最新学校图书馆实习心得体会(汇总13篇)

心得体会的定义和作用如何写一篇较为完美的心得体会是需要我们认真思考和努力实践的问题。以下是我整理的一些心得体会，希望对大家有所启发。

学校图书馆实习心得体会篇一

一年来，在工作中自始自终强调读者第一、服务育人、文明规范、科学现代化的服务理念。师生是学校图书馆的主要服务对象，在服务过程中，通过图书馆提供的书刊对学生进行思想品德教育，拓宽学生的知识面，培养学生的创新精神和实践能力，在图书馆工作实践中，作为图书馆的管理员，努力为师生营造一个文明、整洁、清新的馆容馆貌，学生阅览室为学生开拓视野、增长知识、培养学生个性和创造性造就良好的阅读场所。

二、做好图书馆的日常管理工作。

1.开学初忙而不乱，建立建全了各项管理工作;高效率，快节奏完成发放教辅用书和作业本以及教师用书工作，认真做好教材验收、分发和统计等工作，热情接待每一位师生。耐心细致处理好每一个班级教材余缺调剂。保证了学校教育教学工作的正常进行。

2.及时办理新生和新进教师的借书证工作;为学校师生的书报、刊物借阅工作提供最大的方便。还加快了图书、报刊的新进电脑登记录入工作。认真分析了学校图书的藏书结构、针对学校教育教学工作的特点和需要，上半年完成了新书的选购并于暑假之前协助编目员完成编目上架等大量工作。向广大师生推荐介绍好书、新书。对新到的报刊及时展出，决不过夜，让广大师生及时看到最新的报刊内容，并对过期的报刊及时装订入库，让每一种图书报刊都真正地发挥出效益。从而激发了广大师生的阅读兴趣和热情。为节省师生的时间，在提高工作效率上作文章、下功夫。实行了边工作、边学习、加强练兵的“三步曲”。

一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架;。

二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;。

三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。从而为师生查找资料时节省了时间，提高效率。

3.认真完成图书的剔旧换新的任务。目前学校藏书量是4.5万多册图书，为了不误学生阅读、教师借阅的情况下，对那些流通率高容易坏的书本及时修补上架。由于图书书脊上的标贴大部分已经脱落，故本学期对全书库的图书标贴进行修理，这是一项比较大的、比较苦累的工作，但是工作起来没有一句怨言。

4.及时高效地完成了报刊的征订工作。在做好报刊征订的同时，注重搞好服务，每天收发的报刊几十种，不管时间再晚，工作再累，只要报刊到校，马上动手，每次都准确无误地于当天分发到师生手中，并在放假前开始回笼已借出的图书，安排停当假期前的师生借阅工作。

四、注重充分发挥学生家长的优势。

学生人数一年多于一年，为了图书的借阅及学生来馆阅读等工作做得更好，图书管理单凭领导重视，图书馆管理员努力还是不够的。因此，在忍受紧缺的条件下，我们想到学生家长，请他们来图书馆帮忙管理，在我一番简单介绍，他们能很快上手，尽心尽职，在借书期间他们还会耐心的跟学生说如何爱护书籍和合理地保管书籍：注意防潮、防折、不涂划、不污损，一年来，图书室的图书完好无损。

五、利用业余时间认真学习业务知识，不断进行思想教育，端正服务态度。

我边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践能力。在图书馆管理中既注重“管”，又不忘“理”，认真探讨指导学生阅读的方法，在学生阅读过程中，积极对学生进行阅读指导。这些工作看似简单，做起来比较麻烦，但从没有怨言，努力使图书馆真正成为广大师生最愿意来的地方。

图书管理工作是非常繁琐而又神圣的。管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我要以满腔的热情更加努力地工作，始终如一为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，管理要有章有序，有始有终，使图书馆所有图书资料最大限度的得到利用，让图书馆成为我校的文明窗口单位做出我应有的贡献。

一年来总觉得自己整天在忙碌中，有做不完的事情。不过还是有不足之处，比如如何将图书馆管理得更好，再上一个水平，还要不断地学习和研究摸索。今后争取不断改进，努力做得更好!

现代化教育理念要求学生学会学习，图书馆正好为学生的课余读书生活提供了一段较为宽裕的时间和一个较为宽绰的空间，尤其是研究性学习课程的设置更凸现了图书馆的育人服务功能，素质教育把图书馆提升到现代化学校三根支柱之一的重要地位。我校在“以育人为本”、“让每一个学生得到最优发展”的办学思想指导下，图书馆馆舍、内部设施等硬件建设和规范管理、优质服务等软件建设随着学校教育事业取得骄人成绩的同时，也迅速跃上了新的台阶。现汇报如下：

一、加大投入，强化硬件建设。

根据国家、省、市有关图书馆(室)建设的文件精神和标准，结合学校实际，我们对图书馆建设工作进行了统筹规划，采取切实可行的措施，使“硬件”建设达到丁标准化，实观了整体水平共同提高的目的。

现在图书使用面积达到1024平方米，设有藏书库，教师资料室，教师阅览室，学生阅览室，学生图书外借室，采编室，办公室等，教师资料室面积达243.75平方米，设有座位84个，占总教师人数的37.84%，学生阅览室面积达341.25平方米，设有座位220个，占总人数的8.5%，并且，教师每座占地2.2平方米，学生每座占地1.55平方米。到2008年为止，学校图书馆共有图书98528万多册，其中工具书、教学参考书为423多种类，生均图书达到37册.年递增量为每生2册。同时，文艺类图书12761册占总藏书量的30%以下。报刊种类为167以上。图书馆又设有能容纳500——800册图书的标准书架173个，书柜23个，还有出纳台、文件柜、目录柜、陈列柜、报刊架多个。馆内有良好的通风、换气、采光照明、防尘、防火、防潮、防盗、防蛀、防高温等保护设施。学校配置了4台联想计算机，规划了电子阅览室，实行了校园网络化管理：另外还配置了复印机、激光打印机、塑封机、装订机等设备。

二、规范管理，提高管理水平。

1、管理人员专业化。要管理出效益，关键在于提高图书馆管理人员的素质，为了加强和充实管理队伍，充分利用各种机会，参加图书分类、编目专业培训。积极参加福建省图书馆员网络在线培训。现在图书馆的6位管理人员都具有大专及本科以上学历，且都具有中级及其以上职称：4位取得专业培训结业证书。

2、抓好常规管理。图书馆的常规工作主要是图书的采购、编目、登记、加工、流通、阅览等业务，我们根据市教委的有关文件，结合馆具体情况，制定了“莆田第十二中学图书馆管理制度”等十来份规章制度。体现我馆特色的主要有：

(1)购买新书实行报批制度。

先列出购书清单，经微机查询核准确无该书，或确认需要增加复本，经分管校长审查同意后，委托当地新华书店办理，少量邮购选择正轨出版社或大型书店，先到货后付款，杜绝了非法出版物的流入。

(2)严格把好新书入库关。

须由经办人填写“固定资产验收单”，一式三份，按单据时序入帐，杜绝了帐、物不符和因疏忽造成的漏洞。

(3)编目严格按“lzj3000”软件要求录入。

符合国家《文献著录总则》标准，能从题名、作者、书号、主题四个方面查询书目。

(4)全方位的借阅方式。

图书馆的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书馆发挥的作用也就越大。反之则死气沉沉，形同虚设，谈何发挥作用和参与教育教学?我们由集体借阅、半开架借阅过渡到全开架借阅，让馆藏图书直接与学生见面。借阅方式又向更高层次发展，做到借阅合一，即在图书馆里布置书库区和阅览区，功能既有不同，二者又相合一。学生读者可以空手进图书馆，可以还了书进去，也可以自带学习资料进。在这个空间里，可以借书，可以找了书在一旁阅读不借走，也可以找了资料自主学习。这样就方便了学生，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办馆思想。

(5)见缝插针的开放时间。

学生每天的在校时间是固定的，他们的课务较满，自由活动时间也不多，有时就连下课的十分钟也得用于完成上节课遗留下来的课堂作业，去图书馆自由借阅图书的权益就难得到保障。在这种大环境下，图书馆只有充分利用中午、课间、放学后的时间，“见缝插针”，在“夹缝中求发展”。

(6)制度化的学生管理员队伍。

现任图书馆教师管理员除了图书的采编及教学工作外，还要对近三千位师生借阅，如果没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭几个人，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。自本学期起，对学生管理员需经过选拔、培训，相对固定，形成制度，轮流值日，对这支队伍要给予鼓励、指导和帮助，同时在xx年学校及图书馆开展的各项读书活动中，要以他们为主力军，这既能促使这些学生更加热爱图书馆工作，又形成了图书馆的特色。

三、开展活动，提高服务水准。

为了积极推进学校素质教育实施，配合教育教学工作，更好地开发利用图书资源，激发学生读书兴趣，图书馆开展了形式多样，内容丰富的各种宣传教育活动，图书馆工作人员牢记“读者第一，服务至上”的宗旨，提出“上帝永远是对的”服务理念，做好学生管理员的表率，要求在“准时、热情、细心、负责”上下功夫。认识到为师生服务要得理且让人，办事讲效率，服务求卓越，一句话，只有服务不到位，没有服务过了头。我们主要做了以下几点：

(1)明确分工，全力合作。

1人在三楼专管师生电子阅览室，其余4人共同负责轮值师生借阅服务，有具体的分工细则，同时，加强学生管理员队伍的培训，每学年新学期初在高一新生中由班主任推荐，集中培训，明确要求，岗位督促，尤其对操作微机的学生，要求其严格执行操作程序，严禁违规操作，以免造成失误。

(2)开设专题讲座，指导课外阅读。

每新学年开学初，为高一新生开设图情课和专题讲座，图情课主要内容有图书基础知识介绍，如图书分类法简介、微机查阅书目方法简介等。读书专题讲座有“借书与读书”、“为学生的学习服务—谈研究性学习中培养学生收集处理资料信息的能力”、“图书馆教会你学做‘聪明鸟!”等。

(3)开展读书征文活动，举办省太高“我最喜爱的十本书(套)”评选暨书展活动。

学生读书征文活动自新馆开馆以来先后举办了4次(以前大多参与政教处或语文组联合举办)，参与面和稿件质量逐次扩大和提高，收到了一定效果。我们把推荐馆藏图书、编制馆藏书目寓活动之中，收到了良好的效果。从张贴并下发推荐100本图书目录导读到集中时间展读到评出结果，时间先后跨度近3个月，既提倡平时经常性阅读，又相对集中两周时间在馆浏览速读。在这期间，学生读书热情高涨，所荐图书外借率明显上升。

(4)开设书市、新书展览。

每学期和新华书店联手举办，书店把新书运到学校，辟出场所，每次至少有半数学生入市，成交金额在3-5千元，图书馆顺便购入一批新书。

(5)做好新书介绍，扩大宣传，提高借阅率。

我们改变了以往黑板报宣传、张贴书目的简单化做法，变为有选择地重点介绍。要求每学期3期，目前，已编制至12期，每期张贴并下发至教研组和每个班级。

(6)为研究性学习开好绿灯，指导学生收集和处理资料信息，并开设资料复印服务。

走出课堂，学生花时间最多的是重研究过程中的`课题调查研究和有关资料查阅，因而，广大学生切切实实感到离不开图书馆。我们不厌其烦地为其查阅，一时查不到，作好备忘;教师有时电话请求，我们查到后并为其复印好送货上门;对学生的复印，我们酌情收取纸张成本费。

(7)更新导读方法，激发阅读兴趣。

学生一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。因此，我们要求教师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。

设疑诱读法。

限于学生的个人爱好等因素，对于有些书籍他们不一定会主动阅读。这时教师可以结合书籍内容提出问题，吸引学生进行阅读。这一方法适用于故事性较强的作品，教师可以简要地介绍故事的结果，设置悬念，引起学生迫切阅读的好奇心。

竞赛促读法。

由导读工作领导小组组织系列知识竞赛、“同读一文征文比赛”等，引导学生积累知识，提高学生的审美阅读能力。比如百科知识竞赛，告知学生出题范围在哪类书籍中，给学生一些复习、准备的时间。对于比赛优胜者给以表扬、奖励。让更多的学生受到鼓舞，从而培养良好的阅读习惯。

美文诵读法。

为了引导学生多读好书，会读好书，我们进行了图书漂流活动。引导学生品赏优美的诗歌、散文、小说等佳作，从中获得美的发现和感悟，提高学生的人文素养，激发学生课外阅读的积极性，提升他们的阅读品位。

课内与课外相结合是提高学生阅读能力和实践能力的重要途径。我们的语文教师能够根据课文的内容特点推荐学生借阅有关图书。

(8)调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供一连串的参考书目。

只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书馆为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。在学生读物方面，加紧对丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书;其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。而古今中外的文学名著、文史地、科技方向的普及读物，是师生均喜爱的。我们要挖掘现有藏书的潜力，采取师生共享的办法，以缓解学生书少和购书经费不足的矛盾。

(9)建立了电子图书馆。

将图书馆的规章制度、新书介绍、借阅安排等在网上公布，并下载一定数量、较高质量的电子图书，师生通过登陆访问，能了解学校图书馆的藏书等情况，并进行电子图书的阅览。

(10)梳理了已有材料，建立了图书馆网上主页。

开辟五个版块：图书馆介绍、读者服务、图书信息查询、读者指南、读者信箱。把师生经常性使用的报刊、光盘、像带目录，把已有的须届届使用、基本不变的内容，如图书分类法、各类检索方法等，把网上下载的和资料摘编的进行分类整理，输入到主页上;同时精选读者的稿件和建议，也不断予以输入。锱铢累积，渐增渐多，逐步实现图书馆与师生读者的网上双向交流，提高信息的重复有效使用率。

文档为doc格式。

学校图书馆实习心得体会篇二

学校图书馆是一所学校中不可或缺的学习资源及学风塑造的重要场所。在学校图书馆实习期间，我亲身体验了图书馆的运作，并获得了不少富有启发性的心得体会。本文将分为五段，分享我在学校图书馆实习中的所思所悟。

首先，在学校图书馆实习期间，我深刻体会到图书馆的环境对学生学习的重要影响。图书馆内安静、整洁的氛围，对于学习效率的提升起到了重要作用。在我的实习期间，我看到很多同学都选择到图书馆借阅书籍、学习和研究。这种集中精力的学习环境让我明白，图书馆是学生们提升自己学业水平的重要场所。学校图书馆不仅提供了各种各样的书籍，还提供了安静的学习空间，给学生提供了良好的学习条件。

其次，在实习期间，我意识到图书馆工作人员的重要性。他们是学生学习的导师和指导者。在图书馆实习期间，我和一位图书馆老师一起工作，我受到了她的耐心指导和关怀。在处理图书馆业务的过程中，她教会了我许多技巧和方法。通过观察和模仿，我逐渐掌握了图书馆工作的流程和技能。而且，图书馆老师还肯定了我的工作，使我在实习期间更有积极性和动力。

第三，在学校图书馆实习期间，我也重拾了对阅读的热爱和重要性。我发现图书馆中的书籍种类繁多，内容涵盖广泛，涉及各个领域。在我有空闲时间时，我会选择一些自己感兴趣的书籍，进行阅读。通过阅读，我不仅获得了各种知识，而且增强了自己的阅读能力。我也发现，通过阅读不同类型的书籍，我对世界的认识不断拓宽，个人素养也在提高。

第四，在实习期间，我也深刻认识到图书馆的重要性并不仅仅局限于学校学生。图书馆是整个社区乃至整个社会的重要资源。无论是师生还是普通市民，都能在图书馆中找到自己需要的信息和知识。在图书馆中，我见到了来自不同阶层的人，他们都带着求知的热情，虽然我不一定能解决所有的问题，但是我能协助他们找到合适的资源进行解决。这也让我更加坚信，图书馆作为一座知识殿堂，对于社区和整个社会的发展起着至关重要的作用。

最后，在实习期间，我意识到作为一名图书馆工作人员，应该时刻保持谦虚和学习的心态。图书馆是一个充满知识的地方，没有人能够掌握所有的知识。因此，我在实习期间，积极向老师和其他工作人员请教，不断学习新的知识，并努力提升自己的专业能力。同时，我也向同学们传递知识和技能，帮助他们更好地利用图书馆资源，提升自己的学习能力。

综上所述，学校图书馆实习期间的体验使我对图书馆的重要性有了更加深刻的理解。图书馆的环境对学生学习的影响，图书馆工作人员的角色，阅读对个人发展的重要性，图书馆的社会意义以及作为工作人员应具备的态度与素养等方面都给了我很大的启发。通过这次实习，我不仅增长了知识，提升了技能，更加坚定了将来从事图书馆工作的信心。

学校图书馆实习心得体会篇三

下面是本站小编为大家整理的金工实习心得体会3000字，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注本站实习报告栏目。

为期一个月的金工实习就这样轻轻的落下帷幕，回忆这一个月的点点滴滴，真可谓是收获多多，感慨多多，在这里，我体会到很多成功的喜悦，也让我明了成功的背后都得付出心酸的汗水，在这个浩瀚的大千世界，才发现大学生有太多的不足，有太多的东西值得去学习，并且不管什么时候，我们都得抱着虚心的态度去学习。

实习的一个月中，我们做了铸造、数控、综合实践、焊工、锻压、热处理、铣刨磨、钳工，一共8个工种。一个月的时间，每天都有新的课程，不可能让我们快速掌握这门课程。但是，初步了解这门技术的应用，以及基本的使用方法，对于我们是有很大的用处的。首先，金工实习有工厂工作的熟练工人，他们的经验丰富，能够给予我们很多书本上无法学到的知识。

再次，大学生对于机械方面理论知识很丰富，但是实践方面却是盲区，经过老师们的详细教导，可以有效避免安全事故。也许对于某些同学来说，金工实习很辛苦，但是对于我来说，我觉得金工实习充满了乐趣，就算是十分辛苦的钳工实习，当我磨出一个自己感觉很不错的小锤头时，感觉到的只是由衷的成就感。

实习分为四周，每周一是理论课，周二到周五四天实习，第一周实习是铸造和数控，前两天的工种是铸造，听做完的同学说，这是个不轻松的活儿！要让那些没有形状的沙子和泥巴变成我们想要的东西是要我们好好的动一动脑筋的，它需要的不仅是我们的体力，还要我们的耐心，来不得半点马虎！铸造成型就是将液态金属浇注到铸型中待金属冷却、凝固后获得铸件的生产方法，分为砂型铸造和特种铸造。

砂型铸造:用型砂通过紧实制成铸型，用来生产铸件的铸造方法。特种铸造：除砂型铸造以外的其他铸造方法。我们所接触的铸造就是圆形工件，铝的熔点比较低，是铸造的好原料。造型的基本操作，造型方法很多，但每种造型方法大都包括舂砂、起模、修型、合箱工序。我们主要学习了两箱造型，其中包括整模造型和分模造型，大体步骤如下：(1)造型前(2)舂砂(3)撒分型砂(4)扎通气孔(5)开外浇口(6)起模(7)修型(8)合箱。

合箱是造型的最后一道工序，它对砂型的质量起着重要的作用。合箱前，应仔细检查砂型有无损坏和散砂，浇口是否修光等。合箱时应注意使上砂箱保持水平下降，并应对准合箱线，防止错箱。

后两天是数控，数控车床的操作是我们实习的第二个工种。就是通过编程来控制车床进行加工。通过数控车床的操作及编程，我深深的感受到了数字化控制的方便、准确、快捷，只要输入正确的程序，车床就会执行相应的操作。同时在加工之前还可以进行模拟加工，如果不成功的话，可以修给程序，这样就减少了因为误操作而带来的原料的浪费：并且，只要完成程序的编辑就可以用来重复加工，大大的提高了加工效率。

通过老师清晰明了重点突出的讲解，我们很快掌握了数控机床编程软件的应用，对常用的功能能够熟练操作，并且学会基本语法和常用的编程语句，能够进行简单的编程操作。随后我们开始按照图纸进行程序编辑工作，开始的时候不太熟悉，总是出现加工出错的情况，经过反复的研究和修改，第一个程序终于顺利完成了，看着界面上成功模拟出加工的过程，加工出成品，心中陡然升起一股成就感。

虽然我们所用的设备是仅供实习而专门设计的，与真正的生产加工用的设备有一定的区别，而且比较陈旧，但我们还是从中了解了数控机床加工的基本原理，只要将机床通过一定的接口与计算机相连接，通过一定的应用软件就可以成功的控制机床，将机床的转速、进刀量、进到速度等通过编程来控制，使加工自动化程度和效率大幅度提高。数控机床还可以自动完成一些复杂的加工过程。

经过努力，按照老师的要求，我成功完成了任务，用三种方式（绝对坐标、相对坐标、循环）编出了加工程序。我们所做的只是最基本的加工，相对于真正的生产加工还有很大的区别，但还是感觉收获颇多。

在第二周实习的是四个不同的工种，综合实践，焊工，锻压，热处理。

1、综合实践包括粉末冶金，机器人等，在此是我了解到了一些新的科学技术，开阔了我的视野，也是的我学到了很多。

2、焊工：焊接就是用热能或压力，或两者同时使用，并且用或不用填充材料，将两个工件连接在一起的方法。首先在一块旧钢管上练习电焊。基本动作要领我们都知道，但操作起来手却不听使唤，一开始，不是引弧时不能引燃，就是运条时速度控制得不好，焊痕断断续续，连我们自己都觉得太难看。

但我们并不因此就气馁，而是继续练习。我们几个人配合默契，几个回合练习下来，技艺有了明显的提高。搞电焊确实不容易，高温，火花，这是具有一定危险性的工种。就拿我自己来说，实习中就有两次被弧光刺激了眼睛，为了找准触点，总是想着先用眼睛直接看一下再用眼罩防护。师傅说，这门手艺要想真正的出师没有个三五年是不行的，我们只是学习了皮毛。

3、锻工：锻工是把金属材料加热到一定温度，锻造工件或毛坯的工种。锻工师傅开门见山，上来就说大家肯定见过打铁的，锻工通俗的讲就是打铁，在注意安全的前提下，我们逐渐熟悉空气锤的工作，不断练习锻造工艺。给我最大的感受就是打铁趁热，下锤力度均匀。这样才能保证锻造的工艺性。锻造的毛坯加热火候要掌握好，师傅说熟练地工匠不用温度计测量，用眼睛观火色就能判断出是否可以锻打。当出现黄色明亮的火焰时，就是锻打的好时机。

4、热处理：热处理是将金属材料放在一定的介质内加热、保温、冷却，通过改变材料表面或内部的金相组织结构,来控制其性能的一种金属热加工工艺。师傅主要给我们讲解了一些基本知识，热处理的工艺过程，热处理工艺一般包括加热、保温、冷却三个过程，有时只有加热和冷却两个过程。这些过程互相衔接，不可间断。加热是热处理的重要工序之一。

第三周的实习是车工。车工是用车床加工的一种方法。车床主要用于加工各种回转表面，如内、外圆柱面，圆锥面，成形回转表面及端面等，车床还能加工螺纹面。若使用孔加工刀具(如钻头、铰刀等)，还可加工内圆表面。走进车工实习车间，对一台台的整齐排放的车床很是好奇，上面都是操作按钮和手柄，第一感觉就是复杂。师傅耐心的给我们讲解起来，先实习的是手工操作机床，它要求较高的手工操作能力。

车床主要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杠和操纵杆组成。车床是通过各个手柄来进行操作的，老师又向我们讲解了各个手柄的作用。听起来有些复杂，不能完全理解，我只好强迫自己先记在脑子里。接着师傅讲解了车刀的种类，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能，车刀的组成和主要几何角度，车刀是最坚硬也是最脆弱的部分，要合理规范的去使用。

师傅又着重讲解了车工操作的注意事项，车床运转时，不能用手去摸工件表面，严禁用棉纱擦抹转动的工件，更不能用手去刹住转动的卡盘。当用顶尖装夹工件时，顶尖与中心孔应完全一致，不能用破损或歪斜的顶尖，使用前应将顶尖和中心孔擦净，后尾座顶尖要顶牢，用砂布打磨工件表面时，应把刀具移动到安全位置，不要让衣服和手接触工件表面。加工内孔时，不可用手指支持砂布，应用木棍代替，同时速度不宜太快。禁止把工具、夹具或工件放直接在车床床身上和主轴变速箱上。工作时，必须集中精力，注意头、手、身体和衣服不能靠近正在旋转的机件，如工件、带轮、皮带、齿轮等。

第四周是铣刨磨和钳工的实习。车铣刨磨老师给我们详细介绍了铣工的相关知识以及铣床的种类，原理和使用方法。铣床分为立式和卧式两种，要加工的工件夹在工作台的平钳上，靠进给转盘对其进行横向，纵向及上下运动的控制，而刀具保持不动，这与车床刚好相反。铣工的加工效率很高，是金属切削加工的常用工具。钳工是以手工操作为主，使用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等的工作。

与机械加工相比，劳动强度大、生产效率低，但是可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作，同时设备简单，故在机械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工种。对钳工的第一印象就是锯和搓，在家里看过大人们修理工具，都是又锯又搓，往往要忙上大半天，老是不出活。自己小时候也是好奇，常常拿着钢锯玩，锯东西不小心锯条就断了。师傅是个女的，但是说话操作挺干脆利索，重点讲解了钳工的操作流程。钳工的常用设备有钳工工作台、台虎钳、砂轮等。

钳工的工作范围有划线、錾削、锯削、锉削、刮削、研磨、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹、装配、和修理等等。锯削中师傅讲解了锯条的安装，锯条要和锯弓成一定的夹角，以及握锯用力的姿势，手脚的位置，身形的保持。接着讲解了锉削，锉削是为了让工件平滑工整，首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，锉削力有水平推力和垂直压力两种。锉刀推进时，前手压力逐渐减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位置时，两手压力相同，继续推进锉刀时，前手压力逐渐减小后压力加大。

锉刀返回时不施加压力。听完师傅的讲解，我们首先肯定的一点是做钳工是锻炼耐心的好方法，然后我们亲自动手，装好锯条，先在废铁上画线作图，然后在台虎钳上固定好，开始锯割，我的作品是完成一只带篷的小船，锯割出大致形状后，已经是满头大汗。锯条也废了一根，接着用锉刀使劲打磨，这活真不好干，重复再重复一个动作。最终用汗水收获了我自己的作品，感觉相当好，虽说还是有些瑕疵，但是心里高兴。

钳工是一种比较复杂、细微、工艺要求较高的工作。目前虽然有各种先进的加工方法，但钳工所用工具简单，加工多样灵活、操作方便，适应面广等特点，故有很多工作仍需要由钳工来完成。如前面所讲的钳工应用范围的工作。因此钳工在机械制造及机械维修中有着特殊的、不可取代的作用。但钳工操作的劳动强度大、生产效率低、对工人技术水平要求较高。钳工，耐力的考验。

实习感想：

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这是我本次实习最深的感触。没有实践就没有发言权，很多事真正去动手做了才会有深切而真实的体会。两周时间不知不觉中就过去了，一共实习了六个工种，不论是从知识操作层面还是从做事态度方面都有很大收获，从金工实习中真是受益匪浅。说实话只用一个月时间去实习八个工种，我们不可能完全掌握其中要领，但是至少我们了解认识了基本的工种操作规程，并且亲身实践了，为以后进入社会工作打下了一定的基础。

学无止境，就如师傅们所说，我们实习的任一工种没有个三五年的钻研是不行的。他们都有二十多年的工龄了，还是在不断的学习。虽然有些工种在日常生活中接触过，但是并没有系统科学的知识框架，经过这两周的实习，对于基本的工程操作规范我们有了比较充分地认识。以后某些场合谈论的时候也能有模有样的说出一二，心里还是很高兴的，知识是无价的。金工实习可以说是我们大学生活中为数不多的实习之一，也是一大亮点，这个实习对于工科学生来说是十分有必要的。

同时我感觉学校在课程安排上能适当增加一些实践操作型的教学任务，这样对学生的能力培养会有很大提升。在这次实习中师傅们所讲解的知识，我们感觉一听就会，但是操作起来手脚总是不听使唤老是出错。这也暴露了现在不少大学生学习能力强，动手能力差的问题。我们不应该怕出错，错了就改，反复论证，要有敢于尝试的勇气。

对于学生期间的每一次实习我们都应该好好珍惜，从内到外提升自己的能力和素质。学好本领，才能有所成就，有了小成就是自己的，慢慢奋斗，成就大了，你就要有社会责任感，去造福社会。我觉得这可以作为人生的目标，“为人民服务”并不落伍。金工实习仅仅是个开始，是在为我们以后步入社会打基础，我相信只要基础牢，肯吃苦，万丈高楼平地起指日可待。在此特别感谢为我们本次实习辛勤忙碌的老师和师傅们。至此为时两周的金工实习结束，带着收获踏上新的征程，加油！

学校图书馆实习心得体会篇四

第一段：

学校图书馆是学校文化氛围的重要组成部分，也是学生学习、阅读和自我修养的重要场所。探访学校图书馆，我深深感受到图书馆的优美环境和浓厚的学术氛围。在这里，我不仅看到了各种精美的图书馆馆藏，还感受到了图书管理员耐心的服务和对学生的关心。通过此次探访，我对学校图书馆和图书馆事业有了更为深刻的认识。

第二段：

在图书馆服务台，我看到了学校图书馆的所有藏书，包括经典文献、参考书籍、教材、杂志和报纸等。这里有各个学科的重点书籍和课程的相关参考资料，满足了学生的各种需求。此外，学校图书馆还定期购置最新的图书和期刊，确保学生在学习上能够得到及时更新和辅助。

第三段：

除了藏书，图书馆还提供了一系列的学习和娱乐设施。学生可以在阅读室或自习室中安静地阅读书籍和学习，也可以在多媒体室中观看电影和听课。此外，在学校图书馆还有很多策展和展览，如艺术展览、历史文化展览和科技展览等，这些都能充分满足学生的各种需求和兴趣爱好。

第四段：

在学校图书馆，我发现图书管理员是一群温暖而专业的人。他们的职责不仅是协助学生查找资料和解决问题，而且还会积极关注学生的心理和学习状态，给予必要的帮助和支持。在图书馆，我看到了许多老师和学生在图书馆中办公，也能感受到他们在这里切磋学术问题的热情和精神。

第五段：

探访学校图书馆，我意识到自己对阅读和学习的热爱和责任。学校图书馆是我们学习生涯的重要场所，也是学校文化的重要载体。我们应该更加珍视和爱护学校图书馆，努力在这里汲取更多的知识和学术精神，为人生的奋斗之路铺平道路。同时，我们也应该积极参与到图书馆的建设和管理中来，共同为学校图书馆事业作出贡献。

总之，此次探访学校图书馆，我深刻认识到图书馆是学校文化氛围的重要组成部分，也是我们学习、阅读和自我修养的重要场所。在这里，我们能够享受到优美的阅读环境、多样化的文化活动和温馨的服务，同时也能够深入感受学术精神和学习责任。希望大家都能够积极关注和支持学校图书馆事业，为我们的母校贡献自己的力量。

学校图书馆实习心得体会篇五

学校图书馆是我们学习生活中不可或缺的重要场所。它是我们获取知识、提高素养的宝贵资源。在我读书的这几年中，学校图书馆给我留下了深刻的印象。在这里，我不仅得以翻阅大量书籍，还能沉浸在书香的氛围中，培养自己的阅读兴趣。

第二段：扩展要点一。

学校图书馆的书籍丰富多样，能满足我们的学习需求。无论是教科书还是各类参考书，几乎应有尽有。近年来，学校图书馆也加强了与社会出版机构的合作，购买了更多的经典名著、文学作品和专业书籍。这大大方便了同学们的阅读，使我们能学有所获。同时，学校图书馆还为学生提供了电子资源，如数据库、电子书籍等，使我们能更便捷地获取信息，拓宽自己的视野。

第三段：扩展要点二。

学校图书馆的安静和舒适的环境对读书有很大的帮助。学校图书馆是一个离教室较远且相对封闭的地方，外界的嘈杂声和干扰相对较少。图书馆内的安静氛围和细心的馆员管理，可以使同学们更加集中精力，提高学习效率。此外，图书馆的阅览桌椅宽敞舒适，为我们提供了一个舒适的阅读环境，让我们能够长时间专心阅读和思考。

第四段：扩展要点三。

学校图书馆不仅注重我们的学习，更注重我们的全面成长。图书馆经常开展各种活动，如读书分享会、作文比赛、知识竞赛等，旨在培养同学们的阅读兴趣、提高综合素质。这些活动丰富了我们的学习生活，也让我们更加深入地了解到图书馆的功能和意义。另外，图书馆还定期举办展览，展示各类书籍、文化艺术品和学生作品，为我们提供了一个展示自我、交流学习的平台。

第五段：总结。

通过与学校图书馆的接触和利用，我深刻体会到了学校图书馆的重要性和价值。它不仅是我们获取知识、提高素养的场所，更是我们培养阅读兴趣、塑造品格的重要平台。通过学校图书馆的努力和服务，我们能够充分利用资源，提高自身素质，为未来的学习和发展打下坚实的基础。希望未来学校图书馆能进一步完善，为我们提供更好的学习环境和更多的学习机会。

学校图书馆实习心得体会篇六

第一段：引言（120字）。

高校图书馆年会是图书馆界的盛事，吸引了众多高校图书馆的馆长、图书馆员及相关人士参加。通过参加这次年会，我深感图书馆事业的重要性和发展的迫切性。以下是我对高校图书馆年会的一些心得体会。

第二段：学习与交流（240字）。

高校图书馆年会是一个学习与交流的平台，参会者可以借此机会了解其他高校图书馆的运作经验和最新成果。我在年会期间参加了多场专题讲座和论坛，听取了馆长们的报告和经验分享。他们分享的案例和观点让我受益匪浅。此外，年会还举办了海报展示和展览，让每个参会者有机会展示自己的成果和创新。通过与各位专家学者的交流，我收获了许多知识和启发，这些将对我今后的工作产生积极的影响。

第三段：专题研讨与讲座（240字）。

高校图书馆年会上举办的专题研讨和讲座是我个人参会的重点之一。研究图书馆技术与信息服务发展趋势的讲座对我来说是最有价值的。讲座中涵盖的主题包括数字化图书馆、大数据应用、信息技术安全等。这些讲座帮助我了解了如何应对迅速变化的信息社会，提高图书馆的服务质量和效率。此外，专题研讨还着重讨论了图书馆如何更好地服务于学校教学和研究活动，为学生和教师提供更全面的学术资源。这些研讨会让我对未来图书馆的发展有了更全面的认识。

第四段：展览与体验（240字）。

高校图书馆年会的展览是一个展示图书馆最新成果和创新的机会。我参观了各高校图书馆的展位，看到了他们引领图书馆发展的最新理念和技术。展览中，我了解了很多先进的数字化图书馆系统和图书馆自动化设备。这些新技术让我对图书馆的未来有了更加明确的认识和期待。此外，我还参观了一些馆内设计和创新空间的展览，这些设计给我带来了灵感和思考，如何更好地为读者提供舒适的学习环境和服务体验成为了我思考的重要问题。

第五段：总结与展望（360字）。

通过参加高校图书馆年会，我深刻地感受到了图书馆事业的重要性和发展的紧迫性。我相信，图书馆在信息化时代仍然具有无法取代的作用。作为一名图书馆员，我深感责任重大。我将努力学习和应用新技术，为读者提供更好的服务。我还将密切关注图书馆界的最新发展，不断提升自己的专业素养和能力。我期待着下一届高校图书馆年会，希望通过年会继续研讨、交流和学习，为图书馆事业的发展做出自己的贡献。

总结：以上是我对高校图书馆年会的一些个人心得体会。通过年会，我不仅学到了很多新知识，也结交了许多志同道合的朋友。我相信高校图书馆年会将继续为图书馆事业的发展做出巨大贡献，吸引更多人的关注和参与。

学校图书馆实习心得体会篇七

学校图书馆作为校园重要的学习资源中心，为学生提供了丰富的书籍和学习资料，对于学生的学习和成长起着重要的作用。我对学校图书馆有着深深的感触和体会。它不仅仅是一个聚集书籍的地方，更是我的知识之源、学习之基、思想之舞台。以下是我对学校图书馆的心得体会。

首先，学校图书馆是我获取知识的宝库。每当我有学习的需求，我都会毫不犹豫地去图书馆寻找答案。图书馆收藏了丰富的书籍，无论是教材、参考书还是名著、小说，它们都为我的学术研究和个人成长提供了广阔的空间。在图书馆里，我可以借阅我感兴趣的书籍并自由地阅读。通过阅读，我可以拓宽我的视野，了解更多的领域和人物，开拓我的思维。在这个过程中，我不仅获得了知识，还培养了批判思考和独立思考的能力，提升了我的综合素养。

其次，学校图书馆是我学习的场所。图书馆里宽敞安静的环境为我提供了一个良好的学习氛围。在这里，我能够集中精力，专心致志地进行学习，迅速提高我的学习效果。图书馆还提供了不同的学习空间，我可以根据我的学习需求选择合适的地方。如果需要小组学习，我可以选择合作学习区，与同学们共同探讨问题，交流想法；如果需要独自思考，我可以选择研究区，沉浸在个人的思绪中。这些学习空间的设置，充分考虑了学生学习的多样性和个性化需求，为我提供了更好的学习环境。

再次，学校图书馆是我培养阅读习惯的摇篮。在学校图书馆的阅读环境中，我渐渐养成了持之以恒的阅读习惯。每周，我都会定期去图书馆借阅新的书籍，丰富我的阅读经验。阅读让我的思维变得更加开阔，它帮助我了解世界、感悟生活、提升修养。阅读也让我逐渐在文字中找到了乐趣，享受每个故事的起伏，每个知识点的闪光。图书馆为我提供了广阔的阅读资源和条件，它是我培养阅读兴趣和提高阅读能力的重要场所。

最后，学校图书馆是我交流和分享的平台。图书馆经常举办各种各样的活动，例如读书分享会、图书展览、学术讲座等，这些活动为我提供了一个与同学、教师和其他读者交流和分享的机会。在这里，我可以向他人展示自己的阅读成果，倾听他人的意见和建议，拓宽自己的思路，丰富自己的知识。通过这些交流和分享，我不仅可以提高我的表达能力和人际交往能力，还可以获得他人的启发和帮助，加深对书籍内容的理解和感悟。

总之，学校图书馆对我来说，是一个知识的宝库、学习的场所、阅读的摇篮和交流的平台。在图书馆里，我不仅可以获得丰富的书籍和学习资料，还可以提升我自己的学术能力和综合素养。因此，我将继续充分利用学校图书馆这个宝贵的资源，通过阅读和学习，提高自己的知识水平和学术成就，为个人的发展和社会的进步做出更大的贡献。

学校图书馆实习心得体会篇八

近期，我代表学校参加了一场高校图书馆年会。这次年会是我首次参加，给我留下了深刻的印象。在整个年会期间，我不仅学到了许多关于图书馆的知识，还结识了许多来自其他高校的同行。通过与他们的交流和互动，我对高校图书馆的发展及其未来有了更深刻的理解。以下是我在年会中的心得体会。

首先，我认为高校图书馆年会作为一个交流学术思想和经验的平台，非常重要。在年会上，与会者可以通过交流分享自己的学术研究和图书馆管理经验，以此推动整个行业的进步。在我个人的分享中，我介绍了我们学校图书馆最近引进的新技术和透明化管理的措施。通过与其他同行的交流，我获得了很多启发，也为自己的工作带来了新的思路。

其次，高校图书馆年会提供了一个了解其他高校图书馆的机会。除了正式的学术交流，年会中的展览会也给了我一个了解其他高校的图书馆资源、服务和管理模式的机会。通过参观展览会，我见到了许多其他高校图书馆的代表，他们向我介绍了他们所在图书馆的特色和亮点。我发现，不同的高校图书馆在服务理念和资源配置上有各自的特色，这为我们学校图书馆的发展提供了借鉴和学习的空间。

另外，高校图书馆年会也是一次互动交流的机会。在年会期间，有许多小组讨论和圆桌会议，让与会者可以根据自己的兴趣选择参与。我参加了一场有关数字化图书馆的圆桌会议，与其他与会者一起讨论如何推动图书馆数字化转型。在这次讨论中，我发现我并不孤单，其他图书馆也在面临相似的挑战。通过共同思考和交流，我们共同找到了解决问题的方法和途径。这种互动交流的机会有效地促进了与会者之间的合作和学术分享。

此外，高校图书馆年会还帮助我们了解图书馆的未来发展趋势。在年会的最后一天，有一场关于“数字图书馆与人工智能”的专题报告，报告引发了与会者的强烈兴趣。通过报告，我们了解到人工智能技术正在逐渐应用于图书馆管理和服务中。与会者对此表示了浓厚的兴趣，并踊跃提问。通过这次报告，我深刻认识到，图书馆在数字化时代中如何与时俱进，利用人工智能等新技术提供更好的服务和资源管理将是一个重要的趋势。

通过参加高校图书馆年会，我不仅感受到了整个行业的蓬勃发展和创新劲头，也开阔了自己对图书馆工作的认识和思路。虽然年会仅为期三天，但它给我带来的启发和冲击将持续影响着我的工作和发展。我相信，只要继续保持学习和积极参与行业交流，我们的图书馆会有更好的未来。

学校图书馆实习心得体会篇九

学校图书馆是每个学校的重要场所之一，是学生学习知识和进行自我提升的重要场所。今天，我有幸来到学校图书馆进行了一次探访，此次参观让我受益匪浅，下面让我将我的感受与体会分享给大家。

对于一个学校来说，图书馆的环境有多好，直接关系到学生的学习积极性。我发现我们学校图书馆的环境十分宽敞明亮，整个图书馆采用几乎透明的玻璃设计，墙面上贴满了书架，墙壁的颜色也使用了优雅的淡蓝色，整个环境给人一种很舒适的感觉。此外，图书馆还配备了舒适的座位，宽敞的阅读区和冷静安静的学习环境，这是让人十分舒心的一个地方。

第三段：丰富的书籍资源。

学校图书馆不仅环境要好，书籍资源也应该十分丰富，让同学们可以开拓自己的视野，加深自己的认识。在探访过程中，我发现学校图书馆的藏书很多，可以满足学生的求知欲望。除了正式课程的教材和教辅图书外，还有旅游类、科技类、文学类等热门图书，共计三万余册，为师生提供全方位的阅读和学习资源，每年还会增加新书进驻，丰富资源，突显特色，创造最佳阅读条件。

第四段：图书管理工作。

一本好的书籍不但有数量，更要有良好的管理制度。我了解了学校图书馆的管理工作，发现其工作效率十分高效，且密不透风。图书馆设置了借阅登记、借阅、归还、续借、缴罚等一系列标准化、规范化的服务流程，并通过信息化技术构建了“全流程、全覆盖”的信息平台，实现了图书借出、管理、查询、归还、统计等工作的信息化管理，方便了同学们的借阅与还书过程。

第五段：个人收获与体会。

此次参观让我对学校图书馆有了全新的认识。图书馆不仅仅是一个厚重的建筑，更是一扇通往广阔世界的门户，为我们提供了丰富翔实的知识资源，是一个冷静安静、学有所获的学习场所，在这里我们可以借阅与阅读图书，拓展自己的知识面，增长自己的见识。我意识到，在图书馆这个地方，学生所获得的知识不仅是课本上的知识，更是能充分发挥学习能力与想象力的地方，极大地丰富我们的阅历与见识。

结尾：

总之，此次参观让我对学校图书馆的设施和管理流程都有了更为深刻的了解，也加深了我对于阅读和学习的重要性认识，同时也激发了我更加努力的学习自我提升的动力。我希望在今后的学习中，能够充分利用学校图书馆这个重要学习场所，提高自己的综合素养，不断提高自己的阅读和语文水平，让更多的知识与智慧进入我的生活，为自己的未来奠定坚实的基础。

学校图书馆实习心得体会篇十

b型超声检查，俗称“b超”，是患者在就诊时经常接触到的医疗检查项目。广泛用于肝、胆、脾、胰腺、肾脏、膀胱、妇产科等方面疾病的诊断。

内容：医院b超室实习，出病人报告。

收获体会：通过观察，体会有二。

一、作为一名医务工作者，就要对自己的病人认真负责;同时作为一名服务工作者，对自己的病人态度要亲切，语气要和蔼。要根据患者的心理承受能力适当讲解病情。

二、前来体检的大都工作的中坚力量，在体力脑力双重压力的考验下，很大一部分患上了轻重不等的疾病(如脂肪肝，肝硬化等)。这是劳累和不规则饮食等造成的直接后果，此等问题不容忽视，需得到广泛注意。

一天的病人很多，但主治医师对每一位来者均表现出巨大的耐心认真检查，需要病人配合的简单动作在主治医师平和的话语中都能顺利完成。但就医生本身而言，所有的动作对他们自己都会造成很大的体力指出。这就是我所看到令人感动的医务工作者的职责和义务。

学校图书馆实习心得体会篇十一

学校图书馆是学校教育事业中不可或缺的一部分，是学生学习和阅读的重要场所。我所在的学校图书馆地处校园中心的位置，建筑宏伟，设施齐全。图书馆收藏了大量的书籍、杂志、报纸、影视资料和电子资源，为我们提供了良好的学习环境和丰富多样的学习资源。

第二段：学习成绩的提升。

学校图书馆充满了知识的氛围，进入其中就仿佛置身于知识的海洋。我曾经多次在图书馆中借阅和阅读各种书籍，通过广泛阅读，我扩展了视野，增长了见识，提高了语言表达能力和综合分析能力。在图书馆的学习过程中，我也能集中精力，远离了外界的娱乐和干扰，因此我的学习成绩也有了显著的提升。图书馆成了我学术进步的动力源泉。

第三段：培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。

图书馆的大量书籍和各种类型的阅读材料给予了我很大的选择余地，使我在阅读过程中对不同领域的知识有了更多的了解和认识。我逐渐培养了阅读的习惯，对阅读产生了浓厚的兴趣。每次进入图书馆，我总会满载而归，带一些自己喜欢的书籍回家。通过图书馆的阅读，我不仅拓宽了视野，还提高了自己的语言文字能力和写作能力，这对我未来的学习和工作都有着重要的意义。

第四段：感受知识的力量和奇妙之处。

在图书馆中，我感受到了知识的力量和奇妙之处。图书馆承载着许多经典著作和研究成果，通过阅读这些著作和资料，我了解到了很多在平时课堂上无法获取到的知识，也深刻感受到知识的魅力和力量。每当我在图书馆中找到我需要的资料和答案时，我都会感到无比的兴奋和满足。图书馆中的书籍和知识如同一扇大门，打开了我的视野，让我更好地认识自己，认识这个世界。

第五段：倡导图书馆文化，共建和谐校园。

学校图书馆不仅仅是一座收藏书籍的场所，更是校园文化的重要组成部分。我们应该倡导图书馆文化，共建和谐校园。通过在图书馆内的自习和阅读，我们可以培养自己的良好学习习惯、阅读习惯和文明行为。我们可以主动积极地参加图书馆的各种活动和讲座，提高自己的文化修养和社会思维能力。同时，我们也应该爱护图书馆的书籍和设施，保持良好的秩序和环境，为图书馆的发展和他人的阅读提供良好的条件。

总结：学校图书馆是我们成长过程中的重要伙伴，通过阅读和学习，我们不仅提高了自己的学习成绩和能力，也培养了阅读兴趣和良好的学习习惯。图书馆成为了知识的宝库和启迪智慧的地方。我们应该共同倡导图书馆文化，共建和谐校园，为图书馆的发展和社会的进步贡献力量。

学校图书馆实习心得体会篇十二

今天是特殊而紧张的一天，迎了国际上第xx个妇女节，同时也迎了张青梅老师和王多燕老师校进行指导，也是我自己人生第一节公开进行的日子。不知不觉中离我葫中实习已几多时日，这段日子我一直都在授方面不断的向前辈请教，不断的在进行自我反省和自我总结，不断的从自己上过的和听过的每一堂中吸取经验，现在虽已算是渐入佳境，但在教学过程中还是存在许多疑惑和尚待成长之处。俗话说听君一席话胜读十年书，今天x老师和x老师前指导和评给了我许多收获，这是我实习生涯的幸运，更是我今后职业生涯的幸运。我在后将老师的建议进行整理如下：

清楚一节的目的是高效堂的基础，也是十分重要的环节。因此教师在讲之前一定要提出明确的学习目标，这个目标既是对学生的要求也是教师在讲过程中的一个指向标。

其次是我所教授的数学学科方面的要求及需注意之处：

我在给学生讲的时候容易出现反复强调，一样的话不同重复的毛病。我在自我检讨后发现问题在于我太想把所有知识全部交给学生，并且太过于担心他们会犯错所以就一直重复强调，出现碎碎念的毛病，尤其是在学生独立思考的时候更不应该这样，这样容易打乱学生思路，影响到学生本身的解题思维，不利于他们数学思维的培养。

复习和新授是有很大区别的。我这节时复习，所以更注重的是学生对旧知识的深度理解而不能一味的强调基础和停留在基础知识层面。教师在上扮演的应该是一个指导者，真正进行实践和探索的应该是学生，让学生有一个提升和拓展的空间。

所谓数学思维就是数学地思考问题和解决问题的思维活动形式。要想灵活的掌握数学，就得培养数学思维，条理清楚的数学“惯性”。如：我这节讲的是用一元一次不等式解决实际问题，在带领学生“审”应用题的时候我会带领他们圈出关键词助于思考，之后让他们养成这种习惯然后自己训练，在这个过程中老师提出我存在的问题是并非所有字都需要圈出，而是有选择性的圈。在这个过程中就无形的培养了学生的数学思维。

教师在堂上是一个引导者，学生才是主导者。学会把堂交给学生，让他们参与其中并动手实践，教师无需不断的讲解和演示，应让学生在说和做的过程中体会知识，了解不足，最后彻底明白和掌握。

今天的收获颇丰，故将老师的建议和个人的心得总结于此，望所有同学共勉！

学校图书馆实习心得体会篇十三

学校图书馆是学生学习生活中不可或缺的一部分，每个学生在学校内通常都需要经常来到图书馆查阅资料，阅读书籍。与此同时，学生们也在不断进步，在提高自己读书能力的同时，也愈发重视图书馆对学生们学业和素养的帮助和辅助作用。为此，本文将探访学校图书馆，窥探其中的风土人情，感受其中的温馨和动力。

第二段：图书数量和质量。

进入学校图书馆的大门，我们首先映入眼帘的是成排的书柜和整洁的书架。在这里，图书馆里的书籍数量、种类都是学生们一直津津乐道的话题。事实上，我们对图书馆的热爱基于此，而图书馆中的无数藏书也是一个个丰富多彩的源泉。根据图书馆管理员介绍，他们不仅定期进行书籍补充更新，而且还会根据学生的需求、科目与学年要求等各个因素进行分类添加书籍，以确保课业和兴趣的考虑，让学生能够找到自己需要的书籍。这点让我深感图书馆是为学生而生、为学生提供服务的机构。

不同于其他的馆所，图书馆要求静谧，建筑结构也需要保持清新、明亮和舒适，在环境与硬件设施方面，学校图书馆充分考虑了学生的需要。馆内设有大量的阅读区域，供学生安静自习或阅读；除此之外，学校图书馆每个阅览室还配有空气净化器、智能插座、免费Wi-Fi等配置，让学生的学习环境更加便利。

第四段：馆员与读者的互动。

在学校图书馆顶级的结构设置及馆内设施的完善程度之外，馆员与读者间的互动也是非常值得一提的。馆员们为了可以更好地服务学生，在工作之余也会到场与学生交流，分享一些阅读心得、推荐一些值得一读的好书，而学生们也会向馆员们咨询一些问题、寻求一些意见和帮助。这种互动的氛围对于学生们来说也更加地身近和自然。

第五段：结语。

学校图书馆在我们的心中早已定居成重要的一角，对于学生的知识储备和文化素养的提高都具有着不可替代的作用。探访学校图书馆，让我领略到了它深远的文化底蕴、丰富的阅读资源和优质的服务，也体现了学校对于学生教育的重视和投资。让我们更加深入地去发掘和利用这些资源，不仅锻炼出自身的探索精神，同时更可以让我们达到更高的文化价值观和专业能力。