最新小班幼儿呼啦圈心得体会精选(通用19篇)

写心得体会是对自己的一次自省和提升，能够让我们更好地明确自己的目标和方向。在写心得体会时，应注意用词准确、语句通顺，体现自己的真实感受和思考。范文中的文字和观点，可以帮助你更好地理解心得体会的写作技巧和要点。

小班幼儿呼啦圈心得体会精选篇一

在我的幼儿园日子里，我们常常会玩呼啦圈。我依然清晰地记得，第一次站在圈里感到的疑惑。手捏起呼啦圈，无意中扔了过去，它就静静地停在我的手臂上，仿佛在等待着下一次投掷。紧接着，教师引导我们按照规则继续玩，我发现这个游戏让我充满了新奇感，聚焦力得到提高，还锻炼了我的肌肉。在接下来的时间里，我不停地玩这个游戏，因为除了玩乐，还可以得到这些好处。

第二段：呼啦圈的起源和简介。

呼啦圈可以追溯到古希腊和罗马。然而，那时的呼啦圈与现在的完全不同，当时的呼啦圈是由材料手工制作而成的，而现代的呼啦圈则是由轻质塑料制成。呼啦圈的主要工作原理是利用圆周运动惯量。轻质塑料也使其更加适合运动和玩耍。呼啦圈的目的是通过肌肉运动，加强腰部和腹肌的力量。而且，它不仅可以减轻压力和焦虑，还可以让人保持一定的优美姿态。

玩呼啦圈的体验是十分愉悦和有趣的，但是我们贪玩的孩子不一定能从中学到什么。但是，玩呼啦圈带来的有形和无形的受益很多。当我们站在一群孩子中，玩呼啦圈，时，我们是在用全身肌肉赚取道德支票。当我的呼啦圈落地时，我的目标是必须为所有人创造一个更好的游戏场所。在玩呼啦圈的过程中，我学会了尊重我的同伴，学会了不认输，学会了控制我的情绪。

玩呼啦圈让我意识到自己是一个人，需要在团队合作中获得相互支持和帮助。同时，在玩呼啦圈的过程中，我还学会了体验失败。有时，我的呼啦圈可能不再我的掌握中，可能会掉在地上，停下来，或者在空中扭曲，这需要我不断地努力。但是，这也是我学习的好机会。我知道自己不可能一直赢，我也知道错失机会的痛苦。玩呼啦圈从中让我学会了珍惜每一次机会。

第五段：总结。

在幼儿园时，我曾认为玩呼啦圈只是无聊和浪费时间的游戏。但是，随着时间的推移，我意识到了它的重要性。玩呼啦圈带给了我无限的快乐，让我变得更加强壮、勇敢和自信。尽管我已经长大了，但这一切仍然在我心中生根发芽。我可能不再是一个幼儿园孩子，但我仍然期待着在继续体验这个游戏的过程中，发掘新的精神财富。

小班幼儿呼啦圈心得体会精选篇二

近年来，随着幼儿园教育越来越重视游戏的教育意义，越来越多的幼儿园开始将呼啦圈列入节目单。作为一位幼儿园教师，我一直很喜欢看孩子们在呼啦圈游戏中快乐地玩耍。今天我想分享一下自己在带领孩子玩呼啦圈时的心得体会。

第二段：游戏规则。

首先，我会向孩子们介绍呼啦圈游戏规则，这对于游戏的顺利进行非常重要。我们首先要选定几个孩子来当“领头羊”，可以根据孩子们的兴趣和身体素质选择。领头羊会手拿呼啦圈，向其他孩子传递。孩子们需要集中注意力，将呼啦圈顺利传给下一个小朋友，过程中不能掉地或停滞不前。这样不仅可以锻炼孩子们的反应速度和协作能力，还能让他们感受到团队力量的魅力。

第三段：加强训练。

为了让孩子们更好地掌握呼啦圈游戏技巧，我会利用大量的课余时间来加强训练。在课堂上，我们会增加玩圈的次数，以提高孩子们的技能。当然，在训练时我也会注意孩子们的身体状况，避免过度疲劳。在我的带领下，孩子们从不同方向传圈、手摆圈、腰摆圈、双人玩圈等，训练中孩子们热情高涨，积极参与。随着训练的持续，孩子们的技能明显提高，能够更加自如、轻松地玩呼啦圈。

第四段：游戏的效果。

随着孩子们圈圈玩得更加熟练，我发现呼啦圈游戏不仅提高了孩子们的技能，还对他们的认知和心理方面有很大的益处。孩子们在玩呼啦圈的过程中，可以练习协作和沟通技巧，提高大脑的空间感知能力和运动协调能力，增强自我意识和控制能力。而且，游戏的过程还可以让孩子们培养耐心和毅力，尝试克服挑战和困境。长期的实践证明，呼啦圈游戏可以提高孩子们的综合能力，是非常有益的一项课外活动。

第五段：总结。

呼啦圈游戏虽然看似简单，但是其中蕴含的教育价值是非常丰富的。在幼儿园教育中，我们要通过游戏让孩子们体验到自由美好的童年，建立互助友爱的团队精神，为孩子们的成长打下坚实的基础。我相信，只要学好呼啦圈这门技能，每个小朋友都可以在游戏中展现自己的闪光点，并体验到团队协作的力量。最后，希望我们的孩子们在快乐的游戏中茁壮成长，成为一批具有爱心和责任感的优秀未来人才。

小班幼儿呼啦圈心得体会精选篇三

1、提高幼儿动作协调、灵活性。

2、体会游戏的快乐。

红、黄、蓝颜色的呼啦圈若干。

1、出示呼啦圈，引起幼儿兴趣。

2、游戏一：速度排队。

幼儿根据手上呼啦圈颜色（红、黄、蓝）分成三组排队。比一比那组用最快的速度排好队。

将呼啦圈竖在地上，一手扶好。

3、游戏二：钻呼啦圈。

游戏规则：请第一个小朋友放下手里的呼啦圈，钻过另外的呼啦圈，然后跑回来将自己的呼啦圈拿起，再跑回队伍的另一面，最后把呼啦圈竖起，排队。

小班幼儿呼啦圈心得体会精选篇四

在幼儿园中，呼啦圈运动是一项常见的体育活动，不仅能够锻炼幼儿的身体素质，还能培养团队合作和个人竞技的能力。在小班幼儿每周一次的呼啦圈课上，我有幸参与其中，亲身感受到了呼啦圈运动给我带来的乐趣和成长。以下是我对小班幼儿呼啦圈课的心得体会。

首先，呼啦圈让我感受到了团队合作的重要性。在呼啦圈的课堂上，老师会将我们分成小组，每个小组都有一个任务，要在规定的时间内完成一项呼啦圈表演。这就需要我们相互帮助，共同商讨。每个人都会为整个团队的成功努力，因为每个人的任务都是相互依赖的。通过与同伴的合作，我学会了倾听和尊重别人的意见，在团队中发挥自己的特长，同时也学会了包容和接纳别人的不足。团队合作不仅锻炼了我的集体意识，还培养了我的领导力和沟通能力。

其次，呼啦圈锻炼让我更加关注自己的身体健康。呼啦圈是一项需要持续旋转的运动，通过不断地转动，可以锻炼腹部和腰部肌肉的强度和灵活性。在进行呼啦圈运动时，我要用腹部的力量控制呼啦圈的速度和方向，使其不断地在腰间旋转。通过长时间的呼啦圈锻炼，我发现我的腹部肌肉变得更加发达，腰部也变得更加柔韧。同时，呼啦圈运动还可以加强我肌肉的协调性和平衡感。在呼啦圈运动中，我可以感受到自己身体的变化，同时也更加关注自己的健康和发展。

另外，呼啦圈运动让我学会了耐心和坚持。在一开始学呼啦圈的时候，我总是容易失去兴趣，感到无聊和枯燥。然而，随着我不断地练习，我渐渐地发现呼啦圈运动的乐趣所在。尽管开始时我不能很好地控制呼啦圈的速度和方向，但我从不放弃，坚持不懈地练习。当我终于能够将呼啦圈在腰间旋转一圈甚至多圈时，我感到了极大的成就感和满足感。呼啦圈运动不仅教会我坚持不懈，还培养了我的自律性和毅力。

最后，呼啦圈运动让我学会了自信和表达自己。在呼啦圈的表演过程中，每个人都要充分展示自己的优势和特长。无论是舞动呼啦圈的技巧还是动感的表演，都需要我们勇敢地走上舞台，展现自己的才华和魅力。通过呼啦圈的表演，我不仅能够展示自己，也能够在表演中感受到来自他人的赞赏和认可。这让我更加自信，愿意敢于去尝试和表达自己。

总而言之，小班幼儿呼啦圈课给我带来了许多的收获和成长。通过团队合作，我学会了倾听和尊重，培养了自己的领导能力和沟通能力。呼啦圈运动锻炼了我的身体和锻炼了我的耐心和坚持。最重要的是，呼啦圈运动让我更加关注自己的健康，培养了我的自律性和毅力，并让我更加自信和乐于表达自己。我相信，在呼啦圈的未来课程中，我将会收获更多，成长更多。

小班幼儿呼啦圈心得体会精选篇五

我国著名的教育家、儿童心理和儿童教育专家陈鹤琴提出：“生活即教育”。这是我国现代儿童教育中有价值的思想，为此，我们抓住各种生活机会，大胆尝试，充分教育幼儿，鼓励幼儿。

点心前孩子们在厕所内洗手，不一会传来了哭声，寻声一看只见乐乐摔在地上，正在哭泣。原来昊昊洗手推了她，只听昊昊理直气壮地说：“我应该排在前面，我个子高。”王月马上反对说：“不对，洗手时应该大家一起洗。”我就问：“那我们应该怎么洗手呢？”班级中一下子又开始炸开了锅，三三两两地议论起来，阮依阳说：“一组一组去洗。”而乐乐不愿意了，说：“排好队，一个接一个去洗手的办法。”“我们要相互谦让着洗手，等其他小朋友洗好再去洗。”这时我一边洗手一边哼着儿歌“你不推，我不挤，一个挨着一个，大家都是好朋友……”孩子们听了非常的新奇，一下子乱哄哄的教室内安静了。

之后在一次角色游戏中，几个小女孩正在排队打电话，可是昊昊却要插队打电话，这时一旁的阮依阳说：“你应该排队。”“对呀，可以等其他小朋友打好电话，你再打。”小龙女说，“要谦让。”洋洋在一旁说着，不一会传来了儿歌声：“你不推，我不挤……。”教室一阵欢声笑语。

对于小班幼儿来说争吵是一个司空见惯的问题无论，结合于陈鹤琴“生活即教育。”教育来源于生活，但是由于小班幼儿年龄特点，大多以自我为中心，喜欢与同伴争抢，同时喜欢模仿，不能用简单的说教。所以在案例中，当孩子们发生争吵时，对于孩子们争吵的行为我并没有一味的阻止，对他们进行说教。而是用小班孩子特别喜欢的儿歌来打动孩子，进行教育，同时儿歌便于小班孩子模仿，儿歌朗朗上口，一方面稳定孩子们的情绪，另一方面，又可以用来提示孩子，效果非常好。所以我一边洗手一边念儿歌，孩子们一下子非常地新奇，都模仿起来了，慢慢行为控制情绪的影响渐渐降低了。而我另一成功之处又在于，在角色游戏中，当排队打电话发生了“插队”现象，孩子们懂得解决生活问题，大家唱起了儿歌，一件小事一下子就迎刃而解了，从中我们不难发现孩子们渐渐懂得解决生活的方式。

陈鹤琴的“生活即教育”，在实际工作中，我们应着重于孩子生活的体验，同时运用孩子喜闻乐见的教育方式教育孩子，使孩子在实际生活中学会解决生活中的问题，这就是我们的教育目的之所在。

小班幼儿呼啦圈心得体会精选篇六

2、通过重复训练对幼儿强化教育。

一个人的良好行为习惯并不是一下子就形成的，需要有一个从陌生到熟练，再由熟练到自由化的过程，要完成这一过程必须反复训练，逐步强化，特别是对记忆能力、控制能力相对较差的幼儿来说，重复训练尤其重要。如有的幼儿在玩完玩具后，没有把玩具放回玩具柜的习惯，家长们就要有意识地培养孩子收拾整理的习惯，并多次重复训练，使孩子6养成不用提醒玩完后就能自觉、及时地将玩具放回去的好习惯。

3、通过听故事，养成良好的进餐习惯和入厕习惯。

午餐是一日中不可缺少的一个环节。孩子们在用餐的时候，有的桌子上撒满了米粒和菜，有时候地板上到处都是，妈妈们看在眼里，急在心里，对于小班的幼儿，如果采取一味地批评和指责，肯定是不行的。别急，告诉您小窍门，孩子对故事很感兴趣。我们就可以采用故事的形式进行尝试，利用睡觉前的一段时间，天天给孩子讲《大公鸡和漏嘴巴》的故事，让孩子懂得吃饭时不能掉米粒。有的孩子经常小便在床上，针对此现象，您可以给孩子讲《小猪尿床》的故事，幼儿从生动、形象的故事中，受到了启发，懂得睡觉前要及时上厕所，才不会尿床的道理。有的孩子很难入睡，可以通过欣赏歌曲“9点钟静悄悄”，逐渐使孩子养成9点要准时睡觉的好习惯，平时注意观察，要抓住一切可表扬的机会，督促和鼓励孩子。促使他们养成了良好的进餐习惯。

4、和孩子玩扮家家游戏活动，培养幼儿良好的自我服务的生活习惯。

家长们可以用雪碧瓶做可爱的瓶娃娃，让孩子用筷子给瓶娃娃喂饭吃；提供玩具娃娃，给娃娃穿衣服，拉拉链，系蝴蝶结，穿鞋子等，孩子在轻松愉快的游戏环境中，学习兴趣也会变浓厚。孩子通过给娃娃喂饭，手指的小肌肉得到了锻炼，动手能力得到了提高。还可以把家中的玩具集中搜集好开展游戏“玩具商店”，孩子通过买卖玩具，逐渐养成了把玩具放回原处的好习惯。在与您的游戏中，孩子的合作、分享等良好的社会情感也得到了较好的发展、争取家长配合，改变幼儿的不良习惯。现在的幼儿绝大多数是独生子女，备受家人的宠爱，在家衣来伸手、饭来张口，想要什么就得给什么，想干什么就得干什么，致使一些幼儿养成了许多不良的习惯。这就需要教师本着对工作负责和对孩子负责的态度在一日活动中给以纠正。我在发现孩子的不良习惯后，给他们讲道理，以理服人。由于幼儿自制能力差，自我评价能力弱，改正缺点比较困难，所以我尽量做到有耐心，争取家长的配合，保持幼儿园与家庭教育的一致性和连续性，不急于求成，我坚信只要坚持下去，自然会养成良好的行为习惯。

1、争取家长配合，改变幼儿的不良习惯。现在的幼儿绝大多数是独生子女，备受家人的宠爱，在家衣来伸手、饭来张口，想要什么就得给什么，想干什么就得干什么，致使一些幼儿养成了许多不良的习惯。这就需要教师本着对工作负责和对孩子负责的态度在一日活动中给以纠正。我在发现孩子的不良习惯后，给他们讲道理，以理服人。由于幼儿自制能力差，自我评价能力弱，改正缺点比较困难，所以我尽量做到有耐心，争取家长的配合，保持幼儿园与家庭教育的一致性和连续性，不急于求成，我坚信只要坚持下去，自然会养成良好的行为习惯。

2、在日常生活中，本着“大人放手，孩子动手”的原则，培养幼儿的自理能力。从儿童发展的观点来看，不给予孩子锻炼的机会，就等于剥夺了孩子自理能力发展的机会，久而久之，孩子也就丧失了独立能力。所以我们要本着“大人放手，孩子动手”的原则，让幼儿做一些力所能及的事情。在家里，家长可以根据孩子的兴趣和能力因势利导，通过具体、细致的示范，从身边的小事做起，由易到难，教给幼儿一些自我服务的技能，如学习自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗脸、穿衣服、整理床铺等。孩子们来到幼儿园学会了很多生活自理本领，不知道您能不能说出？这些看上去虽是很小的事，但实际上给幼儿创造了很好的锻炼机会，无形中幼儿独立生活能力。当孩子完成一项工作后，作父母的要给以适当的肯定和赞赏，当孩子的存在价值被肯定，自己的工作能力被肯定，他们也会感到无比的兴奋和快乐，在很大程度上增进孩子的自信心。

3、以身作则、言传身教，给孩子树立良好榜样的原则。鼓励家长要给孩子一个独立自主的好榜样。榜样的力量是无穷的。其次，我们建议家长订阅《幼儿教育》和《家庭教育》杂志，并定期组织家长来谈谈自己的育儿经验，反馈阅读家庭教育文章的心得，加强学习，不断地提高自身的文化修养，用心地向书本学习，用心地向他人学习，用心地向孩子学习，用心地进行教育反思。“学、思、行”三者相结合，探索育儿规律，成为教育孩子的行家里手。我们还积极引导家长在家中统一家庭成员间的认识，统一教育方法，在对幼儿进行培养教育的'过程中严格要求，反复强调，各种规则不断地得到强化和补充，使幼儿能够坚定不移地朝目标去努力。如：溶溶小朋友对进餐不感兴趣，胃口不好食欲差，进餐时注意力分散，常常将饭菜含在嘴里或吐在碗内。经过幼儿园的教育孩子在进餐习惯和进餐时间上都有了进步，但孩子在家中仍要外婆喂。我们及时与家长联系，希望家长配合并能和幼儿园一样地要求孩子，不无故迁就，在家中坚持让孩子独立进餐坚决不喂，而对孩子进餐时的每一点进步及时地给予表扬鼓励，渐渐地孩子在家和在园一个样了。家长的教育观念在逐步改变，他们不仅增强了培养幼儿良好行为的意识，更重要的是认识到这项工作的紧迫性和重要性。

4、勤督促，多提醒，使孩子在宽松的家庭环境中养成良好的生活行为习惯。一个孩子的良好行为习惯并不是一下子就形成的，需要有一个从陌生到熟练，再由熟练到主动化的过程，要完成这一过程必须反复训练，逐步强化，特别是对记忆能力、控制能力相对较差的孩子来说，重复训练尤其重要。如：有的孩子在玩完玩具后，没有把玩具放回原处的习惯，家长就要有意识地督促孩子进行收拾玩具的练习，，而且多次重复训练，使幼儿养成不用提醒玩完玩具后就能自觉、及时地将玩具放回去的好习惯。家家游戏活动，培养幼儿良好的自我服务的生活习惯。

家长们可以用雪碧瓶做可爱的瓶娃娃，让孩子用筷子给瓶娃娃喂饭吃；提供玩具娃娃，给娃娃穿衣服，拉拉链，系蝴蝶结，穿鞋子等，孩子在轻松愉快的游戏环境中，学习兴趣也会变浓厚。孩子通过给娃娃喂饭，手指的小肌肉得到了锻炼，动手能力得到了提高。还可以把家中的玩具集中搜集好开展游戏“玩具商店”，孩子通过买卖玩具，逐渐养成了把玩具放回原处的好习惯。在与您的游戏中，孩子的合作、分享等良好的社会情感也得到了较好的发展、争取家长配合，改变幼儿的不良习惯。现在的幼儿绝大多数是独生子女，备受家人的宠爱，在家衣来伸手、饭来张口，想要什么就得给什么，想干什么就得干什么，致使一些幼儿养成了许多不良的习惯。这就需要教师本着对工作负责和对孩子负责的态度在一日活动中给以纠正。我在发现孩子的不良习惯后，给他们讲道理，以理服人。由于幼儿自制能力差，自我评价能力弱，改正缺点比较困难，所以我尽量做到有耐心，争取家长的配合，保持幼儿园与家庭教育的一致性和连续性，不急于求成，我坚信只要坚持下去，自然会养成良好的行为习惯。

小班幼儿呼啦圈心得体会精选篇七

在幼儿小班阶段，学生们首先要学习的就是认识月份。小朋友们在这个过程中不仅会掌握月份的名称和顺序，还能够通过故事游戏等方式灵活运用月份的概念，同时也能够积累更多的常识，开阔自己的视野。通过这样的学习方式，孩子们不仅可以增长知识，还能够在玩乐中形成好的行为习惯和社交能力，可谓是一举多得。

在幼儿园的教学环境中，幼儿通常会通过唱歌、念诗、看故事等丰富有趣的教学活动来帮助他们记住月份的名称和顺序。这些活动能够让孩子们享受学习的过程，同时也能够提高他们的记忆力和语言表达能力。我们还可以利用季节、天气等自然元素来引导幼儿了解月份和季节之间的关系，让他们在自然环境中自然而然地学到知识。

第三段：探究月份中的文化象征。

月份也是文化的一部分，小班学生们可以学习到月份中蕴含的文化象征。学习中秋节，可以教授孩子们关于“月饼”的制作和风俗；学习春节，可以让孩子们体验中国古代对“除夕夜”的重视。这些文化象征不仅是孩子们成长中的信仰，更是体现国家传统文化的重要元素。通过学习月份，幼儿能够了解更多的文化背景，培养出尊重传统、珍爱文化的价值观念。

第四段：关于心理成长的启示。

在孩子人格形成的初期，月份学习也能够传递出一些有关健康心理成长的暗示。教师可以让小班幼儿更多地关注自己的情绪，帮助他们建立情绪管理的能力，同时也能够教给孩子们关于时间管理、自我纪律的基本观念，增强孩子的责任感。

第五段：总结。

幼儿学习月份的方法并不是单纯地灌输知识，而是通过丰富的教学方法，在孩子们的身体、语言、于智能等方面都带来了全面的提升。在这个阶段，教师应该尽可能铺设宽广的发展之路，引导幼儿在美好的学习氛围中快乐成长。此外，幼儿不仅是家庭的希望，更是国家未来发展的希望，他们的成长更需要我们的重视和关注。

小班幼儿呼啦圈心得体会精选篇八

呼啦圈作为一项既有趣又有益的运动项目，被广泛地应用于幼儿教育中。在小班幼儿园的日常体育活动中，我们也经常见到孩子们手握着呼啦圈，全身投入其中，感受着运动的快乐。下面，我将通过介绍呼啦圈的好处、孩子们的感受以及我的体会，来给大家分享一下小班幼儿呼啦圈的心得体会。

首先，呼啦圈作为一种运动项目，它有助于培养孩子们的身体协调能力和灵活性。每当孩子们手握着呼啦圈，扭动身体，不仅可以锻炼他们的肌肉，还可以让他们学会掌握自己的身体，培养身体的协调性。此外，呼啦圈的运动过程中，需要手眼协调能力，让孩子们学会准确地投放、接住和传递呼啦圈，有助于锻炼他们的反应速度和精细动作能力。

其次，通过呼啦圈运动，孩子们可以培养团队协作的意识。在小班幼儿园中，呼啦圈常常用于团队活动，如室内操练、比赛等。这些活动要求孩子们需要互相配合，共同完成任务。孩子们需要在规定的时间内、在团队的指导下，迅速将呼啦圈传递给队友，无论是传递的速度还是传递的准确性，都需要团队协作。在这个过程中，孩子们可以通过互相帮助、倾听和沟通来解决问题，培养他们的团队合作意识和能力。

再次，呼啦圈运动还能培养孩子们的自信心。当孩子们掌握了基本的呼啦圈技巧后，他们在运动中会感到自己的进步和成就感。呼啦圈运动可以让孩子们尝试不同的技巧和动作，当他们成功地完成一次难度较大的动作时，会获得成功的喜悦，从而提升他们的自信心。同时，呼啦圈运动也有助于孩子们形成正确的自我认知，通过不断尝试和努力，他们会明白自己的优势和不足之处，并努力提升自己。

最后，对于我个人而言，作为一名幼儿园老师，看到孩子们在呼啦圈运动中收获乐趣和进步，我也深受鼓舞。每次在幼儿园的体育活动中，我都会积极引导孩子们参与呼啦圈运动，鼓励他们相互竞争、相互帮助，并感受到运动的乐趣。通过观察和指导，我发现呼啦圈运动可以促进孩子们与他人的交流和互动，增强他们的集体意识和团队意识。除此之外，我还发现呼啦圈运动可以帮助孩子们释放精力，提高他们的注意力和专注力，有助于改善他们的学习表现。

综上所述，小班幼儿园中的呼啦圈运动不仅有助于培养孩子们的身体协调能力和灵活性，还能培养团队协作的意识和自信心。作为一名幼儿园老师，我深深认识到呼啦圈运动对于幼儿教育的重要性，并通过亲身的观察和指导，发现呼啦圈运动对孩子们的多方面发展都有积极的影响。我相信，在以后的幼儿教育中，呼啦圈运动会继续发挥着重要的作用，为孩子们的健康成长贡献力量。

小班幼儿呼啦圈心得体会精选篇九

家长教育是指对家长实施的有关家庭生活和教育孩子成长以及加强自身修养的专业知识与有效技能的教育。下面是有小班幼儿家长。

欢迎参阅。

孩子的健康成长，是我们作为父母最大的心愿。要做到这一点，我认为最重要的是家庭教育与学校教育的有效结合，“家校协同”是当今社会教育方面的一个重要课题。

家校协同教育的顺利开展，首要的是家长对学校要信任。因为家长对学校的信任直接影响小朋友对老师的信任。我们对女儿喆妍的教育最基础的一环就是在日常生活中展现出我们对幼儿园，对老师的信任，使孩子从小就尊敬老师，热爱幼儿园。我们平时也发现有些家长把小朋友送到幼儿园后这不放心那不放心，有时甚至质疑老师的教育方法，言行间让小朋友感受到了父母对学校的不信任，以至孩子对幼儿园、对老师产生怀疑，不喜欢上幼儿园。这是教育中最不明智、最不健康的家校关系，这会大大影响老师们工作的开展。其实，中心幼儿园的老师很专业。我和丈夫也是从事教育工作的，我们最佩服幼儿教育工作者，他们使小朋友从一个无知的小孩长成为一个语言能力、认知能力、动手能力全面提高的儿童，并为以后的学习打下坚实的基础。这个过程幼儿园的老师仅仅用了三年左右的时间，这是一个高难度的事业，就像农民伯伯把一片荒芜的土地耕作成肥沃的农田。这是从事初中、高中教育工作难以比拟的。

其次，我认为小朋友良好习惯的养成要靠家庭和学校共同努力。在家里，我们尽量让喆妍自己的事情自己做。这似乎是老生常谈的事，但其实操作起来有一定的难度，原因有两方面：一是家庭成员的配合;二是如何持续地去做。现正的家庭结构通常都需要老人家来帮忙带小孩，在父母要求孩子自己去做的时候，老人家容易心疼孙子，想事事代劳，所以父母必须与长辈达成一致的教育方向。我们的女儿喆妍很早之前就自己洗澡、刷牙、穿衣、洗头了，自理能力还比较强。但小朋友的通病是怕苦怕累、三分钟热度，所以我和丈夫经常讨论如何让孩子持续地去做事情，我们发现女儿很喜欢讲幼儿园的事情给我们听，于是我们就引导她，问她幼儿园还有谁会自己洗澡的?还有谁会自己刷牙的?当她说出来的时候，我们就对她说：“哦，原来这么多小朋友会的，喆妍会不会呢?”这样一来，她就乖乖地去做了。我们还发现，幼儿园的教育很到位，叠衣服、拿筷子、写字姿势等很多细节都指导到位。老师在幼儿园教育小朋友养成良好的习惯，家长在家里及时注意发现问题，那么家校协同教育的作用就体现了。

喆妍的健康成长有赖大二班三位老师的关爱。我和丈夫都发现中心幼儿园的老师是爱心、细心、责任心都具备的老师。她们给以喆妍很多机会，让她锻炼了胆量，增长了见闻。在教育女儿方面，我们没有什么很系统、很专业的方法，但我们为女儿找了一间优秀的幼儿园，所以我们很放心地去工作、去拼搏。在幼儿园开展的讲座、交流会、家长会等，我们都一定参加，从中学习育儿方法，积极配合幼儿园开展工作。家庭与学校有效地沟通、及时地反馈，共同为小朋友的健康成长努力!

宝宝出生以来，为我们的生活带来了很多快乐。宝宝现在已经上了幼儿园中班，较之以往有了很大的进步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、爱好，经常会问“为什么?”等问题，伴随着他的成长，作为家长希望能给予他幸福的生活，但更希望他能快乐、健康地生活。

记得宝宝小的时候，吃饭可是最让我们家里人头疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好长时间，要么不肯张嘴，要么就是嘴里包了一口饭要等很久才肯咽下肚去，有时为了让他快快张嘴吃饭，爷爷奶奶还要在宝宝面前想尽办法表演节目，一家人围着他团团转。现在想起来，真是觉得有点好笑，不过相信许多家长可能也都有这样的经历。但自从宝宝进了幼儿园后，我们发现宝宝开始慢慢养成了吃饭的好习惯，不仅不挑食了，而且还不需要大人喂，每次吃饭的时候，他总会说农民伯伯辛辛苦苦把粮食种出来，老师让我们不能浪费，而且饭吃得多，才有力气能够像奥特曼那样打败怪兽。直至现在，宝宝在幼儿班里每次吃饭都是第一名，并且都能把饭菜吃得干干净净，一直受到老师的表扬，也让其他的家长为此羡慕不已。为此我深深感受到幼儿园的教育对孩子的成长、影响真是十分关键的，自从上了幼儿园后，宝宝的自理能力越来越强了，不仅自己学会了穿衣服，整理玩具，而且还能经常主动帮助我们大人做家务，所以在家我们经常夸赞宝宝长大了，真是越来越懂事了。

宝宝从小生性活泼，比较好动，记得在上小托班时老师经常说我家孩子上课坐不住，不能集中注意力。为了能让孩子好动的性格有所修正，家里就买了很多智力拼图和积木的玩具，宝宝对此也很感兴趣，并且经常能够很认真、很投入地拼装完成。慢慢地，宝宝就能较长时间地集中注意力，学会控制物体，并进而能控制自己的行动。因此，我觉得我们家长在平时，可以针对孩子的个性特点，有目的地选择一些玩具，这样对孩子个性的健康发展会有积极作用。

宝宝现在比较喜欢画画，每个星期天都会去少年宫参加画画学习班，但在刚开始学画的时候，他也曾经有过抵触情绪。记得有一次在幼儿园里画画，老师说他拿着画笔愣在一边就是不肯画，最后其他小朋友都完成了，只有他还是白纸一张，最后还很伤心地哭了。后来我问他为什么不画画，宝宝回答我说“我不会画，画得不好，所以我不想画”，边说边哭，很是伤心的样子。于是我很耐心地说“宝宝想怎么画就怎么画，我们是乱涂乱画，没关系的，妈妈相信我们的宇宝宝肯定能行”，于是，他开始参照着画起来，慢慢就把一只狐狸画得有模有样了。现在宝宝虽然画得并不是很好，但却也有所进步，我想只要能通过画图发挥一下自己的想像力，培养他的一些兴趣爱好，对他发展肯定也是有所帮助的，所以在平时，我们应该多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信，提高学习、生活的积极性。

现在许多家长都十分关注对孩子的教育，“不能让自己的孩子输在同一起跑线上”，为此，许多家长都从幼儿时期开始抓孩子的学习教育。我也曾在宝宝小班升中班的暑假中，一下给报了三门课程：画图、英语、小主持，把星期六、星期天的时间安排得满满的。记得去上第一节课时，宝宝又哭又闹就是不肯踏进教室门半步。后来，老公对我说，孩子现在是玩着学的时候，不能像学生那样教的，应该多用游戏的方式让他学知识，学道理，培养他的兴趣爱好。的确，孩子是天真无邪的，有自己的世界观，我们不能以成年人的功利思想去逼迫他们学这学那，这样反而会束缚了孩子的独立个性和想象能力。应该根据他们的兴趣发展他们的能力。平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯，这样他才会真正地生活地快乐。

我的孩子今年已经5岁了，正在上中班，孩子从小到大都是我一手带大的，虽然苦了点，但是苦中有乐，母子之间有一种永远无法割舍的情感。我天生乐观、开朗，我的孩子活泼好动，我与儿子之间有时不分大小，经常与他一起光着脚在草地上摔跤、翻跟头。与他玩游戏我还会耍赖，他的娃哈哈、果冻我会与他抢着吃。有时音乐声起，我会情不自禁地舞起来，儿子也与我一起同舞，我们俩经常闹得满头大汗。有时我们俩也闹矛盾。比如我把儿子弄哭了，说话语气重了，或不讲理打了他，我都会抱住他吻干他的小眼泪，认真地对他说一句儿子对不起。而每次儿子做错了事，他也会对我说妈妈对不起，然后亲我一口，就什么都化解了。

儿子小的时候，我经常牵着他的手步行送他上幼儿园，一路上我总是给他讲故事，谈天说地，他的心情很愉快，不知不觉就进了幼儿园。为了让他学会与叔叔阿姨打招呼，有时我故意先爬上楼，然后再从楼上一本正经地走下来与他打招呼：“嗨!小朋友你好。”他也会很神气地说：“你好!妈妈阿姨。”这种礼节就这样很生动地训练出来了。

做母亲的我经常给孩子讲他儿时的事，讲他在妈妈肚子里时，妈妈为了他每天要吃很多不愿意吃的东西，讲妈妈在夜里抱着大哭不止的他不能入睡。孩子会感受到妈妈的辛苦，他会很心疼自己的母亲。现在每当我身体不舒服或累了的时候，儿子都会说：“妈妈你休息吧，我来干。”他会把自己的房间收拾好，有时抢着要自己洗衣服。一个孩子要让他学会爱别人，为别人付出，就要让孩子首先学会爱自己的母亲。

小班幼儿呼啦圈心得体会精选篇十

幼儿园小班心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的幼儿园小班心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【幼儿园小班心得体会优秀5篇】，供你选择借鉴。

例如，我设计剪贴画“美丽的花园”让幼儿通过动手动脑想，把美丽的花园，美好的环境表现出来，并教育幼儿怎样去保护环境，去创造更加美好的生活环境;折纸“猫头鹰”“大象”“青蛙”等活动，渗透进爱护动物，不捕猎野生动物，不食用野生动物和使用野生动物毛皮制作的商品，自觉保护鸟类、青蛙等有益动物的环保知识;手工制作“果皮箱”“小鼓”，让幼儿懂得不乱扔果壳、垃圾，讲话轻声不吵闹。从自身做起、从自己身边的小事做起，来保护环境，为创设良好环境献出自己的一份力量。

今天的美术课是学画小猫。在认识了小猫的形象特点以后，我在黑板上画出了花猫的大体特征，然后便鼓励幼儿自由地进行画并涂色。

孩子们的画就是这样的妙趣横生。

但愿他们活泼的天性，无边无际的想象，在五彩的笔下自由的舒展和延伸，不会被我们的条条框框限制住。

我家的孩子们是那么棒，伴着他们的笑脸，陪他们度过了这个学期，看着他们长大，我很欣慰，很幸福，希望迈入中班的他们有更加出色的表现，下面将这学期工作做一个总结：

一、加强学习，提高自身素质。

1、积极参加园内各项活动及教研活动，并对自己的工作进行反思，记录，这学期，我制作了适合小班幼儿操作的区域活动材料，配合主题活动进行相应的教学活动，并制作一些教具。调动气氛。

2、在教学中我备好每一节课。做好课前的物质准备和知识准备工作。自己动手制作教学用具。根据他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，同时激发幼儿的情感，多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力，在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

二、重视一日常规培养。

有个别幼儿特别细致，美术活动中让孩子们相互传递纸张，油画棒，，为了让孩子掌握涮牙方法，我组织孩子进行刷牙活动，孩子们在自我尝试中掌握方法，调动幼儿积极性，培养好习惯。现在孩子们形成了良好的生活习惯和学习常规。

三、安全工作。

我及时对室内室外进行安全隐患排查，确保孩子们的安全。

结合日常生活中安全进行情景表演，强化幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

四、家长工作。

1、教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励。

2、积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，今天谁有进步，谁变乖了，今天谁情绪不太好，情绪有些浮躁等等，让家长在第一时间知道孩子在园的情况。

在区域活动时，我发现成成小朋友将娃娃家的一只小杯子放进口袋里，再也没有拿出来。活动结束后，我问全班幼儿：“想不想看老师变魔术?”大家都说想看，于是我就学着魔术师的样子边比划边说：“我变只杯子出来，现在这只杯子已经在成成口袋里了，请他拿出来给大家看。”听了我的话，成成把那只杯子拿了出来，大家都拍手叫好。

事后，我找成成小朋友谈话，告诉他不能随便把幼儿园的东西带回去。他轻松地点头称好。我想：这样做既让幼儿懂得了做人要诚实的道理，又保护了幼儿的自尊心。

我们班有个小朋友叫新琦，动手能力非常差，据了解，在家里大大小小的事样样都有人代替包办。就这样，在幼儿园也要靠老师。每天下午起床后自己不会穿鞋，总是等着老师给穿。刚开始，给他穿上吧，别耽误了他小便，否则更麻烦。每次都这样迁就他后来越来越觉得，这样下去对孩子以后的成长将会产生不好的后果。取得家长的支持与配合，我对他开始了另一种方法：那天，当新琦起床后，他和原来一样，提着两只鞋子在我身后等我。我整理完床铺后，接过他手中的鞋子直接放在地上，对他说：“今天自己穿一次吧?来，我教你。”我一边手动一边嘴说：“一双小鞋先放好，小脚丫子往里钻，钻呀钻呀钻到头，再用小手钩后面。”

我和他穿上一只，另一只我让他自己穿，最后终于穿上了，我们两个都高兴的笑了。然后领他走出休息室，走到小朋友中间，让他讲讲自己是怎么穿上鞋子的，还让小朋友拍手鼓励他。新琦可高兴啦!第二天，新琦来幼儿园就自豪的告诉我，“老师，在家里我也自己穿鞋。”我摸了摸他的头说，“你真棒!”

人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。作为教师，应善于发现幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。

我们班这个学期来了有一位叫甜甜的小朋友，第一天来班上时，她一直拉着姥姥的手不放，恋恋不舍地说："姥姥，早点接我，早点接我。"在我的劝说下，甜甜满眼含泪地松开姥姥的手。甜甜的姥姥在临走前，悄悄地对我说："甜甜的鼻子不好，要靠嘴来呼吸，吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃，这样吃饭的速度就较慢，她害怕老师批评、指责她，所以一直都不爱上幼儿园，听了这些话，我开始留心注意甜甜。在活动区游戏时，甜甜静静地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她："甜甜，你喜欢玩什么?"她说："我喜欢看书。""老师和你一起看好吗?"甜甜高兴得点点头，于是我和她一起看起书来，开始是我讲，讲着讲着，甜甜也不由自主的讲起来，我高兴地说："甜甜，你好棒呀!能自己看书讲故事，你愿意把故事讲给小朋友听吗?""愿意"，于是我叫了好些小朋友来听甜甜讲故事，甜甜很高兴，讲得也更起劲了。

午餐时，为了减轻甜甜进餐的紧张心情，李老师给她少盛了一些饭菜，可是当一部分小朋友吃完饭，离开座位后，甜甜哭了起来，我忙走过去，问她甜甜，你怎么啦?""我吃不下"，"甜甜，别着急，你瞧，就剩下这么一点点了，来，我帮你甜甜，在我们的耐心帮助下，终于把饭吃完了，尽管她是最后一个吃完饭的，但是我们没有批评她，反而给她以鼓励，以信心，帮助她逐步克服紧张、自卑的心理，逐渐培养她进餐的良好习惯。

第二天，甜甜和姥姥一早就来到幼儿园，姥姥手里还拿着几本书，她对我说："饶老师，太谢谢你们了，甜甜以前不愿意上幼儿园，可今天一早说，姥姥，我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要讲故事给小朋友们听呢!老师还夸我故事讲得好呢。"望着甜甜姥姥高兴的样子，我也会心地笑了。这一切对于一位幼儿教师来说，虽是一件很平常的小事，但对于家长和孩子来说，却是多么重要。

通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，教师善于发现孩子闪光点，尊重幼儿的兴趣，帮助幼儿成功地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与快乐，从而促使幼儿健康发展。

小班幼儿呼啦圈心得体会精选篇十一

运动目的：

1.造就孩子一物多玩的爱好，加强孩子身材的机动性和和谐性。

2.让孩子体会集作游戏的快活。

3.提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

运动预备：

呼啦圈多少、平整的地面。

运动历程：

西席出示呼啦圈，引起幼儿爱好。

弄法一：过小河。

幼儿分成两组，5―6个呼啦圈并摆在地上，幼儿一个一个的跳已往，哪组开始达到尽头，哪组得胜。

弄法二：钻岩穴。

幼儿分成两组，5―6个呼啦圈竖着立在地上，幼儿依次钻过呼啦圈，哪组开始达到尽头，哪组得胜。

弄法三:开仗车。

把呼啦骗局在幼儿身上，幼儿依次捉住前面幼儿的呼啦圈举行开仗车的游戏。

运动反思：

幼儿的`本领程度有限，须要教师增强引导。

小百科：呼啦圈又称健身圈，20世纪50年代流行于欧美、澳日等国。由于其轻便美观，练习活动占地不大，很快成为一项老少皆宜的运动项目。熟练者能获得腰腹肌肉、臀部肌肉、腿部肌肉较好的运动与发展，能有效提高人体腰、髋、膝关节的灵活性、柔韧性。呼拉圈除了可当成一般玩具之外，也常用于比赛、杂技表演，或当成减肥用具使用。

小班幼儿呼啦圈心得体会精选篇十二

呼啦圈是一种古老而受欢迎的运动工具，被广泛运用于幼儿园教育中，促进幼儿身心发展。我校小班幼儿最近也开始了呼啦圈的练习，我参与其中，收获颇多。以下，我将从体能训练、团队合作、思维敏捷、兴趣培养和情感交流等方面来分享我的心得体会。

首先，呼啦圈锻炼有助于小班幼儿的体能训练。呼啦圈运动可以锻炼孩子的手臂肌肉和腰腹部肌肉，增加他们的力量和灵活性。而且，通过持续不断地旋转呼啦圈，幼儿的心肺功能也得到了锻炼。我注意到，在锻炼的过程中，小班幼儿们的体力明显增强了，他们不再轻易感到疲劳，连续旋转呼啦圈的时间也变得更长了。

其次，呼啦圈锻炼培养了小班幼儿的团队合作精神。在呼啦圈游戏中，小班幼儿不再是孤立的个体，而是和其他孩子互动、配合，共同完成一个任务。例如，我们经常进行呼啦圈接力比赛，每个孩子都要用呼啦圈旋转一定的时间后，传递给下一个队员。通过合作完成任务，孩子们学会了互相帮助，团结合作的意识也在潜移默化中培养起来。

进而，呼啦圈锻炼开发了小班幼儿的思维敏捷能力。呼啦圈运动需要孩子们快速反应，灵活调整身体姿势，从而能够培养他们的反应能力和空间感知能力。在呼啦圈旋转的过程中，孩子们需要不断地适应呼啦圈的速度和旋转方向，并且准确地抓住呼啦圈。通过这样的训练，孩子们的思维敏捷能力和身体协调能力得到了显著提高。

同时，呼啦圈锻炼培养了小班幼儿的兴趣。通过丰富多样的呼啦圈游戏，孩子们在玩耍的过程中，培养了对呼啦圈运动的兴趣。例如，我们经常进行呼啦圈扔入目标、呼啦圈捡起球等有趣的游戏。在游戏中，孩子们体验到了成功的快乐，激发了他们参与呼啦圈运动的积极性。他们对呼啦圈一度的陌生感和抗拒感也逐渐消失，取而代之的是喜悦和期待。

最重要的是，呼啦圈锻炼促进了小班幼儿之间的情感交流。呼啦圈游戏中，孩子们通过互动、配合以及争取胜利的过程，建立了一种深层次的情感联系。他们可以在游戏中互相鼓励、支持和帮助。我看到，小班幼儿在呼啦圈训练中逐渐形成了一个互帮互助、团结友爱的集体。每个孩子都能得到满满的鼓励和认可，这无疑是对他们成长过程中最宝贵的礼物。

总之，小班幼儿呼啦圈锻炼给我留下了深刻的印象。通过体能训练、团队合作、思维敏捷训练、兴趣培养和情感交流等方面的练习，孩子们在呼啦圈运动中获得了全方位的发展。我相信，越来越多的小班幼儿会喜欢上这项古老而有趣的运动，从中获得身心的快乐和成长。

小班幼儿呼啦圈心得体会精选篇十三

小时候，每次逛街都会被眼花缭乱的游乐设施吸引，但是自己的身高却总是成为参加游戏的阻碍。直到上了幼儿园，才发现也有一种游戏是不需要身高的限制，那就是呼啦圈。在幼儿园的日子里，我有着许多关于呼啦圈的心得体会，今天我想分享一下这段宝贵的经历。

第二段：初识呼啦圈。

在幼儿园的第一天，老师给我们介绍了呼啦圈这个新鲜的玩具，我和小伙伴们都感到非常兴奋。老师示范了呼啦圈的玩法，并要求我们在班里轮流试试，但是我的手指不灵活，一直遇到困难。幸运的是，班里有一位叫做小王的同学，非常擅长呼啦圈，她在耐心教导下，我终于掌握了呼啦圈的轮转技巧。那一刻，我感到非常开心，也让我更加喜爱这个玩具。

第三段：让呼啦圈成为习惯。

随着时间的流逝，呼啦圈逐渐成为了我们幼儿园生活的一部分。每次放学后，我和小伙伴们都会一起玩呼啦圈。那些黄色的圆环随着我们手臂的扭动发出嗡嗡的声音，旁人也会被吸引过来加入一起玩耍。呼啦圈带来的不只是体能上的锻炼，还能让我们的交际能力得到锻炼。因为通过这个玩具，我们可以和其他班的小伙伴们进行简单的互动和竞赛，这让我们更加留恋这个游戏。

呼啦圈虽然是一个小小的玩具，却给我们带来了很多的乐趣。通过呼啦圈的玩耍，我们不仅锻炼了身体，还学会了团队协作、分享与尊重。当我们发现身边的小伙伴还不会玩呼啦圈，我们会帮助他们轻松掌握技巧；当我们看到别人跑步的成绩不如我们，我们也会鼓励他们，让心境变得开朗。这些乐趣可能在现在看来很平常，但是在当时，它们是我们生活中最重要的部分。

第五段：结束语。

幼儿园的日子飞逝，回忆起那些和呼啦圈一起度过的日子，我不禁感到一阵温暖。小时候的暖阳下，我们无忧无虑地玩，让我们尝到了许多的乐趣。现在每当想到呼啦圈，总会不由自主地追忆起那些美好的回忆，让人不由得想重新回到那些天真的岁月。

小班幼儿呼啦圈心得体会精选篇十四

作为一名正在上幼儿园的孩子，我有幸加入了我们班的小班。在这段时间里，我收获了很多快乐和成长。小班是一个充满温暖和关爱的地方，让我感受到了老师和同学们的无私帮助和支持。在这里，我学到了很多东西，也欣赏到了很多美好的时刻。下面，我将分享一些我在小班里的心得体会。

首先，小班给我带来了很多快乐。每天早晨，我醒来的第一件事就是充满期待地去上学。刚走进教室，我就能感受到老师们洒满了阳光般的微笑。他们细心地帮助我们完成上课准备，为我们准备了有趣的教具和游戏。我们不仅可以听到老师们讲解知识，还可以参与到各种趣味活动中。我们一起唱歌跳舞，共同完成小组任务，还有许多好玩的游戏和手工活动。这些多样化的活动让我们每个人都能找到自己的兴趣，大家在一起玩耍和学习，互相帮助，就像一个大家庭。这里有我快乐的朋友，热爱教育的老师，以及许多美好的回忆。

其次，小班让我学到了很多东西。在这里，我学会了如何与人合作。老师在课堂上组织我们做各种小组活动，每个人都能有机会参与其中。我们一起分工合作，互相帮助，共同完成任务。通过这些合作的经历，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，并且懂得了如何与人友好相处。我还学习了很多知识和技能，比如认识字母、数字、形状等。老师用生动有趣的故事和游戏帮助我们记忆和理解知识，让学习变得轻松愉快。在小班里，我成为了一个知识渊博、多才多艺的小专家。

另外，小班也让我懂得了努力和进步的重要性。在上学的过程中，我遇到了各种困难和挑战。比如学习上遇到的问题，人际交往中出现的矛盾等等。但是，老师们总是耐心地指导我，鼓励我不断努力。他们告诉我，不要怕失败，只要努力尝试，一定会取得进步。每次我能克服困难，取得进步时，老师们总会给我一个大大的鼓励和表扬。这让我明白了只要努力，就一定能够取得成功。

最后，小班也给了我更多的自信和独立性。在小班里，我学会了自己穿脱衣服，整理自己的书包，排队等等。这些看起来很简单的事情，但对于我来说却是一大步。通过不断的练习和努力，我逐渐变得越来越独立。我也发现，当我能够自己完成一些任务时，我会变得更自信，对自己的能力有更多的信心。而在小班里，老师们也时刻鼓励我们，让我们相信自己能够做得更好。这样的鼓励和支持让我明白，自信是成功的关键。

通过参加小班的学习和生活，我愉快地度过了一段美好的时光。在这里，我学会了快乐与分享，学会了勇敢与进取。我相信，这段幼儿园的经历将会对我的未来产生深远的影响。我会一直保持思维的活跃，继续努力学习，不断成长。感谢小班给了我如此美好的回忆和体验。

小班幼儿呼啦圈心得体会精选篇十五

在小班教育的过程中，我深深感受到了成长的喜悦与改变的奇妙。通过和老师的互动、与小伙伴的交流，我逐渐明白了自己的优点和不足，也学会了尝试、表达和合作。小班教育是一种全方位的教育，它通过生活化、有趣的活动培养我们的综合能力。在这一篇文章中，我想与大家分享我的幼儿心得体会小班的过程。

首先，小班教育的学习环境给予我们充分的自由发展的空间。我和我的小伙伴们都被鼓励自由地玩耍、探索和学习。尽管我们只是幼儿，但老师们相信我们能够通过自己的实践和探索来获取知识。我记得有一次，在学校的操场上，老师让我们自由选择自己喜欢的活动。有人选择踢足球，有人选择画画，还有人选择跳绳等等。在这个过程中，我决定尝试学习跳绳。刚开始的时候，我总是跳不起来，但是老师没有打击我的积极性，而是耐心地教我，并且鼓励我不要轻易放弃。通过不断的尝试和坚持，我终于掌握了跳绳的技巧。这段经历让我明白了只有尝试，才有可能取得成功。

其次，小班教育注重培养我们的表达和沟通能力。在小班里，老师总是鼓励我们积极参与课堂讨论，发表自己的意见和看法。我记得有一次，老师给我们出了一个“我的家乡”的话题，要我们用插图和文字的方式来展示。我很喜欢我的家乡，但是在刚开始的时候，我不知道该如何表达自己的思想。于是，我就去问老师如何写。老师并没有告诉我应该如何写，而是让我自己去思考和尝试。通过和老师的交流和自己的思考，我终于完成了作文，并且在讲台上向全班同学进行了表达。这段经历让我明白了只有勇敢地表达自己，才能被别人理解和认同。

再次，小班教育注重培养我们的合作意识和团队精神。在小班中，老师经常安排我们合作完成一些小组活动。我记得有一次，老师让我们分成小组，每个小组要设计并制作一个小型风车。在设计和制作的过程中，我们需要相互讨论，分工合作，才能最终完成任务。虽然在合作的过程中也会产生意见不合和冲突，但老师会引导我们学会倾听和包容，找到一个大家都满意的方案。通过这样的活动，我学会了与人合作，懂得了各自的分工和互相的尊重。这段经历让我明白了只有团结合作，才能取得最好的成果。

最后，小班教育让我们学会独立思考和解决问题的能力。在小班的学习中，老师总是给我们一个问题，要我们自己去研究和解决。我记得有一次，老师给我们提出了一个关于生活垃圾分类的问题。我们每个人都需要去家里调查一下自己家庭的垃圾分类情况，并进行统计和总结。在这个过程中，我学会了独立思考和调查的方法，还学会了如何整理和图表的制作。通过这个活动，我意识到自己的生活行为对环境的影响，并且明白了垃圾分类对于环境的重要性。这段经历让我明白了只有思考和行动，才能影响和改变世界。

通过小班教育的学习，我收获了很多，也成长了很多。在这个过程中，我学会了尝试、表达、合作和独立思考。我相信，这些宝贵的经验和能力将会伴随我一生。谢谢小班教育，让我找到了属于自己的小幸福。希望将来更多的孩子也能够享受到小班教育的乐趣和成长！

小班幼儿呼啦圈心得体会精选篇十六

作为一名幼儿，我认为参加幼儿心得体会小班是一次非常宝贵的经历。通过这个小班，我不仅学到了许多知识，还培养了自己的自理能力和团队合作精神。在这篇文章中，我将分享我在幼儿心得体会小班中的收获和成长。

首先，通过参加这个小班，我学到了许多有趣的知识。在教师的带领下，我学会了认识字母和数字，还学会了简单的加减法运算。每天的课堂上，老师总会用生动有趣的方式教授知识，让我们不仅学到了很多有用的东西，也激发了我们的学习兴趣。此外，我还学会了一些基本的日常生活常识，如如何穿衣、洗手和刷牙等。这些知识对我日后的学习和生活将会起到重要的作用。

其次，通过参加幼儿心得体会小班，我培养了自己的自理能力。在小班中，老师们不仅教给我们知识，还教导我们如何独立完成日常生活的一些简单任务。比如，当我们吃饭时，需要自己用筷子夹起饭菜，当我们上厕所时，需要自己擦洗干净。通过这些训练，我逐渐学会了独立处理自己的生活事务，并且在日常生活中越来越独立自主。

另外，我在幼儿心得体会小班中懂得了团队合作的重要性。在小班中，我们经常会进行一些小组活动，如分类游戏、拼图等。这些活动需要我们相互合作、互相协助。通过这些活动，我学会了倾听他人的意见，学会了尊重和信任他人。与小伙伴们一起合作，我们一起解决问题，一起创造出美好的成果，这让我学到了很多。

此外，在幼儿心得体会小班中，我也体验到了快乐和其他小伙伴之间的友谊。在小班中，我们互相关心、互相支持，这让我感到非常温暖。每天上课的时候，我们会一起玩耍，一起学习，一起成长。老师们也经常组织一些娱乐活动，如户外郊游和庆祝生日等，让我们在快乐中学习。与小伙伴在一起，我不仅学到了知识，还找到了属于自己的快乐。

总之，参加幼儿心得体会小班是我成长道路上的一次美妙经历。通过这个小班，我学到了许多有趣的知识，培养了自己的自理能力和团队合作精神，迎来了快乐与友谊。这是一段难忘的时光，我将会永远铭记在心。我相信，这次经历将会对我未来的学习和生活产生深远的影响，我会用这段宝贵的经历来助我继续前行。

小班幼儿呼啦圈心得体会精选篇十七

20xx年9月27日晚，本人以张杞妍家长的身份，参加了沙湾中心幼儿园本学期的家长会。给本人的一个感觉就是：幼儿园精心部署、老师们细心准备、家长们获益良多，营造了一个成功的家长会。作为幼儿的家长，本人总结本次家长会为三个词语：感谢、学习、期望。

与很多家长一样，父母最关心的是孩子的教育问题，幼儿园是孩子们离开父母，独自面对陌生环境的第一个舞台，是孩子们人生之初迈开的第一步，是最关键人生阶段。他们在幼儿园学习日常生活的自理能力，学习如何与他人相处的社交能力，学习基本文化知识的储备能力。幼儿园的每次家长会，无疑是家长们了解孩子在园情况以及向老师学习如何教育孩子的一个绝好机会，我们感谢幼儿园和老师们提供的沟通机会，更感谢老师们为孩子的茁壮成长付出的辛勤劳动。

当晚家长会的“盛况”可以用园长的“一望无际”、“人头涌涌”来形容，毫不夸张地描述了家长们参会的热情，这不仅反映了家长对孩子的关心，更反映了家长对幼儿园和老师们的支持和感谢。倘若幼儿园教育水平不尽人意的话，家长还会这样踊跃参加吗？这就证明了家长对幼儿园和老师们的感谢之情。

家长会的第二个议程就是“知心姐姐”褚长萍老师给家长带来的“关注孩子成长心动力”讲座。褚老师是幼儿教育的专家，她字字珠玑，用生动的例子深入浅出地阐述了幼儿教育的重要之处，使我受益匪浅，学习到要根据自己孩子的特点因材施教，要培养小孩的自信，要“美化”家长的情绪给孩子一个宽松的成长环境，要做小孩成长的伙伴，做好老师和小孩之间的桥梁，同时加强自身的`学习，达到家园共建的目标。听取了此次讲座，本人弥补了日常对幼儿教育的不足，找到了幼儿教育的方法和窍门，增强了教育好孩子的信心，获益良多。

讲座完毕后，我回到小二班参加班里组织的家长会。班里的气氛更加活跃，看到孩子平时学习的环境，心里更加愉悦。老师在讲台上细心、详细地总结了上学期的情况，指出了孩子在园里存在的问题，并对本学期的教育重点和计划进行的展望。听着老师们高水平的讲课，看着设备完善的教室，清洁卫生的环境，家长们心里踏实，面露笑容。

通过这次家长会，我对小孩在沙湾中心幼儿园的健康成长是充满信心的！

小班幼儿呼啦圈心得体会精选篇十八

《木头人》目标：锻炼幼儿的反映能力和耐力。

玩法：

1、一起叫口令：我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！

2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。

目标：锻炼幼儿的反映能力和耐力。

玩法：1、一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！”

2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。

3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。暂停一次游戏，然后再开始下一轮木头人游戏。

4、教师可创编各种口令，让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、一手着地不动等。

《切西瓜》【活动目标】。

1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

【活动准备】。

1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

2、吃过西瓜。

3、毛毛虫的头饰。

【活动过程】。

1、带领孩子做热身运动。

2、讨论西瓜的外形特征。

猜谜语导入课题。

师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了）。

师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）。

3、游戏：切西瓜。

幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。

5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。

6、放松活动。

带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果，咱们一起到我家里去吧。

《找朋友》【活动目标】：

1、愿意与同伴交往,认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好朋友。

2、学习短句：《找朋友》的儿歌。

【活动准备】：

1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前，

2、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。

【活动过程】：

1、引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！你们想不想和我做好朋友啊？你会怎么和他交朋友啊！————音乐游戏《找朋友》，引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友。如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做朋友吧！音乐：《找朋友》全体小朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。

附儿歌：找呀找《找朋友》找到一个好朋友，敬个礼呀！握握手，我们都是好朋友。

【活动反思】。

作的灵敏性。活动准备：户外场地。活动过程：一、教师带领幼儿有秩序的'进入场地，特别要求幼儿要注意安全。现在我们上体育课，我们上体育课的时候，小耳朵要听清老师的口令，跟着老师一起做游戏。

(再次提醒幼儿上体育课的规则)。

二、开始部分。

队形练习：

教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。“走走走，跟着老师往前走，走走走，跟着朋友往前走。”走成一个大皮球。然后让幼儿转过身面向老师站好。

预备游戏：

我们来做“长高了，变矮了”的游戏。长高了—两臂上举，变矮了—下蹲，看谁长得最高—双脚原地地向上跳。

三、进行做吹泡泡的游戏。

1、教师吹泡泡，激起幼儿玩游戏的兴趣。

2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。

4、教师示范讲解游戏玩法：教师和幼儿手拉手按逆时针方向必须一个跟着一个走成圆形队。边走边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。”重复几遍后教师说：“泡泡飞高了。”幼儿两臂上举。教师说：“泡泡飞低了。”幼儿原地下蹲。重复数次。教师又说：“泡泡破了!”幼儿发出“啪”的声音，同时四散地跑开。

听教师说：“吹泡泡了!”大家又拉成圆圈站好，

(教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆)。

3、游戏重新开始。教师可以适当让幼儿多玩几次。

四、放松活动。

刚刚我们做的泡泡真是好看，小朋友，们也累了吧!那我们休息休息吧!教师带领幼儿做“快乐的小鸟”，自由四散地飞翔，理理羽毛，啄啄小虫等。

五、教师带领幼儿有秩序的进去教室，结束活动。

作者：白国凤单位：滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园。

设计意图：

比较物体的多少对于小班幼儿来说，比较抽象、枯燥，但是通过游戏的形式，让幼儿在活动中不知不觉的就掌握了比较物体多少的方法。并且，通过游戏，可以锻炼幼儿快速跑的能力。

活动目标：

1、用重叠法比较两组物体的多少。

2、找出一组物体多出的部分。

3、从左至右摆放物体。

4、锻炼幼儿快速跑的能力。

活动准备：

1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。

2、贴绒卡片：小猴4个，桃子3个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。

活动过程：

l、出示贴绒图片小猴和桃子，说：我们给小猴分桃子吃，1只小猴只能分1个桃子，小朋友看看，是小猴多，还是桃子多？待幼儿回答后，问幼儿：“你是怎么知道的？”教师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是怎样摆放猴子卡片的，(手的动作从左至右)然后将桃子逐个放在兔子上面，每放—个，说一声：“给你一个桃子。”并让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少？请把多余的拿出来。

2、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多？然后逐—将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，(注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少？将多的拿出来给大家看。

3、游戏：猫抓老鼠。

给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。

注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动；重新玩游戏时老鼠比猫多一只。

活动反思：

通过游戏活动，幼儿掌握了比较两组物体多少的方法，并且锻炼了快速跑的能力。

滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园宋春兰。

一、活动目标：

1、练习走、跑的动作，初步掌握投掷的基本技能。

2、在老师的启发下，想出多种的玩飞碟的方法。

3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。

二、活动准备：

人手一个软飞碟（可以变化的、四种颜色的软飞碟）；情境创设，小松鼠的家；用报纸制作的小纸球若干。

三、活动过程：

（一）、游戏《开汽车》。

教师：今天，我们一起玩飞碟，你们想把它当成什么呢？

1、教师和幼儿人手一个飞碟，把它当成汽车的方向盘。

2、在《小汽车》的音乐下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。

3、开到相应颜色的停车场，分成四队，一起比赛开汽车到果园。

（二）、游戏《运果子》。

教师：这里有那么多的果子，我们怎么样用飞碟把果子运到小松鼠的家中呢？

1、请幼儿想想办法，怎么样用飞碟给小松鼠运果子。

2、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子，把果子放在飞碟上，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家。

3、幼儿和老师一起用飞碟把果子运回松鼠的家，指导能力较弱的孩子，鼓励他们完成运送果子的任务。

（三）、游戏《好玩的飞碟》。

1、指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。

2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最远。

四、延伸活动：

教师启发幼儿还可以怎么玩飞碟？让幼儿带着飞碟回教室，下次再玩玩这些飞碟。

滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园宋春兰。

一、活动目标：

1、学习沙包的多种玩法。

2、通过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。

3、激发幼儿参与活动的积极性，从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。

二、活动准备：沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。

三、活动过程：

（一）、开始部分：

组织幼儿随音乐做准备活动。

（二）、进行部分：

小班幼儿呼啦圈心得体会精选篇十九

一度认为幼儿园教师的工作较为轻松，但走进幼儿园教师这一行后，发现自己的想象与现实有所出入。新学期开始时，宝宝们哭声不断，是我第一次面对这样的情况，我曾经尝试过安抚、引导，也有过束手无策的时候。随着感性沟通几个月后，我逐渐学会关心、倾听和爱护这群孩子。有句话说得好：“若不爱孩子，孩子便不爱你。只有那些热爱孩子的人，才能真正教育好孩子。”教师的关心和爱护对孩子的成长十分重要，因此这也是每位幼儿园教师必备的素养。

在教学探索、孩子培养和教育过程中，我逐渐改变了我的教育观念。我认为作为幼儿园教师，我们的教育和孩子任何教学阶段同样重要。幼儿园阶段奠定的基础会对孩子今后的.发展产生深远的影响。因此，我们作为幼儿园教师，必须要求自己，发挥自己的最佳状态，呈现出优秀的教学效果。

作为幼儿园教师，尤其是小班的教师，我觉得最重要的是调整自己的心态，充分耐心地对待每一个孩子。小班孩子还年幼，需要老师的帮助和关心，任何琐碎的事都不应该被忽略。这一阶段，小班孩子的理解能力较差，充满好奇心，渴望探索世界，有时会因为争夺玩具而打闹、产生矛盾。在这种情况下，作为老师，我们必须热心地帮助他们解决问题，不能冷落任何一个孩子，要让每个孩子都感受到温暖。对于刚刚入园的孩子，即使他们哭闹，我们也不能失去耐心，因为他们需要时间去适应陌生的环境。我们应该关心、安慰他们，多交流，帮助他们熟悉周围的环境和其他小朋友。我们还应了解孩子的性格和爱好，成为他们的朋友，让他们喜欢和我们一起玩。这样，孩子就能轻松地适应新的环境，情绪也会逐渐稳定。我们应该逐步引导孩子培养良好的生活和卫生习惯。

作为幼儿园教师，我们需要用鼓励和赞扬来激励每个孩子，善于发现他们的优点和闪光点。无论孩子取得什么样的进步，我们都应该及时给予表扬，并且在必要时拥抱、亲吻或送小礼物，让每个孩子感受到温暖和亲切。同时，我们还需要细心观察每个孩子的表现，从饮食、大小便习惯到睡眠规律，都需要注意关注。

与此同时，我们还需要加强与家长的交流，将孩子在幼儿园的学习和生活情况及时反馈给家长，让家长了解到自己孩子的表现和进步。通过交流，让家长了解到自己的孩子很棒，而教师是值得信任的。我们可以从家长那里获取更多的意见和建议，好让自己更好地教育每个孩子。

“日出而作，日落而息”这是农夫的写照。对于幼儿园教师更是“日出而作，日落而不息”。在我的幼儿园工作中，每个忙碌的身影都让我深刻体会到了“累”字的含义，但同时更让我深深体悟到了“爱”字的内涵。我相信，一名优秀的幼儿园教师必须从自己点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，不断提高自身素质，并将每件事、每项工作都做到更好，让每个孩子得到更周到、更细心地关爱，让每个孩子更加聪明、可爱、健康地成长。