从学院角度写活动心得体会报告 学院心得体会范文大全1000(四篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么你知道心得体会如何写吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

2022从学院角度写活动心得体会报告一

在日常教学管理上，为了确保日常教学工作的制度化、规范化，开始制定教学周历，制定教学日常管理内容和流程工作计划，开学初修改制定《美术系学生考勤、请、销假的规定》，对学生纪律等问题严格要求，加强教学过程监控，在期初、期中、期末教学检查中对教师执行教学大纲情况，考勤、授课、作业布置批改、存档等进行监控管理，要求老师规范工作流程，制定颁布《美术系教学工作规范化程序》等一系列教学管理文件。

问题点：落实、强化日常教学管理巡视制度，健全巡视制度中对教师教学和学生管理的监控方法与制度;加强对教师课程监控与学生学风的教育。

二、教学质量监控新举措

迎评促建的核心内容之一是对教学质量监控问题的评估。本学期开始尝试建立多维的学生评教和教学质量评估考核方法与制度。提出将制度化的工作要求，纳入年终量化考核，以制度促进教学管理质量的提升。

4月底在系部支持下成立教学管理委员会，制定《美术系教学管理委员会工作条例》，把教学管理委员会的工作主要落实在制定和执行教学管理监控制度与实施方法上，随之配套建立了教学信息反馈制度和教学信息员制度，通过对《苏州科技学院美术系学生教学信息员制度实施办法》从学生中建立长期的教学信息反馈机制，同时，与院配套的系学生教师课堂教学质量评分制度建立，出台《xx科技学院美术系学生评教实施细则》用多种形式进行评教活动(学生评价、教研室评价、教师评价、督导评价)，用更加公平合理的方式进行对学生评教的评估。目前都以实施，成效显著。

为了建立有效公正的评估监控制度，在制度上把评教、日常教学工作和各级考核作为共同的、整体的评价指标，把包括考勤、批改作业、存档及执行教学大纲等多种教学活动和教学过程情况与教师教学质量相挂钩，避免过去简单武断地以单一评价结果考核教师业绩的状况，同时注意评教过程的分析研究，具体问题具体分析，并将评价意见及时反馈，真正做到促进教学，提高教学质量的作用。

问题点：考核委员会运作方法和制度的建立;量化考核的积分与计算方法确定;量化考核中对出现问题的教职工的奖惩方法;归正制度中责任人和问责制度。

三、教学档案制度完善与建立：

管理经系领导工作会议研究决定，由系领导负责牵头组织，办公室主任全面协调布置进行。在整体把握的前提下推进档案管理科学化、规范化，本学期工作成效显著。

为推进教学档案管理建设，特制定《美术系档案管理制度》，根据美术系特点设计档案目录和存档形式，同时特别强调从现在开始的过程材料和基础材料建设，不断吸取经验，规范管理。

问题点：一是需要更有效率的管理和责任制度，确定专人管理与负责制;二是学习借鉴先进院校档案管理方法与经验模式，基本解决档案科学管理的技术问题、方法问题。这是非常紧迫的要求。

四、建立网络教学管理、监控与宣传模式，探索新的教学管理方法

从今年初开始全力建设美术系网站和专业性论坛，积极利用网络媒体和资源，打造现代教学管理与监控模式。以网站建设为切入口，探索教学管理方式方法，努力使网站成为教学管理与师生互动交流的信息共享平台，成为信息发布执行的重要传播窗口，成为政务公开和民主管理的有效工具，不断提高管理效率，实现有效资源的利用。本学期制定了《网站管理条例》、《美术系网站管理暂行办法》，尝试利用网站资源建立有效的教学和学生管理、互动平台，使其成为教学管理方法和专业建设中的一个亮点。促进学风建设，宣传教学管理成果，推动教学管理平台的多元化和网络化。

问题点：加强系部领导层对网站的指导与管理，确定领导专人负责制，确定管理上的经营指标和标准，保证网站成为学生管理、行政管理、教学管理共同作用的重要平台与窗口。本学期末将正式移交网站与论坛，重新规划经营方法与模式，促进网站健康发展。

五、加强课程建设，推动教学教改项目申报工作

通过会议和网站积极向教师宣传鼓励科研与教改项目研究。积极推动设计专业教师理论课程采用多媒体教学，鼓励有条件的专业教师逐步实行多媒体教学形式，鼓励制作课程教学课件，充分利用现代化教学手段组织教学。

美术系根据学院新的教学改革及课程建设预立项通知的精神，针对自身不足，在系部教学管理部门积极争取和努力下，成功申报院级《艺术设计基础课程群教学研究》课程建设预立项和《素描多媒体教学课件研究》两项教学教改与课程建设项目。

问题点：加强教研室建设，使课程与教学改革实施在教研室层面推动开展。

六、毕业设计(论文)工作

为了进一步规范毕业设计、论文工作，我系在原有建设基础上，进一步制定《美术系毕业设计(论文)工作细则》，并在每个环节上规划具体执行的流程、方法，加强过程管理与材料建设。本学期不断加强中期检查次数和力度，利用网站和对各指导老师的监控组织，提高了毕业设计论文和创作的质量。同时，通过实践中出现问题的分析研究，我们慎重提出对毕业设计论文的改革尝试，对执行中的各种环节进行改革与优化处理，对毕业设计(论文)形式提出改革方案。如对开题报告形式、内容的改革，对美术学毕业创作作为考核重点的计划等，在报教务处后获得支持。

问题点：对开题报告进行形式与方法进行改革，对美术学专业毕业论文为核心的考核方式进行论证调整。

七、改变教材建设的薄弱环节

美术系专业课程的教材建设工作，由于艺术课程教学规律的特殊性最近几年一直未能很好解决，多数课程一直存在没有教材与参考书的问题，教师授课主要靠自编讲稿与教案进行，给老师教学和学生学习带来极大不便。

为了有效扭转这一状况，美术系教学管理部门专门提请召开相关会议，本着课程教学逐渐科学化、规范化原则，要求有条件课程尽可能选择教材作为专业教学用书或教学参考书，制定了系部统筹推荐和教师根据课程需要自荐方式进行的教材审定计划。

系部派专人到上海专程选定教材，以网上公示和个别通知的形式向全体教师征求意见。经过老师们认真筛选和评估，最终确定下学期约35门课程审定25本教材、参考书，有效改变了我系教材建设长期来被动局面。

问题点：长期来的教材选定的问题关键在于教研室工作滞后，无专人负责，有些任课教师重视程度不够造成，需要加强制度建设和专业研讨，提高教师对课程教学规范化要求的认识，从根本上扭转我系教材建设的瓶颈。

2022从学院角度写活动心得体会报告二

角的认识是在学生已经初步认识了长方形、正方形、三角形的基础上进行的，教材从引导学生观察生活画面的角及实物角开始逐步抽象出所学图形角，再通过学生实际操作活动加深对角的认识和初步了解角的基本特征。教学中我通过以下几个层次使学生形成关于角的正确表象：

在课的一开始，从学生熟悉的校园生活情景引出角，并通过观察实物抽象出所学的角，使学生经历抽象数学知识的过程，感受到数学知识的现实性，学会从数学的角度去观察、分析现实问题，从而激发学生探索数学的兴趣。学生依据对角的各部分的认识，自由选择材料做角，在互相交流中发现角有大有小，从而探究角的大小和什么因素有关，这样的教学不仅符合学生由具体到抽象的认知规律，还培养了学生的动手操作能力，同进调动了学生学习数学的积极性和主动性。

“角的初步认识”直观性、操作性比较强，我设计了找一找、做一做、画一画等活动，调动了学生的多种感官，让学生充分活动起来，通过指一指、折一折、摸一摸，动手操作具体感知角的顶点和边，了解角的组成，然后通过动手做一个活动的角，从动态中认识角的形状及大小变化，在自主探索与合作交流中建立了角的表象，丰富了对角的认识，发展了空间观念，真正体现“让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型的过程”这一基本理念。

教师敢于放手，让学生经历知识的发生、发展过程。尤其是做角环节，为学生提供了创新的思维空间，学生依据对角的各部分的认识，自由选择材料做角，在互相交流中发现角是有大小的，进而探究角的大小和什么因素有关，一层紧扣一层，层层都体现出教师的大胆放手、学生的自主参与。

这节课的练习是我精心设计和安排的，我让同学们在“蓝猫对话室”里和两位小朋友开开与心心一起判断哪些是角，哪些不是角，并增加一道思考题，让学生比较数学课本表面上的角和课堂练习本上的角，这样的安排，一方面把练习放在学生感兴趣的一个情境中，为学生对所学的知识有更深的理解，教材上练习八的习题穿插在整堂课中，避免了集中练习给学生造成的疲劳感，特别是在课的末尾安排学生利用角来创作画，将趣味性、创造性、思维性融为一体，丰富了学生对角的认识，同时也使学生学习数学的情感得到极大的鼓舞，可谓一举多得。

第一：没有处理好预设与生成的关系。比如学生在判断两个边长不一样便角的大小一样的角时，决大多数学孩子都说这两个角是边长长的那个角大，这时我没有把两个角做成实物的形式从黑板上拿下来，重叠在一起比一比，如果这样学生就能更加直观的看出角的大小与它的边长无关。

第二：我觉得在比较角的大小的时候也处理不好，学生折角后比较角的大小时，由于时间关系这个比的过程还太短，给学生提供的素材学生还不大会用，没有提供一些有利于学生观察、比较、探索的材料，所以，在具体的教学中教学效果还不够好，还需要进一步的完善。

2022从学院角度写活动心得体会报告三

20xx年下半年，随着学校第四轮岗位聘任工作的实施，我来到了外国语学院工作。在学校各级领导的关心、帮助下，在学院师生的热情支持下，在院领导的有力指导下，我团结、带领学工组一班人，立足人才培养和安全稳定的大局需要，紧贴外国语学院学生的实际，将发扬传统与创新工作相结合，谋划实施了一系列工作，保持了学生工作的平稳有序，现将一学期的工作与思考作如下汇报：

一、抓自身建设，带好队伍。教育是心灵影响心灵，品德砥砺品德的事业。对学生的思想政治教育更是如此。没有良好的道德品质、较强的业务能力、过硬的作风素质与追求卓越的抱负，就不可能给学生更多的有益影响与正能量，更不可能带出一支胸怀世界、能够参与国际国内高水平竞争的人才队伍。

基于这种认识，我在严格要求自己，扎实投入工作的同时，针对学工队伍建设，提出了"八个一"的工作目标，即讲好一门思政课、做一场精彩报告、开展一项学术研究、撰写或发表一篇学工论文、联系指导一个党支部、负责一项全局性工作、建立一个紧密联系学生了解学生的机制、抓好一项开创性的工作。重视过程管理与绩效管理，督促辅导员在完成各项任务的同时不断提高自身的能力与水平，一学期来，辅导员在深入学生、转变工作作风、加强学风建设、探索思想政治教育规律等方面有了新的进步，20xx年10月份起，由辅导员负责，先后评定了名额超百名，资金逾60万元的各类学生优秀、奖助学金，以及入党等工作，无一人投诉。行怀春老师的博文被选为代表陕西师范大学参加全国博文大赛的作品。

二、济困助贫，努力帮扶学生。俗语说：食五谷，得百病。血肉之躯，不可能不遭遇病痛，有时还会面临突然的事故。而生病、事故、精神打击等往往会使人意志消沉，甚至面临生死的考验。从社会、家庭的祥和稳定考虑，从学校、学院所肩负人才培养使命的角度体察，济困助危，努力使生活经验不多、涉世不深的青年学生，在困境之时得到及时的、必要的帮助，增强他们战胜困难的信心，激励他们更努力地投入专业学习，是一项时刻不能放松的工作。

为此，我自己一方面努力学习有关心理学、心理咨询等知识，一方面通过学工组例会，确立对生病学生、遭遇家庭变故学生、单亲家庭学生、学习有困难学生等各类困难较大学生的筛查、跟踪制度，加大对他们的经常性积极干预，一学期来督促辅导员先后帮扶了10多位学生，其中亲自与2位心理出现不同程度疾患学生、1位因恋爱问题引发纠纷学生、3位学习有困难学生进行了接触。同时，及时公正地安排了各类勤工助学岗位，为遭遇亲人病逝的学生申请了学校临时困难补助。制度上，进一步发挥了以班干部、学生骨干为网络，以学院、学校相应机构为依托的、帮扶困难学生格局的作用。

三、努力营造优良学风。良好的学习风气是提高教学质量、实现人才培养目标的内在要求。营造优良学风的关键，首要地是要帮助学生解决好"为什么学习"的问题，恰当处理学习与其他任务的关系。为此，一方面在辅导员工作和学生中大力贯彻"学好专业是发展的根本"、"学好专业是成才的根本"、"学好专业是求职的基础"的理念。一方面通过制度规范、引导学风建设。一是坚决执行学生活动不得占用正常学习时间的规定，保障课堂学习的顺利进行;二是在入党、评优、学生干部任用方面，进一步加大学习成绩的参考比重，对成绩不合格者实行一票否决;三是主动设计有助于学习、有利于外语实践的活动，压缩或减少与学习无关的活动;四是鼓励、扶持有利于学习的一切创新，积极推动"要我学"风气向"我要学"风气的转变。经过一学期的努力，学风建设不可动摇的导向已在学工组和学生中进一步确立。

四、大力推行公示制，主动使学生工作接受师生的监督。公众的参与、监督是群众路线的体现，也是促进承担相应任务人员提高执行力的外在动力。从树立正气，自觉维护学院声誉出发，本学期始，在涉及学生利益所有工作方面，大力推行公示制。从自我做起并向学工组人员规定：不经公示的结果不盖章、不上报、不批准。同时，在有关工作的决策、实施方面，主动征询专业教师、其他院领导的意见、建议，以qq的方式及时听取学生的反映。公示制的推行，得到了学生和家长的好评，在学生工作方面，构筑起维护学院声誉的防火墙。

五、积极做好学生党建。学生党员是青年学生中的优秀分子，他们的行为、作风往往会在学生中形成一种导向。重视学生党员的先进性建设，发挥他们的正面示范作用，无疑是人才培养工作的一个很好的切入点。为此，本学期，带领学工组老师积极探索了党员发展、教育机制。一是向党委申请增加了入党积极分子党课教育的班次，为更多向党组织靠拢的同学做好必要政治准备;二是从教育、活动的效果出发，核定了学生党支部的规模、人数，对党员学生干部实施了培训;三是从培养优良作风、素质，推动专业学习出发，创设了党员、积极分子长效学习制度，启动了定期学习。四是初步建立了在教育实习等重大任务中，发挥党员示范作用机制。五是创建了学生党支部博客，为学生党员表达诉求，加强联系搭建了平台。经过一学期的努力，已初步奠定了学生党员培养、教育的必要基础，为下一步系统开展工作做好了准备。

总之，在全院教师的大力支持下，在学工组人员的共同努力下，我们较好地完成了学生工作，履行了应有的职责与使命。同时，我们也清楚地认识到工作中还存在着问题与不足。面临新阶段、新任务，我们将继续团结协作，以更加饱满的热情投入到工作之中，努力为学院的全面发展做出应有贡献。

另外，上半年在民族教育学院工作期间，组织实施了20xx年爱我中华民族团结活动、完成了20xx届预科、民硕学生的结业教育工作、深入课堂、大范围与学生谈话、促进学风建设等工作。

2022从学院角度写活动心得体会报告四

甲方：_________

乙方：_________

为做好学生就业推荐工作，保障学校和学生的正当权益，解决学生就业问题，特签订如下合同：

一、甲方责任

1.负责提供良好的学习、生活环境及完善的教学设施;

2.按国家相关专业课程设置要求安排课程，并配置相关专业教师授课;

3.在乙方毕业前三个月或毕业后三个月，负责将毕业生推荐到_________相关单位工作。

二、乙方责任

1.严格遵守国家法令和学校的各项规章制度;

2.学完本专业规定全部课程，全部科目考试合格，道德操行评分合格;

3.服从学校管理和工作安排。

三、待遇及费用

1.学校保证所推荐的单位试用期间每月总收入不少于_________元;

2.学生在前五个学期综合测评总成绩排在学校前十名者，或连续两年被评为优秀学生干部者，优先推荐就业并免交就业推荐费，其余学生在最后一学期需另交纳就业推荐费_________元;

3.面试期间学生的差旅费、住宿费由学生本人负责，学校不给予补贴;

4.无须学校推荐就业的学生，可退还就业推荐费。

四、违约及责任

1.乙方符合推荐就业的各项条件并同时需要学校推荐的，而甲方不能给予推荐就业，甲方退回乙方所交学费;

2.乙方在校就读期间，出现以下情况之一者，甲方不予推荐就业，由乙方自谋职业：

(1)未能通过甲方组织的全部课程考试;

(2)有打架、斗殴或其它严重违纪行为、影响恶劣;

(3)受记过或以上处分(被撤消处分除外);

(4)未按甲方规定交清学、杂费，就业推荐费或其他所欠费用者，或中途退学、转学。

3.乙方有下列情形者，学校不再安排就业：

(1)不服从学校安排或学校通知面试而不到达三次者;

(2)学校安排成功，学生已同意就业而不上班者;

(3)就业后无正当理由自己辞职或因主观原因被单位辞退者。

五、其它约定

1.学生一经报名交费，如因学生本身原因中途退学或被学校开除，学校一律不退费。

2.本合同一式两份，双方各执一份，同具法律效力。

甲方(盖章)：_________

乙方(签字)：_________

法人代表(签字)：_________

________年____月____日

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