最新小学学校自培心得体会简短(大全14篇)

经过一段时间的反思，我对自己有了更深刻的认识。6.心得体会的语言要简洁明了，表达要准确，不要夸夸其谈或太过隐晦。以下是一些关于成长心得的范文，希望可以给大家带来一些思考和反思的机会。

小学学校自培心得体会简短篇一

桂平市逸夫实验小学是桂平市一颗璀璨的明珠。

她不仅有深厚的文化底蕴，而且充满着现代教育的气息。

校园内，三幢综合大楼高高地矗立着，这里除了教室外，还有阅览室、图书室、资料室、语言室、美术室、音乐室、仪器室、卫生保健室、舞蹈房和微机房等一大批现代化的专用教室。

即通过学校的硬件环境等创造文化负载的条件，学校的规章制度，以及为保证学校的文化建设得到健康发展而形成的规范，通过各种切合师生实际，能促进师生身心健康的活动而体现出来。

桂平市逸夫实验小学，就是通过自己独特的校园文化为师生人格发展奠定了基础，逸夫实验小学的口号是以创设适合孩子们成长的环境为目标，走进校园，无论在哪个角落，都洋溢着一股浓浓的书香味，学生各种作品展，教师作品展随处可见，而且作品的质量很高，这些都证明了实验小学的师生们深厚的文化底蕴。

我们在5月26号上午7点50分准时来到实验小学。

早上第一节观看了实验小学庆祝六一活动的彩排，然后第二、第三节就是召开彩排总结提高会，由陈冬寒校长主持，学校领导、体艺组以及我们跟班学习人员参加会议。

长达一个半小时的会议，我并不觉得厌倦，在这个会议当中，我感觉到实验小学的领导就像“八仙过海，各显神通”个个都是魅力无穷。

陈冬寒校长在会上，始终饱含着微笑，精神饱满地请大家总结本次彩排存在的问题。

她在会上热情洋溢的话语此刻还在我的耳边回响：“老师们，这段时间大家辛苦了，我感谢大家”；“找出了问题就是进步，找出了问题就要想办法解决，要从自身找问题，不要找借口”；“一个人的辛苦，换来千百人的幸福”；“太阳很大，一定要照顾好我们的孩子们”……从这些充满激情的话语，我深深地体会到了陈校长对教师关怀备至，尊重生命，热爱学生……此外，陈校长在会上的随机应变，解决问题的坚决果断，言谈举止等都让我感受到她非凡的领导才能，渊博的知识底蕴。

陈媚副校长就像一个热心的知心姐姐，善解人意，是教职工和学生们心灵的抚慰天使，黎国琼副校长外柔内刚，表面上看起来很柔弱，干起活了既扎实又稳重，蔡珩教导年轻有为……，总之每个领导都各有特长，而且他们注意言行，从我做起，严格要求自己，落实职责，健全制度，校长及领导班子成员办事高效，各项工作落实到位，上下一致，政令畅通，班子成员具有凝聚力和亲和力。

每位领导都是学者型、智慧型专家，他们对教师关怀备至，热爱学生，尊重生命，用个人的人格魅力感召教师。

小学学校自培心得体会简短篇二

在小学阶段，学校自培是非常重要的。小学学校自培活动是为了锻炼学生的各项能力，培养学生的自我管理能力和合作精神，使得他们在成长中更加全面发展。通过几年的小学学校自培活动，我深深感受到了其中的好处，积累了许多宝贵的经验，下面就我个人的体会和心得做一番总结。

首先，小学学校自培让我有机会充分发展我的专长和兴趣。在自培选修的课程中，我可以根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的选修课，比如足球、音乐、书法等。这样不仅让我津津乐道，还能在这个课程上有所作为，得到更多的认可和支持。在自培课程中，我可以获得更多的锻炼机会，提升自己的能力，并且通过与其他同学的交流和合作，结识更多志同道合的朋友。

其次，在自培活动中，我学会了合作与团队精神。自培活动的一大特点是需要同学之间的合作，必须和其他同学一起完成一些任务和项目。通过与他人的互动和合作，我学会了倾听别人的意见、分享自己的观点，能够与他人共同解决问题和完成任务。这不仅提高了我与他人的沟通能力，还培养了我的团队意识和合作精神。正是这些培养，让我在今后的学习和工作中更加容易与他人合作，更加容易获得成功。

再次，在小学学校自培活动中，我学会了管理和自我负责。在这个过程中，我需要制定自己的计划，并按照计划有序地完成任务。我需要合理规划我的时间和资源，并且要严格要求自己按时完成任务。这个过程不仅让我更加懂得时间管理的重要性，还让我学会了自我监督和自我评价。通过这些自我管理的实践，我养成了良好的习惯，形成了自律和自我约束的意识。

最后，小学学校自培活动让我有机会培养社会责任感。在自培活动中，我们常常会组织一些公益活动，比如参观社会公益机构、为贫困学生捐款等。通过这些活动，我了解到了社会的不平等和困境，也产生了对社会和他人的关心和责任感。我明白每个人都应该为社会做贡献，为他人提供帮助。在我个人身上，我常常会主动帮助同学，关心他们的困难和需要，一起解决问题，共同成长。

总之，小学学校自培对于我个人的成长起到了非常重要的作用。通过自培活动，我得到了一次次的锻炼和成长，学会了合作与团队精神，管理和自我负责，培养了社会责任感。这些经验和体会将伴随我整个学习和生活的过程中，成为我成长道路上的宝贵财富。我相信，在未来的学习和工作中，我会继续发挥自己的长处，努力成为一个有责任心、有合作精神、有效管理自我的人。

小学学校自培心得体会简短篇三

第一段：自培课程的必要性与重要性（字数：200）。

在当今快节奏的社会中，面对繁重的学业和生活压力，孩子们的身心健康愈发受到关注。小学学校自培课程的出现恰逢其时，为培养学生主动学习、自我管理和心理调适的能力提供了平台。以“成长心理学”为核心的自培课程，旨在提高学生学习效果和生活质量，为他们的未来铺就坚实的基础。

第二段：自培课程的教学模式与方法（字数：250）。

小学学校自培课程以兴趣为导向，采用多样的教学方法让学生积极参与其中。例如，通过小组合作、角色扮演、案例分析等方式，帮助学生理解并应用不同的学习策略。同时，提供丰富的自主学习资源，如图书馆、互联网等，让学生自主选择学习内容和方式。并通过定期的学习评估和反馈机制，及时调整教学方法，提高学生的学习效果。

第三段：自培课程对学生发展的促进（字数：250）。

小学学校自培课程不仅仅着眼于学术能力的提升，更注重学生全面发展。通过培养学生终身学习的观念和能力，在学习过程中，让他们发现和发展自己的潜能，增强自信心。此外，自培课程还重视培养学生的沟通与合作能力，通过团队协作、互助学习等活动，提高他们的社交技能以及团队意识。这些都有助于学生充分发展，做到个性与集体的和谐统一。

第四段：自培课程对学生心理健康的影响（字数：250）。

小学学校自培课程为学生提供了必要的心理保障和支持，有助于他们培养积极的心态与情绪管理能力。通过心理讲座、讨论和实践活动，学生了解并学习了一些心理调适的方法。在面对学习和生活压力时，学生能够采用合适的方式进行自我调节，提高应对挫折的能力。同时，学校还设立了心理咨询室，为学生提供个别咨询，及时解决他们的困扰和问题。

第五段：自培课程的有效性与展望（字数：250）。

多年来，小学学校自培课程的效果得到了广泛认可。学生学习成绩的提高、自信心的增长以及心理健康的改善，都为自培课程证明了其有效性。随着社会对终身学习能力的要求日益增加，小学学校自培课程也在不断创新发展。未来，我们希望通过更加综合和个性化的教学模式和方法，更好地满足学生的需求，培养更优秀的综合素质人才。

在小学学校自培课程的指引下，学生们学会主动学习和管理自己，培养了自信和合作的能力，提高了学习效果和生活质量。同时，他们也获得了心理健康的保障和支持，学会了积极的情绪管理和心理调适方法。自培课程在学生身心健康的发展中起到了重要作用。我们期待着未来自培课程的进一步优化和发展，为更多学生提供全面的个人发展支持。

小学学校自培心得体会简短篇四

月xx年北京市现代化研究会第三届年会。

在简短热烈的致辞之后，我们有幸聆听了低中高三个年段7节精彩的语文课。本次活动的主题是"让孩子爱上阅读"，而所有展示课例也充分展示了各城区各学校在提高孩子阅读兴趣和能力的做法和成果。

低年段的三节语文课分别是西城进步小学的赵琨老师执教的《阳光》、西城区厂桥小学耿蕙老师执教的《雨点儿》以及门头沟区城子小学的王瑾老师执教的《小柳树和小枣树》，三节课突显了低段语文教学的特点，即便是面对入学不久的一年级孩子，整节课中也非常注重让孩子通过朗读、说话等形式去表达阅读感受，不仅仅关注课文的内容，也引导孩子去探究文本的内在，如利用教学写作顺序引导孩子背诵课文，其中《小柳树和小枣树》非常关注孩子课堂中的"第一次"，让孩子从简单的批注、课件的巧妙运用认识了对话，同时扎实地落实了识字写字的教学任务。

中年段的两节语文课分别由东城区回民实验小学的方媛老师和石景山区实验小学的李亚然老师执教，第一节《盘古开天地》中老师紧紧围绕"神奇"，通过一个词、一句话、一幅画、一首诗充分调动学生学习的积极主动性和学生丰富的想象来还原神奇，走进神话，从而热爱我国的传统。第二节《蝙蝠和雷达》利用思维导图，从三个阶段帮助学生理解和感受课文。

高年段的两节语文课《刷子李》和《老人与海鸥》分别由西城区教育学院宣武分院的马蔷老师和丰台区草桥小学的龚月红老师执教。两节课都能一篇带几篇，注重了高年级课文的功能与分类，以课为例，一课真得，关注了学生的思维发展。教师教学能够由单一的阅读转型为阅读与表达并重，由老师讲评课文转型为讲授与学生的学习并重，关注人物表达的特色，突出重点，采用体验式教学，方法有效，学生学得扎实。

所有课例展示结束后，参加年会的老师们分论坛进行了激烈的思想碰撞，各城区老师展示了优秀论文，提出很多让人耳目一新的观点，让我们看到了北京阅读教学理念的与时俱进，也对我校正在进行的"群文阅读"课题有了很大启发，拓宽了我们的研究之路。

小学学校自培心得体会简短篇五

这次，我参加了 小学数学教师新教材培训班学习，通过 观摩示范课，课例实践等活动，的确受益匪浅，并对新课程的基本理论，课程标准， 下面谈谈我这次学习的几点体会。

1、创设有趣的情境，培养问题意识

一年级数学的一个重要任务就是培养学生的问题意识。学会发现问题并尝试解决问题，在课堂教学中要经常开展一些有趣的活动，让学生在玩中学习。

2、教学学习来源于生活，用于生活

在实际教学中，应根据本班实际可创造性的使用教材，寻找与学生熟悉的生活情境相关的教学知识为切入点，使生活与教学有机融为一体。在学习《认识物体》一课时，学生对长方体、正方体、球体等这些物体的概念比较陌生， 于是，课堂上我就通过学生对这些东西的分类，看一看，摸一摸的方法，逐步建立起长方体、正方体、球体的概念，并初步了解它们的特征之后，又让他们在生活中寻找这些物体，进一步加强学生对这些物体的理解，这样从学生现有的生活经验出发和已有的知识背景出发，得到充分进行数学实践活动的机会，获得广泛的数学生活经验，使学生真正成为信息的主人。

1、教学中，我注意为学生提供合作学习的机会，同时精心准备每次合作，使他们在有效、有序共同学习中得到交流，受到启发。教师在引导学生展开讨论交流合作学习变成走过程、形式化，没有必要每个知识点、每个学习内容都必须要采取合作的学习方式，只有在某个知识点上意见发生分歧或需多方面解决问题时，适时采用讨论交流的合作学习方式，这样使学生在充分交流中吸收了别人的想法，增加了知识面又在与同学交流中建立了良好的人际关系，得到愉悦的情感体验，树立学习的信心。

2、注重体验勤于动手

数学教学，不再是向学生传授知识的过程，而是鼓励学生观察、操作、发现，更加注重了对学生动手能力的培养。教师在教学过程中要让学生充分动口、动手、动脑，主动收集、交流、加工和处理学习信息。

3、培养学生边看书边思考的习惯

当学生初步形成课堂常规，有了一定的自制时，便采取讲一讲、看一看的方法。教师先教一教，让学生看一段，思考一些简单的问题。

总之，在小学低年级的数学教学中要求不宜过高，只能由浅入深，循序渐进。

小学学校自培心得体会简短篇六

我是一个很爱读书的人。

地去主动想问题，而是边读边收获边感悟，并且结合自己平常生活中的经验更加深刻地体会书中文学化的思维。

爱书本并能够将自己的思维和状态完全沉浸在书本中的那个奇异色彩斑斓的世界中，我想你是不会为“怎样读书”这个问题发愁的。

因为一旦你将你的精神世界和书本中结合，那么你就能够读到书中主人公的情感并能够体知到书本所要阐述给你的一切。

每当你读完一本书，你可以泡上一杯茶，坐在阳光下静静地思考，我到底从这本书里学会了什么，我和书中的人物有什么共通的地方，有什么是我该学会避免的，有什么是我该知道今后注意的，有什么又是我现在应该珍惜并为之自豪的。

我想通过这样学以致用，这样亲身体会，一定会从每一本书中得到不少的财富！希望我的一点点小的感悟能够解答你的困惑！并希望你能够在书的海洋中自由的徜徉！

小学学校自培心得体会简短篇七

在我的小学生活中，我有许许多多的美好回忆。首先，我觉得小学生活就像一部精彩的电影，每天都充满了惊喜和欢乐。在这里，我结交了很多好朋友，和他们一起上课、一起玩耍，每天都充满了欢声笑语。其次，老师们在这里给予了我很多的关心和帮助，让我感受到了无限的温暖和鼓励。他们是我人生中重要的导师，他们教会了我知识，也教会了我做人的道理。总的来说，小学生活让我感受到了友情和爱的力量，让我认识了自己，也为将来的成长奠定了坚实的基础。

第二段：学习之路的曲折与艰辛。

小学生活不仅有欢乐和美好，也有曲折和艰辛。尤其是在学习上，我遇到了许多困难和挑战。我还记得当初学习拼音的时候，我总是把声母和韵母搞混，老师总是不厌其烦地帮助我纠正，直到我掌握了正确的发音。而在数学上，我常常因为理解不透彻而感到困惑和无助。然而，在老师的耐心指导和同学的互相帮助下，我逐渐克服了困难，提高了学习成绩。我明白了只有努力学习，才能取得好成绩。学习的道路曲折而艰难，但只要坚持不懈，就能战胜困难，取得进步。

第三段：培养自我管理能力。

小学生活不仅要学习知识，还需要培养自我管理的能力。在小学，我们开始接触到独立生活的一些方面，如整理书包、完成作业、按时吃饭等等。这些看似简单的事情，却需要我们自觉纪律和保持良好的学习习惯。我学会了如何制定作息规律，如何合理安排时间，如何做到自主学习。通过这些经历，我变得更加懂事、自律，也为将来的学习和生活打下了基础。

第四段：亲情和家庭的重要性。

在小学生活中，我深切体会到了亲情和家庭的重要性。每天放学回家，我总是能闻到妈妈做的香喷喷的饭菜，这是我最期待的一刻。家庭是我温暖的港湾，是我快乐的源泉。在家人的爱护和关爱下，我感受到了无尽的安全感和快乐。在一次期末考试中，我考了一张不太理想的试卷，心情郁闷。爸爸妈妈看到后没有责备我，而是安慰和鼓励我，告诉我下次一定会更好。他们的关心和支持让我重新振作起来，继续努力学习。家庭是我最坚实的后盾，是我永远的依靠。

第五段：展望未来，坚定前行。

小学生活即将结束，我不禁对未来充满了期待和憧憬。我将走向中学的大门，继续拼搏学习。我希望通过自己的努力，能考上一所好的学校，拥有更好的学习平台和机会。我也希望能够更好地利用这个机会，充分发挥自己的潜力，用汗水和努力去书写人生的辉煌。我还希望将来能成为一个对社会有价值的人，为祖国的建设贡献自己的力量。总而言之，小学生活让我学会了快乐和坚强，让我懂得了责任和担当。我将怀着感恩的心情，把这份美好的回忆和宝贵的经历铭记在心，继续努力成长，不断前行。

小学学校自培心得体会简短篇八

“三人行，必有我师焉。”这句话出自《论语》，这是我最喜欢的名言之一，每当读起这些，我都会赞叹经典的中国文化。

“三人行，必有我师焉。”的意思是：如果我们三个人一起走在路上，他们身上必定有值得我效仿的地方，我选择他善的方面向他学习，看到不好的方面就对照自己，改正自己的缺点。这句话教导我们虚心是一个人非常重要的品质，看见别人比自己强的时候，要向他学习；看见别人做得不好的时候，也要反省自己有没有这样的缺点。

如果我们没有虚心精神，自己只顾按照自己的想法去做事情，不听别人的意见，那我们就不会进步，只能停留在原地，时间一长，你就会退步，成功的几率会越来越小，失败的几率会越来越大，这样一来，你也跟一两岁小孩没什么两样了。

这样的道理，都是《论语》这本书教给我的。《论语》这本书是一些简短的句子合成的，但这简短的句子却深含了意义深刻的道理，告诉我们该怎么去做，怎么去面对。但有些话，却要结合实际来理解。

比如说，《论语》里有：“父在，观其志；父没，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。”的意思是，当父亲在世的'时候，要观察他的志向；在父亲去世后，要观察他的行为，若是他还坚持父亲在世时的行为准则，就可以称他为一个有孝心的人。其实这样的孝，片面强调了儿子对父亲的依从，历史在发展，人们的言行举止不能总停留在过去的水平上，“青出于蓝而胜于蓝”，后代超过前代，这是历史的必然。

你的父母如果是一个小偷，按照这个道理，你要继承父母，做一个小偷，那这一定是好的吗？不是的，因为你继承的是坏的，不善的，这样对自己不好，对自己的家庭也不好。

对自己不好的是，你可能因此会进监狱、坐牢，和一些坏人关在一起。这样，你有可能会变得更坏，做更多坏事。

对自己家庭不好的是：一，你的家人会非常伤心，渐渐跟你疏远，不再跟你在一起了。二，你的孩子有可能会跟你一样做一个小偷，这样下来，你的子子孙孙都会变成小偷。

读完这本书，我领会到了许多小人和君子之间的差别，书中写道：君子成人之美，不成人之恶。小人反是。还有许多关于仁的道理：不仁者不可以久处约，不可以长处乐。仁者见仁，智者利仁。唯仁者能好人，能恶人。还告诉我们许多生活上的道理：己所不欲，勿施于人。人不知而不愠不亦君子乎。？弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众。而亲仁，行有余力，则以学文。并且还告诉了我们许多学习的道理：温故而知新，可以为师矣。学而不厌，诲人不倦。学而不思则殆，思而不学则罔。由！诲女，知之乎，知之为知之不知为不知，是知也。笃信好学，守死善道。

论语这本书，记录了太多太多的做人的道理，我还要继续努力研究，去更深入的了解更多的知识和道理。

这本书非常棒，也希望朋友们也读一读这一本精彩、充满知识的书，多从书中继续点知识的营养。提高自己，完善自我。

小学学校自培心得体会简短篇九

小学学农是农村地区小学教育中的重要一环，不仅能够让孩子们亲近土地、了解农业文明，同时也培养了孩子们的动手能力和实践意识。在小学学农的过程中，我深深体会到了农耕文化的魅力和价值。下面我将结合自己的亲身经历，谈谈小学学农给我带来的帮助和启迪。

第二段：学习基本农事。

在小学学农的课程中，我们首先学习了基本的农事技巧和知识。老师带领我们在菜地里种植蔬菜，教会我们如何翻土、施肥、插秧等。通过实际动手操作，我们体会到农民伯伯的辛勤劳动和付出，也更加懂得了粮食的来之不易。这让我明白了农业不仅是一种职业，更是一种生活方式，需要耐心和勤奋。

第三段：与自然和谐相处。

小学学农的另一个重要目的是让我们与自然和谐相处。在田间地头，我们可以亲身感受到土地的湿润、花草的芬芳，领略到大自然的奇妙与美好。同时我们也学会了如何保护环境，利用自然资源。例如，在施肥过程中，我们要合理使用有机肥料，做到绿色种植，减少化学农药的使用，保护土壤的肥力。小学学农让我们意识到了保护环境的重要性，更加珍惜自然赐予我们的一切。

第四段：培养创新与实践能力。

小学学农的过程中，我们经常会面临一些问题和困难，需要自己动手去解决。例如，当我在菜园里发现有害虫时，我想尽了各种办法来对付它们。有时我会去找老师请教，有时候我会查阅相关资料。在这个过程中，我学到了如何通过创新解决问题，培养了实践和动手能力。学农不仅仅是学会种植作物，更重要的是培养了我们的创新思维和解决问题的能力。

第五段：传承中华农耕文化。

小学学农不仅是对农业知识的学习，更重要的是传承中华农耕文化。通过学习古代农耕的历史和传统，我们能够更好地理解和珍视我们的民族传统文化。古人智慧的农耕技术和智慧的农业文化，是我们发展农业科技的宝贵财富。小学学农让我们深刻认识到农耕文化的重要性和价值，不仅帮助传承，更激发了我们对农村的关怀和热爱。

结尾：

通过小学学农的实践经历，我学到了很多知识，也获得了很多收获。学农让我懂得了农民伯伯的辛劳和付出，更懂得了粮食来之不易；学农让我与自然和谐相处，培养了我的环保意识；学农让我勇于创新，培养了我的动手能力和实践能力；学农让我更好地了解了中华农耕文化，激发了我对农村的关怀和热爱。我相信，小学学农不仅帮助我们学会了种植作物，更重要的是培养了我们的情感态度和人文精神，让我们更加热爱这片土地，更加珍惜我们的饮食之源。

小学学校自培心得体会简短篇十

1月11日至14日，我有幸随——市教育考察团赴————中学和扬州——中学、——小学考察学习，一路走，一路看，一路思，收获很多。

——中学的前身是一所乡办中学，仅有14名教师、200多学生，设施、师资、生源均为三流，如今拥有200多教职工、3000多学生，校园环境园林化，教学设施现代化，“先学后教，当堂训练”教学模式全国闻名，巩固率、毕业率、合格率连续多年保持100%。——中学的崛起、发展靠什么？有人说，靠的是先进的教学模式；有人说，靠的是严格的管理；有人说，靠的是“敬业、奉献、团结、进取”的“洋思精神”。心得体会范文这些说法都对，上述因素缺一不可。但认真分析，这些因素的背后有一个共同的、也是最重要的因素——人的因素。

教育界有个流行的说法，一个好校长就是一所好学校。——教育奇迹的缔造者蔡——就是这样一位好校长。据媒体描述，蔡校长善于思考和学习，点子多，脑子转得快，思想前卫，容易接受新观念。意志坚定，对自己认定的事情百折不回。特别能吃苦，特别能奉献，长期吃住在校，和师生摸爬滚打在一起，属于典型的“工作狂”。在管理上真抓实管，严抓细管，敢抓善管，他有句名言“面红耳赤抓管理，六亲不认作斗争”。极具问题意识，在工作上精益求精，追求卓越，没有最好，只有更好，永不满足，永不止步。严于自律和自守，两袖清风，一身正气，在师生享有极高的公信力。总之，蔡——几乎具备了一个好校长应该具备的所有品质。学校在这样的校长手中得不到发展，鬼才会相信。

蔡林森退休后被聘请到河南永威学校，仅仅几年时间，永威教育教学质量快速提高，名声鹊起，成为全国名校，各地参观学习者纷至沓来，其声名大有盖过洋思之势。这再次印证了“一个好校长就是一所好学校”这个说法是正确的，至少在当前中国式的教育环境下是正确的。

相比之下，今天的——虽然“桃花依旧笑春风”，但通过此行看到的一些细节，不得不令人对这所名校的前景感到丝丝担忧。我们到洋思时，恰好赶上周一升旗，除几名旗手外，全校其余学生都没有穿校服，队伍也比较散漫。升旗仪式结束后，学生跑操，没有口号，有的班级几乎谈不上队形，我亲眼看到至少有三名同学跌倒。食堂门前石凳的靠背掉落，这是师生每天必经之处，但无人理睬。食堂内的器具摆放不整，地板拖得也不干净。有同行校长到学生宿舍转了转，竟然发现很多床铺没有叠被子，管理员以谢绝参观为由把他们赶了出来。我听了两节课，“先学后教，当堂训练”的模式体现得比较明显，但看不到“兵教兵”，课堂比较沉闷，我看到一个男生干脆趴在课桌上睡着了。另一位老师提问学生时，用的称号一直是“那个男生”“那个女生”，明显对学生不熟悉，试问：连学生的姓名都叫不上来，如何“堂堂清”“日日清”“周周清”？这些细节透露出来的问题，与名校的头衔很不相称。据前几年到过洋思的校长介绍，现在的洋思与蔡——时代的洋思已经存在较大的差距。人们常说，校长是学校的灵魂。蔡——走了，难道也把洋思的“魂”带走了吗？一所“失魂落魄”的学校，其明天怎不让人忧心忡忡！

学校中另一个重要的人的因素是教师。说到底，校长的教育思想只有转化为广大教师的教育教学行为，才会变为现实。——中学在打造“先学后教，当堂训练”教学模式的同时，也创造了“敬业、奉献、团结、进取”的——精神。“洋思精神”是“——模式”取得实效的保障和支撑，但前者远没有后者出名。很多学校在学洋思时，只重模式和经验，忽略了背后更重要的“精神内核”。有的学校虽然注意到了，怎奈模式易学，精神（或者说文化）难以锻造，学来学去，最后只能不了了之。

《中庸》有句名言：“其人存，则其政举；其人亡，则其政息。人道敏政，地道敏树。”毛泽东有个著名论断：人的因素是第一位的。这些都强调了人的因素的重要性。

校长办学，任重道远，千头万绪，首在修炼自身。“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”“修身，齐家，治国，平天下。”在中国传统管理思想中，“修身”是根本。用现代理念来说：自我管理是一切管理的基础。蔡——、崔——、赵——、赵——、王——等许多名校长的办学实践证明了这一点。其次，校长要在自己的学校里培养一种精神，形成一种文化，最终目的是要打造一支作风优良技艺精湛的教师队伍。以上属于“道“的层面。至于采用哪种模式，则等而下之属于“术”的层面了。

小学学校自培心得体会简短篇十一

农业是国家经济的基础，了解农业知识是每一个学生的基本任务。在小学学习期间，我们有幸参与农耕活动，学到了许多珍贵的知识。下面我将分享我在小学学农过程中的心得体会，这对我将来的生活和发展将产生重要的影响。

首先，参加农耕活动不仅让我了解了农业知识，还培养了我对大自然的热爱。在校园里有一片小小的农田，老师带领我们一起播种、锄草、浇水、收割，亲身参与其中让我体验到了种植的辛苦和收获的喜悦。我亲手种下的种子在阳光和雨水的滋润下生长茁壮，这种亲近大自然的过程让我感受到了大自然的伟大和神奇。

其次，学习农耕让我懂得珍惜粮食，节约资源。在耕种过程中，我亲眼见到了农民辛辛苦苦的付出，他们每天从早到晚辛勤地劳作，为国家和人民提供粮食。这让我深深地明白了粮食的来之不易和它的重要性。同时，我也了解到了粮食浪费对环境和资源的浪费，所以，我要珍惜每一粒粮食，做到克勤克俭，节约资源。

再次，参与农耕活动让我了解了农村的艰辛生活，培养了我的勤劳品质。农耕不仅需要专业的知识和技能，还需要耐心和勤劳。在农耕过程中，我们需要一遍又一遍地锄草、施肥、浇水，这需要我们有足够的耐心和坚持不懈的坚持。农耕的辛苦让我深深地领悟到了劳动的重要性，以及背后的付出才能换来收获的道理。

最后，参与农耕活动拓宽了我的视野，增强了我与他人合作的能力。在农耕过程中，我不仅与老师紧密合作，还与同学们一起分工合作，共同完成任务。大家互相帮助，互相激励，通过团队合作我们才能够顺利地完成农耕活动。这锻炼了我的团队合作精神，培养了我的独立思考和解决问题的能力。

回顾小学学农的经历，我觉得这是我人生中宝贵的财富。通过亲身参与农耕活动，我不仅了解了农村的生活和农业的重要性，还体验到了大自然的力量和生命的伟大。这对我将来的生活和发展有着重要的影响，我将会把这些珍贵的经验和体会运用于我的学习和工作中，为祖国的农业事业做出自己的贡献。

总之，小学学农不仅是对农业知识的学习，更是对大自然和农民工作的尊重和理解。学习农耕让我了解到种植的辛苦和收获的喜悦，明白了粮食的来之不易和珍贵性，培养了我的勤劳品质和团队合作精神。这些经历将会伴随我一生，让我在未来的生活和工作中发挥着积极的作用。我相信，只有深入了解和学习农业知识，我们才能够更好地保护和发展我们的祖国农业事业，为构建美好的社会作出贡献。

小学学校自培心得体会简短篇十二

自培课程是小学学校教育改革中的一项重要举措，旨在培养学生的综合素质和学习能力。我有幸参加了本校自培课程，并在此过程中获得了许多成长和收获。下面，我将分享我个人对小学学校自培的心得和体会。

首先，参加自培课程让我更加了解自己。在过去的学习中，我没有太多机会去探索自己的兴趣和潜能。而在自培课程中，我可以根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的课程，并且得到专业老师的教导和指导。这让我渐渐发现了自己的优势和潜力，增强了自信心。例如，在音乐自培课程中，我发现我对音乐有天赋，并通过努力和老师的指导，取得了一定的成绩。这让我对自己有了更深的认识，并且知道了我未来选择的方向。

其次，自培课程培养了我一定的独立能力。在自培课程中，我需要自己制定学习计划，安排时间和任务，并且按计划完成学习任务。这让我学会了自我管理和时间管理。例如，在参加书法自培课程时，我每天坚持练习一小时，不断改进自己的字体。通过坚持不懈的努力，我的书法水平得到了很大的提高。这让我认识到，只有通过自己的努力和坚持，才能真正取得进步和成功。

另外，自培课程也锻炼了我的合作意识和团队精神。在自培课程中，我们需要和同学们一起合作完成一些任务和项目。例如，在参加编程自培课程时，我们需要分组合作编写一个小游戏程序。在整个过程中，我们要互相合作、互相帮助，充分发挥每个人的特长和才能。通过这样的合作，我们培养了团队精神和协作能力，也学会了与人合作解决问题。这对我们今后的学习和工作都具有很大的帮助。

此外，自培课程提供了一个全面发展的平台。在传统的教育体系中，我们通常只接触到一些基础课程，对于许多其他领域的知识和技能了解得并不多。而在自培课程中，我们可以选择各种各样的课程，从而拓宽了我们的视野和知识面。例如，在参加绘画自培课程时，我学会了如何运用各种绘画工具和技巧，提高了自己的艺术修养。这样的全面发展让我对自己的未来有了更多的选择和发展方向。

总之，小学学校自培课程的参与让我从中获得了许多成长和收获。我从中更加了解了自己，培养了独立能力，锻炼了合作意识和团队精神，并且得到了全面发展的机会。我相信，通过自培课程的学习和实践，我将成为一个更加优秀和有能力的人。同时，我也意识到，这只是我成长的起点，未来我还需要不断努力和进步。我会在以后的学习和生活中继续发扬自培的精神，不断追求自己的梦想和目标。

小学学校自培心得体会简短篇十三

第一段：引入小学学农的背景和意义（200字）。

在小学生活中，学习农业知识和体验农事活动通常是一个重要的课程内容。小学学农不仅可以帮助学生拓宽视野，增加知识，还可以激发对农业的兴趣，加强学生的动手能力和团队合作意识。通过参与农事活动，小学生们可以亲手感受到农耕的辛劳和农作物的成长，加深对农民辛勤劳动的理解，并且体验到劳动的快乐与成果的喜悦。因此，小学学农具有非常重要的意义和价值。

第二段：学农课程的设计和小学生的受益（200字）。

学农课程的设计应该符合小学生年龄特点和课程标准，结合学校周边的田园资源，使学生能够在课堂上获得充分的知识和理解，同时通过实践活动进行锻炼和体验。在学农过程中，小学生们不仅掌握了农作物生长的基本知识，学习了耕作、施肥和除草等农事技能，还培养了观察力、动手能力和团队合作精神。学农课程的设计使学生在亲近自然、锻炼身体的同时，培养了他们对农业的尊重和感恩之心。

小学生经历了学农课程后，对农业有了更深刻的认识和体验。他们明白了农民种植庄稼的艰辛和农作物生长的过程。通过动手种植，他们亲眼见证了种子发芽生长的奇迹，亲手体验了给作物施肥、除草、浇水等农事活动。这些实践操作让他们深刻理解了农作物生长的规律和周期，培养了耐心和细心的品质。学生还体验到了秋天丰收的喜悦，在为农作物收获的同时，也感受到了辛勤劳动的重大意义。

第四段：学农对小学生全面发展的促进（300字）。

学农不仅培养了小学生对农业的认识和兴趣，还对他们的全面发展起到了积极的促进作用。首先，学农活动可以锻炼小学生的动手能力和实践操作能力。通过亲自动手参与农事活动，他们学会了制作耕种工具、修剪植物、收获作物等技能，提升了他们的操作能力。其次，学农促进了小学生的团队合作意识和社交能力。在学农课程中，小学生需要共同分工协作，互相帮助，达到共同目标。这样的合作经历不仅促进了他们的关系协调能力，也培养了他们的团队精神。最后，学农让小学生更加接近大自然。他们亲身经历了在农田中劳作的过程，不仅增强了他们的环保意识，也提高了他们对自然的敬畏之心。

第五段：总结小学学农的意义和感悟（200字）。

小学学农课程充实了小学生的学习内容，培养了他们的动手能力和实践操作能力。通过参与农事活动，小学生对农业有了更深刻的认识和体验，培养了他们对农民辛勤劳动的理解和尊重。学农课程的设计也促进了小学生的团队合作意识和社交能力的培养，让他们更加接近自然并树立起环保意识。小学学农是一项有益且具有实践性的课程，为小学生的全面发展起到了重要的推动作用。

小学学校自培心得体会简短篇十四

“人之为学，不日进则日退”。对党员而言，学习是一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界，是提高个人文化修养的手段，也是我们保持正确的政治方向，提高工作水平、打开工作局面的有效方法。通过参加政治理论学习，使我更深刻地认识到作为一名党员，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，党员也要紧跟时代的步伐努力学习、终生学习。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的党员教师。

学习是提高修养的必要前提。是加强思想政治建设，运用理论指导实践，不断提高政治素养的重要形式，是提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平的重要途径。在政治理论学习活动中，坚持以整顿工作作风、树立教导处形象为重点，做到“教导处人人都是一面旗帜，个个都是党员形象”，明确加强学习、改进作风的重要性、必要性和紧迫性。学习政治理论，提高思想素质。深刻领会校领导的有关方针政策，深刻把握重要思想和精神实质，深刻理解各种理论品质，努力提高自己的思想素质。学习专业知识，提升专业素质。

1、加强教师政治学习。

认真学习和贯彻上级文件和会议精神，团结协作，要求教师有合作精神和无私奉献的精神，把教育教学工作放在第一位。坚持以质量为中心，以质量为核心，以质量求生存和发展。正视现实，一分为二的看待问题，诚信为本，不弄虚作假。注重过程和细节，在保证安全的前提下，千方百计，尽最大努力提高教育教学质量。

2、加强学生思想教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。

遵守学校纪律，养成良好的学习习惯和生活习惯，在各方面得到全面的发展，树立远大的理想。

二、勇于探索，与时俱进。

时代的日新月异就是对党员干部的挑战，因此，党员干部要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”!为实现中华民族伟大复兴中国梦，作为党员干部就要深入研究我们要怎样为群众办实事，怎样快速地去实现小康社会，在思想上和行动上要做到知行合一。

为了避免政治理论学习中“空对空”——不着边际地泛泛而谈，避免“照搬照读”宣言式地说教，避免脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里搞应付等现象，要着眼于解决实际问题，确定学习内容，注重突出了“三个结合”。一是注重学习与了解党的知识相结合。二是注重学习与思考相结合。避免学习时带着两只耳朵听，无事一身轻现象。三是注重学习与解决实际问题相结合。围绕转变工作作风，创造良好的学习、工作环境，促进了学校教学的有序开展。

三、努力奋斗，实现伟大中国梦。

中国梦，是让每一个积极进取的中国人，形成世世代代的信念：只要经过努力不懈的`奋斗便能获得更好的生活，人们必须通过自己的勤奋、勇气、创意和决心迈向繁荣。如果没有中国梦，人才会流失，人心会不稳，因为这是引导人积极向上的原动力。党员教师如何作为才能实现“中国梦”呢?首先，要树立高尚的理想信念，树立科学的人生观、世界观、价值观，增强拒腐防变的能力，不断提高自己的党性修养和对外界的辨别能力。“中国梦”的实现首先需要党员干部自身能力的提高，才能为实现它提供强有力的先锋力量基础。

其次，把个人理想与“中国梦”结合起来，时时刻刻在思想上要有为“中国梦”奋斗终身的准备。“中国梦”是整个中华民族的梦想，个人的理想不应与“中国梦”相冲突，而是为“中国梦”服务。只有这样才能真正实现中华民族的伟大复兴。

最后，党员教师必须实事求是，从自身的工作实际出发，踏踏实实工作，发挥好“螺丝钉”的作用，相信在不久的将来，“中国梦”会很快得到实现。

总之，作为一名党员，要不断学习。作为教导处主任，要做好全体教师工作，必须要掌握最新、最有效的教师工作方法。要时刻保持努力学习，将学习作为一种良好的生活习惯，在学习中不断的提高自己与教师打交道的能力和综合业务素质，这样才能做到与时俱进，才能始终成为引领教师专业发展的有生力量。

今年6月25日至6月27日，我有幸参加了区进修学校和区教研室组织的全区中学教导主任培训活动。这次培训节奏安排的十分紧凑，内容丰富，形式多样。上级领导对这次培训工作的高度重视，开班典礼上，教育局金书记、苏主任；进修学校薛校长、张主任就此次培训的意义、目的和建议做了重要讲话，要求我们在这次培训中认真学习、勤于思考、善于反思、遵守培训纪律，通过这次培训更新观念，提高自身素质。

7、教研室潘主任就《如何进行校本培训》给我们就校本培训的意义、特征、目标、原则、形式、内容等方面进行了阐述。尤其是校本培训的十一种形式详细的进行了讲解分析，受益匪浅。

三天的培训时间总觉得太短，一位位专家精彩的讲座可谓旁征博引，观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃。无论是诠释“教研活动的意蕴”，还是研讨“新课程背景下的教学常规管理”，无论是思考“课后反思教学”，还是关注“人文管理”……都给我留下深刻的印象，犹如春天的甘露滋润我干枯的心田，带给我一些思考。

新课程背景下如何才能当好教导主任？静下心来，展望自己往后的工作，我觉得，我们应该从以下几个方面开展我们的工作：

（一）、教学管理的切入点——教学观念的转变。

教学理念、教学模式、教学活动、教学手段、教学质量评价等的转变，就要求教导主任自己要做到：1、走出去听。走入老师、学生和家长中去听他们对工作的看法。2、静下来读。每天应该安排一段时间读书。3、坐下来研。自己要带头搞教学研究。4、潜下心写。要勤于动笔总结自己的工作心得，及时反思，及时应用到新的教学。

（二）、教学管理的关键——教学过程的管理。

1、明确教学常规基本要求；

备课：脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法。

上课：以兴趣为动力，以习惯为目标，以思维为核心，兼顾情意发展。关键在于教师要激发学生思考、主动学习、学会学习，形成良好的思维品质。要做到三讲三精。三讲：讲重难点；讲易混、易错点；讲方法。三精：精确、精练、精彩。探究有效：

教学反思:（1）课前反思——做好充分准备;（2）课中反思——及时调整教学行为；（3）课后反思——发现新的教学契机。

作业的布置与批改：作业内容精选、量适当、形式多样。批改讲科学重实效。

2、坚持有效地听课与评课。

（1）听课前要充分准备，了解老师教学特点、了解听课班级学生情况、了解教材编排体系和知识内在联系及教学内容的重难点；（2）听课中翔实记录，积极推敲，要听看结合，既关注教师的“教”也关注学生的“学”。

评课做到从教学目标、教学内容、教学方式、教学方法、教学手段等方面进行指导，要发现闪光点，找出存在问题。

(三)教学管理的策略——管理艺术。

教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义情怀；教育需要活力，需要以年轻的心态创造性工作；；教育需要恒心，需要坚持不懈的努力和发展。教育教学管理是一项高智能的活动，在新课程背景下，教导主任要心中有爱，肩上有担，腹中有墨；才能做一个合格的教学理论与实践的践行者，引领者。