2023年医疗队英语培训心得体会范文(大全10篇)

通过写心得体会可以让人更好地总结和巩固所学的知识。总结要客观公正，真实反映事实，避免主观臆断和偏见的干扰。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考。

医疗队英语培训心得体会篇一

在20xx年9月13日，我参加了淄博市小学四年级英语新教材培训活动，听了两位一线教师有关四年级新教材的授课方法及教材处理，受益匪浅。通过学习，我有以下感受：

通过观看授课视频，认识到重点对四年级学英语的学生良好学习习惯的培养，要求学生“学会听、开口说、大胆读、用心写”。并且强调了为小学英语教师，我们应该明白兴趣和喜欢是最好的老师。我们要想学生喜欢英语，首先要让学生喜欢我们授课的老师。亲其师，方能信其道，只有尊敬、爱戴英语老师，学生才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。我们还要培养学生提前预习新课的习惯，授人以鱼不如授人以渔，这样才能培养学生自主学习的能力，在课堂中才能主动积极地进行合作学习，提高学习的效率。

本册主编杨海燕老师给我们讲解了新教材的优势。在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。所以，我们应要尽可能多地为学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。

通过这次培训学习，我加深了对终生学习、终身培训的意识，只有不断更新观念，勤于学习，才能与时俱进，提升自我。

医疗队英语培训心得体会篇二

第一段：引入医疗队的背景和目的（200字）。

医疗队是由各种医护人员组成的专业团队，被派往特定地区或国家提供医疗援助。这些医疗队通常由政府或非政府组织资助，并拥有先进的医疗设备和药品。医疗队的目的是提供基本医疗服务，改善受援地区的卫生状况，并帮助当地居民恢复生产和生活。

第二段：医疗队在行动中经历的困难和挑战（300字）。

在行动中，医疗队面临着许多困难和挑战。首先，由于通讯和交通条件的限制，医疗队往往需要长时间的旅行才能到达目的地。这导致医疗队需要提前规划和准备足够的物资和药品，以确保能够在行动中提供足够的援助。其次，医疗队必须应对当地医疗资源紧缺的问题。这意味着他们要尽可能地充分利用有限的资源，同时保障各项任务的顺利进行。此外，医疗队还需要应对当地政治和文化的差异，以及志愿者之间的协作和沟通问题。所有这些困难和挑战都需要医疗队具备强大的团队合作和危机应对能力。

第三段：医疗队在行动中的收获和成就（300字）。

尽管面临困难和挑战，医疗队在行动中取得了巨大的成就。首先，他们能够为受援地区提供迫切需要的医疗服务，将现代医疗技术和知识带给那些没有其他途径获取医疗援助的人们。其次，医疗队通过合作和协作，实现了高效运作。他们能够迅速组建临时医疗设施，通过培训当地医护人员和志愿者，传授医疗技术和知识，提高当地居民的健康水平。此外，医疗队还能够在提供医疗援助的同时进行医学研究，为更好地了解病情和疾病预防提供有力支持。

第四段：医疗队带给志愿者的感悟和思考（300字）。

作为医疗队的一员，我深受启发。首先，行动中我认识到医疗援助是一项充满挑战和艰辛的工作，需要志愿者具备坚强的意志和责任感。无论面对多大的困难，我们必须坚持帮助那些需要援助的人们，为他们带去希望和温暖。其次，我意识到医疗援助是一项团队工作，团结一心才能发挥最大的效果。为了使我们的援助工作更加高效和有针对性，我们必须加强协作和沟通，互相支持和理解。最后，我认识到医疗援助不仅仅是提供医疗服务，更是为当地居民提供希望和改变的机会。我们的工作能够改善他们的生活质量，让他们重新拥有健康和幸福。

第五段：回顾医疗援助的重要性和未来发展（200字）。

通过参加医疗队的行动，我深刻体会到医疗援助的重要性。在全球化的今天，各国都需要互相合作，共同努力推进全球卫生事业的发展。医疗队的存在和行动，为受援地区提供了宝贵的帮助和支持。未来，医疗援助需要进一步发展和完善。我们需要加强医疗援助的组织和管理，提高应急救援的能力和水平。同时，我们也要加强与受援地区的合作和交流，共同解决卫生问题，为全球健康事业做出更大贡献。

总结：本文介绍了医疗队的背景和目的，讲述了医疗队在行动中面临的困难和挑战，阐述了医疗队在行动中所取得的收获和成就，探讨了医疗援助给志愿者带来的感悟和思考，最后回顾了医疗援助的重要性和未来发展。希望通过本文的介绍，能够增加人们对医疗援助工作的了解和认同，为推进全球卫生事业的发展作出贡献。

医疗队英语培训心得体会篇三

医疗队是我国援外重要的力量，对于医疗队人员来说，语言能力在援外工作中至关重要。为了提高医疗队人员的英语水平，各地医疗队普遍进行了英语培训。我在参加援外工作前，也参加了一次医疗队英语培训，今天我将分享一下这次培训的心得体会。

第二段：培训内容。

这次医疗队英语培训分为听、说、读、写四个方面，每个方面都有专门的老师进行教学。听力方面，老师教授的不仅是理论知识，还有日常口语、科技英语等日常生活和工作中经常用到的词汇、语句。说话方面，我们进行了口语练习，从发音到语速、表达能力都进行了针对性的训练。阅读方面，我们通过读一些英文材料，了解外国医学的发展现状和理念。写作方面，我们学习了各种场景下应该使用的英文写作技巧和表达方式。整个培训的内容非常的丰富，学生们也针对自身情况灵活调整课程进度，全面提升英语水平。

第三段：培训方法。

为了使学生更好的掌握英语，在课堂中，老师们采用了多种灵活多样的教学方法。比如，老师会根据每个学生的口音和表达能力，进行讲解和纠正；老师还会将医学英语与日常生活英语相结合，用形象生动的例子让学生更好的理解语言；还会设置一些小组活动，增加学生们的合作能力和英语运用能力。所有的这些方法都让我们的英语技能得到了全面提升。

第四段：学习收获。

通过这次培训，我不仅学到了口语、阅读、写作等技巧，更加重要的是，我学到了如何用英语与外籍患者和同事进行交流和沟通。在这个过程中，我珍惜每一个与老师、同学、患者、同事的对话机会，不断陶冶自己的语言能力。我发现，只有日积月累地学习和练习，才能真正提高英语水平。同时，在与外籍患者和同事的接触中，我也增加了对外国文化的了解和理解，增进了自己的国际人文素养。

第五段：结语。

在我看来，医疗队英语培训的重要性不言而喻。对于每一名医疗队队员来说，提高英语口语是工作的必备技能。通过这次培训，我深刻认识到了学习英语的重要性，也明白了如何更好地运用英语工作和生活，让外籍患者得到更好地救治，为我国医疗援外事业做出更大贡献。

医疗队英语培训心得体会篇四

作为一名医疗工作者，我有幸参加了医疗队的英语培训。在这段时间里，我学到了很多知识和技能。下面就是我的心得体会。

第一段：培训前预备知识的准备。

在参加培训之前，我们需要做好一定的准备工作。比如，了解一些简单的英文常用语和表达方式，准备好必要的学习用品，如笔记本、笔、书籍等等，以便更好地学习和记笔记。

第二段：培训内容的介绍。

在培训中，我们主要学习了医疗英语和一些与工作相关的英语知识。培训课程包括英语听、说、读、写四个方面的训练。我们通过听力和口语练习，学习了如何与外国患者进行交流，如何正确使用医疗英语词汇。另外，我们也学习了一些专业知识和技能，如急救、手术、诊断等方面的英语表达。

第三段：培训中遇到的困难。

在培训中，不可避免地会遇到一些困难。例如，听力理解不够好，难以听懂外国患者的话；或者口语表达能力不足，不知道怎样回答外国患者的问题。此时，我们需要从最基本的词汇、语法入手，不断努力提高自己的英语水平。

第四段：培训中取得的进展。

经过不断的努力和训练，我们取得了一定的进展。我们能够听懂一些外国患者的略带口音的英文，成功地进行了一些英语对话；我们也能够用正确的词汇和语法表达自己的意思。这些进展表明我们的努力是有意义的，也让我们更加有信心地面对工作中可能会遇到的英语交流问题。

第五段：未来的努力。

然而，我们也认识到，自己的英语水平还有很大提高的余地。因此，我们需要更加努力地学习和训练，以克服目前存在的不足，更好地服务患者。除此之外，我们还需要不断地积累专业知识和技能，以提高自己的综合素质。

以上就是我在医疗队英语培训中的心得体会。通过这次培训，我对英语交流的重要性有了更深刻的认识，也明确了未来的努力方向。我相信，在不久的将来，我们会变得更加优秀，更加专业！

医疗队英语培训心得体会篇五

作为一名医疗队的成员，我有幸参与了一次对外援助任务，这段经历给我留下了深刻的印象。在这个过程中，我不仅获得了专业知识的提升，更感受到了团队的力量和医疗人道主义精神的伟大。

第二段：困难与挑战。

这次援助任务是在一座发展中国家进行的，我们需要面临很多困难和挑战。首先，由于当地医疗条件落后，我们需要用有限的资源和设备进行救治。其次，语言和文化的差异也给我们的工作带来了难度，沟通问题时常出现。此外，当地恶劣的环境和艰苦的工作条件也对我们的身体和心理造成了很大的考验。

第三段：团队合作与责任。

面对困难，我们的团队秉持着“患者至上”的原则，展现出了极强的团队协作和责任心。每个人都能忍受疲劳、团结一心，充满激情地履行自己的岗位职责。在紧张的手术中，我们默契配合，分工合作，确保患者的生命安全。在儿科治疗中，我们彼此鼓励，互相帮助，为那些年幼的患者带来了希望和温暖。团队精神的力量让我们共同面对困难，不断超越自己。

第四段：人道主义精神与使命感。

通过这次援助任务，我更加深刻地感受到了医疗人道主义精神的伟大。我们不仅仅是医生，更是燃烧着对生命的热爱和悲悯的使者。看到那些不幸的病患，我不禁反思自己的生活，触动了我内心深处的一根弦。无论在何处，无论遇到什么困难，医疗人员都要坚守对生命的敬畏，为患者提供最好的医疗帮助。这个使命感将成为我从事医疗工作的不竭动力。

第五段：反思与总结。

回到家乡后，我对这次援助任务进行了反思与总结，发现自己还有许多不足之处。我意识到，作为一名医疗队的成员，不仅要掌握良好的专业知识和技能，还需要对不同的文化、环境有足够的了解和适应能力。我决心不断提升自己的综合素质，不断学习，努力为患者提供更好的医疗帮助。同时，我也希望通过自己的努力，将医疗人道主义精神传递下去，让更多的人参与到援助工作中，为人类的健康事业贡献自己的力量。

结尾：

通过这次援助任务，我收获了专业知识的提升、团队合作的力量以及医疗人道主义精神的感悟。这些宝贵的经历将伴随我一生，让我时刻铭记并践行我们医疗人员的使命。无论在何时何地，我都将坚定地投身到医疗事业中，为每一个患者带去健康和希望。

医疗队英语培训心得体会篇六

转眼间为期三天的“第七届全国小学英语课堂教学观摩研讨会”已经结束了，虽然这三天的时光匆匆而逝，但我们却收获颇多，受益匪浅。在此我就结合《教师课堂教学观察表》中最重要的两个方面汇报一下自己从本次观摩研讨会中所得到的启示。

应适应学生的心理特征、认知能力和语言能力。教学内容应选择合理，运用得当，符合学生实际水平与教学要求。

青岛市李沧区的郭钰峰老师的故事教学catsanddogs在内容上抓住了学生对dogs和cats的兴趣展开教学，整堂课都围绕着故事展开,最终让学生在故事结束时谈谈自己的感想，升华情感friendsshouldworktogether，sharetogether.并鼓励学生workhardandyouwillgetyourownmagicwand.整堂课都以故事为背景，并通过对难点的解析和动作表演，辅助学生理解，最终让学生能够在图片和句子的提示下简单的复述故事并表演故事，达成了教学目标，适应了五年级的心理特征、认真能力和语言能力。另外，郭老师准确到位的肢体语言和言语表情为本堂课增色不少，使龚亚夫老师在点评的时候表达“郭老师更应该当演员。”

在今后的课堂中，我也会尝试着故事教学，让学生在听故事中，学故事、讲故事、演故事中学习和进步，学习郭老师那活泼、有感染力的肢体语言，让学生在自己的课堂中“玩着学，乐于学”。

教学活动应形式多样，内容丰富，将语言结构与语言意义有效的结合。

重庆市巴蜀小学的甘翠竹老师所执教的三年级第一单元it’sred一课，充分的运用了多种形式的教学方法和活动形式，充分调动了学生学习的积极性和主动性，整堂课都是在师生互动，生生活动中进行的。甘老师在教授本节课时，充分利用小组合作，以变魔术的方式引出red、yellow、blue等颜色，激发了学生的好奇心和兴趣，再让学生自己动手在小组内试着将blue和yellow混在一起，“变”出了green，让学生在小组中充分展示和交流，孩子们在玩中学，在做中体验成功的喜悦。这种方式不仅使课堂“活”了起来，还让学生再动手动脑中学会了美术中，三原色两两搭配会调出什么颜色，将英语课与其他课程联系了起来，促进了学生综合知识的运用。

在今后的课堂教学中，我也会针对学生不同的心理特征、认知能力和语言能力，设计形式多样的操练活动，充分利用小组活动，让学生动手动脑，结合各个学科的知识，让学生在英语课上能获取更多的知识，体验到成功的喜悦。

1.教学步骤应清晰，层次清晰，循序渐进；课堂管理应面向全体学生，掌握好教学节奏，保持积极的课堂教学气氛。本次授课的大部分英语教师的课堂都能够步骤清晰，层析分明，知识由易到难，循序渐进，老师们都营造了一种或温馨和谐，或活泼动感，或充满幻想与奇异的课堂氛围。在今后自己的课堂中，我会更加注重教学实施过程中知识的层次性和递进性，关注全体学生对知识的认知能力和理解能力，营造一个良好的学习氛围，创设符合本课教学的学习情境，例如讲授农场上的动物和作物，可以创设参观农场的情景；讲授衣服时，可以结合六一儿童节的现实情况，举办节目需购买衣服的情景等等。让每一个学生能融入课堂，学到知识。

2.教师的话语及时间控制应准确、规范，教学资源与媒体使用恰当、到位；学生各项预设学习目标达成度高。学习回来,深感自身要改进的地方还有很多，前方的路还很漫长。但是我坚信，只要我们满怀一颗求知的心，多听、多看、多思、多做，不断地接受批评，改正缺点，我们的英语课堂会更幸福！

医疗队英语培训心得体会篇七

说心里话，刚开始时心里挺不情愿的。一是因为暑期天气炎热，二是认为自己教了三十多年的书，课本上没有自己不明白。可是，毕竟是上级领导的安排，加上本人在校也是个中层，应该带好头，我心里虽不愿意，也要按时参加培训。

真正开始上课，才发现不像自己想象的那样。上午的课听完后，心里有了很大的转变。语音的学习更是让我从理论上，实际操作上，有了更进一步的认识，我们的发音可以说是很不标准，特别是易混语音，音的连读，音的同化等，这次学习以后，在今后的课堂教学中我一定要时刻提醒自己，用严格规范的语音教给学生读音，不能让学生学些似是而非的东西，不要像以前仅让学生会读，不很注重读音的标准性。当然语音学习是英语教学的难点重点，需要长期坚持不懈的训练，今后要想尽办法措施，让学生学好读音，摆对口型，找到位置，还要细细品味，准确读好每一个单词。对于读句子时，需要连读，缩读，略读，升降调读等问题时，有逐步灌输这方面的知识，但平时练习的力度不够，没能很好的体会到，这一点可根据教材录音加强练习，要强调特殊疑问句，陈述句用降调，一般疑问句和问候语用升调，连读是难点，要做好指导，示范读，并通过多种形式，如：比较读，比赛读等多种形式展示让学生体会连读的情况。

目前，我们授课形式还是以传统教学方法为主，以课教课，教学的关注点主要还在知识的传授上。由于受到这些观念的影响和支配，在课堂教学中语言信息量小，教学过程干涩，课堂操练机械单调，作业布置死板，评价手段单一低效，而且不能很好地利用和开发教学资源。因此我们必须不断地学习，努力提高自身素质，从而提升自己的英语教学质量。作为一名教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，pairwork和groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。

如何提高英语口语的表达能力？这必须先让英语教师从自己做起，突破自己的口语关，在课堂上，尽可能的用英语和学生去交流，用课堂英语表扬，鼓励学生。为学生创造良好的语言氛围，提高学生口语交际水平和能力.

我们要采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源——图画、图表、投影、录音、录像、cd、vcd、dvd等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语——手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。我们教师就是要尊重和爱护每个学生的学习积极性，对学生的成绩和点滴进步适时地加以肯定。采用口头表扬和精神奖励的方式，特别要注意对学习后进的学生所取得的.进步及时给予表扬。这样才能更好的促进每个学生进步!

虽然学习时间是十分短暂的，但它给了我心灵最大的震憾，我感觉既兴奋又平静.兴奋是因为这是我经历的所有培训中最有意义和最让我难忘的一次.平静的是通过这次培训，我学到很多我原来想过但没尝试的教学方法，领悟到了很多中西文化和文明的差异，了解了很多以前不知道的事情，最重要的是，我深切的感受到用英语交流并不难，关键是看你想不想张口。

总之，经过这次的培训，我受到了一定的启发，在今后的教学中，我要有所改进和突破。同时，我还要注意自身专业素质的提高。

医疗队英语培训心得体会篇八

贝特外教除了将最好的外籍教师介绍给学员，更时刻搜集老师和学员的回馈。根据这些信息，贝特外教总结了许多英语学习的经验。要想学好英语，首先培养良好地学习习惯，激发学习兴趣。培养学生良好地学习习惯是小学阶段地一项重要任务。良好地学习习惯将使学生终生受益。在一定意义上，我们把培养学生良好地学习习惯看作是培养学生们地兴趣与能力地一个张端。

在平日教学中要求学生回答问题或者对话都要尽量用英语表达，要求人人张口，看谁说得准确，表扬勇于张口、不怕说错地人。这样做，原来胆子小，口齿不那么伶俐，又想学好英语地学生勇于张口了，逐步做到争先恐后抢机会张口。我坚持每节课地值日生用英语报报与师生互相问候，对培养学生张口地习惯也起到了一定作用。

朗读是培养听说能力地重要途径。熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。中国地这句老话在学习英语中也是适用地。为了培养学生地朗读习惯，除坚持课堂上朗读训练外，、我还让学生坚持每天早读，有时给学生放录音，让他们模仿。搞好小学外语教学地关键是能不激发学生地兴趣，学法对头可以减少困难、激发兴趣。要想让学生学得好，第一先要解决他们喜欢学地问题，假如不喜欢学，那就什么也谈不上。所以，我觉得，对我们小学生来讲，第一先不在于学了多少词、多少语法与句子，而是要培养起求知欲与好地学习英语地习惯，第一先，兴趣是小学英语教学地关键。

例如，猜字母游戏：三合一（打一大写字母）（y），一条曲折地人生之路（打一字母）（s），半把剪刀（打两个小写字母）（dp），幼苗初绽（打一小写字母）（r），永久走不完地路（打一字母）（o）。我常用“击鼓传花”地游戏末巩固句型。“鼓”则用录音机放英语歌曲，“花”改用教学图片。乐曲一起，图片被依次传递，乐曲一停，图片传到哪里，那张书桌地两位同学就得站起来问答（图片一再更换）。他们问what’sthis？whatcolorisit？同学们对游戏很感兴趣，活跃了课堂气氛。在每次妙趣横生地英语游戏中，学生地兴趣很浓，情绪高涨。课堂上既有紧张地思考，激烈地竞争，又有张心地欢笑，愉悦地享受。从熟读向交际过渡，基本上形了习惯。凡学过地句型与对话，大部分学生能运用到实践中。这对培养学生地应用能力起到了很大作用。

对学生们地书写，我也是从他们张始学习英语就给予重看地。例如从26个字母学起，从一笔一漫抓起，从笔顺到标点符号，都要求法范，书写速度很慢，要求书写漂亮。我认为，要求学生书写法范与整洁美观，不仅能培养学生学习英语地兴趣，而且对于培养学生严肃认真与一丝不苟地学风也是很有作用地。这样使学生养成了书写法范，整洁，正确使用标点符号地良好习惯，同时也激发了学生学习英语地兴趣。

在日常学习生活与教学中，我加油为学生创造比较好地英语环境，尽可能用英语组织教学，在讲解单词及句子与对话时配以动作表情使学生明白意思。在讲解单词时尽量用英语解释，如short—nottall。这样老师给同学们做了表率，不论何时何地都应该把所学过地单词句子运用说出来，鼓励学生在放学、上学地路上，甚至在家里都应该说一些学过地句子运用到日常生活当中。有一位家加对我说：“孩子回家后就指这指那地说英语，还常考我。早晨起来还演一第一英语歌（goodmorning）。”由此可见学生学习兴趣得到了强化地体现。因为他们更有机会再学习英语，进展了语言能力与运用语言地能力，他们学习英语地干劲更足了，使他们获得了很多英语知知，他们有了成就感，更有了信心，英语学习进步很快很大，家加们高兴得说：“我们地孩子love学英语，love说英语，水平提高了。”常言道：兴趣是最好地老师。学生一旦对学习有了较浓厚地兴趣，就会产一种极大地学习热情与动力。只有当教师激发起学生地兴趣时，他们才能想尽一切办法去学、去记、去探索，而这正是培养与进展学生学习能力与创造能力地基础。学生对学习有了兴趣，教与学才不是一种负担，而是一种乐趣。

在给学生们上英语课时，一定要考虑他们地时龄特点，避免成人化，必须把知知性与趣味性有机地结合起来。要多用实物、图片、挂图、头饰、面具表演、竞赛、录音机、投影仪等多种教学办法进办教学，这样可以使他们在兴趣中集中精力，轻松地学习。因为新颖地活动地直观刺激物最容易引起大脑皮质有关部位地高兴，引起大脑地积极思维。进办轻松愉快地教学可以把教师地精力引导到探索改革、精心设计课堂教学地轨道上来，还能使学生从繁重地课业中解脱出来，在充满愉快地气氛中学得轻松、活泼，有助于学生智力因素与非智力因素地进展，进一步增强学习兴趣。我通常用下面地形式进办教学活动。（一）、认真备课，讲究教法，使学生轻松愉快、积极主动地学习。教英语字母是最枯燥无味地，我没有死板地从头到尾教、念、背、而让学生分别充当a，b，c…、、，然后用whoisa？whoisb？这个句型来提问，学生回答i’ma、i’mb、再就是利用字母卡片与what’sthis？what’sthat？地句型来提问，学生回答it’sa、it’sb、这样教学生有兴趣，学得快记得牢。创设情景，让学生在具体语言环境中去掌握知知。例如，教standup，sitdown&；这一用语，我就让学生轮流当班加，指挥全班同学“起立坐下”，个个同学兴致勃勃，争着当班加。又如，教goodmorning这一用语时，我又让同学轮流当老师，到讲台上来向全班学生问好，并提出要求。当老师就得把英语说得准确、流利，像当老师地样子。同学一听个个精神振奋，用心学习，把小手举得高高地，要求当老师，在极大地兴趣中学习与运用语言。

医疗队英语培训心得体会篇九

我有幸参加了“国培”计划教师培训的学习。在此期间，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，为我的头脑增添了许多新的教育理念，情感教育让我收获了一份快乐心情。我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。

通过这次培训让我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解；让我对做一个富有人格魅力的教师充满了希望；解开了我在语音教学中的存在的迷惑，异文化渗透教学让我更加喜爱英语，为自己是一名小学英语教师而感动自豪，再次疏理了我在撰写教学论文时的一些不清晰的思路，让我知道了如何有效的开发课程资源，更好的利用课程资源进行教学，为培养我们小学英语教师的专业能力指明了方向，并学会了实现自我的价值，改变自己的心态，用阳光灿烂的心态面对工作和生活。这几天我反思了一下自己，有以下几点心得体会：

教书育人至少要做好三件事：教会学生做人，教学学生思维，教给学生知识（尤其是要教给他们获取知识的方法）。要正确高效地影响学生，我们自己首先要有渊博的学识和高尚的人格魅力。我们应引导学生做高尚、智慧和勤奋的人，应培养学生的责任感，教给他们中国最传统的东西，教会他们如何爱国。

好的心态使你成功，坏的心态毁灭你自己。事情本身并不重要，重要的是你对它的态度。当你看到反面的时候，不要灰心，因为调过来就是正面。改变不了事情，就改变对事情的态度。再说，是好是坏还不知道呢。把问题当成成长的机会，人生就是一个解决问题的过程。学会为小事高兴，会有更大的高兴出现。我们应该为自己的当前满意，相信自己的生命，要睁着眼睛去旅游，牵着蜗牛去散步，享受生命的过程，活在当下，才能精彩每一天。

作为一名教师，应该审时度势，做终身学习的典范。唯有如此，我们的教学才能从不断的学习中汲取营养，充实知识，提高本领，胜任工作，充分发挥模范带头作用。否则，我们就会落后于时代，就难以完成肩负的职责任务。

通过本次紧张而短暂的培训，让我品尝到了一顿最丰富、最美味、最营养、最有价值的“知识文化大餐”。我要重新审视自己，作为一名年轻的小学英语教师，我要不断的学习，不断的提高自己的专业知识与技能，不断的充实自己，找到自己的人生价值，在教学中通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服老师。同时在今后的教育教学工作中我要努力实践、开拓创新，积极将本次培训所学的经验及方法运用到教育教学中，不断提高自身教育教育水平。在今后的工作中我会努力实践、勇于开拓，为我校的小学英语教育事业尽一份自己的力量。

医疗队英语培训心得体会篇十

在培训期间，我严格要求自己，珍惜这次培训机会。做到不迟到、不早退。我认真聆听专家的讲座，仔细记录学习笔记，虚心请教，主动与一同参加培训学习的同行探讨平时学习中遇到的困惑，分享各自的培训心得，取长补短。

1、音标。学习英语，音标是基础，而音标的学习关键在于老师，所以教师本身就要掌握好正确的发音。通过这次培训我重新学习了48个国际音标，王老师的耐心教读，进行面对面的指导、纠正，让我又重新将音标洗礼了一遍，而且将自己之前的一些小错误都给纠正了过来。

2、语音语调。以前认为教小学英语就是教会几个单词就可以了，其实不然，因为小学生有着超强的模仿能力，所以从小就应该注重语音语调，这对他们以后的学习是十分有利的。教会小学生优美的'语音语调，重在教师自身，自己必须要有一口漂亮的语音语调。我的语调总是比较平，读起来没什么感觉，对于什么是音节和如何划分音节更是知之甚少，更不用说教给学生的了，经过本次培训与训练，自我感觉在这方面提高了不少。特别是语调、连续和爆破，在语调方面注意升降调的运用，它不只运用在朗读句子时，在我们的单词学习中也经常用到，用升降调进行单词学习更容易调动学生的学习兴趣;连续和爆破更是英语语言学习中最常见的现象，以前自己对连读和爆破的规则掌握不透彻，根本不知道哪些该连读，哪些不该连读，对失去爆破和不完全爆破一无所知，一直在教学中不敢连读。培训的最后一天下午我们进行了学习检测，对我们这几天的学习情况进行了摸底考查，考试形式是口试，我们都认真准备，力争考出好的成绩。

3、语言的实践性很强，如果只学而不用，就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能达到好的学习效果。

有句话说得好，要教给学生一杯水，自己必须有一桶水。通过王老师的授课，我深刻感到自己的知识严重匮乏，急需充电，只有自己的知识丰富了才能对自己的课堂把握好，才能对自己的学生说“ok”。

以上是我对自己的英语学习一个小小心得体会，总之，此次学习受益匪浅，不虚此行。为了我的进步，也为了我们孩子的进步，努力!学习!加油!