2023年推荐学习交通事故课程心得体会简短(汇总17篇)

写心得体会是一种对过去经验的回顾和总结，也是一种对未来发展的思考和规划。在总结中，我们可以提出问题或展开思考，以引起读者的共鸣。下面是一些我总结的心得体会，供大家参考借鉴。

推荐学习交通事故课程心得体会简短篇一

随着社会的发展，交通工具的使用已成为人们日常生活的必需品。随之而来的是，交通事故的发生率不断上升，严重影响到了人民群众的生命财产安全。对于交通事故的认定，司法审判机构一直是公正评判的重要参与者。最近我参与了一起交通事故的学习案件，不仅深刻认识到了交通事故处理的重要性，也体会到了法律知识的实用性与必要性。

交通事故是与每个人息息相关的问题，其处理涉及到路面交通安全、人身财产安全、法律的运用等多个方面，直接关系到社会秩序和生命财产安全。交通事故案件的学习，对于我们平时的驾车行为和交通事故预防有着重要的指导作用。通过案件学习能提高我们的认知水平，提高对交通规则的遵守意识，留心交通安全的重要性，避免对别人和自己造成伤害和损失。

第二段工作中应用法律知识的必要性。

交通事故案件涉及到许多法律法规的知识，譬如道路交通安全法、刑法等等。在处理交通事故中，判案者需要对相关法律知识有着高度掌握和理解，才能更好地实现公正审判。相信对于从事法律工作的朋友们，通过参与交通事故案件的学习，可以使自己在工作中更加理性和熟稔，更好地为民众提供合法服务。

在案件学习中，我了解到了交通事故案件的相关处理流程。从受案到审理，到结果的公示等每个环节都有着非常精细的规定。同时，在处理交通事故案件中，需要真实、完整的证据，如果能将散乱的证据组合成上下起伏的故事情节，则会对案件定性和量刑产生较大的影响。

第四段法官人品的重要性。

在交通事故案件的学习中，我深刻认识到法官人品的重要性。法官扮演着公正、公平的评判者，应当完全客观、公正地对待每一件案件。法官的工作人品、责任心和判断力将对整个法律行业和社会的公正性产生影响。

第五段结语。

细节决定成败，在交通事故案件处理中，每一个细节都是重要的。正如我在学习交通事故案件时所感受到的那样，了解案件处理流程，掌握法律知识和提高人品要求，能使我们更理性地对待事故，避免不必要的损失和伤害。通过交通事故案件的学习，我认识到了生活中的很多问题是要付诸实际行动和努力才能解决的。同样地，在法律工作者的工作中，只有不断不懈地努力，才能为人民群众提供更好的法律服务。

推荐学习交通事故课程心得体会简短篇二

工作之余，我又一次学习了小学语文新课程标准，范文之心得体会:语文新课程标准学习心得体会。学习新课程这段时间，我对过去的教学思想和行为进行了反思，对教研活动的开展也有了更多的思考。用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，这给我在小学语文教研教学上带来了新的挑战和机遇。现将这次学习如下：

(1)通过学习我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要，对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求：比如，要求学生会略读和浏览，掌握搜集和处理信息的能力;将听说能力整合为口语交际能力，特别提出了口头交流和沟通的要求。提出了写作和生活实践紧密结合的要求，心得体会《语文新课程标准学习心得体会》。提出阅读、书写与写作的速度要求，并有量化指标。更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成，并将其作为了学习目标。

(2)通过学习，我真正确立语文教育的新理念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。并将自己的这些认识通过教研活动传递给全镇的语文教师，提升全体语文教师的业务修养。

(3)教学中，我们应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。

(4)在教学进程中，注重培养学生的创新精神。《语文课程标准》首次对义务教育阶段提出了综合性学习的方式。即要求语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。强调在综合性学习中具有合作精神，培养策划、组织、协调和实施的能力。突出自主性，积极主动地参与，特别要注重探索和研究的过程。除此之外，对阅读、写作和学习方法三方面也有很明确的表述。提倡独立阅读、自主阅读、探究性阅读、创造性阅读。鼓励自主写作、自由表达，有创意的表达。在学习方法上，鼓励有独到的见解，鼓励用适合自己的方法和策略学习。

时代赋予我们的是机遇、是挑战。我会更加努力，开展时效性强的教研活动，构建和楷高效的语文课堂。

俗话说活到老学到老，人的一生就是不断学习的一生，特别在这个快速发展，知识大爆炸的时代，社会的变化日新月异，知识也在与时俱进，只有不断的学习，才能与保持与时代同步，不被淘汰。学习的重要性也就不言而喻，学习不仅可以提高竞争力，同时也可以使人不断成长和改善、持续发展。

1)生活中要不断向良师学习

三人行，必有我师焉。其实每个人的身边都有良师，只要用心观察身边的每一个人，就会发现其都有值得学习的地方和长处。因此，要想增强学习力，就要学其所长，补己所短。作为职场人士，在公司里能学到许多东西，但是真正聪明的人是从身边寻找良师，用几个月的时间学到他们的长处，然后再去寻找良师继续学习。总之，他们善于利用各种机会充实、提高自己。

2)结益友

益友是指在日常生活、工作中能直接指出一个人的问题和缺点并能提出改正方式方法的朋友，而平日里吃吃喝喝的朋友只是酒肉朋友。一个有三五个益友的人生是幸运的人生，也是无比强大的人生。要想有这样的人生，就要虚心倾听益友的直言和批评，仔细思考、用心改正。

3)读好书

读一本好书，可以收获一种思维方式、一种新的视角，同样，也可以增强学习力。读书是一件个人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现出自己的个性和兴趣。同时大千世界，书本信息量也是五花八门，这就需要从大量书籍中挑选出好的书籍来读，这样才能读好书。同时，只有长期保持有选择性阅读的习惯，才能更系统和有深度地学习。

4)参加培训

培训是一种知识的传递或技能的传授手段。在企业，培训是很好的福利，通过培训可以提高个人岗位的工作能力，对工作更有信心;可以提高个人的综合素质，加强在社会上的竞争力;也可以提高个人的知识和技能，为今后的成长打下基础。所以珍惜每次的培训机会，认真听好每次的培训内容并于培训后对内容进行整理，融汇于日常工作中，真正做到学以致用。

推荐学习交通事故课程心得体会简短篇三

近年来，交通事故频发，给人们的生命财产安全带来了巨大的威胁。为了提高公众的交通安全意识和技能，学习交通事故文件成为了必不可少的一环。近日，我在学习交通事故文件的过程中，深受启发。通过阅读不同案例，我不仅对于交通事故的原因和处理方法有了更深刻的了解，同时也对交通安全规则有了更全面的认识。在此，我想分享一下我在学习交通事故文件中所得到的心得体会。

首先，通过学习交通事故文件，我更加意识到驾驶员的安全意识和责任心的重要性。在交通事故中，往往有一方是主动违规行驶的一方。在事故文件中，很多案例都是因为一个小小的细节疏忽，甚至一个忽视交通规则的行为而发生的。因此，作为驾驶员，一定要增强安全意识，时刻牢记自己的安全责任，遵守交通规则。只有这样，我们才能在驾驶过程中时刻保持警惕，预防事故的发生。

其次，学习交通事故文件让我深刻认识到交通安全规则的重要性。在交通中，遵守规则是维护交通秩序和自身安全的基础。事故文件中的案例显示了违反交通规则所带来的严重后果，让人不禁为那些不自觉违反规则的人叹息。我们每个人都要时刻铭记交通安全规则，让它们内化于心，变成我们行车的第一准则。只有如此，我们才能自觉遵守规则，保障自己和他人的安全。

再次，学习交通事故文件让我对交通事故的原因有了更加深入的认识。交通事故往往是由于多个因素的综合影响造成的，而非单一的原因。在学习中，我发现交通事故的发生往往与驾驶员的技术水平、道路状况、交通情况以及天气条件等密切相关。因此，我们在驾驶过程中，除了加强自己的安全意识和技术水平外，还要时刻留意路况和交通情况，合理判断并采取相应的行动。只有充分考虑多重因素，才能更好地预防交通事故的发生。

最后，学习交通事故文件还告诉我，遇到交通事故时，我们应该如何正确处理。在交通事故发生后，我们应该保持镇静，尽量保护好自己的安全。同时，及时拨打报警电话，通知相关部门，以便获取帮助和保障。在与对方交流时，我们应该沟通友好，互相理解，妥善解决问题。同时，也要注意保留好相关证据，并及时向保险公司提交申请。只有正确处理交通事故，我们才能最大限度地减少损失，并保护好自己的合法权益。

综上所述，学习交通事故文件是提高交通安全意识和技能的重要途径。通过学习，我们不仅可以对交通事故的原因和处理方法有更深入的了解，还能增强安全意识和责任心，认识到交通安全规则的重要性，对交通事故的原因有更加深入的认识，以及掌握正确处理交通事故的方法。希望我们每个人都能从学习交通事故文件中汲取经验教训，做到遵守规则，保持安全，共同维护交通秩序和安全。

推荐学习交通事故课程心得体会简短篇四

随着现代交通工具的每况愈下，交通事故的频繁发生已经成为社会发展中默默存在的一部分。在日常生活中我们时常可以听到与交通事故相关的新闻，这不仅给人们的生命和财产造成了巨大的损失，也严重影响了社会稳定。为了避免这样的悲剧再次发生，我们有必要学习与交通安全相关的知识，从而提高我们的交通安全意识和避免交通事故的发生。

一、交通事故的严重性。

交通事故不仅仅是一份警察报告，也不仅仅是刻在那坚硬的水泥上的印记，它还是一份人性历程，一份伤痛，一份悲痛，一份欣慰。每一个交通事故都代表一次或多次的犯错，不管是粗心大意，还是因为疑问未知而出现的错误，都会在交通安全领域造成震动。交通事故不仅仅是当前最严重的公共安全问题之一，它还象征着国家和人民的生存条件，它揭示了人民的交通安全环境、人口安全环境、私人财产安全环境、生态环境安全环境等的惊人水平。因此，了解交通事故的危害和危险意味着着我们能更好的规避和预防交通事故的发生。

交通事故是由许多因素共同造成的，其中最常见的原因是驾驶员的行为失误。这包括酒驾、超速、疲劳驾驶、分心驾驶和违规驾驶等。此外，车辆故障或失控也可能引发交通事故。道路状况的恶劣也是造成交通事故的主要因素之一，如路面湿滑、积水、泥泞和路面高低不平。此外，天气恶劣和光照条件不足也可能导致交通事故的发生。了解交通事故发生原因，有助于从源头预防和避免交通事故。

三、有效避免交通事故的方法。

为了有效避免交通事故，驾驶员需要时刻保持清醒，并着重遵守道路交通规则，例如遵守车速限制、系安全带、保持距离、注意行人和骑车人等。此外，驾驶员需随时留心路面情况，注意制动车速和方向，特别是在下雨和雾天时，更要加倍注意。最后，驾驶员需要及时维修汽车，以解决潜在的故障，如刹车、轮胎、机油和电池等等。通过加强宣传教育、提高交通法律意识、规范道路交通秩序等方面，更可达到增强人们交通安全意识、规范驾驶员行为等目的。

四、司法制度在交通事故中的作用。

司法制度在交通事故中起着至关重要的作用。它为违反交通规则的驾驶员开出罚单，增加驾驶员遵守交通规则的意识；并且通过发放通知书的方式，通知相关方责任和赔偿事宜，以便受害者获得合理的赔偿。此外，司法机关需要对交通事故中的犯罪嫌疑人进行严格的司法审判，以确保正义得到公正的评价。司法制度在感知社会正义意向，提升司法透明度，维护社会公正的过程中，百密一疏，赏善罚恶却是司法不可或缺的一环。

五、结语。

虽然交通事故是一个严峻的问题，但它不是不可能解决。随着社会和技术的发展，我们可以用智慧、知识和社会的力量来解决这些问题。在接下来的日子里，请让我们更加注重规则和安全，克服不良习惯，教育和引导我们的驾驶员，从而预防和减少交通事故的发生。让我们共同追求更高的安全标准，以创建更好的交通生态环境。

推荐学习交通事故课程心得体会简短篇五

1.引言段（开篇引入）。

交通事故是社会发展中的常见问题之一，造成了许多不幸的伤亡和损失。为了降低交通事故的发生率，保护人民群众的生命财产安全，各级政府和交管部门不断加大交通安全管理力度。在学习交通事故文件的过程中，我深感从事交通的每一个人都应当对交通安全有更深入的了解，并且以此为鞭策，自觉遵守交通法规，积极参与交通安全管理，为创建和谐社会贡献自己的一份力量。

2.感悟段（交通事故带来的教训与反思）。

通过学习交通事故文件，我深刻认识到交通事故不仅是一起意外事件，更是一种可以预防的灾难。交通事故对人们的生命安全和财产造成了严重威胁，因此交通安全的意义不容忽视。在研究各类交通事故案例时，我不禁为那些遭受伤害甚至丧失生命的人们默哀。同时，我也从这些案例中深感到了自己的不幸和幸运之处，因为正是侥幸逃过的人们从事故中学到了许多宝贵的经验，并以此警醒其他人。通过这些案例的了解，我意识到交通安全责任重大，是每个人都不容忽视的。

3.反思段（个人行为的合规正义与责任担当）。

在学习交通事故文件中，我反思了个人行为对交通安全的影响。我们都是交通参与者，每一个人的行为都会直接或间接地影响到其他人的安全。了解到因为一次疏忽、酒驾、超速驾驶等违规行为导致的交通事故伤亡人数居高不下，我深感到对自身行为的规范和警醒的重要性。我认识到只有所有人自觉遵守交通法规、文明驾驶、互相尊重和照顾，才能减少交通事故的发生，保障人民的生命安全和身体健康。作为一个合格的交通参与者，我应当不断强化自己的交通安全意识，牢记“安全第一”的原则，并以身作则，影响身边的人。

4.改进措施段（共建文明交通的有效途径）。

学习交通事故文件使我明确了建设文明交通的重要性。为此，我认为以下几个方面的改进措施是十分重要的：首先，交管部门应加大对交通安全法规的宣传和普及力度，提高人们的交通安全意识。其次，加强交通执法力度，对违法驾驶者进行严惩，以震慑和遏制违法行为。同时，还可以加强交通安全道路建设，提高道路的安全性，减少事故隐患。最后，要加强对驾驶员的培训与教育，提高驾驶技能和安全意识，使每一位驾驶员都做到心中有规矩、守法守规。

通过学习交通事故文件，我加深了对交通安全的认识，进一步认识到交通安全责任的重大性。随着社会的发展和交通工具的普及，交通事故也呈现出日益严重化的趋势。因此，我们每个人都应该时刻保持警醒，遵守交通法规，积极参与交通安全工作，为创建和谐社会贡献自己的一份力量。只有大家齐心协力，才能让交通环境更加安全，让人们的生命财产得到更好的保护。这是我们学习交通事故文件的最终目的和价值所在。希望通过今后的努力，交通安全局势能够逐步得到改善，每个人都能够享受到更加安全和便捷的交通出行。

推荐学习交通事故课程心得体会简短篇六

近年来，交通事故频频发生，造成了严重的人员伤亡和财产损失。乘车安全是每个人都应该重视的问题，社会各界通过各种方式普及交通安全知识，加强交通执法力度，但依然无法完全杜绝交通事故的发生。个人的交通安全意识和习惯也是重要因素，今天我在交通事故学习之后，在反思和总结中获得了不少启示和体会。

第一段：竞争压力和麻痹心态是事故多发原因。

交通事故的多发是与社会的发展有关，竞争压力增加了人们的焦虑感，急躁和疲劳驾驶等都会导致交通事故的发生。另外，乘车常态化也会让人们产生安全麻痹心态，忽视了安全知识和规定，这是造成交通事故的另一个重要原因。

在日常驾驶和乘车中，我们不应该忽视安全，对于潜在危险情况，更应该提前做好防护准备。行车前需要检查车辆和自身状态，行车过程中要遵守交通规则，保持安全距离，同时合理规划出行路线和时间，避免过度竞争和疲劳驾驶。

第二段：分析“三急”情况，提高应变能力。

学习交通事故也让我认识到，应对突发情况的应变能力和速度决定了事故后果的大小。以“三急”情况（刹车急、转向急、加速急）为例，这些情况通常发生在糟糕天气或车流量大的道路上，我们应该掌握应对技巧，要熟悉地形和行车路线，迅速做出反应并合理控制车速，这样就可以避免交通事故的发生。

第三段：杜绝驾驶中的不良习惯，提高安全行车水平。

除了避免突发情况的发生，平时还需要注意驾驶中的不良习惯，如打电话、发短信、抽烟或者开车走神。这些不良习惯会分散驾驶员的注意力，影响判断力和反应能力，增加了交通事故的概率。因此，在驾车中需要提高安全意识，随时保持监管，切勿以危险行为换取个人方便。

第四段：学会主动应对交通事故的发生。

交通事故虽然令人痛心，但是遇到事故需要冷静，把事故处理好，避免对其他车辆和行人造成进一步的威胁。在事故发生时，应保持冷静，及时拨打报警电话，了解事故发生原因和其他相关信息，同时救助受伤人员，并配合执法部门的调查处理，以保证事故的信息和证据得到合法有效的处理。

第五段：提升交通安全责任心和协作意识。

正如社会的发展需要个人的突出贡献和团队意识，交通安全也需要每个人的贡献和协作。从自身出发，提高安全责任心和实践交通安全知识，加入社区志愿活动，发挥更好的社会作用，也可以通过协作来提高交通安全水平，如配合交通管制和警示，同时通过普及交通安全知识等方式，一起为交通安全建设出一份努力。

由此可见，社会交通事故的发生不仅因为从外部和系统层面原因，还有个人行为和文化习惯问题。学习交通事故让我对日常行车有了更加专业的认识和理解，对于预防和应对交通事故也有了更为清晰的思路，希望大家都能从这一学习中受益，提高个人安全意识和社会协作能力，共同为交通安全做出贡献。

推荐学习交通事故课程心得体会简短篇七

通过交通事故学习，加强对重点路段的路查路控，加强对员工的安全知识教育，安全技能和安全态度提高，消除司机的不安全行为，建立完善的预防型安全管理体制。下面是本站小编为大家收集整理的交通事故学习。

欢迎大家阅读。

通过对交通安全一周的学习，学车的实践，交通事故的繁再现，无数条生命的“贡献”。违规驾驶的代价，无以不痛斥交通事故带来的悲欢离合。更多的是让我们“幸运儿”深深地体会到生命的脆弱，生存的渴望。

从上世纪初至今，交通带给我们带来很大的便利，更肯定的说，给我们带来了第二次生命，与革命，为人类的发展起到积极的作用，为人类写下不朽的篇章，在有限的时间里使我们有更多时间全身心去投入工作中去，很多地方缩短了时间上的浪费。也带动了许多产业的发展。在不久以前很幸运的成了一门产业――运输业。运输业的兴起、发展。证明了一个国家在文化、科技、经济的发展程度，国家的国民生活水平，因此，可以毫不犹豫的说交通运输是国民经济不可或缺的交通运输工具。

与此同时，在不同程度上，也给人类带来灾难，交通事故的频繁，直接带来生命的安全、财产的损失，而交通事故是人们不想看到的，也不希望发生的，那么为什么交通事故就这么频繁发生呢?这与违规驾驶分不开的。如：酒后驾驶，疲劳驾驶，超速驾驶，等等。这些都是违反了交通安全法规定、直接造成交通事故的直接原因。忽视交通安全法规，所带来的后果是不言而议的，虽然交通带来很多方便，但也给我们带来生命的危险。在生与死的关头，生存的欲望迫使人们在生命线驻扎。此时此刻，见证了人类的脆弱与不幸。只要谨慎、小心驾驶，遵守交通法规，珍惜生命。明天的交通会一路平安。

1月3号上午驾驶车由银湖开往凤凰当行驶至时，车速过快，《估计在60码左右，刹车拖印23米，违反了车队的规定：辅道行驶不得超过35码。，没有及时观察，分析路边的行人动态，以侥幸的心理驶过有行人乱闯的危险路段，终于车头与路边闯出的赶车行人董某相撞造成的伤人事故，《已知伤者3-11节肋骨断裂，其余伤情还要进一步观察》经损较大。

运用系统工程观点方法分析可知，每一次事故发生都取决于一些基本的因素即：人《人的失误和不安全行为，物《物的不安全状态》，管理《管理的漏洞和欠缺》环境《复杂多变的道路环境，气候等不良环境》四个要素。轨迹交叉论认为在一个环境中人的不安全行为和物的不安全状态的形成过程中一旦发生时间和空间的运动轨迹交叉就会造成事故，可以认为这人的不安全行为和物的不安全状态是引起事故的直接原因，管理的欠缺不到位，是引起事故的间接原因。

我认为1月3号这起事故是由于车队的管理不到位，没有加强对竹子林----白石洲事故多发地点的监控管理，没有对入职不久的新员工进行安全知识，安全技能，安全态度的加强教育和培训。司机彭香蓉的不安全行为，思想麻痹大意，安全意识差，存侥幸心理行车，1没有时刻牢记‘安全第一，预防为主’的安全生产方针，2不遵守公司的。

规章制度。

和安全行车指引辅道行驶速度不能超过35码》违章操作。3在经过车辆.行人混杂的危险路段时没有提前做好预防措施如：‘一慢，二看，三通过”.没有提前减速，观察和分析路边的行人动态，没有想到万一有人乱穿马路怎么办。由于车速过快，刹车不住终于和慌慌张张急着横过马路，而没有注意有车辆经过的行人董某相撞，造成伤人事故。给伤者带来痛苦，给公司带来负面的社会形象和经济损失，给自己带来经济上的损失。

我们要在这次事故中分析原因，吸取教训，总结经验。确保以后的安全生产工作顺利进行。首先车队应该为员工创造良好的行为环境和工作环境，关心员工生活，融洽和谐的工作氛围。使员工有集体凝聚力，团队合作精神。实行有效的谈话机制，关怀员工，充分观察和了解每一个员工的素质;思想;安全心理特征;性格特点;行为动态;工作绩效。发现员工的长处加以鼓励，增加员工的工作信心。加强对员工安全知识;文化素质和安全技能;安全态度的培训和教育。加强对员工不安全行为的监督管理，主要方法有“心理调适法;激励措施;纪律措施;组织管理措施;行为抽样法”等。对这次事故依据“四不放过”原则进行处理，车队提出整改措施，加强对车队危险路段的路查路控力度。我们司机要把这次事故当作是发生在自己身上一样去体会，不要有“别人开车会出事，不关我的事，我开车保证不会出事”的侥幸心理。事故存在偶然性也存在必然性，为了预防事故发生，因此我们要努力学习，提高安全知识水平，安全素质和技能，端正安全态度。严格遵守公司的各项规章制度，出车前做好“三检”工作，防止病车上路，行车中牢记线路的安全行车指引。不违章超车，不开快车，不开赌气车等不安全行为，时刻保持正确规范操作，减少失误和不安全的行为。要调整好心态，以平常心对待工作，改变不良的生活习惯，以饱满的精神状态进入每一天的工作，提高安全意识，时刻牢记“安全第一，预防为主”安全生产方针。在行车中无论碰到什么紧急情况都有心理准备，关键时刻不慌张，规范操作，正确处理突发事件，防止事故发生。我们要把集体利益放在首位，不计较个人利益，有高度的工作责任心，强烈的安全责任心，做到人人关心安全，时时注意安全，事事想到安全。

我们的行车道路环境，社会环境和气候环境等因素不是我们个体所能改变的，我们只有适应环境，融于其中才不会和环境发生冲突，才会尽可能减少事故发生。车队加强安全制度管理，加强对重点路段的路查路控，加强对员工的安全知识教育，安全技能和安全态度提高，消除司机的不安全行为，建立完善的预防型安全管理体制。我想安全事故是可以预防和控制的。

通过观看交通事故情况报告，我深深被震撼了。谁能够承载的起曾经鲜活的生命?我陷入了深思。几起车祸，让我感慨生命的脆弱，作为驾驶员的我，更感觉自身的责任重大。交通安全关乎生命，生命没有彩排。车祸，让许许多多温暖的家庭支离破碎，让幸福在车祸中断送。一个个鲜活的生命在车祸中转瞬即逝，触目惊心的数字，成千上万的亲人就在车祸的转眼间中沉浸在悲痛之中。

去年以来，中国先后发生的飙车肇事、醉驾致死案件，引发社会舆论强烈关注。发生车祸的原因许许多多，但当事情发生后，结果却永远只有一个。超速行驶无视法律法规的要求结果酿成了大祸;因超载而引出的惨重车祸，为了一点蝇头小利和一时的方便便漠视了自己和他人的人身安全;法律意识淡薄，安全知识匮乏，无证驾车、违法超车、疲劳驾驶、闯红灯、抢黄灯、操作不当等交通违法行为，导致了接二连三的交通事故，一个个都让我们触目惊心。

在血的教训下，生命如此地脆弱，却也显示出其如此的宝贵，生命只有一次。为不再让亲友生离死别的场面再一次出现，不让交通事故无情地吞噬我们无辜的生命，珍惜生命，从我做起。安全无小事，在以后工作中，我一定会严格遵守各项交通道路交通安全法律法规，时刻以清醒的头脑掌握好手中的方向盘，控制好脚下车轮，守好道路交通安全的第一道防线，不开霸王车、不违规超车、不无证驾驶、不疲劳驾驶、不酒后驾驶，不超载、超速，避免心存侥幸给自己和他人留下终生的痛苦和遗憾。多一份小心，多一份关心，就会少一份灾难，少一份失望。

遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们就向社会交了一份合格的试卷。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来，远离伤痛，珍爱这美好的生命吧!

推荐学习交通事故课程心得体会简短篇八

xxx学校。

xxx在学完本课程相关内容，特别是听取了专家们的视频讲座之后，深感触动，思绪万千，汇集成如下文字：

1、《纲要》提出了对教师本身的要求。随着经济的发展，社会意识领域也是日新月异，无形中就对教育行业赋予了新的含义和提出了新的要求。教师作为教育的执行者，必然要做到与时俱进，不断提升自身素质。一是要转换观念，要善于接受新的教育思维，不能老停留在“之乎者也”和“填鸭式”教学形态里面；同时更要善于创造新的教育思维，根据工作实际，整合已有的教育经验，不断创造出符合实际、能提升教育效果和效率的教育理念。二是要提升能力，现代社会生产力的飞跃发展，要求教育者的能力要达到更高的水平和层次。所谓“自己有一桶水，才能倒给学生一杯水”，说的就是教师必须对某一专业领域具有深入的了解或造诣，才能够从容地组织教学内容、用合适的教学方法传授给学生。现在很多学校对“双师型”教师队伍的建设非常重视，经常组织教师参与技能培训或到企业实习，为的就是全面提升教师的业务能力，使之更适应现代化的教学要求。

2、《纲要》提出了对教育形式和教育层次的要求。教育形式的多样化和教育层次的复杂化已成为教育行业发展的趋势，除了普通的教育方式之外，各种形式的职业教育与技能培训也在主流教育里面占有一席之地，发挥着越来越重要的作用，被教育者的身份、年龄等领域也得到了相当程度的扩展，朝“全民教育”的目标愈趋愈近。国家鼓励各种形式的职业教育，是因为掌握技能的一线工作者是社会经济发展的基石和保障。职业教育搞得好，发展高端产业和高端经济才有相当的底气，德国是一个很好的例子，职业教育的高速发展对其20世纪中后期的经济腾飞注入了强劲的动力，使其一跃而成为排名世界前列的经济体。中国的职业教育任重而道远，其中最大的问题就是生源素质问题，大部分民众在对教育形式的选择上还是倾向于传统教育，在他们认为的传统正规的教育形式不能继续下去的情况下，才会选择职业教育，这对职业教育的发展相当不利。要改变这种情况，除了政府要加强宣传之外，更要给予职业教育更大的支持和更多的宽容。

推荐学习交通事故课程心得体会简短篇九

人们常说“生命只有一次”，可正是因为生命只有一次，我们更应该珍惜每一分每一秒。然而，在我们辛勤工作挣取生活成果的时候，交通事故却成为我们生命的威胁。作为职业学院法律专业的学生，我在学习交通事故案子中有了一些心得和感悟。今天，我将分享我的心得体会，与大家分享关于“交通事故案子”的学习心得体会。

首先，通过学习与分析交通事故案例，我意识到了交通安全法律法规的重要性。只有真正理解国家法律法规的意义，才能更好地了解交通事故案件的判决依据。例如，在交通事故案件中，我发现很多人不了解汽车保险的重要性。根据担保理论，越是到关键阶段，保险越是重要。一旦遇到交通事故，汽车抵押品的损失或个人损伤赔偿都是非常重要的，而汽车保险能够很好地保护我们的利益。同时，还应该制定相关法规来约束司机的行为。只有坚持增强交通安全和宣传交通安全，并合理规划交通系统，加强交通文化和管理严格执法，才能够达到交通事故率降低的目的。

其次，我发现交通事故案件处理的关键在于证据的收集。如果证据不完整或者不具有说服力，法院是很难判断赔偿的合理性与公平性的。因此，在案件处理过程中，攒证据是非常重要的，要尽可能的收集全部证据，如果证据有死角儿，就要考虑如何规避比如什么？等问题。此外，对于申请人能够提供的权利证明和车辆影像等证据，尽早规避或明确证据权利，避免影响案件真相的查明。要做到将证据分门别类，分析证据质量，确定证据水平，制定证据战略，即是证据题辨方向。同时还要注意来证人的证言，在来证人作证时，要了解证人的身份证件信息，确定证人是否有证言权等因素的考虑。

再次，我深深认识到调解文化的重要性。当发生交通事故时，双方都会受到很大的影响，一般情况下，通过调解达成协议是交通事故案件处理的最好方法。因为通过调解，双方可以更好地理解和认识对方的难处，而不是仅仅追求赔偿，降低了交通事故带来的社会影响。此外，我们还可以在调解的过程中，制定合理的方案来解决事故赔偿，并解决相互的纠纷问题。

最后，交通事故案件处理的目的是要避免两部分当事人的受害。在交通事故的过程中，既有的人身伤害，同时也有财产损失。作为法律专业学生，我们需要的不仅是在理论方面与技术方面的掌握，还有责任心，将来从事与交通事故有关的工作人员，都应认真对待，保护公民群体的合法权益，公正、客观地判定案件，真实、公平地处理交通事故相关事件，为社会稳定贡献自己的力量和成就。重要的是，我们在学习交通事故案子时应当保持敬畏的态度，始终坚持正确的原则和法律法规，做一个具有高质量法治平台的专业人才。

在法律学习的道路上，交通事故案子对我们知识的深入理解，责任的进一步体现，都必将为我们成为一名合格的法律工作者奠定基础。我希望每个人都要意识到交通安全的重要性，积极参与交通安全活动，保护好自己和他人的安全。同时，学习交通事故案子也让我明白，要时刻谨记法律法规，保持敬畏之心。

推荐学习交通事故课程心得体会简短篇十

我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要，对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求，它致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础;为学生的全面发展和终身发展打下基础。同时更给我们教师的教学找准了导航，语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育中的重要地位。下面我浅谈我自己的一些心得体会:。

新修订课标全面吸收十年课改基本经验，坚持新课程的基本理念和改革方向。主要体现为四个变化：(1)落实德育为先;(2)突出能力为重;(3)反映时代精神;(4)控制课程容量和难度。三个特色：(1)强化了中国特色，如：有机渗透了社会主义核心价值体系、继承发扬了我国基础教育的优势，由传统的“双基”发展为“四基”(基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验);(2)突出了时代特征;(3)体现了国际视野。

新课标明确了语文课程的性质与地位，突出体现语文课程具有“综合性”和“实践性”的特点。

我国有句“熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟”的俗语有。由此可见“读”在学习语文中是具有相当重要的作用。我们看到有些语文教师却对“读”束之高阁，在阅读教学中去搞新花样。教师纯粹“为讲而讲”，学生纯粹“为学而学”，“方法”看似灵活多样，课堂也颇显热闹，可学生学完一段时间后实质却知之甚少，遗忘很快。“读”得好会让人受益匪浅。窦桂梅老师的课堂教学中，没有华丽的造作，没有表象的热闹。是用她那深厚“读”的功力感染着大家。可见朗读的魅力是多大啊﹗语文新课标明确提出“要重视朗读和默读。让学生逐步学会精读、略读和浏览。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。九年课外阅读总量应在400万字以上。”读、背无疑是积累语文素养的好方法。读、背是自悟的前提和基础。只有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气。

“综合性学习”的教学建议中做了多方面的补充：

(1)综合性学习应贴近现实生活。

综合性学习应联系生活中的实际问题开展学习活动，在实现语文学习目标的同时，提高对自然、社会现象与问题的认识，追求积极、健康、和谐的生活方式，增强抵御风险和侵害的意识，增强在与自然、社会和他人互动中的应对能力。

(2)综合性学习应突出学生的自主性。

综合性学习应重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程，要加强教师在各环节的指导作用。

(3)综合性学习的设计应开放、多元。

综合性学习提倡与其他课程相结合，开展跨领域学习。跨学科。

学习，也应以提高学生语文素养为目的。

(4)积极构建网络环境下的学习平台。

应拓展学生学习和创造的空间，支持和丰富语文综合性学习。

推荐学习交通事故课程心得体会简短篇十一

教师要改变心智模式必须立足于系统思考和共同愿景。事物的复杂程度有时让人感觉到无能为力，而系统思考可以克服这种无力感，看清复杂状况背后的结构，分辨出高杠杆解与低杠杆解的差异所在，形成一种新的思考方式。教师要不断观察事件发生的环状因素和互动关系以及学校发展变化的过程，而非片面的个别事件，避免为立即解决问题而忽略问题的整体性。同时，必须建立共同愿景。共同愿景不但是建立在每个人的个人愿景基础上的，而且是在鼓励成员不断发展个人愿景的过程中形成的，是在汇聚多数教师的意愿、凝聚集体意志的基础上总结出来的。在共同愿景的激励下，每个人尽管做的事情不同，但都是为了共同的愿景，这样，教师专业发展才有实际意义。

课程资源是达成课程目标的重要保证，能否合理有效地开发与利用课程资源直接关系到课程实施的成效。

心智模式的改变，任何新的改变和发展都不可能。只有不断改善心智模式，才能不断地自觉实现自我超越，不断发挥创造性。教师的习惯性思维定式、创造性缺乏等问题都对教师心智模式提出了警示。只有了解自己的心智模式，觉察到个人心智模式的缺陷，才能找出它与现实变革之间存在的差距。例如，习惯于“教”而不重视“研”；习惯于碰到问题“等、靠、绕”，缺乏开拓创新精神；习惯于得过且过，缺乏进取奋进精神等。教师要不断反思自己和改善心智模式，以诚恳的态度听取别人的意见，以开放的心灵容纳别人的想法，不断改变观念、态度，变被动为主动，变挑战为机遇，追求自我学习提升与成长。

随着社会发展进程的加快，新课程改革步伐也会不断加快，教师要通过不断地学习来更新观念、充实知识、掌握方法，在客观审视现实的同时不断超越自我。建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。《发展性课程评价解析与实施建议（征求意见稿）》：发展性评价是与教学过程并行的同等重要的过程，它渗透于教学活动的每一个环节。发展性课程评价重视对过程的评价，强调评价内容多元化、评价过程动态化以及评价主体间的互动等，以实现评价的最大效益，达到促进发展与改进的目的。发展性评价倡导开放性的质性评价方法，如成长记录、情境测验和行为观察等。

未来的教师专业发展方向应当是成为学习型的人，应当具有现代教育理念，精通教学内容，掌握现代教育技术和方法，并以积极健康的人格魅力和高超的教学技艺指导学生学习。

推荐学习交通事故课程心得体会简短篇十二

昨晚，全体教干集体学习了“课程实施发展年”活动方案及有关县局文件精神，其中我领会最深的就是如何推广“三案·六环节”这一课堂教学模式。

我根据自己以往的教学经验，结合现在的教学模式，谈谈自己的一点肤浅的看法。首先说“三案”，即“教案、学案、巩固案”。教案就不用说了，我们天天在备，但我要说的是，现在在备的过程中要注重突出学生的学习过程。关于学案，我自己认为教师应该根据自班学生的实际情况，结合教材，设计一系列的题目、问题，让学生带着疑问去读、去想、去探究。再说巩固案，我认为就是作业，但是作业的设计要有针对性，还要求有拓展迁移。我想，拓展迁移这一块在在课上就能解决，比如课文中有让学生谈谈自己感想的这一部分设计，我们完全可以要求学生把自己想说的话写下来，作为一次小练笔。

“六环节”包括“自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反愧迁移应用”。从这六个环节来看，要求教师讲的少了，这正是解决了“教师讲得多，学生练的少”这一问题。我想如果要我用着六环节来上课的话，我会这样上：首先布置学生预习，给他们要求“先进行自学，把不懂得问题，不理解的词语、句子画出来，小组集中解决，实在解决不了的全班解决”。这就很自然的到了“交流展示”这一环节，关于展示就是说出自己的“得”。在全班交流展示后，还有不理解的就进行“互动探究”，教师在这一环节要特别注意观察，及时发现比较突出的“点”，然后结合教材中的重难点进行“精讲点拨”，在这一环节教师只要抓住几点，就不会讲的太多。接着收集反馈信息，进行有着对性的矫正。最后，根据不同的教材采取不同的“迁移应用”，可以是造句训练（检测学生词语的理解程度），口语交际训练（检测学生句子的理解程度），小练笔等形式。

1、一定要确保开足开齐各门功课，要落到实处。

2、要制定严格的巡课制度，发现一例处理一例。

3、制定听、评课制度，做到有听必评，有评再听。

4、要训练学生自己管理自己的能力，做到上真正的自习课。

5、建立培优、辅差机制，确保优秀率和合格率。

以上就是本人的一点肤浅的认识，有不到之处，还请各位批评指正。

推荐学习交通事故课程心得体会简短篇十三

研读新课程标准对于教师的成长意义重大，它有利于教师从宏观的视角整体把握所教学科的目标要求，整体建构学科知识体系。

20xx年4月22日，在雷诗杰老师的组织带领下，南昌县小英人聚焦《义务教育新课程标准》（20xx年版），聆听了陈晓堂教授的关于《义务教育英语课程发展的新方向》的讲座。

陈教授先阐述了新课标中一些重要的修订，紧接着从核心素养的演变、内涵与构成几个维度追溯和展望了课标发展的历程，明确课标制定的实践依据，并就核心素养四要素展开详细阐述，带领我们提炼新课标发生变化的关键语句。

此外，陈教授还通过案例的形式解析了英语课程的育人价值的重要性，详细的剖析了英语课程内容的六要素，英语学习的活动观。并就大家关心的考试与评价改革的变化展开论述，促使我们形成深度的感悟和思考。

讲座过后，雷老师带我们梳理了新课标的主要变化：英语占比越来越低，考试难度越来越大，从考察知识到考察能力。雷老师的分享让我们对新课标更加清晰明了的同时也深感责任的重大。

“坐而言，不如起而行；路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”

面对新形式，我们必须要有新思考，新策略，这样才能有新进步。

深耕、细着、转化、思考，成长一直在路上！

推荐学习交通事故课程心得体会简短篇十四

时间总是过得那么快，不知不觉这个学期已经过去三个月了，我已经从当初的一个刚毕业的学生到一个有了快一年教龄的老师，这一路的转变，可以说充实、忙碌、快乐。在对新课程的学习过程中，我有了一些自己的体会和感想，以下是我对这几个月以来的学习和工作的感想。

一、要上好课，必须做好课前准备工作。在教学中认真钻研教材，认真学习新课程标准，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。认真了解学生原有的知识水平、兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，应采取哪些相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

二、认真组织课堂教学。每堂课都能根据新课程要求组织课堂教学，能关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学生物的兴趣，培养他们解决实际问题的能力。激励性评价可以调动学生的学习积极性，促进学生主动参与、自主学习。在课堂上我对不同的学生采取不同的评价标准，作练习时有独到见解的要大加表扬，错误的不给予直接否定，草率批评，而是鼓励学生积极思考，与同学商讨，直到获得正确的答案。

三、认真做好课后辅导工作。有些学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化方面，本人能做到动之于情、晓之于理，使他们的思想品质和学习成绩同步提高。对待一些相对后进的学生学习中稍有进步的表现，我都给予表扬。

四、 积极参与听课活动。虚心向老教师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。备课前、备课时都能虚心向同学科的老师、备课组的同志学习、请教，课后能认真学习有关专业知识，提高自己的理论水平和实际能力。

当然，在实际的教学工作中本人还存在着一些不足，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，引导学生发挥主体作用还不够等等。教学是一门艺术，需要教师不断学习、总结、反思才会有所创新，在今后的教学工作中，我将不断努力，以适应两江中学对教师发展的要求。

推荐学习交通事故课程心得体会简短篇十五

交通事故是现代社会中常见的危险事件，经常导致人们的生命安全受到威胁。近年来，社会上发生的交通事故数量不断增加，给人们的生命财产安全带来了极大的风险。面对这一严峻的形势，我们不仅要了解交通规则，还应该认真学习交通事故发生的原因和防范措施，提高自己的交通安全意识和技能。

在学习交通事故的过程中，我深刻认识到了在道路交通中对于安全的重要性。一个小小的疏忽，可能会造成不可估量的损失。通过学习交通事故，我认识到，在日常生活中，我们必须时刻保持警觉，严格遵守交通规则，任何时候都不能马虎大意。同时，在驾驶交通工具时，我们也必须时刻关注周围的交通情况，认真判断自己和他人的行车路线，始终保持高度集中和谨慎。

第三段：交通事故的危害。

交通事故的危害不仅体现在人身损伤和车辆损坏等方面，还可能给受害人的精神和人格健康造成不可避免的伤害。一件轻松的事情，却可能带来毁灭性的后果，长时间的痛苦折磨也可能成为受害人终生难忘的经历。同时，交通事故的发生也会对社会经济产生严重的财务压力，损失的车辆、道路、建筑等等可能达到数以万计。

第四段：交通事故的预防。

为了避免交通事故的发生，我们不仅要加强个人的安全意识，更应该从体制和法制上去完善道路交通安全管理，完善和加强交通执法力度和提高交通设施的维护和改造。同时，我们还需要做好自我保护，如佩戴安全带，正确使用安全气囊等，做到安全出行。因而，只有通过人们共同的努力，才能逐步减少交通事故，建立更加安全和文明的交通环境。

第五段：结论。

通过学习交通事故的形成原因和处理方法，在实际生活中减少了交通事故的发生。借此机会，我们应该积极宣传交通安全知识，加强个人的安全意识，同时支持和配合政府有关部门的工作，共同建立和维护良好的道路交通秩序。交通事故的发生常常给生命和财产安全造成严重威胁,我们必须认真对待它。从自身做起，不仅要用心去学习交通知识，还要把它应用到实际中，减少交通事故的发生，从而确保自我和他人的安全。

推荐学习交通事故课程心得体会简短篇十六

随着交通标准的逐步完善，交通违法行为及交通事故案件呈现出日趋严重的趋势。而对于交通事故案件的处理，其危害不仅仅是经济问题，更是人身安全问题。作为未来的法律从业者，我们需要对交通事故案件加深认识，学习交通法律知识，提高法律意识，增强责任感。在此，我谈谈我的学习心得体会。

交通事故案件处理是一个涉及内容广泛、程序复杂、技术难度大的工作。在学习交通法律知识时，最先需要了解的是交通事故案件处理流程。交通事故案件处理流程由交通事故现场勘查、事故认定、索赔和司法诉讼四个环节组成。当我们了解了市场那事故案件处理流程后，我们能更快更准确地处理事故案件，提高处理效率。

二、交通规则的重要性。

学习交通法律知识过程中，我认识到了交通规则的重要性。交通规则不仅仅是让车辆有序通行，更是保护行人、车辆参与者的人身安全。当违反交通规则，行车不听指挥的车辆和人员发生碰撞时，人员肢体受伤甚至死亡，造成损失难以估算。如一个人不按照规定穿着反光背心横穿马路，而车辆在不知情的情况下碰到该人，则车辆和人员的双方都要承担一定程度的责任。交通规则是市场繁荣的前提和基础，必须认真遵守和执行。

在交通事故案件中，我们需要认识各方责任，即车辆和驾驶员、行人和交通管理部门。车辆责任一般由驾驶员负责，驾驶员除了遵守交通规则还需特别注意给行人让路，并降速慢行，避免发生事故。行人在道路通行也需要按照规定行事，如需过马路，则应当在有人行横道的地方过马路，在没有人行横道的地方应当避开车流。或行人酒后驾驶、行车危险驾驶又或是超速行驶的情况下，行人应承担较高的责任。交通管理部门负责制定更加严格系统规则和提高交通标准，加强交通信息化建设，提高交通安全意识和协同配合能力。

四、避免交通事故。

交通事故是非常严重的事故，防止交通事故发生也已成为市场的共识。我们不能等到事故发生然后再来预防，而是应该采取积极的措施来避免交通事故的发生，提高安全隐患的意识。比如，在行车过程中，应系好安全带，保持驾车心态，维护车辆，不能酒后驾车，不能疲劳驾驶等。如果有人发生事故，要会用正确的方法报警，守护现场，保证人员安全。

五、加强法治意识和宣传教育。

加强法制宣传教育，引导大家遵守交通法规，提高交通安全意识，发挥治理差的作用。要营造“以人为本，安全第一”的交通安全氛围，不断提高人们在交通事故中的相关知识素养，加快实现文明、安全、畅通生活。交通法律知识既能提高保险索赔的赔偿率，又能保证合法权益，还能避免交通事故更多的发生。

总之，我们学习交通事故案件的处理过程，了解交通规则、认识各方责任，预防交通事故，提高司法意识，宣传法律知识，构建更加安全的交通环境，从而为市场的繁荣和人民的利益做出积极贡献。

推荐学习交通事故课程心得体会简短篇十七

首先《大学英语》课程是高等院校各专业一门重要的必修基础课，它在为学生系统地打好必要的英语语言基础，培养学生英语应用能力方面起着重要作用；本课程一般是在大学本科一年级和二年级开设，它在使学生树立正确的英语语言学习态度，掌握较为科学的语言学习方法，培养独立获取语言知识的能力，以便为以后进一步的英语学习打下良好的基础。

本学期是大学英语学习的第四个学期，也是大学英语教学的最后一学期。在本学期我本人继续承担本院建工系给排水0701和给排水0702两个班的英语教学任务。在前三册教学的基础上，本学期我一如既往地严格按照外语系的规定认真组织教学，课前认真备课，撰写教案，复印四级考试资料并细心讲解以便帮助更多的同学通过大学英语四级考试。

由于英语课是一门实践性较强的课程，因此我不断探寻和改进学习方法，课堂上我的教学方法灵活，能够更好地调动学生们的英语学习兴趣。课堂上增强与学生的互动，较多的使用英语教学，给学生创造了英语学期的环境。

课堂上我采用多种教学方法使学生参与进来，如speech，discussion，role—paly，实用口语等，本学期我继续要求每一节课由一位学生做三分钟的英语演讲，演讲的内容和题材不限，鼓励自己写稿，通过几个学期的训练学生们的写作和口语能力都有了明显的提高。课间我耐心与学生交流帮助解决他们在学期上的困惑，帮助他们改进英语学习方法。课后我认真批改学生的作业，每一份作业都仔细批阅，指出错误所在，并就一些共同的问题给学生们统一讲解。

本学期是大学二年级的最后一个学期，也是一个非常重要的学期因为大多数的同学在学期末都还要继续参加全国大学英语四级考试，为了帮助同学们在四级考试中取得较好的成绩，我在教学过程中一方面强化词汇，语法等语言基础知识同时有针对性地训练他们的应试能力和应试技巧。如本学期的英语课堂教学中我继续加强大学英语四级考试的辅导，给学生们为准备四级考试提供了有益的建议和指导。

在具体的教学环节中将四级考试的'内容渗透在日常教学中，如从第二学期起我就要求学生加强对四级考试写作的训练，每次的作业都是针对四级考试写作部分的。通过近三个学期的写作专项训练学生们的写作能力也有了明显的提高。四级考试题目听力部分的分值比重较大而且也是同学们共同的弱项，因此在听力课上我主要针对短对话长对话短文和听写能题型的训练，此外还加强对阅读和完型填空的训练。

在本学期最后的几周里我积极响应系的要求，给学生复印了八套四级考试真题和模拟考试题，每一套题我都认真详细讲解，为大多数同学参加四级考试做好了充分的准备。通过外语系、我本人以及同学们的共同努力，我相信他们在本学期的四级考试中上次未通过四级考试的大部分同学一定会考出他们心中的理想成绩的。

在本学期的英语教学中尽管有一些进步和成绩但是还有一些不足之处，这些需要在以后的教学过程中进一步加强。通过本次期末考试来看，不难看出学生们的基础还不够扎实，尤其是听力和词汇方面。因此在以后的教学过程中还要继续加强对学生基本工的训练，提高应试能力。