做新时代小学教师心得体会和感想(通用17篇)

心得体会可以促使我们不断思考和反思，从而不断完善和提高自己的学习和工作能力。写心得体会时可以使用一些修辞手法和写作技巧，使文章更具表现力和吸引力。推荐大家阅读一些优秀的心得体会，以拓宽视野和思路。

做新时代小学教师心得体会和感想篇一

十项准则中，我感触最深的是第三条——传播优秀文化。

教书育人，每个字都具有满满的深意。教为传播，书为文化，育为优育，人为生本。教书育人，便是将好的文化传播给学生。十六字的社会主义核心价值观人人会读，再多的背，亦不如如教师在漫长的学校生活中真诚对待学生，告诉学生如何传递善良，发现生活中的美好，用一言一行，做最好的教授。抱怨、欺瞒，会在学生心中埋下愤懑的种子，做优秀的老师，更是做一个优秀的人，用自己的光来照耀温暖周围的人。

做新时代小学教师心得体会和感想篇二

我结合我本人工作的环境，谈一下我对勇做新时代泰山“挑山工”精神的理解，既然是结合本人环境，那么就先谈一下我在律师实际工作中存在的问题。律师这个职业对照必要两种基础的才能：一种是业务才能，还有一种是开发业务的才能，并且这两种才能是相辅相成的。好律师就跟神枪手一样，神枪手是一颗子弹一颗子弹喂出来的;好律师是一个案子一个案子做出来的，一发子弹都没有打过妄图通过纯真的理论学习就想酿成一位神枪手显然是很不现实的，律师也是如此。因此呢，作为一名律师只有会开发业务，能力有案子，案子做多了能力更快的进步业务才能，业务才能进步了，案子做的更好了，又能更有助于业务的开发，形成一个良性循环。我做律师这么多年，之前把重点放在业务才能的学习上，之前很少有主动开发案源这种意识。当然不敢说业务才能多好，只是相对来讲把重点，绝大部分的重点都放在业务才能的学习上了。至于开发业务的才能，因为不停以来没有主动开发业务的意识，所以导致开发业务的才能十分欠缺，久而久之，越欠缺这一点就越来越回避这一点，最终形成了罪行循环。

所以，勇做新时代泰山“挑山工”精神的四个要求，对我当下转失常度、改进缺点是有十分紧张的现实意义的。把新时代泰山“挑山工”精神转化为狠抓落实的实际行动力对我们提出了四个要求：咬定目标、踏实苦干、攻坚克难、勇于担责。这四个要求契合到我的实际工作中：第一便是咬定目标，之前的工作中短缺开发业务的动力，工作时有懈怠很紧张原因便是没有给本身肯定一个明确的目标，导致工作动力不够。那么对目标切实其实定上，我觉得目标应该是你现在拼劲全力“跳起来”能摸到的最高点，否则过低的目标固然轻易完成，然则这恰恰是勇做新时代泰山“挑山工”精神所否决的“低程度落实”，过高的目标不具有实际可行性，反而又容易挫伤行动的积极性。第二必要笃志苦干，对付律师职业来说，踏实苦干要做到耐劳钻研，进步本身的'业务才能和办案程度，把手头的案子做好、做精，让当事人满意。第三个要求是攻坚克难，对我来讲攻坚克难便是扬长补短的历程，要做到正视本身的弱点，不回避不逃避，用积极的心态去学习、补充本身的不够和弱点。在之前的开会和学习中，对付开发业务的方法、措施有过多次的学习和强调，然则因为之前没有这方面的想法和意识，所以基础上没有主动运用，以后要积极的运用这些措施。第四个要求是勇于担责，不过具体到律师工作中，我对勇于担责的“责”的理解可能与他的本义有些许不合。我觉得律师要勇于承担起对亲人的责任、对家庭的责任，我们承担这些责任的根基物质一些的讲便是我们的收入。我们经常讲一句话叫做“才能越大，责任越大”，其实我感觉这句话反过来也是成立的——正是因为你有更大的责任，所以才必要你有更枪垠的才能。

做新时代小学教师心得体会和感想篇三

见字如面。当你们看到这篇文章时，时间坐标已经定位在2035年了。17年前，我曾和你们一样，经历着18岁的酸甜苦辣，感受着新时代的日新月异。“一代人有一代人的长征路”，诚哉斯言，而我想为你们讲述21世纪造就的第一批青年人经历着感受着的新时代的故事。

这是一个拼搏的时代。正如习近平主席所言：幸福是奋斗出来的。斯言不谬，这是一个英雄不问出处、人人都有梦想的时代。且看：无数草根英雄实现人生价值，无数海外学子归国创业，大国工匠精益求精，青年一代砥砺前行。那是武大靖吧，他在饱受争议的平昌冬奥会上以绝对优势勇夺金牌，万千国人酣畅淋漓;那是宋玺吧，明明加持着北大女学霸、合唱队队长带领团队取得国际金奖等光环，却偏偏投笔从戎，加入海军陆战队，并赴亚丁湾执行任务平安归来;那是秦癑飞吧，在殿堂与田垄之间他选择了后者，毕业于耶鲁，服务于村民，堪称时代楷模。我们这一代的青年人，不驰于空想，不骛于虚声，做只争朝夕的行动者，做脚踏实地的实干家，以拼搏书写人生华章，以奋斗激扬时代鼓点。

这是一个团结的时代。这个时代的每一个人，走的是人间正道，盼的是康庄未来，行的是光辉真理，为的是天下归心。在汶川大地震中，国人的众志成城建起抵御灾难的“铜墙铁壁”;也门大撤侨，彰显出“祖国接你们回家”的深厚情怀……团结，不仅适用于屠呦呦感谢团队支持、郎平率领中国女排夺奥运会冠军时，而且体现在外交部部长王毅对南海问题的不容置喙，商务部敢于对打贸易战的美国积极“亮剑”，集众智可远虑深谋，聚众力可移山填海。团结这一深入骨髓的文化基因，不仅藏在“将相和，平天下”“兄弟齐心，其利断金”的古史典籍中，更体现在这个时代每一位奋斗者的身上。

这是一个发展的时代。“一带一路”如扶摇双翼，“千年大计”正拔地而起，“京津冀一体化”深入推进，“港珠澳大桥”正式通车……中国正以不可估量的迅猛态势蓬勃发展，更不用说“高铁网络”横贯东西，“人工智能”正方兴未艾，“共享单车”成为城市风景，“汉语热”在地球席卷……中国不再是东方睡狮，而是翱翔的大鹏鸟，“抟扶摇而上九万里”;中国不再是任人践踏的蝼蚁，而是有地位有尊严的东方巨龙。

新故相推，日生不滞。也许我记录下的这些在你们看来早已是寻常小事，但个体的渺小总是使得我们对历史转折不那么敏感。尽管这个时代还有很多不完美，气候变化利剑高悬，霸权主义扰乱社会，但感谢它让我们与中国同前进之船，共风雨之帆，一起追梦、圆梦!

谨以此献给新时代的中国。

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做新时代小学教师心得体会和感想篇四

在十九大报告中，习近平同志专门就青年一代承担使命、接续奋斗提出了期许，“中国梦是历史的、现实的，也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。”特别强调，“广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章!”

“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。梁启超的《少年中国说》云：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”毛泽东同志说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”青年一代要拥抱新时代，勇做时代的弄潮儿，书写新篇章!

全面学习拥抱新时代。十九大报告指出，“中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”中国特色社会主义进入新时代，青年一代一定要有新气象新作为。广大青年要加强学习，深学悟透十九大报告，深刻认识其重大政治意义、理论意义、实践意义，深刻把握讲话的丰富内涵、精神实质、基本要求，增强维护核心的思想自觉和行动自觉，切实抓好各项决策部署贯彻落实，做到在政治上思想上行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，在贯彻党的路线方针政策上雷厉风行，在落实中央的决策部署上坚决有力。青年人要把学习贯彻十九大精神转化为推进现代化建设的真挚情怀，转化为推进科学发展的过硬本领，转化为提高干事水平的自觉行动。

立德铸魂书写新篇章。习近平同志指出，“要把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务，教育引导全党牢记党的宗旨，挺起共产党人的精神脊梁，解决好世界观、人生观、价值观这个‘总开关’问题，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者”。青年一代要把“立德”作为立身之本，坚定理想信念，努力用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，提高思想觉悟、道德水准、文明素养，在人生的关键时期树立起正确的历史观、民族观、国家观、文化观，以饱满的热情、昂扬的斗志、蓬勃的朝气，立志为新时代中国特色社会主义建设奋斗终身。要注重培养高尚品德和锤炼高尚品格，诚实守信、遵纪守法，做职业道德、社会公德、家庭美德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，在全社会带头践行社会主义荣辱观，充分展现当代青年的良好精神风貌。

“历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。”青年一代拥抱新时代，书写新篇章，做历史的坚定者、奋进者、搏击者，必然能在新时代成就精彩人生、辉煌业绩!

做一名新时代的青年马克思主义者。

在实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗征程中，培养一大批坚定的青年马克思主义者，是新时代党和国家事业兴旺发达的人才保障和智力支持。习近平总书记系列重要讲话多次殷切寄语青年，要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任。努力成为一名新时代的青年马克思主义者，体现了当代青年对真理的认同和追求;展现了中国青年立志在马克思主义科学指导下为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的责任与担当。

马克思主义是科学的真理。1848年，正当欧洲资产阶级为他们建立的所谓“永恒合理”的资本主义社会举杯相庆时，年轻的马克思和恩格斯却决然向世界宣告：“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。”回顾马克思主义的发展历程，正如列宁所指出的，马克思的学说在1848年欧洲的工人运动中“决不是占统治地位的，它不过是无数社会主义派别或思潮中的一个而已”。然而，随着时间推移，形形色色的假社会主义学说销声匿迹，只有“马克思学说获得了完全的胜利，并且广泛传播开来”。19爆发的十月革命，使社会主义从理论变成了现实。中国人民在马克思主义的指导下，取得了新民主主义革命的彻底胜利，实现了中华民族百年来国家独立、民族解放的奋斗目标。马克思主义的历史命运，是其真理性的最佳证明。

马克思主义的真理性，在于它揭示了符合人类社会发展规律的社会理想——共产主义的历史必然性。事实上，共产主义并不是马克思的发明。两千多年来，“天下为公”的世界“大同”始终是中华民族受压迫者心底的憧憬;五百年前英国空想社会主义思想家托马斯·莫尔提出的“乌托邦”，则是投向资本主义剥削制度的第一把“标枪”。古往今来，无数仁人志士正是以“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的壮志豪情，前赴后继、英勇奋斗，使得人类社会从荒蛮走向文明，延绵不绝，经久不衰。

马克思主义对人类的突出贡献不仅在于将共产主义视作美好的理想，更在于它从社会发展的规律出发，揭示了生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾运动是推动社会发展的根本动力，这一矛盾运动必然促使人类社会从低级的社会形态向更高级的社会形态演变。更进一步，马克思主义指明了资本主义向社会主义过渡的正确道路——社会主义革命，指明了实现这一革命的具体力量——无产阶级，从而将社会主义理论由空想变为科学。

客观地说，当今部分群众特别是一些青年对共产主义理想缺乏信心，重要原因之一是对共产主义概念的片面理解，仅把共产主义看成一种未来的制度安排。事实上，共产主义概念有着丰富的内涵。

共产主义是一种社会价值观，代表着人类对正义、平等及自身彻底解放的价值追求。如何理解这一价值观的内涵?马克思的中学考试作文《青年在选择职业时的考虑》为我们提供了答案：“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒;那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的事业将悄然无声地存在下去，它将会永远发挥作用。”今天的中国青年，只要具有这种以天下为己任的人民情怀和愿为天下人服务的价值追求，就可以理直气壮地宣称：我们是共产主义者!

做新时代奋进有为新青年。

日前，中国共产主义青年团第十八次全国代表大会在人民大会堂开幕。习近平、李克强等党和国家领导人到会祝贺。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在党和国家事业发展薪火相传、后继有人的战略高度，关心青年的成长进步。在今年的北京大学师生座谈会上，习近平总书记向广大青年提出的四点希望，爱国、励志、求真、力行，为新时代青年指明了前进的方向。

当代青年是同新时代共同前进的一代，他们生逢其时重任在肩，这既是青年的人生际遇，也是人生考验，每个青年都应该珍惜这个伟大时代，坚定爱国信仰、立鸿鹄志、求真学问、躬耕力行，勇做新时代的奋斗者。

用炙热点亮爱国红心。爱国最为根本的就是忠于祖国，忠于人民。习近平总书记指出，“爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”不同年代爱国有不同的方式，在战乱不息、山河破碎、疮痍满目、民不聊生的革命时期，爱国主义体现在为了民族独立奋起反对帝国主义的武装侵略而流血牺牲的斗争精神、牺牲精神;在建国初期，一大批卓有成就的科学家，如华罗庚、钱学森等，毅然放弃了国外优裕的物质生活和工作条件，克服重重阻力,回到了千疮百孔、百废待兴的祖国，充分展现出那个时代的人民对祖国的忠诚和热爱;在改革时期，滚石上山、闯关夺隘，逆水行舟、过滩涉险，是那个时期的爱国情怀;进入新时代，对广大青年而言，爱国主义更多体现在点滴的日常生活中、平凡的工作岗位上，对待学业日益精进、对待工作兢兢业业，在自己从事的领域中不断突破、不断创新，这就是今天最朴实的爱国主义。

用伟大立下鸿鹄之志。“志不立，天下无可成之事”，马克思17岁就写下为人类而工作的伟大梦想，才有了《共产党宣言》，才有了这位“千年思想家”;周恩来总理12岁就发出“为中华之崛起而读书”的伟大誓言;毛泽东同志在青年时期就立下拯救民族于危难的远大志向……这些为世人所敬仰、爱戴的伟人，无一不是胸怀坚定而光荣的梦想，凭着不懈奋斗的拼搏勇气，在时代跳动的脉搏中书写自己辉煌的一生。青年时期是人生大厦奠基的关键时期，面对形形色色的诱惑，遭遇一时的不公正待遇，遇到高低不平的路障，难免有人会心生动摇、停步不前，我们要常立志、立长志、立大志，在“两个一百年”奋斗目标中，实现个人梦想与民族未来、国家命运的使命与担当。

用积累求得真才实学。“书到用时方恨少”，对于青年而言，学习知识无疑是最有回报的投资，求到真学问，练就真本领，才能在专业化程度越来越强、精细化程度越来越高的全球化浪潮下与时俱进、“与狼共舞”。习近平总书记在长达7年的知青岁月里，不论生活多么艰难、农活多么繁重，他始终不放弃学习，孜孜以求“真学问、真本领”，为今后的人生之路积累了宝贵的财富。学习求真知，最忌三天打鱼两天晒网，贵在持之以恒、久久为功，重在日常一点一滴的积累，如此才能打好学问根基，练就过硬的本领，才能为青春搏击积蓄充足的能量，让人生之路越走越顺畅、越走越从容。

用力行谱写人生华章。“道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。”新时代青年要成长为有理想、有学问、有才干的栋梁之材，落脚点还在于躬耕力行。“本禹志愿服务队”扎根基层，致力于帮扶西部贫困地区基础教育及社会困难群体，在服务他人、奉献社会的实际行动中取得了佳绩和进步，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献出属于他们的青春力量;“中国青年五四奖章”获得者李娟的“励志”故事引发人们关注，她身残志坚，通过自己的努力创造出带领乡亲脱贫致富的不平凡事迹;外卖小哥雷海在第三季《中国诗词大会》上成功夺冠，谱写出实现个人梦想的成功典范……这些奋进的青春故事，无一不是知行合一、实干力行的力量。

对于新时代的新青年而言，无论时代场景如何变幻，不驰于空想、不骛于虚声，青年一定能创造出彩人生、成就有益于时代和人民的事业。

做新时代小学教师心得体会和感想篇五

徐匡迪，中国钢铁冶金专家，浙江桐乡崇德人;北京钢铁工业学院冶金系毕业，中国工程院院士。他曾经以一个教育工作者的身份，告诉我们今天怎样做老师。

首先，教师要肩负起神圣的历史使命。

说到作为一名当教师的价值，可能有许多人会有不同的思考。教师不是生活在真空中，教师的价值取向也必须受到社会生活变化的冲击，会出现困惑和矛盾。最突出的就是崇高的历史责任感与现实的功利主义之间的矛盾加剧。我们万万不能简单的把商品等价交换的原则与教师的崇高追求等同起来。徐院士认为一个教育工作者“学高为师、身正为范”，更不能把追求自身利益放在崇高的职责感之上。一个学校千万不能为追求收入而淡化了它最根本的职责。

作为教育工作者，我们还是要多看大局，放眼长远，不能急功近利。要时刻意识到，我们担负着“百年树人”的历史责任，正如蔡元培先生所说的那样：“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来”。我们作为教师，永远都是过去与未来之间的活的环节，是克服人类无知与恶习的最重要的社会成员，是过去历史上所有崇高而伟大的历史人物与新一代之间的中介入。因此，最终衡量一个教师的价值，绝不是可能是当年的升学率，而是看在十年、二十年，甚至三十年之后，我们到底培养了多少对社会作出杰出贡献的人才。本着献身教育事业的精神，本着对这一职业的高度的自豪感与荣誉感，我们就一定能把目光放得更远。

其次，教师要发挥人格力量的引导作用。

教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用。”所谓“已不正焉能正人”，唯有如此，学生才能敬其师，信其道。可以这么说，教师的人格力量是素质教育的重要保证。

教师的入格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博、循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样、无言的力量教给学生做人的道理。这种人格力量表现为健康的价值观、高尚的道德情操和走在时代前列的学识。

没有人能将自己没有的东西献给别人。要使学生树立坚定的信念和远大理想，教师自己首先要有正确的世界观、人生观和价值观。这是为人师表，垂范师德的基础。通过老师“润物细无声”的浇灌与培育，让我们的新一代确立起正确的世界观、人生观和价值观，才能使他们牢固树立热爱祖国、振兴中华的使命感，增强努力学习、提高能力、奉献社会和报效祖国的责任感。

高尚的道德情操是教师人格力量的里要内涵。教师健康而丰富的审美意识和审美情超也十分重要，这不仅有益于自身素养的提高，表现出人格美和教学艺术美，更重要的是可以影响学生领悟和体验生活与艺术，让学生学会不仅用眼睛而且用心灵去感受真、善、美。

一个理想教师的知识结构包括三个方面，那就是：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。

最后，教师要用爱心去开启学生心灵的窗户。

陶行知先生说得好，“捧着一颗心来，不带半根草去”。这正是教师无私奉献爱心的典范。所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的关爱，老师的爱与尊重是打开学生心灵窗户的盏盏烛光。

如何用爱心去打开学生的心灵窗户呢?

爱学生就要公平对待所有学生，把每一个学生视为自己的弟子。公正，是孩子信赖教师的基础。

爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自已的信任与关切激发他们的求知软和创造欲。

做新时代小学教师心得体会和感想篇六

作家林清玄如是说：“清欢是生命的减法，在我们舍弃了世俗的追逐和欲望的捆绑，回到最单纯的欢喜，是生命里最有滋味的情境。”当我们端坐于像今天这样的阴雨天，听一首轻音乐，读一本喜欢的书，慢品一口清茶，我们的生活是清欢的。

我可以不放弃每一个孩子，去寻找和孩子们相处时的清欢。现在的孩子自尊心越来越强，个性鲜明五花八门，所以要求老师不不仅能站在讲台上保持教师的威严，还要求我们走下讲台的时候，能够打开学生的心灵。

所以，我想说，在温暖的师生关系中能享受到教育的清欢。

我还可以让自己沉浸在单纯的教学里，真理至上，去寻找教育的清欢。我们行走在课堂里，我们尝试着把课堂回到“最单纯的欢喜”，去理解、去倾听、去感受与接受，这就是课堂的“清欢”。

“学共体”课堂，仍然记得学生的这些话语：

——老师，你不忙讲，让我们再思考一会儿。

——老师，数学课我们可以自己搞定了。

——老师，这节课我收获太大了，那道题我之前只会一种方法，现在我会三种方法。

——老师，刚才我分享的时候，有一点点紧张，不过感觉很好。

——老师，我要把今天学的内容和爸爸分享。

……。

聆听学生生命成长的清欢，只有用心的人才能享用。

只有真正沉浸下去，将老师的对教育的喜欢放进去，才能享受到这份来自自身成长的清欢，与名利无关，与世俗无关。

做新时代小学教师心得体会和感想篇七

随着时代的发展，教育也在不断变革。作为新时代的一员，作为小学教师，我们有着更加宏伟的使命和责任。在教育的道路上，我有幸担任小学教师多年，积累了许多宝贵的经验和体会。今天，我将分享我作为新时代小学教师的心得体会。

首先，作为新时代小学教师，我们要与时俱进。时代在变，教育也在变。新时代要求我们教师要具备新时代的思维和意识，不断学习和更新知识。我们要紧跟时代的步伐，了解最新的教育理论和教育技术，掌握最新的教育资讯，以便更好地指导学生。我通过参加各种教育培训班、研讨会和交流活动，不断提升自己的教育水平和专业素质，力求成为一名合格的新时代小学教师。

其次，作为新时代小学教师，我们要关注学生的全面发展。新时代的教育注重培养学生的综合素质，注重培养学生的创新能力和实践能力。我们要关注每个学生的个性差异，注重培养学生的兴趣、爱好和特长，让每个学生都能得到发展和成长的机会。我们要注重培养学生的动手能力和实践能力，让学生学以致用，将所学的知识应用到实际生活中。

再次，作为新时代小学教师，我们要关注教育的品质。教育的品质是教育工作的核心，也是衡量一个教师教育成果的重要标准。我们要关注教育的内涵，注重培养学生的思维能力和创新精神，注重培养学生的道德品质和人文素养。我们要注重培养学生的良好习惯和正确的价值观，让学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

最后，作为新时代小学教师，我们要关注自身的成长与发展。教师是学生成功的引路人，只有教师自身取得进步，才能提供更好的教育服务。我们要注重自身的学习和成长，不断提高自己的教育水平和教育能力。我们要加强教育研究和教学实践，不断创新教育方式和方法。同时，我们要注重个人修养和自我提升，不断提高自己的综合素质和能力，塑造良好的师德师风。

总之，做新时代小学教师是一项光荣而伟大的事业。我们要与时俱进，关注学生的全面发展，注重教育的品质，同时关注自身的成长与发展。希望每一个新时代的小学教师都能以饱满的热情和责任感投身到教育事业中，为培养更多优秀的社会英才做出自己的贡献。让我们携手共进，共同为新时代的小学教育事业努力奋斗！

做新时代小学教师心得体会和感想篇八

在提倡素质教育的今天，学校、家长对教师要求高，对学生的期望高。而学生又自己却无所谓，在这样的情况下，我们应该怎么做教师?这是我们经常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。在暑期潜心阅读《给教师的一百条新建议》使我受益非浅。总观全书，我将一些读书体会归纳为以下几点：一、做一个真实的人，敢于露拙也敢于表现自己。无论我们多么优秀，和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。由于传统的师道尊严，我们有时候不好意思在学生面前露拙。殊不知，这是一个误区。其实，学生也很清楚，老师不会的东西多了，对高中生而言，他们已经不再象小学生那样认为老师无所不知。所以老师如果在学生面前假装什么都懂，反而给学生以假的印象。反之，如果老师在适当的时候哼上一曲，可以调走得找不着了，在适当的时候露上一小手，哪怕有着明显的破绽，在孩子们哈哈一笑中，让孩子们看到了一个真实的你，一个有血有肉的你，一个和他们一样在许多方面有着这样那样不足的你，孩子们和你的心理距离一下子拉近了许多。另一方面，如果你在适当的时候慷慨激昂的来几句演讲，声情并茂地来一段朗诵，不经意间很专业地评一下当天的球赛，让学生眼前一亮：原来我们的老师还有这么一手!学生对你的好感马上激增。总之，让学生了解一个真实的你!

二、做一个有情趣的人不少人说自己不会玩了，如果放两天假，一般也就是睡个大觉。有些退了休的老同志，一天天地老的特别快，大多因为他们没有什么业余爱好。一旦不上班了，整天没事可干，反倒闷出病来了。因此，一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是积极休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。“用艺术来‘宣泄’其实是最佳的方法。比如看悲剧。悲剧就是把美好的东西撕毁给人看，看到剧中人物遇到巨大不幸，观众的感情得到了宣泄。”“其实更幸福的是创作艺术。在艺术创作过程中，自己的主观世界完全投入了进去，废寝忘食乐此不疲，会使人十分满足。他创作时简直就是神，他无比自由，他感觉到世俗世界对他的限制而使他不自由，他理想中的天国就在他的创作中。”“只有关心老师的心灵世界，才是真正地关心老师和生命质量。”

一个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到学生的亲近。谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不愿意与一个远离自己生活的人去沟通。三、做一个善于反省的人。文中有这样一段话，“中国文化中有一个词是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们教师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少。我们做为一名教师需要不断地终身地学习。我们在日常教育教学工作中，总是说自己加强要自己业务与政治的学习。而实际上往往成为一种泛泛而谈的“学习”。我们教师离不开终身的学习，一旦自己停止了学习，那么工作如同机械的运作，便毫无意义，没有活力。郑杰校长在书上论述：真正的学习并不是一个人关起来苦读，或如古人那样需要悬梁刺股地读死书和死读书。真正的学习借助于有效的表达和倾听，他能很好地表达自己的想法，并以开放的心灵容纳别人的想法。他经常会自问和反思“为什么”，理性地分析并得出结论，然后他会和别人充分交流，并对不同于自己的观点抱宽容和尊重的态度。而我们在学习时常常不考虑与人沟通并听取别人的观点，而无法超越自我的局限，或不能从错误中学习。这不是我们所应该学习的吗?我认为，其实，我们并不是不在学习，每天教学在第一线，每位教师肯定都有所感悟，有所困惑，我们只要多一些讨论，多一些表达自己的想法，多悟多写，这不就是我们身为教师最好的学习方式吗?叶澜说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”要求教师学会反思，即强调教师从反思入手进行教育教学研究。

做新时代小学教师心得体会和感想篇九

(1)班级管理要有目标，学生在学校里要有自我成才成人的目标。

我每次接手一个新的班级，都要给学生明确的目标。如一周内告诉学生应当怎样做，不能做什么(班纪班规)认真落实结账，一个月内使学生逐渐养成好的行为习惯，一个学期内把班级打造成“礼貌班级团体”。经常给学生介绍自我以前是如何将后进班级、后进学生转化为先进班级、先进学生的例子。使班上的每个学生都树立信心，为班级管理目标而奋斗。每个学生在学校里要有奋斗目标。如考本科、学习练字、爱好音乐、体育活动、如何守纪、讲班规、如何为人处事、待人接物等方面的社会知识。总之，要求学生在学校里每一天要有收获，每一天要有提高。

(2)制度治班，要有班规民约，对每个学生要求严格，认真落实学校政教常规工作。

要求每一名学生自觉守纪。我要求每一个学生要有军人作风，有令则行，有禁则止，雷厉风行。如我在班上训操话时，要求每个学生必须坐正、一声不响、手放在课桌下、头正、颈直、两眼平视黑板，认真听讲;什么叫晨读迟到;学生没打扫卫生怎样处理;怎样坚持教室卫生等。

(3)培养建立一支高效管理的班干部队伍。

班干部队伍的好坏，直接影响班级管理的成败，至关重要。要选那些成绩上等，品德优良，有管理才能，并能大胆工作的同学担任主要班干部(如班长、劳动委员等)。很多时候，要求班干部能独立开展工作，出现问题时班主任及时加以指导。如上届的班长陈晗同学、本届高二七班肖鹏同学都是十分优秀的班干部。我班的星期一午时三四节、星期三午时的班团活动时间及有些自习时间均由班干部主持。活动资料多种多样：如小节上周工作，安排近期工作，开展“我爱我的班级”的主题班会，“朗诵比赛”，“讲故事”，针对同学们的表现(好的差的)，开展“一事一议”活动等等。当然班干部在工作中也会遇到很多阻力，我都会给他们一一化解(高二四班张时杰的问题等)。不能以暴治暴。

(4)培养学生强烈的班级荣誉感。

“班兴我荣，班衰我耻”经过开展各种活动，促进学生之间的团结，每次活动都要有小结。如上街劳动，参观军营、拔河比赛、文艺晚会、篮球比赛、礼貌寝室的创立、礼貌班级的评选等。要求学生进取参与，获得好名次后，每个学生都有成就感(如拔河比赛，礼貌寝室创立等)，极大地增强了班级凝聚力。

(5)经常与学生交心谈心，做好学生的思想工作。

如学生成绩提高了、违纪了、分心了、厌学了、同学之间发生矛盾了等。一有时间就与学生沟通交流，有时教师的一个眼神，一个点头，一个微笑，一句问候，学生就十分满足了。

(6)培养学生的劳动观念，教育学生进取参加学校的各种劳动。如(上街劳动、除草、搬运、打扫公共卫生等)。如上届我班学生黄祥明、刘汉明等4位同学帮学校后勤印寝室号码的劳动就是我得意之作。我也经常用我个人的劳动经历教育学生要热爱劳动。

(7)认真抓好学生的考勤管理，严格请假手续，严控学生流失。星期天放假严格要求，不准先进网吧或到同学家里去玩;放假返校及时到校，严格结账。

(8)正确对待学校领导的评价(表扬与批评)。及时与学生沟通，对批评做到有则改之，无则加勉。对自身的缺陷、不足及时整改。对表扬及时分享，互相勉励，争取做得很好，使学生坚持足够的动力。

(9)用自我的兴趣、爱好、特长、教育引导学生。如驾车、游泳、打球(篮球、乒乓球、羽毛球等)、唱歌、跳舞、下棋、弹琴、台球、钓鱼、写字等等。只要是健康有益的活动，我都要求学生进取参与。并选取一二项作为终身的业余爱好。班长肖鹏自我购买吉他，在技校组织的唱歌比赛中，自我作词、作曲并演奏了一首原创歌曲。在高二七班，书法训练已成习惯。每周两次的书法训练已成为班级管理一大特色。

(10)紧跟班是班级管理的一大法宝。异常是才接手的新班级，仅有紧跟班才能迅速了解学生，摸清班级情景，掌握学生存在的问题，迅速制定整改措施，包括学生在教室里、寝室里及课间的一些活动，都要掌握准确，不能使学生受到委屈。仅有紧跟班才能实现这一目标。我经常有很多时间不是我的课我去查班，或者去上。

(11)怎样对待学生一般违纪。

对大多数学生的犯错，要及时指出，限期整改。但罚不责众，避免造成学生大面积抵触情绪，使自我下不了台。对个别学生多次违纪，记录在案，交心谈心，在班上作检讨，申请学校的处分，与家长结合教育。必要时申请学校对极个别十恶不赦学生给予开除处分。

(12)怎样处理学生打架事件。

班主任要严防学生打架，一旦发生打架事件，首先要及时把伤者送进医院，同时向校领导反映，并及时与相关班主任及学生家长取得联系，做好学生的调查笔录。事件的处理，要看学生是否动用了凶器。与家长谈话要注意态度和语气。同时要做好学生的思想工作，稳定学生的情绪。

(13)班主任怎样才能在学生中树立威信。

首先班主任对学生要严格要求，认真执行学校的规章制度和班规民约，严格照章办事。同时要严格要求自我，要求学生做到的自我要先做到，以身示范，做好表率。其次班主任要用渊博的知识、过硬的素质、广泛的爱好，来教育影响学生，要关心爱护每一位学生，做到以理服人，对学生要公平、公正、诚信等。

(14)教师要有正确的育人观，做到既教书又育人。

(15)班主任要给学生讲述我校的发展史，对学生进行爱校教育。

(16)教育管理学生总的教育思想：对学生要恩威并重、软硬兼施，经常运用表扬与批评。同时教育也不是万能的，要有适当的惩戒，我从来不包庇隐瞒本班任何一个同学的缺点。

(17)怎样与任课教师坚持良好的关系。

总之，一个优秀的班主任要有强烈的自信心，把什么样的班都带得好的决心，要有长期奉献、长期吃苦的恒心;一个好的班团体，要有良好的班风、学风。要有强烈的班团体荣誉感、要有正气。政教各项工作都要走在全校前列。班主任在班上讲话，要有威信、没有杂音。班干部说话办事，迅速、果断、雷厉风行，将事情做得又快又好，有十分强的执行力。班主任工作虽然辛苦，繁杂，但十分充实，苦中有乐!

做新时代小学教师心得体会和感想篇十

十分荣幸，我在上个月参加了省教育局组织的小学教师培训，这不仅是一次培训，也是各个学校的教师的教学方法交流会，让我学习到了不少一些老前辈的经验，十分感谢学校给了我这次机会，这次培训真的是开拓了我太多的思维，长了太多的见识和清楚的认识到了自身的不足，这次培训就像醍醐灌顶一般打通了我的任督二脉，让我对以后的教学有了一个明确的目标和计划，对教师这个职业的理解更为透彻，现来谈谈我对本次培训的一些心得体会：

一、时代在进步，教学方法也要更新。

现在大多数学校都是多媒体教室，很多教师上课都很少使用粉笔了，直接使用多媒体电脑ppt课件，激光笔进行教学，我不应该固步自封，还使用老式的教学方法，我作为一个语文老师，老是在黑板上书写内容，极其耽误教学时间，一节课只有仅仅的45分钟，我粗略估计了一下，可能光是黑板的书写就要占用我15分钟，如果使用多媒体电脑ppt跟黑板同时进行教学肯定可以极大的提高的的教学效率，学生们在ppt课件上能更加直观的理解我想教学的重点内容，有时候我在黑板上写在的重点，有的同学会存在还没抄完就被我擦了的情况，有了ppt课件，直接往回翻就可以了，黑板就可以退位让贤，辅助教学了，这就是时代所趋。

二、打造学习氛围高涨的课堂。

在本次培训中，我看到高效课堂这方面被当成重点来讲，我发现前辈们示范的课堂，真的是生动有趣，那场面学生的学习热情极其高涨，这样的教学方法能极大的带动学生跟老师的互动性，激发学生们的学习乐趣。我现在的教学还是一板一眼的教学方式，一个一个知识点的灌输到学生的脑子里，强行接受的学生们，这样效果并不好，而且还有学生表示听我的课太枯燥，像是催眠曲，听着想睡觉。我们可以在备课的时候就想好课该怎么上，比如训练学生们的词语词汇量，可以抽十分钟玩个游戏，词语接龙，全班同学参与进来，等到学生们卡壳的时候，作为老师再适当帮忙，这样每个人都会参与进来，体会到学习的乐趣，打造高效的学习课堂。

三、做学生和家长的联络者。

不知道什么时候，我们已经不再重视家访这方面，老师与家长的沟通也逐渐少了起来，就像现在我，很多家长在街上遇到我都不认识我，这怎么能行，这次培训也强调过，了解学生才能制定最适合的教学方案，从家长的口中去了解学生，从学生的口中去得到怕告诉爸爸妈妈的话，一般父母给出的压力是学生最大压力的来源，做学生的家长的中转站，现在的学生很少跟父母去谈心的，对父母的态度只是尊重和畏惧甚至是叛逆，做好家长和学生的心理工作，才能让学生们专心的学习，心无旁骛，对学生的心理健康做出适当的正确引导。

新时代新教师新方法，本次培训在与创新课堂教学方式，让我学到了太多东西，我经过本次培训，我坚信我能把我的班成绩再上一层楼，向前跨越大一步，让我更加有信心去争做学校优秀教师。

做新时代小学教师心得体会和感想篇十一

随着新时代的到来，小学教育也面临着许多机遇和挑战。作为一名小学教师，我深感责任重大，需要不断进步和学习，与时俱进。在不断的实践中，我深有体会地总结出了一些做新时代小学教师的心得体会。

首先，要不断提高自身素养和教育水平。教师的素质是一切工作的基础，只有持续提升自己的综合素质，才能更好地开展教育教学工作。新时代的小学教师应具备广博的知识面、丰富的教育教学经验和良好的教师职业道德，有责任引领学生走向更高的人生。为此，我每年都参加各种培训学习班，积极参与教研活动，不断提升自己的教学理论和实践水平。同时，要注重自我反思和自我评价，不断完善个人的教育观念和教学方法。

其次，要积极探索和运用新的教育科技手段。新时代的小学教育已经进入了信息化时代，科技手段的应用对教育教学起到了重要的促进作用。作为一名小学教师，我积极主动地学习和运用各类教育科技手段，如多媒体课件、网络教学平台等，不断创新教学方法，提高教学效果。同时，我还鼓励学生使用科技手段去获取知识，培养他们的信息获取和处理能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

再次，要关注学生全面发展和个性特点。每个学生都是一个独特的个体，他们有各自的兴趣、特长和潜能。作为小学教师，我们应该密切关注学生的个性特点，根据他们的不同需求和能力，量身制定教学计划和学习任务，促进他们在学习上的全面发展。同时，还要注重培养学生的创造力、思维能力和社交能力，使他们能够在面对未来的挑战时具备更强的综合素质。因此，我经常与学生进行思想交流和个别辅导，关心他们的成长和发展，做到学生的全部发展。

此外，要与家长保持良好的沟通合作关系。家庭教育是小学教育的重要组成部分，家长的支持和配合对于学生的发展至关重要。作为小学教师，我们要积极与家长进行沟通和交流，及时了解学生在家庭中的情况和需求，与家长共同制定学生的学习计划和目标。同时，也要及时向家长反馈学生的学习情况和表现，并与家长共同探讨解决学生在学习上的问题。只有与家长形成良好的合作伙伴关系，才能更好地为学生提供个性化的教育服务。

最后，要坚持教书育人的原则。教师的使命是教书育人，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。在教育教学工作中，我们应该注重知识与德育的结合，注重学生的品德教育和社会实践，使他们在学习中明白道德修养和人文关怀的重要性。同时，要注重学生的创新和实践能力的培养，通过各种教学活动和比赛，激发学生的兴趣和潜能，让他们在实践中培养应变能力和合作精神。

通过长期努力和实践，我渐渐体会到了作为新时代小学教师的责任和使命，也认识到了不断学习与进步的重要性。只有不断提高自身素质，充分发挥教育科技手段的作用，关注学生全面发展和特点，与家长保持良好的沟通与合作，固守教书育人的原则，才能更好地为学生的成长和发展做出贡献。我将不断努力，持续学习和实践，为培养新时代的小学生做出自己的贡献。

做新时代小学教师心得体会和感想篇十二

近日我校组织全体教师学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，通过学习使我的思想上有了一次大的飞跃，对教师这一职业有了新的认识。三尺讲台系国运，教书育人不是一件小事，它关乎着国家的发展和民族的振兴。作为一名新时代的青年教师，面对物质与精神文明飞速发展的时代潮流，我想挥臂高喊——青春有时尽，润物无绝期!

作为一名新时代的青年教师，一定要坚定自己的理想信念。习近平总书记在“纪念五四运动100周年大会”上的讲到：“新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着’天将降大任于斯人’的时代使命。”青年兴则国家兴，青年强则国家强。我很庆幸生活在这个伟大的时代，也很庆幸能为祖国的教育事业贡献自己的绵薄之力。毕业后我很荣幸的成为了一名乡村教师，学校距离市区40余公里，一条蜿蜒的乡村公路成为了联系家和学校的纽带。虽然路途遥远，但我的教育热情却从未有过丝毫的锐减，在我身边扎根农村几十年的教师比比皆是，有的甚至将自己的整个职业生涯奉献于此。一代代的教师更替，一段段的青春岁月，使得坝河这片教育热土越发显得生机勃勃。

作为一名新时代的青年教师，一定要有一颗仁爱之心。乡村学校留守儿童占到了一大半，而且大多数都是住校生，因此老师除了要教会他们学习文化知识外，还要照顾他们的生活起居。有人说乡村教师很轻松，我想说我们并不轻松。

尊心等事件频繁发生。而另一方面，是家长对孩子的溺爱和对教师的不理解导致的。“爱其子，择师而教之;于其身也，则耻师焉，惑矣。”

随着师生的“火势”愈演愈烈，“十项准则”恰如一场“及时雨”。当人民教师都能严以律己，忠于自身事业，“春风化雨，润物无声”，我们教育事业定能得到长足发展。习总书记说：“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”愿我们伟大的先生们能怀揣崇高的理想，“俯首甘为孺子牛”，谱写新“师说”，为中华民族的伟大复兴共同奋斗!

做新时代小学教师心得体会和感想篇十三

作为教师，要深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性;就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，创建充满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境;就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用，真正当好学习实践活动的排头兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推动科学发展的强大合力。

作为教育工作者，学习科学发展观，就要深入研究我们要怎样办教育、办什么样的教育，无论是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。那么作为一名教师，如何学习和实践科学发展观使它在自己的工作岗位上体现出来呢?我认为应从以下几个方面入手：

要随时掌握最新的教育理论和教学理念，时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题，一定要把握好科学发展观这条正确的理念，不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生”。

二、树立以学生为本的教育教学理念，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”

科学发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。教师应该是导演的角色，学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此，只有让学生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到学习中去。

三、要不断的学习和提高自己。

学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的领导者和示范者。

四、教育发展，德育先行。

学生的一言一行都反映了学生的心理特征。教书育人的我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想是最主要的因素。我们要加强知识中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。德育需要教师不断的总结经验，不断地探索，还要不断地创新，只有这样才能成为学生心目中的成功的教师。才能成为创新型教师。

五、要为人师表，以身作则。

教师在学生心目中占有很大的位置，教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生，一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。良好的师德在学生和家长心中都是受到十分的钦佩和尊敬的。每个家长都希望孩子在良好的教育环境下接受教育，我们教师要提高自身的师德修养。教师还要有奉献精神，要发扬吃苦在前，享受在后的精神。教师这一职业只要有无私的奉献精神，那么你就成功了一半。把科学发展观和奉献精神结合在一起，那么就是一个成功的、高尚的、受人尊敬的教师。

总之，作为教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，努力推动科学发展观在我校的深入贯彻落实，推进我校教育事业的又好又快发展。

师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

2.热爱学生、教书育人是师德的核心。

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

3、更新观念、努力创新是师德的新发展。

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

4.以身作则、为人师表是师德的人格力量。

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

5.终身学习、不断进取是师德的升华。

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。

首先，作为教师应该热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。

作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。

如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。这都是教师为学生着想，学生应该正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊重的。反之，教师也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心;教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

作为一名教育工作者，通过学习我决心以“上虞市优秀教师群体”为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!

教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。地区与地区的竞争主要体现为综合区力的竞争，综合区力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

做新时代小学教师心得体会和感想篇十四

时光匆匆，转眼间实习生活已经过去一个多月了，现在已经是顶岗实习的第六周。中期的录课和巡回指导工作也要开始了。回想自己这一个多月来听指导老师的课和其他英语教师的课以及参加特聘名师组听评课学习活动的经历，也真的是收获满满，在对教学的认识，教学设计教学组织和课堂管理等方面都有了一定程度的提升，现在对前期收获总结如下，欢迎大家多多批评指正和交流。

1、备课一定要认真仔细，认真做好教学设计，写好教案详案，最好也准备说课稿，对于我来说，我的说课技能也有待提升。备课过程中一定要对课程有整体的规划，有整体的课程计划和安排。

2、教学目标一定要明确具体，不可太过宽泛，确定的教学重难点一定要精准。

3、课堂导入很重要，要精细设计。

4、上课过程中可以借助多媒体辅助教学，可以采用学案教学法。教学过程中注意调动学生的学习积极性，把课堂还给学生，可以尝试建立奖励积分机制，可以组织学生进行小组讨论和展示，其他小组进行补充，最后教师进行补充并引导学生进行总结，学生能做的老师不包办。

5、要充分考虑学情，给学生的思考和讨论时间一定要够，课堂讨论和生本教育与不要流于形式，通过给学生分配小任务，通过问题进行引导，调动学生学习积极性。

6、上课多给学生表达和展示的机会，允许学生有不同的看法，给学生质疑的机会，培养学生的批判性的思维能力，根据具体情况多进行鼓励性评价，做到评价具体细致，有针对性。

7、课堂教学过程中注意培养学生良好的学习习惯，根据不同学科特点给学生传授一些学习技巧和方法。

8、课堂节奏和时间要控制好，不要压堂。课堂教学的基本环节要具备，最后最好有本节课的总结提升和拓展。

9、上课多关注学生反应，多多与学生进行眼神等非语言的交流，多多注意细节，多对学生进行无形的鼓励。

10、上课多关注底下学生的反应。教师要注意到走神或睡觉或者略有困意的学生。不要一个人在讲台上讲的很投入却顾及不到下面学生的反应，可以在上课过程中多走下来关注学生的反应。如果有学生走神或者有困意可以提问身边的同学或同桌以示提醒。

11、授课过程中设计的问题一定要结合学情，可以根据班级学生状况分层次设计问题，给不同的学生设计不同难度的问题，让每一个学生都有收获。教师提出的问题数量不必过多，但一定要精准。教师提出的问题要具体明确，不要太泛泛。提出的问题一定要抓住学生的心。教师提出的问题一定要解释清楚，切不可一带而过。

12、课堂教学过程中多多联系学生的生活实际，提升学生的学习兴趣，统整学生的生活世界和学习世界。

13、教师的问题提示语很关键，要恰当的对同学们进行启发和引导，让学生带着问题去学习，问题启发思考贯穿课堂始终。

14、讲课的语速要适中，语调要有变化，上课要有激情和活力。

15、板书设计很重要，板书设计不仅要漂亮美观，还要精心设计，体现知识的关联性和结构性。

16、教态力求稳定自然大方得体，在讲台上的动作和走动不要过多。

总之，作为一个实习老师，要学习的还有很多，真的是任重道远，虽然一路上会有各种各样的困难，但是我会一路下去，不忘初心，方得始终。

最后，用张校长曾经说过的一句话和大家共勉：教师讲再多也是教师的，学生学再少也是学生自己的。

做新时代小学教师心得体会和感想篇十五

作为一名新时代的小学教师，我对于自己的工作有着深深的热爱和责任感。在这个关乎国家未来的岗位上，我始终深知自己的使命是为孩子们铺路搭桥，让他们在知识的海洋中翱翔。经过多年的从教经验，我有幸领悟到一些重要的心得体会。

首先，我深知教师要不断学习和更新自己的知识储备。在新时代，科技的发展日新月异，社会的变迁也非常迅速，这就要求教师要不断学习新知、更新观念。我认为，教师应该积极参加培训和研讨活动，关注教育前沿的思想和理论，不断提升自己的专业素养。只有与时俱进、不断学习，才能更好地引领学生面对未来的挑战。

其次，我深知教师要尊重学生，关心他们的成长。每个学生都是一个独特的个体，拥有自己的兴趣、特长和潜能。作为教师，我们要尊重学生的差异，关心他们的成长。不以成绩论英雄，而是关注他们的全面发展。我们应该激发他们的主动性和创造力，让他们在学习中找到快乐和成就感。只有真正关心学生，才能激发他们学习的积极性，培养他们的综合素质。

第三，我深知教师要注重培养学生的思维能力和实践能力。在新时代，学生除了需要掌握必备的知识与技能外，更需要培养创新思维和实践动手能力。作为教师，我们要引导学生积极思考、勇于探索，并通过实践活动锻炼他们的动手能力。只有培养学生的思维和实践能力，才能让他们在未来中更好地应对各种挑战。

第四，我深知教师要注重情感教育。孩子的成长需要有良好的情感基础。作为教师，要注重与学生的情感交流，尊重他们的情感需求，培养他们的情感智力。在与学生交往中，让他们感受到温暖和关爱，并引导他们树立正确的价值观和人生观。只有注重情感教育，才能培养学生的健康人格和积极心态。

最后，我深知教师是人生导航员。在孩子求知的道路上，教师是他们最坚实的后盾和最信任的人。作为教师，我们要始终坚持正确的教育价值观，引领学生走向正确的人生道路。我们要树立自己的形象和榜样，努力成为学生心中的“明灯”，为他们指引人生的方向。只有成为学生的向导，才能真正做好新时代小学教师的工作。

总之，做新时代小学教师是一项充满挑战但又充满荣耀的事业。我将一如既往地热爱我的工作，用心去教育，用爱去培养学生。我相信，在新时代的引领下，我和我的同行们一定能够成为祖国未来的建设者和成功者。

做新时代小学教师心得体会和感想篇十六

线上教学已经开展了两周的时间了，老师们也逐渐由一开始的手忙脚乱到应用比较熟练了。但在在实际的教学过程中依然有局限，这也让老师们积极寻找解决方法，不断进步。

本周教学发现的最大的问题就是老师和学生隔着屏幕，无法及时关注学生状况，对于学生学习效果难把控，而老师也会因为对着屏幕产生唱独角戏的感觉，要么就不自觉加快了速度，要么就会讲地过慢，浪费时间，无法完成预设的教学任务。就作业情况来看，有一部分孩子非常自律，能保质保量完成当天任务，但也有一些孩子自律性较差，家长督促不足，作业不交或者质量很差，课堂效果很有可能大打折扣。

针对讲授新课时无法看到学生的问题，教师交流群中有人分享了钉钉在线课堂使用的新方法，既不影响课件使用，又可以随时关注学生状况，让我不会再在查看学生反应和讲授课件之间来回切换，浪费时间。数学组的教师也会经常在交流群中讨论，相互交流意见，共同进步。对于每天的作业要做到全批全改，找出错误，并督促学生及时改正。

疫情之下，网络之上。对大家来说，线上教学就是一个不断实践、学习、完善的过程。它虽是初次尝试，却是对我们师生教法学法的一次严峻考验，更是教会了师生们如何面对困境，如何在逆境中不断成长。

做新时代小学教师心得体会和感想篇十七

一、爱岗敬业。

俗话说“干一行爱一行”，既然我们已经选择了教师这个职业，就应当把它当作自己的人生事业来干。一个不热爱自己的岗位，不热爱自己的职业的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物质，缺一不可。没有一份属于自己的事业，其精神世界是空虚的，整个人生也是残缺不全的。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善zj，才能在教育活动中有所收获。

二、努力使自己成为终身学习的楷模。

面对着知识社会，作为教师，只有不断更新自己的知识，不断提高自身素质，不断完善自己，方能胜任教师工作，才能教好学生。我们要具备扎实的基本功，仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的。现在是信息网络时代，学生每天都在有意无意间通过各种媒介渠道极其容易摄取到各种各样的知识。在课堂上，学生经常会问一些我们意想不到的问题。这就需要教师具有丰富超前的思想与知识了。有句话说“给学生一滴水，老师得有一桶水”，学生在不断的进步，不断吸收新的知识，而作为教师则停滞不前，当你的“一桶水”已经给完的时候，你还能拿出什么？所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识，正所谓“吾生也有涯，而知也无涯”。

三、让学生感受家一般的爱，在关爱中成长。

关爱学生，尊重、理解学生,以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。在职业生涯的第一年我就当上了班主任。记得刚开学时我们班有位学生身体不舒服，检查说是“神经性综合症”，我明白这种结论，其实是精神太紧张，于是我便经常开导他，告诉他刚从初中升上来高中的同学，尤其是像南雄中学这样的高中，一时的不适应是正常的，应该学会适当放松，自己学会zj调节，同学之间的关系要搞好，同宿舍之间的关系也要搞好，才能开开心心的一起生活，学习也更上一层楼。经过耐心长时间的开导，他现在学习生活都过的非常愉快，特别是有些科目的成绩在班上名列前茅。暑假来了，我收到了他给我的一封长长的感激信。

在教学工作及日常生活中，许多教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的zj修养！让天下每一位教师都以奉献的精神对待我们的职业。