玻璃仪器使用心得体会和感想 玻璃仪器的洗涤实验的心得(三篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么心得体会怎么写才恰当呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

有关玻璃仪器使用心得体会和感想一

乙方：____________

按照《民法典》及相关规定，本着平等互利、协商一致的原则，甲方为满足钢化玻璃洽谈桌椅需要，需从乙方购买钢化玻璃洽谈桌椅，乙方承诺保证甲方的正常使用，兹订立合同条款如下：

略。

1、交货日期：________年____月____日

2、交货地点：____市

1、合同总价：肆仟贰佰元整（：4200.00）。总价中包括人工费、运输等费用。

1、办公用品预定后先支付该批货物货款的50%，全部送达到甲方并经甲方验收合格后经双方认可盖章，支付剩余总价的50%。

2、乙方在申请每笔款时，应及时向甲方提出申请并提交合法的正式发票。第一次付款时若乙方暂不能开票，甲方可暂扣当次款额之20%，待乙方税票完善时再付，后续付款需发票齐全。

1、采购办公用品采用厂家标准包装，且必须满足运输安全要求和规范规定，由于包装和运输过程中造成办公用品损坏，一切责任由乙方承担。乙方有义务保证货物包装的完好无损，甲方有权拒收乙方交付的已损坏的包装物以及其中的货物。

2、办公用品出厂并运抵甲方指定交货地点后，由甲方签字验收，一切办公用品储放和保管事宜均由甲方负责。

由乙方送货到甲方指定地点，相关费用（包括运费、装卸费等）由乙方承担，乙方负责卸货。在运输过程中应注意不得超载超高，危险品运输应按照有关规定执行，并准时《中华人民共和国道路交通法》的有关规定，做到安全运输。乙方承担货物运抵交货地点前的风险、费用及责任。

1、任何一方单方面解除本合同，应向对方赔偿相当于本标准合同书0%的违约金，并承担由此引起的一切法律责任。

2、若乙方提供的产品与约定不符或不能验收合格，乙方予以更换，更换后仍不满足甲方要求的，乙方按报价的三倍给予甲方经济补偿。

3、乙方未能在约定日期到货，每延误一天扣罚合同总款的3，延误超过10天以上除按天扣罚外，另扣罚总价款的5%作为违约金，且甲方有权单方面书面解除合同，由乙方承担合同总价款30%的违约金。

4、除不可抗力原因外，甲方未能按合同规定付款，甲方每逾期一周付款，按应支付额的3支付违约金。延期超过10天以上除按天支付3违约金外，还需支付总价5%作为违约金。因乙方原因导致甲方付款迟延的除外。

所有因本合同或与本合同有关的争议应由甲、乙双方通过友好协商解决。甲、乙双方因合同发生争议并协商不成时，可向合同签订地人民法院起诉。

本协议壹式贰份，甲方执壹份，乙方执壹份。本协议自双方盖章后生效。

甲方（盖章）：赣州xx公司

乙方（盖章）：____________

法人代表（签字、盖章）：____________

法人代表（签字、盖章）：____________

授权代理人：____________

授权代理人：____________

日期：____________

有关玻璃仪器使用心得体会和感想二

《新型玻璃》这篇课文是一篇层次清晰、结构分明的文章，学生极易理解。我抓住了这个教学契机，以培训为主线，一开始就激发了学生学习的浓厚兴趣，后又告之学生要推销产品，为学生创设立体和谐的交际空间，很快地启迪了学生的思路，进入了“推销员”的角色，跃跃欲试者大有人在。这样，“以境促思，以思促说”为学生顺利进行口语交际而架桥铺路。

这时，我充分运用了自主合作的学习方式，调动全员互动的交流参与，不仅使学生在交际态度和即兴发言等方面得到有效训练，而且十分有利于发挥学生的创造性思维，提高了学生的口语交际能力，也巩固了学生对课文的理解。与此同时，我也就在教学中的疑问提出我的看法：

新课程强调对学生的尊重、赏识，于是伴随着“你真棒”“棒极了”的夸奖声，学生们报以热烈的掌声。为了保护学生的积极性，课堂上出现了“好”声一片，只要学生回答问题，教师一概以“不错”“很好”进行笼统评价，而对学生的错误结论不加以纠正，模糊的概念不置可否，这实在是一个不容忽视的欠缺，不使人不想：表扬越多越好吗？

什么是参与？每一个学生都发言就是参与吗？专家的观点是：“应该说，站起来发言是参与，但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考；要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。”那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？有专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考。

在新课程的学习中，我发现尽管合作学习是一种有效的教学策略，但在具体实施中还是遇到了一些困难。小组合作学习时，学生有时各说各的，有的学生不善于独立思考，不善于互相配合，不善于尊重别人的意见，也不善于做必要的妥协。这使我感到困惑：如何处理班级教学、个人学习与合作学习的关系，大班额怎么组织合作学习？讨论出现分歧怎么办？意见高度统一是不是好事？如何让每一位学生都参与到讨论之中？不可否认，新课程给我们带来了新鲜血液，使教学出现了一派生机勃勃的景象，但随之而来的问题也值得我们去思考、解决。

有关玻璃仪器使用心得体会和感想三

甲方(定作方)：_____________

法定代表人：_____________

住所：_____________

联系电话：_____________

统一社会信用代码：_____________

乙方(承揽方)：_____________

法定代表人：_____________

住所：_____________

联系电话：_____________

统一社会信用代码：_____________

甲、乙双方本着平等合作、互惠互利的原则，依据《中华人民共和国民法典》和其他相关法规的规定，就 (地点)玻璃供需问题，经双方友好协商，一致同意签订以下加工合同，具体条款如下：

一、品种、规格、数量、单价

玻璃品种： _____________，规格：_____________ ，数量： _____________，单价：_____________ 。

二、运输方式、费用

1.由乙方负责送货，运输费用由乙方承担。玻璃卸车前破片由乙方负责，落地验收后出现破损由甲方负责。

2.产品必须按甲方订单要求每片附加标签、规格、品种、楼号楼层等识别编码，标签编码统一贴在白玻面，以便区分。

三、交货地点和期限

1.交货地点：_____________ 。

2.合同签订后，乙方收到甲方订单后____日内供货，补片玻璃应在____日内完成。

四、验收方式

1.玻璃送达甲方工地后应当场验收当批玻璃，发现有不符合下单尺寸的产品应当及时予以检验，若有异议应在 日内以书面形式通知乙方，否则视为验收产品合格。

2. 玻璃制作按国家标准执行，相关规定以行业标准为准。

五、结算及付款方式

甲方根据玻璃保修期签给乙方一张支票，乙方发车后，甲方通知乙方，乙方方可存支票并提供发票给甲方。

六、违约责任

1.双方应按合同约定履行，乙方若延期供货，每日应向甲方支付延期货物价款的____%作为违约金。

2.如产品质量达不到设计要求，乙方应承担一切责任和经济损失。

七、争议解决

本合同履行中的争议，由双方协商解决;协商不成的，合同争议双方均有权向 人民法院起诉。

八、本合同一式两份，双方各执一份，由双方签字盖章后生效。本合同项目结束后合同自行解除。

九、保质期及保修

1.保质期为____年(自验收之日起)。

2.保修期为 年，在保修期内发现玻璃质量问题，乙方无偿更换，并承担保修期内产品所附有的其他责任。

甲方(签章)：_____________ 乙方(签章)：_____________

法定代表人：_____________

委托代理人：_____________

开户银行：_____________

账号：_____________ 法定代表人：_____________

委托代理人：_____________

开户银行：_____________

账号：_____________

______年____月____日 ______年____月____日