2023年党史研究室教育心得体会报告(精选18篇)

通过总结心得体会，我们可以发现自己的优点和不足，并制定相应的改进方案。写心得体会时，要注意思路清晰、条理分明。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能给大家提供一些参考和启发。

党史研究室教育心得体会报告篇一

作为一名研究生，我有幸参加了本校的党史教育活动，这给了我一个机会深入了解中国共产党的历史和其所追求的理念和目标。通过对党史教育的学习，我有了更深刻的认识和理解，同时也收获了不少心得和体会。

一、党史教育让我更加认识和学习了中国共产党的历史。

在党史教育的课程中，我们通过各种形式的学习和探讨，深入了解了中国共产党成立的历史背景和历程。从毛泽东领导的长征，到抗日战争时期各级组织的卓越表现，再到中国共产党在战争胜利后所进行的社会主义革命等等，这些历史事件和人物的故事深深地吸引了我的兴趣，也让我对党的路线和思想有了更加深刻的理解。

二、党史教育让我感受到了中国共产党的高峰和低谷。

在党史教育中，我们不仅了解了中国共产党为人民谋福利的艰辛历程，也深刻感受到了在一些历史时期党内存在的错误方向和领导力不足的局面，比如“文化大革命”时期以及“四人帮”等的影响。通过反思历史，我们更能体会到中国共产党的高峰和低谷，并且学习其中的教训，以避免再次犯错，确保中国共产党在新时期的发展更加完善。

三、党史教育让我感受到党的理念和目标的精神力量。

党史教育不仅让我了解了中国共产党的历史，还让我深刻感受到党的理念和目标的精神力量。中国共产党以人民为中心，以民族利益为最高利益，为实现国家繁荣和人民幸福奋斗不息。中国共产党矢志共产主义，为实现人类最高理想而不懈努力。通过学习党史，我也更加清醒地认识到，成为中国共产党的一员并不是本着个人意志而加入，而是应为党和人民而忠诚，为国家和人民的繁荣而奋斗。

四、党史教育让我认识到了自己的责任和使命。

作为一名研究生，我深刻认识到个人的责任和使命，也意识到自己应在学习和工作中发挥积极作用，为实现中国特色社会主义的伟大理想献出自己的力量。同时，我也意识到，只有不断学习、深入思考，才能更好地领会党的路线和思想，更好地为党和人民的事业做出贡献。

五、结语。

通过党史教育，我深入认识到中国共产党的历史和理念，感受到党的辉煌历程和磨难历程，同时，也认识到自己在历史中的使命和责任。作为一名研究生，在学习和工作中，我会发扬党的优秀传统和革命精神，不断努力提升自己的素质和学识，为实现党和人民的事业而奋斗！

党史研究室教育心得体会报告篇二

随着社会的发展，教育越来越受到关注，尤其是近年来精准教育的概念逐渐走入人们的视野，并被广泛讨论。随着2018年精准教育研究报告的发布，更加深入地解析了精准教育的概念及其有效性，本篇文章旨在探讨该研究报告对我个人的影响和启示。

精准教育是“根据学生的个性、特长、兴趣、能力、需求等方面的特点，通过多方面的信息搜集、评估和分析，制定精准的教育方案，实现教育资源的均衡配置，满足学生发展需求，推动学生成长发展。”该概念突出了个性化教育的核心理念，将学生个体差异性发挥到最大限度。对于教育部门来说，实施精准教育还需充分了解学生家庭背景、生活条件、学校环境等方方面面的实际情况，根据这些数据建立准确的评估模型，注重教育公平，实现真正的“以人为本”。

精准教育不仅可以满足学生的个性需求，促进其心理健康成长，提高学习动力和参与度，甚至可以帮助学生发现自己的潜能，锻造自己的长处；同时，也有助于打破校园教育的公平难题，让所有学生享受到优质的教育资源，尤其是针对来自贫困家庭的学生。“精准教育”因此成为当前教育领域中普遍呼吁的教育理念。

第四段：记者的经历。

当我在深入研究该研究报告时，印象最深刻的是一篇名为“学生的时间何时开始被浪费”的报道。原来，调查显示，当前高中生每天平均使用手机4.3小时，其中仅有高一学生每天使用手机时间达到8.6小时。相比之下，他们每天用于学习的时间平均为3.2小时。普及科技的同时，也引起了我对现代犯罪与孩子安全的思考。可以设想，如果这些年轻人学会了更好地利用好自己的时间，也许他们会成为更有前途的一代。这也意味着，精准教育的核心在于让学生真正了解自己，找到自己愿意投入的事物，培养对自己工作或学习的兴趣，并且学习自我管理的能力。

第五段：总结。

通过研究和总结精准教育研究报告中的见解，我认识到，精准教育将个性化教育，科技创新和学生管理结合在一起，它强调规划、预测和实现诉求与愿望，着重于引导学生发展自然而然的优势。教育从“教”到“育”的转变，意味着学生的情感、心理、道德、实践等多维素质得到了广泛关注，这是好事。只有做好精准教育，才能提高学生的综合素质和自主创新能力，也才能满足人们追求幸福生活的内在需要。现在的教育领域还有许多问题有待解决，我也会继续探索教育的未来和发挥教育工作者的职责，为创建具有“明天”的未来而贡献自己的力量。

党史研究室教育心得体会报告篇三

随着社会的不断变化和科技的不断进步，教育也在不断地发生变化。从过去的传统教学到现在的现代化教育，方式和方法也在不断地更新和改进。而行动教育则是现代化教育的一种新型教育方式，通过实践和体验，让学生在行动中学习，培养他们的实践能力和创新精神。近日，我参与了一次行动教育研究，感受到了这种全新的教育方式。

行动教育是一种以实践为中心的教育方式。它通过实际的社会实践和个人经历，来激发学生的主动性和创造性，引导学生根据自己的经历和感受去探索问题，解决问题。与传统的教学方式相比，行动教育更加灵活多样，更能符合学生的实际需求，提升学生的学习兴趣和积极性。

我参加的行动教育研究活动，是一次针对大学生的采访调查活动。我们选择了一所大学的学生群体，根据他们的需求和实际情况进行了一次深入的采访和了解。通过问卷调查和个别访谈，我们了解到这些学生最为关注的是实践机会和就业问题。因此，我们组织了一次实践活动，让他们去了解企业的真实运作和市场的真实需求。通过这次实践，学生们不仅拓宽了视野，强化了对企业的认识，还增强了自己的实践能力和创新精神。

从我们的行动教育研究报告中可以看出，行动教育已经开始出现在我们的生活中，不断地发展和壮大。在未来，行动教育将会更加普及和发展。通过不断地实践和改进，行动教育将会更加成熟和完善。尤其是在互联网技术的支持下，行动教育将会更加多样化和灵活化，更为符合学生的实际需求。

五、结语。

通过这次行动教育研究，我深刻体会到了行动教育的独特性和价值，更加认识到了实践教育的重要意义，这对我的未来人生有着重要的启示和指导。在未来的生活和工作中，我将会以更加积极的态度去接受行动教育的实践，以此提升我的自我价值和发展潜力。

党史研究室教育心得体会报告篇四

在当今日益竞争激烈的社会中，教育是每个人都不可或缺的重要资源，而精准教育则是一种更加注重个体发展和个性差异的教育模式。在这种教育模式下，教学的目标是针对学生的特点和需求进行经过科学设计的个性化教育，以促进学生的全面发展。在我看来，精准教育是一种现代教育进步的具体体现。以下，我将结合《精准教育研究报告》谈谈这方面的心得。

随着社会的不断进步和发展，人们对于教育的需求也会显著变化。个体差异是每个人的一部分，而精准教育为实现“万众一心”的教育目标，提供了更好的机制。精准教育注重个体差异，丰富多样的教育内容和经验，能够促进学生的知识体系建立，不断挖掘学生潜能，释放他们的特点和潜力。在学生发展的关键阶段，精准教育能够对学生进行精细化管理，对学生的根本问题进行优化和调整，从而驱动学生潜力的发挥，更好的助其发展。

平时，课堂之外的学习日志和调查问卷统计信息在师生交流中起到了很大的帮助作用。这些日志和统计信息能够加深教师对学生的理解，从而使得个性化教育更加方便和有效地实现。与此同时，精准教育做到了多元化的内容和形式，能够使得教师更好地维护良好的班级氛围，激发学生的兴趣和动力，并且可以实现以上所有分类于一体，利用新的技术手段来提高其精准性和适合性。

当前，精准教育还面临需要实现更高效的精准性和适合性。更好的人才导向，更好的工作环境，更好的政策环境，优秀的教育资源和更好的媒体支持将为精准教育的发展提供更大的支持。同时，它还需要对传统教育模式进行进一步的总结和反思，更加人性化，更加重视学生的创造精神与创新能力，继续推动个人发展的进步。

对于追求良好教育的教育者来说，精准教育提供了一个更加高效、多样化和有新意的教育方式。在保障个体发展成果的基础上，精准教育将会极大地提高全体学生的整体学习成果，进而提升社会的科技成就和竞争力。同时，它还能处理社会问题、繁衍人才、促进国外交流和文化交流等众多学科的交叉。

五、总结。

随着时间的推移，精准教育不仅是教育行业发展的新趋势，而且成为一种学术研究的热点。《精准教育研究报告》所提供的关于个性化学习和多元化教育措施等方面的启示，对于促进学生的发展和实现教育平等化至关重要，同时也给教育实践者更厚实的基础和更多思考。再过几年，精准教育将逐渐成为教育人员和教育系统的标准和模式。

党史研究室教育心得体会报告篇五

作为一名新时代的研究生，我深信只有通过全面深入地学习党的历史，才能更好地了解我们伟大祖国的发展历程、理解我们党的执政思想，从而更好地服务社会、回报祖国。在学习党史的过程中，我获得了很多收获和体会。

第一段：党史知识的重要性。

在学习党史过程中，我逐渐认识到了党史的重要性。党史是记录我们党历史沉积的年轮，是历史发展的引导和方向。深入了解党史可以更好地认识我们伟大祖国的发展历程，了解我们党的执政思想，从而更好地支持党的工作，服务社会，回报祖国。

第二段：学习“三大纪律、八项注意”

通过学习党史，我深刻理解了“三大纪律，八项注意”在我们新时代的洪流中所扮演的重要角色。只有严格遵守“三大纪律、八项注意”才能保证我们在行动中遵循党的要求，使每一个有责任感和爱国心的中国公民真正地担负起历史责任，才能更好地贡献于我们伟大的祖国发展。

第三段：深入领会习近平总书记系列讲话精神。

学习党史还让我深入领会习近平总书记系列讲话精神，使我更加坚定了自己理想追求和信仰，从而更好地奋斗于自己的工作岗位上，为祖国的强大，民族的繁荣而贡献出自己的一份力量。

第四段：坚持实践出真知。

学习党史或任何知识都是以实践引导认知的，其中蕴含说明人类认知的深层次规律。我们不能光沉浸在书本教科书的阅读中；我们应该要在日常生活中充分地践行党史中的价值观念和政治信仰，更好地履行自己的责任，为祖国贡献自己的力量。

第五段：宏观视角看待个人处境。

整个国家发展和我们个人的处境息息相关，尤其现在，当整个国家正在快速地发展变化着的过程中，我们个人的发展和能力连接着自身的事业和国家的发展。了解党史，可以更加深度地认知这个问题。我们不能仅仅俯视人类历史和整个国家的发展，而忽略了自己在这个进程中所扮演的角色。只有站在巨大的历史进程的舞台上，从大处着眼，才能更好地认识自己的处境，观察自己的任务和责任。只有更好地服务于国家，才能更好地自我发展。

总之，学习党史对于个人与国家发展都有极其重要的作用。只有深入学习党史并用实践体现其价值观念和精神，才能更好地提高自身的素质，为祖国的建设和发展贡献自己的一份力量。

党史研究室教育心得体会报告篇六

“行动教育”近年来成为了教育研究的热点，而我最近这一段时间也参与了这方面的研究。在研究过程中，我注意到了教育的重要性以及不断探索教育新的方法的必要性。本文将就“行动教育研究报告”这一主题，分享我的心得体会。

第二段：行动教育的知识与价值。

“行动教育”是一种关于行动和实践的教育理念。它不仅强调知识的传授，更重视学生的实践能力培养。在当今社会，人们所需要的不仅是纸上谈兵的高级知识，更需要实践所积累的经验。行动教育对于学生来说，是一种很好的培养实践能力的途径，更能够使学生将所学知识运用到实践中去，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。

第三段：行动教育的方法和策略。

“教育教孩子走路”是道理，但是真正的走路还是需要一个实践过程。在行动教育中，我们需要运用一些比较实用的方法和策略，来让学生接受到实际的指导和精神的激励。例如，我们可以通过“案例研究”、“实践训练”等方式，来协助学生掌握相关知识和实践技能，从而提高学生的实践能力并培养其创新能力。

第四段：实践与反思的重要性。

行动教育强调实践能力的培养，但是我们不能忽略理论学习的重要性。在实践教学中，反思是一种非常重要的方法。因为通过反思，我们可以反思我们的所掌握的知识和技能是否牢固，是否存在不足之处等问题，并通过反思来不断提高自己的实践能力和理论水平。

第五段：结语。

总之，行动教育是一种很好的教育方法，它能够促进学生能力的提高并培养学生的创新精神。在不同的学科和领域，都可以运用行动教育的方法来辅助学生的学习。但是实践和理论是相辅相成的，实践过程中我们必须进行反思，这样才能不断提高自己的能力和素质。希望我们能够通过不断的学习和实践，掌握更多的行动教育的方法和策略，从而助力我们学习和职业发展的不断提升。

党史研究室教育心得体会报告篇七

作为一名研究生，我最近参加了一项关于党史教育的培训。这项活动帮助我更好地了解了中国共产党的成长历程，思想路线，三大纪律八项注意等党员基本义务，并深入挖掘了许多感人的故事。在进行了这项培训后，我对党的历史和现在的工作，心中更加坚定了追随党的决心。在这篇文章中，我想分享部分我参与党史教育的心得和体会。

第二段：了解和维护党的方向。

党史教育不仅对知识水平的高度要求，还需要考验群众对党的思想认识。只有我们每个人都明确了党的方向，才能为实现党和人民的共同理想共同事业而努力奋斗。同时，了解党的历史可以帮助我们更好地体会到党的正确路线和思想的巨大贡献，以及认识到当前一些错误思想观念和价值取向的危害性。在这个过程中，我们作为一名研究生，要充分发挥自身理性和判断能力，树立正确的思想观，为党的发展和中国的未来做出更大的贡献。

第三段：学习了领导干部的榜样经历。

党史教育让我深刻认识到，任何一个艰苦卓绝的时代，都会有伟大的人物，他们拥有崇高的志向、坚不可摧的信仰，为了民族和人民的利益奋斗，用自己的行动启迪他人。这些人坚定信念，勇挑重担，为了国家和人民做出了卓越的贡献。他们的历史事迹，鼓舞着每一位党员，让我们在今天也能够发扬党的事业，为民族复兴而努力。

第四段：认真学习纪律规范自己的行为。

党史教育还要求我们要坚守党的纪律，保持对党的忠诚。在组织生活中，我们要细致执行三大纪律八项注意，自觉遵守规定，勇于担当，树立追求良好品德的精神风貌。我们在日常生活中，应该时刻保持学习和进步的状态，不断提高思想素质和业务能力，为党的工作贡献自己的文化和智慧。在凝聚人心，激发队伍的力量方面每个人都有应尽的责任。

第五段：总结。

通过参与党史教育，我深刻体会到了党的价值以及作为党员应该具备的思想观念，因此，我要努力在艰苦环境下继承发扬党的优秀传统，以及通过自身努力打造优秀个人形象，展现作为一名青年学子的价值，为党和祖国的事业贡献自己的力量。因此，我深深的认识到，每一个党员，特别是像我们这样的青年学子，必须保持对党的忠诚，自觉接受教育培训，增强思想和行动上的自制和自觉，才能为党的事业贡献自己的力量，时刻保持着自己的革命健康性，与时俱进，只有这样，才能不辜负党和人民的伟大期望。

党史研究室教育心得体会报告篇八

党史研究室是一个重要的学习和培训平台，对于我们深入了解党的历史和理论意义，提高政治素养和领导能力起着至关重要的作用。在这个研究室中，我收获了许多宝贵的经验和体会，也对自己在党的事业中的角色有了更加深刻的认识。以下是我对党史研究室所得的教育心得体会：

党史研究室提供了一个学习的机会，让我们能够更加全面地理解和掌握党的历史。通过学习党的历史，我们不仅能够了解党的发展过程和转折点，也能够从中汲取宝贵的经验教训。在这个研究室中，我们有机会研究并讨论党的党史文献，深入了解党的思想和理论，并逐渐形成自己的政治观点和世界观。这些学习机会不仅提高了我们的政治素养，也增强了我们的团队合作意识和学习能力。

在党史研究室中，我们有机会与各个领域的专家学者进行接触和交流。这些专家学者熟悉党的历史和理论，他们的分享和经验对我们的学习起到了很大的帮助。通过与他们的交流和学习，我们不仅能够深入了解党的历史，还能够学习到一些优秀的实践经验和管理方法。这种知识分享的机会，使我们受益匪浅，也使我们对党的事业更加有信心和热情。

党史研究室不仅教育了我们党的历史，还启迪了我们的思想。党的历史经验丰富，其中的英烈事迹、无私奉献和伟大胜利都在激励着我们。通过学习党史，我们能够更好地理解党的宗旨和理论，增强我们的坚定信仰和忠诚度。同时，党史研究室也提供了一个思考问题、探索真理的平台，使我们更加全面和深入地认识党的历史和当代中国的发展。这种思想启发和理论指导，使我们在党的事业中可以更加自觉和坚定地担负起历史使命。

党史研究室是一个培养领导力的重要平台。通过参与研究项目和团队合作，我们能够提高自己的组织能力和领导能力。党史研究室的工作涉及到统筹协调、项目管理和团队合作等方面的技能，这些能力对我们在工作和生活中都非常重要。通过在党史研究室的学习和锻炼，我们能够逐渐成长为具有领导能力的党员干部，为党和人民的事业作出更大的贡献。

党史研究室让我们对党史的重要价值有了更深刻的认识，也让我们更加珍惜身为一名共产党员的使命。通过学习党史，我们能够更好地认识到自己的责任和使命，增强为人民服务的意识和决心。在党史研究室中，我们能够亲眼目睹党的奋斗历程和伟大成就，这让我们为党和人民的事业感到骄傲和自豪。同时，这也使我们意识到，我们作为一名党员，应该以更高的标准要求自己，努力做到信仰坚定、品德高尚、行动坚决，为党和人民的事业贡献自己的力量。

总结：

通过参与党史研究室的学习和讨论，我深刻认识到了党史的重要价值和对党员的教育意义。党史是我们进行思想启迪、感悟人生的源泉，也是我们提高政治素养、锤炼领导能力的重要途径。在未来的工作和生活中，我将始终铭记党史研究室的教育心得体会，不断提高自己的政治觉悟和党的意识，为党和人民的事业贡献自己的力量。

党史研究室教育心得体会报告篇九

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

市委研究室（市委改革办）是市委工作机关，是政治机关，学习研究党的历史，树立正确党史观、历史观，学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，从党史中探规律、观大势，既是机关性质的必然要求，也是高质量做好文稿服务、辅助决策、改革服务等工作的使命所需。我们坚持把开展党史学习教育作为一项重大政治任务，作为强化党员干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力的重要抓手，作为工作上水平、事业开新局的难得机遇，理论学习中心组发挥头雁效应，先学一步、深学一层，以身作则、示范带动，推动党史学习教育走深走实。

一、注重思想引领，持续激发党史学习的内在动力。

室（办）理论学习中心组始终坚持以政治学习为根本，把学习党的创新理论和光辉历史作为重中之重，作为理论学习中心组成员立身之本、强身之要、履职之基。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，全党集中开展党史学习教育正当其时、意义重大。室（办）理论学习中心组深入学习研讨习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，在原原本本研读习近平同志《论中国共产党历史》《中国共产党简史》等著作中拓展，在完成我市党史学习教育有关文稿服务过程中深化，深刻领悟习近平总书记重要讲话精神实质，全面掌握党史学习教育的部署要求。召开党史学习教育部署会，主要负责同志紧密联系实际，进行深入思想发动，讲深讲透开展党史学习教育的时代背景和现实意义，说清说明学好党史对提高工作质量、履行岗位职责、促进干部发展的重要作用。理论学习中心组成员结合研究讨论文稿、推动工作落实、参加所在党支部组织生活，从具体工作、点滴细处进行熏陶引导，激发党员干部自觉学习、深入研究的内在动力，在全室（办）形成了党史学习的浓厚氛围。

二、注重带学领学，持续丰富党史学习的载体形式。

又以身示范、做出标准，推动机关各级党组织学习教育制度化规范化。理论学习中心组成员坚持每周深入分管处室党员中，积极参加所在党支部组织生活，与大家一同重温入党誓词、一同学习党史、一同领悟思考，带动全室（办）党员干部深学深思深悟。市委党史学习教育宣讲团成员、室（办）理论学习中心组成员、室副主任李清华同志潜心研学领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的事迹被我市主要媒体报道，我们请其围绕党史“学什么”“怎么学”“如何用”等内容，谈认识体会，教学习方法，帮助党员干部标定学习目标、明确学习路径。年轻干部承载着单位建设、事业发展的希望和未来。五四青年节前夕，召开年轻干部座谈会暨青年理论学习小组学习交流会，理论学习中心组成员与xx名年轻干部交流谈心、共享体会，室主要负责同志讲党的历史，讲红色故事，从先辈榜样、历史启迪中，引导年轻干部树牢革命理想，坚决对党忠诚，自觉强化本领，做到诚实老实、廉洁自律。丰富学习教育形式，理论学习中心组成员带头参加红色主题观展观影活动，参观天津市军管会和“奠基岁月”主题展、觉悟社纪念馆等，观看《建党伟业》等影片，并与身边党员干部交流观后感想，深化观展观影效果，通过把党史学习教育融入日常、抓在经常，让信仰之火更加炙热、红色基因更加强大、红色精神更加光芒。

三、注重以宣促学，持续拓展党史学习的深度广度。

党史宣讲既是党史学习教育的重要内容，也是促进党员干部知史爱党的重要方式。室（办）理论学习中心组在党史学习教育中，坚持以研讨为基础、以宣讲为促进，扎实推动党史学习教育向更深层次挺进。李清华同志为市级机关讲党史x场，受众xxx余人。在全室（办）大力倡导“人人做党史研究员、人人当党史宣传员”，党员干部纷纷登上讲台，为所在党支部党员宣讲党史，大讲印象深刻的红色故事，大谈百年党建的历史启迪，大话接续奋斗的信心动力，并积极参加“百万志愿者服务群众大行动”志愿服务，开设党史宣讲志愿服务项目，接受基层点单，已为社区近百名党员群众宣讲党史，得到基层好评。组织xx名“入列轮值”党员干部、x名结对帮扶工作组成员、x名基层挂职锻炼的选调生，积极参加所在社村党组织活动，与基层党员共同交流党史学习认识体会，主动向居民、村民宣讲党史、宣传政策，推动党史学习教育向基层延伸。

四、注重学以致用，持续深化党史学习的实践运用。

按照市委深改委领导要求，认真筹备市委深改委扩大会议，听取各区委书记、部分承担重点改革任务的市级部门主要负责同志抓全面深化改革工作述职评议，完成对各区2020年度全面深化改革绩效考评等重点工作，通过学以致用、用以促学、学用相长，使党史学习更加有的放矢，有力推动学思用贯通、知信行统一。

党史研究室教育心得体会报告篇十

第一段：介绍党史研究室的背景和重要性（大约200字）。

党史研究室是以研究和宣传党的历史为主要职责的机构，其重要性不言而喻。党的历史是党的宝贵财富，是指引党员干部今后工作的重要依据。党史研究室是对党史及党的人物、事件、理论进行研究和梳理，并输出相关教育材料和宣传活动的机构。对于加强党员教育和提高党员干部政治素质具有重要意义。

党史研究室通过多种形式的教育活动，如讲座、短期培训、讨论会等，普及党史知识，加强党员干部对党的历史的了解和思考。在党史研究室的教育活动中，我深切感受到党的光荣历史和丰富理论知识的强大力量。通过学习党史，我们不仅加深了对党的发展历程和所取得成就的认识，更进一步坚定了我们为共产主义事业奋斗的决心和信心。党史研究室的教育活动有效地激发了党员干部的工作热情和责任感，提高了他们的政治素质和党性修养。

党史研究室的教育模式以系统性、针对性和灵活性为特点，以便于党员干部更好地学习和理解党的历史。党史研究室通过把握教育内容的重点，划分党史教育的各个层面，让党员干部能够逐步全面了解党的发展历程和重大决策。同时，针对不同年龄、不同背景、不同岗位的党员干部，采取恰当的教学方法和教学手段，能更好地满足他们的教育需求，提高党员干部对党史的学习效果。

第四段：我的体会和收获（大约300字）。

在党史研究室的教育活动中，我深受启发和教育。我深刻认识到，党的发展历程是由一代代共产党人的英勇奋斗和无私奉献铸就的。这让我更加珍惜党的历史给予我们的幸福生活，更加自觉地抵制各种错误思潮的侵蚀，始终保持对党的忠诚。同时，通过学习党的理论和先进理念，我对社会主义建设和中国特色社会主义道路有了更加深刻的认识和理解。这不仅增强了我的政治意识和思想觉悟，还为我今后的工作提供了重要的指导和借鉴。

第五段：对党史研究室工作的期望和建议（大约200字）。

我希望党史研究室能进一步加强党史研究和教育工作，提高培训的深度和广度。特别是在新的历史时期，面临新的历史使命和任务，党史研究室要及时跟进并传承先辈的奋斗精神和宝贵经验。同时，要善于结合时代特点和发展需求，加强对党员干部的理论学习，提高他们的政治站位，坚决维护党的领导权，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出更大的贡献。

总结：党史研究室是对党史进行研究和宣传工作的重要机构。通过深入学习党史，加强对党的发展历程和党章党规的了解，能够更好地提高党员干部的政治意识和思想觉悟，增强党性修养，为党和人民事业做出更大贡献。希望党史研究室能进一步加强工作，为党员干部的教育提供更好的平台和资源。

党史研究室教育心得体会报告篇十一

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

“学党史、悟思想、办实事、开新局”，沐浴建党百年的骀荡春风，4月x日，xx集团党史学习教育专题宣讲报告会召开，自治区决策咨询委员会咨询专家、自治区党委宣传部讲师团特聘主任、自治区人大教育科学文化卫生委员会原主任委员xx作“中国******为什么能？——党史学习教育专题宣讲报告”，让我们再一次接受党性洗礼，获益匪浅。

一是******“能”，教人“学史增信”。

在灾难深重的旧中国，许多党派和仁人志士探索过“救国救民”的真理和道路，无一不以失败而告终，独有中国******聚集了“能人、能力、能量、能干”的超级本领，“挽狂澜于既倒”“解民生于倒悬”，从聚会于上海法租界召开一大被反动派追捕开始，无一日不在遭受反动势力的“围追堵截”肆意封杀，却能带领穷苦的全中国老百姓在几乎毫无背景、毫无资源的困境中开创出了波澜壮阔的由苦难走向辉煌的历史，叫人怎能不佩服、不信服？我们学史而增强了“四个自信”，那是水到渠成的结果。

二是******为什么“能”，教人“学史明理”。

三是******靠什么“能”，教人“学史崇德”。

专题宣讲还侧重讲解了中国******靠什么“能”。靠的是：守正创新、自我革命、永葆活力。中国******通过全面从严治党、厉行反腐倡廉，狠抓“关键少数”等体制机制改革和制度创新，在自我革命中实现凤凰涅槃，完全有能力自我纠错、自我清理、自我再生、自我完善，走上了一条“自省自重自警自励”的持续发展道路。环顾全球，世界上很少有哪个政党像中国******这样，在理论上鲜明提出、在实践中明确要求以人民利益为出发点和落脚点；很少有哪个政党像中国******这样，把公而忘私、奉献牺牲作为对党员的基本道德要求。学史崇德就是崇尚道德、推崇德行，以党史照亮前行之路、洗涤心灵之尘、激发奋进之力。中国******始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，始终坚持一切为了人民、一切依靠人民，把民心当作最大的政治，把人民作为执政的最大底气，怎能不叫人肃然起敬！

四是******永续执政，教人“学史力行”。

党史研究室教育心得体会报告篇十二

党史教育实训报告心得体会（下文称“实习报告”）旨在通过党史教育实训活动，对学生进行思想政治理论教育。在此次实习报告中，我深入学习了党史，对共产党的发展历程和艰辛奋斗有了更加深刻的认识，同时也对个人的责任和担当有了更加清晰的认识。以下是我在实习报告中所得到的心得体会。

首先，在党史教育实训报告中，我深刻体会到党的发展历程中的艰辛和困难。通过阅读大量党史材料，我了解到中国共产党在成立初期面临着资本主义和封建主义的剥削和压迫，但共产党人展现出的无私奉献精神和为人民服务的执着，让我深受感动。特别是在抗日战争时期，党员干部以身作则，为了民族独立和人民解放，抛头颅、洒热血，这些英雄事迹让我对党的领导力和党员的担当精神有了更加深刻的认识。

其次，在实习报告中，我也学到了党对中国革命和社会主义建设的重要作用。党的无产阶级性质决定了它始终立足于人民群众，紧密联系和依靠人民群众，以实际行动推进革命和建设事业。在实践中，通过正确的领导和坚定的信仰，党引领着中国人民进行了一系列伟大的改革和发展，从新民主主义革命到社会主义革命，再到改革开放和现代化建设，充分展示了共产党的领导力和先进性。在我个人看来，党的作用不仅仅是政治领导，更是思想引领和价值体系的塑造，党员和领导干部以身作则，对全社会起到榜样作用。

第三，在党史教育实训报告中，我也学到了党的纪律和廉洁的重要性。纪律和廉洁是共产党员应遵循的基本原则，在实施中起着重要的指导作用。党员干部要始终保持廉洁本色，坚持以人民为中心的思想，克服一切私心杂念，贯彻党的纪律和组织要求，为人民服务和国家发展贡献自己的力量。同时，作为共产党员，也要自觉践行党的纪律，提高自身的道德水平和修养，不断做到奉公守法，坚持原则，做一个品行端正、带有正能量的人。

第四，在实习报告中，我也对党史教育实训的意义有了更深入的理解。党史教育实训不仅是学习党史，更是学习党的理论和思想，是培养青年学生正确世界观、人生观和价值观的重要途径。通过学习党史，我们可以从根本上研究党的光辉历程和丰功伟绩，增强对共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的信仰和信心。通过实践活动，我们可以从实际中认识到个人责任和担当的重要性，学会以身作则，投身到社会主义的建设中去。

最后，在实习报告中，我能够深入了解到青年学生在党史教育实训中的角色和责任。作为新时代的青年，我们要深入学习和发扬党的优良传统和作风，增强对党的光辉历史及伟大事业的自豪感和归属感，坚定理想信念，树立远大志向和奋斗目标，争做有理想、有担当、有作为的共产主义事业的建设者和接班人。

综上所述，通过党史教育实训报告，我对党史的发展历程和艰辛奋斗有了更加深刻的认识，对党的领导力和党员的担当精神有了更加清晰的认识。我相信，在今后的学习和工作中，我将会以更加高昂的斗志和实际行动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己的贡献。

党史研究室教育心得体会报告篇十三

随着时代的发展和社会的变迁，教育的重要性和必要性越来越凸显出来。但是，每个人的教育方式和理念也有所不同，更何况是教育工作者。在这样的背景下，行动教育研究报告给我们提供了很好的思路和方法，这些都给我们带来了巨大的启示。在我的观察和实践中，我获得了以下心得体会。

第一段：了解行动教育。

首先，我意识到行动教育研究报告的非常重要。这是指通过实践、研究和反思来更好地实现教育目标。我们需要摆脱传统的“传授式”教学和刻板的评估方式，采取先学、再思、再用的循环模式，着重于学生自主参与和思考的过程和互动，这是与行动教育相一致的。

第二段：鼓励学生主动参与。

其次，我发现行动教育的核心是让学生主动参与其中。这一点在我的教学实践中得到了很好的体现。我并不是将学生当作“空白”的容器，需要填充知识。我尝试让学生参与到课堂教学的组织、实验设计、旁观观察、小组合作、聚焦讨论和自我评价等教学活动中来，以此调动其兴趣和积极性。他们变得更加主动思考、提问和表达，因此，这种教学方式是一个有益的尝试和成功的实践，必须被广泛采用。

第三段：多样化的教学方案是一个优势。

另外，行动教育同样重视个体差异，多样化的教学方案就显得尤为重要。我意识到每个学生的潜力和发展需要个体化的方法，因此，我改变课堂的组织和方案，采取不同的教学方式和引导方式，以满足学生的学习兴趣和精神需求。因此，综合运用小组学习、案例分析、上机实验、外出拓展和自我管理等教学环节，在做到注意力集中的同时，提高学生的主动性和思考能力。

第四段：给出更好的评价方法。

此外，评价也是行动教育的重点之一。我们需要为学生提供更具个性化评估方法，在整体学习效果和个人表现上给出更加全面的评价。在我的实践中，我尝试采用综合评估方式，包括期末考试和小组任务、贡献和经验分享等。这样的评估体系不仅更能够全面反映学生的真实水平，而且也更具开放性和积极性。

第五段:坚持不懈的尝试让教育更积极。

综上所述，通过行动教育的思路和方法，教育工作者应该坚持不懈地尝试，继续探索更加积极的教育方式和实践。通过使学生参与到实际生活中的经验、社区、环境和文化中，并促进他们的想象、思考和行动的发展，实现了知识的转换和知识转载的可持续性。总之，这些心得体会都是非常好的指导思想，可以在教学实践中产生更好的效果，并且为我们探索和实现更好的教育服务于有益的作用。

党史研究室教育心得体会报告篇十四

近年来，随着习近平总书记对党史的重视，党史研究室成为各级党组织的重要组成部分。作为一名党员，我有幸参与到党史研究室的学习和实践中，并从中获得了宝贵的教育心得体会。下面我将通过五段式的连贯文章，分享我在党史研究室中的所思所悟。

党史研究室作为党组织的重要工作平台，承载着深入学习、宣传和贯彻党的思想理论的重要任务。党史研究室的成立不仅是对党的历史的研究和总结，更是对党员教育的重要手段。通过深入研究党史，我们可以更好地认识党的历史使命，并从中借鉴经验、汲取智慧，进一步增强党的先进性和纯洁性。

第二段：党史研究室的学习氛围和方法。

在党史研究室中，我们以深入学习党史资料为主要内容，通过阅读党的文件、党史著作和重要历史文献，了解和把握党的历史发展脉络。同时，我们还会参观研究型博物馆、进行现场考察，亲身感受党的历史痕迹，加深对党的历史的感悟。在学习方法上，我们注重理论联系实际，深入分析和研究党的历史事件，通过与当代社会的对比，找出党的思想和精神对当下的启示和指导。

党史研究室的学习和实践活动不仅仅是停留在理论上，更加注重将党的思想理论转化为实际行动。我们参与到各项党建工作中，努力将党的理论贯彻到具体实践中，深入到基层党组织进行调研和培训，帮助党员干部提高政治觉悟和工作能力。通过这些实践和成果，我们深刻认识到在新的历史条件下，党的历史责任和使命是更加重大而深远的。

参与党史研究室的学习和实践，对我个人产生了深远的影响。首先，我深刻感受到了党的历史对当前和未来的重要意义，更加自觉地将个人的理想和追求融入党的事业之中。其次，通过研究和学习党史，我不断提高了自身的理论水平和思想觉悟，增强了对党和人民的忠诚。最后，党史研究室的实践活动让我更加深入地参与到基层党组织的建设和工作中，提高了自己对组织工作的认识和能力。

展望未来，我相信党史研究室会继续发挥重要作用，为党组织和党员教育提供更加科学、全面的支撑。通过不断深入的研究和学习党史，我们可以更加全面地认识和把握党的历史，更好地传承和发展党的优良传统，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更加积极的贡献。

总结：

通过参与党史研究室的学习和实践活动，我深刻认识到深入学习和研究党史对于党员个人和党组织的重要意义。党史研究室的成立不仅展示了党对历史的重视，更为我们提供了一个平台，通过学习和实践，加深对党史的理解，增强了党员的自觉性和忠诚度。未来，我们应该继续加强党史研究室的建设，进一步推进党员教育和党建工作，为实现中国梦的伟大目标奋斗不息。

党史研究室教育心得体会报告篇十五

近年来，党史教育在我国成为重要组成部分，其目的在于培养和加强人们对党的历史、党的道路、党的理论和党的制度的理解和认同。为了进一步推进党史教育，各级党委纷纷组织实训报告，通过让党员干部亲身参与其中，加深对党史的理解和记忆。本次党史教育实训报告也为我提供了一个机会，让我更加深刻认识到党史的重要性和我自身在党史中承担的责任。

首先，通过参与党史教育实训报告，我深刻体会到了党的历史悠久、光荣而艰辛的道路。在报告中，我们不仅了解到了党的诞生和初期的艰苦环境，还深入了解了党的发展和壮大过程中的各种挫折和困难。这使我对党的奋斗历程有了更加全面的认识，也对我今后的奋斗目标有了更加明确的定位。我深感作为一名共产党员，不能忘记党的初心和使命，要时刻保持对党的信念和忠诚，为党的事业奋斗终身。

其次，党史教育实训报告让我更加深刻地认识到了党的理论的重要性。在报告中，我们详细学习了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和习近平新时代中国特色社会主义思想等党的理论，领悟到了党的理论在指导百姓实践中所发挥的重要作用。这使我意识到，只有把党的理论付诸实践，才能取得真正的成果。作为一名青年党员，我应该牢牢坚持党的理论，不仅要学习、理解党的理论，更要将其与实际结合起来，不断创新和发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

第三，党史教育实训报告让我深感任重道远。在报告中，我们了解到了党的历史上的伟大领导人和优秀党员干部的事迹和精神。他们中的每一个人都以实际行动证明了共产党员的使命和责任。这给了我很大的鼓舞和激励，也让我认识到，在新的时代条件下，每一个党员都要以伟大领导人和优秀党员干部为榜样，用自己的实际行动践行共产党员的本色和职责，做到对党忠诚、为人民服务、立足岗位、勇于担当，为党和人民的事业做出自己的贡献。

第四，党史教育实训报告让我深感责任重大。在报告中，我们了解到了党的历史发展过程中所遭受的批判、困难与挑战，理解到党在整个国家和民族历史进程中扮演着重要的角色。这使我意识到，作为一名共产党员，我肩负着党和人民的希望和重托，每个人都要为了党和人民的事业而奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。这种责任感让我更加坚定了自己要成为一名出色党员的决心，我将在自己的岗位上尽职尽责，为党和人民的事业做出自己的贡献。

最后，在党史教育实训报告中，我深刻认识到共产党员要时刻保持党性原则。在报告中，我们了解到了党的精神风貌和党性修养的重要性，党的优良传统和作风等等。这使我更加明白，作为一名共产党员，必须时刻严守党纪国法，不断加强理论修养，注重自身修养和品德修养，自觉践行党的优良传统和作风，坚持党员的先进性和党的先进性，保持党员的崇高形象和党的形象。

总而言之，通过参与党史教育实训报告，我更加深刻地理解了党史的重要性和自身在党史中承担的责任。我将始终保持对党的信念和忠诚，时刻牢记党的初心和使命，为党和人民的事业奋斗终身。同时，我也将不断加强党的理论修养，践行党的优良传统和作风，用自己的实际行动践行共产党员的本色和职责，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

党史研究室教育心得体会报告篇十六

精准教育是伴随着新时代而来的，它是针对学生的个性化需求，为每一个学生制定个性化课程，同时通过数据和技术手段来加强学生的学习效果。在这样一个追求高效教育的时代，精准教育非常受欢迎，许多学校和教育机构对其也进行了实践和探索。本文对于精准教育研究报告进行了深入阅读，对于精准教育的前景和发展做出了一些体会和思考。

第二段：了解精准教育的优势。

精准教育最大的优势就是针对每一个学生的个性化需求，使每个学生都能在学习中得到最好的发展。学校和教育机构可以通过大数据技术对每个学生的学习习惯、学习能力等进行分析，然后根据分析结果为学生量身定制学习计划，给予每个学生最优质的教学资源和指导。这种精准匹配能够帮助学生找到合适自己的学习方式和节奏，提高学习效率和成果。

第三段：了解存在的问题。

尽管精准教育有许多优势，但是在实际操作中也存在一些问题。其中一个问题是，精准教育需要大量的数据支撑，数据质量和处理效率都是制约精准教育的关键。另外一个问题是，有些家长对精准教育持怀疑态度，认为这是机器学习和人工智能代替教师的一种形式，对于教师的专业性和人性化教学存在一定的质疑。

第四段：思考精准教育的未来。

精准教育在未来将会越来越成为教育的主流，但是在实施中需要注意一些细节问题。首先，需要加强数据的安全性和质量，同时提高教育机构和学校的数据管理能力；其次，需要加大对于家长和师生的宣传力度，让大家理解精准教育的真正意义和价值。最后，需要不断优化精准教育的算法和技术手段，让它能够真正地为学生的发展服务。

第五段：总结。

精准教育是一种充满活力和机会的教育方式，它是基于大数据和技术手段的教育变革。通过对精准教育研究报告的阅读，我们发现，精准教育的发展和推广需要各方共同努力，在不断优化、创新、完善和推广中，精准教育将成为教育领域重要的发展趋势。

党史研究室教育心得体会报告篇十七

市委研究室（市委改革办）是市委工作机关，是政治机关，学习研究党的历史，树立正确党史观、历史观，学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，从党史中探规律、观大势，既是机关性质的必然要求，也是高质量做好文稿服务、辅助决策、改革服务等工作的使命所需。我们坚持把开展党史学习教育作为一项重大政治任务，作为强化党员干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力的重要抓手，作为工作上水平、事业开新局的难得机遇，理论学习中心组发挥头雁效应，先学一步、深学一层，以身作则、示范带动，推动党史学习教育走深走实。

一、注重思想引领，持续激发党史学习的内在动力。

室（办）理论学习中心组始终坚持以政治学习为根本，把学习党的创新理论和光辉历史作为重中之重，作为理论学习中心组成员立身之本、强身之要、履职之基。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，全党集中开展党史学习教育正当其时、意义重大。室（办）理论学习中心组深入学习研讨习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，在原原本本研读习近平同志《论中国共产党历史》《中国共产党简史》等著作中拓展，在完成我市党史学习教育有关文稿服务过程中深化，深刻领悟习近平总书记重要讲话精神实质，全面掌握党史学习教育的部署要求。召开党史学习教育部署会，主要负责同志紧密联系实际，进行深入思想发动，讲深讲透开展党史学习教育的时代背景和现实意义，说清说明学好党史对提高工作质量、履行岗位职责、促进干部发展的重要作用。理论学习中心组成员结合研究讨论文稿、推动工作落实、参加所在党支部组织生活，从具体工作、点滴细处进行熏陶引导，激发党员干部自觉学习、深入研究的内在动力，在全室（办）形成了党史学习的浓厚氛围。

二、注重带学领学，持续丰富党史学习的载体形式。

又以身示范、做出标准，推动机关各级党组织学习教育制度化规范化。理论学习中心组成员坚持每周深入分管处室党员中，积极参加所在党支部组织生活，与大家一同重温入党誓词、一同学习党史、一同领悟思考，带动全室（办）党员干部深学深思深悟。市委党史学习教育宣讲团成员、室（办）理论学习中心组成员、室副主任李清华同志潜心研学领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的事迹被我市主要媒体报道，我们请其围绕党史“学什么”“怎么学”“如何用”等内容，谈认识体会，教学习方法，帮助党员干部标定学习目标、明确学习路径。年轻干部承载着单位建设、事业发展的希望和未来。五四青年节前夕，召开年轻干部座谈会暨青年理论学习小组学习交流会，理论学习中心组成员与xx名年轻干部交流谈心、共享体会，室主要负责同志讲党的历史，讲红色故事，从先辈榜样、历史启迪中，引导年轻干部树牢革命理想，坚决对党忠诚，自觉强化本领，做到诚实老实、廉洁自律。丰富学习教育形式，理论学习中心组成员带头参加红色主题观展观影活动，参观天津市军管会和“奠基岁月”主题展、觉悟社纪念馆等，观看《建党伟业》等影片，并与身边党员干部交流观后感想，深化观展观影效果，通过把党史学习教育融入日常、抓在经常，让信仰之火更加炙热、红色基因更加强大、红色精神更加光芒。

三、注重以宣促学，持续拓展党史学习的深度广度。

党史宣讲既是党史学习教育的重要内容，也是促进党员干部知史爱党的重要方式。室（办）理论学习中心组在党史学习教育中，坚持以研讨为基础、以宣讲为促进，扎实推动党史学习教育向更深层次挺进。李清华同志为市级机关讲党史x场，受众xxx余人。在全室（办）大力倡导“人人做党史研究员、人人当党史宣传员”，党员干部纷纷登上讲台，为所在党支部党员宣讲党史，大讲印象深刻的红色故事，大谈百年党建的历史启迪，大话接续奋斗的信心动力，并积极参加“百万志愿者服务群众大行动”志愿服务，开设党史宣讲志愿服务项目，接受基层点单，已为社区近百名党员群众宣讲党史，得到基层好评。组织xx名“入列轮值”党员干部、x名结对帮扶工作组成员、x名基层挂职锻炼的选调生，积极参加所在社村党组织活动，与基层党员共同交流党史学习认识体会，主动向居民、村民宣讲党史、宣传政策，推动党史学习教育向基层延伸。

四、注重学以致用，持续深化党史学习的实践运用。

按照市委深改委领导要求，认真筹备市委深改委扩大会议，听取各区委书记、部分承担重点改革任务的市级部门主要负责同志抓全面深化改革工作述职评议，完成对各区2020年度全面深化改革绩效考评等重点工作，通过学以致用、用以促学、学用相长，使党史学习更加有的放矢，有力推动学思用贯通、知信行统一。

党史研究室教育心得体会报告篇十八

近年来，党史教育越来越受到重视，成为了许多机构和组织开展的重要活动之一。通过学习和了解党的历史，可以更好地坚定理想信念，提高党性修养，并且在今后的工作和生活中发挥积极的作用。在党史教育实训中，我通过系统地学习了党史知识，深入了解了党的奋斗历程和伟大成就，也对党的路线、方针、政策有了更加清晰的认识。在此，我将分享我在党史教育实训中的心得体会。

首先，党史教育使我更加深刻地认识到了党的伟大。通过学习党的奋斗史，我深刻地领悟到，党的成立是中国历史的一次伟大飞跃，是中国共产党带领人民取得革命胜利的基石。从无产阶级革命的初级阶段到社会主义建设，再到中国特色社会主义进入新时代，党不断推动历史的前进。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。只有始终坚持党的领导，才能实现中国梦，为人民创造更加美好的未来。

其次，党史教育让我更加坚定了信念。在党史教育中，我深刻感受到了共产主义追求的崇高精神和人民利益至上的价值导向。在党的奋斗史中，我们看到了许多共产党员为了人民利益舍生忘死的精神。这些英雄事迹使我深受鼓舞，更加坚定了我为中国特色社会主义事业而奋斗的决心。只有坚持正确的政治方向、正确的道义信念，我们才能够更好地为人民服务，为党和人民的事业贡献力量。

第三，党史教育提高了我对历史的认识。通过学习党的历史，我不仅对近代中国历史有了更深入的了解，也对国际共产主义运动有了更为全面和深入的认识。通过深入研究党的路线、方针、政策，我能够更好地理解历史发展的规律和内在逻辑，也更加清楚地认识到党的领导是中国全面建设社会主义现代化国家的核心所在。这对于我们领导工作，推动历史进程，具有重要的指导意义。

第四，党史教育使我更加清楚了今后的任务和责任。作为当代大学生，我们肩负着祖国的未来和人民的希望，更应该加强党史教育，努力成为新时代的好党员，为中国特色社会主义事业贡献力量。与此同时，党史教育也提醒我们要坚决抵制各种错误思潮，提高政治敏感性和站位意识，始终保持清醒的头脑。只有牢牢把握正确方向，增强自己的能力素质，才能更好地适应新时代发展的需要，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈努力。

最后，党史教育也提醒我们要积极参加各种形式的社会实践活动，锻炼自己的实际工作能力。党史教育不仅要求我们学习党的教义和理论，还要求我们在实践中不断提高自己的能力。只有大胆实践，锻炼实际操作能力，才能够更好地应对工作和生活中的各种挑战，为我们党的事业贡献更多的力量。

综上所述，党史教育实训是一项十分重要的活动。通过学习和了解党史，我们不仅可以更好地了解党的历史，理解党的思想和理论，更加坚定理想信念，提高党性修养，而且也能够更好地应对面临的各种困难和挑战。作为当代大学生，我们应该更加积极地参与到党史教育中，不断提高自己的实际工作能力和素质水平，为党和人民的事业贡献更多的力量。