参观张家界学习心得体会范文(通用18篇)

写心得体会可以帮助我们反思自己的不足和问题，从而更好地调整和改进自己的学习和工作方法。写心得体会时，要注意对关键词的准确理解和运用，同时要注重语法和拼写的正确性。以下是一些富有情感和启发性的心得体会范文，希望可以给大家带来一些灵感和反思。

参观张家界学习心得体会篇一

20xx年11月22日至25日，市教育局在西四旗组织召开了鄂尔多斯市中小学幼儿园管理工作现场会，历时四天，资料安排有现场观摩、领导讲话、专家点评、交流互动等活动，资料丰富，形式新颖，几天下来，虽是累了一点，但满载而归、收获颇丰，真是“一路鲜花一路歌”。

第一次在刘少先局精神抖擞的小小交警训练，气势宏大的威风锣鼓表演，全员参与的马头琴展示，整齐化一的民族舞蹈，诵诗起舞的国学经典，精彩纷呈的文艺演出，栩栩如生的师生作品，以学为主的新型课堂，以人为本的精细管理，校本生成的理性思考……，这些都彰显着各学校的办学成果和办学特色。下头就自我参会的感受和由此而引发的思考谈几点粗浅认识。

学校的健康持续发展，取决于是否具有先进的教育思想、正确的价值观念和科学的思维方式，管理的着眼点和归宿是师生健康欢乐的成长和可持续发展。西四旗的教育都已开始重视透过专家把脉及在专家引领下构成自我对本校教育的理性思考，并对其理念文化进行阐述。如杭锦旗中学在“实施学习优势教育”的理念引领下，摸索出了“导学结合、艺教结合、体教结合”的三结合办学模式，给学校的发展带来了生机和活力，也逐步构成了真正属于自我的办学特色。

作为校长，我们也就应提炼自我所在学校的办学思想和办学理念，并以此为核心确立自我的管理理念、教学理念、德育理念和服务理念，并透过解读与践行，让全体师生和家长理解学校的办学理念和思想，为此而共同努力，即理念上的认同产生行动上的合力，从而构成学校教育共同体。把办学理念渗透在学校文化建设、制度建设和各项活动的组织过程中，体此刻学校的各项规划、计划和工作行动中。仅有理性的高度和行动的深度结合起来，才会有效果，才能有成果，才能促进内涵发展。

在现场会期间，我赞成一位校长的说法:“校长最就应关注的文化是课堂文化”。课堂是实施素质教育的主阵地，是学校进行教育教学活动最基本也是最有效的途径。所以，课程改革要取得突破性进展的关键是要切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，从而实现课堂教学的高效化。会议期间所考察参观的中学大多都在研究并践行东庐中学的“讲学稿”教学法，四个旗区的学校都分批派出领导和教师亲自去东庐中学学习考察，也多次请该校的领导和教师到校进行理论讲座和示范教学活动，并结合本地、本校实际提出了“导学案教学法”、“导学案思维导图习得法”、“三元载体学科异步导学法”等本土化的讲学稿。

由此也引发了我们的一些思考:东庐中学的成功在于该校能在困境中大胆创新，根据本校实际改革摸索出了以“讲学稿”为载体的先学后教、以学为主的课堂教学模式，其实这与先前“洋思中学模式”有异曲同工之效果。仔细想来，其间所体现正是新课程理念的宗旨和要求，所有这些改革，都是在新课程理念引领下的操作层面的创新，这种成功的模式学来为我所用，已初见成效，若真能坚守和坚持下去并生根发芽，那的确是件好事，她能使我们迈开缓慢前行的课改步伐。那么，除“讲学稿”模式外，我们能不能开拓出更新的、更切合我们教师个人实际的、本土化的有效教学模式和科学的教学方法刘永胜教授也指出:“教学模式能够灵活，教无定法”。这就需要我们所有的教育工作者认真学习新课程理念，吃透新课程标准，领会新教材意图，一切以全体学生能用心参与、能学会且会学为衡量标准，充分挖掘一线教师的用心性和潜能，从“教无定法”中得法，得到更多的、更适合每位教师自我的“法”，在新课程标准的统领下，让“条条大路通罗马”。

我们准旗的初高中教学质量在全市处于领先水平，世纪中学、准一中、准民中和准九中的教学质量在全市高中、初中学校分别位居前茅，准民中连续五年中考全市第一，说明我们的课堂是高效率的，是贴合新课程理念和新课标要求的，但我们所欠缺的是没有对自我的成果和经验进行及时的总结和推广，我们缺乏必要的自信!这也正是我们今后需要努力的方向。

刘少先专家的讲座，最终都要用所带学生的中考或高考成绩为依据来说明其理念的超前性，思想的先进性和方法的科学性。会上对20xx年全市中、高考质量进行了科学的分析，并高屋建瓴地对当前存在的问题和今后的教学提出了宝贵意见和推荐。市教研室梁耘主任强调:“素质教育不是不追求质量，而是在提升内涵的前提下追求高质量，是教育发展的硬道理”。校长和教师在教学中仅有真正做到静下心来、全身心投入，以学生为本，而不是在做表面文章时，才能实现课堂教学的高效化，才能让学生全面主动地发展。

程锁明教授在点评时指出:“真正的高质量是让优生更优，让差生变优，从单一到丰富，为孩子的未来、幸福和生存奠基”。我们所参观四个旗区的教育，都以课堂教学改革为抓手，把中考成绩作为评价学校教学质量的重要标准之一，把科学文化素养作为学生全面发展的重要指标之一，各学校的主要领导也把精力主要放在了教学管理上。虽然他们的中高考质量和我旗相比还有较大差距，但这种努力的方向和劲头是就应引起我们重视的。

“不求人人升学，但求个个成才”，“没有不好，仅有不一样”，这些朴素的教育理念诠释着西部学校新的人才观念和对素质教育的深刻理解。“马头琴拉响乌审召，蒙古舞跳亮毛乌素”，全员参与的特长教育已不仅仅仅是一门校本课程，更肩负着传承民族文化的历史使命。在讨论时王广源透过三位专家的点拨和校长间的讨论交流，自我对什么是学校特色，怎样才能构成自我学校的特色也有一些思考:(一)学校特色不完全等同于特长教学，但持之以恒的特长教学能够构成教学特色。(二)当我们把学校的办学理念和思想贯彻到学校各个环节的管理和教育教学的实际行动之中，并能持之以恒，与时俱进，不断创新时，这就是一种学校的文化和特色。(三)当我们把校本课程或某一项常规活动或改革、管理行为做精、做细、做实并能坚守、坚持和不断改善时，这就是一种学校的文化和特色。

学校是在做人的工作，需要人去做工作，学校的一切工作都务必是以师生为本的，学校所有规章制度的制定和实施都应以师生的健康向上、和谐幸福为宗旨。四个旗区各学校都很重视抓师资队伍建设，“三名工程”的实施，“青蓝互助”活动的开展，都说明了这一点。以校本教研为中心，强化群众备课工作，实现教学、教研、培训一体化，注重反思、总结和积累。鄂旗实验小学建立的`师生成长档案袋，已成为该校科研课题的一个亮点，他们曾和北京地区一些名校进行互动交流，让师生学会记录成长过程，校刊、校报、学生成果集、学生作文集、教师论文集、课改成果集、校史展览、系统化的学校彩封简介、宿舍餐厅的服务承诺、学生管理的各项措施等都体现了“在积累中走向成长成功，在反思中不断提高”的理念，都说明了各学校都在注重实施“以人为本”前提下的精细化管理。注重提升内涵，提高办学品位，都在注重师生的持续发展和健康成长。

他山之石能够攻玉，我们应虚怀若谷海纳百川，虚心学习是务必的也是绝对正确的。我们需要学什么怎样学怎样用怎样定位自我实地参观学习、听专家讲座和名师示范课都有三个层面的东西，即“道，法，术”，道即思想理念和道理，法即方法，术是技能和技巧。道——大家都能够领会，只是程度不一样；法——可借鉴不能照搬，术——是属于自我的，是学不来的东西。这也许正是全国再没有出现第二个魏书生和陈鸿彬，也没有出现第二所盘锦中学的原因所在吧。学了道，借鉴了法，结合自我的实际取长补短，让学来的东西在自我身上生根发芽，使其本土化、校本化，这也是我今后学习培训的思路和目标。

我们不能在学习别人的同时丢掉了自我，一个人不能没有自信，一所学校，一个地区的教育更不能没有自信!作为准格尔旗的教育工作者我们没有理由不自信!因为我们正处在准格尔经济迅猛发展和准格尔教育稳健跨越的大好时期。拔尖教师、骨干教师、优秀教师和优秀学校长奖励制度，极大地激发了教师和校长的工作用心性；全国名师实验基地的诞生和名师工作室的成立，让我们的教师能与专家零距离接触；有计划地外出学习和校本培训，名师育名师活动，校际结对互助活动，学段衔接研究，强化群众备课，引进东庐讲学稿，出台各学科教学常规等措施，都在有效地促进教师专业成长；自上而下的质量意识在不断强化，中高考成绩在全市位次不断前移，学校特色化建设稳步推进，全旗素质教育质量明显提高；校安工程和学校城域网工程的实施，正在快速改善全旗城乡的办学条件；准格尔教育事业发展“十二五”规划的出台，为我们明确了目标，指明了方向，为准格尔教育的未来绘制了完美的蓝图。我们有理由相信，准格尔教育的明天必须会更加灿烂辉煌!

参观张家界学习心得体会篇二

张家界博物馆作为一座地方性博物馆，展示着这座魅力城市的丰富历史和文化。最近一次参观张家界博物馆的经历让我受益匪浅，深刻感受到了这座城市的独特魅力，并对自己的传统文化有了更进一步的认识。在这里经历了一次心灵的洗礼，下面我将根据我的参观体验进行分享。

张家界博物馆位于市中心，建筑设计独特，展馆分为地上和地下两层。进入博物馆，首先映入眼帘的是展厅的宽敞和通透，整个博物馆内弥漫着一股浓厚的文化氛围。馆内以湖湘文化为主题，详细介绍了张家界地理特点和自然资源，展示了文化遗产，如手工艺品、古代书画和民间传统。博物馆还开设了许多互动展示，使参观者更好地了解当地的文化和历史。

第三段：文化与历史的魅力。

参观张家界博物馆让我深刻认识到湖南文化与历史的丰富魅力。展示的文物和图片展现了张家界的渊源和发展过程，让我对这座城市更加了解。尤其是了解了湖南的传统工艺和民间传统，如蜡染、花布和民间乐器等，加深了我对中国传统文化的认知。此外，通过展示张家界地区特有的山水风光和自然奇观，不禁让我对这座城市产生了更多的向往和探索欲望。

第四段：参观的思考与启示。

参观张家界博物馆让我思考到保护和传承文化的重要性。博物馆将传统文化与现代展示手法相结合，使参观者更容易理解和接受。它不仅是一座展览研究历史的场所，更是唤起人们对历史和文化记忆的仪式。通过参观博物馆，我也更加明确了保护传统文化遗产的责任，并希望能为传统文化的传承和发展尽一份力量。

第五段：结语。

在张家界博物馆的参观中，我感受到了真实的历史和文化的力量。它使我深刻认识到一个城市的魅力和独特之处，为我的文化自信带来了一次强烈的触动。未来，我将继续深入了解中国传统文化，发扬传统文化中的优秀价值观念，并争取成为传统文化的传承者与弘扬者。参观张家界博物馆的经历，将成为我宝贵的记忆，也为我未来的文化之旅打下良好的基础。

总结：通过参观张家界博物馆，我亲身体验了湖南文化和历史的博大精深，强化了我对传统文化的认知。同时，这次经历也让我明白了文化保护和传承的重要性，激发了我更多探索中国传统文化的愿望。我相信，无论身在何处，我们都应当关注和传承自己的传统文化，发挥自己在其中的作用，为共同的文化遗产保护和传承做出贡献。

参观张家界学习心得体会篇三

20xx年5月21学校日，我们对双河中心小学，曹庄，吴湾及三里乡后楼小学进行考察学习。首先在这里得感谢组织这次外出学习的领导，帮我们争取了这么一个难得的机会。我怀着激动、期盼的心情，带着教学中及教学管理中存在的困惑、疑问进行实地考察学习。我们分别参观学习了各校的环境、人文建设及各校的大课间的实施理念及做法，一路行程紧张而充实。所考察的这些学校都是先进学校。这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。疏理了自己的思绪之后，我就从以下三方面谈谈这次考察学习的体会。

边在各方面比较超前的名校 ，这些学校集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效；着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。例如三里河乡后楼中心小学，该校的校长介绍办学理念及教育思想却振聋发聩：教育就是塑造人；他所实行的“五评”、“先学后教”、“固定听课日”、“校内少年宫”、“六年系列养成教育”等的管理及引导方法，让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人。其中我对他们的方法是深有体会的，也是比较赞许的，其中原因是因为我就是其中的受益者，我的外甥女都是从他们的教育中走出来的，我也比较赞同他们的教育方法和理念。

他们认为只关注分数是不行的。这所放手让学生自主参与管理，学生自发组织开展各种活动，参加社会实践，培养社会责任感及实践创新能力，让学生树立爱心意识、责任意识和维护正义的精神。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。从教育管理者到教师实行双语教育、科技教育，体现着超前的办学思想。然而我深知，这些所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，这些学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信！

二、教育的成功源自教育细节的成功。学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾说：“天下大事，必做于细。”教育作为一种事业，如果光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境优美，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见，学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心，这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常态的话，那么对于学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。

三、特色办学，各取所长，使各自的办学效益得到了社会的认可。我们所参观考察的学校都是在当地乃至全国知名度很高的学校，而他们的办学特色也是各有千秋。

此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说都是受了一次极好的教育，也是对我教学及管理工作有某中程度上有了很大的提高！以上的感受并不能展现此行参观考察的全貌，难免挂一漏万，如蜻蜓点水。然而我认识到，作为一名教师，一名学校教学工作的领头人，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行！总之，这次的外出考察学习我学到了很多东西，也增长了我的见识，在以后的教学中，我会努力地去实践学到的方法和理念、更好地发挥自己数学教学的水平，实现参加这次外出培训的目的，让自己的教学教艺术更上一层楼。

在以后的工作中如有机会，我们也会让我们的教师多参加这样的学习，在各方面有更好的提高。取其精华，为我校的教学及管理工作有一个更好的提高。

参观张家界学习心得体会篇四

人生总是需要一些令人难以忘怀的经历来点亮生活。近期，我有幸参观了中国著名的旅游景点——张家界。这片风景如画的地方以雄奇险峻的山峰和美丽的自然景色而闻名。我来到这里，期待着收获一段难忘的旅行经历。

第二段：初次见面的震撼。

当我首次亲眼目睹张家界的壮丽景色时，我被深深震撼了。周围高耸入云的山峰，宛如巨人屹立在大地上，令人望而生畏。透过缝隙间的云雾，阳光洒在山峰上，犹如金光璀璨。这种壮丽和美丽的景色，让我仿佛来到了一个神话世界。

第三段：探索梦幻之地。

在张家界的探索中，我充分享受了大自然的恩赐。游览天子山时，清晨的第一缕阳光洒在山顶，这是我一生难忘的美丽景象。在玻璃栈桥上行走时，令人心悸的高度和透彻的底部仿佛跟我开了个玩笑，但是站在那个顶点，俯瞰山下的山峰和云雾静谧地扩展，我仿佛实现了一个梦想。而在黄狮寨，古朴的建筑和繁花丛中显得十分和谐，仿佛时光倒流，使我感受到中国传统文化的深厚底蕴。

第四段：人文魅力的体验。

除了雄奇的自然景色外，张家界还有着丰富的人文魅力。在天门山，我不仅欣赏到了自然美丽的景色，还感受到了中国古代文化中所流淌的智慧。例如，天门山上的丛林探险道，仿佛攀登一座蜿蜒起伏的巨龙，让人体验到了古人智慧的结晶。而在杨家界，迷宫般的岩石景观充满了趣味和挑战性，让我对中国传统文化的诸多神秘产生了更深的兴趣。

第五段：收获与感悟。

在这次张家界之行中，我收获了很多，也有了一些深刻的感悟。首先，我意识到大自然的伟大和无限能量，人只是其中微不足道的一部分。其次，我深深感受到了中国传统文化的厚重底蕴，这种坚韧和智慧令我钦佩。最重要的是，我学会了珍惜眼前的美好，将这种感动和收获带回日常生活中。带着对自然的敬畏和对中国文化的热爱，我被张家界带给我的震撼和感动永远铭记于心。

总结：

参观张家界的旅行经历是我一生中美好的回忆之一。在这片壮丽的山水间，我体味到了大自然的力量和神奇，同时也探索了中国千年文化的瑰宝。我相信每个人都应该有机会来到这样的地方，亲身体验大自然和人文的魅力。张家界是一个美丽而奇妙的地方，它教会了我许多关于自然和人文的道理，并让我重新审视并珍视生活中的美好。

参观张家界学习心得体会篇五

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20_年5月6日至12日，在区教育局的精心组织安排下，我们一行53人从_出发奔赴全国教育名市——山东省_市进行了为期四天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在_二中、_外国语学校、_五中、_一中几所学校进行了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动，听了学校领导的专题讲座，每天学习结束后学员相互交流体会。这次学习，使我深受启发，下面主要谈谈我在_二中参观学习后的几点感受：

学习小组的建立既使学习主体细致化(每组6人，根据学习能力的差异分为a、b、c三个等级)，既有利于老师对学生学习情况的更细致的了解掌握，也有利于老师针对不同层次的学生开展层次教学，同时学习小组还能充分发挥学生学习的主动性、积极性、自律性，学生自主管理的优势也能得到充分地展现。

三、集体化的导学案。

导学案中所涉及的探究问题能真正体现课堂教学过程。知识点挖掘细致，我所听到的语文学科两节课都体现了教学中学习的层次性，学生的主体性，很有实效性。课间通过和几位任课老师的交流，从这些老师的言语中可以透漏出教师的集体备课效率很高。所谓的效率高可以从学案的编写中充分体现出来：学案上有编制者、有审核者、还有审批者和日期，编制和审核均是2个人，执教人有的还不是学案的编制者，说明不是个人编制。

四、广泛的师生阅读。

教师首先是勤奋的读书人，在每个学期学校都要求每一名教师至少阅读十本不同类别的书籍并写出一定数量的读书笔记;其次让学生畅游书海，每名学生在每个学期要阅读一定数量的书籍，并做好名言警句和美文语段的摘抄。每个年级每周都安排了阅读课，从而使学生的阅读成为了一种习惯;再次是每个年级在每个学期组织一定量的阅读活动，以此来促进学生阅读的积极性和高效性。阅读不仅为学生的语文学习打下坚实基础，而且能为学生的人生增添色彩。

五、无处不在的校园文化。

整个校园均充满了以学生为主的校园文化氛围，从操场到教室，从走廊到厕所，从班级到小组，让学生成为校园的主人，让学生的名言、作品和荣誉成为激励学生学习、转变学生行为的准则。如"今日事今日毕，我们决不拖延"，"正课与自习一分钟也不让自己闲下来，紧张而积极，你的收获会让你更加喜悦"，"脚踏实地山让路，持之以恒海可移"。这些名言会激励学生严于律己，做事坚持不懈，很实用。学校充分利用校园环境教育学生并激发学生的自信心和学习积极性，利用教室走廊墙壁，随时给学生提供学习的知识，这些方面非常值得我们好好借鉴。

六、精细化的学校管理。

俗话说的好，“思路决定出路，细节决定成败”。_二中校园每项工作都做得非常细致，如在卫生环境上几乎看不到一片纸屑。学校管理采取无缝隙管理，而且教师队伍年轻，这点与我们鱼河峁中学非常相似。但_二中对新教师上岗之前的培训是值得我们好好思考的，在那里一名新任教师要进行20天左右的培训和严格考试才能进教室上课。通过这些内容充实、实用的培训，新上任教师的成长也就快了很多。

学校完善的奖惩制度也很值得学习，尤其是对一线教师和备课组的评价，能充分调动一线教师和备课组长的积极性，因此才能搞好集体备课，拉动各位教师的成长。尽管学校要求教师坐班时间不长，但很多老师能坚持坐班到10点，这可能就是完善的奖惩制度所体现的结果吧。

参观张家界学习心得体会篇六

作为一个拥有悠久历史和丰富文化的城市，张家界博物馆是了解这座城市历史文化的重要窗口。最近，我有幸参观了张家界博物馆，这是一次让我收获满满的文化之旅。下面我将分享我在博物馆中的心得体会。

第二段：沉浸在历史的长河中。

进入博物馆，前者是给人一种静谧而庄重的感觉。展厅内展示着丰富多样的文物，让人仿佛置身于历史的长河中。从古代的石器时代到近代的革命时期，每个时代都有不同的展示区域。我在其中的一个展区中看到了一些青铜器，那些精美的铜器显现出了中国古代文化的辉煌。

第三段：了解历史背后的故事。

参观博物馆不仅仅只是欣赏文物的美，更重要的是了解历史背后的故事。在博物馆中，每个展示物品都有着详细的介绍，一幅幅图片、一段段文字将历史和文化娓娓道来。我在展区中了解到了张家界的自然资源丰富、地理优势明显、文化遗产众多等方面的知识。这些知识让我更深入地了解了这座城市。通过这些展示和讲解，我不仅看到了文物的表面，还深刻理解了这些文物背后隐藏的历史和文化内涵。

第四段：感受民族文化的独特魅力。

除了了解历史，博物馆还是传承和弘扬民族文化的重要场所。在张家界博物馆，我感受到了民族文化的独特魅力。在展览中，我看到了彩绘陶器、刺绣、艺术品等展示物品，这些都是民族文化的瑰宝。其中，我最喜欢的是壮族的服饰展示。色彩鲜艳的服饰和精致的绣花，展示了壮族人民的生活方式和审美观念。通过参观博物馆，我对不同民族文化有了更深的认识和理解。

第五段：启发思考，珍爱文化遗产。

参观张家界博物馆给我留下了深刻的印象。博物馆不仅是一个展览场所，更是教育人们的地方。在博物馆中，我不仅学到了知识，还被启发思考。我开始意识到保护文化遗产的重要性。文化遗产是一个国家和民族的宝贵财富，我们每个人都有责任去传承和保护。通过参观博物馆，我深刻体会到我们要珍爱历史、传承文化，让这些宝贵的遗产永远流传下去。

总结：参观张家界博物馆是一次难得的文化之旅，让我收获满满。通过参观，我了解了张家界的历史文化，感受到了民族文化的独特魅力，并对保护文化遗产有了新的认识。参观博物馆不仅可以拓宽我们的视野，还可以让我们更好地认识自己的国家和民族。正如一句古话所说：“不念旧则无以学新。”只有了解历史，才能更好地面向未来。我希望更多的人能够参观博物馆，珍惜历史、传承文化，为我们的国家和民族的发展做出贡献。

参观张家界学习心得体会篇七

根据我校课改工作的需要，报请县教育局批准，3月30日至4月2日，我校一行五人，远赴江苏参观学习了海门中学和常熟第一高中。

3月30日，我们慕名来到了海门中学。在和学校门卫进行了交涉后，该校主抓业务的副校长王校长接待了我们。在他的带领下，我们先后参观了该校的教学区、活动区、艺术楼、报告厅、"一师一优课一课一名师"录课室和校史展览馆。4月1日，我们在常熟教育局督查室主任的带领下，在常熟一中小会议室，聆听了该校校长唐校长对该校历史、近年取得的成绩和当地文化历史传统以及人情风俗的介绍，然后在唐校长的带领下参观了学校的教学区、生活区、活动区和常熟课程文化建设基地。

参观学习了这两所学校后，我有以下几点感想：

一、更新教育观念，务求真抓实干。

现在，我们全国上下正在积极推行素质教育，那么什么是素质教育?这次江南之行让我明白了素质教育就是真教育，是一种返璞归真、遵循教育教学规律的教育。海门中学的校训为："不弄玄虚，不翻花样，辛苦干从头，看有什么成绩;也当徒弟，也算老师，呼应成一气，勉之这种精神。"学校精神为："追求真理，严谨治学，厚积有恒。"校风为："博学笃行，敬业乐群。"教风为："严谨，求精。"学风为："厚积，有恒。"校训："敦品，力学，大气，卓越。"这些话简单朴实而切中肯綮，道出了教育教学的真谛，我校要遵循教育教学规律，转变教育观念，团结创新，真抓实干，做出成绩，做出实效。

二、推进数字化教学，拓展教学新时空。

随着时代的发展和科技的进步，特别是信息技术的发展，我们的课堂又迎来了发展机遇，但更面临着新的巨大挑战。这次江南之行我们知道了翻转课堂、慕课、微元课堂等等概念，这些新概念也是新理念正在不断地挑战着我们的传统课堂。这亟待我们加快探索的步伐，强化学习，勇于实践，善于反思，不断总结。在这一点上海门中学做得比较好的，该校开展的课堂改革实践与展示活动、多方位数字化实验教室的开发与应用、江苏省"数字新时空·名校课程"、江苏海门中学第30届教学"百花奖"全国展示活动等，让我们看到了时代发展的潮流和课改的方向，坚定了充分利用我校现有的现代教育教学资源，提高教育教学质量，把课改推向深入的决心和信心。

三、重视校园文化建设，凝聚多方智慧力量。

校园文化营造的重要性是不言而喻的，但如何结合本地、本校情况，开发出丰富、有特色而且又能让师生悦目、赏心的校园文化，对每一所学校都是一个挑战，也是一个机遇。在这方面这两所学校都进行了积极的探索和尝试，并且取得的骄人的成绩。海门中学雅静、别致、优美而不失浓厚文化气息和现代科技信息的校园布局和环境，给我们留下了深刻的印象。该校象征该校源远流长的水中学校发展史，蔡元培题写的名牌匾，色泽艳丽内容丰富的校园文化长廊、科技楼、世纪广场、艺术楼、行知楼等，每一处都向来访者昭示着该校悠久的发展历史、丰富的学校生活和骄人的成绩。而常熟第一高中对当地文化的挖掘可以说别具特色，成绩斐然。该校编辑出版的两卷本《虞山文化读本》和建立的化课程基地向我们讲述了当地悠久的历史和深厚的文化积淀。

四、注重行为习惯养成，创造干净有序环境。

海门中学和常熟一中的学生都显得很文静、文雅、文明。上课时同学们专心致志，我们一行人从教室外面走过，似乎没有一个同学感觉到，更没有一个同学抬头看。下课时无论是在教室里，还是在教室外，都很安静，没有追逐吵闹、大声喧哗的现象。遇到我们这些外面来的老师也会主动问好。

在海门中学教室里，我们看到大部分学生善于整理所发的各种资料，一般都是分科整理并整齐地夹在一起，不像我们一些学生，上课时连老师要讲的资料都找不到。教室布置也十分整洁，没有乱堆乱放、乱贴乱挂的现象，教室内除几只扫把之外，没有放置垃圾桶，却根本就看不到乱丢乱扔的垃圾。整个校园内也非常干净，说明学生已养成了良好的行为习惯，一切都显得有素养、有品位，这也正是海门中学的校训"敦品、力学、大气、卓越"所彰显的。

五、打造"精品"课堂，促进师生优质发展。

课堂是文化传承的核心地带;课堂是课程实施的主要渠道;课堂是学校集体的中枢神经;课堂是师生成长的关键路径。这两所学校一直以来，牢牢抓住"课堂"这一教育的关键领域，完善课堂教学的生态，努力追求造精品课堂。在教育教学上取得了令人瞩目的成绩，为师生的优质发展提供了成长的舞台，让师生"过一种幸福完整的教育生活".

参观张家界学习心得体会篇八

20xx年10月31日，在吕河中心校曹主任的带领下，我们一行8人来到安康第一小学进行参观学习，这是我第一次出去参观，走在路上心情激动不已。来到学校，接待我们的是学校校办室的刘庭琴主任、教导处的冯桂莲主任和学校党委的李书记。几位领导都非常热情而且彬彬有礼。听说我们旬阳的老师还不少，此时，我就感受到老乡的热情。步入校园，首先感受到的是小桥流水般的诗意画境，伫立在这样一个幽静文雅的校园里，一道而来的同事们都下意识的把谈论声压低了。漫步在校园中，你会感到学校的每一处角落都充满了书香的气息。来到学校正逢学生上学时间，时常会听到学生“老师早”、“老师好”的声音，学生们是多么的有礼貌！你随处还会看见佩戴“支持双创”肩章的学生干部，正在检查卫生，他们是多么负责任啊！

参观了市一小的升旗仪式，让我感受很深。听到清脆而又柔和的铃声响，三千余学生能够整齐有序的站好队列队形，随着国旗缓缓的升起，全体学生的队礼整齐划一。学生流利而又有感情、有主题的国旗下演讲，让全校师生全神贯注的聆听，精彩的中队主题演出活动更是给全校学生上了一堂德育课，“身边的安全小故事”的主题队会开展的形式多样，有讲故事、小品、快板等，学生真正受到安全方面的教育。升旗仪式的各个程序全由学生主持，学生的组织能力、语言能力的到了我们佩服，当然，这背后肯定凝聚着老师的无尽心血。升旗仪式尽管只有短短的几十分钟，但是我感到效果显著，学校真正把升旗仪式当作了一节德育的课堂。

在教导处的精心安排下，我们参观了学校管理规范、摆放整齐的图书室，欣赏了各种价值很高的小制作、小发明和能见证市一小辉煌历程的校展室，独具特色、驰名全省的劳技室，规范齐全的档案室。图书室里的图书报刊摆放整齐有序，分类明确，书报齐全，干净整洁。校展室里的各种荣誉已经摆满了整间房子，有市级的、省级的、国家级的，让我们赞叹不已，教师们各项获奖证书，让我感受到市一小教师们在工作中是多么的认真踏实！最让我们赏心悦目的是学校的劳技室，听了国家教学能手龚心钧老师的介绍，学校的劳技室已经是学校的特色和亮点。劳技室的学生作品琳琅满目，学生的布扎花别具一格，有的作品被国家、省博物馆收藏，有些作品在中、省、市获奖。在这里我们认识了这位和蔼可亲的龚心钧老师，他的一席话，让我们胜读十年书，他对教育的热情、对工作的负责真让我们年轻人学习，尽管他已年过半百但教育的理念超前。和他合影之时，一股敬慕之情油然而生。

走进12位教师的课堂，我们一睹名师的风范，他们的课堂真是一种艺术！首先每位教师都充分体现了老师“以学生为主体，学生是学习的主人，老师是课堂教学的组织者、引导者和合作者”，教师在课堂上导的角色扮演的很好，每位教师都是在“用教材教而不是教教材”，新课程理念在课堂上得到体现。其次是教师在课堂上注重对学生的评价、鼓励。学生的每一次精彩教师都给与表扬鼓励，鼓励评价的语言和形式丰富多彩；第三，每节课教师都注重学生的养成教育和情感教育，素质教育落到了实处；第四，教师扎实的教学基本功让人折服。每位教师都具有广博的知识，有着灵活的驾驭教材的能力，多媒体课件运用自如，教师的语言童趣而又感人。听着这样的课让我们觉得是一种享受。通过听课，我看出这里的学生学习能力、学习习惯都很出色，且个性鲜明、兴趣广泛，他们都参加了各种兴趣小组活动。

在和学校的罗校长、王主任、教研组长课改、校本教研座谈会上，让我感受最深的是老师的敬业精神。每位教师在工作中都不甘示弱，形成了一种积极向上、勇于争先的工作氛围，就连即将退休的龚心钧老师虽然已荣誉满载，在工作中仍然坚持不懈，作为我们的年轻人，没有理由不努力、不研究。学校高度重视校本教研工作，开展说评课、示范课、汇报课、研究课活动，还开展“疑难问题研讨会”、“微型课题”、“集体备课”等活动，学校领导经常参与指导。教师在教研活动中逐渐成长。

在这次学习中，可学习的东西还有很多，我用笔墨并不能完全表达出来，但我的内心真正得到了洗礼，得到了震撼。一方面让我看清了差距与不足，另一方面，也增强了提高自我的紧迫感和责任感。“他山之石，可以攻玉”，我相信，只要我们脚踏实地、善于学习、积极进取，一定会开创美好的未来！

参观张家界学习心得体会篇九

张家界天门山是一座位于中国湖南省张家界市的著名山峰，也是世界上最悬崖陡峭的景观之一。近日，我有幸参观了这个令人惊叹的自然奇观，留下了深刻的体会和感受。在这篇文章中，我将与大家分享我对参观张家界天门山的心得体会，通过描述自己的感受和体验，希望能够向读者们展示这个令人叹为观止的地方的魅力。

首先，我想谈一下天门山的壮丽景色。天门山被誉为“峰中之峰”，其主峰笔架山海拨高达1518.6米，是东南亚地区海拔最高的山峰。登上天门山的时候，我感觉仿佛置身于天空之中，群山环绕，云雾弥漫。特别是站在天门山的急斜坡上，俯瞰山下，视野辽阔，美不胜收。悬崖陡峭的景象令人心旷神怡，让我感受到了大自然的力量和美丽。无论是翻山越岭还是观赏自然奇观，天门山绝对是一次独特而难忘的体验。

其次，我想说一下参观天门山所获得的精神寄托。天门山自古以来就被视为道教的圣地，许多人慕名而来，希望能够在这里寻找到灵感和宁静。在我登上天门山的时候，我深深感受到了这种神圣的氛围。几百年来，许多道士和修行者在这里修炼，使得天门山成为中国道家文化的重要象征。登山途中，我还看到了许多古老的道观和寺庙，它们散发着一种与世无争的宁静气息。参观天门山不仅仅是一次观光之旅，更是一次对自我的反思和心灵的洗礼。

另外，我还想提及天门山的缆车。天门山有着世界上最长的缆车，全长7455米，既壮观又刺激。搭乘缆车上山，我感受到了速度和高度带来的刺激与快感。缆车经过险峻的山峰和深不见底的峡谷，让人心跳加速，倍感兴奋。从缆车上俯瞰天门山的美景，我仿佛置身于云端之中。这个过程不仅仅是一次娱乐活动，更是一种对勇气和冒险的挑战。如果你前往天门山，不妨一试这个惊险而刺激的缆车之旅。

最后，我想说一下天门山的管理和服务。作为中国重要的旅游景点之一，天门山的管理和服务一直备受赞誉。登山过程中，我注意到有很多标识和指示牌，告诉游客如何安全到达目的地。此外，保洁人员也十分辛勤地打扫着山区的垃圾，使得天门山保持着原始的美貌。在山顶的餐馆和商店，服务人员热情周到，为游客提供各种需要的东西。这种优质的管理和服务，使得参观天门山变得更加舒适和美好。

总的来说，参观张家界天门山是一次令人难以忘怀的体验。这个壮丽的自然景观和神圣的氛围，给我留下了深刻的印象。缆车之旅的刺激和管理的周到，让我享受到了旅游的便利和舒适。无论是对自然景观的欣赏还是对自我精神追求的寄托，天门山都是一个值得一去的地方。希望通过我的文章，能够引发更多游客对张家界天门山的兴趣，为他们的旅程增添一份美好与难忘。

参观张家界学习心得体会篇十

20xx年x月x日和15日，在管理区党委吴书记和叶场长的带领下，我与青干班的所有同学参观了位于鄂州市长港镇的桐山社区和嘉鱼官桥八组的城乡建设，听取了关于他们城乡建设和发展的的经验介绍，通过参观，的的确确开阔了眼界，更加解放了思想，更新了观念。他们许多发展理念和工作措施值得我们认真学习和借鉴。

通过这次学习，让我深深的体会到学习的重要性，只有不断学习，才能不断提升自己的能力，农场党委如此重视我们的成长，我们只有快速成长，才能回报领导们的关怀。

二天的参观学习时间匆匆而过，临行前，我对这次考察学习充满了期待，步履轻快飞扬；参观学习后，我多了一份思考，脚步成熟而坚定。就如参观的目的而言，此次参观学习的目的在于观摩先进，寻找差距，弥补不足。为此我区领导为我们安排了景点参观、小康建设示范点参观学习等项目，让我们在身心上和视野上都感受了新的洗礼，使我们在考察学习中进一步认识自己，认识自己所扮演的角色，更认识了这一角色的重要性和发展的必要性，之所以这种收获不仅让我感受到压力，更让我感受到这是一种动力，这种动力是一种使命，是一种值得投资、值得倾注心血的人生价值提升方式。在这次考察学习中，不管是景点参观还是建设示范点参观学习，给我的感受和反思都很多，下面我就简要谈谈我的体会。

抓住机遇创造机遇

强教育，不断地注入改革创新的新活力，团结协作，积极寻找战略伙伴，努力去寻找机遇、创造机遇，我相信在我区党委政府的正确领导下，我们有这个潜力，更有这个实力把无量山镇建设成为物产丰富、乡风文明的全面小康社会。

这次参观考察的时间虽然较短，但收获甚大，既加深了我对企业文化和藏文化的认识，也使我在今后的工作中有更加明确的思考和指引。

按照区党委的安排，我与青干班的所有同学参观了位于鄂州市长港镇的桐山社区和嘉鱼官桥八组的城乡建设。通过实地考察和认真听取先进经验、做法，给了我很多有意义的启发，下面结合学习考察情况，谈几点体会。

通过考察，我们了解到桐山社区的发展靠的是科学的规划和坚持不懈的奋斗。如今该村形成了集工业园区、村民蔬菜园、新家园、生态园和千亩无公害粮油生产基地于一体的生态农业村。该村的发展可以用13个字来形容，那就是“农业起家、工业发家、旅游业旺家”。

该村对我区发展现代农业有几点启示。第一，要突出规划先导。建设社会主义新农村，规划要先行。村镇规划要站在统筹城乡发展的战略高度，实行城乡统一规划，因地制宜；第二，要发展产业支撑。发展产业是建设社会主义新农村的强力支撑，只有产业发展了，农民富裕了，新农村建设才能得以持续地进行下去，才能从根本上打破城乡二元结构，改变农村落后的面貌；第三，要多元化发展。根据当地特色，在确定重点发展项目的同时，要进行其他项目的多元化发展，不但能提供更多的就业岗位，还能给农户创造更多的收入。

通过这次的学习和外出考察，我认识到作为一名工作者，要在工作中不断提高自己，在思想认识和专业水平上要不断的学习，制定有效的措施，更好地为广大人民群众服好务，为新农村建设贡献出自己的一份力量。

参观张家界学习心得体会篇十一

张家界，位于湖南省西部，素有“山水甲天下”的美誉。近年来，随着电影《阿凡达》的火爆全球，张家界的风景也被越来越多的游客所熟知。最近，我有幸到张家界旅行，这次的旅行经历让我受益匪浅，留下了深刻的印象。在这里，我要分享一下我的旅行心得体会。

第一段：自然奇景让人惊艳。

张家界以其独特而美丽的自然风景而闻名于世。我第一天到达时，怀着激动的心情驱车前往张家界国家森林公园。这里山峦叠嶂，峰峦起伏，令人目不暇接。著名的“天下第一桥”在阳光的照射下显得格外壮观，桥上的游客络绎不绝，仿佛行走在仙境之中。我还参观了被誉为“世界山水画长廊”的黄龙洞，那里石笋状的钟乳石被称为“天然工艺品”，让人陷入对大自然造化的惊叹之中。张家界的自然奇景让我倍感震撼，也更加意识到自然的伟大与壮观。

第二段：人情淳朴让人愉快。

张家界不仅以其美景闻名，还以其人情淳朴而广受赞誉。在我游览过张家界国家森林公园后，我来到了一个小村落，遇到了一位老汉。老汉的脸上布满了岁月的痕迹，但他的笑容十分亲切。他向我介绍了他村子里的风土人情，还邀请我到他家品尝当地特色的土菜。在那个晚上，我领略到了张家界人们的热情好客和淳朴的生活态度。这些温暖的人情给我的旅行增添了许多色彩，也使我对这个地方的印象更加深刻。

第三段：文化底蕴让人心旷神怡。

张家界不仅有着壮丽的自然景观和友好的人情，还拥有丰富的文化底蕴。在我参观了天门山后，我跟随导游来到了风景秀丽的凤凰古城。这个历史悠久的城市保存着许多古老的建筑和纪念物。我在一家茶馆里品茶欣赏了古人的诗词曲赋，感受到了中国传统文化的博大精深。在这里，我还见到许多工艺品，如陶器、织物等，这些传统艺术品展示了张家界深厚的文化底蕴。这次旅行让我更加了解了中国的文化历史，让我对这个国家充满了敬意。

第四段：旅行的意义与启发。

这次旅行不仅仅为我带来了美丽的风景和丰富的文化，更重要的是它给了我许多启发。在攀爬险峻的山峰时，我面临了身体上的挑战和对自己能力的考验。然而，我选择相信自己，克服了这些困难。这次旅行让我明白了一个道理，也就是相信自己，勇敢面对困难，只有这样才能拥有更广阔的视野和更多的成长。此外，我还学会了与陌生人交流和沟通，这为我以后的生活和工作打下了基础。旅行不仅仅是一种放松和娱乐，更是一种磨练和启迪，让人不断成长。

第五段：思乡之情让人回味无穷。

离开张家界的时候，我不禁思念起这个美丽的地方。这里的风景、人情和文化让我难以忘怀。回到家乡之后，我时常回味起那些美好的时光，这些回忆使我感觉自己成长了许多。通过这次旅行，我真正体会到了旅行的意义和价值，它不仅扩展了我的视野，还让我发现了自己的潜力和能力。我相信，这次旅行对我的人生产生了积极的影响。

总之，参观张家界的旅行经历让我受益匪浅，我对这个地方的美景、人情和文化留下了深刻的印象。这次旅行激发了我的勇气，拓宽了我的眼界，也让我明白了旅行的意义和价值。我感到非常幸运能够有机会参观张家界，并将这次难忘的经历铭记于心。

参观张家界学习心得体会篇十二

开发区十分重视对教师素质的培养，鼓励支持教师通过各种渠道进行学习提高，既立足于校内培训，又采取走出去、请进来的培训方式培养教师，2009年4月，我校14名教师在司校长的带领下，到上海考察学习。通过参观、讲座、介绍座谈与交流，使我在教学及校园建设等方面有了更进一步的认识。现在我谈谈自己的一点体会：

1.立足学校实际，努力提升校园文化氛围和品味，优化育人环境。

本次所考察学习的张桥路小学，校园环境和文化建设独树一帜。尽管学校占地面积不大，但利用非常合理。教学楼每层墙壁上都有特色，包括世界名人录、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每个中队门前都有属于自己的板块，其设计别具一格，凸现了本班特色。反思我们目前的学校现状，虽有文化，但是零碎的、不系统的，教师团队缺少共同的价值观，学校许多倡导与决策教师很难及时认同，学习氛围不够，我想这都是我们没能抓住文化建设这个纲。学校是一个培育文化的地方，而今我们书山题海，教室上大课，办公室开小灶，这些都恰恰缺失了文化，我们的一些评价制度，又诱导老师们不得不搞书山题海和加班加点，实在是一种悲哀。

我想，对于我们学校，今后必须要精心打造好学校文化，要用健康、激励人的学校文化统领学校各项事务，作为学校发展的导向和真谛。文化建设虽不可一蹴而就，需要慢慢积淀与生成，但千里之行、始于足下，我们应该从现在做起，从自身做起，加强校内群众性文化团体的建设。

2.科学细化教育教学常规管理制度，把科学、严格的管理作为提高教学质量的保证。

与所参观的学校相比，我们现在的教育教学常规管理的各项制度还不够健全和完善，某些具体操作要求上还不够细化。今后一段时间内，我们应该在结合我校具体学情的基础上，充分发扬民主，重新审查各项制度及要求，如课程结构设置优化、课时分配制度等，引进激励机制，优化教师队伍，倡导"质量求生存、求发展、求效率，向团结、人心、信心要质量，办事民主、制度管人"的办学理念。张桥路小学的小班教学给我留下了很深的印象，在那样的环境之下，教师才有充足的时间进行教科研活动，因此，我校也可以率先尝试小班教学模式，真正做到资源的合理配置。

3.加大教科研力度，针对校情设定课题，成立专门的课题组。

就我们所参观的学校而言，在上海市算不上，但学校的课题研究却颇具特色。听着教导主任滔滔不绝讲述自己学校的课题研究，看着他们训练有素的教师队伍，我不禁为之震撼!目前，我校在课题研究方面尚是空白，教研工作也无从下手。班容量大，师资不均衡，加上各种活动，老师无力从事课题研究。我觉得，学校应给老师一个轻松的环境氛围，然后确定大课题，再分组或分段进行与之有关的小课题研究。全体上下都协调一致，工作落实到人头，有布署有总结，分阶段进行，稳步开展教科研活动。

4.大力推进学校的信息化建设。

在张桥路小学听了两节课，他们先进的教学设备让教学得心应手。而我们学校，2007年下半年，在上级教育主管部门的支持下，已建成了一个计算机教室和一个多媒体教室，这就为提高教师运用现代化教学手段提供了基础设施。但由于能联网的机子较少，教师要想查找到自己所需的教学资源困难，本来使用多媒体能让学生很好地理解课文内容，但因为条件有限，也只好作罢。因此，教学不能得心应手。学校应该尽快为教师人手配备一台电脑，教室也要有相应设施，并且联网，这样，教师就会充分利用网络平台来进行教学，节省很多时间，更利于教学质量的提高。

5.改善教师的办公条件。

教师办公条件是保证办学质量的重要保障，而根据美国管理学家、心理学家的管理"二因素"理论，在做好教师激励工作的同时，做好教师的保健工作，不断改善教师的办公条件，为教师提供良好的工作环境，是提高教师积极性的一个重大举措。

目前，由于学校规模不大，地方太小，十几位教师挤在一个办公室里，人多嘴杂，往往给教师备课、批改作业带来很多不便。学校教导处虽然为教师提供了喝水的方便，但不能满足四五十位教师的需要，因此，有的办公室只好自己从家里拿热水器等来使用，存在很多安全隐患。同时，办公室里连教师洗手、擦手的用品也不具备，一切都得靠自己。我们学校一共六个年级，每个年级有两个或三个平行班。教师所带班级的人数有多有少，工作量很不均衡。因此，学校应尽快改善教师目前的状况，为顺利开展教学工作提供便利条件。

我认为，学校可以从扩大教学规模入手，尽快加盖楼层，实行真正的四轨制、小班教学模式。至于办公条件，可以考虑同年级一起办公，也可以分学科、分低中高段办公，这样有利于教师的共同探讨，更好地促进教学质量的提高。

感谢领导给了我这次考察与学习的机会，使我真切地了解到了其它学校的教育现状，有机会解读了先进的教育、教学理念，获得了许多教育改革的信息，触发了我许多教育灵感。相信在我今后的工作中必将产生巨大而深远的影响。它必将成为我人生的一段重要历程，给我留下难以磨灭的记忆!

参观张家界学习心得体会篇十三

我最近有幸参观了张家界博物馆，这是一次非常特别的体验。博物馆内陈列着丰富的文物和展品，将我带入了一个全然不同的时空，同时也让我对张家界的历史文化有了更深入的了解。

第二段：探索历史。

在博物馆的第一展区，我走进了一个以原始社会为主题的展厅。这里陈列着各种早期生活用具和打猎工具，让我仿佛置身于古人的生活场景中。我对石器制作工艺和原始人的生活方式产生了浓厚的兴趣，并通过阅读展板和讲解员的解说，了解到古人如何在自然环境中生存和繁衍。这段时间的参观让我对人类文明的起源有了更加深入的认识。

第三段：品味文化。

在接下来的展区中，我进入了一个以历史文化为主题的展厅。这里展示了张家界地区的传统手工艺品，如木雕、刺绣和陶瓷等。我特别被那些精致而富有张家界特色的文化艺术品所吸引。通过观赏和了解这些手工艺品的制作过程，我对张家界文化的独特性有了更深入的认识。这也让我意识到，传统文化的传承和发展是非常重要的，它们代表了一个地区的独特魅力。

第四段：感受艺术。

博物馆的最后一个展厅是以现代艺术为主题的，展示了来自张家界的多位艺术家的作品。在这里，我欣赏到了张家界独特的自然风光和灵感来源的艺术作品。那些震撼人心的画面和雕塑，带给我强烈的触动和体验。艺术家们通过自己的艺术语言表达出了对大自然的敬畏和对生活的热爱。他们的作品不仅是一种艺术创作，更是对张家界独特风光的一种表达和传承。

第五段：思考与展望。

参观完张家界博物馆后，我不禁思考起文化的传承和保护问题。博物馆不仅给我们提供了一个学习的场所，更是将文化传承给后代的渠道。通过观赏展品和聆听讲解员的介绍，我深深感受到文化对一个地区和一个民族的重要性。我相信，只有我们用心去传承和保护好自己的历史和文化，我们才能更好地面向未来。

总结：

参观张家界博物馆是一次充实而美妙的体验。通过对历史的探索、对文化的品味、对艺术的感受，我对张家界的历史和文化有了更深入的了解，也让我对文化传承与保护产生了深刻的思考。博物馆在承载历史记忆的同时，也为我们提供了一个思考和学习的空间。希望更多的人能够参观博物馆，感受历史的魅力，珍惜文化的传承。

参观张家界学习心得体会篇十四

张家界天门山素有“峰峦奇秀、气势磅礴”之称，是中国著名的旅游胜地之一。近日，我有幸参观了天门山，留下了深刻的印象。下面，我将从天门山的壮丽景色、丰富的文化内涵以及对生命的思考三个方面，谈一谈关于参观天门山的心得体会。

天门山名字听起来让人感到神秘而壮丽，而当我亲身站在山顶，这份壮丽更是深深地震撼了我。天门山集峰、石、洞、林、水于一体，景色之美令人陶醉。站在山顶，我仿佛处于人间仙境之中，群山连绵、云雾缭绕，仿佛仙境一般。而最令人震撼的当属天门山大峡谷。大峡谷的景色极为壮观，山势陡峭，峰峦叠翠，山石纵横交错。站在悬崖上观看，真有一种亲近天空的感觉。天门山的壮丽景色让我对大自然的伟力有了更深刻的体会。

除了壮丽的景色外，天门山还蕴含着丰富的文化内涵。天门山以其悠久的历史和浓厚的文化底蕴吸引着大批游客。一座古老的建筑——天门山天门古道成为了天门山文化的重要组成部分。天门古道位于天门山的东北方向，是湖南最长的古道之一。沿途有许多古刹和文物，散发着古老而神秘的氛围。作为古代货物运输线路的天门古道，见证了当时的辉煌与繁荣。在游览天门古道的过程中，我产生了对历史的敬畏和思考，感受到岁月的变迁。此外，还能欣赏到天门山的传统艺术表演，如黄磊岩画、宝塔瓷器等，让我对中国传统文化有了更深入的了解。

参观天门山不仅给我带来了美的享受和文化的启迪，也在我心中引发了对生命的思考。站在天门山的高处俯瞰山下的世界，我感到自己是多么的渺小。大自然的巨力让我对生命的脆弱有了更深入的认知。同时，登山的过程也是对自己体力和毅力的极大考验。攀爬每一级台阶都似乎在宣告生命的坚韧和勇气。我通过攀登天门山，明白到了生活中的困难和挑战只有通过不断的努力才能克服。人生道路之上，无论遭遇多少艰辛，只有积极向前，才能登上巅峰。

综上所述，参观天门山让我切身体验到了大自然的壮丽景色、丰富的文化内涵以及对生命的思考。天门山以其独特的景色和文化底蕴吸引着无数游客，而我的心灵也在天门山的湖光山色中得到了片刻的净化和启发。我相信，天门山的美景将会一直留存在我的记忆中，激励我在人生的道路上勇往直前。

参观张家界学习心得体会篇十五

二中给我的第一印象是该校充满了活力与激情，正像它操场上的标语一样，“高擎二中精神，点燃青春激情”。这一点是非常关键的，一旦激起了学生的激情与斗志，接下来所有的工作就会迎刃而解。“教育不是灌输，而是点燃火焰”我认为这句话说到了点子上。

二中给我的又一印象是该校的文化氛围营造的好。在该校，任何一个位置，不管你是低头或抬头，都会看到文化气息，和激励自己斗志的话，这样的文化氛围在一个高中做到这一点实属不易。在衡水二中，有精细而严格的管理，有浓浓的文化气息，学生每天看到的是自己的梦想“名校林”，走在路上看到的是已经成功者和到处激励自己奋斗的话语，每天还要高声喊出自己的誓言与自信，在这样“激情燃烧的岁月”中，三年过去了，木头也会发芽的，更何况是大活人。我们缺少的就是这种不知道累不怕苦的战斗激情。

二中在教学方面给我的印象也是很深的，他们有自己教育理念“原生态教育理念”，他们有自己的课堂教学模式“四个5”即连续讲不超过5分钟，最后5分钟留给学生，说5句鼓励性的话语，提5个有价值的问题。这对于我们提出自己的教育教学理念，和有我们自己的课堂教学模式提供有意义的借鉴。他们有：“低起点、小步子、多活动、快反馈”高效四环节策略。他们有：“全体学生全程投入，动口、动手、动脑、参与教学过程”的“两全三动一参与”策略。他们有：“五备三有一检查”的备课制。他们有：“三动”高效课堂。他们有：“五有五必须”的作业批改制。这些具有自己特色的理念、模式、制度，有效的规范了教学行为，提高教学效率。

通过对衡水二中视频的学习，我认为向衡水二中学习主要是学习他们那种拼搏奉献的精神。就让我们每一个阜中人从本职工作出发，踏踏实实的上好自己的课，管好自己的班，做好自己的事。那么我们阜宁中学一定会更加美好。

坚定的信念是支撑我们不断前进的理念，无论多么困难，走一走革命老路，就会有不一样的人生体会，走进红旗渠，这里的一草一木，一砖一瓦，都在昭示革命先辈的不易。

红旗渠原来是一块旱地，因为地处太行山的腹地而导致了山多水少，为了将这一块儿发展起来，开山引水，修建水库，与天斗，将山河重新归位。这就是一种大无畏精神吧，面对大自然的恶劣环境，在不伤害自然的条件下，利用自己手中的一锤一锹，甚至是用自己的双手，在那个物资匮乏的年代，逢山凿洞，遇沟架桥，经过数年的剑客奋斗们终于引流成功，解决了这块干旱地区的用水难题。

其实，这种精神一直延续至今，无论我们现在身处在什么样的环境，从事着什么样的职业，吃苦耐劳，奋勇拼搏，这种精神是丢不了的。只有秉持着这种信念，才能让我们在遇到困难的时候，在遇到瓶颈的时候，不为艰难，迎难而上，通过自己的智慧，来解决问题，不放弃。

现在的网民物质生活提高了，可能不能体会当初建设的艰辛，但是重走红旗渠，你可以看到这些时代的见证，听讲述者讲述过去奋斗的故事，同样是振奋人心的。十年如一日的初心，创造出了世界水利建设上的奇迹。

正直青年大学习之际，我们年轻的一辈在新时代又该如何谱写新的篇章！红旗渠有一处青年洞，这是最典型的代表，是300多名青年男女通过自己的汗水和献血一点点开凿出来的。不忘革命老前辈。大地用风貌来铭记，而我们要用精神来传承。

我们处在美好的时代，这是个高速发展的时代，也是个物质的时代，如何在物质的激荡里面保持着初心，这是我们每一个人的必修课。时刻保持昂扬的斗志，与同志们团结合作、互相学习，更不要忘记始终保持着艰苦奋斗的信念，不断完善自我，勇于创新，让红旗渠精神萦绕在心头！

参观张家界学习心得体会篇十六

为了迎接黔南州对我园的督导评估，12月11日，我园特意组织了一次外出参观学习的活动，其中有三位教师参加了这次学习。

一大早，我们在武园长的带领下，带着各自分配的任务踏上了参观学习的旅途。今天我们共参观了独山县两所幼儿园，主要通过看、问、查阅档案等形式去学习其优点，特别是观看了两个园的环境创设后，让我们受益匪浅。

独山县第二幼儿园：幼儿园整体环境以民族特色为主，最大的感受就是这里的布置缤纷多彩、个性十足。这所幼儿园的办园档次高，能给幼儿充分提供优越的物质条件。在这所园里不管是活动室还是走廊，一幅幅幼儿创作画，一件件独具匠心的作品，充分体现了幼儿园的主体特色。这所幼儿园的教室，设施齐全，各种活动丰富而富有趣味，能够让幼儿在玩中学、学中玩，很好的调动了幼儿自主学习的兴趣。其次，这所幼儿园的区角材料十分丰富，根据幼儿年龄段合理投放材料，使幼儿能得到全面发展。

独山县第一幼儿园：幼儿园的整体环境以民族特色基调，随处可见的户外活动材料、区域活动、班级中的小环境以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用活动室和走廊的每个角落，让孩子能尽情游戏，得到全面发展。最后我们还观赏到独山县示范幼儿园的在全国荣获一等奖的玩教具——无处不在的洞，看似简单却又不可思议的洞，竟有十七种玩法，令大家叹为观止。

能有幸参加这次参观活动，我心情非常激动，听着幼儿园负责人介绍他们的办园过程的艰苦，我深感敬佩，参观回来后我觉得我们要做到取别人之长补己之短，我的思路是：

1、细心、耐心、虚心是我们每位教师应该所具备的。我应该做到做每一件事都要细心。对家长、对孩子要有耐心。在工作中做到虚心请教每个问题，要有不耻下问的精神。归根结底就是我对待自己的工作要有责任心。

2、转变教学观念，在组织活动中，教师以支持者、合作者、引导者的角色参与其中，多给孩子一些思考问题的时间和空间，自己去发现问题，解决问题。

3、利用丰富有趣的活动，让幼儿在玩中学在学中玩，调动了幼儿的学习兴趣。根据幼儿年龄段以及班级主题投放区角材料，使幼儿能得到全面发展。

总之，通过这次参观学习，让我开阔了眼界，学到了很多。在今后的工作中，我将认真学习其他幼儿教师的优点，并改正自己的不足，在不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务能力以及教学水平，为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的环境，为明年评估能顺利通过奉献我的一份力量。

参观张家界学习心得体会篇十七

第一段：介绍张家界天门山的背景和意义（200字）。

张家界天门山位于湖南张家界市，是中国著名的风景区之一，也是世界自然遗产。天门山因其险峻的山势、奇特的自然景观和丰富的文化内涵而闻名于世。它是张家界最高的山峰，有着中国最长的索道，其壮观的天门洞更是吸引了无数游客的目光。参观天门山，可以让人领略到大自然的鬼斧神工和人文的智慧创造，同时也能增强人的胆识和勇气。

第二段：描述抵达天门山的经历和登山的感受（250字）。

我记得当我第一次踏上天门山时，我被这座高耸入云的山峰所征服。索道登上山顶时我感到如踏入了仙境，云雾弥漫，峰峦起伏，让人感叹大自然的伟力。我们经过险峻的山路，攀爬而上，不时伴随着惊心动魄的刹那。当我终于抵达天门洞时，我被其壮观和神秘所震撼。站在洞口，我仿佛触摸到了历史的脉络和古人的智慧。登上天门山，享受了高山的清新空气和壮丽景色，内心感到无比的舒畅和宁静。

第三段：探讨天门山所传承的文化和智慧（300字）。

天门山不仅壮美景色，还承载着丰富的文化内涵和智慧。天门洞是中国最大的天然洞穴，被誉为“世界第一奇洞”。洞穴内部巧妙的石柱，让人不禁赞叹造物主的神奇。除了自然景观外，天门山还有不少深厚的文化遗产。例如，有着上千年历史的天门山石刻，展示了中国传统文化和宗教信仰。还有名为“悬空寺”的佛教建筑，构造给人一种难以置信的视觉冲击。这些文化遗产和智慧的传承，让我充分认识到古人的智慧和创造力，也让我对中国传统文化产生了更深刻的敬意。

第四段：探讨参观天门山对心灵的影响（250字）。

参观天门山对我的心灵产生了深远的影响。天门山壮丽的景色和险峻的山势，让我内心变得坚强和勇敢。攀登过险峻的山路后，我感到自己胆识大增，并且对自己有了更大的信心。同时，天门山给我带来了宁静和平静。站在峰顶，看着云雾缭绕的美景，我感到自己与大自然融为一体，忘却了所有烦恼和困扰。这种宁静与平静让我心灵得到了修整和放松。

第五段：总结体会，展望未来（200字）。

参观天门山让我领略到大自然的壮美和人文的智慧。我从中学到了坚强和勇气，也感受到了宁静和平静。通过这次经历，我深深体会到了大自然的伟大和人类的渺小。我相信未来的我将更加勇敢面对挑战，更加懂得如何从内心寻找宁静和平静。参观天门山的体验将成为我人生中一段宝贵的经历，也将成为我成长路上的重要财富。

参观张家界学习心得体会篇十八

张家界位于湖南省，是一个拥有丰富自然景观和人文历史的旅游胜地。我最近有幸参观了这个美丽的地方，并且深深地被它的魅力所吸引。在这次旅行中，我看到了壮丽的山峰、清澈的溪流以及独特的风景。我还参观了几个著名的景点，如张家界国家森林公园和黄龙洞。通过这次旅行，我不仅欣赏到了张家界的自然美景，也领略到了当地的人文魅力。

第二段：自然美景。

在张家界国家森林公园中，我尽情地享受了大自然的恩赐。这里有神奇的石峰、幽深的峡谷和苍翠的森林。每一座山峰都有自己独特的形状，有的像一座座巨人伫立在大地上，有的则像云朵般轻盈。站在山顶，我感受到了大自然的力量和美丽。溪流从山间蜿蜒而过，清澈见底。我脱掉鞋袜，扑进水中，感受到山水的清凉与舒适。这里的风景简直是一幅幅绝美的画卷，深深地印在我的脑海中。

第三段：人文魅力。

除了自然美景，张家界还有着浓厚的人文魅力。在黄龙洞，我看到了令我震撼的景象。这是一个巨大的溶洞，洞内布满了壮丽的钟乳石。这些钟乳石有各种各样的形状，如石柱、石幕和石笋，令人惊叹不已。洞内还有一条河流，水清见底，仿佛梦幻一般。这里的景象给了我很大的震撼，让我深深地感受到了大自然的鬼斧神工。

第四段：对旅游的思考。

通过这次旅行，我意识到旅游的重要性。旅游不仅可以让人们享受到美丽的自然风景，还能培养人们对大自然的保护意识。在张家界国家森林公园中，我看到了当地政府和居民对环境保护的努力。他们采取了一系列措施，如限制游客数量、禁止乱丢垃圾等，以保护这片美丽的土地。这让我明白了旅游与环保的紧密联系，我们应该尽量减少对自然环境的破坏，保护我们的地球家园。

第五段：结语。

参观张家界，让我收获了很多。无论是自然美景还是人文魅力，都令我难以忘怀。这次旅行让我对大自然的美丽产生了更深的认识，也让我明白了旅游与环保的关系。我希望将来有更多的人能够有机会去张家界旅游，亲眼看到它的美丽景色，感受它的独特魅力。我相信这样的旅行会带给他们无尽的快乐和思考。