最新做心理健康辅导者心得体会怎么写(模板14篇)

总结可以帮助我更加明确自己的目标和梦想。写心得体会时，要注重实践与理论的结合，将自己的体会与实际情况相结合。小编为大家整理了一些值得一读的心得体会样例，希望能够对大家的写作有所启发。

做心理健康辅导者心得体会怎么写篇一

一、指导思想：

本学期，我校心理健康教育将继续把培养学生健全的人格、积极的情绪、正确的需要动机、健康的兴趣爱好、远大的理想抱负、乐观向上的生活态度、良好的适应能力作为我们心理服务的重点。把面向全体学生、教师、家长，开设学生课堂、教师课堂、家长课堂，用好心理健康校本教材，全方位、大面积提高学生的心理健康品质，提升教师、家长的育人质量作为我们心理服务的途径；把预防学生心理疾病，排除学生心理障碍作为我们心理服务的难点。进一步形成纵向横向结合、校内校外结合，学校家庭结合的育人网络，优化“健康讲座、课堂教学、团队辅导、个别咨询”的学校心理健康“十六字”教育模式。

二、工作要点：

1、坚持心理健康教育进课堂，对学生进行系统的心理品质教育；

4、开设学生、教师、家长课堂，提升育人水平与质量；

5、用好心理健康校本教材，做好心理健康课题成果的宣传、推广；

6、心理教师要加强培训，提高自身的服务意识与服务水平；

7、加强心理健康教育的档案建设与管理；

8、做好来访学生、教师、家长的个别心理辅导。

三、具体工作安排。

9月：1、制定心理健康教育学期工作计划、

2、召开教研组工作会议，布置工作。

3、高一上好“开学第一课”

10月：1、协助政教室申报班主任以及德育课题。

2、配合期中考试，开设“智慧家长课堂”

3、学生心理健康教育讲座（内容待定）。

11月：1、高三第一次心理辅导讲座。

2、做好团队心理辅导。

3、建立高一学生心理健康档案；

12月：1、心理健康教育讲座（内容待定）。

元月：1、考试焦虑学生的个别辅导工作，确保考试顺利进行；

3、整理心理健康档案。

做心理健康辅导者心得体会怎么写篇二

近年来，随着社会压力的不断增加，人们对心理健康的重视程度日益提高。为此，心理健康辅导成为了许多人追求平衡的重要手段。而在心理健康辅导的过程中，观看心理健康辅导视频成为了越来越多人的选择。近日，我也有幸观看了一系列心理健康辅导视频，并从中获得了一些体会和心得。

首先，我认识到了情绪管理的重要性。在观看心理健康辅导视频时，我了解到情绪管理对个人健康和幸福感的影响巨大。情绪管理能够帮助我们更好地应对生活中的各种挑战和压力，并提高我们的心理韧性。通过观看心理健康辅导视频，我学到了一些有效的情绪管理技巧，例如深呼吸和积极思考。这些技巧帮助我更好地控制自己的情绪，并更加从容地面对困难和挫折。

其次，观看心理健康辅导视频让我意识到了自我认知的重要性。在观看视频的过程中，我发现自我认知能够帮助我们更好地了解自己的优点和不足，并更加客观地评估自己的价值和能力。通过对自己的认识和了解，我们能够更好地发展自己的能力，并找到适合自己发展的方向。观看心理健康辅导视频让我深刻地认识到，只有真正了解自己，我们才能够更好地与他人建立良好的关系，并在人际关系中获得更多的支持和认同。

此外，观看心理健康辅导视频也让我明白了关爱他人的重要性。在视频中，讲述了许多关于人际关系和亲密关系的故事和经验。从这些故事中，我深刻地感受到了爱和关心对个人心理健康的重要性。在人际关系中，关心他人并倾听他们的需求和感受，能够帮助我们建立更加紧密的联系，增强彼此的信任和依赖感。同时，观看心理健康辅导视频也教会了我如何更好地与他人有效沟通，表达自己的情感和需求，以及如何倾听他人的需求和感受。这些技巧不仅帮助我与家人和朋友建立更加良好的关系，也对我的个人成长和心理健康有着积极的影响。

最后，观看心理健康辅导视频让我认识到了心理健康问题的普遍性。在视频中，我看到了许多与我有相似心理问题的人，我深深感受到心理健康问题在这个社会中的普遍存在。这让我明白了自己并不是孤单的，也让我更加勇敢地去面对和解决自己的问题。观看心理健康辅导视频还通过讲解心理健康问题的病因和治疗方法，让我了解到了心理健康问题的可治愈性，以及如何寻求专业的帮助和支持。这给予了我在克服自己困扰的过程中更多的信心和勇气。

总而言之，观看心理健康辅导视频给予了我丰富的心理健康知识和技巧，更重要的是，它让我重新审视了心理健康的重要性，并将这些知识应用到我的日常生活中。通过观看心理健康辅导视频，我更加深刻地认识到了情绪管理、自我认知、关爱他人和心理健康问题的普遍性对个人心理健康的重要性。我相信，只有保持积极的心态，关心他人并关注自己的心理健康，我们才能够更好地应对生活中的各种挑战，并获得更加健康和幸福的人生。

做心理健康辅导者心得体会怎么写篇三

近年来，心理健康问题在社会上日益受到重视。为了提高个体心理健康水平，许多学校和机构开展了心理健康辅导活动。我有幸参与了一次心理健康辅导活动，使我对心理健康问题有了更深入的了解。在这次活动中，我不仅学到了很多知识，还深感心理健康的重要性。

首先，这次心理健康辅导活动包含了许多丰富的内容，使我对心理健康问题有了全面的认识。在专家教师的指导下，我们学习了压力管理的方法、情绪调节的技巧以及自尊心的培养等知识。通过实际操作，我们了解到了如何正确应对压力、如何掌控自己的情绪，并学会了更加自信地面对自我。同时，我们还进行了角色扮演和小组讨论，借此加深了对知识的理解和运用。这些活动使我在短时间内就取得了一定的心理健康知识储备，为今后的生活和工作提供了帮助。

其次，这次心理健康辅导活动让我深刻认识到了心理健康的重要性。在活动进行过程中，我们接触到了一些心理健康问题的案例，这些案例让我看到了心理健康问题对个人和社会的危害。有些人因长时间的压力过大而导致精神问题，有的人因无法正确调节情绪而导致人际关系紧张，这些问题的存在对个人的发展和社会的和谐都造成了巨大的影响。因此，保持心理健康对每个人来说都非常重要。只有心态积极，才能更好地应对困难和挑战，提高自己的适应能力。

再次，这次心理健康辅导活动帮助我找到了解决心理问题的途径和方法。通过讨论和交流，我了解到心理健康问题并非无法解决。对于压力过大的问题，我们可以通过寻找解压的方式来缓解压力；对于情绪波动的问题，我们可以通过运动、听音乐等找到情绪的宣泄出口；对于自信心不足的问题，我们可以通过培养自己的兴趣爱好、参与社交活动等来增强自信。通过这次活动，我明白了解决心理问题需要思考和行动，并找到适合自己的解决方法。只有不断地去尝试、去努力，我们才能更好地管理自己的心理健康。

最后，这次心理健康辅导活动不仅是一次学习，更是一次成长的过程。在活动的过程中，我和同学们分享了自己的心理问题和困惑，大家互相帮助、支持，这种互动和交流使我们的心理更加健康。同时，我们也获得了专业心理教师的指导和建议，这对我们的成长非常有益。通过这次活动，我学会了更多与人沟通、与人合作的技巧，提高了自己的人际交往能力。

总之，心理健康辅导活动是一种富有意义的活动，通过学习和实践，我对心理健康问题有了更深刻的认识。心理健康的重要性、解决心理问题的途径和方法以及互助共同成长的意义，都让我受益匪浅。我相信，在今后的生活中，我将继续关注并提高自己的心理健康水平，为实现个人价值和社会进步做出更大的贡献。

做心理健康辅导者心得体会怎么写篇四

对于像我这样的年轻教师来说，这次培训无疑是天降甘露，让我的内心重拾工作的激情和信心。刚参加工作，我就已经深深的体会到了当老师的不易，没有踏入这个岗位以前的所有美好憧憬都在一次次的失败和打击中慢慢的被消磨，这让我明白，当老师光有知识和激情是不够的，还得有好的教育方式和方法。而一直被我们所忽略的心理健康辅导问题其实是在工作中必不可少的重要部分。在这次的心理健康辅导员培训中，我找到了另一扇教育之门，那就是怎样走进学生的内心，怎样用爱和基本的心理健康知识去帮助需要关爱的祖国花朵。接下来，我把培训后的心得体会和大家分享一下。

每个孩子都是独立的个体，由于成长环境的不同使他们的思想和行为方式都有自己的特点，我们不能总是用自己的思维方式去衡量他们行为的对错和是否合理。同样每个年龄段的孩子思考事情的方式也有很大差别，这就需要我们教师了解每个阶段他们的心理特点，从而对症下药，做出让学生佩服和觉得公平的举措，树立起教师在学生心中良好的地位和形象。而爱是最好的教育方式，我们需要做的是用爱去感化每一个孩子的内心，相信每一个孩子的`心都是善良的，他们的某种不合理行为也许只是想博得大家的关注，满足内心缺少的爱而已。以暴制暴只能一时的镇压，而这样的行为会在他们幼小的心里埋下仇恨的种子，这样的后果就是扼杀了一颗又一颗美好的心灵，等他们离开学校步入社会后，说不定就会做出危害他人利益，不符合道德规范的事情了。所以，老师有义务去给予他们更多的关爱，让每一个学生都能成长出健康的心灵去回报这个社会。

在心里健康辅导过程中需要有一定的技巧，比如要学会接纳，倾听，共情等。一个优秀的心理辅导员懂得把学生当成平等的主体，帮助学生发泄不良情绪，真诚的对待每一位有心理健康问题或心理处于亚健康状态的来访者。那么，这就要求教师要有扎实的心理辅导知识，能够应对和处理各种突发状况，引导学生走出心情低谷，得到心灵上的慰藉。

教师榜样的示范作用也是不可忽视的，俗话说，桃李不言，下自成蹊。一位合格的人民教师需要具备较高的自身素质，课堂当中的一言一行都会对学生造成一定的影响。如果自身就有很多不好的行为习惯，又怎能教育出好学生呢？科学的掌握青少年儿童的心理发展知识和特点可以更好的帮助自己工作。因此除了道德方面的要求，教师还需具备较高的辅导技能，有渊博的知识，有某种特长，这样学生自然会尊重和信赖自己，把心里的疑惑和小秘密放心的告诉自己，为心理辅导工作的展开带来益处。

在这次培训中，曾提出这样的问题，为什么现在反而越来越多的教师自身也出现了或多或少的心理疾病？这是很值得深思的问题，当今社会高速发展，要跟上社会发展的步伐使得人们不得不加快生活的节奏。各种各样的生活和工作压力扑面而来，教师也一样，肩负着教育下一代的重任难免会承受不住，这样，或轻微或严重的心理问题就会出现，如果不加以重视和解决，演变成心理疾病的可能性就大大增加。因此，教师也要学会释放工作和生活当中的压力，对自身的心理有一定的了解，只有自己健康了，才能有更饱满的精神去应对和处理工作上的事情，更好的帮助需要帮助的学生。

作为一名心理辅导员，一定要有足够的耐心，不能急于求成，心理健康教育是一项长远而重要的工作，要做好打持久战的准备。由于各种外在因素和教育条件的局限性，心理辅导工作开展起来会有一定的困难，方法有很多但要做到因材施教，所以在工作当中要有吃苦精神，不断探索合适的教育方法，争取把工作做到最好。

厌学是学生对学习失去兴趣，产生厌倦情绪或冷漠态度，甚至表现出逃避行为的心理问题。遇到这种情况首先要弄清楚学生产生这一情绪的原因，其次是要有良好的辅导态度，一定要尊重学生，造成学生厌学的因素是多方面的，缺乏关爱是其中的重要因素。他们往往因为家长或教师对其行为不满产生孤独感和失落感。因此在辅导过程中辅导员应该主动放下“架子”，与之平等相处，让辅导对象感觉到辅导员对其的关心和爱护，信任辅导员，从而敞开心扉积极主动的参与交流，使辅导工作更好的进行。

最后，辅导员要表示对其充满信心，减轻厌学者对自身的否定情绪，然后制定好一系列合适的辅导方法，这样才能真正帮助厌学者走出厌学的阴影。

师生冲突一般分为两种，一种是显性冲突，即师生之间的矛盾已经达到激化程度，并通过双方公开或直接的行动表现出来，教师无法控制冲突学生中的行为。另一种是隐性冲突，即不直接表现出来或采取对教师教导不予理睬故意曲解指令的方式表现。那么对于这类问题在辅导时应当以教师辅导为主，学生辅导为辅，，以解决问题为目的，灵活的采取不同的方法。例如帮助老师习得情绪控制的策略，在教育学生时回避正面指责，多用口语技巧。当然，最重要的是教师要学会寻找学生身上的闪光点，树立正确的教育法制观念，以及帮助双方创建新的师生关系。世界上没有两片完全相同的树叶，教师应当科学看待每一位学生的能力水平，切不要“赶鸭子上架”，这样不仅效果适得其反还会造成师生之间矛盾冲突的激化。

通过这次培训，我也看到了自己很多的不足，由于没有工作经验，在处理一些学生间的矛盾和冲突当中没有做到让学生心服口服，有的时候还采取镇压的方式，解决的效果不仅不好，反而使一些小问题上升扩大为学生觉得自己偏心，给班级管理带来一些不便。现在我知道了怎样让学生知道自己的用意，怎样更好更公平公正的解决一些问题，相信在以后的工作中我会越来越顺手。还有，看了这么多好的教学案例和与同行们一起交流学习之后，我对自己重拾了信心，对今后的教育教学工作该怎样进行也有了更明确的目标，所以，这次的心理健康辅导员培训给了我很多的帮助，让我受益匪浅。

未来的教育之路还很长，我只迈出了一小步而已，在以后的教学道路上我会不断给自己充电，学习更多教育教学知识，利用网络这个方便快捷的学习的平台去学习更多名师的教育教学辅导方法，然后加以改变，让这些都成为自己的东西，总结出更多适合自己，适合学生的教育方法。总之，学无止境，在条件允许的情况下，我会抓住每一次学习和锻炼的机会，让自己成为合格的人民教师，优秀的心理健康辅导员，尽自己的力量去帮助每一位需要帮助的学生。

做心理健康辅导者心得体会怎么写篇五

当代大学生普遍存在心理问题的情况受到了社会的广泛的关注。健康的心理素质是大学生素质教育的重要内容，作为社会中一个越来越重要的群体，在这样的一个阶段正处于逐步走向成熟的关键时期，更易发生一些心理问题，因此，我班决定开展心理活动，让更多同学受益与了解心理健康知识，更积极的生活。

二、活动名称和主题。

三、活动目的.

为了更好的宣传心理知识，普及大学生心理健康教育。

四、活动内容：

1、班上成员分为六组，每组由六人左右的同学组成。

2、由组织者准备有关大学生心理问题的问题卡片，提问，小组自由讨论，后选一名代表做回答。

3、各小组自由讨论自己平时生活学习遇到的心理问题，以及如何面对解决的。

4、最后组织者进行总结。

五、活动负责人与参与者。

负责人：孙李娜。

参与者：11级英语教育一班全体成员。

六、活动时间。

20_年5月27日晚7：00。

七、活动地点。

做心理健康辅导者心得体会怎么写篇六

心理健康辅导员是一个很重要的存在。心理辅导员的工作是帮助学生走出困境，树立正确地世界观、人生观和价值观。下面是本站带来的心理健康辅导员。

希望大家喜欢。

科技不断发展，经济不断增长，物质生活不断丰富，人民生活质量提高，但是我们的精神文明却没有随之提高。这是不符合社会发展的规律的，我们的人文精神还有待提高、丰富。这才是国家发展的长久之计。今年寒假我有幸参加了巴州心理健康辅导员培训。这真是千载难逢的机会,使我有幸与心理学教授、心理学博士零距离接触。这十天的课程学习，虽说有点紧张，有点疲惫，但内心的喜悦是无法用语言表达的，感觉到是那样的充实，那样的兴奋。而且我有了很大收获，感触很深。印象最深的是团体训练，它的内容并不是理论知识培训，而是结合活动练习，通过活动使我们学到了许多知识，真正是受益匪浅。下面就本次培训谈一下自己的体会：

一、以前，培训就是老师在上面讲，我们在下面听。听起来很枯燥，记住的很少。而团体培训，老师和我们打成一片，很亲切。自己有切身体验，就很容易留在脑海。

二、在团体中，几个陌生人在一起要在短时间内熟悉，需要“破冰”。从破行为到破心态就是“破冰过程”。杨老师就是用“滚雪球”帮助参加培训的教师破冰的。

三、在心理辅导的过程中，有一定的辅导技巧：接纳、倾听、共情。当有心理问题的学生需要帮助时，老师首先要做到无条件接纳对方，认真倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，了解其情况，让对方的情绪得到宣泄，然后进行疏导，最后解决问题。因此，教师如果高高在上，学生就不能敞开心扉，真诚地对待别人，促进其人格的健康成长。

四、这次培训过程中，老师除了讲解外，还精心设计了一些游戏，让我们更加深刻地体会了心理辅导的重要性。例如：心有千千结游戏。老师让我们每一个人手拉手围成一圈，让我们看清左手和右手分别握住了谁的手，然后放手，自由走动，突然停止，老师要求我们按照原来握住的手找到并握住，发现有许多结，这时候老师要求我们在不松手的情况下，把结解开，我们认真地做，发挥集体和个别人的领导的力量，快速解开千千结。通过活动培养了我们的合作能力，发挥有些成员的个人智慧，展现他们的组织才能。心理学对我来说是一个全新的领域，也是一个大有可为的领域。今后我将以此为突破口，不断学习心理学，不断应用和使用心理学。完善自己的人格，调控自己的情绪，处理好各种压力，正确的面对焦虑。对身边的各种事情和现象尝试用心理学的知识来理解和面对。工作中处理好与同事的关系，处理好与学生的关系以及处理好学生与学生的关系。每天早晨给自己一个笑脸，以全新的自己面对工作和生活。

感谢学校领导给我这次千载难逢的机会,使我有幸聆听专家、教授的课程。在这几个月的学习中，我受益匪浅，并运用在实际的教学中，对我的教学工作起到了很大的帮助虽说有点紧张，有点疲惫，但内心的喜悦是无法用语言表达的，感觉到是那样的充实，那样的兴奋。

作为一名老教师，自认为了解学生们的心思，但随着社会的发展，一直困惑着我的问题是：为什么这些孩子越来越不听话了?越来越难教了?„„曾经，对于心理健康辅导一无所知。通过这次的听课、学习、团体活动，真正让自己大开了眼界，受益匪浅。我终于明白了，什么才是真正意义上的心理健康辅导。

一、认识了道德问题与心理问题的区别。

以前，一直以为学生在学习过程中做错的事情都是道德上的错误，因此一直教育学生不可以这样或那样，觉得学生来学校学习，完成作业，上课认真听讲，和其他学生和睦相处等都是学生应该做到的，也是必须做到的，而学生不做作业，打架，厌学等都是不应该的，就是学生的错，老师应该批评，教育他们做好。但通过心理辅导后，再来分析这些问题学生，有些是他们存在着一定的心理问题，而不是道德上的问题。因此，我们要根据学生的情况，具体分析，采取适当的方法，解决学生所存在的问题。

二、了解了心理健康辅导的基本技巧。

在心理辅导的过程中，有一定的辅导技巧：接纳、倾听、共情等。说说很容易，但真正要做到完全接纳那些有心理问题的学生，很困难。当有心理问题的学生需要帮助时，我们首先要接纳对方，即无条件的积极关注对方，认真倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，了解其情况，让对方的情绪得到宣泄，然后一起探讨，最后解决问题。因此，我们做教师的，要改变一下心态，无条件的积极关注，倾听，共情等，真诚地对待每一个学生别人，促进其人格的健康成长。

三、懂得了提高自身素质的重要性。

教师自身的素质直接决定着教育的行为。只有掌握关于儿童青少年心理发展的科学知识、按照科学的规律和方法开展教育工作、处理学生日常表现出的心理行为问题和意外事件，教师才能真正做到将心理健康教育落在实处，才能真正促进学生心理健康的发展。

四、培训过程中的顾虑与思考：

心理学是一门非常专业、并特别注重科学实验的学科，很多结论地产生不依赖于人的主观感觉与判断，而依赖于科学的测量与实验。心理学的知识也是非常庞杂、系统的，它需要学习者长期的学习和积累，需要丰富的临床工作经验，需要丰富的学科知识，忌讳武断与急于求成。而相当多的辅导员老师缺乏这方面的系统知识，如果仅凭培训几天所了解的知识与技巧在实践工作中生搬硬套，将在平时表现特殊的学生都装入心理问题学生群体，以医生对待病人的心态与视角去对待我们的学生，是非常危险，也是非常摧毁人性的。我始终认为作为一名辅导员，我们首先是一名教育者，我们需要以教育者的心态与眼光去对待我们的学生，将每一个学生都当作正常的个体，对他们进行人文关怀与心理疏导，用我们纯真无私博大的爱去关心、引导、教育他们，让他们在健康的环境、人性的氛围中愉快地成长。如果确实碰到异常的个体，作为辅导员我们需要给予他们同普通同学一样的关怀与爱，但在关怀中注意观察、注重信息的收集，准确辨别，及时反馈、寻求专业心理老师的指导，对情况严重的及时上报，及时寻求支持，及时转介，从科学实效上关注我们学生的健康，避免将学生心理有问题作为我们逃避工作困难的借口。这样不仅会使我们的心理健康工作异化，更是对我们学生人性的摧残。经验可以参照、但决不能照搬。总结经验、反思不足，借鉴经验、勇于创新是我需要的工作态度。每一个学生都是一个独特的个体，每一届学生也都具有新的时代特点，我们必须能沉进去，也能跳出来，不能为过去的经验所累，不能为过去的思想所束缚。在今后的具体工作中则需要我将每一批学生都当作第一批学生，用最初最真最深的爱与热情去关心他们、爱护他们、教育他们、引导他们，并在工作中向书本学习、向他人学习、向学生学习、向社会学习，让我的学生能在学校这一沃土上健康愉快地成长成材。

高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”这次学习，使我对未来的工作更加充满信心。

今年，我有幸参加了心理学健康辅导员的学习，看了多名优秀心理教授的视频讲解，使我受益匪浅，感触颇多。心理健康教育是根据学生生理、心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养学生良好的心理质，促进学生身心全面和谐地发展和整体素质全面提高的教育。心理健康教育是本质教育的重要内容，也是当前学校教育面对的新使命和新要求。下面，我谈谈本次培训中获得的一些体会。

一、注重教师心理健康，从自身做起。

教师心理不健康就不能正确理解学生的举动，更无法灵巧高明地处理学生不懂的题目，轻则影响师生瓜葛，重则有可能危险学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自身首先必须是心理健康的人。我们必须有健康的生活习惯和良好的生活作风。健康的生活习惯就是我们的工作和作息要有规律，要有良好的心理承受能力，又良好的人际关系，不要把家庭生活中，同事朋友间的烦恼事情带给学生，一定要敬业，当你站在讲台的一刻起，你就是他们的护航人，是舵手，你要带领他们愉快航行，驶进安全的港湾。良好的生活作风就是生活作风正派，不以权谋私，要遵守法律法规，要正直、善良，要遵守一个老师应尽的职责。所谓立人先立己，先从自身做起，树立榜样，严格要求自己。

二、为学生创设良好的心理成长环境。

一个学生要能与四周人保持一种融洽、没事了的来往，才能在心理上产生安全感、属于感和自强心。因此，要积极为学生创设良好的心理成长环境，应该把事情重点放在平时维持其心理安然平静、积极、顺畅等上面，营造好孩子们良好的心理健康成长环境，为孩子们配置装备摆设调和平等的团体，尽量让每一个孩子可以或许在布满关爱、和煦、上进的学习环境之中，避免对于孩子们成长倒霉因素的出现。在工作中要认真细致，有爱心、热心、恒心、耐心，教学要以人为本，善于照顾学生的情绪，时时留意学生思想动态，要多和学生沟通，多表扬，少惩罚;要宽容、理解，少责骂。要真正从学生的需要出发，在学习上，在生活上关心他们。

尤其现在流动人口多，他们的父母工作很忙，无暇顾及他们生活的方方面面，尤其思想动态方面，很多都是放任自流。他们生活不固定，思想复杂，很容易沾染社会上的不良风气。学生的生活经验浅，自制力差，容易上当受骗，为他人所利用，走上犯罪的道路。面对这些群体，我们老师更要付出巨大爱心去关怀他们，引导他们，他们的流动性也增加了他们的社会阅历，增长他们的知识，开阔他们的视野，我们要尽量发掘，让其闪光，增强他们对学习的信心。不但是对他们，其实很多学生对学习都缺乏信心，都有挫败感，又厌学情绪。我们也要及时跟踪，及时采取措施，跟家长多联系，多沟通，争取学校家庭通教育。

三、多渠道、全方位推进心理健康教育。

为了更好地实现心理健康教诲的目标，要求将心理健康教育全面渗透到教学各项工作中去，形成多渠道实施。如应该将心理健康教育渗透到各科学教育学中去，每一个任课教师可以按照本学科学教育学内容与学习活动独特的地方渗透相应的心理健康教育内容。这样就能够或许形成众多的非专门渠道，促进学校心理健康教育的开展，注重与学校平常的教育教学活动相联合。真正的心理健康教育和良好心理本质的培养并不是每周一两节课或搞搞轰轰烈烈的活动就能实现的。事实上，大量的研究与实践经验都表明，心理健康教育和其它教育一样需要与学校其它平常的教育教学活动相联合，需要"润物细无声"的意识和看法;良好心理本质的培养仅靠有限的时间、空间是难以实现的，同样需要在点滴的生活实践经验中堆集而成。因此，学校平常的教育教学活动应成为心理健康教诲的主渠道，只有将心理健康教育的思想、内容渗透到详细的教育教学事情中去，将两者融拼凑，才能把心理健康教育真正做到实处。利用学科常识加强感情教育，使学生有良好的感情生活。

我的教育教学经历告诉我，每个孩子都需要关爱，需要宽容，需要帮助，需要平等的对待。作为一名教师不懂心理健康的知识和技能，也许会毁了孩子的一生。在这次学习过程中，我深深体会到一个心理辅导员的素质，必须是一个具有心理健康、稳定人格的人，这样才能取得良好的咨询效果。所以说，心理辅导员只有充分地了解和分析自己、保持平和的心态，健康的心理，才能更好地在辅导过程中避免错误地发生。在今后的辅导工作中，我要经常不断加强自我分析和请资深咨询师对我进行分析，勇敢地面对自己的问题，并从思想认识上和行为上改变自己。

心理辅导员的工作是帮助学生走出困境，树立正确地世界观、人生观和价值观。在今后的工作中，我将首先不断加强自身心理学的学习，提高专业理论知识和操作技能，更好地为学生服务;其次是希望心理辅导能被越来越多的学生接受。通过心理辅导能让学生敢于面对现实和社会，越来越健康越幸福地生活。第三能帮助需要帮助的每一个人。对于从事心理辅导工作，我认为我具备一名心理辅导员的资格：有乐观的人生态度、丰富的人生阅历，有敏锐的洞察世事体察人心的能力，乐于助人和比较完善的人格品质。这些让我能够很好地与学生建立起融洽的关系，使自己成为一个出色的心理辅导员。

做心理健康辅导者心得体会怎么写篇七

在大学里，我们的生活要度过三年，在不断学习生活中，大学生经常会出现一些问题，虽然不是很突出，比例也不高，但是也足以引起我们的重视了。为响应院团委心理健康教育中心组织开展心理健康教育的主题班会活动的通知，营造良好的校园心理健康氛围，进一步普及心理健康知识，发挥班级在心理健康教育活动中的主体作用，增强班级凝聚力。

二、活动目的。

1、增强同学的集体荣誉感，曾强班级凝聚力，构建和谐班级；

2、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来看待人生，善待生命的每一天。

三、活动宗旨。

“加强心理健康教育，珍爱生命；增强班级凝聚力，构建和谐班级。”

四、活动主题。

“团结友爱、珍爱生命”。

五、活动形式。

六、活动时间与活动地点。

20xx年5月25号、经贸c304教室。

做心理健康辅导者心得体会怎么写篇八

心理健康一直被认为是人们健康幸福的重要保障之一。然而，面对快节奏的现代生活和压力，在保持心理健康方面，许多人常常感到无所适从。近年来，越来越多的人选择观看心理健康辅导视频，以获得更好的心理支持和调整。在我个人的观看经历中，我不仅受益匪浅，同时也体验到了其独特的魅力和效果。

首先，观看心理健康辅导视频让我深刻认识到了心理问题的普遍性。通过观看这些内容丰富、深入浅出的视频，我发现许多自己曾经经历过、却没有意识到的心理问题，原来是如此普遍和常见。有时候，我们人们会觉得自己遇到的困难和问题是独一无二的，因而感到沮丧和孤独。然而，这些心理健康辅导视频向我传达了一种信息，即我们并不孤单，我们的问题是可以被理解和解决的。这一点对于我来说是一种巨大的安慰和鼓舞，让我更加坚定地面对自己的困难。

其次，观看心理健康辅导视频帮助我掌握了一些应对心理问题的实用技巧。在我观看的许多视频中，专家们提供了各种应对焦虑、压力、恐惧等负面情绪的方法和策略。通过学习这些技巧，我能够更加理性地分析和处理自己的情绪，更好地应对挫折和困难。例如，在某些焦虑问题上，我学到了深呼吸、放松训练和积极思维的技巧，这些方法在我面对压力时非常有效。通过这些实用技巧的应用，我能够更好地保持心情舒畅，提升生活幸福感。

第三，观看心理健康辅导视频帮助我了解了自己更深层次的内心需求。当我直面自己内心的时候，我被各种需求和期待包围着。然而，却很难确定真正对自己最重要的是什么。通过观看这些视频，我思考和认识到了一些更深层次的价值观和需求。它们包括家庭和社交关系的重要性、自我成长的追求、精神和心理健康的重视等。这些观点启发了我重新思考自己生活的方向和目标，让我更加注重内心的需求，并作出了相应的调整。

此外，观看心理健康辅导视频也让我更加关注他人的心理健康。在这些视频中，我看到了很多真实的情感故事和身边人们的心理困惑。这让我更加了解他人的内心世界，并培养了一种同理心和善良的态度。我开始更加主动地关心他人的情绪和需求，留意他们的身心状态，积极提供帮助与支持。通过这样的观察和交流，不仅帮助了他人，也加深了我的人际关系，使我变得更加开放、自信和幸福。

总结起来，观看心理健康辅导视频给予了我许多宝贵的经验和启发。它们教会了我如何面对自己的心理问题，也帮助我发现了自己更深层次的需求。同时，这些视频也让我更加注重他人的心理健康和互助支持，形成了一种善良和同理的态度。通过观看这些视频，我更加坚信心理健康是我们幸福生活的重要组成部分，也愿意将这份关怀和支持传递给身边的人。相信只要我们不断学习、探索和应用这些心理健康知识，我们的心理健康定会持续走向更加美好的未来。

做心理健康辅导者心得体会怎么写篇九

邗江区教育局在暑假中开展的“学校心理健康教育专业知识培训”真是个千载难逢的机会，让我有幸与心理学导师毛春梅老师，心理学专家李传伟，顾小扬两位教授近距离接触，他们是和蔼可亲，自带气场的人。参加这样的培训活动，让人倍感亲切，内心温暖而充实。

通过本次学习，我深深体会到心理健康教育是做教育工作，是当好一名好教师所必不可少的基础知识。三天的课程学习，虽然有点疲惫，但是收获满满，实用性强，相信每位参训老师都能或多或少的学到一些心理方面的专业知识与技能，并能在自己的教育教学中实施和运用。

本次学习，我印象最深刻的是大家进行朋辈督导案例的分析与交流。这样的案例也是我们广大一线教师经常遇到并感觉头疼的事情，面对“24个不开口，神仙也难下手”这样的问题学生，我们该怎么办?追根溯源，每个问题孩子的产生背后必然有个问题家庭，随着单亲，离异家庭，留守儿童这种社会现象越来越多，教养方式简单粗暴，无限溺爱，产生心理问题的孩子也越来越多。针对这个问题，大家展开了热烈的讨论，首先要透过现象看本质，孩子为什么会变成这样?再接着进行有效合理的沟通，要学着和孩子共情，无条件的接纳他们，有时候一个简单的爱抚和拥抱，胜过千言万语，当孩子愿意打开心扉，再慢慢去感化他们。如果所有的教育者都能像严雨花老师那样，善于发现孩子的闪光点，充分利用与挖掘，让孩子增加自信。所有的家长都像夏小梅老师那样，会有效地处理和孩子之间的亲子矛盾，我相信问题学生会越来越少，长大后的犯罪概率也会越来越低。当然，这得需要一个长期坚持不懈，家校共同努力的过程。

做心理健康辅导者心得体会怎么写篇十

心理健康教育作为素质教育的重要组成部分受到了广大教育工作者的重视。小学生处在长知识、长身体的阶段，他们的心理品质还不成熟，一些学生由于自身、家庭的种种变化，学习压力的加重等原因，加上缺乏对自己的正确认识，导致他们产生不健康的心理。面向全体学生，让学生健康地成长，培养其优良的心理素质，促进其个性的和谐发展，健全其人格，使他们能夯实心理基础迎接各种挑战，这是每个小学教师义不容辞的责任。如何对小学生进行心理健康教育呢?我认为可以从以下几方面着手：

一、巧妙暗示，树立自信。

自信是一个人对自身能力的正确认识和充分估价，这是一种良好的心理品质。自信的孩子热情乐观，不怕挫折，能凭坚定的信念和顽强的毅力去实现目标。但目前小学生较为普遍地缺乏自信，存在自卑的消极心理。先天生理上的缺陷，在班集体中的地位，学生之间矛盾冲突都可能使人产生自卑。这种消极心理的存在，使学生不能以正确的态度、平和的心态对待自己的不足。这种心理的形成主要是因为学生自己、家长或老师常常将其不足的地方和其他同学的优点相比较，而忽略了他们的长处。时间一长，他们总觉得自己不如别人，尤其是学习成绩不理想的学生，认为自己天生笨，努力也是徒劳，这种想法更要不得。因此，教师首先应转换评价角度，睁大眼睛，及时发现学生的优点及闪光之处。其次，教师应以各种方式，如一个真诚的微笑，一个关切的眼神，—句鼓励的话语，一句看似不经意的表扬等向学生巧妙暗示，让他们了解自己的长处，看到自己的能力，以克服自卑树立自信。再次，教师应指导学生正视自己，科学地一分为二地评价自己，让学生明白，别人有你羡慕的长处，你也有别人不及的优点。教师指导学生纵向比较，让学生看到自己的进步与不足，懂得失败乃成功之母的道理，学会正确面对失败。教师可让学生讲出自己最为难的事，帮助其找到解决的办法，使学生克服困难，体验成功的喜悦，树立“我能行”的信心。

二、传授方法，促进交往。

肖伯纳说过：“倘若你有一个苹果，我也有—个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那么你我仍然各有一个苹果。但是倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交流这些思想，那么我们每个人将有两种思想。”小学生的交往具有获得信息的功能，并且有利于学生的社会化。通过交往，他们不仅对自己有一个客观的认识，而且对别人也有所了解，既不惟我独尊，知道山外有山，人外有人，又不自暴自弃，懂得相互学习，合作交流。有的小学生常常遭遇交往失败，有时他们的言行并无恶意，但却不被他人理解和接受，而产生矛盾和误会。渐惭地，他们变得自卑、敏感、胆怯。因此，指导学生认识交往的意义，掌握交往的方法，积极主动地交往，对其形成健康的心理是很重要的。教师应告诉学生，与他人交往，首先要做到对人有礼貌，其次态度要真诚谦逊，豁达大度，懂得克制忍让，并注意聆听他人的意见，不搞恶作剧，不挖苦取笑别人。还有的小学生性格孤僻，抑郁内向，沉默寡言，不善交往，把自己圈在自我的小圈子里，或孤芳自赏，或自渐形秽，其实这样不利于他们的健康成长。对于这样的学生，教师要善于选择话题，多启发诱导，使他们敞开心靡，愿意与人交谈。同时，要创设团结友爱的班集体，用集体的爱感染他们，使他们体验到集体生活的快乐，逐渐变得活泼开朗，并尽快融入到集体生活中去。

三、善于疏导，培养情感。

成长中的小学生随着知识积累的日益丰富，各种能力的不断提高，生理心理的急剧变化，情感体验逐渐丰富。但他们处于半幼稚半成熟时期，矛盾交织，他们的情绪情感还不平衡，不稳定，往往滋生不良的情绪、情感。教师首先应了解学生，尊重学生，经常和学生沟通，对学生的点滴进步予以关注。其次，教师要让学生知道哪些情绪、情感是好的，易被人接受，哪些情绪、情感是不好的，要控制消除。教师要指导学生正确认识心理现象，学习调节控制自己的情感，努力培养高尚的情感。教师应耐心地帮助学生分清积极与消极、乐观与悲观、自尊与虚荣、自豪与自傲等不同心理品质的界限，让他们通过合理释放，调节升华自己的情感，减少心理压力和紧张感，引导学生学会多方面、多角度看问题，胸襟宽广，能容人能容事，情感丰富。

四、组织实践，锻炼意志。

具有良好意志品质的人，表现为有坚定的信念，勇敢乐观，自制力强，有坚忍不拔的毅力和百折不挠的精神。如今的孩子大多家庭富裕，生活安逸。即使有的家庭经济并不宽裕，但父母总觉得再苦也不能苦孩子，自己省吃俭用，对孩子的要求尽量满足。由于缺少锻炼，很多孩子“四体不勤，五谷不分”，娇气十足，不仅动手能力、自理能力较差，还普遍存在依赖性强，自制能力差，意志薄弱，做事易半途而废，缺少恒心和毅力等问题。

做心理健康辅导者心得体会怎么写篇十一

心理健康辅导活动是一种帮助人们改善心理状态、增进心理健康的重要途径。在当下这个快节奏、高压力的社会中，越来越多的人面临着身心疲惫、情绪低落、焦虑紧张等问题。而心理健康辅导活动则通过提供专业的心理咨询、培训和自助活动等方式，帮助人们认识自己的情绪问题，学习处理心理困扰的方法，从而促进个人的心理健康和幸福感。参加心理健康辅导活动对于维持健康的心态和积极的生活态度是至关重要的。

我曾参加过一次心理健康辅导活动，这是一次为期一周的集中培训班。在培训班中，我们有机会与专业的心理辅导师互动，分享自己的心理困扰，学习如何管理情绪和应对压力。除了课堂学习，我们还进行了一系列的团队建设活动，如户外拓展训练、共同制作艺术作品等，以增进团队之间的信任和合作。通过这次活动，我不仅学到了许多有关心理健康的知识和技巧，还结识了许多志同道合的朋友。

这次心理健康辅导活动对我影响很大。首先，我学会了如何管理自己的情绪。在过去，当我遇到困难和挫折时，容易陷入情绪的泥沼中无法自拔。但是通过专业辅导师的引导，我学会了倾听自己内心的声音，找到情绪背后的原因，并学会了一些调整心情的方法，如放松训练和积极思考。这些方法帮助我更好地控制自己的情绪，保持积极的心态。

其次，这次活动让我明白了与他人的沟通和合作对于心理健康的重要性。通过团队建设活动，我学会了倾听他人的观点，尊重他人的不同，以及如何有效地与人交流。在这个过程中，我发现只有与他人保持良好的互动和合作，才能建立稳固的人际关系，获得更多的支持和建议。

最后，参加心理健康辅导活动让我更加关注自己和他人的心理健康。我意识到心理健康是一个需要持续关注和维护的过程，不仅仅是在困难时才寻求帮助。因此，我开始关注心理健康知识，并鼓励身边的朋友和家人也重视自己的心理健康。

在我看来，心理健康辅导活动应该得到更广泛的推广和应用。首先，学校应该加大对学生心理健康的关注，开展更多的心理辅导活动，为学生提供一个更好的学习和成长环境。其次，企事业单位应该为员工提供心理健康培训，帮助他们更好地应对工作和生活中的压力。此外，政府应该加大对心理健康辅导活动的支持，鼓励更多的人参与其中。

在一个高度竞争和压力的社会中，心理健康辅导活动不仅对个人的心理健康和幸福感有着重要的影响，也对整个社会的发展和稳定起到积极的作用。通过参与心理健康辅导活动，我们能够从专业人士那里获取知识和技巧，学会更好地管理情绪、应对压力，并加强与他人的沟通和合作。因此，我鼓励更多的人参与心理健康辅导活动，关注自己和他人的心理健康。

做心理健康辅导者心得体会怎么写篇十二

近年来，心理健康问题日益突出，成为社会和教育领域的一大挑战。针对学生心理健康问题，学校开展了一系列辅导活动。我有幸参与其中并且从中获益匪浅。以下是我的心得体会，总结了心理健康辅导活动的重要性、切实有效的方法以及对学生的积极影响。

首先，心理健康辅导活动对学生是非常重要的。在面对压力和挫折时，学生常常感到无助和沮丧，这对他们的学业、个人发展和身心健康都会产生负面影响。通过参与心理健康辅导活动，学生可以获得情绪管理、压力释放和自我调节等方面的关键技能，帮助他们更好地应对困难和挑战。此外，心理辅导活动还能提高学生的自我意识和自尊心，帮助他们建立积极的人际关系，以及促进他们的个人成长和发展。

其次，心理健康辅导活动需要采用切实有效的方法。在我参与的辅导活动中，我发现以下几点是至关重要的。首先，辅导师要建立和学生的良好沟通和信任关系，以确保学生能够真实地表达自己的感受和问题。其次，辅导师应该采用多样化的技巧和方法，例如情感释放、认知重构和行为调整等方法，来帮助学生解决问题和改变不良习惯。此外，辅导师还要注重培养学生的自我管理能力，通过引导和激励，使学生逐渐成为自己心理健康的主导者。

再次，心理健康辅导活动对学生产生了积极的影响。在我参与的辅导活动中，很多学生表达了他们的感激和改变。他们向辅导师倾诉了自己的烦恼和内心的困扰，得到了及时的关注和帮助，从而缓解了心理压力。同时，他们也学会了理性思考和积极应对困境，从而提高了心理健康水平。更重要的是，心理辅导活动还培养了学生对他人的关心和关爱，他们成为了学校中的心理健康大使，为他人提供帮助和支持。

最后，我认为学校应该继续加强心理健康辅导活动。虽然目前的活动已经取得了一定的成效，但仍然存在一些问题和挑战。首先，资源有限，活动的参与面有限制。其次，需要加强对辅导师的培训和支持，以提高他们的专业水平和能力。最重要的是，学校应该与家庭和社区加强合作，在更广泛的范围内提供心理健康教育和辅导服务。只有这样，我们才能更好地关爱每个学生的心理健康，为他们的成长和发展提供更全面的支持。

总之，心理健康辅导活动是学校不可或缺的一部分，对学生的心理健康和发展具有重要意义。通过切实有效的方法和措施，可以帮助学生解决困难和挫折，提高他们的心理健康水平。同时，心理辅导活动也对学生产生了积极的影响，使他们更加关心和关爱他人。然而，学校还需要进一步加强心理健康辅导活动，以更好地满足学生的需求。

做心理健康辅导者心得体会怎么写篇十三

心理健康在现代社会变得越来越受关注。人们认识到，保持良好的心理状态对于生活的幸福和成功至关重要。为了更好地了解心理健康，便利而有效的方式是观看心理健康辅导视频。在近期内，我就尝试了观看一些心理健康辅导视频，并在此分享我的体会与感受。

第二段：积极影响。

我选择观看心理健康辅导视频的初衷是希望能积极地影响我的心理状态，提高我的心理素质。通过视频中的即时反馈和指导，我逐渐了解到如何控制自己的情绪，有效应对压力和挫折。在观看心理健康辅导视频的过程中，我学会了转变消极的观念，树立积极的态度。这些改变使我变得更加自信和开朗，并且有效地提高了我的生活质量。

第三段：紧密联系。

心理健康辅导视频与生活紧密联系。通过观看视频，我不仅了解到心理健康的重要性，还学到了许多实际应用的方法来改善自己的心理状态。无论是面对工作压力还是人际关系问题，我都能找到视频中提到的有效解决办法。这些方法在我的现实生活中得到了验证，并且取得了积极的效果。与此同时，观看心理健康辅导视频还启发了我对自己和他人行为的思考，使我更加理解和包容他人的不同处境和情感。

第四段：启示人生。

观看心理健康辅导视频不仅改变了我的心理状态，而且影响了我的整个生活。我通过视频了解到自己的心理弱点和隐患，通过对自己进行深入的思考，我意识到自己需要成长和改变。在心理健康辅导视频的引导下，我开始寻找自己的内在动力和目标，逐渐发现了自己对于生活的热情和追求。这一过程让我更加坚定地迈进成长的道路，并且让我相信只要不断努力，就能够过上积极、健康的生活。

第五段：反思总结。

观看心理健康辅导视频是一次深度的心灵旅程，在这个过程中，我不仅学到了许多关于心理健康的知识和技巧，还发现了自己内在的力量和潜能。这种体验让我坚信，只要我保持积极的心态并且持续学习，就能够充实自己的内心世界，在日常生活中建立起更加健康、快乐的状态。通过观看心理健康辅导视频，我真切地感到了心理健康对于个人和社会的重要性，并愿意将自己的心得体会分享给他人，以便他们也能够获得心灵的平衡与宁静。

通过这次观看心理健康辅导视频的体验，我对心理健康有了更深入的理解，同时也从中受益匪浅。随着社会的不断进步，我相信心理健康辅导视频将会越来越受到人们的重视，成为我们保持良好心理健康的重要工具和资源。我希望更多的人能够意识到心理健康的重要性，并且通过观看心理健康辅导视频，从中获得与我一样的宝贵体验。

做心理健康辅导者心得体会怎么写篇十四

在这次培训中，我有了很大的收获，感受颇多。

其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师作为知识的传播者和创造者，学习的促进者、教学的设计者，首先要调整好自己的心态，才能更好的教书育人。方法老师告诉我们要时常保持空杯心态，放松自己。所谓的空杯心态是一种挑战自我的永不满足;是对自我的不断扬弃和否定;是忘却过去，特别是忘却成功;是不断清洗自己的大脑和心灵;是不断学习，与时俱进。相信越努力，越幸运;越感恩，越幸福;时常保持：信心、乐观、希望、韧性的态度，才能进一步感化学生，顺利开展工作。

教师是学生成长的辅导者、倾听者、分享者。古人有曰：方寸之心，如海之纳百川也，言其包含广也。作为一名教师，我们要和学生之间保持良好的沟通，建设性沟通是师生共成长的桥梁。语言是扇敞开的窗，也可能是堵厚厚的墙。作为教师，我们要以温和的目光、积极的话语、真诚的微笑去善待学生，让学生感受到温暖和力量。对待学生要常怀包容之心。所谓天生我材必有用，我们每位学生都有自己的特点，我们要包容不足，发觉亮点。

穿上病人的鞋子，来感受与观察病人的体验是阿德勒临床医学上的认识。所谓己所不欲勿施于人。作为一名教师，我们要学会站在学生的角度看问题，体会学生的体会，感受学生的感受。拥有良好的心理态度，才能更好的学习、工作和生活。作为老师，我们要遵循学生的心理规律，总结经验教训，不断学习，不断提高自己。愿学生、教师都能快乐的生活、快乐学习、快乐工作、快乐成长。