我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。那么你知道心得体会如何写吗?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。
2022谈谈国防的重要性心得体会一
石坝三嘉村小学 邓玉霞
[文章摘要]:新《纲要》指出:“家庭与小学有密切关系。”小学教育与家庭教育犹如一辆车的两人轮子,只有同向、同步才能前进,在学前阶段家庭对儿童发展的贡献大大教育机构,因而,充分发挥家庭的教育作用,提高家长的教育能力,形成小学、家庭和社区共育的大环境,建立一种合作、和谐、一致、互补的关系,因此,对小学生的成长教育起到同步、共育的作用—(家园共育),是建设高质量农村小学教育的重要任务。然而,对于身处在农村的家长来说,文化程度低,教育水平参差不齐,职业、思想、状况,对孩子的期望各不相同,千姿百态。每个孩子都有不同的家庭背景,可以说有多少个家庭就有多少种家庭教育,所以农村幼儿园如何做好家园共育尤为重要。
[关键词]:家庭教育 家园共育 家园互动
一、帮助家长树立正确的教养观念,提高科学育儿水平。
良好的家庭教育是所有儿童健康成长的必要条件,是小学实施全面发展教育的重要保证。帮助家长树立正确的教养观念应放在首位。而目前,经调查表明,农村幼儿家庭教育普遍存在以下问题:
1、不少家长对幼儿期家庭教育的重要性缺乏认识,认为上小学才是教育的始点。
2、大部分家长对孩子的教育上存在着重知识技能(只重视孩子的身体健康与智力发展),忽视孩子的心理需要、良好的性格和品德、行为习惯的培养。
3、绝大部分家长对孩子过分溺爱娇纵,过度保护,样样事情包办代替等等,个个都是“小皇帝”、“小公主”。针对这些情况,首先要转变教养观念,树立正确的教育观(儿童观、发展观、亲子观、成才观等),只有这样家园在教育上才能达成共识,形成合力,共同促进孩子全面发展。与此同时,还应向家长宣传科学育儿知识,使家长掌握科学育儿的内容、原则和方法,提高科学育儿水平。
我园采用以下几种方法:
(1)利用家长学校:由老师向家长宣传科学育儿知识;或由校长或专家教授给家长授课,可以根据不同层次、不同类型的家长的实际情况举办不同层次的小型讲座,分别授课,并将讲课与讨论相结合。
(2)采用“家长教育家长”的方法:由小学召开家教经验交流会、座谈会,请在该方面教育有方的家长摆观点、谈经验、作骨干发言,进行传经,让家长相互交谈、相互启发、取得共识。
(3)开展丰富多采的亲子活动:如“亲子运动会”、“家家乐亲子游戏活动”、“水果品尝会”、“庆六一游园活动”等。
(4)充分利用黑板报、宣传栏、家长园地、家教杂志、广播等进行宣传小学教育的重要性,如何教育孩子等等。
通过以上一系列的活动,更新家长教养观念,提高家长科学育儿的水平。
二、多种形式的交流,促进家园的信任
1.首先,每一位小学生在入校后建立档案,内容不仅包括小学生特点、爱好等,还有小学生的整体介绍。通过这种方式,教师可以准确把握每位小学生的特点并能针对性地开展教育,也让家长的顾虑消息,同时教师也可以争对小学生不同的个性采取有效措施,使小学生尽快的适应集体生活。
其次,家长会是学校向家长介绍全校或全班教育工作情况,讨论有关小学生的个别问题或教育问题,向家长提出要求的一项教育活动。它是家园共育的一座桥梁,它也直接关系到班级工作的进程与效果,同时也是与家长的一次面对面、近距离的交流,为此,开家长会对家园来说是很重要的。大家可以通过这种方式一起讨论问题、一起学习,家长之间也可以谈谈自己的育儿经验,使家长会充分的展示它的作用。还有让家长通过家长开放日,了解学校的工作,观看孩子在集体中的表现,学习教师的教育方法,学会用正确的眼光看待孩子,评价孩子的发展情况。例如小学生的口语表达能力的发展情况,一日生活习惯以及与小朋友的交往、合作能力等等。
2.我们教师都要每天面对家长的叮嘱和请求,这是家长对我们教师工作责任心的考验,更是拉近家园间情感距离的桥梁,所以我们一定要重视。晨间的工作是繁忙的,家长的叮嘱也是各有不一。为了让每一个小学生都更好的得到照顾,我们在门口增添了“教师备忘录”,请家长把小学生在这一天需要特别关注的事写下来,这样教师可以按照家长的嘱托照顾每个孩子。如伊人的体质不太好,总要吃药,所以在中午前半小时服药。还有飞鸿昨晚发烧,今天有点好转,让他多喝点水,有事打电话等等。所以这个小小的备忘录拉近家园的距离,还让家长更加的信任。
3.家庭访问是学校进行家长工作经常性采用的方式之一。通过家庭访问,我们教师可以直接了解小学生家庭的思想、经济、文化综合情况,了解家长对孩子的教育态度、内容和方法等等。找准切口,让小学生在家园的共同努力下健康成长。
4.每周做好家园联系手册报告,将小学生本周在园的表现向家长作一次简单汇报,做到发现问题及时纠正。
三、形式多样、丰富多彩的亲子活动
1.为了进一步的让家长了解学校,了解教师的工作,我们还在不同年龄阶段、不同节日组织了丰富多彩的亲子活动:每年“六。一”节、元旦,各班都会组织“家园同乐联欢会”,要求家长参加活动、演出节目。活动受到了广大家长的热烈欢迎。我们还在不同的教育教学中组织了一些主题活动。如
三、彩色世界主题中,通过小学生在一段时间的学习,在即将结束次活动时,我们组织了《学生、家长会》。
2.〈纲要〉总则明显指出“学校与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”根据家长不同的工作、文化背景等让家长走进课堂,直接进行交流,让家长参与学校教育,能为孩子们展现一个五彩缤纷的世界,增强教育力度和提高教育效益。家长客串教师的活动,增强了家长的主人翁意识,活跃了学校的教育活动气氛,孩子们感到特别亲切,更为家园共育架起了一座希望的桥梁。
四、给孩子一个展示自我的舞台,让家长看到孩子的闪光点。
自信心是个人对自身力量和自我价值的正确认识、体验和充分估计。它对学校的思想、情感和行为起着调节作用,自信心的培养和发展需要良好的环境。为此,我们为孩子们创造了一个和睦、融洽温暖、公正民主、轻松愉快的班级环境,尽可能的让班中的孩子自由成长。
如有的孩子在学校胆子很小,和在家里的表现不一样。如在家终日嘀嘀不休,在学校内却说话很腼腆,甚至不自信,针对这一情况,我对这样的孩子进行了仔细地观察,觉得可以从爱护、培养、激发、增强他们的自信心入手,发挥他们的个人特点。我们让大家轮流做组长,协调老师做一些整理作业、帮助他人的事情,并给与及时地鼓励,激发他们的自信心。
家园共育是农村小学教育的必然趋势,我们将把家园合作视为我园的重要工作之一,我们的口号“为每个小学生营造一个爱的家园”同时也让我们的爱成为家园合作的主旋律。在以后的幼教工作中我们也尽量争取到家长的密切配合,使家长有更强的责任感来积极参与,让家园携起手来共创美好的明天吧!
2022谈谈国防的重要性心得体会二
通过学习,我充分认识了作为一名新时代教师的责任和重担,现从以下几个方面谈谈个人的心得体会:
爱岗敬业,这是师德的基础,爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征。教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人,要甘于寂寞,甘于辛劳,乐于奉献。
无论是宏志生心中的好妈妈——“郝”晓,还是两次援疆的崔桂梅老师,抑或是孩子心灵家园的守护者———白删老师……他们都用自身书写着爱岗敬业,乐于奉献。
爱心是师德素养的重要表现。关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通,共同分享成功的欢乐,分担挫折的烦恼。和谐的师生关系,是促进学生学习的强劲动力。要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教。要多和他们谈心,帮助他们查找“后进”的原因,真正做到对症下药,在学习上和生活细节上关心他们。最难忘的是郝晓老师,她凌晨送孩子去急诊,为孩子做鸡翅……点点滴滴都是爱!
人们常说:教师是塑造人类灵魂的工程师。这是一个个多么神圣的字眼,老师职责不单是要教好书,更要育好人,以教书育人为崇高的职责,并能从中享受到人生的乐趣。以自己的真诚去换取学生的真诚,以自己的正直去构筑学生的正直,以自己的纯洁去塑造学生的纯洁,以自己人性的美好去描绘学生人性的美好,以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。教师应是最能以身作则的人。教师的思想感情,处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象,对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教,并且做到身教重于言教。孔子说:”其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,记在心里,模仿在行动上。所以,我们教师需要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率。教师要把学生造就成一种什么人,自己就应当是这种人。要学生刻苦学习,自己就必须学而不厌,手不释卷;要学生认真劳动,自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌,自己必须谈吐文雅,远离粗俗。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道,进而“乐其道”特别是幸福帮帮团——“团长”张红,她是爱与幸福的传递者。
作为一名教师终身学习,不断进取,这是时代呼唤,也是新一论课程改革的要求,新课程的开放性、研究性、多元性等等特性使我们面临严峻的挑战。我们树立终身学习观念,不断在读书学习中拓宽知识视野,更新知识结构,这是我们的专业成长的必由之路。要深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识,把教育理论最新研究成果,导引学科的发展。
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