最新在学校当班长的心得体会怎么写(汇总13篇)

通过总结心得体会，我们可以发现自己的长处和不足，并找到提升的方向。- 在写心得体会时，应该遵循一定的结构和规范。以下是小编为大家整理的心得体会精选，每一篇都富有启发和价值，不容错过。

在学校当班长的心得体会怎么写篇一

作为一名公司的班长，我经历了很多挑战和困难，同时也获得了很多宝贵的经验和教训。在过去的一段时间里，我深刻领悟到了作为班长的职责和使命，也明白了成功的班长需要具备的素质和技能。在这篇文章中，我将分享一下在公司当班长的心得体会。

首先，作为班长，最重要的一点是要有良好的沟通能力。一个班级或团队的成功与否，很大程度上取决于班长与其他成员之间的沟通是否有效。作为班长，我要时刻与下属保持良好的沟通，并及时了解他们的需求和困难。我通过定期的会议和交流平台，给每个人提供机会发表意见和建议，鼓励他们参与决策过程。有效的沟通可以增强团队合作意识，并在解决问题时更加高效。

其次，作为班长，我发现要充分发挥团队的力量，需要善于激励和激发团队成员的潜力。每个人都希望被认可和鼓励，他们希望感受到自己的工作价值和意义。作为班长，我努力发现每个人的优点和兴趣，合理分配工作任务，并给予适当的奖励和赞赏。通过鼓励团队成员个人的成长和发展，团队的整体表现也会得到提高。

另外，身为班长还需要具备良好的时间管理技巧。在工作中，时间是我们最宝贵的资源之一。作为班长，我学会了合理规划和分配工作时间，确保任务得以按时完成。我会提前预估工作量和时间，合理安排日程和任务的优先级。同时，我会给自己留出时间处理突发事件和应对突发状况，以确保整个团队的顺利运转。

此外，一位优秀的班长还需要具备问题解决和决策能力。在工作中，面对各种问题和困难是不可避免的。作为班长，我要及时应对和解决问题，并做出明智的决策。我会注重调查和收集信息，了解问题的根源，然后与团队一起制定解决方案。在做出决策时，我会权衡各种因素并考虑整个团队的利益，以确保最佳结果的实现。

最后，作为班长，我深刻体会到领导力的重要性。领导力不仅仅是权威和权力的体现，更是对团队的激励和引领。我通过言传身教，积极主动地带领团队，鼓励并支持团队成员努力实现目标。我相信一个好的班长应该成为团队的榜样，通过自己的言行和行动来引领团队，塑造团队的价值观和文化。

在公司当班长的心得体会就是这样，通过这段时间的经历，我逐渐成长为一名更有能力和素质的班长。我深知作为班长，需要不断学习和提升自己，为团队的成功和发展做出更大的贡献。同时，我也明白了班长的职责不仅仅是管理和监督，更是为团队提供支持和激励，让每个人都能充分发挥自己的优势，共同达成组织的目标。

在学校当班长的心得体会怎么写篇二

作为一名学校校长，我经历了许多年的教育管理工作。在这个职位上，我深刻体会到了学校校长所面临的挑战和责任。在过去的几十年里，我从学校校长的角度总结出了一些心得体会，这些体会无论对于管理学校还是培养学生都非常重要。

首先，学校校长要具备坚韧的意志和强大的领导力。校长是学校的领导者，他的决策和行动直接影响着学校的发展和学生的成长。面对困难和挑战时，校长必须要有足够的韧性和毅力。只有坚持不懈地解决问题、推动学校发展，才能使学校迈上新的台阶。

其次，学校校长要建立积极向上的校园文化。校园文化是学校的灵魂和核心，它的健康与否直接关系着学校教育的质量和效果。作为校长，我始终注重为学校打造一种积极向上的校园文化。这种文化能够激励学生积极向上，帮助他们养成正确的价值观和品德观，促使他们全面发展。

同时，学校校长还需要具备良好的师生关系管理能力。师生关系是学校教育的基石，它直接影响着学生的学习效果和教师的工作积极性。作为学校校长，我注重在日常工作中与教师和学生建立良好的沟通和合作关系。我鼓励教师发挥自己的专业水准，帮助学生解决问题，同时也关心教师的工作和生活，为他们提供需要的支持和帮助，使师生之间形成真正的团结和互助。

此外，学校校长要不断提高自己的专业素养和领导能力。教育事业的发展和变革日新月异，学校校长必须要不断学习和改进自己的知识结构和能力。我积极参加各种培训和学习活动，不断更新自己的管理理念和方法，并将其运用到实际工作中。只有不断提高自己，才能更好地引领学校和教育事业的发展。

最后，学校校长要注重校内外的合作与沟通。学校是一个社会性组织，它需要与社会各界保持紧密联系和良好沟通，才能更好地为学生的成长和教育服务。作为校长，我时刻保持与政府、家长、企业等各界人士的密切联系，并不断倾听他们的建议和需求，争取更多的资源和支持，使学校能够在各方面得到更好的发展。

综上所述，学校校长是学校领导者的代表，他们肩负着巨大的责任和挑战。学校校长必须具备坚韧的意志和强大的领导力，建立积极向上的校园文化，注重师生关系管理能力，不断提高自己的专业素养和领导能力，注重校内外的合作与沟通。只有通过不断努力和改进，才能更好地为学校和学生的发展服务。

在学校当班长的心得体会怎么写篇三

第一段：介绍当班长的背景和工作职责（200字）。

作为一名班长，我负责管理和领导一支团队，在公司中扮演着重要的角色。我的职责包括组织和安排工作任务、提供指导和支持、促进团队合作等。在过去的一段时间里，我深刻体会到当班长所需要具备的技能和责任，并通过不断的学习和实践，不断提升自己的能力。

第二段：有效沟通和团队合作（250字）。

作为班长，我意识到有效的沟通是团队工作中至关重要的一环。只有通过明确、明确地传达信息，才能确保团队成员了解工作目标和任务。此外，我也积极鼓励团队成员之间的沟通，以促进合作和协作。通过定期组织团队会议、设立反馈机制等方式，我努力为团队成员创造一个相互交流、分享意见和解决问题的平台。

第三段：管理技能和决策能力（300字）。

在公司中，班长需要具备一定的管理技能和决策能力。我不仅需要能够制定详细的工作计划，还需要合理地安排和分配工作任务，确保团队成员在时间和资源上得到合理的分配。此外，我在日常工作中还需要作出一些人事调整和决策，例如奖惩措施和提升策略。在面对困难和挑战时，我也要能够快速做出正确的决策，并对团队成员进行鼓励和支持。

第四段：情绪管理和激励团队（250字）。

作为班长，我意识到情绪管理和激励团队是至关重要的。团队成员可能会面临压力和挫折，他们需要一个支持者和鼓励者。我时刻保持积极的态度并给予团队成员正面的反馈，同时也会提供心理上和工作上的支持。此外，我还会关注团队成员的个人发展和成长，帮助他们找到自己的优势并发挥潜能。

第五段：不断学习和提升（200字）。

作为一名班长，我深知自己需要不断学习和提升。通过学习管理、沟通和领导力相关的知识，我能够更好地应对工作中的挑战，并带领团队朝着目标前进。我定期参加培训和研讨会，与其他班长交流经验和学习如何更好地发挥自己的作用。并且，我会不断反思和总结自己的经验，通过不断改进来提高自己的工作效率和能力。

总结：在公司当班长是一项责任重大且需要不断学习和提升的工作。有效沟通、团队合作、管理技能、情绪管理和持续学习是我在担任班长期间所体会到的重要方面。通过不断进步和努力，我相信我可以更好地履行我在公司中的角色，并为团队的成功做出重要贡献。

在学校当班长的心得体会怎么写篇四

“一个好校长就是一所好学校”。从20xx年7月我担任xx中学校长开始，“中考质量”的旗帜就交到了我的手里，要把这面旗帜既要高举又要让她多彩耀人，对于教师平均年龄40岁以上，青年教师严重缺乏，师资结构不合理的垌中来说确实不是一件容易的事。为此我确立了“为学生的幸福人生奠基”的办学理念；制定了“师德正校，科研兴校，特色强校，质量立校”的发展战略。凭着对教育事业的执着追求，用全部的心血浇灌出一所全新的x中。

一、加强自身修养，丰富完善自己。

校长是教师的领路人。校长的思路确定学校是否可以持续发展，校长的决策确定学校的团结稳定。任职以来，我认真学习政治理论和业务理论知识，进一步坚定了全心全意为人民服务的思想信念，始终把科学发展作为自己行动的准则，时刻提醒自己，做校长一任，力争把垌中在中考教育质量旗帜不倒的前提下要办出学校的特色。在工作中，我始终坚持以一个党员员的标准来严格要求自己，时时处处严于律已，以身作则，恪尽职守，兢兢业业。不断提高自己理论上的成熟性，政治上的坚定性和敏锐性，思想道德上的纯洁性，工作管理和决策上的合理性、科学性。积极带头认真组织参加各类政治学习和业务学习，学校每月都召开一次党员学习会。在工作中，能把所学理论与自己的思想认识和实践活动结合起来，进行探讨和钻研，坚持用理论来指导自己的实践，用实践去证实自己对理论的认知，做到从理论中来，到实践中去。任职两年来，我参加了全国中小学校长国培，及汉川市校长岗位培训班学习并顺利取得了合格证。

二、联系教师、依靠教师、发展教师，提升学校核心竞争力。

学校的发展，教师是根本。20xx年调回xx中学后，我感觉教师们的心态较之以前有了很大的变化，教师缺乏向心力，教师与领导之间的关系紧张，每一个教师都象用水泥给自己建了一个防护墙，就怕自己受到了不公，同时随着年龄的增大，教师的职业怠慢也在少数教师中显现。针对上述情况，两年来我坚持做了如下几点：

1、每学期开好四个谈心会即：教师代表会、学校骨干教师会、青年教师会、党员会。通过这四次会让教师们理解学校的发展的方向以及校长管理学校的策略的科学性与否，力争赢得大多数教师的支持，把大多数教师的心重新聚集在一起。

2、完善执行规章制度。教师需要是明白的工作，公证的评价。一所学校如果完全是以情感来管理，依靠教师的自觉性管理肯定是不能持续发展，必须在情感谢的基础上行使制度化的管理。我校教师平均年龄40左右，处在工作态度与职业怡慢期，在这个时期，老师的管理是最难的，气顺明理是关键。在教师管理上主要围绕“公平、公正、公开、自律”八个字。已往学校的管理中是凭教师的性情，工作好坏的全凭观察与情理。这种方法在良好的校风时期是适应学校的管理的，但在现在学校这种氛围中已不适应，我们都当过教师，教师的渴求非常低，只要公平公正就行。就是“明明白白做事”，明确努力的方向。任职后我想的是制度管理，因为制度面前人人平等。“无规矩不成方圆”，我十分重视制度建设。为求公平公正，每开学初学校下发“垌冢中学教师议事沙龙”把学校管理中的热点问题让大家酝酿办法，针对教育教学中存在的一些问题，针对日常工作中的一些不足，本着人性化管理和严格管理相结合的原则，并结合上级有关精神，相继建立健全了《教师考勤制度》、《垌冢中学教师师德月量化制度》、《垌冢中学教师月常规教学检查制度》、《班级量化考核办法》等一系列管理制度和考核办法，为我校的教育教学质量的提高、实现可持续发展提供了有力地保障，并严格按制度操作执行。让大家把精力放在工作上，其它工作不用自己劳心。学校做到了月月有考核，月月有反馈。方案是大家订的，大家都清楚明白，结果自然心平，气顺。规范了升旗、放学、例会、坐班、签到等学校常规管理，使精细化管理理念落实到了学校管理的各个层面。教育教学的各类管理制度，建立建全了科学规范的校园管理体制。

3、畅通沟通途径，形成向心力。

为了让教师与校长谈心变为家长事。凡学校大事，我下发“垌冢中学教师议事沙龙”，让全校教师都参与决策，参与到学校管理中，设立了“校长信箱”并做了共性问题大会解析，个性问题谈心交流，让教师感受我确实为了学校好，大家好，我值得他们信赖。

4、抓住教师的师德就是抓住了根本，抓住教师的业务能力就是抓住了关键。学校开展了以提高教师综合素质为主要内容的业务提高工作，倡导做学习型、研究型教师。鼓励教师们积极参加全方位、多层次、互补性的培训，通过校本培训和校本教研来提高教师的业务能力和理论水平。学校先后开展了以“如何打造高效课堂”“如何提高学生的学习兴趣”为主题的研修活动，开展教师论坛和教育教学叙事活动。教师在不断学习中提高，在反思研究中成长。

三、科学决策、盘活班子、努力打造“有效课堂”及“班级自主管理”。

班子队伍建设是稳定的核心。我对班子成员的要求就是“用表率带作风”六个字。我是班子成员的表率，班子成员是全体教师的表率。“跟我学，向我看，对我监督”。我是这样说的，也是这样做的。我带头守校，以校为家，每天从早上六点半到晚上0点全天后在校。为了让领导敢于工作，明确责任，我认真制定了《垌冢中学领导分工细则》，并将学校领导天值日改为周值日，同时要求学校领导也守岗；在每周五的校委会上，一改过去校委会上校长一个人说，而是各领导汇报上一周的工作，布置下周工作，校长点评添加，督促领导履行职责；在全校实行民主管理，校务公开，财务公开，领导组成员的职责公开。学校每月校务公开，学校每月的大小开支公开，学校的校务公开栏都公示出来；在工作作风上突出一个“实”字，主要是“落实”。有布置，必落实；少布置，多落实；精心布置，精细落实。在工作计划的制订上，说一句算一句，句句算数，实实在在。我用行动让班子的每一位成员都能感受到我是在诚心真意地为学校、为老师、为学生办实事。在我带领下，学校形成了一个讲正气，讲团结，讲民主，讲奉献，重实绩的领导集体，深受教师们的支持和拥护，有很强的号召力和凝聚力。

针对市提出的“有效课堂”。两年来，我要求学校教学的主要精力放在“常规扎实，课堂实效，教研习惯”上。教案，作业，听评课，学习教研笔记都有明确的要求和细致的检查。考风、考纪纪律严明，决不允许考试舞弊行为；要求每周各学科组要开展教研活动。学校各学科组按我提出的“以学定教”教学模式下开展“同课异构”的教学研究，让教师从只关注课堂上“讲了多少内容”转变到“学生在课堂上学了多少”认识上来，同时形成“以学定教”的教学模式：提出目标--学生自学--合作交流--教师讲解--学生作业--学生反思。经过两年的引导学习，教师已从原来的教书匠变为学习型教师。同时以“高效课堂的打造”培养了学生的十种素质：学会自学、学会倾听、学会表达、请求帮助、乐于助人、善于赏识、勇于质疑、说服别人、总结提长、自我反思。

针对市德育工作以“小事德育”为主，我提出了班级自住管理落实“五岗十员”力争让学生养成良好习惯。如让洁净校园成为习惯；让会学乐学成为习惯；让感恩成为习惯。现在学校干净、整洁、文明有序，政教工作正在从模式化向个性化转变。

四、狠抓学校常规管理，提高教育教学质量。

质量是学校的生命线。多年来，我狠抓学校常规管理，多措并举，紧紧围绕“育人为本，以人为本”的原则，提高教育教学质量。

一是以完善常规管理制度为重点，强化工作落实，建立务实高效的教育教学工作机制，全面提升学校管理水平和办学效益。学校每月29日对教师进行教学常规检查，并以分数公示。对于做得不好的教师，我都会在恰当的时候与其谈心，让其乐意接受。二是确定学科“首席教师”达到资源共享，共同进步。各年级组的各学科组均设有一名“首席教师”由他确定上课内容，作业内容，练习内容及相关考试。三是抓好单元测试，充分发挥知识过关的作用。我要求各科对汉川市单元测试卷要集中考试，并做好质量分析。四是树立学习标兵，让他们在班会课时作报告，以达到让乐学会学成为学生的习惯。五是以提高教育教学质量为目的，加强教学常规管理工作，完善教务处统一领导下的年级组负责制，建立分工协作、齐抓共管的教育教学管理新机制。

五、加强校园文化建设，深化教育内涵。

我十分重视校园文化的建设，营造良好的文化氛围，丰富和发展学校内涵。一是开展创建活动。通过对广大学生进行爱国主义理想教育，学校形成了班队活动---年级组活动---学校活动的政教一条线，做到班级抓理想与目标，年级组抓活动，学校抓习惯。学校每月按主题活动组织学生手抄报的展览。二是注重校园的绿化改造。本学期学校投资5万元对学校绿化进行重新更换，让学校真正成为花园式校园，让师生从中得到美的熏陶。三是成立兴趣小组。学校十分重视第二课堂的开展，成立了校篮球队、乒乓球队、合唱队、美术小组并制定活动的时间与检查制度。同时成立了教师篮球队、女教师舞蹈队、太极拳队，教师业余文化丰富多彩。

六、以身作责，靠前指挥。

在学校当班长的心得体会怎么写篇五

编者按：一所学校的发展抓手很多，不同的时段，不同的校长有不同的突破口。我想到的是文化，想到的是倚靠专家的引领。学校由于位置偏僻且处农村，在政府区域规划调整的压力下，面临巨大的发展压力。如何面对现实，寻求新的发展，成为我走进××中学伊始主要思考的内容。从校长的角度来讲，我认为管理有三重境界，一重境界是人治，靠权威管理;二重境界是科学管理，靠制度;三重境界是文化管理，靠熏陶。我就思考着把学校管理的着力点放到了“文化”二字上。我提出了“学校行为文化建设”的理念。

一所学校的发展抓手很多，不同的时段，不同的校长有不同的突破口，xx年8月，我调任××中学校长一职。在这样一所平稳发展的完中任职，作为后任突破点如何选择，还是颇费心思的。我想到的是文化，想到的是倚靠专家的引领。

这就是我请那么多专家学者来××中学的一个初衷。

××中学在几十年的发展进程中，在办学目标、办学特色和办学效益等方面，都取得令人瞩目的成绩。但是，学校由于位置偏僻且处农村，在周边四星级学校激烈的教育竞争中，在政府区域规划调整的压力下，面临巨大的发展压力。

如何面对现实，寻求新的发展，成为我走进××中学伊始主要思考的内容。席勒说过：“走出空间危机的唯一办法是重新建立一个新空间。”对学校发展而言非常适用。从校长的角度来讲，我认为管理有三重境界，一重境界是人治，靠权威管理;二重境界是科学管理，靠制度;三重境界是文化管理，靠熏陶。

我就思考着把学校管理的着力点放到了“文化”二字上，通过先进理念，通过行为传递，改变师生员工的观念，改变师生员工言行网止，建设一种新的学校行为规范、人际关系、公共关系等学校文化，并在这种文化重建中树立学校品牌、赢得社会声誉、获得学校发展。

我提出了“学校行为文化建设”的理念，策略是用先进的理念指导领导的行为，用领导的行为改变教师的理念，让教师的理念改变自己的行为，用教师的行为改变学生的理念，让学生的理念改变自己的'行为。

在这里，寻找先进的理念，进而给××中学的行为文化确定基调，引导师生员工言行举止转变与臻善，已是整个文化建设的关键。这就是我请那么多专家学者来××中学的一个初衷。

学校发展理念有了指针，文化重建找到了旗帜。

谈到学校邀请的专家，就不能不提及一个人，那就是“生命化教育”的倡导者与践行者张文质先生。

正是他的四次到来，正是他和我们的管理者、师生、家长对话交流，正是他与我们探讨文化发展学校的策略和战略、生命化课堂建设的思路、家校协作的途径等方面的内容，学校由此发展理念有了指针，文化重建找到了旗帜，那就是“生命化教育”理念。

学校将张文质先生所有的讲座、对话整理并学习，提出用生命化教育理念统领行为文化建设。学校并且开始重新审视原有的教育理念，确立了新的校训，调整了办学理念、育人理念、学校定位。从理念入手，对学校发展进行价值取向。

实实在在的转变教师的观念。

专家、学者、特级教师，那种感染力、号召力，不是校长的行政命令就能达到的。每一次讲座，都会在教师中获得一份共鸣、引发一场讨论。每一次讲座，都会给予教师观念的撞击、思想的洗礼。

其中，教师观念最大的变化就是对应试文化抛弃，对师生生命成长的回归。比如管教学的蔡华军校长在培养学校青年教师方面，更多的是在思考如何进一步拓展他们的学术视野、增加他们的生命厚度。管后勤的葛坚副校长聆听了张文质先生的报告，提出后勤管理，更需要我们“生命在场”，提倡生命化的服务。朱建主任内心感悟到教育是“栽培”，而不是“选择”。丁汉荣老师更认为教育是一种气度。曹火强老师受到了丛晓、葛淑芬老师讲座的启发，对于学生违纪问题，不再是严苛的惩罚，实行的是通过开展“我承诺，我践行”活动，实现学生内在的转变。

专家学者来××中学，实实在在的转变教师的观念，“生命化教育”观念逐步成为教职员工的共识与行动。

专家引领春雨润物般改变了教师的行走方式。

有些时候，号召和硬性规定会引起师生的反感的，失去效果。专家引领春雨润物般改变了教师的行走方式。比如：南通大学创新教育专家的王灿明、心理学专家姜永杰教授等都请进了学校对班主任进行培训，很多教育方法使老师们茅塞顿开。张文质先生在与学校班主任对话时，给学校班主任出谋划策，教师们学到了很多符合学生生命需求的教育方式。

南通中学教科室主任陈杰、原通州市教科室副主任陈有明、通州中学陈颖等都以他们的其言传身教开阔了教师的眼界，引领了他们生活方式，学会“过一种幸福完整的教育生活”。特别师是陈有明先生讲怎样读书的报告后，教职员工获益颇深，在校园内掀起了一股郁郁读书之风。

同时，在全国著名学者张文质先生的影响下，5月9日，学校成立了本区域第一支教师读书队伍——“××中学张文质之友读书会”，以此提升了学校教师文化行为。

专家的诊断、建议，学校的许多举措更是浸润学生的生命。

学生在与专家的交流、对话中，丰厚了生命厚度。如张文质先生与学生交流，在应试教育的桎梏之中，给学生生命以慰冀、以温情、以信念!更为重要的是，专家的诊断、建议，学校的许多举措更是浸润学生的生命。学校在从师生的周边环境入手，食堂添设了绿色植物，改善校园内的照明设施，解除大门外危及师生安全的“停车场”，润泽师生生命。从触摸屏电脑、开放式实验室、开放式篮球架开始营造开放的学习和生活环境。以“心智家园”心理咨询室，教育行者博客圈，班旗设计、每天一个励志故事等活动为突破，激扬师生生命。

特别是在对学生行为管理上，杜绝了严苛的惩罚，提出了一个教育理念：教育有时就是一种提醒。比如提醒学生“你扔下的是垃圾，我拾起的是品质”，养成文明的行为规范;提醒学生“仁义礼智信，温良恭俭让”，养成为人处世的仪准;提醒学生“注意烦躁的秋季”，呵护学生健康的心灵。许锡良在《南通××中学印象记》说：这句话说得多好啊。人的一生，其生命内在的规律与生命的密码已经蕴藏了许多东西，这些东西都是生命中与生俱来的，我们的教育并不是全能的，无论学校还是教师都不能够代替学生的成长。但是，我们却可以创设条件帮助他们成长。

造就了一支理念先进、业务娴熟、事业心强的教师队伍。

在学校邀请专家、学者、特级教师来校讲学，营造浓郁的学术的氛围，学校每一个教师都是受益者，造就了一支理念先进、业务娴熟、事业心强的教师队伍。比如10多位特级教师给师生上课，给教师业务学习的机会。王灿明院长、蒋永杰教授，从晓、葛淑芬一线的班主任给班主任培训，使班主任的管理技能既有理论支撑，又有实践的传授。

××中学年青教师居多，学校向来对年青教师给予厚望，称之为“小团体，可以星星点火”。他们也是学校邀请专家、学者、特级教师来校讲学受益最深之人。逢有专家的到来，学校千方百计的安排他们指导年青教师的课。比如：张文质先生来我们学校不仅讲课，还对话、听课，并在听课的基础上作题目为《教师作为一个讲述者》的讲座，对二中年青教师课堂教学给予针对性的指导。同时，学校安排许多年青教师得以和专家对话、共餐以及为专家录像与整理，耳耳濡目染中，锤炼他们的思想，增强他们的能力。

总之，邀请那么多专家到××中学来，对于学生的成才，教师的成长，学校的发展，是一件功德无量的事情。

在学校当班长的心得体会怎么写篇六

如今社会竞争激烈，企业要想在市场中立于不败之地，除了华丽的外表和高超的技术，更加需要的是令人信赖的组织能力和团队协作能力。作为企业的班长，我们不仅需要拥有深厚的专业能力，更需要具备较强的领导和管理能力。近期，我参加了企业班长培训，获得了许多宝贵的心得体会，在此分享给大家。

第二段：自我认知。

在培训中，我通过自我认知和反思，发现自己在管理中存在的问题和不足，例如在组织协调、沟通解决问题等方面都有待加强。我需要注重培养自己的领导能力，深入了解员工的情况，制定合理的工作计划，严格要求员工的工作质量，同时注重对员工的激励和关注。

第三段：沟通能力。

沟通是团队合作的关键，我在培训中学到了许多沟通方法和技巧。比如要注重引导式沟通，让员工自己得出结论，提高工作的自主性和责任感，从而更好地推进团队工作。同时，我也需要进行任务分配，明确工作目标，让员工更好地了解工作任务，从而更好地完成任务。此外，学习如何说“不”，在组织和分配工作时可以更好地落实工作计划，避免不必要的延误，提高工作效率。

第四段：领导能力。

作为班长，领导能力尤为重要。我需要不断提升个人素质，并且提高自信心和决策能力。当发生问题时，要积极引导和解决，并建立起良好的团队形象和形象。此外，作为一个优秀的班长，需要认真倾听员工的需求并且对其需要积极地响应，让员工感受到自己的存在，并且时刻保持着员工的激情与热情。

第五段：团队协作。

优秀的班长不仅要具备领导才能，更需要具备团队协作能力。只有团队中的每个成员都能发挥自己的优势，才能最大化地发挥团队的效能。我需要通过学习协作能力，明确团队的目标、任务、角色、分工、流程等，让团队成员在工作中形成相互依赖，共同完成工作任务。

结语。

企业班长培训不仅仅是一场课堂，更是对我们职业成长的推动。在培训中，我更加深刻地认识到自己作为企业班长所需要具备的能力，不断加强和完善。坚信待我日后成长起来，一定会成为一名优秀的企业班长。

在学校当班长的心得体会怎么写篇七

在幼儿园中，班长是一个比较特殊的角色，对于一个幼儿来说，担任班长既是荣誉也是责任。作为一名幼儿园班长，我有幸承担了这个重要的角色，也有幸在这个过程中得到了很多的成长和收获。

第二段：职责与任务。

作为班长，我要带领小伙伴们积极参加各项活动，协助老师管理好班级。我的任务还包括领导班级开展卫生整理、晨间活动，组织班级线上活动等。担任班长需要在团队中脱颖而出，勇于担当，自信、开朗、乐观，以身作则，不断进取、奋发向前。

第三段：锻炼领导能力。

在担任班长的过程中，我逐渐学会了如何更好的领导一个团队。合理安排任务，合理分配职责，和其他小伙伴一起协助老师管理好班级是班长头号职责。在班长的工作中，我更加注重团队合作，学会了如何掌控班级氛围，如何与人相处，懂得了如何妥善处理人际关系。

第四段：成长与收获。

通过当班长，我不仅学到了管理班级的方法与技巧，也学到了如何处理人际关系及如何更好地沟通。这些经验不仅对我现在的学习及生活有很大帮助，也为我的将来打下了良好的基础。同时，我也获得了小伙伴们的认可和信任，这种感觉让我很满足。

第五段：总结。

担任班长，除了能够帮助我们发展领导才能，也能够培养我们健康的竞争意识，助推我们全方面的发展。毫无疑问，在不断地实践中，我们也会日渐成熟。对我们而言，班长本质上是树立我们榜样，激励我们自信、勇敢走向成功之路的重要助推器。成为班长对于我来说是一次深刻的历练与经历，感受到了成长和快乐的同时，也充满着挑战和需求。我会不断努力，为班级尽自己的所能。

在学校当班长的心得体会怎么写篇八

作为一名学校班级的班长，我有幸担任这一重要职务，并积累了丰富的经验和体会。在这个过程中，我深刻地意识到，班长不仅是一个组织者和管理者，更是一个引导者和合作者。在学校里当班长的心得体会，我可以概括为五个方面。

首先，作为班长，我要做好组织和管理工作。班级内的事务繁多，需要有人负责统筹安排。作为班长，我要做到及时发布通知，敏锐地捕捉到班级内可能出现的问题，并提前安排好解决方案。此外，在组织活动时，我要善于协调各方利益，充分发挥团队合作的精神，促使每个人发挥自己的优势，共同完成任务。通过组织和管理工作，我逐渐掌握了一定的领导能力和组织技巧。

其次，作为班长，我要做到身体力行，以身作则。我相信，作为班长，我们的行为和言谈举止会对周围同学产生很大的影响。因此，我时刻保持自身的良好形象，遵守校规校纪，严格要求自己的学习和行为。我尽力践行并传递积极向上的价值观，用自己的行动影响身边的同学，帮助他们更好地面对困难和挑战。通过对自己的要求和言行的规范，我逐渐树立了良好的榜样形象。

第三，作为班长，我要充分发挥沟通能力。作为班级与老师之间的桥梁和纽带，我要做好信息传递工作。每周班会上，我与同学们分享重要信息和老师的要求，及时反馈和解答同学们的疑问。此外，我还要善于倾听和理解同学们的想法和需求，及时进行沟通和交流，解决他们的问题。通过有效的沟通，我与同学们建立了良好的互动关系，提高了班级的凝聚力和团结力。

第四，作为班长，我要激发同学们的学习兴趣和参与热情。学习是学校里最重要的任务，而作为班长，我要尽力鼓励同学们积极参与课堂和校园活动。我经常组织小组讨论、集体学习等形式，让同学们互相借鉴和学习，提高学习效果。此外，我还积极参与各类竞赛和社团活动，并邀请同学们一起参与，激发他们的学习兴趣和潜力。通过这些努力，我感受到同学们学习的积极态度和进步。

最后，作为班长，我要保持谦虚和进取的心态。虽然我担任了班长这个职务，但我始终要保持一颗谦逊的心，虚心向同学们学习和倾听他们的意见。同时，我要不断提高自己的能力，不断学习和成长，为班级和同学们做出更大的贡献。通过这样的心态，我收获了更多的友谊和进步。

通过在学校里当班长的心得体会，我深刻认识到，班长不仅仅是一个职务，更是一个责任和使命。作为班长，我要做好组织和管理工作，以身作则，充分发挥沟通能力，激发同学们的学习兴趣和参与热情，并保持谦虚和进取的心态。我相信，只有不断努力和学习，我才能成为一名更好的班长，为班级和同学们做出更大的贡献。

在学校当班长的心得体会怎么写篇九

同志们、同学们、校友们、朋友们：

光阴荏苒，岁月如梭，我们全体伍中人共同走过了充实而又精彩的20xx年，满怀信心地迎来了充满希望的20xx年，值此新春到来之际，我谨代表学校向全校师生员工以及家人致以新春的祝贺和亲切的慰问。向关心和支持学校建设与发展的各级领导、社会各界人士、海内外校友表示衷心的感谢和诚挚的问候。

刚刚过去的一年，学校实现了办学历史上的新突破、新跨越，高考实绩再创新高，基础设施得到更大的改善，教师队伍稳定，办学水平有了很大提高，教育科研工作在全国享有盛誉，各个方面工作全面进步，受到市、区教育局的表彰、奖励。学校获得了全国德育实验学校、国家级教育科研先进集体、市文明单位、市环境教育基地、市和谐校园、市语言文字规划化学校、市健康促进学校、综合先进集体等多项荣誉。

展望20xx年，我们豪情满怀，同时又感到任重道远，责任重大。随着区行政中心的东迁、盐东镇的划入，我校又迎来了前所未有的发展机遇。我们将按照区委、区政府的要求，在区教育局的指导下，站在新的历史起点上，朝着“盐城一流、省内知名的四星级高中”的既定目标，加倍努力，开拓创新，真正发挥四星级高中在全市、全区的示范、辐射作用，以更加辉煌的业绩报答市、区领导的深切关怀和广大人民群众的热切期望。

新春佳节将至，一元复始，万象更新，再次祝愿大家新年吉祥、身体健康、事业有成、阖家幸福。祝我们的学校xx年高考再创新辉煌！！！祝我们的事业蒸蒸日上、兴旺发达！！！

在学校当班长的心得体会怎么写篇十

10月参加了《哈尔滨市第十一届名优校长阳光助教》通河专场的学习，听取了哈市的谭校长与阿城的陈校长的介绍，感受了这些名校在学校发展内涵、校园文化建设、全面推进素质教育的进程中显现出的独特魅力，解读了他们的办学思想、高效管理、质量提升、教学改革、教师专业化发展等方面的成功经验。通过学习、感悟、反思、实践和提升，使我的教育生活因收获而丰润，是一次启迪智慧、涤荡心灵、增强信心、实现价值的学习。

校长作为学校的管理者，带领教师确立自己的办学思想、办学理念、办学风格。那么这些东西的提炼，在于学校的优势、在于校长的学识水平、在于教师的素质，更重要的是在于校长的引领。

这就要求校长要不断学习，武装自己的头脑，提升自己的素质。那么关于校长培训学习这个课题，是国家、省、市、县主管部门很重视的培训内容之一。我自步入校长这个行列后，参加了县级的校长岗位培训，参加了市里的第三批骨干校长培训，参加了国家级第十九期骨干校长高级研修班的培训，这些培训主要从理论入手，参观典校学习为辅的培训模式，使自己的观念和理念都有很大的提升，在管理学校上面融入了先进学校的元素，自己学校的方方面面也有很大改观。

在今后的培训学习中，为校长们提供多方位、多渠道的培训模式，例如：跟校学校、专家引领、校级交流等，使校长们在学习中感觉学校类型相似，努努力就能够达到，从而激发校长们学习的热情，赶超的信心，化作动力，学校才能实行跨越式的发展。学无止境，愿我们在学海中勇往直前，达到理想的彼岸。

10月19日至今，我参加了为期一个月的台州市第三十一期中学校长任职资格培训。在这一个月时间里，我严格按照培训课表安排的课程开展学习，认真聆听了台州学院高飞老师、路桥中学卢献老师及一些专家的讲学，考察了福建三所学校并撰写了考察报告，完成了学校管理类论文，顺利通过规定课程的考试。现将本人学习期间主要收获与体会总结如下：

一、加强了政治思想观念。我进一步加强了政治理论学习，加深了对毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的理解，积极改造自己的世界观、人生观、价值观。更加认清职责，将立足本职，努力完成国家赋予教育的重任。时刻以党员的标准，严格要求自己，用自己的一言一行自觉践行科学发展观，真正体现出共产党员的先进性。

二、更新了教育管理理念。通过培训，特别是对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的学习思考，我进一步更新了教育管理理念。我们要坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，坚持“以人为本、全面实施素质教育”这一教育改革发展的战略主题，面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。校长的要将教育思想引领学校朝正确的方向发展。

三、拓展了专业理论知识。台州学院聘请了经验丰富、颇具名望的专家学者来培训班授课，这些教师理论功底深厚、经验丰富、创新能力强，他们以自身的实践经历现身说法，不吝赐教，使我受益匪浅。本人非常珍惜这次学习机会，课堂上认真听讲做笔记，课后积极讨论发言，效果较好。

四、搭建了交流互学平台。一是建立了新的专家资源，认识了一批专家学者;二是密切了与本市各县区学员的感情，便于共同学习、共同交流、共同提高。这次搭建的交流互学平台，对今后工作中加强校际横向联系和沟通将起到积极的推动作用。

今后我将继续加强学习，并努力做到学以致用，把学到的知识应用到工作中去，真正将培训工作的目的落到实处。

10月24日，我参加了山东省中小学骨干校长培训。通过这次山东省中小学骨干校长培训，令我深受启发，收获很大。这次学习让我开阔了眼界，拓宽了思路，明确了使命。通过学习思考，我对如何适应新的教育形势要求，干好本职工作，做一名现代型校长有了更加深刻的认识和体会。

“一个好校长，就是一所好学校”，这已成为人们的共识。但是，校长是什么?对校长职业如何定位，却是一个众说纷纭、莫衷一是的话题。我觉得，随着社会的发展，校长须对自己的角色进行客观、正确地定位，只有这样我们才能真正地办发展的教育、办人民满意的教育，因为办教育、育人才是校长的根本职责。作为一个校长，一定要高瞻远瞩，明确你所管理的学校是什么样子，应该是什么样子，来确定自己的愿景。每个校长都有自己的办学愿景，这些愿景一类是具有前瞻性的，是瞄准教育改革的方向而确立的。另一类是习惯性的。所以与时俱进地将教育的最新动向融入学校的办学愿景中，来引领师生向目标迈进。再者，校长的执行力，决定学校生存和发展，确立正确的理念，是学校生存和发展的灵魂。执行力，就是指把理念、思路、战略、决策、规划和部署付诸实践的能力。一所学校要想健康持续的发展，很大程度上取决于校长的执行力。在以教学工作为中心，教师的教研能力为先导的学校各项工作中，要保证学校对上级精神的正确理解和认识，还要保证自己的学校办学理念，管理思想能够顺利实施，校长的执行力尤为重要。其次，校长需要一定的评估能力。对学校办学状况的评估，是一件非常不容易的事情，不同的人会选择不同的标准，得到的结果也不尽相同。然而，借此良好时机，为把这次骨干校长培训会精神落到实处，下面就我的学习和认识谈几点体会：

校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确地确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知;正确的理念，独到的见解;坚韧的品格，广阔的胸怀。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简单的事，尤其在办学条件、人权、财权受各种因素制约的情况下，更是如此，在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。

二、重视师资队伍的建设。

“先有名师，才有名校”。教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。要想使教师富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要激发教师的爱生敬业精神。

1、爱生。“没有爱就没有教育。”教师爱学生就是要对学生尊重，理解，信任并且给他们信心。作为教师，要有责任心，要有爱心，还要有耐心。要爱每一位学生，看到他们的可爱之处，善于发现他们的闪光点，利用这个去激励他们。

2、热爱教师这个职业。不能只把教师这个职业当成谋生的手段，更重要的是对这个职业要充满兴趣与爱好，这是干好工作的前提。有了对事业的爱，就有了工作动力，就不会觉得教师工作的清苦。因此教师应该具备甘当人梯和红烛的献身精神，对学生充满爱心，对工作充满责任心，对未来充满信心，真正做到爱生敬业，教书育人。

3、教师要树立终身学习的观念。

教师是人类知识、发明的继承者和传播者。过去，人们常说：“要给学生一碗水，自己必须要有一桶水。”而现在我们不能只有一桶水，而必须是一眼泉。知识的日新月异，要求教师必须树立终身学习的观念，教师发展的希望在于教师的终身学习。教师作为教育的主要因素之一，就必须适应当代社会对教师所寄予的越来越殷切的期待，要通过不断的学习来自我充实，自我超越。自己作为一个教师在终身学习中应该做到：首先，努力学习优秀传统文化，不断提高自己的政治思想水平，学习我国乃至人类创造的一切先进的文化成果，从优秀文化传统中去汲取丰富的营养，学习党的教育法规法则，不断的加强思想政治修养。其次，不断学习新的教育理论，提高教育教学的创新能力。丰富的教育教学理论知识虽然不是教师成功的充分条件，但对于老师创新能力的培养却是必不可少的必要条件。固然，作为教师要不断的坚持学习和研究，适应新课程改革的挑战，从自得到自我专业发展，更好提高教育教学创新。教师只有不断地关注和学习教育理论知识，其终身发展才能获得永不枯竭的动力源。

这一次有机会参加山东省中小学骨干校长培训学习，真的好兴奋，这首先应该感谢各级教育行政部门对农村中小学校长的关心和支持，提供了这次很好的学习机会。通过培训学习，学到了许多新的知识、新的理念，受益非浅，感受颇深，特别是在学校规范化管理、教育理念有了很深刻的认识。学习后，我将把学习到的理论知识继续深化、理解，学以致用，根据本校的实际，灵活、有机的运用到实际工作中。

通过这些天的培训学习，让我学习到了很多东西，讲课的老师从理论的深度与亲生的实践相结合，从学校管理、课堂教学，校本教研，信息化教学等方面的阐述，使自己收获很大，下面就从我的学习和认识谈几点心得体会与大家共勉。

学校管理的要素有三个方面;人、财、物，管人是管理的主体核心，是各要素中居于首位的因素。财是办学的基本支持力量，是完成教育教学任务的重要基础，钱一定要花在真正需要的地方，物是办学实施基础，是实现学校工作目标的重要物质保障。校长要管理好学校首要稳定人心，规范办学行为，管理上要讲求艺术，调动员工的积极性，让员工树立校荣我荣，校衰我耻的思想，为教师搭建展示才华的舞台，实现教师的人生价值。

二、课堂教学要求。

要想提高教学质量，关键是要提高课堂教学的效率，要解决过去课堂教学中存在的问题，比如重知识轻创新，重结果轻过程，重形式轻效果，重教法轻学法，在课堂上要有平等和谐的氛围，注重培养学生的情感态度，把课上成充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。

三、要注重校本研训。

校本研训应成为学校日常工作的一个重要组成部分，因此学校建立校本研训的奖励制度，建立评价监督机构，从组织型，自主型两个模式进行校本研训，集体学习理论，集体备课、评课，相互学习，相互交流，共同提高，也自主学习、自己反思，写心得体会，要通过教研活动，研究小问题真现象，要让教师写教育叙事、写日记教育教学真实的事情，提倡教师终身阅读，努力长舌书香校园。

四、充分利用信息技术。

因为信息化教学可以促进教师的发展，促进学生的发展，促进学校的发展，所以校长要增强教师的信息素质，让教师在其它学科中有效地融入信息技术，学校要不断充实资源库，调动教师应用信息技术的稳定性，让每位教师都能熟练应用多媒体，让学生愉快地学习，教师幸福的教学。

我想随着社会进步和发展，教育将会对校长提出更高的要求，会有的问题摆在我们面前，需要我们去解决，我们想，只有不断的学习，不断反思，不断实践与创新，才能胜任历史赋予我们的责任。

总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。

在学校当班长的心得体会怎么写篇十一

作为一名幼儿园的小学长，我有幸成为了同学心中的大哥哥、大姐姐。虽然只是孩子们的一份子，但我却感到责任重大，需要做好榜样引领的工作，为队伍带来正能量和进步动力。

第二段：发挥领导作用。

在幼儿园，我要完成的任务不仅仅是监督同学们的行为，而是引导他们成为更优秀、更快乐的人。我要创造出一个愉快、和谐的学习环境，让每个同学都能感受到自己的重要性，激励他们积极参与各项活动，展示自己的价值。

第三段：承担责任。

担任班长并不仅仅是荣誉，同时也是一种责任。我的职责是协助老师管理班级、维护秩序，帮助同学提高自我养成意识，维护班级稳定。当同学们出现问题时，我必须权衡情况，正确处理，保证班级安全和稳定。

第四段：学习成长。

在担任班长的过程中，我不断地学习成长。通过与老师、同学的沟通和交流，我学到了如何与人相处、如何引领队伍、如何处理问题，这些对我的成长和日后的个人发展都产生了积极的影响。

第五段：总结。

作为一名幼儿园的小班长，我必须能够胜任眼前的职责，并在此过程中挖掘自己的潜力。我希望自己能够以积极乐观的态度面对工作和生活，不断学习提高，成为更好的自己。同时，我也希望可以对同学们产生正面的影响，展示正确的价值观和行为规范，帮助更多孩子成长为更加优秀、独立、积极的个体。

在学校当班长的心得体会怎么写篇十二

班长作为一个小组的核心，必须有很好的领导和组织能力，能够协调各种氛围、激励团队、掌握工作进度，实现团队目标。但现实中，我们发现很多企业都缺乏这样的班长。因此，企业开始注重班长培训，尤其是将企业自身的员工作为班长。我有幸参加了企业当班长的培训，今天我来分享一下我的心得体会。

第二段：培训内容。

在培训中，我们首先学会了如何建立自己的领导地位。这点非常重要，因为一个没有领导地位的班长，无法有效地管理班组。我们从学习人际关系管理入手，探讨了如何和同事合理沟通，如何在小组中彰显自己的领导能力。

第三段：实践体验。

除了理论知识，企业还为我们提供了实践演练的机会。在班组管理中，我遇到了很多难题，如无法准确掌握团队的工作进度，无法调动小组成员的积极性等问题。通过实践中和团队人员的反馈，我得出了一些行之有效的解决办法。

第四段：团队互动。

另外，企业注重团队互动，鼓励大家一同学习，一起成长。这样可以促进小组成员之间的团结和互信，在工作中协作更加默契，更加高效。一些亲密的团队合作经历，也让我更加懂得班组合作的力量。

第五段：收获与感想。

通过这次班长培训，我有了对班长职责的全新认识。关注员工的职业生涯，提高自己的人际关系管理和协调能力，做一位能够引领团队的班长，这对我个人以及企业的发展，都有极大帮助。我相信通过培训，我可以不断实现自我进化，带领团队不断前进。

总之，参加企业当班长的培训让我受益匪浅，我将会切实将所学知识应用到管理中去，不断追求卓越，实现更高的成就。同时，我也期望更多的企业可以注重班长的培养，让员工更有干劲、更有创造力，帮助企业实现更高的目标。

在学校当班长的心得体会怎么写篇十三

xx月xx日，我参加了山东省中小学骨干校长培训。通过这次山东省中小学骨干校长培训，令我深受启发，收获很大。这次学习让我开阔了眼界，拓宽了思路，明确了使命。通过学习思考，我对如何适应新的教育形势要求，干好本职工作，做一名现代型校长有了更加深刻的认识和体会。

“一个好校长，就是一所好学校”，这已成为人们的共识。但是，校长是什么?对校长职业如何定位，却是一个众说纷纭、莫衷一是的话题。我觉得，随着社会的发展，校长须对自己的角色进行客观、正确地定位，只有这样我们才能真正地办发展的教育、办人民满意的教育，因为办教育、育人才是校长的根本职责。作为一个校长，一定要高瞻远瞩，明确你所管理的学校是什么样子，应该是什么样子，来确定自己的愿景。每个校长都有自己的办学愿景，这些愿景一类是具有前瞻性的，是瞄准教育改革的方向而确立的。另一类是习惯性的。所以与时俱进地将教育的最新动向融入学校的办学愿景中，来引领师生向目标迈进。再者，校长的执行力，决定学校生存和发展，确立正确的理念，是学校生存和发展的灵魂。执行力，就是指把理念、思路、战略、决策、规划和部署付诸实践的能力。一所学校要想健康持续的发展，很大程度上取决于校长的执行力。在以教学工作为中心，教师的教研能力为先导的学校各项工作中，要保证学校对上级精神的正确理解和认识，还要保证自己的学校办学理念，管理思想能够顺利实施，校长的执行力尤为重要。其次，校长需要一定的评估能力。对学校办学状况的评估，是一件非常不容易的事情，不同的人会选择不同的标准，得到的结果也不尽相同。然而，借此良好时机，为把这次骨干校长培训会精神落到实处，下面就我的学习和认识谈几点体会：

校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确地确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知;正确的理念，独到的见解;坚韧的品格，广阔的胸怀。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简单的事，尤其在办学条件、人权、财权受各种因素制约的情况下，更是如此，在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。

“先有名师，才有名校”。教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。要想使教师富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要激发教师的爱生敬业精神。

1、爱生。“没有爱就没有教育。”教师爱学生就是要对学生尊重，理解，信任并且给他们信心。作为教师，要有责任心，要有爱心，还要有耐心。要爱每一位学生，看到他们的可爱之处，善于发现他们的闪光点，利用这个去激励他们。

2、热爱教师这个职业。不能只把教师这个职业当成谋生的手段，更重要的是对这个职业要充满兴趣与爱好，这是干好工作的前提。有了对事业的爱，就有了工作动力，就不会觉得教师工作的清苦。因此教师应该具备甘当人梯和红烛的献身精神，对学生充满爱心，对工作充满责任心，对未来充满信心，真正做到爱生敬业，教书育人。

3、教师要树立终身学习的观念。

教师是人类知识、发明的继承者和传播者。过去，人们常说：“要给学生一碗水，自己必须要有一桶水。”而现在我们不能只有一桶水，而必须是一眼泉。知识的日新月异，要求教师必须树立终身学习的观念，教师发展的希望在于教师的终身学习。教师作为教育的主要因素之一，就必须适应当代社会对教师所寄予的越来越殷切的期待，要通过不断的学习来自我充实，自我超越。自己作为一个教师在终身学习中应该做到：首先，努力学习优秀传统文化，不断提高自己的政治思想水平，学习我国乃至人类创造的一切先进的文化成果，从优秀文化传统中去汲取丰富的营养，学习党的教育法规法则，不断的加强思想政治修养。其次，不断学习新的教育理论，提高教育教学的创新能力。丰富的教育教学理论知识虽然不是教师成功的充分条件，但对于老师创新能力的培养却是必不可少的必要条件。固然，作为教师要不断的坚持学习和研究，适应新课程改革的挑战，从自得到自我专业发展，更好提高教育教学创新。教师只有不断地关注和学习教育理论知识，其终身发展才能获得永不枯竭的动力源。

这一次有机会参加山东省中小学骨干校长培训学习，真的好兴奋，这首先应该感谢各级教育行政部门对农村中小学校长的关心和支持，提供了这次很好的学习机会。通过培训学习，学到了许多新的知识、新的理念，受益匪浅，感受颇深，特别是在学校规范化管理、教育理念有了很深刻的认识。学习后，我将把学习到的理论知识继续深化、理解，学以致用，根据本校的实际，灵活、有机的运用到实际工作中。