初中思政课心得体会仿写及感悟 中职思政课培训心得体会(七篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

有关初中思政课心得体会仿写及感悟一

也许是我太心急的缘故？每每看到高年级的大哥哥、大姐姐从兜里掏出零钱，换来一根根冰棍时，就眼馋得不得了，可却又不敢买，因为妈妈怕我吃坏了肚子，只得眼巴巴地流口水。

有时候和爸爸出去吃饭，看到其他的人大口大口地喝酒，我也忍不住悄悄尝了一口，结果被辣得睁不开眼，爸爸却说“长大就可以喝了”。当我看到电视剧里的悲欢离合，想向妈妈问个究竟时，妈妈也对我说“长大后你就明白了”。我不甘心，带着同样的问题去问老师，谁知老师的答案与妈妈的一样“长大后你就明白了”……哦，这八个字对我不说无疑是当头一棒，让我误以为只有长大，才可以明白更多的事情。

这几天，我突然发现，妈妈每天早晨上班前都要涂点口红，穿上大衣和高跟鞋，然后背上包包再出门。难道穿戴上这些就能长大？我决定试一试。趁妈妈出门时，我对着镜子涂了点口红，穿上妈妈每天上班时的那一件衣服，脚上套了一双高跟鞋，再背上妈妈的大包包，幻想着只有在动画片中才会出现的镜头，心中想着：我是否已经长大？可是，一切都是徒劳，看着镜子中的自己，衣服的袖子拖到膝盖，成人化的装扮衬着一张充满稚气的脸庞-----我还是一个小孩子！

如今，我已升入初中，学业的压力、作息时间的改变，让我有些喘不过气来，我不再是那个曾经渴望快快长大的小女孩子了，我甚至有些怀念小学时无忧无虑的时光，想让时光一直停留在快乐的小学时代……

我与妈妈并肩走地林荫小道上，我的长胳膊随意地搭在妈妈的肩膀上，一起诉说着我小时候的趣事，不经意间我抬头看到树枝上红红的苹果，像一张张饱满的笑脸在秋风里欢唱，回头看到妈妈的健康的、略带一丝皱纹的笑脸，哦，我明白了，不经历春的洗礼，夏的残酷，怎么能迎来这秋的果实？

我绽开笑脸，抖擞精神，与妈妈一起向前奔跑去……

有关初中思政课心得体会仿写及感悟二

通过对思品课教学方法的学习和研讨，使我充分的认识到：教学方法大都是相通的、可以相互借鉴的。细细的研究有许多相近、相似之处。有许多值得思考的东西。只有探究适合我们自己的实际教学的方法才是最好的方法。虽然教学的内容依据大纲、课标编写的内容基本上是一样，但是教学的对象却不同，接受的程度不同，这就要求我们实施的方法有别。于是，我就从他人成功的经验中不断探讨、摸索出一些有效地方法，介绍给大家：

一、它山之石，可以攻玉。

不管是创设情境教学法，还是目标教学法、还是先学后教教学法等等，他们的共性是：老师事先要预设问题，老师事先要画好圈，学生只要完成圈里的问题，找到他并解决他，就算万事大吉了。如果能当堂课背诵会或者能完成当堂课上的几个简单的选择题和说出一个材料题的不完整的答案，就是优秀的示范课了。其实质，学生仍然在老师的圈里转，可以说毫无创新而言。表现为，一问一答式，或是一问多答式，课堂上热热闹闹，举手的也多，双边活动也多、、、、而前提是：老师设置的问题要小而多，又易于寻找，否则不然的话，就难说了。

这种教学方法的好处多多：老师设置的问题能抓住重点，突出考点，瞄准要害，只要背会，就会有高分。学生喜欢、家长高兴、老师轻松并能拿到绩效高工资。这就是目前中最流行的实用主义教学法。

但是，这种教学方法的不足之处是：其一是有问题、有目标，学生不学习，不想学习，该怎么办?其二是学生如何先学?如果没有学案，学生如何预习、学习?如果没有老师的目标，学生的目标向哪里找?这种学习情景离自主学习、探究式学习的实质相差甚远。这驱使我去探究更能拓展学生知识的方法。

二、首先了解教材的构成，简单实效的自学方法。

教材针对各个年级学生成长中遇到的问题，将心理健康、道德、法律、国情等学习内容有机整合，确定各年级的教育主题和能力培养的重点，完成各年级包括情感、态度、价值观、能力、知识等方面的课程目标。以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标，统领各年级教学内容。而教材编排规范性强，条理清晰，有利于学生理解和把握学习内容。教材以“生活在线”创设情境；以“探究平台”归纳知识理论；以“拓展天地”拓宽知识面。而每一单元的知识构成是：单元是刚；课题是标；框题是枝；标题是叶。如果以刚设置问题，那么答案则是标；如果把标设置为问题，那么答案则是枝；如果把枝设置为问题，答案则是叶。为此简单有效的自主学习方法则是“①是什么?②为什么?③怎么办?”此法第一节课就要交给学生，并要节节训练。学生的自学、老师的讲解归纳都会应用自如。

三、建立学习小组，成员间相互激励。

集体的力量是强大的。竞争的机制最有效。比、学、赶、帮、超样样有效。用好课代表这个老师的助手，由课代表每日进行提醒式学习。初中思品课平日里是没有人学习的。课代表每日都要提醒预习、作业、默写、探究等，问题不多，可以是一个问题，也可以是一个故事。此还远远不够。我还4—6人设立自由互助学习小组，小组成员间有“连坐”的责任。目的是相互提醒、相互监督，养成自觉的学习习惯。在检查作业、背诵时，受惩罚的往往不是不会的、不做的，而是那个不督促的、不提醒别人的学生。此时的关键是，老师的监督、检查、表扬要做到位，要大力支持小组长、课代表的工作。

这样，学生不仅学会了设置问题，还学会了在集体中快乐的成长。下一步是学会如何解答问题?比如：材料题就要抓中心、抓关键词、明确考点；漫画类，就要会其意、归教材、组答案；图标类的一般解法就是“三看二比一提练”等。总之，学生知道了如何做?如何解答?懒惰时，又有人及时提醒、督导。一种自主学习，我要学习的良好学风就会自然地形成。

有关初中思政课心得体会仿写及感悟三

有一种距离相隔十万里，可它能轻而易举跨过去，这种距离就在心里，心存牵挂。所以有的距离也就不是距离，所谓的远方也就不是远方。

在我很小的时候，父母就在外打工。在我的记忆里孤独是我忠实的朋友，思念是我的影子。

时间渐渐流逝，当不知经历了多少冬去春回，我已长大。“远方”一词成为我对父母的代名词。我非常向往远方，向往团聚。

初中的路已在我脚下。我不知道是什么原因的驱使下，我不再向往远方。我的心渐渐被怨恨所占据。

一天，在我打包好东西时，电话的铃声响起了，我无精打采地拿起话筒：“你们考试了吗？你得了多少分？”是爸爸的声音。一种莫名的怨恨在我心里渐渐萌发。长年在外，偶然的一个电话竟然是问我学习的。带着怨恨的心理我向爸爸说了假话。我说我考得很差。当听到话筒那边传来黯然地“哦”的一声，我感到很开心，我那小心眼似乎得到很大的满足。我的“报复”成功了。

一个星期后我回到了家里，奶奶刚从外面往屋里走，我感到很迷惑，平时这个时候奶奶应该都已经准备好了饭菜，今天为什么却才向来。而且手里好像拿着什么。好奇心促使我拿起那个包裹。里面竟然是几本作文本和一些测试题。我随手翻了一下发现中间的一本被折了起来。上面有一行字：“孩子，我知道这些年我们亏待了你，你的成绩不好是我们的错……我希望你的成绩能在这些书的帮助下提升一点来弥补我们的过错。”

我再也控制不了眼泪，泪水从我的面颊上滑过，落在唇边涩涩的，是感动还是喜悦我不清楚，但是我知道人间的距离，是不能拉开我与父母那彼此连着的心。再遥远的远方也只是我们彼此爱的见证。

从此，远方不是梦。

有关初中思政课心得体会仿写及感悟四

1. 你是个心灵手巧懂道理的孩子。在纪律上有很大的变化，克服了自身的随意性，变得更懂事、踏实了。这学期的进步很大，能勤奋学习，能吃苦，成绩有进步。但还需继续努力，加油!老师支持你!

2. 学习中你能严格要求自己，这是你永不落败的秘诀。老师希望你能借助良好的学习方法，抓紧一切时间，笑在最后的一定是你。

3. 你是个聪明自信的孩子，在学习上，能够认真对待，但还需再努力一些，老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!我欣喜你的成长，快乐于你的进步。加油!老师支持你。你的潜质，你的还未失掉的上进心，使你还能不断前进。但过多的诱惑还在分散着你的精力，老师希望你能切实认识到这一点，全力以赴，摘取真正属于你的胜利之果!

4. 你言语不多，但待人诚恳、礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，关爱同学，勤奋好学，思维敏捷，成绩优秀。愿你扎实各科基础，坚持不懈，!一定能考上重点!

5. 优秀的男生肯定是逗人喜欢的，老师希望你能一如既往的优秀，把这种优秀保持在你人生的每一阶段中。你的人生就是辉煌如意的!

6. 你是一个品行兼优，懂事自学，默默努力;生活的成功应该属于你这样孜孜不倦的人!我相信，只要你能坚持不懈，你就会创造出自己的一片天地!加油!老师支持你!

7. 学习中你能严格要求自己，这是你永不落败的秘诀。老师希望你能借助良好的学习方法，抓紧一切时间，笑在最后的一定是你!

8. 该同学是一个性格开朗的女生，有积极进取的心态，有正确对待学习的态度，勤学好问，活泼开朗，有幽默细胞，是同学们的开心果，心地善良，会为别人打抱不平，也会关心同学，努力维护同学关系，只要用心地、脚踏实地的去学习，一定会取得良好的成绩。

9. 该生的学习认真，态度端正，作风纯朴，尊重老师团结同学，人际关系融洽，乐于助人，环保意识强，勇于承担责任，积极参与班级、学校的管理，集体责任感强，勇于维护集体荣誉和利益，待人接物诚恳平和，乐观开朗，积极向上，有较高的个人品性修养。

10. 该生学习刻苦，纪律良好，一直表现优异，日常生活中勤劳勇敢，团结同学，与同学相处和谐，为人正直，不说假话，待人温和，态度诚恳，乐观开朗，积极向上，从不漠视学习，对学习一直有较高的热情，初中阶段曾被评为“市级三好学生”，有较强的领导能力。

11. 该生性格活泼，乐于助人，与同学关系融洽，学习成绩优异，是老师的好助手，但该生入静速度较慢，在该方面仍有待提高，该生能积胡参加班内各项活动，上课活跃，可以积极发言。

12. 学习中你能严格要求自己，这是你永不落败的秘诀。老师希望你能借助良好的学习方法，抓紧一切时间，笑在最后的一定是你!

13. 你是一个品行兼优，懂事自学，默默努力;生活的成功应该属于你这样孜孜不倦的人!我相信，只要你能坚持不懈，你就会创造出自己的一片天地!加油!老师支持你!

14. 你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，并有了很大的进步，但理科上还缺乏正确有效的学习方法，愿你不气馁，增强信心，会成功的。加油!老师支持你!

15. 你用你的进步让老师为你感到高兴，但是你却不能让老师彻底放心，还缘于你还时不时迟到，就有点让老师担心了。

16. 你的不拘小节使得你人缘很好，你的聪明才智促使你思维开阔，你喜欢自由空间，你能在你的自由空间里发挥出你特殊的才能，因为你真的很棒。希望你继续努力，吃苦耐劳、持之以恒。一个好的环境可以促进一个人的发展，可是你似乎陶醉在这样的环境中，常常在学习中，忘记了主动;真希望，你能在不久的将来找到这些原本属于你的优秀品质，加油!老师支持你!你是一个品行兼优的好孩子，懂事自学艰苦是你的特点，你总是用你的默默不断努力;生活的成功应该属于你这样孜孜不倦的人!

17. 该生是一个品学兼优的好学生，学习勤奋，认真刻苦，遵守纪律，品质良好，无论是在老师眼中，还是同学心中，都是一个全面发展的好孩子，前途无量，希望你今后取长补短，再接再厉，向着理想拼搏、奋斗，直至成功。

18. 该同学生活上团结同学、乐于助人，有耐心，在学习上井然有序，随机应变，作为历史课代表尽职尽责，态度积极向上，遇到困难不畏惧，勇往直前，望再接再厉，实现人生梦想。

19. 外向，喜欢与他人交流，活泼好动，上课有时管不住自己，有时也爱走神，但总体来说，比较阳光活泼，学习上时而认真，时而松劲，认真时，学习积极，态度较好，松劲时，学习有些马虎，不认真，还应克服学习上的弱点，纪律上，自习课老是东张西望，乱说话，但听从老师的教导，有很好的自觉性，与同学关系处理的很好，没有与同学关系很差的现象。

20. 该生是一个很勤奋，用功的学生，对自己要求严格，做事谨慎，很踏实，成绩处于中上游部分，早自习以前来得很早，课间知道学习，行为一直很规范，老师要求做的事可以基本落实，对各科老师很尊重，同学关系也比较融洽，只是课下不习惯与同学讨论，至今没有任何行为不规范的问题。

21. 你是个热爱学习、积极向上、尊敬师长、团结同学的好学生，但你学习有一点马虎粗心，书写有些了草，这会影响到你的成绩，你应改掉这些小毛病，明白吗?加油!老师支持你!

22. 你是一个诚实的学生，从你来到这个班级开始，老师就喜欢你的诚实。每当老师外出，我最不放心的就是你，因为你自习时总不能控制自己，老师希望长了一岁的你能体谅老师的辛苦，自习再也不要坐立不安。

23. 你的快乐人生让老师感到羡慕，你的缺点却又让老师感到担忧，为什么不能再努力一些呢?再努力一点，或许会苦一点，但前途却会更加光明一些，那样你才会更快乐。不是吗?

24. 本学期你的进步让你找回了自己的座标，但是人生道路不是在起点徘徊，而是向一个个新的目标冲刺!你做好了冲刺的准备吗?

25. 你是一个聪明的孩子，本学期你取得了非常大的进步，我相信，只要你能坚持不懈，在复杂的学习中，学会用自己的方法，那么你就会创造出自己的一片天地!真心的期待你不久后的成功! “积累知识在于勤，学问渊博在于恒，”这两点是每一位同学取得优异成绩的基础。你是个聪明的孩子，希望勤奋学习，持之以恒，以使尽快提高自己的成绩，为自己拥有一个美好的明天奠定坚实的基础。努力吧!让自己的人生充满奋斗的热情和成功的美好。

26. 你是一个懂事的孩子，在校尊敬老师，乐于帮助同学。只可惜你的基础没有打好，所以还需继续努力，请相信自己吧!你会取得更好的成绩。

27. 该同学是一个热情开朗的学生，对待学习很认真努力，对自己严格要求，很听老师的话，老师说得能够认真落实，课间讨论也很活跃。一学期来，你的努力和成绩大学有目共睹。从平常的表现可以看出，你非常热爱自己的班级，能够与同学们和谐相处，尊重老师，对班级工作认真负责，能够组织活动而且圆满成功。在以后的日子里，只要能持之以恒，你会做得更好，取得更好的成绩。

28. 该生学习认真，纪律良好，平时表现优秀，不打架，不抽烟，不喝酒，不上网吧，不早恋，日常生活中勤劳，勤奋，团结同学，与同学相处和睦，乐于帮助同学，勇于承担责任，积极参与班级中的各项活动，听老师，校领导的话，尊重老师，勇于维护集体的荣誉和利益，待人真心实意，乐观开朗，积极向上，有较高的个人品性修养。

29. 这学期你有一股极强的上进心，生活艰苦成绩踏实老师相信你，你一定还会有美好的前程。你性格温和，言语不多，但待人诚恳、礼貌，，品学兼优，热爱班级，关爱同学，勤奋好学，成绩优秀。愿你扎实各科基础，争创一流!老师支持你!

30. 性格开朗，交友广泛，在班里学习成绩不算太优秀，但有上进心，勤奋学习，落实各项老师布置的内容，很聪明，若在老师的监督和帮助下，一定会取得很大的进步，希望你能通过自己的努力进入心目中理想的大学，老师期待着你的成功

31. 你是一个坚信一分耕耘一分收获的学生，你坚信阳光总在风雨后，努边过，拼搏过，即使失败了，也不会放弃希望，所以你又是一个对未来充满希望与憧憬的学生;你很刻苦，不轻言放弃，你坚信奇迹，但同时你也学会了沉默，所以你要学会变得开朗一些，阳光一些，多与朋友们、同学们、老师们交流，不要总把想法放在心中，相信明天的人很阳光。

32. 你诚实守信，本学期通过你的刻苦努力取得了进步，这是值得欣慰的地方。同时老师告诉你：人生路上荆棘丛生，困难重重，你一定要有坚强的意志，顽强的毅力，去克服困难，战胜挫折，以期获取自己璀璨的人生!

33. 成绩进步的甜头，我想你应该比任何人的体会都要深，如果不想让这种甜头昙花一现，我希望你能保持清醒的头脑，再上新台阶。

34. 你为人正直、真诚，集体荣誉感强，尊敬师长，团结同学。有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境。“积累知识在于勤，学问渊博在于恒，”。

35. 踏实自觉是你的特点。你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干，明事理的好女生;老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!加油!老师支持你!有一分付出就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就会创造出来。只有把你的学习放在第一位，你才会有明显进步，你对学习也会产生乐趣。

36. 你是个聪明自信的孩子，在学习上，能够认真对待，但还需再踏实努力一些，老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!我欣喜你的成长，快乐于你的进步。

37. 人世中的许多事，只要想做，都能做到，该克服的困难，也都能克服，用不着什么钢铁般的意志，只要你每天努力前进一步，哪怕是挪一小步，日积月累，你一定会创造奇迹祝你在新的一年里，更上一层楼!

38. 你用自己的努力证明着你的存在，老师希望你能在学习中不断摸索更为有效的学习方法，进步得快些，再快些!祝你在新的一年里，更上一层楼!

39. 你的潜质，你的还未失掉的上进心，使你还能不断前进。但过多的诱惑还在分散着你的精力，老师希望你能切实认识到这一点，全力以赴，摘取真正属于你的胜利之果!

40. 有一分付出就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就会创造出来。只有把你的学习任务放在第一位，你对学习就会产生乐趣。成绩就能提高

有关初中思政课心得体会仿写及感悟五

同志们：

党中央决定，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的“两学一做”学习教育，这是落实党章关于加强党员教育管理要求，面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从关键少数向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。(ppt(人民日报)2016年2月29日)

习近平总书记在中央纪委六次全会上明确指出，党员是党的肌体的细胞，党员合格，党的组织才坚强有力。把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员。(ppt习总书记在会上讲话的图片)

在4月28日的局“两学一做”动员部署会上，我就开展学习教育的意义、目标任务、重点和关键、加强组织领导作了要求。按照市委要求，今天，结合民政工作特点、要求和工作实际，我就做一名合格的共产党员、特别是做一名民政系统的合格共产党员，谈谈自己的感受和看法，与大家共勉。

“两学一做”，基础在学，关键在做。学党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范;学系列讲话，重在加强理论武装、统一思想行动。做合格党员，要就是要做到“四讲四有”。“学”与“做”，相辅相成，都要落脚在“合格”这个目标上，要知行合一。

合格党员的标准是具体、明确的，也是历史的、发展的。在不同历史阶段、面对不同历史任务，我们党对“怎样算是合格”、“怎么做到合格”都提出过具体的标准和要求。“合格”不是靠自己“说”出来的、“喊”出来的，而是以实际行动“做”出来的。这次学习教育，明确提出合格党员的“四讲四有”，即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。这是着眼于党和国家事业新发展对党员提出的新要求，是全体党员必须自觉遵守、努力实践的基本行为规范，这就是新时期合格党员的标准。“四讲四有”，揭示了新时期党员干部的为政之魂、立身之本、成事之要。

下面，我请大家观看一段视频。(《中央电视台》“等着我”)

这个孩子，就是在我们市儿童福利院长大的。离开福利院踏入社会工作，仍然深深的记得在我们福利院阿姨怀中熟睡带给他的温暖和安宁，记得老师下班后带着家里的小狗和他玩解除他的孤单，记得食堂王师傅关心他给他做的饭菜的香甜，这些都成为他生命中最美好的记忆，温暖着他的生活。这个故事，让我们深切感受到：民政的每一项工作、民政干部职工对服务对

象的每一个细微关怀，都会对他们的一生产生深刻影响。虽然我们现在还不知道郑奇所说的那个老师、那个阿姨和王师傅是一位普通群众，还是一个共产党员，但我们民政系统的干部职工都应该他们一样，在本职岗位上尽职履责、悉心地照顾好每一个服务对象，从我们日常工作中最细微的环节做起，并得到群众的认可和称道，我们才能算是一个合格的民政人。

这几年来，全市民政系统坚持开展“做困难群众贴心人，建设人民群众满意民政”活动，就是要激励全市广大民政干部职工、特别是党员干部，尽职履责，发挥党员模范带头作用，通过做好自己的本职工作，让群众受益，让群众满意，对党员来讲，这也是做一名合格党员最基本的要求。

习近平总书记在《毫不动摇坚持和发展中国特设社会主义》中说：“革命理想高于天。没有远大理想，不是合格的共产党员;离开现实工作而空谈远大理想，也不是合格党员。衡量一名共产党员、一名领导干部是否具有共产主义远大理想，是有客观标准的，那就是要看他能否坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奋工作，廉洁奉公，能否为理想去拼搏、去奋斗，去献出自己的全部精力。”

政治问题，任何时候都是根本性的问题。讲政治、有信念是我们党的本质特征和突出优势，是中国共产党战胜一切艰难险阻、从胜利走向胜利的强大力量源泉。一个合格的党员，第一位的要求就是讲政治、有信念，做政治上的明白人。

讲政治首先是要坚定对马克思主义的信仰，对共产主义和社会主义的信念。高呼“砍头不要紧，只要主义真”英勇就义的夏明翰、“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”的秋瑾、舍身炸碉堡的董存瑞、绣红旗迎接黎明的江姐等红岩烈士，等等无数先烈英雄，为了新中国的成立赴汤蹈火、抛头颅洒热血;优秀县委书记焦裕禄、党的好干部孔繁森等先进典型，为了社会主义建设任劳任怨、鞠躬尽瘁，最根本的就是对理想信念有执着的追求和坚守。而蜕变分子和腐败分子，松懈斗志、忘却身份、丢弃初衷、误入歧途、走上不归路，最根本的就是理想信念发生了动摇。在当前复杂的国际国内环境中，我们更要加强理论修养和政治修养，自觉学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，特别是要学习习近平总书记系列重要讲话精神。习近平总书记系列重要讲话，是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是指导进行具有许多新的历史特点的伟大斗争的鲜活的马克思主义，贯穿着“革命理想高于天”的红线，体现着共产党人“永不动摇信仰

”的品格。每一名党员都要把深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神作为重大政治任务，坚持读原著、学原文、悟原理，做到学而信、学而用、学而行，更好地武装头脑、指导实践、推动工作。要拧紧世界观、人生观、价值观这个人生的“总开关”和“方向盘”，做共产主义和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者，自觉坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。

讲政治就是要牢记宗旨。党的宗旨就是全心全意为人民服务。党章明确规定：“党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系。”习总书记告诫全党：“在任何时候任何情况下，与人民同呼吸共命运的立场不能变、全心全意为人民服务的宗旨不能忘，始终坚持立党为公、执政为民。”要时刻把人民放在心中最高位置，自觉把群众呼声作为第一信号，把群众需要作为第一选择，把群众满意作为第一标准，把工作做到群众的急需处、心坎上。

讲政治就是要对党忠诚。对党绝对忠诚是对党员的根本政治要求。我们要始终牢记自己的第一身份是共产党员，时刻做到心中有党，以身许党。当记者采访1926年入党的中国共产党的优秀党员、忠诚的共产主义战士、原中共中央顾问委员会委员夏征农，问他人生经历中记忆最深刻的是什么，他毫不犹豫地说：“是当年的入党誓词：永远跟党，永不叛变，为共产主义奋斗终身。”我们熟知的隐蔽战线的老战士、“龙潭三杰”李克农、钱壮飞、胡底，之所以能面对金钱、权力、美色的诱惑和考验而不变节，把个人生死置之度外，凭的就是对党的忠诚、对革命事业的赤胆忠心。讲政治就是要和党中央保持高度一致，坚决贯彻党的路线方针政策，自觉增强政治定力。要坚决反对一切危害和分裂党的言行，对错误言论要敢于发声、坚决回击，对破坏行径要敢于亮剑、坚决斗争。

一个共产党员，只要矢志不渝地坚定对马克思主义的信仰、坚定对共产主义的信念，就能够在工作中立足于平凡岗位，勤勉工作、默默奉献，践行党员职责，赢得群众信任和爱戴。

重庆市优秀共产党员牟洋以信仰的力量，热忱贴心为服务对象服务，受到对象的敬重，给我们做出了表率。

1999年，19岁的牟洋退伍被安置到一福利院，成为休养区一名护理员。面对一群重度的残疾人和艰苦的工作，牟洋就在心里告诫自己：我是一名共产党员，我要以满腔的热情、激扬的态度、细心的工作，为他们服好务，把他们照顾好。从第一天开始，牟洋每天总是第一个来到岗位，最晚一个离开，重活、累活

抢着干，对工作认真负责，兢兢业业，一丝不苟，贴心护理他的对象。

牟洋不懂护理知识，他就刻苦地向书本学习，虚心地向同事们请教，在实践中锻炼，在较短的时间内就掌握了基本的护理知识，并把这些知识运用到护理工作中。

有一个孩子，因为患脑膜炎造成后遗症，丧失了说话能力。孩子的父亲是个劳模，从事野外工作长期不在家，无法照顾孩子，就把孩子送入二福利院，一直由牟洋照料护理。在天天的接触和观察中，牟洋发现，这孩子具有说话的可能性。于是他每天就和孩子“对口形”、教发音。经过不懈努力，孩子还是简单的说话了。当孩子的父亲来到院里，听到小孩清清楚楚地叫他“爸爸”，禁不住热泪纵横，不停的对牟洋表达感激之情。对生性胆小、依赖性很强的智障儿童赵人亚，牟洋也是通过科学护理，帮互助他掌握基本生活技能。赵人亚生活自理能力极差，没有筷子时，他只能用手抓着吃或者用嘴叨着吃饭，甚至连水也不会自己喝，更不会自己穿衣服，还经常大小便失禁。牟洋首先从生活上悉心照料他，，及时换洗他的衣裤，保证他时刻有干爽、洁净的衣裤更换。他利用条件反射原则，每天反复对赵人亚进行日常生活训练，耐心地、手把手地教他穿衣服，穿裤子、学吃饭、喝水。单单扣纽扣这一简单的动作，他就花了10天的时间才把他教会。经过半年多的训练，赵人亚学会了吃饭喝水、穿衣服裤子，掌握了基本生活和生存技能。

护理工作很累很苦也很脏，但牟洋从来不说脏嫌臭叫苦。吴荣贵是一个智力正常的老人，身体虚弱，长期病卧床，不能下地行走。他丧失了生活的信心，拒绝配合治疗，心情极其烦躁，常常无故发脾气。牟洋毫不厌烦，每天都满面微笑地照料他。有一天，吴荣贵出现严重便秘，牟洋就为他按摩腹部，并用自己的手指掏，帮助他。望着累得满头大汗的牟洋，吴荣贵禁不住放声大哭，抱住牟洋说：“我这个无儿无女的孤残疾老头，没人照顾，活了大半辈子，只有你对我这么好，你比我的亲人还亲。我真不该给你气受、给你坏脸色看!”长期卧床，吴荣贵下肢肌肉明显萎缩，力量弱，在医务人员指导下，牟洋每天坚持为他按摩下肢穴位，进行肌力训练、站立训练，帮助他增强下肢肌肉功能，还和他交心谈心，帮助他恢复战胜疾病的信心。一天，吴荣贵终于可以扶着扶栏走路了，他抑制不住内心的喜悦，大声地对牟洋说：“我可以走路了，我可以走路了，我要走到街上去看看，坐着喝喝茶。如果没有你，我就不能走路，太谢谢你了。”

习近平《在第十八届中央纪律检查委员会第五次全体会议上的讲话》中指出：古人说：

“欲知平直，则必准绳;欲知方圆，则必规矩。”没有规矩不成其为政党，更不成其为马克思主义政党。我认为，我们党的党内规矩是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规范和规则。党的规矩总的包括什么呢?其一，党章是全党必须遵循的总章程，也是总规矩。其二，党的纪律是刚性约束，政治纪律更是全党在政治方面、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束。其三，国家法律是党员、干部必须遵守的规矩，法律是党领导人民制定的，全党必须模范执行。其四，党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例。

共产党是一个有严格规矩和纪律的政治组织。“人不以规矩则废，家不以规矩则殆，国不以规矩则乱。”讲规矩、有纪律是对每一位党员的必然要求。讲规矩有纪律，就是要严格遵守党章、党纪、国法、优良传统和工作惯例。“两学一做”要求学好党章党规，我们要认真学习、严格遵守党章，把严明党的政治纪律和政治规矩刻印在心上，放在首位。

党章是我们立党、管党、治党的总章程，是全党最基本、最重要、最全面的的行为规范。党的十八大修订后的党章，语言十分凝练，内容博大精深。既是党的政治纲领，又是党的组织规程;既有实体性规定，又有程序性规定，每个观点甚至每句话，都是高度的理论概括和科学的实践指南。讲规矩、有纪律，首先就是要把全党同志的思想统一到党章上来，尊崇党章，自觉遵守、贯彻、维护好党章。

党章第三十七条明确规定：“党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一、完成党的任务的保证。党组织必须严格执行和维护党的纪律，共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。”习近平总书记多次强调要讲规矩、守纪律，指出，我们党在一个幅员辽阔、人口众多的发展中大国执政，如果不严明党的纪律，党的凝聚力和战斗力就会大大削弱，党的领导能力和执政能力就会大大削弱。

当前，党面临的执政环境和条件错综复杂，对讲规矩、有纪律要求更为迫切。从总体上看，绝大多数党员干部在讲规矩、守纪律方面经受住了考验。但也要看到，少数党员干部观念淡薄的现象仍然存在，主要表现为：有少数党员干部政治纪律意识不强，在原则问题和大是大非面前立场摇摆;有的对党的理论路线方针政策等重大政治问题公开发表反对意见;有的党员干部想说什么就说什么，想干什么就干什么，有的还专门挑那些党已经明确规定的政治规则来说事，口无遮拦，毫无顾忌;有的党员干部个人主义、自由主义严重，目无组织纪律，跟组织讨价还价，不服从组织安排;有的党组织和领导干部在处理一些应该由

中央和上级组织统一决定的重要问题时，事前不请示、事后不报告，搞先斩后奏，边斩边奏，甚至斩而不奏等等。这些违反党的纪律和行为的现象，与党的性质是格格不入的。讲规矩、有纪律，维护党的团结统一，要求党的组织里决不允许有纪律松驰的存在，党的队伍中也决不允许有不受纪律和规矩约束的特殊党员。

习总书记提出了“五个必须”，即：必须维护党中央权威，在任何时候任何情况下都要在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致;必须维护党的团结，坚持五湖四海，团结一切忠实于党的同志;必须遵循组织程序，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不允许超越权限办事;必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得违背组织决定;必须管好亲属和身边工作人员，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。这正是我们必须遵守的最重要、最根本、最关键的规矩，是不可逾越的底线、不能触碰的红线。

2014年5月，习近平总书记在河南考察时指出：面对纷繁复杂的社会现实，党员干部特别是领导干部务必把加强道德修养作为十分重要的人生必修课，自觉从中华优秀传统文化中汲取营养，老老实实向人民群众学习，时时处处见贤思齐，以严格标准加强自律、接受他律，努力以道德的力量去赢得人心、赢得事业成就。各级党组织要加强对党员干部的教育、管理、监督，用好选人用人考德这根杠杆，引导党员干部堂堂正正做人、老老实实干事、清清白白为官。

党章第三条明确规定党员必须履行八项义务，其中第八项是：“发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民利益，在一切困难和危险的时候挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。”这是规定了党员的道德义务。习总书记深刻指出：“在道德问题上，党员、干部无疑应该比普通群众有更高的要求和标准。

我们党和国家很多优秀的领导人给我们做出了榜样。刘少奇主张把“慎独”作为共产党人修养的方法加以运用。他指出，共产党人即使在他个人独立工作、无人监督、有做各种坏事的可能的时候，他能够“慎独”，不做任何坏事。周恩来生前为自己的家人亲属定了“十不准”，包括晚辈不准丢下工作专程来看他、来者一律住招待所等。“十不准”既是周恩来对亲属的要求，更是他自己严格自律的真实写照。

一个合格党员，必须要有良好的道德和高尚的品行，要遵守党章规定的道德义务，牢记习总书记的要求，践行社会主义核心价值观，继承发扬中华民族传统美德，自觉加强道德修养，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、

公平正义的维护者，以实际行动彰显共产党人的人格力量，真正成为影响带动身边群众向上向善的一面旗帜。

党的十八大提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”习近平总书记指出，核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准，既是个人的德，也是国家和社会的德。广大党员干部必须带头学习和弘扬社会主义核心价值观，用自己的模范行为和高尚人格感召群众，带动群众。

中华民族是一个有优良传统的民族，仁爱、忠义、礼和、明智、诚信、孝贤，等等，至今都得到中华儿女的尊崇。我们要继承和弘扬中华民族的传统美德，自我教育、自我净化，加强道德修养。现实社会中，各种各样的诱惑随时随地都有，共产党员必须拧紧道德螺丝，加强精神补钙，增强抵抗力和免疫力。要过好人情关，始终牢记：人情再大，大不过道德原则;家人再亲，绝不能超越党和人民的利益。要过好名利关，时刻以人民利益为重，正确看待个人利益，以豁达的精神和超然的态度对待得失，用高尚的品德和境界约束自己的名利之心。要过好逆境关。毛泽东当年在中央苏区几起几落，但他始终以大局为重，不能领导军事斗争，他就在苏区搞社会调查;不能做实际工作，他就抓紧学习马列主义著作，总结革命斗争及党和军队建设的经验教训。要以宽阔的胸襟面对逆境，增强自重、自省、自警、自励的自觉性和主动性，鼓足勇气，创造新的成绩。

一个合格的共产党员，有高尚的道德情操、优良的品行，，传承和弘扬中华民族的传统美德，不仅能发挥模范带头作用，而且能鼓舞人、激励人、影响人。下面我们再一起看一个视频。(《等着我寻找老班长》)

“一个善意的相帮，就能让一个生命获得更大的绽放。”受到家庭虐待的邓达成，9岁时离家流浪，是解放军救助了他，送他进了福利院，点燃了他心中一定要当解放军的理想之火。在铁道兵军营里，党员班长特别地关心他照顾他;他毫不犹豫地选择了当爆破手，当左手被炸掉后，又是党员班长及时把他送进医院;在心灰意冷、失去了生活的勇气时，还是老班长热情的鼓励他、无微不至的关心他，给他喂饭、给他炖鸡汤、给他洗脚、绞脚趾甲，重新点燃了他生活的理想，给了他重生的力量。这一切，烙印一样印刻在邓达成心里。当他转业安排在民政局救助站工作，尽心竭力，20多年来，救助了3万多像他当年那样流浪的人员回家。这就是我们党员人格的魅力，是我们党员高尚道德品行对他人的巨大影响。

2014年5月8日，习近平总书记《在同中央办公厅各单

位班子成员和干部职工代表座谈时的讲话》中指出：我们共产党人讲奉献，就要有一颗为党为人民矢志奋斗的心，有了这颗心，就会“痛并快乐着”，再怎么艰苦也是美的、再怎么付出也是甜的，就不会患得患失。这才是符合党和人民要求的大奉献。

讲奉献有作为，是我们党的优良传统和鲜明特质，是共产党员应有的政治品格。协调推进“四个全面”战略布局，夺取全面建成小康社会决胜阶段伟大胜利，实现伟大复兴的中国梦，需要全国各族人民齐心协力、共同奋斗，更需要广大党员干部顽强拼搏、无私奉献。每个共产党员，不论分工如何、能力大小，职务高低，都要坚持吃苦在前、克己奉公、多做贡献，把对党和人民深厚感情转化成为坚定信念、听党指挥的崇高追求，转化为爱岗敬业、无私奉献的高尚情操，转化为埋头苦干、服务群众的实际行动，转化为敢于担当、善于担当的工作热情，在工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用。

讲奉献就是要有敢于担当的勇气，就是要爱岗敬业、履职尽责，勇挑重担、不负重托，承诺践诺、当好表率。讲奉献，就是要切实落脚在真情服务群众上面。我们的服务对象是困难群众，要格外关注、格外关爱、格外关心，时刻惦记、始终想着他们的难处、痛处、苦处，多做排忧解难、扶危济困的工作，多做雪中送炭的事情。要常到贫困户家里坐一坐，常同困难群众聊一聊，关心询问家庭经济来源、子女读书工作、看病就医等情况，认真落实各项救济补助政策，满腔热情帮他们解决实际困难。

民政的每一项工作，都事关民生、民权、民利，与人民群众的利益息息相关。“孺子牛”精神是民政人任劳任怨、无私奉献精神的集中体现。

“孺子牛”奖获得者、爱岗敬业、勇担重担、默默奉献的谢运才，是全市民政干部、合格的优秀党员的典型代表。

1980年，谢运才知青返城安排到市石桥铺殡仪馆工作，在当时，在城里有一份稳定的工作是知青的梦想。从进入殡仪馆工作的第一天起，朴素的谢运才感到很满足，就下定决心要把工作干好。

刚开始，谢运才干的是接运工工作。当时几乎没有冷藏设施，接运遗体主要靠双手，遇到腐烂的遗体，还要忍受恶臭。谢运才自己都记不清到底接运了多少具遗体，但他把每一具遗体都仔仔细细，每一道工序都做得井井有条、一丝不苟。

1984年，谢运才调到火化车间做火化工。当一名火化工，谢运才始终坚持一个信念：我要像对待自己的亲人一样对待每一位逝者，让他们一路好走;让逝者亲人、家属满意。

在火化班，谢运才总是抢着干重活累活。遗体火化后，谢

运才要负责把装殓好的骨灰盒送到临时存放的千秋堂，一路上要爬三四十级高高的石阶。年轻时，他每次可以搬运5、6个骨灰盒，有时一天火化八九十具遗体，他就要来来回回奔走二十趟。当时，火化炉内温度必须保持在760—1150℃之间，而炉外的温度也在60—90℃左右。夏天天热，衣裤常常是湿了又干，干了又湿。有一次，正在进行火化，坑床突发故障，必须立即将坑床上遗体转移到另一个火炉。谢运才戴上手套也根本不济事，手一挨着发红发烫的耐火砖，手上便烫起了一个个“果子泡”，黄水不断流出，疼痛难受。谢运才和同事一起，硬是强忍着烫和痛，很快把遗体转移到了另一个火炉上。

谢运才还专挑那些脏活臭活干。在老式火化车间，火化机炉的烟道极易堵塞，如果不及时清理，会严重影响火化质量，甚至根本就无法进行火化。三天五天，就必须清理一次烟道滤网。钻进烟道里清理捅扫，只能赤着膊子光着脚，壁上的烟灰油垢劈头盖脸落下，睁不开眼，喘不过气来。从烟道里出来，全身都像涂了一层煤一层墨一样。

工作中，谢运才坚持思丧属所思，想丧属所想，牢固树立“细节服务，服务细节”观念，特别注意细节，热忱为丧属服好务。装骨灰的盒子，以前都由丧属自己抱着，等待遗体火化后在把骨灰装进去。谢运才便在火化炉前特意设置了一个精致的小木凳，凳面覆盖了一方富丽的金丝绒，将骨灰盒放在上面，丧属们都非常满意和感激。

谢运才还刻苦专研业务，练就过硬本领，成为技术骨干、行家里手。他只有初中学历，不管工作多忙，都长期坚持学习文化知识，钻研殡仪业务和火化技能。馆里曾经购买了一批新型的火化设备，生产厂家技术人员把机器安装好以后，就回去了。谢运才和同事必须熟练掌握操作技术，才能自己动手解决今后运行中出现的故障和问题。他便带领一班同事，自学专研、动脑动手，直至完全掌握了机器的性能。一次，正是上午工作最繁忙的时候，一台火炉突然出了故障，谢运才安排大家继续做好正常的火化工作，他自己带着技术骨干抢修火化炉，彻底排除了设备的全部故障，保障了火化正常进行。

谢运才还用自己的表率作用影响身边的人。他带徒传艺，少言教，多身教，以无声而有力的身教，教育徒弟们如何认认真真做人，如何踏踏实实做事。他的徒弟也和他一样手勤脚勤、任劳任怨。遇到加班的时候，谢运才也和同事一样，吃食店送来的饭，而谢运才回家吃饭也就只需二十来分钟。他说：“你自己认认真真干，他们就不好意思不跟着你干!”

谢运才就是这样一名普通的党员，在平凡的岗位上，30多年来，勤勤恳恳、任劳任怨、

踏踏实实、认认真真地做好每一项工作，也因此受到丧属、全馆职工的尊重和敬佩。

同志们，榜样的力量是无穷的，也是鲜活的。见贤思齐，全体民政干部，特别是党员干部，要以我们身边的榜样为学习的楷模，以“四讲四有”标准严格要求，做一名合格党员，推动全市民政事业迈上新台阶，在中央“四个全面”战略布局和重庆五大功能区发展战略推进中作出我们的贡献。

今天的党课就讲到这里，谢谢大家!

有关初中思政课心得体会仿写及感悟六

在中学，我也会珍惜华辰学校为我敞开的这扇窗子。从外面照射进来的阳光，就是那片真理之光。我开始相信，我将看到一个动人的新世界。在那里，我渴望生活，渴望创造，渴望学习。为我的人生生涯谱写一曲壮丽的乐章。开学后，我会慢慢的适应到新环境中，努力融入到华晨学校这个大家庭中。在这个新的学校，新的学期，新的起点有更新的进步。

初中生活就象一瓶高乐高，每天都能喝出不同的滋味。

进入初中以来，每天回家这么晚已是家常便饭了，由于现在的科目进度比较快，而且作业量也逐渐增加，所以十分紧张，每天晚上回家睡觉很晚。但是，我们虽然是出于紧张的学习中，还是感到有一些乐趣的。苦中取乐，是最大的享受。

生活中总会有许许多多的苦与乐，会有成功的喜悦，也有经历挫折的痛苦，这也许就是成长的烦恼，我们也会在苦与乐的体验中一天天长大！

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现在，我踏上了初中，这个曾经令我不安的地方，才发现，初中是美的，初中是多姿多彩的。

我的初中生活，也应该起源于我与重点学校的际遇，在不懈的努力下，我终于迎来了这段奇妙的，来之不易的，与华辰学校的尘缘。这美好的三年将为我展开不同寻常的体验。

初中生活是多姿多彩的，是别具一格的，是回味无穷的。而我的初中生活，更像是一杯咖啡，苦涩中带有淡淡的哀愁，只有细细地品味，才能察觉它的香甜。

三年的同学友谊浓郁香醇，甜进心坎。从刚入学时的互不相识，到逐渐走在一起，直到无所不谈。甜，就像蜜糖吃进嘴，一点点地甜到心里。大家开心的在一起读书、写字；在一起畅谈天下大事；在一起跳皮筋、打篮球。快乐，大家分享；困难，一起担当。幸福就是这样吧！

初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。

每当考试不理想，我会恨自己不争气，流下后悔的眼泪；偶尔老师轻声的诘责，我也会觉得委屈而心酸。但是，酸却是一份生活的馈赠，每当我考试不好而心酸的时候，我就会明白：成绩需要付出，努力才会得到回报。每当我受到批评而心酸的时候，我会告诉自己：自作自受，决不能再犯。就是这样一次次的酸楚，让我明白“酸不过如此”，只要牢记这句话，我将不怕受挫。

初中的生活丰富多彩，校园大了，同学多了，课程变了，我的想法也不一样了。在这个丰富多彩的初中生活中有酸，有甜，有苦，也有辣。与小学相比，我发现我变了，变得坚强了，能独立生活了。

小学时，我总是盼望上初中。与其说是盼长大，不如说是盼望初中的自由。在我看来，初中是一个快乐的阶段――没有烦恼；没有忧愁；更没有父母的唠叨。可当我迈进初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么简单。

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初中生活犹如一场梦，梦中有你，有我，还有他。

学啊，当时的天空是多么蓝，大地是多么绿，生活是多么快乐，无忧无虑。可是我现在进入初中了，那是人生活的另一个世界，也是一个人生的转折点。我已经走过了一半了，我清楚初中那是关键的时期。可是进入初中我失去了最宝贵的自由，犹如鸟儿失去了翅膀，无法在蔚蓝的天空中翱翔。进入初中，事情也多了起来，朋友为了鸡毛蒜皮的小事而闹绝交。发现其实不是每个人都是那么善良，没有了小学时的坦城。

我的初中生活变得更加的紧张了，但在紧张中也亦有乐趣。我的生活过得很充实，也很愉快。

有关初中思政课心得体会仿写及感悟七

中小学思想政治理论课(以下简称思政课)是落实立德树人根本任务的关键课程，办好中小学思政课关键在中小学思政课教师。为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见〉的通知》，现就加强新时代中小学思政课教师队伍建设提出如下意见。

1.现实紧迫性。中小学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。讲好中小学思政课，引导中小学生扣好人生第一粒扣子，是每位中小学思政课教师的神圣职责和光荣使命。近年来，中小学思政课教师队伍建设取得了显著成绩，同时也面临一些问题与挑战。有的地方和学校对中小学思政课教师队伍建设重视不够;有的中小学校思政课教师配备不足，岗位吸引力不强;部分中小学思政课教师的思想政治素质、专业素养和教育教学能力不能很好适应培养时代新人的要求;各方支持中小学思政课教师队伍建设的合力有待增强，等等。各级党委和政府及学校要从战略和全局的高度，深刻认识加强中小学思政课教师队伍建设的重要性和紧迫性，全面推进中小学思政课教师队伍建设。

2.指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，全面加强中小学思政课教师队伍建设，不断提高中小学思政课教师思想政治素质、师德修养、理论功底和专业素养，切实增强教师的职业认同感、荣誉感、责任感，充分发挥教师的积极性、主动性、创造性，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强保障。

3.基本原则。一是坚持正确方向。引导中小学思政课教师坚定理想信念，提高政治站位，把提高思想政治素质放在首位。二是坚持师德为先。注重提高中小学思政课教师师德修养和道德水平，以高尚的人格引领学生健康成长。三是坚持优先保障。在编制配备、岗位设置、职称评聘、专业发展、评奖评优、经费投入等方面优先保障中小学思政课教师队伍。四是坚持改革创新。抓住制约中小学思政课教师队伍建设的突出问题，精准施策，综合发力。五是坚持统筹推进。立足中小学思政课教师队伍特点和发展实际，统筹各方力量，稳步推进中小学思政课教师队伍建设。

4.目标任务。通过一系列政策举措，切实配齐建强师资队伍，打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良、名师辈出的中小学思政课教师队伍。中小学思政课教师思想政治素质、师德修养、马克思主义理论功底和思政课专业素养、教育教学能力大幅提高，铸魂育人实效显著增强。逐步形成评价合理、激励有效、保障有力的管理体制机制，中小学思政课教师成长发展通道更加顺畅，岗位吸引力明显增强。

5.规范中小学思政课教师配备制度。完善编制保障，核定或调整中小学编制时应充分考虑思政课教师配备情况，严格按要求配齐思政课教师。小学低、中年级应配备一定数量的专职思政课教师，小学高年级思政课教师应以专职为主，有条件的地方可逐步提升专职配备比例。小学思政课教师可由班主任或相关课程教师兼任，小学党组织书记、校长、德育主任、大队辅导员等领导管理人员应在培训合格后兼任小学思政课教师。初中、高中应配齐专职思政课教师。实行中小学思政课特聘教师制度，聘请本地区党政干部、社科理论界专家、爱国主义教育基地负责同志以及各行业先进模范、英雄人物等定期到中小学讲课或作报告。

6.健全中小学思政课教师准入制度。严把选聘政治关、师德关、业务关，让有理想的人讲理想，有信仰的人讲信仰，师德高尚的人讲思政课。规范遴选条件和程序，将政治立场坚定、为学为人表现良好、具有发展潜力的人才充实到中小学思政课教师队伍。鼓励高校思想政治教育、马克思主义理论、德育等相关专业毕业生从事中小学思政课教学工作。中小学校新进专职思政课教师须取得思政课教师资格。小学兼职思政课教师在上岗前应完成一定学时的专业培训，并考核合格。

7.建立中小学思政课教师退出制度。中小学思政课教师应模范遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》等有关规定。对在教育教学活动中损害党中央权威、违背党的路线方针政策的，按相关要求从严处理，不得再从事教育教学工作。对违反职业道德行为的，除按相关规定处理外，须及时调离中小学思政课教师岗位。对不能胜任思政课教学、未按要求完成培训学时的，应将其退出中小学思政课教师岗位。

8.加强中小学思政课教师队伍思想政治建设。组织中小学思政课教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定正确政治方向，坚定理想信念。建立中小学思政课教师轮训制度，依托各级党校和高校马克思主义学院每3年对中小学思政课教师至少进行一次不少于5日的集中脱产培训，着力加强对马克思主义理论、师德师风、形势与政策的学习教育，并纳入在职(岗)培训学时记录。建立地方党政领导、教育主管部门领导和学校领导联系中小学思政课教师制度，定期开展谈心活动，关心教师思想动态和工作生活情况。加强党建引领，优先发展中小学思政课骨干教师入党，培养和选拔优秀党员教师担任思政课教师，不断提升中小学思政课教师党员比例。

9.加强中小学思政课教师专业能力培训。制定出台中小学思政课教师专业标准，引领思政课教师提升专业水平。健全专题培训制度，重点加强中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化和相关学科知识的学习，促进中小学思政课教师不断更新知识储备。加强中小学思政课统编教材教法培训，引导教师准确把握小学、初中、高中不同学段思政课课程目标，提升教育教学能力。健全中小学思政课老中青教师传帮带机制，充分发挥优秀教师的示范引领作用，做好青年教师培养工作。通过国培计划加强中小学思政课教师培训，培养思政课“种子”教师。

10.加强中小学思政课教师实践教育。建立健全实践教育和校外实践锻炼制度，引导中小学思政课教师深刻把握世情、党情、国情、教情，厚植家国情怀、传道情怀和仁爱情怀。各中小学校要将思政课教师实践教育纳入年度工作计划，确保每位思政课教师每年参加实践教育活动不少于2次，其中参加外县(区、市)实践教育活动至少1次。定期组织中小学思政课骨干教师出国研修，在比较分析中坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

11.加强中小学思政课教师源头培养。加强高校思政教育相关专业建设，适度扩大招生规模，优化课程设置，改进培养方式，提升培养质量，培养一大批合格的思政教育专业本科生和研究生，加大中小学思政课教师队伍源头储备。支持师范院校不断完善中小学思政课教师培养体系，加大优质思政课教师供给。实施中小学思政课骨干教师提升计划，高校在研究生招生中给予中小学思政课教师专门名额，每年支持一批优秀中小学思政课教师在职攻读思政教育相关硕士、博士学位。

12.加强中小学思政课教研队伍建设。健全各级中小学思政课教研机构，确保人员配备到位。加大从中小学思政课教师队伍选拔思政课教研员的力度，配齐建强中小学思政课教研队伍。对不能胜任中小学思政课教研工作的，应及时将其调整或退出教研岗位。健全中小学思政课教研员示范授课、巡回评课等制度，引领中小学思政课教师整体提升教学水平。支持中小学思政课教研员与思政课教师建立教研共同体，开展高质量教学研究和专项课题研究活动。

13.推进大中小学思政课教师队伍专业发展一体化建设。发挥高校马克思主义学院辐射作用，主动对接中小学思政课教师队伍建设，开发专门培训项目，并鼓励教师走进中小学校开展教学实践。推动大中小学思政课教师专业发展一体化团队建设，每年遴选一批国家级示范团队，确保每个团队涵盖各学段思政课教师，定期开展大中小学思政课一体化教学研究活动。鼓励高校马克思主义学院与中小学开展结对活动，定期开展教学研讨、课程研究、教师实践教育等活动。

14.改革中小学思政课教师评价机制。制定与中小学思政课教师岗位特点相匹配的评价标准，突出课堂教学质量和育人实效的导向，拓宽教学成果和研究成果认定范畴，克服唯分数、唯升学、唯论文等弊端。保证中小学思政课教师开展时事教育和组织社会实践活动的时间，记入工作量。强化考核评价结果运用，将考评结果作为中小学思政课教师职称评聘、绩效分配、评奖评优、培养培训的依据。完善中小学思政课教师职称评聘标准和办法，可实行单列评审，中、高级职称评审比例不低于教师平均水平，并向一线教师倾斜。

15.完善中小学思政课教师教学改革激励机制。鼓励中小学思政课教师加强对学生成长规律和教学改革的研究，积极推进案例式、探究式、体验式、互动式等教学，树立教学改革标兵，激励教师聚焦育人实效苦练内功。鼓励中小学思政课教师运用现代信息技术等手段，提升教学效果。鼓励支持各地各中小学校组织开展思政课教师教学比赛，开展优秀教学设计评选活动，结合校本实际开展教改教研，以赛促优、以研提质，引导广大思政课教师不断提高教育教学水平。推进国家级中小学思政课名师工作室建设。

16.健全中小学思政课教师表彰奖励机制。鼓励各地各中小学校定期开展思政课教师主题宣传活动，表彰思政课教师年度人物，选树优秀思政课教师先进典型。在全国模范教师、教学名师、国家级教学成果奖等评选推选活动中向中小学思政课教师倾斜。实施中小学思想政治教育杰出人才支持计划，评选一批国家级中小学思政课名师和骨干教师，并给予相应支持。各地要因地制宜设立中小学思政课教师岗位津贴，纳入绩效工资管理，相应调整学校绩效工资总量。

17.加强党的领导。各地各学校要把中小学思政课教师作为人才队伍建设的重要组成部分，制定出台落实本文件的具体实施办法。各地组织、宣传、编制、财政、人力资源社会保障、教育等部门要主动为中小学思政课教师队伍建设提供支持和保障。中小学校党组织书记、校长要带头走进课堂，带头推动思政课建设，带头联系思政课教师。

18.强化经费保障。各地各学校要将中小学思政课教师队伍建设作为教师队伍建设的重中之重，把中小学思政课建设所需经费纳入年度预算，重点支持中小学思政课教师学术交流、专业发展、宣传表彰、实践研修等。

19.完善督导评估。健全中小学思政课教师队伍建设督导评估机制，把思政课教师队伍建设情况作为对各地、各级教育督导和绩效考核的重点内容，确保中小学思政课教育教学任务保质保量完成。建立并完善各相关部门考核机制，将中小学思政课教师队伍建设作为对领导班子、干部考核的重要指标。

20.促进社会参与。各有关党政机关和企事业单位要为中小学思政课教师实践锻炼提供机会。各级党校、高校马克思主义学院、干部培训学院等应发挥自身优势，为中小学思政课教师开发有针对性的教育培训项目。各爱国主义教育基地、博物馆等应为中小学思政课教师实践教育提供便利。充分调动社会力量参与中小学思政课教师队伍建设的积极性，拓展教师发展平台和资源。