幼儿托育职业教育心得体会报告 幼儿托育职业教育心得体会报告范文(七篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关幼儿托育职业教育心得体会报告一

2.开展主题教育活动“黑夜密语”和“从头到脚”，创设相应的主题环境，让“主题墙”成为幼儿交流与展示的舞台。

3.结合“五一劳动节”，教育幼儿爱劳动，尊重成人的劳动。并开展礼仪活动，月底评选“勤劳宝贝”。

4.在日常生活中继续加强安全教育，增强幼儿的安全意识，形成良好的行为习惯。

5.不乱扔垃圾，保持校园、教室的环境卫生，爱护幼儿园里的花草树木，形成优良的品质。

6.进行家长半日开放活动。

7. 继续抓好幼儿的一日常规教育，认真组织幼儿一日活动和辅导幼儿游戏。

8.继续加强幼儿的文明礼貌、安全、卫生教育，做好春夏季各类传染病的预防工作。

9.培养幼儿自我服务和为他人服务的能力，进行大班幼儿系鞋带比赛。

10.准备“六·一”活动。

11.配合妇保所做好幼儿“六一”体检工作。

12. 开展读书活动之“与书为伴，书韵怡人”——主题摄影展。

13.结合日常文学活动，进行五月份“文学宝贝”的评选展示活动，并进行“书香家庭”的评选活动。

有关幼儿托育职业教育心得体会报告二

教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会 ：

一、教师必须具备创新观念与创新思想。

教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。

二、教师必须具备较高的业务素质。

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

三、教师要有敬业精神。

能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。

四、力求成功教育。

成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。

成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。

有关幼儿托育职业教育心得体会报告三

两周的实习我虽然只实习了7天，由于身体原因，但是这7天我还是收获不少。主要有三个方面：

第一周的最后两天，我上午都是去听两节课，虽然没有涉及到各个领域，但是教师的教态都非常好、老师选材新颖，上课思路清晰，环节紧扣，教师对孩子的关注度高，孩子参与度都很高、尤其是让幼儿的回答时，好的教师总能用丰富，亲切的语句来表扬幼儿，就算是离题的回答，教师也能自然地过渡到主题上来，这是需要我们多积累的我们带班老师滕老师是年纪组长，非常忙、她对幼儿的说话语气不凶，却每个幼儿都非常听她话，这就是一个老师的个人魅力。

我们的带班老师周老师平时在班里很忙，因为滕老师经常外出开会，所以教室环境基本上都是她负责、我们几个实习老师用几个下午的时间和周老师一起布置了圣诞环境、我们在教室的玻璃上贴了6棵绿色圣诞树，圣诞树上用彩色的纸条串起来的彩链装饰，圣诞树不是现成的绿卡纸，而是我们用颜料涂的正反面，每棵树的颜色虽然不是那么均匀，但是每棵树都是老师用心完成的一进教室你就能看到头顶上都是一个个可爱的戴着红色帽子的圣诞老人，红色的帽子是老师剪好形状幼儿涂色完成的，可爱的脸蛋也都是幼儿画的，我们老师再在两张脸的中间粘一个纸圆桶，这样脸就是立体的了，挂在教室顶上非常好看。除了这个，在教室后面的装饰墙上，除了有老师做的圣诞老人头像，礼物盒之类，还有幼儿的手工作品—小雪人，一个个可爱的小雪人也装饰在了墙上、在周老师布置环境上，我学到了很多，也锻炼了很多，最重要的一条就是教室环境离不开幼儿的参与。

上了一节中班的健康课，上下来后发现了许多问题，收获了很多，下面是我的上课教案和课后反思。

有关幼儿托育职业教育心得体会报告四

在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，蛀牙问题在幼儿中也严重存在，根据本班幼儿的认知特点和兴趣，我设想通过具体的牙齿模型、幼儿日常的生活经验，使幼儿在活动中整理和提升自己的经验，并寻找保护牙齿的方法。

1、了解牙齿的重要性。

2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。

3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。

4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

5、知道检查身体的重要性。

1、牙模、牙刷；

2、蛀牙形成的图片两张。

了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

蛀牙形成的原因。

（一）以猜谜语的形式引出主题

1、师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

2、切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。（牙齿）

（二）、比一比，看一看

1、师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友洁白美丽的牙齿使人更健康，美观。小朋友我们的牙齿漂亮吗。我们同桌的小朋友互相看看

2、看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢？"（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定表扬）

（二）讲述绘本故事《蛀牙王子》

1、看完了故事，蛀牙王子为什么会得蛀牙啊？

2、患了蛀牙之后会怎么样啊？

（三）知道正确的刷牙方法

1、师：刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗？

2、学习刷牙步骤。

3、请幼儿演示刷牙动作师：我请小朋友做做看，刷牙的动作是怎么样的？（幼儿上前在牙模上演示）

师：小朋友们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧！

通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的。

有关幼儿托育职业教育心得体会报告五

所谓个案记录就是一种有系统的收集各类观察记录的方法。好的个案记录不仅反映了幼儿在一定时段内活动所获得的成果，而且也反映了幼儿为达到这样的水平所经历的整个发展过程。通过对各类资料的收集整理及最后的分析，教师得以更全面，更深入地了解每一个幼儿及评价自己的教学，进而不断总结经验，提高教学质量。

长期以来，我国的幼儿教育有一个很明显的弊端：注重知识的简单传授忽视幼儿的操作和探索活动；注重对活动结果的简单评价而忽视幼儿在活动过程中的主体性发展。自新《纲要》实施以来，虽然教师也在有意识地逐步转变自己的观念，但是由于旧有观念根深蒂固，仍然会有一些残存的比较落后的观念在左右着教师的评价行为，在个案记录中也存在着类似的情况。虽然个案记录是一种行之有效的评价幼儿行为的方式，但是在我们目前所进行的个案记录中，往往还存在着一些缺点与不足之处。

有的教师由于种。种原因，在进行个案记录的时候有形式主义的倾向，没有及时，悉心收集真正能够反映幼儿活动情况的资料，很少与幼儿交流，较少注意幼儿，倾听幼儿的心声，而是抱着应付的思想随意记录一些资料了事。还有的教师为了达到一定的效果而对幼儿的某些行为进行操纵，缺乏记录的真实性。如：在进行《不倒翁》的科学活动中，教师引导幼儿尝试用各种材料来制作不倒翁，琳琳面对着橡皮泥，螺丝，积木等一堆材料，不知道该怎么办。老师看到后，为了能有较高的成功率，就提示她："你把橡皮泥放进去塞紧就可以了。"于是琳琳在没有探索的情况下"轻松"地完成了老师布置的任务。虽然琳琳最终制作出了不倒翁，但是这种经过"人工雕琢"的行为到底有多少价值呢 而有的教师虽然意识到个案记录的必要性，但是由于经验不足，在具体的教育情境中不自觉地违背了准则，如：为了赶进度而忽视幼儿的操作；由于幼儿活动场面的纷乱而忽视了个别幼儿创造性的举动；由于担心活动目标难以实现而去限制幼儿的活动……这一些因素都影响了个案记录的真实性。

即使教师克服了上述所提到的主观因素的影响，采用真实的记录手法，但是仍然会在实际操作中遇到困难。教师在进行个案记录时，经常采用"照片"，"文字说明"，"幼儿作品"等形式来记录幼儿在活动中的行为表现，虽然体现了个案记录的生动直观性，但是有的资料没有紧扣住幼儿在活动中的突出表现，随性记录，没有针对性，缺乏有目的的收集及记录；有的资料虽然很多，但是资料之间没有建立联系，也不成章法，比较乱，从这些杂乱无章的信息中难以完整分析幼儿的表现，能力，发展等情况；还有的资料没有统一范围限定，导致反映幼儿情况的信息内容不够全面。如：在科技操作间活动中，教师对淼淼进行了跟踪记录，将他的行为悉数记录了下来，但是在分析这些资料的时候，发现无从下手，不知道该分析些什么。从中可以看出，教师在记录的时候没有明确此次记录的目的性，虽然有了材料，但是无法分析幼儿行为表现的意义。

在进行个案记录的时候，还往往会存在着这样一个问题，即如何把握其与指导全体之间的矛盾。有时为了能详细，全面地跟踪记录个别幼儿的典型行为，教师不得不放弃了对多数幼儿的指导，在这一过程中，体现出了对其他幼儿的不公正。另外，在进行个案记录时，有的教师常有一定的主观性，例如：有的孩子长得比较可爱，在幼儿共同活动时，教师自然而然就会对他多关注一些，这些主观因素常常会影响记录的结果。这也是多数教师在进行个案记录时所面临的一个比较大的困惑。

有了真实详尽的记录后，许多教师也往往会缺乏及时，深入的反思，或者不知道该从何种角度进行反思，有的反思内容浮于表象，表述宽泛，显得比较空洞，对幼儿今后的发展没有实质的有建设性的建议，对今后的教学也没有具体的指导意义，缺乏个案记录的价值性。如：在点画鲜花的绘画活动中，老师要求点画一个小点就是一朵鲜花，可盈盈却将许多小点组合成一朵花的外形，然后添画上茎和叶子。她没有按照老师的要求作画，却表现出了一种创新性的行为。但是在她整个作画过程中，老师并没有与她交流，沟通，也没有思考她如此作画的意图，在讲评的时候，她"理所应当"没有得到老师的表扬。在活动后的反思中，老师是这样评价的：盈盈掌握了点画的方法，在活动中能够比较熟练地作画，但是没有听清楚老师的要求，在今后的活动中，应提醒她注意倾听，养成良好的倾听习惯。显然，这样的评价是不规范的，也是不科学的，抹杀了幼儿的创造性行为，这样的个案记录也就没有了其应有的价值。

有关幼儿托育职业教育心得体会报告六

一年又在孩子们欢歌笑语中度过了。又到我们为一年工作做总结的时候了。时间过得真快，我担任小二班保育工作也一个学期了。虽然工作经验较少，但是我都很认真的对待每一项工作；在遇到不懂的地方及时的请教保健医生和有丰富经验的老教师。在工作中发现不足的地方及时的纠正。把卫生工作做好的同时，做好幼儿日常护理工作，配合班中教师培养幼儿的日常生活常规。整理一下自己的思绪，把本学期的工作总结如下

一、思想工作方面：

在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。同时创造新的好的办法传授给大家，积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健医生的意见，做到不隐瞒自己的不足和错误；经常与保健医生交流。

二、卫生保健护理工作

1、每天开窗通风，原则是避免对流风，做好室内外环境及物品的清洁及消毒工作。坚持每天三餐餐前做好10分钟的桌面消毒工作；坚持幼儿用过的毛巾进行定时消毒；坚持每周五清洁大扫除玩具、图书、毛巾等物品的消毒。

2、由于托班幼儿自理能力、卫生习惯等方面都很弱，我以培养幼儿的各项生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的水杯、毛巾、柜格。学会男女分厕。坚持餐前便后要洗手、饭后要擦嘴，我会伴随儿歌教幼儿正确的洗手方法。

3、由于天气变化，空气干燥，我还提醒幼儿要多饮水，饮水原则是按需给予。每日至少安排幼儿4次饮水，上下午各两次，每次的饮水量为半杯到一杯，根据天气情况我们会适当增加幼儿的饮水量，每次游戏活动、课后都会组织幼儿喝水，保证幼儿充足的饮水量。

4、坚持进餐环节工作，每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进餐量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭现象。另外还教育幼儿细嚼慢咽，保证幼儿30分钟的进餐时间。对于吃的快的幼儿，不断提醒，要求幼儿慢点吃，嚼烂了再吞。

5、保管好班级物品及幼儿衣物，避免遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方。

6、如有幼儿尿裤子或拉裤子现象发生，做到屎尿裤子、床单及时更换，及时清洗消毒。

7、积极配合医务室做好各项工作及幼儿疾病的预防。常晒被子、枕头，减少细菌滋生

8、做好了防暑工作。夏季到来，天气炎热，我及时的与见家长沟通，为我们班的宝宝们更换了适宜的被褥、凉席。及时关注幼儿睡眠室的温度。避免了中暑现象的发生。（根据经验，有的家长对于凉席材料的选择有一定的误区，不知道哪种凉席最适合幼儿？为了减少这种现象的发生，我们在园所醒目的位置，为家长悬挂了一个凉席范本，通过这个范本，家长一目了然，在选择凉席的时候就知道选择什么样的了）

三、安全方面

安全问题使我们不可忽视的一部分，安全工作，警钟长鸣。因此我们把安全工作放在了重中之重的位置上做到：

1、加强幼儿安全教育工作，培养幼儿自我保护能力。

2、定期定时检查班级物品的缺损情况，排除班级隐患。

3、严格要求家长接送，采用“手递手”方式，若要委托他人接送的情况，务必与老师提前取得联系。加强早晚接送幼儿工作，不得将幼儿交给陌生人，防止接错

4、严格做好晨检工作，做到“一摸二看三问四查五记载”摸摸有无发热，看看精神状态，面色、皮肤有无皮疹，发现者及时隔离，问问幼儿饮食、睡眠、大小便有无携带危险物入园

5、随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带异物（如：豆豆、刀片等）入园，发现情况及时妥善处理。

6、组织幼儿活动前，要先检查场地是否安全，排除安全隐患，幼儿活动范围在保教老师的视线范围内。

7、孩子有要吃药的，请家长把药交到老师手中，并写明服药时间，剂量。以免药吃错的现象发生

8、防止开水、食物等烫伤幼儿。开水、食物这些都要远离幼儿。

9、加强水、电的使用和管理工作（夏季是一个用水、用电的高峰，节约用水用电，是我们现在提倡的低碳生活口号，我们也要把这些知识教给我们的小朋友，让他们从小就要懂得节约能源）

四、家长工作方面

1、主动与家长沟通，反映幼儿在园的情况，解除家长心中的疑虑。

2、有针对性的通过多种渠道，给幼儿家长提供一些关于幼儿健康的经验通过这半学期的共同生活和学习，我与乖乖班的幼儿建立起了深厚的感情，听到孩子们开心的笑声，看到他们甜甜的笑脸，我深深的为自己的这份职业感到自豪与骄傲。

以上是本学期的工作总结，如有不恰当之处，请园领导指出，谢谢！

有关幼儿托育职业教育心得体会报告七

有益的学习经验：

1.知道5月1日是国际劳动节。

2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

活动准备：

1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

2.工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

活动与指导：

1.介绍“五·一”国际劳动节。

(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?

(2)讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。

2.认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

3.师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。