音乐国培心得体会侗族大歌简短 欣赏侗族大歌的感受(六篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

有关音乐国培心得体会侗族大歌简短一

庞青松/文

我以为，最能打动人的艺术首推音乐了。两千多年前，孔子因陶醉于音乐而三月不知肉味;卓文君因司马相如一曲《凤求凰》而不惜放弃富贵生活与之私奔;俞伯牙因一曲《高山流水》结识钟子期;陶渊明因喜爱音乐而在一把无弦琴上翻飞他的手指;白居易因水上琵琶声湿透清衫，留下千古名篇;先天愚型儿胡一舟，当音乐声响起时，居然能气定神闲地指挥大乐队演奏出完美的乐曲……

音乐之美，美在它的旋律。一支曲子，由于有了高低起伏的变化，有了轻重缓急的节奏，便成了与大自然一样和谐的声响，听者的心弦被其震憾，于是便有了感动。动人的音乐能使人忘却世俗的欲求，获得心灵与自然的和谐，因而能长久地回旋我们的记忆中，有时可能是伴随我们的一生。小时候，我喜欢听二胡独奏曲《二泉映月》，总觉得二胡声是世界上最美的音乐，像是从人的心底流淌出来的，我常随着音乐声，想像着该曲的原创者流浪艺人阿炳的坎坷遭遇，想像他孤独的人生就在琴弦上流啊流，想像他满怀痛苦地在小路上走啊走，想像他的长发在寒风中飘呀飘，想像他用失明的双眼把暗夜看啊看个透……只觉得那二胡声分外的伤感，诉说着人生无限的不平，听着，听着，会为之泪流满面……据说，日本著名演奏指挥家小征泽尔在听了《二泉映月》后都被感动得双泪纵横，说：“这样的作品应该跪着听!”后来，又有两支曲子深深地打动了我，一支是“5。12”震灾后，中央电视台报道灾区的灾情场面时用的背景音乐，紧张、急迫，画面与音乐水乳交融，真切地再现出灾难的突然与巨大，使十几亿同胞同时挥泪，同时握紧拳头，同时为灾区加油，同时加入志愿者的行列，在这里，音乐产生了巨大的凝聚力。可惜，我一直没能查出当时用的背景音乐的名称……另一支曲子是香港版《新神雕侠侣》中的背景音乐《英雄的黎明》，据说这首名曲的原作者是日本著名作曲家横山菁儿，但曲子的风格却是标准的中国味，先是一段低沉雄浑的长号声，紧接着是一段深沉的男声合唱，然后是更哀怨的二胡、古筝声，一唱三叹，如泣如诉，长号、合唱再一次加入，直抵人的肺腑，铁石心肠的人也会为之流泪，给我印象最深的是，剧中主人公杨过在断肠崖上没有找到小龙女，独立悬崖上时，只觉得山重重，水迢迢，雨芒芒，雾朦朦，这段音乐适时响起……剧中还有一支由宗次郎写的《故乡的原风景》，此曲笛声清越，用在剧中让人觉得千山万水都是恨，仿佛看到：由于世俗，江湖恩怨、阴谋等原因，杨过与小龙女之间充满坎坷，小龙女就在这伤感的笛声中无言地满目哀怨地在千山万水之上，在茫茫江湖中，渐行渐远……观众在这两支曲子中，不仅听出了主人公的无奈与痛苦，忠诚与执着，也想起了自己生命中的许多悲欢离合……这两支曲子真是听一百次，感动一百次。

音乐之美，美在它的内容。动人的音乐都有美的内容，除了曲子本身所表达的内容外，还有许多音乐是配了歌词的，歌词的美，使旋律更加动人。上个世纪八十年代大陆的歌词中，我很喜欢《在希望的田野上》，“我们的家乡在希望的田野上，炊烟在新建的村庄上飘荡，小河在美丽的村庄旁流淌，一片冬麦(那个)一片高粱……”歌词清新、自然，充满活力，充满希望……它真实地描绘出了改革开放初期在中国大地上呈现出的新气象;九十年代的歌词中我尤其喜欢《春天的故事》，“一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆……”叙述加描写，形象生动地展现出改革开放给中国带来的巨大变化，抒写出中国人民的雄姿英发，让人倍受鼓舞……如果说大陆的歌词在反映时代方面更胜一筹的话，那么港台的歌词则在描摩人的内心方面更深一层，比方说，刘德华唱的歌：“人多时候最沉默，笑容也寂寞……”这份孤独堪比“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。比方说黄品源的的歌：“最爱你的人是我，你怎么舍得我难过，对你付出了这么多，你却没有感动过……”其爱之切，其心之伤真真切切。再如罗大佑的《追梦人》：“让流浪的足迹在荒漠里写下永久的回忆，飘去飘来的笔迹是深藏的激情你的心语，前尘后世轮回中谁在声音里徘徊，痴情笑我凡俗的人世终难解的关怀……”用情是那样深，画面是那样美，跨越时空，跨越感觉，亦真亦幻，令人难忘……

音乐之美，美在乐器。我最先认识的乐器是竹笛，高中时，一位同学有一管竹笛，他常站在校园后的梨树下横吹竹笛。笛身为黄色，一端系有一尺多长的红缨，阳光下，他就站在一棵梨树下吹着“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”，他对面是高高的景阳关，脚下是碧绿的清江水，四周是一片梨林，微风吹来，那红缨似火一样闪烁，与飘落的梨花相映衬，悠扬的笛声就在青山绿水间荡漾……从那时起，竹笛便深深地印在了心中。再后来，又因为从收音机中听到了《二泉映月》而爱上了二胡，碗口粗的竹筒，一端紧贴着蛇皮，琴杆的顶部有着动物形态的造型，一粗一细两根琴弦，琴弓上的马尾丝漆黑发亮。当年，为买一把二胡，我积蓄了半年，攒了90多元钱，然后从景阳走了100多里山路到红土集镇上买回了它……当流行歌曲兴起时，又喜欢上了曲中伴奏的重要乐器——吉它，吉它的音色美在厚重，立体感强，我喜欢那种怀抱吉它自弹自唱的味道，乐器声与歌声相得益彰，美妙无比，有吉它的歌声犹如白开水中放进了茶叶，分外有魅力……

音乐之美，美在民族特色。音乐能本现出民族特色，藏族音乐高亢、热烈，如蓝天上飘过的白云;新疆的音乐明亮欢快似百灵;蒙古族的音乐辽远、粗犷，像草原上涌过的马群;东北二人转，俏皮、幽默;山东的民歌纯正、优美;闽南歌通俗流畅……我最喜欢的还是“西北”味道的音乐，高亢、苍凉，荡气回肠，唢呐声，二胡声，声声如诉，亲切自然，贴心贴骨，不论是《走西口》、《信天游》，还是《我家住在黄土高坡》、《我热恋的故乡》无一不令我心潮激荡，听到那些音乐，我的心灵便好像落叶找到了树根，游子找到了故乡，熟悉、亲切、久违的感觉溢满心头……

音乐之美，美在人物。一段动人的音乐，常有动人的作者，听贝多芬的《第九交响曲》，便能看到一位“扼住命运的咽喉”从痛苦走向欢乐，在磨难中歌唱胜利的伟人，世界不给他欢乐，他却为世界奉献了一切，他用音乐让人们感受到英雄的气息，他的精神和他的音乐一起融进听者的脉搏，激励无数人歌唱着欢乐战胜重重坎坷朝着自己的梦想前进。听《刘三姐》会想起那位健康、美丽、聪明、勤劳的农家姑娘，想起她笑立船头用歌声与权贵们斗智斗勇的风采。一段动人的音乐，常有动人的故事与之相伴。听小提琴协奏曲《梁祝》，马上会想起梁山伯、祝英台这两位化蝶男女，他们相知相爱，生不能相聚，死而双舞双飞，浪漫千年。音乐声时而华丽、欢快，时而低沉呜咽，时而婉转云霄……听《红豆曲》《葬花呤》，不禁会为《红楼梦》中人物的命运嗟叹不已，为如娇花照水的黛玉而难过，为贤淑可人的宝钗而婉惜，为那些画楼丽馆，为落花，为流水……听《新白娘子传奇》中的音乐，会叫人想到那美丽而又伤感的断桥、雷峰塔，想到旖丽的西湖风光，烟波画舫，柳浪艳阳，佳人玉立，更会想起那位一身素装、头顶红绒花、美赛天仙，为爱情水漫金山而被永镇塔下的白娘子。听《钗头凤》，耳畔会不断传来陆游“山盟虽在，锦书难托”的叹息，会响起唐婉“人成各，今非昨”时心成碎片的声音……

音乐之美，美在歌唱的方法、方式。从方法上看，美声唱法更讲究发音部位的准确、气息的流畅、音域的宽广，高雅，阳春白雪，能和者寡，但中国却出了一大批在国际声乐大赛中获金奖的歌手;民族唱法爽朗、直朴、亲切，从郭兰英到，从李双江到阿宝，一批批民族唱法歌唱家给我们带来最甜美的享受;影响最广的还算通俗唱法了，这种唱法更强调个性化，更强调个人情感的抒发，从邓丽君到毛阿敏，从刘文正到刘德华，无一不以感情的投入、个性化的音色俘虏听众。还有一种形式是把民族与通俗融为一体而引人注目，李谷一的《乡恋》等歌曲就是如此，这种唱法对推进大陆的通俗歌曲起了非常重要的作用;香港的奚秀兰也是这方面的代表，她的歌声优雅、古典、温婉、绵长，《天女散花》、《阿里山的娘》由她唱来，别有一番亲切，仿佛她是在月夜的湖边为我们而唱。而新一代的歌星谭维维等更将民族、美声、通俗全部水乳交融，唱出天籁之音。从方式上看，合唱美在整齐、气势，独唱美在抒展、自由，重唱美在映衬、和谐。另外，在歌唱上，载歌载舞的形式越来越受欢迎，从中国台湾的潘伟柏、“飞轮海”组合到大陆的“凤凰传奇”及“超女”“好男”们，再到韩国的大批明星，一支支金曲都是伴随着动感极强的舞蹈震撼听众，对音乐的欣赏也全面进入了视听结合的立体时代。从小至今，我还非常喜欢京剧的唱腔，“西皮”的流畅，“二黄”的悲壮、激越，感觉是字正腔圆，珠圆玉润，高入云端，旦、末唱腔转换之际千般柔情，万般爱恨，唱词讲究，字字珠玑，华丽而有王者之气，唱词中有天山雪，有黄河浪，有秦汉风云，有唐宋繁华。听声品人，真似有梅花的品格，昆仑的铁肩，大海的深情，日月的忠魂……

音乐之美，还美在它具有的教化功能。美国著名小说家欧。亨利笔下的苏比，本是一个好吃懒做的无赖之徒，宁愿“罪恶累累”地创造机会进监狱避饥寒也不愿动手劳动，但当他听到钢琴师弹奏的《赞美诗》时却清醒了，这音乐声使他想起了母爱、玫瑰、朋友、雄心……他猛然对他所落入的泥坑感到憎厌，为那堕落的时光，低俗的欲望，心灰意懒的劣性，才能衰退苦果，动机的不良而羞愧…………尽管这只是小说，但却是生活的真实再现，音乐跟书本一样，让苏比回忆起曾有的美好，反省到目前的可耻……生活中音乐的教化功能随处可见，当雄壮的《国歌》声响起时，人们都会为自己的民族、国家而自豪，你看奥运会的颁奖仪式上，当得奖运动员站在领奖台上望着国旗，听着本民族的国歌时，队员们不分肤色，不分国籍，神情都是那样专注而又深情，民族的意识、国家的意识在他的心中又增强了一分。

有关音乐国培心得体会侗族大歌简短二

“大音希声，大象无形。”——老子《道德经》

“至人无己，神人无功，圣人无名。”——庄子《逍遥游》

教育是一门科学，科学的价值在于求真！

教育是一种艺术，艺术的价值在于求美！

教育是一项事业，事业的价值在于求善！

作为小学教师的我，是幸福的；作为能够参加国培的我，是幸运的！这是我集中国培学习的最大感受！

在学习中不仅是台上给我们培训的老师水平高，台下坐的教师水平也高，都是来自四川省各地、市、州的优秀的骨干教师，台上的xxx教授的讲座让我很受启发，他的讲话很有条理性，很有针对性，即表达了自己的意思，又对学员提出了一定的学习要求，学员们都能很好的接受她的观点，并且讲话没有照着稿子念，而是随口讲，思维敏捷，值得学习和借鉴。肖成全老师的讲座，首先是形式让我眼前一亮，让我们分组进行讨论，讨论的内容有；介绍自己、谈谈对优秀教师的基本素养有那些。每个组的老师讨论都很激烈，并且学员们都积极发言，有些小组还讨论正激烈时，老师已经叫我们停下了，大家都还意犹未尽。肖成全老师幽默、生动的语言，深深的感动着每一位学员，他的将讲解模式是：一个观点、一个鲜活的案例、一句经典的话、一阵阵自发的掌声。值得学习和借鉴。

还有些老师的讲座，对数学文化和小学生数学作文进行了阐述。给我们介绍了许多关于数学的成功案例，包括成功的数学家，例如；陈省身，华罗庚，陈景润等，还讲到了杨振宁以及国外的一些著名的数学家和科学家。老师还讲了关于数学与其它学科的联系，数学与音乐，数学与美术，数学与自然科学等等。要表达的一个观点就是；数学是其它科学的基础，数学有很重要的作用。我们作为数学教师是幸福的，尤其作为小学数学教师更加幸福。还重点讲了数学日记、数学作文以及数学画报。为我们介绍了许多成功的案例，也给我们介绍了如何去具体实施，如何教我们的学生写数学作文。

焦老师的讲座，首先讲课的形势很新颖，分小组讨论，我们小组讨论也很积极，老师们都争着发言，都想表达自己的想法和观点，都提出了许多教学中遇到的问题、思考的问题。然后杨东老师举例给我们分析、讲解，确实获益匪浅。紧接着杨东老师具体指导了我们如何确立近三年的发展规划，具体要解决的问题，以及解决问题的方法和措施。

赵教授的讲座的第一感觉是，专业、深入、数学的本质以及当今最前沿的数学研究。

赵教授首先是“以学定教”。我们一定要做到教与学在课堂中的统一，教师的教是为学生的学服务的，教师的教是为了让学生更好的学，数学教学的根本目的是学生的理解。第二个环节是数学学习理论研究问题。给我们举例许多的案例。讲座引起了我的.几点思考：

1、我对数学生活化有了重新的理解，虽然我们的数学离不开生活，来自与生活，又回到生活中去解决生活中的问题，但是我们的数学还有他的本质，并不是所以的数学知识都要如此，数学课中还是应当注重“数学味”。

2、教学中活动的设计与处理（分豆子的案例），要通过活动提炼出数学的本质，培养学生的抽象思维能力。

3、培养学生的关系性思维，不仅要让学生掌握好每一个知识点，更重要的是让学生掌握知识点之间的联系，能够融会贯通，解决综合性的问题。

专家老师的成长可以看出优秀教师并不是天生的，而是通过后天自身的不断努力的。专家们对教材的研究让人敬佩和折服。我从讲座中的最大体会是；追寻无痕教育，教学中的“进”与“退”，以及如何做一名用心的教师。从老师的讲座中我还体会到了作为一名优秀教师所具备的知识，不仅具备数学方面的专业知识，还应当对哲学、教育心理学有一定的研究。

说实在的这次学习很辛苦！老师都学的很疲倦但是老师们都无怨无悔！最后我用一位教授的一句话结束我的总结：要想比别人更加优秀，那自己就应该付出更多的辛勤努力！

有关音乐国培心得体会侗族大歌简短三

“大音希声，大象无形。”——老子《道德经》

“至人无己，神人无功，圣人无名。”——庄子《逍遥游》

教育是一门科学，科学的价值在于求真！

教育是一种艺术，艺术的价值在于求美！

教育是一项事业，事业的价值在于求善！

作为小学教师的.我，是幸福的；作为能够参加国培的我，是幸运的！这是我集中国培学习的最大感受！

在学习中不仅是台上给我们培训的老师水平高，台下坐的教师水平也高，都是来自四川省各地、市、州的优秀的骨干教师，台上的xxx教授的讲座让我很受启发，他的讲话很有条理性，很有针对性，即表达了自己的意思，又对学员提出了一定的学习要求，学员们都能很好的接受她的观点，并且讲话没有照着稿子念，而是随口讲，思维敏捷，值得学习和借鉴。肖成全老师的讲座，首先是形式让我眼前一亮，让我们分组进行讨论，讨论的内容有；介绍自己、谈谈对优秀教师的基本素养有那些。每个组的老师讨论都很激烈，并且学员们都积极发言，有些小组还讨论正激烈时，老师已经叫我们停下了，大家都还意犹未尽。肖成全老师幽默、生动的语言，深深的感动着每一位学员，他的将讲解模式是：一个观点、一个鲜活的案例、一句经典的话、一阵阵自发的掌声。值得学习和借鉴。

还有些老师的讲座，对数学文化和小学生数学作文进行了阐述。给我们介绍了许多关于数学的成功案例，包括成功的数学家，例如；陈省身，华罗庚，陈景润等，还讲到了杨振宁以及国外的一些著名的数学家和科学家。老师还讲了关于数学与其它学科的联系，数学与音乐，数学与美术，数学与自然科学等等。要表达的一个观点就是；数学是其它科学的基础，数学有很重要的作用。我们作为数学教师是幸福的，尤其作为小学数学教师更加幸福。还重点讲了数学日记、数学作文以及数学画报。为我们介绍了许多成功的案例，也给我们介绍了如何去具体实施，如何教我们的学生写数学作文。

焦老师的讲座，首先讲课的形势很新颖，分小组讨论，我们小组讨论也很积极，老师们都争着发言，都想表达自己的想法和观点，都提出了许多教学中遇到的问题、思考的问题。然后杨东老师举例给我们分析、讲解，确实获益匪浅。紧接着杨东老师具体指导了我们如何确立近三年的发展规划，具体要解决的问题，以及解决问题的方法和措施。

赵教授的讲座的第一感觉是，专业、深入、数学的本质以及当今最前沿的数学研究。

赵教授首先是“以学定教”。我们一定要做到教与学在课堂中的统一，教师的教是为学生的学服务的，教师的教是为了让学生更好的学，数学教学的根本目的是学生的理解。第二个环节是数学学习理论研究问题。给我们举例许多的案例。讲座引起了我的几点思考：

1、我对数学生活化有了重新的理解，虽然我们的数学离不开生活，来自与生活，又回到生活中去解决生活中的问题，但是我们的数学还有他的本质，并不是所以的数学知识都要如此，数学课中还是应当注重“数学味”。

2、教学中活动的设计与处理（分豆子的案例），要通过活动提炼出数学的本质，培养学生的抽象思维能力。

3、培养学生的关系性思维，不仅要让学生掌握好每一个知识点，更重要的是让学生掌握知识点之间的联系，能够融会贯通，解决综合性的问题。

专家老师的成长可以看出优秀教师并不是天生的，而是通过后天自身的不断努力的。专家们对教材的研究让人敬佩和折服。我从讲座中的最大体会是；追寻无痕教育，教学中的“进”与“退”，以及如何做一名用心的教师。从老师的讲座中我还体会到了作为一名优秀教师所具备的知识，不仅具备数学方面的专业知识，还应当对哲学、教育心理学有一定的研究。

说实在的这次学习很辛苦！老师都学的很疲倦但是老师们都无怨无悔！最后我用一位教授的一句话结束我的总结：要想比别人更加优秀，那自己就应该付出更多的辛勤努力！

有关音乐国培心得体会侗族大歌简短四

远程研修是我们教师学习、交流的一个很好的平台，今年我有幸参加“国培计划”的音乐学科培训，真的感觉很荣幸。国培这一学习平台的铺设，让来自四面八方的我们能够相聚一堂，相互交流，共同学习，取长补短，共同提高，真的是一次特别珍贵的再学习、再提高的机会!

回首这一个月来的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的被迫学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采等等，这一切让我们的收获变的灿烂无比。学习的日子里，我们一起观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么，哪些细节应该抛弃。观看视频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用课余时间，无论身心多么疲惫，我们全体学员都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流，阅读文章，发表评论。我们的指导教师更是不辞辛劳的对我们的作业进行点评，这种敬业精神令我们倍受感动。

参加此次培训学习，是一种荣誉，更是一种责任，同时也感到压力。一段时间的国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一个月，也是促进我教学上不断成长的一个月。无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识，有着不同寻常的意义，也有了一些自己的感悟：

一、 改变观念，端正态度。敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我们经常会说工作忙、杂事多，常抱怨学校教学条件差，学生的基础差，是乐盲，没有专门的教室以及合唱用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的能力问题，而是许多的客观原因造成的。通过此次学习，彻底改变了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去创造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的举动，同样也能培养出优秀的学生。

二、专家引领，思想振荡。无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。各位知名专家、学者从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解。在畅谈中国农村教育的过去、现在的同时，给我们展示未来中国教育的远景，在专家的引领下，我的思想受到极大的震撼，我们平时思考的太少。平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，更勿论着眼于教育的发展远景，作为新时期的教师，这方面实太欠缺了。

三、同行交流，共同成长。本次培训，每位培训教师都有丰富的音乐教学经验，教学的外部条件也非常相似。因此，学习期间，我们不仅聆听专家的讲座，并且成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己音乐教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。教师教学基本技能和案例研究设计，通过这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我对它们的理解更加透彻，为今后教学打下了坚实的基础。

四、认识上和学习的自觉性上发生了改变，本次网络培训中的视频和全国各地的老师交流互动，很大程度上体现了网络培训的魅力所在，这种形式从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可。

培训只是一个手段，一个开端。我觉得这次培训留给我的记忆与思考是最有效的，是永恒的，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长，让我的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶!

有关音乐国培心得体会侗族大歌简短五

感谢国培给予了我们这次难能可贵的机会，给我们提供了一个再学习再提高的平台，让我们有机会听到、看到专家的讲座，并与同行们一起交流，共同学习，取长补短，共同提高。通过这次培训，我们接触到新的教学理念，提升了自己的理论水平，我们对中学语文教学中情景的创设、导学策略，特别是学案的运用、知识的衔接、教学中重难点的处理等多方面的知识有了更全面，更细致的认识和学习；有了更多的尝试与思考。现将几点体会总结如下：

老师们常说“学生需要一碗水，老师就得有一桶水”。专家老师的一席话让我们震惊，更是提醒了我们让我们思索良多。她讲到：“而现在我们不得不面临着一个问题?这桶水有多久没有换过了？”是啊，知识也有保质期。在这个信息高速法杖的时代，无论是专业理论知识还是专业操作技能都是在不断更新，不断发展。因此教师也不能墨守成规，要不断的给自己充电，更新自己的理念和知识，更好地满足学生的需要。发扬“活到老学到老”的精神。

随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教学工作实践，尽快的转变观念，让出主体地位，充分体现学生的主体地位，充分的相信学生，积极地评价学生。在教学中我们更注重在民主和谐的氛围中用对话的方式进行课堂教学。

我认为可以从以下几方面入手：

1、上课伊始：创设情境，导语激趣。

2、课堂授课过程，多种方法激趣：

①、根据学生的实际水平，依据实际的教学内容，设计有趣的问题，激发学生的兴趣。

②利用电教手段来增强教学的直观性，激发学生的学习兴趣。

③、融表演、音乐、绘画等多种手法于课堂，激发兴趣。

3、课后让学生保持学习语文的兴趣：课后适当开展语文课外活动，丰富学生的知识，激发学生保持学习语文的兴趣。如举行名著读书研讨会、语文知识竞赛、作文大赛等。

我们竭尽全力在新课程授课过程中，构建生活化的课堂教学，构建自主合作的学习方式，做学生的良师益友，与学生建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。

学以致用。课堂是教师的主阵地，在今后的教学中我们要努力将做学到的知识运用到教学中去！

我们的体会是：

一节好的语文课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的语文课，要做到两个关注：

一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。

二是：关注语文：抓住语文的本质进行教学，注重语文思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历语文化的学习过程，使学生真正体验到语文，乐学、爱学语文。

此外，我们认识到：一节好的语文课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注语文方法，体现语文课的灵魂，使语文课上出“语文味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

我认为可以把老师们以上的看法和见解整理归纳成以下几个方面：

1， 吃透教材，课的准备。

每上课前，对于所导学的内容都要熟悉于胸，绝对不打无准备之仗，反复诵读要学的知识或文章，仔细观摩，全面的、多方面了解，尽可能多的发现知识点。

2、考虑学生的因素。

在教学过程中，我们还要考虑学生的因素，以他们的年龄特点和知识水平，对于所学的文本，学生会提出什么样的问题，他们会有什么样的想法，都是不同的。以学生的生活经历，会不会对所学的内容产生共鸣，采用什么方法更容易接受，我们都要站在学生的觉度考虑问题。根据不同年龄段的学生，同样的问题，采用不同的方法。

3、把握好“教”与“学”的关系

教学是教与学的交往，是教与学的互动。在课堂上，师生要相互交流，相互沟通，相互启发，相互补充，教师不再是高高在上的，不可侵犯的，学生不再是无条件的服从教师的教，迎合学生建立新型的师生关系，师生共同分享彼此的思考、经验和知识。交流彼此的情感，求的新的发现，形成一个真正的学习整体。

4、联系生活实际，拓展延伸。

一节语文课，要有拓展延伸的内容，如果只是进行延续，少了拓展的这个环节，这节课总觉得不够完整，效果自然是让人觉得欠缺了点什么，如果太重视拓展，但拓展的太早太快，一节课用了一半的时间做拓展，这样的课必然是不充分的，拓展方式众多，要善于运用适合学生的方式，比如、设计仿写句子练习或想象能力的训练题，设计问题让学生说说自己的情感经历或情感体验，凝聚学生的注意力，较轻易地将自己的情感与往日的生活联系起来，畅谈心路历程。

5、课后的巩固。

语文学习不能不掌握住知识，掌握知识是必然的肯定的，那么这就需要教师对学生的课后时间如何运用一个准确的科学的指导，依据教材的练习题及其他相

关资料，设计出相应的作业，这是为巩固知识而作的努力，写作类习题，一类是片段练笔，另一类是根据所学的文本进行有目的有意识的写作练习，从立意、构思、语言等方面去巩固，有布置、有批改、有反馈，这样对学生的促进有很大的帮助的，从而激发学生的阅读兴趣，鼓励学生多读书，对学生的课外阅读进行指导，也是对课堂所学知识的巩固。

通过这次国培学习，使我们深刻意识到：自己的知识、能力与这些老师相比有很大的差距。在以后的教学中，我们要做的是：

第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高我们素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我们要不断学习，成为细长流水。

第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我们大有裨益。

人只有不断地学习，不断的充实，不断的觉醒，才能立足于这个高速发展的社会。凭着自己的热情，自己的执着与坚持，总会在实践与钻研中不断进步。培训只是一个开端，对于培训给予我们的一切，我们会让它细水长流。通过这次培训我们真正感受到了教师——我们幸福的职业。平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的强烈责任感。

在今后的教学中我们会不断的学习，虚心学习，潜心修炼，让自己快点成长起来。

有关音乐国培心得体会侗族大歌简短六

今年，我有幸参加了国培计划的学习，从参加国培以来，我感悟很深，我想说，我们全体教师需要这样的引领，学习机会太少，得到专业引领很难， “玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是专家们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。我深深地意识到，从事教育工作的每位同志都是一颗螺丝钉。这次培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的。因为每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染之中，心灵经历了忐忑、彷徨、探索、喜悦与享受。一路走来，专家、名师的讲座虽然我不能做到完全吸收他们的课程精华，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训，更增添了我努力使自己成为一名科研型教师的信心。通过国培培训，使我对新的教育理念有进一步的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的发展，教学评价要促进全体学生的终身发展。这个新理念，符合客观实际，符合社会发展的需要，与时俱进。学生的认知水平不同，个性发展快慢也不同，各种潜能未挖掘，如果只关注少数人的能力培养，放弃对大多数学生的培养，阻碍学生个性发展，这与国家的发展，与提高全民族的文化素质和科学素养的国策不相符。新的教学理念要求赋予学生更多自主活动、实践活动、亲身体验的机会。但如果课堂活动有量无质，则活动的价值也就丧失殆尽。一堂课下来热热闹闹，恐怕留在学生脑海中的只有热闹的场景，很难有真正的思维活动。课堂的学生活动是为了更有效的完成教学目标而采取的教学方式，因此流于形式的“活动”是形同虚设的。为了能使全员参与课堂活动并提高其有效性，教师应努力提高活动的 “质”的水平。对探究问题或任务的设计要符合学生的经验水平；情境的创设要贴近学生的实际生活并能引起学生的共鸣；活动过程中要多加鼓励，创造“思维性讨论”的气氛，激发全员的参与欲望，并注意适时评价。

我做为一名小学音乐教师，不断提升音乐知识，从我的记录看来，不仅仅是教学方法，教学策略，另外还有即兴伴奏方面也有所增长。

在以前的音乐教学中，看到孩子们的厌倦心理，会时常也有同样的感触，但自从听了众多专家的讲座，认识到，学生不愿听的原因在于教学方法陈旧，教师素质低，需要不断地提升自己的基本素质。例如：老师给我们讲了音乐中节奏、节拍的认识，并讲授了让学生们很容易接受的方法，让我们的参与式教学做欣赏教学。不但能使学生贴近老师，还能更容易的学会基础知识。在各位老师的引领指导下，我们在不断体验中了解了“学校音乐教育新体系”的主要特点；在现场教学的观摩中分享了孩子们的快乐；在老师与学员们的争论中从教学形式的“开放”逐步走到教学理念上的“关闭”，既我们所说的“统一”和“融合”。而实际上对于这一次培训的收获我用“三识”来概括就是：学知识，长见识，达共识。我们了解了“学校音乐教育新体系”注重科学性、先进性和实用性的教育宗旨，它是立足于中国音乐文化基础上的一次改革创新。然而，要想让这一切内化为我们每一个音乐老师课堂教学中的自觉行为，还需要一个漫长的过程。我们首先要做的，就是深度体验、二次消化、和反复实践，然后去辐射和传播给我们周边地区的其他音乐老师。这里有几个问题需要商榷：第一，我们需要教育行政部门的纲领性指导文件和便于传播“新体系”相关知识的网络平台，这既可以加快“新体系”的传播速度，又可以为学员的继续教育提供后续支持；第二，我们可以把自己所在学校作为实践“音乐教育新体系”的空间，但我们需要很多相关硬件设施，比如音乐与动作课的教室、新体系教材（尤其是初中和高中学段的教材）、奥尔夫乐器等资源，而这些仅靠我们音乐教师个人去申请力量何其微薄，还请这方面的专家学者们帮忙呼吁；第三，我们需要一个反馈交流的时间间隔。建议一年后，主办方把我们这些学员再次集中起来，按学段进行现场教学的观摩点评，或者把自己研究的相关课题、教学案例、经验总结自下而上进行交流，既能对发现的新问题进行调整，也会让“新体系”在实践中更完善。真正做到把快乐还给学生，让音乐属于每一个学生，为学生的一生快乐服务。

我深深地意识到，从事教育工作的每位同志都是一颗螺丝钉，担负着自己的职责和责任。工作中任何一个环节出现任何失误，都可能给教育教学工作带来影响，造成学生终生遗憾，甚至酿成事故。为此，对待每一项工作，学校每位教师都要努力做到小心示范，认真育人。永远记住，学校无小事，事事是教育，教师无小节，样样做楷模。其次，我们还应学习教育理念，更新教育观念，联系各界教育力量做好各方面的协调发展，也只有这样，我们学校的教育教学工作才能得到健康和谐、又好又快地发展。教育改革的浪潮正向我们涌来，我们将面临新的

机遇与挑战，我愿意在小学教育这块充满生命力的园地里努力耕耘，为教育事业作出自己的贡献。作为教师，我们应该用自己的爱心去关爱每一名学生，让他们学会做人，学会交流，快乐成长。有人说，教师是太阳底下最神圣的职业；有人说，教师是人类灵魂的工程师；我说，教师的工作是最需要良心的。这颗良心就叫责任。我们将永远凭着这颗良心，把无私的爱和无限的责任奉献给学生。在今后的教学中，我要努力做到：第一、进行自我反醒。从以往的实践中总结经验得失。第二、不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。第三、多与有经验的教师交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现自己的不足、并有所提高的有效途径这些天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想最终成为一名优秀教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这一次培训虽然结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。

曾经自己也很有上进心，很好强，可是参加工作的这四年似乎把我的热情扑灭了，自己对自己失去了信心，也想尽快的调整好自己的心态，也知道自己这样是几千几万的不应该，可是也不知道为什么就是提不起精神，毕业前的那些报复突然就消失的无形无踪，追求、理想也跟着不见了，听了刘天学教授和马庆风老师的话才知道自己是缺乏职业的归属感与幸福感，只是一味的把教师当做了一个谋生的手段，曾经自己也是很喜欢音乐教师这个职业，但是工作后对于教学业务的空白，让我对自己失去了信心，通过这次的培训，我重新审视了自己，真的就像马庆风老师说的，我们在大学里学到的只是皮毛，我们作为一名年轻的教师不仅不能丢掉专业，更要进一步的加强自己的专业技能，欣赏方面要保质保量，通过自身的音乐素养来感染学生，让学生从心底里信服老师，我想我会努力做好一名音乐老师，努力在工作中寻找自己的幸福感，通过不断的学习，不断的提高来充实自己，找到自己的人生价值。实话实说，在经历这次培训之前，自己被时间支配，我想从现在开始我要主动出击，来支配我的时间。培训临近结束时，奚老师给我们定了一个规划，我没有信心自己能够做到，但是我想我会向着那个方向一直努力，让梦想在现实的舞台上徜徉！

总之，在今后的教学过程中，我将继续反思——改进——实践，如此下去，我相信，我会越来越好的。