

“课程思政”是指教师在进行专业课授课过程中，要对学生的世界观、人生观和价值观的引领，形成课程教学“大思政”的新格局。课程思政是一种教学体系，含有思想政治教育目标[1]。这是对专业课教师提出更高的要求和任务，要求专业课教师挖掘、学习并讲授好与本门课程有关的思想政治元素[2]，这正是做好课程思政的挑战之处。

儿科护理是一门研究小儿生长发育、健康保健、疾病防治和疾病护理的护理专业核心课程。其主要任务是培养护生运用现代护理理论知识和技术，为小儿实施整体护理，从而增强儿童体质，降低儿童发病率和死亡率。

临床工作中，儿科又称为“哑科”，患儿年龄小、易哭闹、语言表达差、起病急，病情变化快，因此，小儿护理较成人护理更为复杂，这就需要儿科护士要具有更多的人文关怀素养。人文关怀是一种主动关心人的意愿、意识或责任，并在具体行动中体现出来的价值观和态度[3]。护理人文关怀是护理人员秉承人性、德性，融知识、情感、意志等为一体的内在素养外化为自觉的创造性服务与患者的实际工作本领和才能[4]。培养护生良好的人文关怀能力有助于减少医疗纠纷，缓和护患间的紧张关系，提高患者满意度[5]。这在以后儿科护理临床工作中尤为重要。

本研究将儿科护理教学内容进行重新梳理，以加强护生人文关怀素养为思想政治教育的主要任务，对儿科护理课程思政进行重新构建，从课程思政目标、教学设计、实践路径、成效分析四个方面进行了有效的探索，现总结如下。

本课程的思政教学德育目标为：培养护生对儿童具有慈母般的爱心、快乐的童心、细心、耐心等良好的人文素养;具备慎独诚信的职业道德素质和娴熟的专业技术素质;具有有效的人际沟通技巧。

（一）课堂育人途径

1.以典型案例为载体，实践人文精神

根据儿科护理课程每章节教学内容，编写典型教学案例，以典型案例为载体，通过案例考核、角色扮演等教学手段，培养学生人文关怀理念，实践人文精神。如，每班学生分为8～9个小组，每个小组5～6人，以小组得分作为考核结果。考核之前每个小组随机从备好的案例中随机抽取1个，每一个案例均要由教师来扮演患儿及父母，小组学生和父母进行良好的沟通与交流，临床护理操作在婴儿模型上完成。通过教师与学生的面对面沟通，考核学生在护理工作当中的人文关怀能力，根据设计好的考核评价表给予评价，人文关怀项目一般占总分的15%～20%左右，包括护生接待患儿及家属的态度，回答咨询的态度，对操作目的r解释和指导，沟通能力，出院指导等条目的考核，以促进和养成人文关怀素养形成。

2.以典型实训操作为载体，实践人文理念

兒科护理中梳理每章节典型护理操作。以“新生儿沐浴”为例，实训课堂中培养学生人文理念养成，教师在示范新生儿沐浴时，要明确告诉学生必须使用婴儿专用沐浴露、润肤油等，以免对新生儿皮肤造成伤害;在抱新生儿的时候应该要对头颈部进行保护;在进入浴盆的时候除强调安全性外，应事先准备婴幼儿喜爱的戏水玩具，给予宝宝呵护、安慰，减少入水的恐惧;婴儿抱出浴盆后立即包裹干净大浴巾，防止着凉。另外，教师在模拟临床操作的时候，正确指导学生，强调在整个过程中注重和婴儿交流，爱护模型，动作要细致、轻柔，对一些人文关怀精神缺失的行为，如随意放置婴儿模型、不爱惜模型、操作时动作粗暴等行为，要及时纠正和正确引导。

3.开设多种公共选修课，丰富护生人文素养知识，强化人文关怀

临床儿科工作不仅仅需要过硬的儿科护理专业知识，更需要懂得儿童心理学、儿童社会学、哲学等多方面的知识，一旦在这些知识上有所欠缺，必然会导致人文关怀的不足。游戏是儿童天然而重要的活动，是他们认识世界和自己的重要途径。我校通过开设《0～6岁儿童启蒙教育》《给宝贝最好的健康照护》《婴幼儿发展与教养策略》等一些公共选修课，培养护生学习婴幼儿心理学、幼儿游戏设计等多方面人文素养知识。另外，在儿科护理实训室中，专门布置一间宽敞明亮、饶有趣味充满游戏气氛的游戏室，里面放置儿童玩具、图书、录音机等，供公共课等相关课程实训使用，将游戏融入儿科整体护理中。 （二）课外育人途径

1.医院临床见习、实习，进一步实践人文关怀理念

从课程教学实践方法上，“课程思政”是一种教育理念的实践，形成正确的人生观、价值观[6]。护生在见习、实习的时候，通过具有临床丰富经验的带教老师的示范教育，在亲身体验当中进一步提高其自身人文素养。如，对腹泻的患儿进行头皮静脉输液，因为小儿年龄较小，血管较细，常伴有脱水，给穿刺增添一定的难度，护士在穿刺之前就要做好相关的沟通工作，以免引起患儿父母过度焦虑。

护生对患儿应多抚觸、搂抱，对稍大一些的儿童可通过讲故事、玩游戏等调节护患关系。在日常护理中，要注意使用恰当的语言和方式进行沟通，包括安慰和鼓励患儿、适度表扬、适当解释等。良好的沟通既体现了人文关怀，又减少了不必要的护患矛盾。

2.定期安排幼儿园等机构，服务中培养人文关怀精神

为了拓宽护生的知识面，使其进一步了解小儿的心理特点及行为，教师可组织护生赴社区幼儿园与婴幼儿亲密接触，让护生亲身体验照顾婴幼儿，在陪伴时想办法让孩子配合，探索与婴幼儿及家长有效的沟通方式，理解家长对婴幼儿健康的关注，宣教育儿知识。让护生从家长和孩子的现场反应来调整自己的沟通方式和护理技巧，培养人文关怀精神。

（三）线下分享、交流

在上述课外实践过程中，请学生写下见习日记，拍照片、微视频等，并上传到班级qq群、微信群，互相分享和交流，形成良好的学习氛围，进一步加强人文理念培养。

（一）研究对象

选取我校高职护理专业2017级2个班学生作为研究对象，平均年龄为20岁。按班级分为对照组、研究组，对照组52人，研究组50人。对照组、研究组护生的相关资料之间的差异无统计学意义（p0.05）。

（二）研究方法

对照组实施常规教学，研究组在常规教学的基础上再给予基于人文关怀的思想品德教育，o编制的关怀能力量表（caringabilityinventory，cai），评估两组的关怀能力，此量表总共包括37个条目，分为勇气、耐心和认知3个维度，采用likert7级评分法，“非常同意”为7分，“完全反对”为1分，cai总分为37～256分，各维度分值：认知14～98分，勇气为13～91分，耐心为10～70分。得分越高，表示护士的各维度关怀能力越好。采取spss19.0统计学软件对所有数据进行分析。组间比较t检验。p0.05为差异具有统计学意义。

（三）结果

两组人文关怀能力比较，培训前对照组、研究组护生人文关怀能力差异无统计学意义。培训后研究组的人文关怀能力各维度得分均优于对照组，差异均有统计学意义，p0.05。见表2。

（四）讨论分析

研究组学生在进行儿科护理课程学习过程中，授课教师除传授知识技能外，更注重人文关怀思想品德教育，加强人文关怀能力培养，结合不同教学内容，采取案例教学、情景模拟教学等多种教学方法，通过实训课、临床职场见习、实习，面对面和患儿及家属接触，进一步提高人文关怀能力，通过线上线下典型的人文关怀知识、案例的分享，进一步促进人文关怀素养的养成。通过上述基于人文关怀的儿科护理课程思政的学习，研究组50名学生的人文关怀能力得到了提高，于对照组相比有了较明显的进步。

高校思想政治教育不仅是思政课教师的职责，也是每一位专业课教师的任务。培养护生的医学职业教育，既要传授精湛的专业知识技能，又要培养具有良好的人文关怀素养、医德高尚的医护工作者。我们在实施儿科护理教学过程中，充分运用课程所蕴含的思政教育元素，从思政教育目标、教学设计、实践路径、成效分析四个方面进行了积极有效的探索，为把学生培养成德术双馨的儿科护士工作者发挥了积极作用。

参考文献：

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[5]孙钟，陈虹.护理关怀能力培养的研究进展[j].中华护理杂志，2010，45（1）：79-81.

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关于高职劳动教育课心得体会报告六

摘要：以“新生儿护理”为例，以培养学生基本操作技能、人际沟通技能和心理护理技能三大护理核心能力为主要任务，对接临床工作情境，对“新生儿护理”进行教学设计，培养学生职业岗位能力。

关键词：“互联网+”；儿童护理；教学设计

儿童护理是护理专业的核心课程之一，是研究小儿生长发育、保健、疾病防治和护理的学科。根据教学大纲要求，通过专业建设委员会专家共同论证，构建“平台课程+专业岗位方向模块课程+职业素质拓展”课程体系，打破传统基础、临床、实习三段式人才培养模式，根据学生成长发展规律，按“生命周期模式”设计专业核心课程，以医学基础课程如正常人体结构、常用护理技术等为先导，为后期综合实训、顶岗实习等职业拓展课程打下基础。

1整体教学设计

1.1教学分析。1.1.1学情分析。本次授课对象为高职护理专业二年级学生，以女生为主，通过问卷调查、访谈等手段收集并分析学生非智力因素，结果表明学生对未知内容有强烈求知欲，但碎片化思维明显，人文关怀能力、逻辑思维能力欠缺[1-2]，传统教学模式不利于其对知识的学习和理解，喜欢多媒体、动画、情境模拟等信息化教学。学生已经学习了医学基础课程以及儿童护理课程中新生儿部分的内容。网络教学平台学习记录显示，学生已经具备新生儿分类、新生儿健康检查评估方法等基础知识。新生儿及早产儿的生理特点比较抽象，传统护理技能操作训练难以模拟，新生儿护理理念、技术、设备日新月异，操作标准与要求更新快，同时很多学生没有接触新生儿的经历，对新生儿出生的概念仅来自影视或文学作品。学生对新生儿基础特点理论知识缺乏学习兴趣，但动手意愿比较强，因新生儿科室环境的特殊性，教师难以带学生进行临床现场观摩。1.1.2教学内容分析。（1）教学内容。依据高职办学宗旨，对接护士执业资格考试，结合“1+x证书”制度，以小儿生长发育过程为主线，基于儿科护理岗位工作任务，并注重学生可持续发展，将课程内容整合为3个模块，有3个学习单元，14个学习任务。（2）教学目标。基于职业岗位需求、教学内容及学情分析[3]，设定本课的三维教学目标。①知识目标：能描述新生儿分类、生理特点和一般护理措施；能描述新生儿即时处理步骤，能叙述足月儿与早产儿的区别；能叙述阿氏评分标准；能说出窒息复苏的目的、方法及注意事项；能描述新生儿沐浴和抚触的操作前准备，能叙述新生儿沐浴和抚触的注意事项，能叙述窒息复苏的评估内容。②能力目标：会识别足月儿与早产儿，能运用有关知识制订新生儿常规处理计划并为新生儿及其家庭提供整体护理，能根据阿氏评分标准为新生儿正确评分；能准确判断窒息程度并规范操作窒息复苏；能正确进行新生儿沐浴和抚触操作前准备；能独自完整、流利进行新生儿沐浴和抚触操作；能团队合作演练窒息复苏。③情感目标：培养安全意识、信息素养，树立爱婴观念，培养临床思维能力。（3）教学重、难点。①教学重点：早产与足月儿的区别，窒息复苏流程，沐浴抚触操作过程。②教学难点：新生儿即时处理步骤，新生儿窒息复苏操作，具备初步辨识新生儿窒息程度的能力，同时关注社会热点，即新生儿早期保健、人文关怀等。1.2教学策略。1.2.1教学方法。本次课的教学理念运用构建主义学习理论结合学情特点，以案例为载体，新生儿护理为主线，科学设计课前导学、课中学练、课后拓展教学环节，采用线上与线下、课内与课外、教室与实训室互相融合的多元混合式教学模式，通过做中教、做中学，实现以学生为主体的理实一体化教学。课堂教学依托课程网站、虚拟仿真软件等，突破教学重、难点，运用示范教学、合作学习、自主探究等方法，将教学过程延伸到课后。1.2.2教学设计思路。课程内容以“家庭为中心”及“儿童发展理论”为主轴，具体教学过程中以培养学生基本操作技能、人际沟通技能和心理护理技能三大护理核心能力为主要任务。整个教学过程以学生为主体，合理采用各种教学策略，同时借助儿童护理网络教学平台、微课、动画等信息化资源及手段，提高学生新生儿护理操作技能，引导学生“在学中做，在做中学”，实现理实一体化教学，构建高效课堂。1.2.3教学资源。授课地点为儿科护理实训中心，中心创建仿真教学环境，配置触控一体机、录播系统、无线网络等。以循序渐进、稳步提高为原则，采取选用、引进和自编相结合的措施进行教材建设。选用教材是“十三五”规划教材《儿科护理学》第三版，将内容结合护士执业资格考试、行业标准，“1+x”证书制度和技能大赛相关要求，重新整合原有章节，结合具体临床病例，遵循护士实际工作流程开展项目教学。我校妇儿教研组成员制订配套的实训大纲，编写《实训指导手册》。此手册每一个实训项目附有考核程序标准，同时在每项护理操作中设置了操作场景[4]，要求学生将自己置身于具体情境中进行操作训练。

2教学实施过程

2.1课前导学。学生登录超星平台，自主学习本课相关导学资源，明确教学目标，了解学习任务、熟悉操作步骤。教师指导学生分组，学生小组交流讨论新生儿的特点，并完成在线测试，教师根据学生测试情况及时调整教学策略。2.2课中学练。教学中借助超星平台，直播医院助产新生儿工作场景，使学生真正“进入临床”“融入临床”；学生以小组为单位思考并讨论，制订处理流程图，上传超星平台。随机选择一组学生展示本组讨论结果，其他小组补充及提出修改意见。接着教师进行示范操作，学生体验即时处理场景，然后学生实操演练，教师巡回指导，及时发现问题并予以纠正。最后随机抽取小组进行现场模拟演练，教师担任标准化病人，师生共同点评、连线专家点评，归纳要点，同时开展远程职业体验[5]，让学生看到弱小的新生儿独自面对nicu的医疗环境，培养同理心。2.3课后拓展。学生课后查阅资料，对课程内容进行延伸思考。学生领取仿真婴儿（会哭闹、饥饿、夜哺等）回宿舍进行为期一天一夜的连续照护，连续照护过程中学生及时记录感受并在结束后进行座谈，谈谈自己的体验与感悟，教师聆听并依次指导学生移情和慎独的照护理念，要做到以婴儿为中心，并根据其特点关怀照护对象[5]。儿童节、儿童疾病防控日组织学生举办相应主题的小讲座、制作宣传海报、自制科普宣传资料、参加社区志愿者活动等，把学习延伸到课堂外，并计入考核，真正了解新生儿护理特点，构建起完整的知识体系，培养爱婴观念，将人文关怀渗透到每个护理细节中。2.4教学评价。基于互联网平台，采用“线上+线下”评价、“期末+过程性”评价、“知识+能力”评价、学生自评、小组互评、教师评价等多元化评价方式。学生使用新生儿高级模拟人进行学习成果展示，案例情景模拟和高仿真外观及生命体征数据显示，让学生体验nicu工作的急迫性和重要性，教师也可通过结局指标获得直观感受、客观评价。此外，综合实训采用osce模式[8]，由监考人员从病例库中抽取病例并最大化模拟新生儿病理、生理变化等，并为学生提供操作所需物品，让其自主分析病情并进行护理操作，考核其案例分析、专业操作技术和护理措施实施能力。

3教学效果

通过问卷调查发现，本次教学对象中，80%的学生对“学会知识”“获得技能”“激发兴趣”3个方面的正面评价高于采用传统教学法的学生，主要表现为：（1）学生课堂主动提问和自行开展讨论的学生明显增多。（2）学生的专业操作能力明显提高，完成作业的正确率和技能考核的熟练度均有所提高。（3）学生独立思考与分析能力增强，能及时发现操作过程中的问题，可积极探索解决办法。（4）学生的空间想象和实践能力得到加强，能在实践中不断自主创新，有很多创意和想法。另外，学生人际沟通技能和心理护理技能均有所提升。

4特色与创新

4.1教材重构。教材章节设计中，新生儿内容与常用护理技术进行重新整合，同时为培养学生临床护理思维，将教学设计与临床实际场景任务相结合，如将“新生儿护理内容”设计连续性案例：新生儿出生后的即时处理—常规护理—连续护理，创设教学情景，将教学主线设计为“新生儿降生记”—“准妈妈的担心”—“争分夺秒要他哭”—“从揪心到平安”。4.2融合多种信息手段。以儿童护理网络教学平台、智能互动版小儿急救模拟人及多室合一系统为载体，整合学习资源，以学生为主体，有效实现学生“学中做、做中学”的目标。差异化的教学和多元化的评价更符合现代教育理念，真正实现学习工具智能化、学习要求差异化、学习资源数字化、学习评价多元化。4.3渗透“以职业为导向”的素质教育。在教学中融入生命教育、创新创业教育。在教学过程中播放窒息患儿急救视频，可以使学生感受到患儿病情的危急、家属的恐惧和医护人员抢救患儿的紧迫感，培养学生的同情心与责任感。在课后通过儿童节、儿童疾病防控日组织学生举办相应主题的小讲座、制作宣传海报、手绘科普宣传资料、参加社区实践和大学生创新创业训练计划项目等，培养学生爱婴观念。4.4评价方式多元化。教学评价上，构建了课前、课中、课后评价相结合的、注重学习全过程的综合评价体系。教师、学生、临床专家评价共同参与学生专业信念价值、专业知识技能与人文关怀素养能力的实时、多元评价。

5反思与改进

5.1不足之处。（1）案例情境及标准化病人模拟欠真实。（2）学生在完成任务的过程中缺乏沟通交流，学生应变能力及对新生儿的人文关怀有所欠缺。（3）考核流程不够规范化。（4）同一小组中个别学生存有依赖心理，小组任务参与程度较低。5.2改进思路。（1）鼓励教师积极完善知识结构，主动关注课程新的知识点，从而达到自我完善和提高，为本课程的开发和实施做好必要的准备。（2）组织教师进行统一标准化病人培训。（3）在教学实施过程中监测学生表现，并在教学评价上予以体现。

参考文献：

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