幸福与幽默公开课心得体会精选 幸福与幽默公开课心得体会精选版(6篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

对于幸福与幽默公开课心得体会精选一

这时，这个工人轻轻摇头：“多么幸福的一家人啊!真让人羡慕!如果我老婆也那么温柔贤惠，孩子那么活泼可爱，那该有多好啊。”

顿时，他脸色大变。

他老婆是个多话的女人。每一天都唠唠叨叨，吵得他都烦透了。别说她会给他一个深情的拥抱，只要她少说点话就已经好了。而他的孩子也很少和他沟通，打从他的孩子上学后，他就没抱过他们了，也没牵过他们的手。

工人越想越气，同样是工人，为什么命运却如此不一样。这时，他不禁叹了一口气：“哎，老天啊，我已经是一个辛苦的工人了，为什么还不让我得到一些幸福呢”

这个工人带着伤感走进了家门。家里很静，儿子和女儿正在做作业，偶尔只能听见厨房传来的炒菜声。工人叹了一口气，喃喃自语：“早就明白我是个没有福气的人。”

“爸爸，您工作辛苦了!”两个孩子见他回来了，异口同声的笑着说。工人愣了一下。他感觉好温暖的一句话，刚才的气一下子全消了。他也笑着：“不辛苦，不辛苦。”厨房里的老婆听见老公回来了又开始唠叨起来：“哎呀，我说你啊，怎样这么晚回来。为了等你吃饭，我们都饿着肚子，那菜已经炒两遍了。”“我……”还没等他解释，他老婆打断他的话：“怎样弄得满是尘土，干活嘛，不用那么拼命的。”说完脱下了他的衣服和臭袜拿去洗。儿子拿着已准备的毛巾和衣服递给他，女儿为了端来了一杯凉茶。他坐在沙发上，女儿又给他轻轻的按摩。他感到好舒服，好舒服，工作时的劳累早已消失，浑身简便舒适，这种感觉从来也没有过，它是那么的甜蜜，那么的幸福。他突然感觉到了，原先幸福一向都在身边。只是同样的事情，同样的情景，平时自我没有用心去体会而已。

原先幸福是一杯凉茶，它能给你传递温暖;幸福是一句关心的话语，它能把所有疲劳消除……

原先幸福就躲藏在我们身边，只要我们用心去感受，就能感受得到它的存在。

对于幸福与幽默公开课心得体会精选二

我，死了。

我躺在冰冷的棺材里，周围一片漆黑。我意识恢复了清醒，可我什么也看不见，一片黑暗。我透视过棺材，发现外面一片喧闹。

我看见了我那群同学，一个个站在我的遗像面前，低声抽泣。还有的同学，唱起了我生前最喜欢的歌：“如果天黑之前来得及，我要忘了你的眼睛……穷极一生，做不完一场梦……”他们的声音是颤抖的，即使如此，他们还是泪流满脸地唱着。我回忆起那些日子，一起嬉皮笑脸，一起学习，一起成长。每一天都过得充实有趣。在这时，我脑海里浮现出各种画面：生病时同学的照顾，失败时同学的鼓励，成功时同学的赞赏……可是，这一切的一切，再也回不去了。

至少现在，我觉得我是幸福的。

我转换视野，看到了我的父母。我那老母亲！一夜间白了许多发，那苍老的面容，那瘦弱的身躯！她神情憔悴，双眼通红，还不停的抹眼泪。父亲轻轻地拍着她的肩膀安慰她，可是父亲眼眸里闪烁着的晶莹的泪光又是什么呢？什么时候，我高大的父亲变得如此的颓废？我知道，这一切都是因为我。

我还记得，小时侯的我多么顽皮，给父母添了不少麻烦，可是他们从来都不打骂我。我们一家三口有默契，喜欢一起看球赛，每到精彩时刻都不约而同地拍手叫好。我也记得母亲的菜的味道，那是充满爱的味道……一切的一切都如此地清晰……可我明白再也回不去了。

至少现在，我觉得我是幸福的。

我想我是幸福的。我有一群值得交往的同学，有一个美满的家庭……我希望每个人都珍惜自己的幸福，别“身在福中不知福”！

对于幸福与幽默公开课心得体会精选三

1、所谓的幸福、 就是跟喜欢的人过简单的生活

2、世界有太多的精彩 遇见你是上天安排

3、用背的温度，去温暖一个人的心。

4、遇见你，感激。 就算没有未来、没有以后。

5、遇到你的第一个夏天，就想给你整个世界

6、说出的我爱你 我会用一生守候

7、希望有一天牵着你的手陪你一起散步，浪漫

8、我只是一朵向日葵，等待着属于我的唯一的阳光

9、爱并没有那么深奥，能相依相伴便是最大的幸福

10、我不要很大的房子，不要公主的生活。 我只要你，疼我，爱我，永恒的疼爱。

11、思念 成为每天的必修课 ら

12、当世界约好一起下雨，我们在心里约好一起放晴。

13、emp 我们打勾勾、我会陪你到地老天荒。

14、|| 妳 要 相 信 ，我 會 在 原 地 等 妳 、

15、把你紧紧的抱在怀里。用我的心跳诠释我有多想你。

16、一句我难受，可以换来多少人的一句我马上就来。

17、你的笑脸是我最爱的晴天

18、我希望每天早上叫我起床的 不是闹钟 而是你

19、在最美的年华遇见最爱的人真的是最好不过的青春了

20、相遇的那一刻，純白色的世界大雪紛飛，愛情在最初的那夜，綻放出絕美的花朵……

21、只要牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路

22、麻麻，我爱你，以后我要做个男人，娶像你这样的女人。

23、和对的人在一起，无论到哪里，都会感到很幸福。

24、你是我的，我是你的，很简单很满足。

25、我可以包容你的所有和毫无理由的信任你 因为爱就是包容与信任

26、世界上最短的咒语，就是我爱你。

27、谢谢你陪我走过的每一个春秋

28、好想好想和你在一起

29、亲爱哒、你的半边床只属于我。

30、人生最幸福的三件事 有人信你 有人陪你 有人等你

31、每天一早醒来想的是你，晚上睡着前最后想的也是你

32、我愿做你的信徒。

33、一夫一妻，一儿一女，一心一意， 一生一世

34、我做過最美的事，就是等待了妳。

35、微笑丶⒈颗心╰つ满满脑海都是你的影子。

36、时间带不走记忆带不走默契，不会改变我和你。

37、我想用我永远的时间来右手牵你的左手。

38、厮守 厮守，直到天长地久

39、就让我们爱得顺其自然，共同承担所有苦乐酸甜。

40、我爱她，直到我死，直到我失去知觉

41、幸福的人在哪儿都会幸福，幸福的我因为有你。

42、最好的感觉是，当我朝你看过去时，你已经在凝视着我。

43、我心里的第一个人是你。以前，现在，将来。

44、我们不管闹多少次别扭，最后还是会因为舍不得而和好如初，这种感觉真好。

45、总有那么有一个人，他的一条短信就可以让你立刻微笑。

对于幸福与幽默公开课心得体会精选四

幸福就像是空气，时刻弥漫在你的周围，挥之不去……

——题记

清晨，伴着第一缕曙光而起，调皮地跑到厨房看着母亲做早饭，看她娴熟的手艺专注的神情，我就会觉得好幸福，因为有这样一个母亲，

满满的一碗面，香气扑面而来，那根根面条掺着爱的佐料，数也数不清。在母亲如水般柔和的目光下，连同着幸福一起吃下去。

午后，暖风吹在脸上 ，惬意的享受着，母亲倚靠在藤椅上半眯着眼，听着我为她讲校园里发生的新鲜事，若隐若现的笑总是挂在唇角，她召唤我过来，我轻轻的蹲下身，将头靠在母亲的腿上。母亲的目光总是那样温柔，像和煦的春风拂过我的脸庞，粗糙的手此时看起来却是这般细腻，抚摸着我的头，抚摸着我的背，我就像一只乖巧的小猫，趴在她的腿上，享受着爱的抚摸，嗅着阳光的味道，渐渐的睡着了……

饭后，挽着母亲的手，我明显比她高一个头，金色的夕阳在母亲的银丝上跳跃，那是爱我的证明，是岁月的见证。我俩在铺满鹅卵石的小路上散步，谈谈心，互相将心事吐露出来，及时帮不上什么忙，但至少也可以减轻烦恼。母亲的脸上洋溢着幸福，我也笑了，如初绽蓓蕾的百合……

夜晚，挑灯夜战，沉浸在“题海”中的我奋笔疾书，母亲轻推房门，生怕打扰到我，她的手中拿着一杯温开水。

“给!”简略的一个字却包含着淡淡的爱。接过水，灯光打在荡起涟漪的水中，呷一口，觉得有一股甘甜入口，并且还有一阵特殊的香味，虽然它没有奶茶那般香醇，到我却品尝出母亲浓厚的爱，那种感觉很幸福，我真希望时间永远在这一刻驻留……

幸福是什么味道?说不出，也尝不出，反正有爱的地方便会有幸福，那点点滴滴的幸福便是人生组图中最美的一幅图画。

对于幸福与幽默公开课心得体会精选五

大家好!

幸福是什么大家或许没想过，问到了大家或许随口说：每天有零食，很多的零用钱，不用上学……

可如果真的那样，带你长大以后或许你会怪你的父母。怪他们当初过度溺爱你，让你现在变成只会不劳而获，没有一技之长无法生存下去。这父母太冤了，父母生你养你付出的心血换来了你对他们的责怪，要怪应该怪你当初对“幸福”这个理念理解错误。

我的理解“幸福”应该是在家的时候帮父母做家务劳动是听到父母笑嘻嘻地说：“我们的孩子长大了，会帮我们做家务劳动了!”看见父母那脸上的笑容灿烂。这时是最幸福的。

“幸福”是在马路上遇见盲人掺他过马路，旁人向你投来赞赏的目光，盲人感叹到“世上还有活雷锋呀!”你会感到这比吃了蜜还甜。

“幸福”还是把你在遇到困难时，朋友过来给你指点迷津，你顿时开悟感谢他是他说：“谢什么呀，朋友之间不必言谢。”心真的很暖和。

这就是“幸福”“幸福”在一件小事上就能体现出来。“幸福”就这么简单!

我的演讲结束，谢谢大家!

对于幸福与幽默公开课心得体会精选六

作为一名教师，三尺讲台，轻飘一身白雪，口若悬河，迎来学生斗趣。从平凡的日常教学工作中感受生活，享受生活。当前，教师面临的压力很大，以至于一部分教师产生了职业倦怠，而一般意义上的培训，尽管也有助于促进教师的专业成长，但却解决不了职业幸福感这一问题。因此，在思考如何促进教师的专业成长加强师德建设时，要贴近教师生活，把在关注教师专业成长时，除了强调教育理念、专业知识、教学技能等等之外，更要培养教师具有积极向上的生活信念，乐观开朗的生活态度，科学健康的生活方式，高雅的生活情趣。只有这样，教师才会从平凡的日常教学工作中感受生活，享受生活，获得职业幸福感。

教师专业底蕴的积累不仅仅是业务本身的积累。十年前毕业分配我去了我们当地最为偏僻的一个山村中学。在最初的几年中我除了完成相应的教育教学任务后，把很多的时间花在研究教育学，读了许多教育名著，像魏书生等一大批教育界的精英，他们的身上有的不仅仅是良好的师德，更多的是他们的职业幸福。很多听过我上课的老师都说我上的每一节课都离学生的生活世界是那样的接近，对教材挖的很有深度，而且每一节课都有创新，其实很多理念源于那几年的人生感悟，现在当我看到我上的课让我的学生感动得泪流满面的时候我会非常幸福，因为我和我的学生在共同体验着爱与责任;当我又上了一节好课的时候我会非常激动和幸福，这种探索与改革将会最终成为孩子们成长的营养。当我们的学生成为一个有爱心，有责任感，正直，乐观的孩子，那就是我最大的幸福。

教师专业底蕴的积累不仅仅是业务本身的积累，我们要像章鱼那样有很多的触须伸向不同的领域，并从那些也许看起来和教育没有关系的领域中学习，有这样经历的老师对教师这个职业将会有更加深刻而全面的理解，真正明白教师职业的真谛所在。

教师要脱离功利性去看幸福感。现在有些教师把学生当成摇钱树，向学生卖书，向学生家长要物，借辅导学生向家长要钱要权，这些能使教师幸福吗?教师职业有特殊性，也只有教师能有职业的幸福感。教师付出的是爱，得到的是爱的回报，有时会是即时的，但有时会有一点滞后。记得老教育家吕型伟讲的一件事。一年，他到北京，想见一下几个学生。结果来了很多学生，有部长、有教授、有将军等。吕型伟先生感慨：“谁能一个电话，招来一百多人?教师是天底下最幸福的人。”。因此，教师要脱离功利性去看幸福感。

教师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。十三年的教学生涯，让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，让我体味到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的成功的真谛--走近学生，就是完善生命。教师的快乐，来自学生，感受教师职业的真谛，满足了，得到了，快乐着，幸福着。幸福就在你的眼前，只要留心去发现。

有这样一个故事：美国西雅图的华盛顿大学准备修建一座体育馆，消息传出，立刻引起教授们的反对，校方于是顺从了教授们的意见，取消了这项计划。教授们为什么会反对呢?原因是校方选定的位置是在校园的华盛顿湖畔，体育馆一旦建成，恰好挡住了从教职工餐厅窗户可以欣赏到的美丽湖光。就为了这么简单的一个原因，为什么校方会如此尊重教授们的意见呢?原来，与美国教授平均工资水平相比，华盛顿大学教授的工资一般要低20%左右，教授们之所以愿意接受较低的工资，而不到其他大学去寻找更高报酬的教职，完全出于华盛顿大学对他们的尊重和留恋在华盛顿大学执教的幸福感。

幸福使他们淡化名利的纷争，幸福使他们不仅把职业作为一种生存的手段，并且产生更高的超越物质的精神追求。

我们的学校如果能为自己的员工感受到这样的幸福，师德建设可为高水准。

著名教育管理实践专家、潍坊市教育局局长李希贵在接受《中国教育报》专访时说到“学生第二”，这就意味着教师第一。学校的发展如果没有将教师的利益和发展放到第一位，就不可能有根本的改变。新一轮的课程改革把课程目标从过去的一维发展定为今天的三维发展，从平面变为立体，所以我们不仅要给学生知识，培养学生能力，而且要关注学生的情感、态度和价值观，一个长期以来被忽略的育人者的情感态度问题也理应提到应有的高度。同时我想到的是，作为一个教师，如果他的三维没有得到发展，他又怎么能在教育教学的过程中去发展学生的三维呢?在教师没有感到幸福的校园里，学生还会好到哪里去呢?值得庆幸的是，我们的学校始终致力于培养教师在学校的“幸福感”，这是教育的理性和管理的智慧。

一个学校，一个领导，一个首要的任务就是构建一个和平的校园，构建一种和谐的氛围，树立正气，赏识教育的不仅仅是学生，让教师在一种教育新风中，，感受教师这种职业带来的幸福。

教师工资涨了，教师的社会地位涨了，全社会尊师重教的风气也要涨了，当一位教师，他的家庭问题、待遇问题、被社会认可的问题都不成问题时，他们自然就会把所有的精力都放在学生身上。学生中心、学生主体地位是靠教师去实现的。对校长来说，教师就是实现你教育理想的“天使”，只有当教师从自己的角度出发，觉得应该把学生放在首位的时候，他们才会发自内心地这样做。发展的动力如果来源于对教育职业的热爱，教育就会充满活力与真情，教育就是动态的;反之如果仅仅来自于压力，他们就会把这种压力转加到学生身上，这样塑造出来的人肯定是十分可怕的。“压力就是动力”这句话应该辨证的看待，“没有压力不行，仅有压力不够”。对一个从事塑造人的职业来说，尤其不能只有压力。

我们都知道到商店购物，我们是上帝。商家常把“顾客至上”作为发展的理念。而有一个人却对这样的说法不以为然。这个人就是把一家小小的旅行社做成世界第三大旅游管理公司，并成为“美国100家最适合于工作的公司”之一的罗森柏斯国际集团老板豪尔。他认为，对于员工来说，顾客当然是处于第一的优先位置;但对于公司来说，实际上是通过把精力集中在内部，集中在自己的员工身上而获得成功的。豪尔批评说，有太多的公司把压力、恐惧和沮丧施加给员工，员工每天晚上把这种感受带回家里，这会引起家庭问题;第二天一早，员工又会把这些问题带到工作岗位上。这种循环非常典型，也非常可怕。20xx年，当豪尔加入到公司的时候，他发现公司在“顾客至上”的旗帜下，几乎把所有的精力都集中在顾客身上而很少关注自己的员工。公司管理层的工作重心全部围绕着顾客展开，他们甚至忘记了是谁在为顾客服务。豪尔认为，从长期来看，不愉快的人提供的只能是不愉快的服务。最高级别的服务水准是发自内心的。因此，能够让关心、关爱到达员工内心深处的公司才能提供最优质的服务。这也是管理者能为顾客做的最好的事情，他们终将认识到，虽然顾客被排在第二位，但事实上却是第一位的。豪尔认为，当公司把员工放在第一位的时候，员工就会把顾客放在第一位。

一个学校在强调师德学习的时候，不能只要求教师学习《教师法》、《教师职业道德规范》等等一些规定，而应多对教师具有很人文的情感关怀，给教师创造了丰富多彩的精神生活，常常使他们感受到一种强烈的职业幸福，这种幸福总是充满活力与激情，教师对学生的教育应付以育人的高度去反省自己的教育教学行为。唯有快乐工作，努力进步，求取发展，才能无愧教师职业。

当前，教育改革正在轰轰烈烈的进行着，在新课改背景下，对教师提出的要求更高，对学校的服务意识更新。教师的视野变得更开阔，只有站得高才能看得远了，教师的眼光就不能仅仅盯在生存上，追求也不仅仅定在最低层次上。只有感受教师职业的幸福感，积极参加各种自我更新。

“走进新课程的老师，需要通过不断的丰富自己来丰富我们的学生，进而丰富我们的国家和民族。”一个教师只有开阔了视野才会求思求变求取发展。生活的态度决定幸福指数。

朱永新说过：“应该让我们的教育者系统地读一读教育专著，不要多，哪怕20本。这20本你不读，不能当教师，更不能当校长。因为一个没有系统地接受人类历史上教育思想财富的人，不可能有博大的情怀，不可能有远大的理想。”

通过这些学习，教师把教育的故事，把教育理论、心理学知识及教育艺术机智地融入到了自己的教育教学中，启迪着学生的智慧，激励着学生的情感，教师从中收获职业的快乐。

“做真正的教育者，办真正的教育”，幸福的教师，才是教育的幸运。给教师一个幸福的精神生活，在幸福的体验中工作。用精神引领专业，用专业丰富精神。在积极的、自觉的状态中工作，把工作当作一种快乐。

我们的工作，是一种快乐，感受职业幸福吧!让我们的情感一路。