激励方法课堂应用心得体会范文 激励机制心得体会(七篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最新激励方法课堂应用心得体会范文一

一、目前班级管理面临的困难和新的问题

(一)学业负担对班级管理的影响。虽然前几年国家就已实施素质教育，提出要减轻学生的学业负担，但从当前形势来看，不少学校仍然片面追求升学率，忽视学生的其他素质的发展，学生的书包越来越重，学业压力越来越大，只重视学习成绩，不重视其他活动，这就造成两极分化严重，产生厌学情绪，学生心理压力大，经常处于紧张状态，心情烦躁，失眠，稍有一点矛盾就吵口、甚至打架斗殴，这些都影响了班级团结、和谐稳定，给班级管理带来不稳定因素。

(二)社会不良风气对班级管理的影响

当前我国经济飞速发展，社会发展日新月异，社会情况正在发生着复杂而深刻的变化，社会上的一些不良风气，如个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想给青少年学生带来了极大的负面影响，左右着青少年学生的价值取向，传统的伦理道德、审美情操在青少年头脑中的地位越来越脆弱，有些学生整日沉腼于网吧、游戏，甚至吸毒，导致旷课、迟到、偷盗。这些现象加大了班主任的教育难度，影响了班级的正常秩序。

(三)家庭教育对班级管理的影响

由于我国实行计划生育，提倡一对夫妇只生一个孩子，所以绝对大多数学生是独生子女，他们在家里备受宠爱，要什么有什么，生活无忧无虑，甚至有少数家长过分溺爱，百依百顺，因此养成他们个性强，唯我独尊，胆子大、自尊心强，一副“小皇帝”的样子，俗话讲，江山易改，本性难移，因此，等他们到了学校，依然照旧，容不得半点批评，耐不得一丁点挫折，稍有不顺心的事，就逃学，甚至有的以跳楼自杀相威胁，面对这些，给班级管理带来很大困难，对班主任工作提出了极高的要求：就是面对这些独生子女，批评教育时如何把握这个度，批评教育时既要能达到目的，又不伤害他们的自尊心。

(四)留守孩给班级管理带来的新问题

随着我国经济的高速发展，外出务工人员越来越多，因此留守孩的数量逐年增加。这些留守孩要么交给祖父母监管，要么托付给亲戚朋友，甚至有的只有学生本人在家，自己管自己，这些孩子由于父母不在家，缺乏父母的关爱和教育，因此养成自由散慢的习惯，花钱也无节制，平时在家的生活学习缺乏有效的监管，因此，给班级管理提出了新的难题，就是对这些留守孩如何进行教育，如何监管他们节假日的学习生活，这些都是班主任值得思考的问题。

二、加强班级管理的方法

(一)认真做好学生的思想政治工作

1、班主任要怀着“爱心”去做学生的思想工作。

首先要求班主任真心去爱每一位学生，给学生 一种最深情，最无私和最伟大的父母爱，既要关心学生的学习，而且还要关心学生的身心健康，在日常生活中，对学生要热情诚恳，体贴入微，只有这样才能使学生更亲近你，更尊敬你，才能虚心听从你的教诲，履行你的要求，在此基础上，班主任再给学生正确的评价，根据学生爱表扬、怕批评的心理，做到多表扬、少批评。班主任对学生的肯定性评价能使学生产生成就感，从而激发他们的学习动机和进取的信心。批评时，要弄清事实，对不同性格的学生进行恰当的批评，绝对不能挫伤学生的自尊心和自信心。

2、多角度地开展思想教育工作。

抓思想政治工作先从礼貌教育开始，礼为德之道，一个没有礼貌的人，他的道德就无从谈起，我们国家从传统上讲就是个“礼仪之邦”，古人对“礼教”非常重视，道德教育是一切教育的根本，而中小学生作为道德教育的重点人群，就必须依据其年龄特征和受教育的能力对其进行教育，使他们懂礼貌，知人伦，敬师长，爱幼弱，尊他人，有教养。

理想教育要联系实际，切不可空谈大道理，理想教育必须跟个人成才建立美好的家庭，促进当地经济发展，推动社会进步有机地联系起来，这样才能给每个学生找到奋斗的动力，我们可以请老红军、老模范、老干部当义务辅导员，给学生讲革命传统，讲老一辈革命家艰苦奋斗的故事，谈如何树立崇高的理想，以激励他们的学习热情，明确奋斗目标。

(二)努力提高班主任的班级管理能力

目前仍有不少班主任观念陈旧，工作方法简单粗暴，自觉或不自觉地阻碍学生的发展，如以“罚”代“教”，学生犯了错误，不去做耐心细致的教育，而是体罚或变相体罚学生，有的班主任不能驾驭自己的情绪，经常训斥，讽刺学生。使学生经常处于一种恐惧与紧张感，久而久之，师生之间形成一道鸿沟，不利于班务工作的开展。

面对新的形势和任务，班主任必须加强学习，勤于思考，转变观念，努力提高自身的业务素质和工作能力，加强业务学习，提高管理水平。要当好一个班主任，就必须认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》、《班主任工作手册》，以及《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，通过学习这些法律法规，规范自己的班级管理，为班级管理提供法律保障，规范自己的教育行为，另外，要向先进班主任学习，学习他们的成功经验，先进的管理方法，以此促进班级管理水平。

要求别人做到的，必须首先自己要做到，这是任何一个管理部门对管理者提出的最基本的要求，也是管理好一个集体的重要保证。如果一味要求别人怎么做，而放松自己，那么不但给管理上带来很多麻烦，而且还会给集体造成诸多消极的，负面的影响，管理一个班级也是如此，教师在学生心目中的地位是很神圣的，有什么样的班主任就会带出什么样的班级，教师每说一句话，每一个举动都会给学生留下深刻印象，同时，他们也模仿着教师的言行，并生根定型，所以，教师要言行一致，以身作则，如要求学生爱卫生，不说脏话，上课不迟到，讲诚信，作为班主任首先做到，要以身作则，这样才能在学生面前树立自己的威信。班级管理才能落到实处。

三、加强班级管理的措施

(一)加强制度建设，形成良好班风

学生在校学习，生活的环境主要是班集体，而班级的人际环境，心理环境，学习环境是否有利于学生的健康成长，关键是班风、班规、班貌的建设，做好学生的思想动员工作，让其明确中学生守则，明确中学生日常行为规范，明确学习目标，根据班上学生实际制定出个人、小组、班级的有关规章制度。如：考勤制度，作业收发制度，卫生值日制度，公物保管制度，干部工作制度，全班周小结、月评比制度和奖惩制度等，让每个学生制定一学期或一学年的学习目标和具体的学习计划，执行制度一定要严，要公平公正，一视同仁，真正落到实处，这样才能形成良好班风。

(二)加强班干部培养，形成班集体核心

班干部是班主任和其他老师的得力助手，他们在班上进行管理，学生易于接受。培养班干部，既在集体中树立了典型，又使班干部本身得到了锻炼，还为老师分担了工作，班主任要物色好德、智、体、美、劳全面发展，热爱集体，思想正派，热心班务，有一定组织能力，在同学中有一定威信的学生担任班干部。建立好得力的班委会。班主任要经常对班干部的工作进行指导，如引导他们分析班上取得的成绩、存在的问题，指导他们制定工作计划，研究解决问题的措施等，帮助他们独立完成各项工作任务。

(三)开展丰富多彩的班队活动是搞好班级管理的有效途径

学生的优良品德和良好的习惯可通过活动培养起来并得于巩固，班队活动是班主任向班集体进行思想品德教育的基本形式，开展班队活动，有利于培养学生对集体的责任感、荣誉感、自豪感，有利于锻炼学生的组织能力和创造精神;同时还有利于培养学生的团结、合作、自主竞争意识，增强凝聚力，活动形式要多种多样，在班内开展的活动可分两大类，一类是常规活动，如组建乒乓球队，建立学习小组，开展兴趣小组活动等，另一类是主题性活动，如主题班会、主题队会、科技制作、小发明等，组织好这些活动，对于增强团结，相互了解，有不可小视的作用，

(四)注重与家长联系，获得家长的支持和配合是搞好班级管理的重要因素

从学生的成长阶段来说，他们所受的教育主要是学校教育和家庭教育。管理制度的实施，班队活动的顺利开展，都离不开家长的支持和配合。所以，在班级管理过程中，班主任应主动与家长联系，沟通感情，互通信息，相互了解，谋求 一致，从而采取协调的步骤，在与家长的接触中，要尊重家长的人格，态度诚恳，认真听以家长的意见和建议，以改进自己的班级管理工作。在家长面前，不能学生有问题才找家长。学生有进步，取得了成绩也要向家长汇报。这样做，才会得到家长的信任和支持，树立班主任的威信，使班级管理与家庭教育协调一致，相互配合，形成教育合力。

最新激励方法课堂应用心得体会范文二

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是来自xx班的。很感谢给我一次机会在这里发言。常言道，"一分耕耘，一分收获。"有了辛勤的劳动，我们才会有成果，不劳而获的事情是不存在的。我知道我们的同学是有愚公般的百折不挠的韧劲,蕴含着惊人潜能。长江后浪推前浪，这是我们雄心，青出于蓝胜于蓝，这就是我们的豪情。

记得去年刚开学的第一次测验,自己的成绩大幅度下跌这件事给我敲响了警钟，告诫自己，绝对不能这样，一定要努力，一定要赶上来!在老师、同学们的鼓励和帮助下，经过一段时间的努力，在下次的测验中，我终于前进到了一二名，终于又回来了，我真的很开心。回想起那段时间的学习，觉得自己能追上来的一个很重要原因就是勤奋。

学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获!要想取得理想的成绩，勤奋至关重要!只有勤奋学习，才能成就美好人生!勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。

一个用"分"计算时间的人，比一个用"时"计算时间的人，时间要多出五十九倍"。时间是最公平的，它给勤奋的人留下智慧和力量，给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将为时间所珍惜，抛弃时间的人必将被时间所抛弃。对于我们中学生来说，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有计划、积极主动、不放过任何一个学习机会，争分夺秒地学习，勤学好问，虚心学习，永不满足。

战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒;汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打磕睡就会被扯醒。靠着这样的努力，他们最终都成为了有作为的人。我想，他们之所以成功，就是因为他们拥有勤奋，是勤奋让他们收获了辉煌的人生!

那么，什么是勤奋呢?

首先，勤奋就是目标明确，合理高效地利用时间。新课程改革以后，我们有了越来越多让我们自由支配的时间，但这并不意味着我们的学习不重要了，这恰恰是对我们的自主学习的一个挑战，早上我们到班时，有的同学已经在家背了一个单元的单词，中午，我们在试图偷一会闲的时候，有的同学早已复习了一个数学专题，晚上，当我们为自己完成了作业而感到万事大吉的时候，有的同学已经在进行第二天的预习了，周末，当我们急于玩个痛快的时候，有的同学早已抓紧时间做功课，当我们在慢悠悠的做着功课的时候，他们却有条不紊的做着自己学习计划中的事情，当我们在为考试焦头烂额的时候，他们却一步一个脚印的走好学习的每一步，这些差别的根本就在于：他们有强烈的进取心、明确的目标，详细的计划和时间的紧迫感。因为强烈的进取心，所以他们能抗拒诱惑，因为有明确的目标、详细的计划所以他们能主动学习，因为有时间的紧迫感所以他们才勤奋，因为勤奋，所以才能把握成功。

其次，勤奋就是不怕困难，持之以恒。我们知道，世上没有一条通往成功的路是平坦的，成功的路上困难重重，要想取得成绩必定要遇到各种各样的困难，我们的成长与进步就存在于与困难的斗争中。在这个方面举世瞩目的科学家霍金就是我们的榜样。霍金年青时就生患绝症，先是全身瘫痪，继而丧失语言能力，权威医生断言他的生命最多能维持两年，但是霍金没有被吓到，他克服一切常人所无法想象的的困难，坚持不懈，刻苦钻研，终于创立量子理论，成为举世瞩目的科学家。我想，霍金之所以取得这样的成绩，是因为他没有把困难夸大，而是缩小再缩小，所以他不仅打破了那些权威医生的预言，也创造了科学界的神话，所以，只要我们正视学习中的困难，坚持不懈，我们也会到达成功的彼岸。

但是，我们也需要好的学习习惯。有人说"优秀的人与普通的人的最大区别就是否有效率。效率是一种能力，也是一种习惯。现在我就和大家谈一下关于学习效率的问题。

首先，要培养好的学习习惯：我认为这很重要，有了良好的学习习惯才能更好地利用时间，更大地提高学习效率。怎样才是好的学习习惯呢?

我这里有一些学习习惯可以供大家参考：

1、英语每天必练、必读，而且一定要读出声来，多读才能有好的语感。

2、对物理的常规题要做出速度来，不妨经常试试一个小时能做出多少题来。

3、数学的计算是难免出错的，刻意地找一些烦琐的计算来锻炼耐心与能力。

4、对整套的题，要给自己定时，让自己在规定时间内完成。就像对待考试一样核对分数并进行总结，这样你会有很大的收获。

5、习惯于请教老师或与同学切磋，这是提高水平的好方法，但你的问题一定要在三思之后再去问，这样才能解决你真正的问题。另外也可以暂时放一放，一个问题琢磨不透，可学习其它内容，也许过一会儿回过头来就想出来了。这就是"触类旁通"的道理。这样印象才会深刻。

其次，就是要提高上课的效率。记住，老师上课的细节千万不要漏掉，许多考试都在这些细节上会难倒你的，捕捉这些细节，往往会提高你上课的注意力及效率，当然，不是说整个听课和学习时间，神经都绷得紧紧的，而是要紧跟老师的思路，抓住知识要点。不管是听课还是自习，都要一心一意。对于注意力极易分散的人，更要在这方面注意。如果你总是不能集中注意力，那我告诉你，你想提高学习效率恐怕很难。

另外，学习的时候还应该注意知识的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成知识漏洞过多，学习效率也不会提高。

最后一点就是学习兴趣问题，其实在这一点上我只想告诉大家：不管你有没有兴趣都得去学，因为只有这样才能提高你的学习水平。

同学们，业精于勤，荒于嬉。学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔!预祝大家在今后的学习中取得好的成绩，我的演讲完毕，谢谢大家。

最新激励方法课堂应用心得体会范文三

在以往的教学工作中我常用的教学方法有：闭卷考试、观察、检测等手段，通过学习我觉得要实施素质教育，使学生全面、主动地自主学习，离不开学习的评价机制。新《地理课程标准》提出：“学生的学习评价是地理教学评价的重要组成部分，具有反馈信息、调控教学，并促进学生全面发展的重要功能。”评价要“遵循注重结果，也注重过程的基本原则，灵活运用各种科学有效的评价手段，对学生的知识与能力、过程和方法、情感态度与价值观做出定量和定性相结合的评价。”适应地理学科教学评价多角度、多层次、多手段、多形式的需要，调整、完善教学评价体系是保障地理教学改革顺利进行并全面推进素质教育的重要举措。以往地理学科对学生的评价主要局限于学业成绩，新的课程改革强调评价内容的多元化和方法的多样化，不仅关注学生的学业成绩，而且关注学生创新精神和实践能力的发展，以及良好的心理素质、学习兴趣与积极情感体验等方面的发展。地理教学课、活动课、课外活动等等为教师评价学生创设了一个个新的平台和窗口，通过这个平台和窗口，教师可以看到学生学习兴趣、参与程度、合作意识、心理素质、创新精神和实践能力等，从而更加全面和客观地评价学生。

在教学实践中我们做了一些改进的尝试，具体归纳，有以下几个方面： 第一：学科学习档案袋评价。指导学生收集个人的地理学习作品及成果，建立档案袋，对学生的地理学习进行评价。档案通常在开学初建立起来，要求每位学生准备一个档案袋，学生可以把自己的好的作品分类装入档案袋中，如自己认为写得最好的读书笔记、文章以及手工制作的成果等。如：我的制陶和造纸作品、我收集的地理小故事、我制作的成语卡片、我画的大运河示意图、地理长河中我的画卷、我出的一期地理专刊等等。要求学生把自己的档案袋认真维护保管，还可以定期在班级、年级中进行展评。学生可以相互学习和借鉴，教师也及时予以评定，并写上客观的、公正的、发展性的评语。成绩突出的同学给予表扬，成绩稍差的同学指出存在的问题，师生共同商量改进的办法，避免在全班面前对较差的学生进行口头批评，维护学生的自信心。同时，老师也可以把记录学生成长过程的档案袋作为学生期末综合评价的一部分，并把学生的成长过程及时向班主任老师和学生家长汇报，共同分享学生的成长和进步。

档案袋评价方式的推广很有意义，它能帮助学生与教师了解学习与进步的状况，此外对于学生自主性、反思能力、创造性的发展有重要作用。同时，档案袋评价不仅反映学生知识与技能的掌握情况，还可以反映学生其他方面的发展，从而有效地克服评价标准的单一性和片面强调学生学业成绩的做法。特别是对那些爱动手的学生，则给了他们充分发挥特长、展示才华的机会。

第二：个人学习资料册评价。地理课因为其自身的学科特点，经常需要学生针对某些地理问题自己去搜集、查找一些学习资料，以弥补课本内容的局限。每一节课前，教师都要布置学生查找相关的资料和素材，可以通过互联网络查找或图书查找，可以是文字资料，也可以是图片资料、影印资料，如果有必要也可以是实物资料。并且按照查找资料的内容分类整理，可以按照时间顺序，也可以按照地理人物或按照地理事件的分类装订成册。上课前使用它起到预习作用;课后重读，可以起到复习作用;平时多浏览，更可以拓展学生知识面。个人学习资料册和档案袋的区别是：档案袋是学生学习成果的集中，资料册则是学生课堂学习的准备，是学生平时参与地理课堂教学的依据。坚持个人学习资料册的使用，既为课堂教学创造良好的条件，也从中锻炼了学生收集、查找资料的能力和分类整理资料的能力。

第三：日常学习表现评价。例如：上课时学生发言的积极性、主动探究及主题活动的表现等等，可以采取学生自评和小组评议的方式，并且鼓励学生本人、同学及学生家长参与到评价之中，让学生学会自我评价。开始时，学生可能不知道该如何评价别人，有时在评议中甚至发生争议和冲突，教师抓住这个机会，引导学生客观公正地评价自己和他人。班主任老师和课任老师合作，使学生学会比较、反思，从而调整自己的学习行为，不断进步。

第四：课堂纪律评价。在课堂中学生是否遵守课堂纪律，是否按照要求去做。可以采取民主评议，即小组评议与任课教师评议相结合，从而约束学生的行为，保证稳定的课堂秩序，有利于课堂教学的正常进行。

第五：持续激励式评价。对进步幅度较大的同学和活动中表现突出的学生可以适当加分。但是，这种方式需要把握一定的度，只作为激发学生的积极性和鼓励学生进步的一种手段。

第六：期中、期末考试成绩评价。参加校、区、市期中、期末统一考试，并且把期末成绩折合成一定的比例，作为学生期末综合评价的一部分。

综上所述的各种评价方式，特别是档案袋评价使学生清晰明了地了解自己在地理学习中取得的成绩以及存在的问题，坚持实施之后，既能加强师生之间的协作互动，又可以调动了学生学习地理课的积极性，与传统的评价方式相比，新的评价方式能够更好地激发学生学习的主动性和创造性，对新的课程改革的顺利进行也会起到促进作用。

最新激励方法课堂应用心得体会范文四

对待不同的学生需要采取不同的措施：主要做到“疏导、扶持、激励”。

(1)“疏导”就是针对那些自暴自弃的同学，指导他们端正学习态度，明确学习目标，适当降低学习要求，引导他们小台阶进步。班级是一个整体，班级管理工作是一个系统工作，对这一部分学生不能够置之不理，否则会形成负作用力，影响整个班级进步。

(2)“扶持”就是有针对性的重点扶持一部分中等学生，加强对他们的信心教育，帮助他们补习弱科，使他们从思想和学习的误区中走出来。

(3)“激励”就是引入竞争机制，激励成绩好的同学，不但勇于战胜对手，而且重在战胜自我、超越自我，树立更高的目标，成绩才能有所突破。具体的激励措施有目标激励：明确学习目标，有利于学生控制自己的不良行为，激励自己奋发向上，目标成为学生行为约束力和学习持久的动力。在学期初，建立了《我的理想榜》，挂在教室前壁。榜样激励：与考出去的优秀学生保持好联系，采用书信或做报告等形式，鼓励班内同学;感情激励：寻找一个恰当的时间点，采取给家长的一封公开信或者师生座谈等形式寻求感情动力。

做好这一步仅仅以上几个方面是远远不够的，还需要我多加探索，不断努力，以提高自己的管理素质和管理能力。

在发挥学生民主管理、自我管理的基础上，自己要善于观察、善于调查，做到有布置就有检查，严格要求各类学生，及时进行阶段性总结，认真分析得失，避免班级工作中“盲点”和“空白点”的出现。在进行班级工作调查时，要善于捕捉时机、地点，例如考试前后、假期前后等，在特殊时间、特殊地点才会有特殊地发现。总之，班主任工作就是一个“勤”字，具体地说就是勤于和任课教师、学习委员、课代表交流，了解学生的上课、作业等情况;勤于到教室内外看看，了解学生的自学情况等等，这样既能搞好管理落实，又能增强管理的针对性。强化管理落实，要切实注意做到内化和外化的统一。外化是对内化的约束、辅助，会对外化产生影响，而内化是对外化的巩固和发展。只有实现管理的内化，才能对学生的发展产生真正巨大的力量。例如辩证看待常规管理成绩与教学成绩、学生发展的关系，二者是相互影响、相辅相成的。常规管理成绩好固然是好事，但是要注意其对学生的内化效果如何，否则很难对教育教学、学生发展产生积极作用。

学习落实的目标有两种：一种是显性目标，即具体的教学目标。另一种是隐性目标，即学习态度、学习作风、学习习惯、学习状态等。目标明确，行动才会有正确的方向，才可能到位。这两种目标之间是相辅相成的关系，忽视任何一方都是错误的、有害的。我们往往重视显性的教学目标而忽视了隐性目标，使学习落实受到影响。

这一步关系到促进学生搞好学习落实的动力机制问题。学生明确了学习落实及其落实内容的原因、意义，就会激发其积极性、创造性，去搞好教学落实。在这一步中也包括对学生的思想教育工作等。

这两步对搞好学习落实起着非常重要的作用，但如果只停留在这两个层次上，那就成了纸上谈兵，更重要的是进行好第三步。

这一步的进行主要涉及到学习落实的方法和途径问题及落实的主体的能动性问题。

例如常规学习方法有：预习法、听课法、及时复习法、作业法、系统复习法、应试法、课外学习法等，还有各科的学习法等等。通过掌握学习方法，培养并巩固学生的学习能力，帮助学生克服不会学习或盲目学习的现象，从而把学习落到实处。

做到这一步具体方法也有很多：强化学习动机、激发学习兴趣、培养学习意志、培养学习情感等等，例如，在培养学生学习情感方面，设立了“连心桥”，与学生沟通心灵，加强理解，教育学生爱我们的老师，明白“不爱学生的老师,教不好;不爱老师的学生，学不好”的等道理，这样学生怀着对老师的爱听老师讲课，学习动机就强烈，会激发出浓厚的学习兴趣，有利于形成和谐、民主的课堂教学氛围，从而获得好的学习效果，同时这样做也有利于疏导学生的寂寞、枯燥心理。

“说了”不一定“做了”，“做了”不一定“成了”。所以必须做好学生学习落实的反馈与评估，这样才能进一步地去落实，落实需要一个反复的过程。例如解决学生的讲义、错题集、作业等问题，需要有一个严格的“布置、检查、评估、指导、反馈、再检查”的反复的过程。做好这一点，注意从集体与个人两个角度加强评估与反馈。写批语、个别纠正等是从个人角度，增强了针对性;以《通报表》等形式主要是从集体角度，以公开、透明的方式向学生反馈学习情况，有利于学生之间进行比较、开展竞争，进而达到提高自己的目的。

总之，搞好学习落实是一个系统的复杂的工作，这三大步是密不可分、有机结合的，其中怎样搞好学习落实是关键，需要我们借鉴、学习、创新，以更好地提高教学效益。

首先统一认识，统一思想，让学生明确合作的意义，深刻认识合作能产生优势互补的重要作用，清楚竞争与合作的辩证关系，为了在竞争中提高和发展自己就必须更好地加强合作，实现共同提高。其次，作为班主任，要创造条件，根据学生性格、爱好、成绩情况等参考依据，科学、合理地进行排位，创造合作地最佳组合。

调整学生的心态，积极疏导学生心理，因人因时并科学地对学生进行加压或减压，平衡学生心理。平常心态是学生正常发挥自己水平的重要保证。优秀学生一般很沉稳，不急不躁，专心学习，成绩居高不下，很重要的一点是拥有一颗平常心。教育学生明白“战略上藐视中考”，不要把中考渲染得太神秘，制造过度紧张的气氛;同时“战术上重视中考”，要求学生认真学习，重视积累，以达到“厚积而薄发”。

(1)班会要及时，并且要有预见性、计划性，安排好班会的形式、内容等。

(2)班会还要务实，从班级实际出发，把班会的重点放在思想道德教育、心理指导和学法指导等方面。通过班会，统一思想、澄清认识，起到使学生保持好持久的学习动力，及时指导学生走出心理误区，有针对性地指导学生搞好阶段性学习等作用。

(3)丰富开班会的形式。开班会虽然离不开班主任的主导，但要注意不要千篇一律采用班主任一言堂的形式，可以采用任课教师、优秀学生等参与式，也可以采用师生座谈等形式，要注重学生的参与、活动和感悟过程。

(4)重要的班会要准备好班级学习材料，这样班会效果会比较好一些。

最新激励方法课堂应用心得体会范文五

目标：锻炼最大胆的发言，锻炼最大声的说话，锻炼最流畅的演讲。

自我激励誓言：我一定要最大胆地发言，我一定要最大声地说话，我一定要最流畅地演讲。

目标实现时间：30天

1、自我暗示：每天清晨默念10遍“我一定要最大胆地发言，我一定要最大声地说话，我一定要最流畅地演讲。我一定行!今天一定是幸福快乐的一天!”(平常也自我暗示，默念或写出来，至少10遍。)

2、想象训练：至少5分钟想象自己在公众场合成功的演讲，想象自己成功。

3、至少5分钟在镜前学习微笑，展示自己的手势及形态。

(一)每天至少10分钟深呼吸训练。

(二)抓住一切机会讲话，锻炼口才。

1、每天至少与5个人有意识地交流思想。

2、每天大声朗诵或大声讲至少5分钟。

3、每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次。 参考即兴演讲技巧

4、每天给亲人、同事至少讲一个故事或完整叙述一件事情。参考讲故事练口才 和讲故事的技巧

5、注意讲话时的一些技巧。

a、讲话前，深吸一口气，平静心情，面带微笑，眼神交流一遍后，开始讲话。

b、勇敢地讲出第一句话，声音大一点，速度慢一点，说短句，语句中间不打岔。

c、当发现紧张卡壳时，停下来有意识地深吸口气，然后随着吐气讲出来。

d、如果表现不好，自我安慰：“刚才怎么又紧张了?没关系，继续平稳地讲”;同时，用感觉和行动上的自信战胜恐惧。

e、紧张时，可以做放松练习，深呼吸，或尽力握紧拳头，又迅速放松，连续10次。

1、每天至少20分钟阅读励志书籍或口才书籍，培养自己积极心态，学习一些技巧。

2、每天放声大笑10次，乐观面对生活，放松情绪。

3、训练接受他人的视线、目光，培养自信和观察能力。

4、培养微笑的习惯，要笑得灿烂、笑得真诚，锻炼亲和力。

5、学会检讨，每天总结得与失，写心得体会。每周要全面总结成效及不足，并确定下周的目标。

最新激励方法课堂应用心得体会范文六

在教育教学中，评价学生的方式及手段是多种多样、丰富多彩的。无论是采用激励性的语言，荣誉卡或是大红花等多少形式，从某种程度讲都是为了调动学生的学习积极性，使学生看到自己的进步，发现自己的学习能力与潜力，促进学生的全面发展。在小学的教学活动中，学生的评价要把形式和学生的发展目标进行有机整合，我认为，一般地运用以下评价方式：

1. 赏识性评价

教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”在教学过程中，教师会对学生的行为作出评价，这些

评价有正面的，也有负面的，但它是以教育为目的，希望学生在教师的评价中能找到自己的优点，继续发扬，找到自己的不足，努力改正。老师一句平常的评价，一个小小的举动，在小学生心中都是非常重要的。它不但可以激发学生们的学习兴趣和积极性，更能让课堂气氛相当活跃，小学生们都喜欢听到老师赏识的话语，渴望得到老师的认可。比如，评价学生朗读情况时，可以这样评价：“你读的很有感情，能体会到作者的心情，但如果能把字音调读准就更好了。”“你读的很流利，若速度放慢一些感情就能更好地表达出来，你愿意再为我们读一遍吗?”等等，我相信小学生听到这样的评价一定会非常乐意接受，学习也会更加努力。在教育过程中，教师要通过细心观察，掌握学生的心理特点，对于他们取得的成绩、进步以及独特的闪光之处，都要及时予以肯定、鼓励，这不仅会使学生在赞美中感受到来自教师的关心和厚爱，也能够调动学生的学习积极性，促进学生的全面发展。

2.期待式评价

“皮格马利翁”效应给我们这样一个启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。相信所有的老师都知道，它所产生的效果有时是意想不到的。在老师的期待中，学生往往能产生积极向上的情感体验，在反复的尝试中获得成功。作为教师，要想使学生重新扬起前进的风帆，积极奋进，就一定要在日常的教育教学中，不时地告诉你的学生“你能行”“你会成功”“老师相信你”，借助期待，帮助他们充分挖掘自身潜能，树立自信，与时俱进。

3.互换角色式评价

很多时候，教师经常处于高高在上的位置，对学生颐指气使，有很多问题难以解决。学生希望师生之间的平等，也希望同学之间的平等。如果老师与学生互换角色，学生一定会抓住机会好好表现一番，尤其是当学生犯错误时，老师若评价学生时肯定会是负面的。在教师与学生的沟通中，如果教师不理解学生，就会对学生的言行举止作出错误的判断，就会试图以自己的想法去改变学生。同时，由于教师的不理解，会让学生产生一种不被认同的失落感、无助感，进而造成不愿意与教师沟通，对于教师对自己的猜测感到反感，最终阻碍师生关系的正常发展，影响师生情感的正常交流，这时不妨自己当一回学生，与犯错误的学生角色互换，事情往往会顺利解决。

4.朋友式评价

有的父母经常向老师抱怨孩子在家不听话，与父母有代沟，那是父母不懂得与孩子沟通。小学生依赖心理比较强，他们需要的不仅是严师，还需要“益友”，能和学生做朋友的老师是最受学生欢迎的。“亲其师而信其道”，很多学生是因为喜欢某位老师，才喜欢上他所担任的科目，也有很多学生是因为反感某位老师，才对他所教授的科目心存抵触，甚至厌学。教师应该像朋友一样，与学生建立起平等的关系，把自己融入学生的生活中，用真诚与理解温暖学生的心，努力地使自己成为学生所信赖的挚友，使学生自觉地接受老师的教诲，自然会收到意想不到的教育效果。

5.“无声”式评价

教师要善于利用体态语，传达对学生的评价。教师的一举手一投足，都可以点燃学生们学习的火花，如“注视”可以表示师生之间在课堂上的相互尊重。在课堂上教师对某学生注视较多，这个学生就会感到亲切关注而专心听讲。对专心听讲的学生用热情的目光，表示教

师满意的心情;对精力不集中、做小动作或窃窃私语的学生，教师用冷漠的目光注视几秒钟，待双方目光接触以后再离开，这样既起到了告诫的作用，又保护了学生的自尊心，若某学生对一个问题犹豫不决而教师又无法用语言指导时，可以用眼神及其他形体动作鼓励其积极行为。积极的体态信号不仅会引起学生正向的情绪反应，激活和促进其智力发展，还可以调动学生的学习积极性。

如何评价一个学生的素质高低、能力大小、成绩优劣，始终是广大教育实践工作者和研究者渴望得到解决的现实问题，也是深化教育改革、全面提高教育质量迫切要回答的重要问题。但是无论是哪种评价方式，都是为了激发孩子对学习，对发展特长的兴趣，让每个孩子在积累的过程中看到自己一个阶段内的进步，从而激起孩子寻求更大进步的动力。

最新激励方法课堂应用心得体会范文七

把服务理念贯穿到专项劳动竞赛活动中

———机械分公司企业文化建设工作方法

根据机械分公司的专业特点和服务职能，我们把“您的满意，是我们的选择”的服务理念贯穿到分公司专项劳动竞赛活动中。

在太钢150万吨不锈钢炼钢连铸工程中，为了调动参战职工的积极性和爱岗敬业、甘于奉献，以“您的满意就是我们的选择”的优质服务，全力配合工程项目的安全顺利完工，在该工地开展了流动红旗车、服务明星、操作能手等竞赛活动，竞赛时间为该工程的开工到竣工，每半个月为一个考核周期，根据考核条件而流动，其中流动红旗车的考核条件是：以用户满意为第一需要；机械完好率、利用率90%以上；团结协作配合服务好，无任何机械和操作责任事故；节能降耗，厉行节约有实效。服务明星的考核条件是：优质服务、文明服务，能达到用车单位满意，想工程所想，急工程所急，随叫随到；爱岗敬业、甘于奉献。操作能手的考核条件是：爱护设备，钻研技术，操作熟练，爱岗敬业，责任心强，严格遵守操作规程，精心维护保养机械。按照上述考核条件凡能荣获红旗车组、服务明星、操作能手的，分公司党政工领导及有关部门的同志们亲自去工地给予授旗和佩带胸牌，以此来进行表彰，鼓励员工土气，还奖励主车司机100元，副司机80元，服务明星、操作能手奖励150元，若连续获得分别以50元和80元递增奖励。通过专项竞赛活动，使机械分公司特有的团队精神突显，服务水平、服务质量进一步提高。

点评：机械分公司是以服务为主的专业分公司，突出“您的满意，就是我们的选择”作为服务理念可以说是切中了机械分公司的经营要点，从优质服务上出定单、出效益是明智的选择，并且为了达到优质服务的水平，制定了各种激励办法，比如建立流动红旗车，评选服务名星和操作能手等，使员工干劲倍增，尤其是在太钢工程中以实际行动印证了服务理念的效果，取得了可喜的经济效益。

此方法的借鉴之处：针对机械分公司企业文化建设工作方法，我们应该借鉴的是“售后服务”这一环节，简单地说，干完了工程不是一走了之，而是要把相应的配套的售后服务跟上，与业主经常沟通，建立良好的关系，并能够持之以恒用优质的服务赢得后续工程，这才是我们的最终目的。

传递压力 强化班组长责任 促进管理新提升

———上海公司钢结构分公司结构厂企业文化建设工作方法

近期，天公上海公司钢结构分公司结构厂吸纳各工序班组长参加该厂的每周工程例会，让班组长了解分公司总体形势及各工程重点、难点，生产动态也由班组长及时地反馈到厂部，班组长们同各部门、厂领导面对面地摆问题想办法，参与到全厂生产、安全“、质量、进度的管理中，将生产形势的紧迫感直接传递到班组，强化了班组长的责任感，促进管理新提升。

今年初，天工上海公司钢结构分公司进行了管理改革，重建制度，优化组织．对下属各个制作厂施行财务、物质、经营权上移和技术力量上调。为适应新的管理模式，保证生产的稳步推进，结构厂在技术力量减弱的情况下精简服务岗人员充实生产技术部门，将五部两车间整编为两部两车间，充分调动每个人的工作积极性，挖掘车间员工潜力，强化班组长责任，让班组长参与到生产管理中。班组长充分认识到自己所干工程难点，对工程关键问题心中有数，在施工中把握质量、进度；班组长们主动要任务，同厂部沟通调整工序、平衡设备，想办法自制小机械方便小构件的加工；同时，还关心责任区的安全和文明施工，积极参与每月各小组间的文明施工评比。

点评：班组长历来被认为是“兵头将尾”，他们同广大员工长期工作和生活在一起，最了解员工所思所想。天工上海公司钢结构分公司结构厂强化班组长责任，通过班组长传递压力，是推动工程建设、提升管理水平的有效举措。

此方法的借鉴之处：企业改制后对各项工作水平的要求越来越高，各级领导、管理者面临的压力会越来越大，需要把这种压力通过诸如班组长这样的施工生产和工作一线的骨干向下传递，传达到最普通的广大员工中，使大家人人有压力，同时想方设法挖掘每一位员工的潜力，使压力变成动力，把各项工作落到实处。

短 信 文 化

———西北分公司企业文化建设工作方法

今年，中冶天工提出了三个创新，其中就有文化创新。西北分公司在王吴才总经理的重视和关注下，文化宣传中心就如何做到文化创新作了一些具体工作，其中就包括“短信文化”。

文化宣传中心在每个星期三给公司每位项目经理发送一条短信，短信内容为积极向上的名人名言、具有哲理性的言论等等。因为项目经理作为企业的中层领导干部，在企业的发展中起着非常重要的作用，他们的思想、观念、作风、人生观、价值观影响着一大批员工。公司的各项规章制度、精神的贯彻他们起着承上启下的作用，他们执行力的强弱对公司的发展有着举足轻重的作用。因此短信的内容主要包括三方面，一是执行力，二是观念，三是职业化。

（附：部份短信内容如下）

”

即在合适的时间、地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事，使员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准。

此项活动开展以后，反响强烈。有不少项目经理回短信致谢，表示获益匪浅，对他们开展工作有一定的指导和鞭策作用。还有些项目经理把它当作一个交流的平台，文化宣传中心通过和他们交心、交流，给分公司提出了不少合理化建议，有力促进了企业的良性发展。分公司王吴才经理非常重视这种交流，要求文化宣传中心一定要发挥好窗口和喉舌作用，把公司的政策和精神传达下去，把下面的心声反映上来，为企业的发展建言献策。

点评：企业文化是核心竞争力重要内容这个观点在企业已形成共识。优秀的企业文化需要传承更需要创新，而创新就包括内容和形式的创新。西北分公司的“短信文化”就是一种企业文化形式的创新。

此方法的借鉴之处：企业文化建设是一项系统工程，需要不断实践、不断探索，比如可以通过视频会议等快捷的手段收到好的效果。短信文化的内容可以更广泛，包含安全、质量、工程进度和文明施工等使“文化”融入企业的每一名员工、每一项工作中。据了解，机电安装分公司韶钢项目部就较早通过发短信形式传递文化。他们每天有专人给安全员发短信，员工之间互相发短信，通过这种形式将“安全文化”深入到项目全体员工中。

感情留人 增强项目部凝聚力

———城建项目部企业文化建设工作方法

城建项目部是公司改制后的一支专业的城建队伍，经过这么多年的风雨，终于成长壮大起来，这里面包含了许多辛酸苦辣，就文化建设来说，有要放弃的东西，有要延续的东西，而更多的东西需要我们不断赋予它新的内涵。城建项目部前几年分过来的大专生，流失率超过50%，而近2年分来的大专生包括去年的八个本科生，流失率不到10%，我们不仅留住了人，而且留住了心。原因就是我城建项目部实施了具有我项目部特色的感情留人举措。从2007年2月到6月底，在城建领导班子支持和带领下，全项目部齐上阵，为项目部员工举办了两场别开生面的现场婚礼，考虑到工期紧，新人家境又不富裕，我们专门成立了婚礼筹备组，有总负责人具体细化工作内容。提前两天，利用晚饭时间召开碰头会，给各部门分派任务，气氛活跃，鼓励大家提出合理化建议，想到什么说什么，有价值的，马上采纳并落实。婚礼程序简单，节奏紧凑，闹而不乱，有条不紊。 程序如下：

1．总负责人：××

2．场景布置组：（宿舍、饭店、汽车）

组长：×××组员：……

1）喜字（自制）

2）汽球（购入）

3）横幅（自制）

4）胸花、棒花（自制）喷花（购入）

5）车队号码（自制）

3．炮队组：（炮架制作）

组长：×××组员：……

4．车队：（负责路线确认、车队的编排）

队长：×××

5．接亲人员：项目部人员

6．迎亲人员：项目部人员

7．物品调配：（烟、酒、糖等）管理员：×××

8．摄像：工程部

照像：工程部

账簿：财务部

9．主持人：兄弟单位请过来的。

整个婚礼过程既喜庆又气派，既解决了员工的后顾之忧，又因此凝聚了项目部全体员工，使大家感受到了家的温暖，此活动也促使年轻员工更安心在城建项目部工作，一举几得，难道还有比这更有价值的事情吗？对单位讲，首先没有请假的，工程进度不受影响；其次，给枯燥的工作环境带来快乐和生机，也算组织了一次集体活动。看到年轻人那么兴奋，那么充满活力，你都不能不感动，真想为他们再做点什么。这种对员工感情投入适时的运用会达到意想不到的效果。

虽然是普通的一件事，但通过这件事，大家的心齐了，劲往一处使了，隔阂没有了，心和心近了，那还有什么事办不了，办不成呢？

我们城建项目部队伍比较年轻，在外施工环境艰苦，连施工场地都非常紧张的情况下，如何调剂员工的业余文化生活呢？项目部近日组织举办了篮球比赛，没有场地，项目部领导因地制宜，买一个篮球架，打半场赛，打单循环赛，这样下班以后一天一场比赛，半个小时结束比赛，整个活动持续了十几天，既丰富了员工的业余文化生活，又提高了员工的锻炼意识和锻炼兴趣。比赛过去一个月了，锻炼没有停止，员工的热情还很高，值得推广。

点评：数据最有说服力。城建项目部大专生流失率由前几年超过50%大降为现在不到10%，诸如帮助大专生举办婚礼等这种更切合实际的做法起了重要作用。

此方法的借鉴之处：我们常讲“以人为本”，“感情留人”是其重要内容。建筑企业流动施工，新员工远离家人，工期紧、任务重，各基层单位尤其是项目部应从思想、工作、学习、生活等各方面多加关心，消除他们的后顾之忧，不仅留住“人”更要留住“心”，真正体现企业的温暖。

高标准严要求开展“五比一创”劳动竞赛活动

———渤海分公司企业文化建设工作方法

2007年，天津市总工会在全市范围内选定了10个重点工程，从3月1日到12月31日，开展天津市职工建功“十一五”重点工程“五比一创”劳动竞赛活动。渤海分公司φ258项目和棉四项目被选定为竞赛项目。按照市总工会和中冶天工工会的要求，渤海分公司针对这两个项目实施了劳动竞赛，制定了一系列切实可行的措施，具体做法如下：

此次劳动竞赛围绕“五比一创”主题展开。“五比”指比技术创新、比科学管理、比又好又快、比安全生产、比团队和谐。“一创”指创精品工程。公司成立了“五比一创”劳动竞赛领导组和检查组，制定了实施方案。在实施方案中，设定了参赛项目的主要节点目标，技术创新措施，质量、安全保证体系，质量、安全技术措施，还有考核评分标准等，内容详尽、全面。

参赛项目部通过选用先进的施工技术来提高工程实体质量，有效地保证工程质量的稳步提高。如在φ258工程的钢柱系统安装中，技术人员通过不断地摸索实践，采用液压支顶与普通钢楔相结合固定钢柱的方式，使钢柱更容易达到安装要求，减小了安装偏差，提高了安装效率，收到了良好的效果。地基处理采用phc管桩和cfg桩，这是从设计上就开始考虑采取的地基处理技术，和过去相比稳定性很好，在φ258工程应用中取得良好效果。和460轧管相比降低成本0.1%，节约3.5万元费用。在环形炉烟道采用高强防裂抗渗参加剂新技术，比以前砼防水性能提高50%，节约防水费用8万元。减少了不必要的堵漏费用等等。

此次劳动竞赛将质量放到首要位置，健全完善了更合理的管理体制，编制了《质量管理办法》、《质量管理控制体系》、《质量管理责任制》、《质量奖罚制度》等一系列管理制度，利用科学管理办法审查质量管理的每一个细节，完善管理体制中的盲区，改进质量管理模式，使整个质量管理体系更有效地运转起来。在落实上突出“严”的特点，对不能满足新的质量标准要求的工序坚决要求整改，对工程中容易出现偏差的各个细节严格控制，力求做精做细。

按照天津市及中冶天工的文明工地标准，参赛项目部设立门楼、五图一牌，施工现场周围用2米高的彩板连续围护。施工场地全部平整，派专职人员清理现场的垃圾，用洒水车对施工现场进行洒水，控制扬尘。施工现场的道路平整畅通，硬化道路。大门处设立洗车台，对出现场的车辆进行清洗，防止将泥土携带出场，污染环境。

棉四项目自3月30日开工以来，根据土建三个施工处、安装两个施工处，每10天进行旬评比，每月月底进行总结，对质量、安全、进度分a、b、c三个级别，总结评比的结果上专栏公布。根据竞赛的要求，项目部精心组织土方挖填、基础地梁钢筋混凝土、地下管网、钢结构安装等立体施工，争时间，抢速度，胜利完成了5月8日安装第一根钢柱的节点要求，力争在7月底时间过半任务过半的总体节点目标。

竞赛检查组建立了每月自检自查机制，通过检查，形成劳动竞赛自检自查月结报告。报告中含项目进展情况自检报告、检查记录。检查记录以表格的形式体现，列有分项检查目标、检查详实记录、检查情况综述，最后有检查人签字。其中在现场施工进度、文明工地建设方面还采用了图片的形式进行记录保存。月结报告形成后，由检查组亲自送达上级工会和项目甲方，并设立了专门送达单，以备核查。通过开展劳动竞赛，逐步提高了施工水平，在保证工程工期、安全、质量的同时，做到了文明施工、科学管理、技术创新，达到了降低成本、提高效益的目的。

点评：渤海分公司两个工程项目开展的“五比一创”劳动竞赛紧紧围绕施工生产，为施工生产服务，并且在竞赛中判定了详尽的方案，尤其是在文明施工方面做的好，做的细，如在大门处设立洗车台，防止将泥土带出现场，对文明工地建设采用图片形式进行记录。还建立月结报告制度，做好实时监控，月结报告形成后，由检查组亲自送达上级工会和项目甲方，并设立了专门送达单以备核查。凡此种种措施，使得劳动竞赛真正为施工生产服务，不走过场，真正达到了竞赛目的。

此方法的借鉴之处：渤海分公司在项目上开展的劳动竞赛有方案、有措施、也有具体作法。尤其是在具体作法方面力求细，力求围绕施工生产这个中心开展竞赛，比如，每10天进行旬评比，每月月底进行总结，对质量、安全、进度分a、b、c三个级别，总结评比结果上专栏公布，这对其它分公司来说，都是值得借鉴的一个好方法。还比如，渤海分公司在此次劳动竞赛中将质量放到了首要位置，编制了《质量管理办法》、《质量管理控制体系》、《质量管理责任制》、《质理奖罚制度》，用科学管理办法审查质量管理的每一个细节，对工程中容易出现偏差的细节严格控制等等内容都是其它分公司值得学习和借鉴的，工期再快，文明施工做的再好，质量上达不了标是万万不行的，质量是企业的生命。

积极营造具有工安分公司特色的企业安全文化

———工安分公司企业文化建设工作方法

塑造企业安全文化是一项长期、艰巨而又细致的工作。如何抓好安全生产，防范重大安全事故的发生，保障员工的生命安全，这是摆在企业各级领导面前的一个严峻课题。近年来，工安分公司始终把安全当作头等大事来抓，不断创新安全文化工作方法，为企业发展提供了不竭的内在动力和活力源泉。

为庆祝“五一”国际劳动节，我分公司孝义城财项目部举行了一次集知识、娱乐为一体的安全知识教育竞赛活动。此次知识竞赛活动是以安全教育为核心，把“安全生产月”活动与娱乐活动有机结合，在竞赛活动中，围绕\"安全第一、预防为主\"的方针，突出抓好全体员工安全生产知识普及教育工作，把学习教育培训与生产实践结合起来。在具体操作中，我们遵循搞活动不耽误生产的原则，成立了临时筹备小组，统筹此次竞赛活动。从开始筹备到最后实施，我们用了10天时间，为使安全知识答题活动能顺利进行，达到预期效果，筹备小组对此次竞赛活动的各个细节作了认真、细致的安排和全面的动员、部署，得到了22个施工队伍的大力支持。大家共同组织，相互配合，分工合作。竞赛题目紧紧围绕施工中常见的问题及一般安全知识，具有很强的针对性。

5月1日下午2时，经过数天的筹备，以“激情点燃梦想，协作共创辉煌；牢记安全为本，珍惜关爱生命”为主题思想的庆“五?一”安全知识竞赛在主持人的主持下开始了。参加决赛的六支代表队来自项目部22个施工单位，他们利用工余时间经过初赛、复赛最后进入决赛的。决赛是在各队抽签必答开始的，在必答和抢答之间，为了活跃现场气氛，让人耳目一新，更进一步加深员工对安全的认识，我们还特意安排了由参赛队员现场正确佩带安全保护用品和由员工自编、自导、自演的小品———《忽视安全的后果》，这一小品来源于施工现场的真实见闻。忽视安全所带来的后果是令人痛心的，但也是情理之中的。由工人师傅们用他们最真实的工作场景、最质朴的语言演绎出来，带给大家的是欢笑，欢笑之余，更多的则是思考，对安全的思考，对生命的思考。这一小品的目的就是用现身说法的方式在广大员工中形成我懂安全，我要安全，人人尽责，确保安全的良好的安全生产氛围。提高安全生产警惕，防患于未然。在竞赛期间不时穿插观众答题有奖活动和丰富多彩的演唱节目交替进行，为竞赛增添了无尽的欢乐。经过近三个小时的角逐最终揭晓了本次竞赛活动的名次，对最后取得名次的优胜队给予了奖励。通过开展此次\"安全知识\"竞赛活动，既进行了一次全员安全生产知识培训，让广大员工学习到生产过程中安全的重要性，掌握了安全生产知识和自我保护意识，同时，生动活泼的活动形式也极大地丰富了项目一线施工人员的业余文化生活，寓教于乐，受到了项目员工的极大欢迎。五月底，项目部对全体管理技术人员及各工程队一线工人就“安全知识”、“安全意识”进行了一次调查，结果显示：大家的安全知识水平达到89%，安全意识高达100%。

虽然在组织竞赛活动中，我们掌握了一些工作方法，但“安全第一，警钟长鸣”，这是一项长期工作。我们将不断加强自身建设，创新工作思路，充分发挥广大员工的力量，切实提高我们的安全意识和自我保护能力。确保安全工作持之以恒的开展下去。

点评：营造良好的企业安全文化是建筑施工企业的一个永恒话题，如何营造员工喜闻乐见的项目安全文化，如何使更多的员工参与到安全教育活动中，使其真正重视安全，掌握到安全知识，工安分公司城财项目部利用“五一”节组织以“激情点燃梦想，协作共创辉煌；牢记安全为本，珍惜关爱生命”为主题思想的安全教育活动所采用的方式方法为我们提供了有益的提示和借鉴。各单位、各项目都在组织项目安全教育活动，但成效各不相同。工安分公司城财项目部没有采用呆板的灌输方式，更没有忽视和放松安全教育，他们的成功之处在于：首先，采用了能够吸引员工积极参与的方式，在参与中潜移默化地受到教育。如：将安全知识竞赛与现场佩带安全保护用品结合起来，将安全知识教育与安全小品演出结合起来，将安全知识教育与观众有奖答题和丰富多彩的演唱节目交替进行，寓教于乐。能够吸引员工参与，才能使员工在活动中接受到安全教育。其次，由项目员工结合项目现场施工中出现的安全问题进行演示和表演，容易引起共鸣，进而易于理解和接受。如：由参加安全知识竞赛队员现场正确佩带安全保护用品、由项目员工自编、自导、自演来源于施工现场真实见闻的小品———《忽视安全的后果》，起到了现身说法的效果，针对性强，效果自然好。第三，项目员工参与人数多，教育具有广泛性。共有参与该项目建设的22个所属施工单位员工参加知识竞赛，尤其是其中有大量的外协队伍员工参加，并且经过初赛、复赛、决赛等几个阶段，因此，有较多的参赛员工既是教育者，又是受教育者。教育覆盖面广，产生了好的效果。

工安分公司城财项目部安全教育活动有特色，效果好。他们的成功之处，也正是公司各单位、各施工项目部需要认真学习和借鉴之处。

结合生产实际 开展文化建设

——— 钢构分公司企业文化建设工作方法

张培义董事长在中冶天工企业文化建设工作会议上的讲话，为我们在实际工作开展企业文化建设工作提供了很好借鉴。现阶段，企业文化建设工作的蓬勃发展，表明了企业文化的作用力与影响力越来越大。对于文化建设的工作方法，实践中是这样做的：

首先是将企业文化建设的工作要求、要点以文件、会议的形式安排下去，并结合分公司的特点组织开展工作。

钢构分公司是以“生产型”为主的企业，员工存在着“产业工人”的特点，为此在做法上就要利用（机关管理是）科务会、（生产一线是）班组会、安全会把许多企业工作中突出的各种要求灌输与员工的思想中。

实际工作中，我们以支部、班组为单位（尤其是在宣传阶段更是如此），在生产例会和安全会上，我们强调的是以文明施工为实际准则。需要说明的是，我们单位长期以来不断有甲方及考察来宾人员到场（尤其是近来蒙古工程的原因），因此，在客观上就要更注重员工的精神面貌，我们不但要在会上说，而且还要在日常的行为上约束员工，通过建立员工出入制度（员工出入都要佩戴“员工出入证”）、车辆出入管理制度（生产用车、员工上班用摩托车、电动车、自行车等都有详细规定），两级管理人员的《文明办公礼仪》知识普及等，使得我们员工的精神面貌发生了很大的变化，员工士气高昂，工作干劲十足。

视觉效果上，我们利用厂区前大幅的宣传牌、广告牌、宣传橱窗等起到警示作用，让员工和来宾能切实地感受到我们“中冶天工”和“钢构容器”所拥有的企业特点和企业文化精神内涵，那巨幅的“中冶天工钢构分公司欢迎您”和“因为专业、所以精彩”等的广告语句，无不向所有来到钢构分公司的人们昭示：我们愿意做到最好、我们能够做好！

其次，发挥无形规范的潜在影响力，带动良好文化的形成。

在企业文化的实践中，我们靠一批像范绍林一样的先进人物带动了员工学习钻研技术、苦练岗位本领，为企业文化建设注入了活力。尤其是通过蒙古工程中福陆公司、士百氏公司等各方对我们在焊接技术、工艺上的检验、检查，已经使很大一批焊工看到了自身的价值和力量，看到了企业发展的根本和希望，他们也愿意在工作实践中“一举两得”并为企业去贡献力量。在专业的发挥上，我们也注重品牌的发展，使得我们在不断的前进中扩大影响，现在，我分公司又被确定为“中冶集团压力容器研发基地”，企业文化宣扬的也是我们这个团队“独具”的核心技术，我们的市场影响力也将越来越大。

今后，对于企业文化建设工作，我们将紧紧围绕自己的实际情况，有特色、有针对性地开展企业文化建设工作，为中冶天工的企业文化建设工作做出自己的贡献。

点评：钢构容器分公司是以“生产型”为主的企业，为此，分公司利用科务会、班组会、安全会等把企业的各种要求灌输到员工思想中，不但如此，钢构分公司还借承揽蒙古钢结构工程这一契机，对员工的精神风貌进行了强制约束并建立了各种出入制度。在视觉效果上，大肆利用宣传牌、广告牌等，让员工和来宾感受到来自企业的浓浓文化氛围。并且在分公司内部树立了范绍林等先进人物，带动了整个分公司员工钻研技术、苦练本领的热潮。

此方法的借鉴之处：①钢构分公司注重员工的精神风貌，并且在日常的行为上约束员工，使员工的精神面貌从里到外发生了很大改观，员工们士气高昂，干劲十足，尤其是钢构分公司涉足海外市场后，更需要员工们用良好的精神风貌和工作素质向外国友人展示中冶天工的魅力，为中冶天工海外市场的进一步扩大打下良好的基础。精神风貌是一个企业的标志，好的企业里，员工的精神风貌始终是积极向上的，因此，加强对员工精神风貌的培养是看似简单实则重要的一件事，作为中冶天工其它的分公司，员工的精神风貌是否也被提到了重要的位置上来了呢？

②钢构分公司以范绍林的先进事迹带动了整个分公司钻研技术、苦练本领的热潮，那么，先进人物和事迹是靠挖掘和培养的，中冶天工各区域分公司和专业分公司里都拥有大量的专业技术人员，如何用他们的事迹感召全体员工，带领全体员工全员参与技术创新是中冶天工今后工作的一个重要方面。

加强体系建设 推动技术创新

———机电分公司企业文化建设工作方法

技术创新是中冶天工“三大创新”的重要内容之一，作为中冶天工机电安装专业性分公司，依托专业，发挥专业优势，加快技术创新，形成专业化核心的竞争力是机电分公司的重要职责，为开展好此项工作，我分公司采取了如下方法：

利用各种机会和形式在广大职工中广泛宣传“不断突破上限、打造成长型企业”的核心价值观和“创新提升、做强做大、持续发展、长富久安”的企业发展总战略等文化理念，让广大职工理解，中冶天工要实现企业“不断突破上限”、工程“客户满意”、企业“创新提升”、最终实现“长富久安”，就必须不断进行技术的创新和提升，否则企业就会在施工技术不断发展的市场中淘汰，使广大员工牢固树立技术兴企理念。对于每年新进分公司的大学毕业生，注重岗前培训，让新入企的大学生明确分公司是技术密集型企业，以及企业进行技术创新的紧迫性和重要性，使这些大学生在上岗前就树立起热爱技术工作、做好技术工作、积极进行技术创新的思想，在工作中努力成长为技术工作骨干和技术创新的带头人。

分公司建立了技术创新的组织领导体系。坚持一把手抓第一生产力，建立起两级单位（项目部）一把手负责的，本单位总工程师具体负责的，工程技术人员广泛参与的技术创新工作体系。成立了技术中心，制定了技术中心的各项管理制度和工作目标。在分公司机关和项目部，明确了技术中心的对口责任部门和责任人，制定了岗位责任，责任到人，确保技术创新工作责任和工作目标的层层落实。建立技术创新激励机制，制定了技术人员技术创新的奖励办法和岗位责任制。公司聘任了2007至2008年度的6名首席专业工程师和22名专业工程师，并且聘任期间按月发放津贴，专业工程师每月300元津贴、首席专业工程师每月800元的津贴。

对于普通技术人员，分公司也制定了岗位职责和技术创新奖励办法，对每位技术人员的工作做出了具体规定和明确要求。对于技术人员完成的总结（论文），由项目部总工审定后上交，给予作者50元的酬劳，公司技术中心组织评选出合格的入选分公司档案室另付作者150元，技术中心汇总存档的优秀文章在分公司内部发表，并以年度为单位进行评审，评出公司内部的优等论文、一等论文、二等论文三个级别的奖项，分别另给予800、500和300元的奖金。

为了进一步推动技术创新工作，鼓励各项目进行技术创新，按照《中冶天工技术创新管理办法》，在保证上缴中冶天工要求的技术开发的同时，分公司决定建立机电分公司自己的科技发展基金，2007年起分公司从各项目（或单位）提取当年产值的0.3%作为科技开发费用，用于本公司立项的技术开发活动经费。分公司的科技发展基金实行专款专用，鼓励各项目（或单位）积极组织技术创新活动。各单位申报的项目如获得了中冶天工或机电分公司的立项，就可以使用相应的基金。此外，各项目（或单位）按当年产值的0.9%的费用，作为本项目（或单位）自行开展技术开发活动的费用，由各项目（或单位）自行管理。

点评：机电分公司是中冶天工技术最为密集的分公司，是企业提升核心竞争力的关键。为此，机电分公司大力实施技术创新，制定各种办法鼓励技术创新，并从新入厂的大学生开始灌输技术创新的思想，为分公司的技术创新创造了浓厚的舆论氛围，使技术创新从员工的思想上到行动上得到了统一，为分公司的技术创新工作开展提供了支持。

此方法的借鉴之处：技术创新的主体是人，只有把技术创新思想贯穿到每个人的思想中，技术创新工作才能有效地开展。机电分公司在技术创新工作上不仅仅是依靠领导以及总工程师的负责体系，而是全员参与，让广大的工程技术人员广泛参与技术创新工作体系，并针对普通技术人员制定了岗位职责和技术创新奖励办法，对每位技术人员的工作都做出了具体规定和明确要求。各单位也应该在技术创新工作上加大全员参与的力度，并做到有制度、有要求、有奖励，使技术创新工作自上而下顺利地开展并蔚然成风，那么，技术创新的时代就来到了，企业做强做大的目标就有了可靠的保障。

生日送贺卡 礼品传真情

——— 西北分公司企业文化建设工作方法

企业的发展离不开人才，人才资源是企业最根本的资源，是生产力中最活跃、最为关键的因素。而企业的现状表明，人才流失一直是困扰企业发展的一大因素，怎样在新的时期留住人才，是企业急需解决的问题。针对这一现象，企业提出了以事业留人、待遇留人、感情留人的机制。而其中的感情留人具有抽象的、弹性较大的特点，怎样做才能使员工对企业产生一种依赖感，有一种归宿感，这是值得管理者深思的，也是企业文化所要研讨的课题之一。

以小见大，也许一句温暖的问候，一个衷心的祝福能让人铭刻一生，也许一句生日快乐的祝福语，一份微不足道的礼品能抚慰一颗骚动的心。2006年，在分公司机关员工以及分公司副处以上领导等小范围内举办了“生日送贺卡，礼物寄深情”的活动，收到了较好的效果，反响强烈。有一名员工有感于此还特意写了一篇文章，表达了一种分公司从细微之处关心职工生活的心情。但也凸现了一些缺陷，比如：有些生日统计不准确，从身份证上统计出来的生日与本人实际日期不符；还有阴历、阳历混淆的现象；最大的缺陷是覆盖面窄，鉴于此，在今年的生日策划中，将力求尽善尽美，具体如下：

各项目部员工过生日，生日贺卡由项目部办公室统一组织职工签名，并发放纪念品（生日蛋糕，食堂小聚）。机关员工和公司副处以上领导过生日，由文化中心组织签名和发放纪念品。祝贺词统一为：

＊＊＊同志：

今天是您的生日，西北分公司党政领导携全体员工祝您生日快乐！工作

顺意！

西北分公司

××年×月×日

点评：人是有感情的。提倡“感情留人”不是一句空话，而是要落在实处。西北分公司开展的“生日送贺卡，礼物寄深情”等活动就是“感情留人”的具体体现。

此方法的借鉴之处：人是企业最宝贵的财富，企业真正从工作、学习和生活等各方面关心员工，“以人为本”才有说服力。“关心人”还要做好调查，了解员工的实际情况，使这种关心“有的放矢”。当员工有了成绩的时候，我们要对其鼓励和支持，并为他们提出新的更高的奋斗目标；当员工遇到困难或需要帮助的时候，我们要从具体事、细致处多加关心，让其感受企业的温暖。

以人为本的人力资源管理

——— 路桥分公司企业文化建设工作方法

以人为本，是企业的立足之基、力量之源、胜利之本。路桥分公司之所以能不断迈上新的台阶，首先领导层从思想上达成了共识，其基本的经验就是坚持了以人为本、注重全面提高人的素质，把实现和发展好员工的根本利益作为根本出发点。

在企业管理过程中，我分公司一再强调坚持以人为本的文化管理。始终把人放在核心位置，把员工当主人和最重要的资源；在发展目标上，坚持一切为了员工，追求员工的合理发展和全面发展；在发展手段上，强调一切依靠员工，着眼于充分调动所有员工的积极性、主动性和创造性；在发展过程中，始终把人才作为企业最重要的无形资产，当作核心资本看待。

拥有了人才就拥有了竞争的主动权。基于人才的重要性，落实以人为本的管理理念，我分公司紧紧抓住吸引、培养、激励三个环节，努力营造良好的文化氛围。

为给人才提供足够的用武之地和宽松的发展空间，信任人才，挖掘潜能，实现自身价值，建立行之有效的沟通渠道，我公司出台了《专业技术人员激励办法》，强化专业技术人员对公司的认同感、归属感。《专业技术人员激励办法》从个人生活、专业技术人员再教育、专业技术人员管理几个方面提出了实施方法、优惠政策。

在制度创新上下功夫，在制定《职工收入分配方案》时，专门设置了专业工程师技术职务，建立起针对专业技术人才的双通道薪酬模式，使得专业技术人才不担任行政领导职务也能享受同等的待遇，并引起一种示范效应，为毕业生提供更多的升迁渠道。

毕业生分配到单位后，开始的两年里有一股刚步入社会的冲劲儿，努力工作、奋发向上，可以叫做新鲜期。两年以后随着对社会现实、单位现状的逐步了解，有的学生会出现困惑、迷惘，找不到努力的方向，甚至有的想到跳槽，这时人力资源部门有必要和学生进行面对面交流，帮其制定符合公司发展需求并与本人专业、本人性格及兴趣相结合的职业生涯规划。比如，有的学生性格内向、个性沉稳、善于钻研，就指导他向专业技术领域努力发展，力求在技术方面有所作为；有的学生性格外向、个性张扬、爱好广泛，就指导他多接触专业管理知识和本专业以外的专业技术，努力向复合型人才培养。扬长避短，帮他们早日成为公司的骨干力量。

对于新分来的学生，为加强其实践经验的培养和锻炼，直接分配到项目上去学习、磨练，使得学以致用，早日更好地为企业服务，更好的实现其个人价值。

以中冶天工设立技术创新基金为契机，我分公司内部也专门设立创新基金，用于奖励各项目部突出贡献的有技术创新成果的工程技术人员，激励广大专业技术人员安下心来搞技术，专心致志搞课题。

随着工程任务的增加，专业技术人员出现紧缺，针对这一问题，分公司采取措施：1、充分利用现有专业技术人员，加强他们的流动管理，加强项目间的合作、配合。2、各项目部减少现有人员的流失，加强新学生的培养。3、广泛挖掘引进社会人才，同时人力资源部对待岗人员进行过滤，如有急需的紧缺人员安排上岗。

点评：人是企业的核心要素，人力资源管理是企业管理非常重要的内容。基础路桥分公司紧紧抓住吸引、培养、激励三个环节加强人力资源管理，尤其是针对新员工到企业后不同时期每个人的不同情况进行关心，营造了好的人力资源文化氛围。

此方法的借鉴之处：企业的创新提升式发展需要大量的人才，而人才的吸引、培养、留住、使用需要有行之有效的制度、机制、手段。对包括新分配毕业生在内的各类人才，有关领导可以就某件具体事关心其生活、可以帮助其进行个人职业生涯设计，还可以通过培训提高素质，让他们对企业有责任心和归属感、成就感。各单位应结合自身实际不断探索、不断实践、不断总结，真正做好人力资源管理。

以优秀理念造就优秀员工

——— 中原分公司企业文化建设工作方法

提练形成一个公司的企业文化，首先要有一个先进的理念，即文化的主导思想，也就是我们单位要形成一种什么样的工作氛围？要有一种什么样的工作状态？要弘扬什么？摒弃什么？什么样的工作方法、工作作风值得我们提倡，什么工作态度和工作作风让大家所指？在这种思路的指导下，我公司把“敬业、忠诚、团结、进取”的的企业理念渗透到各项工作中，提倡业绩至上，提倡对企业忠诚，提倡团队精神，逐步形成了公司全体员工的团队价值取向和特有的文化氛围，已经逐步形成企业整体运行的价值观，这种价值观已成为推进公司发展的动力和凝聚力之一。具有中原分公司特点的企业文化已初具雏形，今年，我公司把之提炼归纳，提出了“夯实基础，快速提升，员工快乐工作”的公司口号。并将形成一个比较系统的企业文化规划，出台制度，提供载体，采取多种有益的形式来具体地支撑。这里，中原公司的做法是用对企业忠诚、敬业的人，这里指的是只要在中原公司这个团队中，须遵循一个原则，那就是：要有事业心，有责任感，有进取精神，有上进心，大胆创新，坚决杜绝反映迟钝，工作拖蹋、不思进取、甘于现状的作风。如何把公司的理念渗透到员工中，我公司采取了如下做法：

物竞天择、适者生存，实践证明，竞争是焕发个体活力，实现优胜劣汰的最佳途径，也是改变四平八稳、不思进取精神状态的一剂良方。今年，我公司机关所有部门经理和员工进行了竞聘上岗，通过竞聘，激发了员工的积极性和工作潜力，为公司提出了很多合理化建议，并吸纳了一部分优秀人才充实到重要岗位。

倡导优秀的理念，中原公司十分重视员工理念的培养，对企业忠诚、敬业的员工进行大力倡导和宣传，中原公司每年都进行“十大优秀员工”的评选。今年又推出“十大优秀管理者”的评选，力争在核心价值观的指导下建立保证优秀人物不断涌现的制度与机制,不是单纯的只停留在开表彰会、发奖品，而是深入发掘人的内在品质和典型，通过这种挖掘的过程，让干部职工了解公司在鼓励什么，反对什么。通过这种特殊的激励，让符合企业文化的价值观、理念得以强化，得到肯定。实现了\"增强企业凝聚力，激发员工创造力，提高公司竞争力，实现公司与员工发展和谐一致、企业文化优势与竞争优势和谐一致、企业效益与企业形象和谐一致\"的目的。

作为企业，经营的直接目的就是为了最大限度地追求盈利，业绩是企业一切生产经营的最终体现，是评价企业发展最关键的指标，是衡量单位和员工贡献的重要尺度。每个员工的业绩是构成公司业绩的基础，通过业绩考核，明确落实每个员工的目标和责任，形成以业绩论奖惩的氛围，公司每年进行一次业绩测评，每到年底，我公司对每位员工进行认真考核，内容包括：该年度的工作业绩、工作不足、明年工作的设想、有什么新的想法建议，最后人事部门做鉴定，公司经理做评价，最后装入个人的人事档案，次年底，对你所做的目标计划进行考核。明确落实每个员工的目标和责任。通过制定科学合理的考核指标，严格考核兑现，形成企业在市场上以业绩论成败，员工在企业中以业绩论奖惩的氛围，从而提升公司整体业绩，形成了一支具有较强战斗力的企业团队。

点评：中原分公司在企业文化建设过程中，把公司提出和大力倡导的企业精神等理念转化为分公司的总体要求，并结合分公司实际，抓住关键环节，采取恰当的方式，将分公司的总体要求渗透到工作中，渗透到员工思想中，变为员工的自觉行动，真正体现了“以优秀理念造就优秀员工”，这种将企业理念进行转化，进而渗透的工作思路和方法，遵循了企业文化建设的规律，符合公司在新的体制下建立企业文化全新体系的工作要求，因而取得了积极而富有成效的工作效果，这种工作思路和方法具有较好的示范作用，值得大力推广和借鉴。

该方法的另一个可借鉴之处在于，在将公司理念进行转化过程中，提出了分公司所要弘扬的文化是什么文化，所要摒弃的文化是什么文化，提出了符合中原分公司实际的公司口号。提出了分公司团队中对员工的正确要求。树立了“优秀的理念”，才能为“造就优秀员工”提供前提和条件。

该方法的第三个可借鉴之处在于，在将公司理念进行渗透的过程中，抓住了造就符合“优秀理念的优秀员工”的几个关键环节，即：全面推行公开竞争上岗制度、评选“十大优秀员工”“十大优秀管理者”，加强员工业绩考核，并采取了扎实有效的具体举措，如：将员工竞聘时的合理化建议、整理后在分公司内网公布以推动工作，全员参与网上评选先进，在对员工进行业绩考核奖惩兑现时，既有员工自我评价，又有人事部门鉴定和公司经理评价，既有员工的工作目标计划，又有对员工工作目标计划的考核等，使考核奖惩有依据，不流于形式。以上措施体现了工作方式方法的创新，值得公司各单位借鉴。

注重日常 互动交流

——— 中原分公司企业文化建设工作方法

一个企业保持长胜不衰的旺盛的生命力，有很大一部分原因在于能不断的创新，创新的根本来源于不断更新的知识结构与水平，知名的大公司都把提倡学习、不断对员工进行培训作为员工最好的奖励，用知识鼓励员工，而员工用知识回馈企业，这是一个企业保持旺盛生命力的关键所在。基于这种观念的认识，中原分公司非常注重日常学习，并做到互动交流，提高学习效果。

从2006年开始，除了自主学习外，要求每个部门经理每月月末通过讲课的形式来学习，内容不限，讲课的过程同时也是学习的过程，在课堂上有问、有答、有讨论，形成一种互动和交流，把呆板的强灌学习变成一种互动和交流。2007年，在去年的学习的基础上又推出每月末推举各部门其他成员讲课，各部门在这个学习安排的要求下有了创新，有的部门三个人讲一课，或俩人讲一课或一人一课，讲课主题多样、形式各异，给大家一种耳目一新的感觉，在不自觉中把个人的学习推广到部分再遍及全员，把被动学习逐步向主动学习转变。在学习中，有关部门意识到一个、两个、三个人的讲课毕竞参与的人还不在多数，考虑到是不是可以以一个部门牵头，提出一个讨论主题，提前发给大家，每月进行一次主题讨论，全员参与；是否还可以就目前各部门、各行业存在的最新行业动态和超前意识进行创新经验的交流……。这些学习方法都将在以后的学习中进一步探讨和尝试，但目的只有一个，那就是用学习造就高素质的员工、让高素质的员工推动企业的发展。

点评：中原分公司机关各部门学习既有部门负责人讲解，其他成员又都参与，大家既是讲解员同时又是受教育者，发挥了每个人学习的积极性，形成了良好的学习氛围，这种做法值得各单位借鉴。

此方法的借鉴之处：在施工项目上，因工期紧、人员少等种种原因学习很难落到实处收到实效。借鉴以上做法，可以把诸如安全、质量、文明施工等方面的有关知识和规定分解开来具体交给每个人，让大家结合自己的工作实践和亲身感受来讲解，使学习变得生动和具体，收到实效。