我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

2022小小设计师心得体会报告一

我的懒猪爸爸

今天，是我上学的日子，只听到房间里传来呼噜呼噜的声音。我走进去一看，原来是我的爸爸，只见我的爸爸光着膀子，太阳都老高了，还打着呼噜。妈妈叫我把爸爸叫醒，我走进房间大喊一声：“爸爸起床了，爸爸起床了！”爸爸竟然无视我，直接翻过身子，翻到里面去，理都不理我。眼看我快迟到了，连忙搬来救兵妈妈。妈妈一走进去，一声河东狮子吼，爸爸只好乖乖地起床。这就是我的懒爸爸。

我的凶猛老虎妈妈

今天，是考试的日子，成绩出来了，我的考试考了个85分。我的心怦怦直跳，宛如十五个吊桶打水——七上八下。妈妈看到我的成绩，脸色比翻书还快，她双目圆瞪，鼻子都给气歪了，开口大骂：“这样的成绩，你对得住一日三餐饭吗？马上给我把试卷订正，并抄写一遍。还写一篇反思。”看到妈妈脸色铁青，我只好认命，灰溜溜地逃回小书房。这就是我的凶猛老虎妈妈。

爱游泳的我

我是一个爱游泳的小鱼。游泳既能锻炼身体，又是一种实用的技能，我非常喜欢游泳，也爱上了游泳这项运动。暑假，我和爸爸经常去体育馆游泳。当我把身体浸泡在水中时，我的全身都感觉很温暖，我伸展四肢面朝泳池底漂浮在水面上，这种姿势让我感觉很轻松，很舒适。然后我就会像一只欢腾的小鱼一样，在泳池里扑腾来扑腾去，在水里玩得不亦乐乎，尽情享受着游泳的欢乐。

这小小的动物园，就是我温馨的家。在这里度过的每一天，都是那么快乐而充实。我爱我家。

2022小小设计师心得体会报告二

我们家是一个小小“动物园”，你可能会问家怎么会是“动物园”呢？别急，且听我慢慢告诉你。

猴子妹妹

我的妹妹就是一只调皮的小猴子。有一次，我就想吃根香蕉，结果她怎么也不肯让我吃，后来趁她不注意，我一口啃了下去。她瞪着我嘴里的香蕉，扯着长长的嘴巴，一句话不说，然后一转身，手里娴熟地握了一支画笔，并将目光转向了我的房间。我知道大事不妙，追了过去，不料她速度太快，我到房间时，我的床已经被她弄得不忍直视。我还没反应过来，她又拿着那支笔在墙上乱涂乱画，像极了正在爬树的猴子。一会儿工夫，我房间的墙已经变得“伤痕累累”！

猫爸爸

你知道我为什么说我爸爸像猫吗？因为他总是懒洋洋的，又特别爱用手挠人。每到周末，他就像猫咪一样窝在沙发里养神，特别是冬天，他最爱搬个长吊椅放在阳台晒太阳。他的那双手更是像极了猫爪子，只要我表现不好，他就会挠我痒痒，问我为什么这样做。每次我看到他伸出手来，就赶紧乖乖认错。

蜜蜂妈妈

如果说爸爸是懒洋洋的猫，那妈妈就是一只勤劳的蜜蜂。她每天早上六点半准时起床，一直要忙到晚上十一点才能休息，把家里收拾得干干净净，在外把工作做得十分优秀，连爷爷奶奶都夸妈妈像极了蜜蜂，用自己勤劳的双手给家人带来甜蜜和芳香。可是，蜜蜂有时也很不好惹，会蜇人。如果有人触碰到她的底线，她就会采用自己的方式告诉他这条线你千万不要乱碰。有一次，我因为贪玩不写作业，还说谎了，妈妈就拿出了她的戒尺，狠狠地在我手心拍了几下。此后，我知道了我家的这只蜜蜂，不仅勤劳，还会蜇人呢！

“四不像”的我

我是一只“四不像”，在学校，我朗读声很好听，被称为百灵鸟；周末我动也不想动，就算动也是十分磨蹭，像极了树懒。我头脑像猴，生活却像猪。

现在你知道我的家为什么被叫作“动物园”了吧？

2022小小设计师心得体会报告三

幼儿园大班美术优秀教案《小小服装设计师》含反思

活动目标

1、树立初步的环保意识和废物利用的意识。

2、学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备

经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装；五名幼儿学会时装表演

物质准备：款式不同的衣服数件，范例一件；剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干

活动过程

一、时装表演引出课题

请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。

二、观察范例并讲解示范

1、你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装？为什么？（幼儿自由讨论）

2、出示范例，问：这件衣服是用什么做的？上面有什么？用了哪些材料？

小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的.，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。

我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。

教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。

三、幼儿制作，教师巡回指导

1、指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。

2、提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。

3、帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。

四、展示作品，互相欣赏

让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。

活动反思

本活动的设计意图是培养幼儿的审美情趣与表现力，以及分析能力。围绕这些核心目标的落实。引导幼儿获得对服装的特征、多样性与个性化的认识：从艺术角度拓展幼儿的视野，让懂得如何欣赏服装；学习通过分工协作来策划、设计、制作、展示服装，培养沟通表达、团队协作、艺术审美与表现等能力，体验自主与分享的乐趣，发展幼儿的综合能力。

2022小小设计师心得体会报告四

俗话说“没有规矩不成方圆”。小小班幼儿是孩子跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。小小班幼儿刚刚进入一个新的生活环境，一般来说在新环境中建立新的规则，培养良好生活习惯相对容易些;同时，小小班幼儿的年龄特点也决定了教师进行常规管理的有利条件。因此，对小小班幼儿进行良好生活习惯的培养是至关重要的，它直接关系到幼儿的健康成长。那么，如何培养幼儿良好的常规呢?在日常工作实践中，我总结了一些行之有效的方法。

一、 帮助幼儿形成正确的概念

要培养幼儿良好的生活习惯，首先得让幼儿形成正确的概念，了解什么是良好的生活习惯。小小班幼儿年龄小，对于许多生活习惯的正确与否没有准确的概念。对于幼儿的不良行为，教师不能简单地加以指责，而应正确地讲解、示范，使幼儿形成正确概念，有一个可模仿的榜样，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。如，在刚开学初，很多幼儿都不会轻拿轻放小椅子，推着小椅子到处跑的现象处处可见，坐的时候也常常把小椅子翘起来或不停地摇晃。针对这一现象，我在一次起床后与幼儿进行了一次谈话。我对大家说：“中午小朋友睡觉的时候，老师听到教室里有谁在哭，我找啊找，原来是小椅子，小椅子为什么哭呢?它告诉我，小朋友不爱护它，用两只手推着它跑，坐的时候翘起它的两条腿，还晃来晃去的，弄疼了它。小椅子都不愿和小朋友做好朋友了，怎么办?”小朋友都说：“我们不推小椅子了……”“我们不翘椅子了。”我说：“那好吧，如果小朋友想和小椅子做好朋友，就请大家像老师这样做。”我给小朋友们做了示范，并详细讲解了怎样双手拿椅子，怎样轻轻放椅子，然后，请全班小朋友一起练习。小朋友们都模仿着我的样子，轻拿轻放小椅子。此后，推椅子的现象明显减少了，“哐当哐当”晃小椅子的声音也听不到了，如果有谁偶尔忘记了，立刻就会有别的小朋友提醒他改正。

二、在游戏中学习

幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏则是对幼儿进行生活习惯教育的良好手段。如在开学初，我组织幼儿玩“配对”的游戏。请幼儿在一套图片中找出自己喜欢的图片，然后再拿着这张图片到茶杯架前，找出与小图片完全一样的标记。此时，我就告诉幼儿：“好宝宝，你找到了自己的小杯子，这张漂亮的小图片就送给你。”这样一来，小朋友们很快就认识了自己的小杯子了。经过一段时间的强化，我把标记换成名字，小朋友也能找到自己的杯子了。

三、遵循循序渐进原则

小小班常规要求应从孩子的年龄特点出发，分阶段提出。例如，刚入园时，要求幼儿知道自己的毛巾、茶杯、书包等物品的位置;过了一段时间后，可要求幼儿根据老师的指令完成认任务，会拿茶杯喝水，会自己吃饭等;接着要求幼儿养成良好的入睡习惯，按规则参加游戏或集体活动等;还有一个是让幼儿养成良好的饮食习惯，初步学会基本的自理能力，如穿衣、脱衣、洗手、洗脸等。

四、提供充分的观摩和实践机会

幼儿以具体形象思维为主，尤其是小小班幼儿更是以直觉行动思维为重点。所以，在进行常规教育时要让幼儿直接参与。例如：给幼儿园示范讲解洗手，往往让幼儿难以习得正确的洗手方法，究其因是因为幼儿的思维还处于直觉行动思维，枯燥的讲解，幼儿难以接受。因此，我们可以分批带幼儿进入盥洗室，让幼儿实地观察洗手的地方，有水龙头，肥皂，毛巾，然后老师亲自具体示范，让幼儿看到具体洗手步骤和方法，便于幼儿的掌握。

此外，孩子习得洗手、洗脸等日常常规之后，要在一日生活中不断提供反复实践的机会，逐渐形成一系列正确的行为方式，并在反复的实践中得到强化，进而逐步养成良好的班级常规.