最新预防疾病安全教育心得体会报告(优秀11篇)

通过自己的亲身经历，我深刻体会到了坚持不懈的重要性。在写心得体会之前，我们可以先做好充分的调查和研究，为撰写提供充足的材料和证据。下面是一些我个人的心得体会，希望对大家有所帮助。

预防疾病安全教育心得体会报告篇一

1．懂得疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，了解一些预防春季传染病的简单知识。

2．乐于接受预防接种，知道生病后应配合治疗，这样才能健康成长。

3．提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

4．发展观察、辨别、归案的能力。

自备图片，内容分别为：水痘，腮腺炎，肝炎等传染病患儿。

一、教师讲述故事《亮亮生病了》。引起幼儿讨论的兴趣。

1．导入：做接电话的样子！

师：你们知道老师接到了谁的电话吗？

2．老师在和一个小朋友的妈妈通电话，她是打电话来跟老师请假的，说：今天xx小朋友不来上幼儿园了。她妈妈告诉我说：“xx生水痘了，不能上幼儿园了，要不然会传染给其他小朋友的。”我说：“好的，请你告诉xx小朋友要好好治病，快快来上幼儿园。”

二、教师提问并于幼儿一起讨论。

1．xx小朋友为什么不能来上幼儿园呢？

师：水痘是什么样子的病，对我们的身体有什么危害？出示水痘患儿的图片，向幼儿介绍，使幼儿知道水痘疾病的`危害，并了解水痘是会传染给别人，所以xx不能来上幼儿园。

2．你还知道哪些病也像水痘一样会传染给其他人吗？出示传染病患儿的图片，向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。

3．请小朋友来说说传染病的危害！

4．老师小结：得了传染病人会感到不舒服，没有精神，很痛苦，如果得了水痘，还会在皮肤上长出一颗一颗的水痘，使皮肤非常的难看！5、那得了水痘和其他的传染病，应该怎么办呢？使幼儿知道生病了不要害怕，要听医生和爸爸妈妈的话，勇敢地打针和吃药，接受治疗，这样就会很快好起来。

6．怎样才能不得水痘和其它传染病呢？让幼儿通过讨论知道一些预防春季传染病的简单知识，知道不到得了传染病的病人家去玩，不能接触病人摸过的东西，并能勇敢地按时进行接种，养成良好的卫生习惯（如：饭前便后要洗手，不咬手指……），这样我们就不会生病痛苦了！身体就能棒棒的！

师；谁知道怎样才不会得传染病？应该怎样做？

三、教育幼儿懂得关系生病的小朋友！这样他的病就可以很快的好起来！

2．把小朋友把自己想说话说出来，老师帮你们记起来，一起告诉xx小朋友！（引导幼儿大胆的说）。

教学反思：

在执教过程中，我尽量做到老师的提问具有针对性，能够激发孩子的想象，让孩子在讲述过程中多说，多会运用完整的语言说，注意回应孩子的语言，关注到每一个孩子的参与度，活动过程比试讲时有了很大的提高。但同时还存在许多的不足，在后来在讲评中，我也吸取了很多，很好的建议。活动中不够淡定，从容，我想我还需加强修炼，才能在今后的教学生涯中有进步。

预防疾病安全教育心得体会报告篇二

教学目的：

使同学了解呼吸道传染病的传播途径，把握预防方法。

教学重点：

呼吸道传染病和腮腺炎的预防。

教学难点：

了解传播途径。

教学用具：

学校呼吸道传染病预防掌握》视频。

教学过程。

（流感、白喉、腮腺炎等。）。

方案免疫。留意卫生。少去公共场所。会添减衣服。乐观锻炼身体。

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的'一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。

避开与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。

预防疾病安全教育心得体会报告篇三

在当前全球环境变迁的背景下，人类面临许多新病毒和传染疾病，如新型冠状病毒等。这些病毒的突然出现让人们深刻认识到传染疾病防控的重要性。为此，我心悟着要时刻保持警惕，学习掌握传染疾病安全教育知识，切实加强防控意识，以保障自身安全。

传染疾病是指通过接触、空气传播、食物或饮水、咳嗽、打喷嚏，或者通过感染者的伤口、破损皮肤直接接触等多种方式传播的疾病，如结核病、流行性感冒等。而传染病的发生，与人类环境、生活方式、卫生习惯等方方面面都有关系。因此，通过学习传染疾病安全教育知识，可以提高对大环境和个人身体环境内的卫生、洁净程度的关注度，形成自我保护、防范传染病的意识和能力。

一是多渠道获取相关知识。可以通过电视、广播、互联网等多渠道获取相关知识，了解最新的疫情信息，认识到传染病的防范措施和安全知识，及时跟进疫情发展，以保障自身安全。

二是提高个人防控意识和能力。在生活中，每个人都要有明确的防范疾病的意识，从心底里认识到疾病的严重性，对日常卫生、饮食、保健、出行等生活细节上进行调整。如深度学习手卫生、常用的环境消毒物品、熟悉传染疾病的症状、避免病情恶化等。

第四段：重点学习内容和应对策略。

在了解传染疾病安全知识的同时，还要掌握如何应对传染病的消毒方法、个人隔离方法，防护口罩佩戴方法、饮食调理方法等。

应对传染疾病的消毒方法可以采用生物消毒法、物理消毒法和化学消毒法，这些方法的应用必须根据病毒的属性和传染病的流行情况进行综合判断和考虑。

个人隔离措施包括密切接触者、清洁人员、被隔离者的家属以及防护人员等隔离对象需要采取不同的防护措施和预防措施。

防护口罩佩戴应该正确掌握佩戴方法，在佩戴过程中注意口罩的密封、过滤和呼吸质量，同时必须配合环境的实际情况和防疫现实。

饮食调理方面要注意，严格掌控病毒传播途径，生鲜怕热、烤熟怕冷的原则，避免污染区户使用食品，烹饪、交流等都需要注意，以保证健康状况。

第五段：总结。

了解传染疾病安全教育知识是非常重要的，通过学习相关知识，我们可以提高个人防范和应对传染疾病的能力，增强自我保护意识，避免等待疫情扩散、等待发病、等待医疗机构救治。我们要积极学习这些知识，了解传染病的特征，预防和养成良好习惯、提高预防能力，以此为出发点，防护好自己，防护好家人，共同建立真正意义上的社会卫生科学生活秩序，为身体健康、全面发展、积极向上的未来打下坚实的基础。

预防疾病安全教育心得体会报告篇四

1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。

2、激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。

一、导入:。

展示图片，播放录像。

二、组织讨论:。

1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。

教师总结:预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病:。

1、头发:头发整洁无异味;男生不留长发。

2、脸:洁净无污垢。

3、颈:脖颈、耳根干净无污垢。

4、手:手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。

5、衣服:衣服整洁，勤换洗;衣领、衣袖无污垢;。

6、鞋袜:鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。

7、书包:书包干净整洁，书本摆放整齐。

8、桌兜:整洁无杂物。

9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋。

10、尽量不要接触猪和鸟类。

1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的'睡眠和休息，以增强抵抗力。

2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。

3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。

4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1~2次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素c等增强免疫力的食物。经常进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能力。

5、学校及学生园应采取措施，教导儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动;不要喂饲白鸽或野鸟等。

6、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。因此，若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊，并务必告诉医生自己发病前是否到过禽流感疫区，是否与病禽类接触等情况，并在医生指导下治疗和用药。

预防疾病安全教育心得体会报告篇五

感知传染病的危害，加强自我爱护的意识。

知道春季简单得传染病，了解一些传染病的症状及传染途径。

把握预防传染病的基本方法，与同伴共同制作《春季预防传染病宣扬手册》。

活动预备。

阅历预备：幼儿已经了解部分预防传染病的方法。

课件预备：《春季预防传染病》故事视频；“喧闹的医院”图片；“看病”图片；“预防传染病”组图。

纸面教具：《宣扬手册模板》。

材料预备：画笔。

活动过程。

出示图片“喧闹的医院”，播放故事视频《春季预防传染病》第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。

1.出示图片，请幼儿观看，激发幼儿的奇怪心。

——奇异小镇的医院这几天真喧闹，你知道发生了什么事吗？（好多小伴侣都生病了）。

——生病的小伴侣看起来怎么样？（很难过）。

2.播放故事视频第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。

——他们生了什么病？我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。

小结：原来这些小伴侣都得了传染病。春天到了，病毒出来捣乱了，很简单被传染生病。

出示图片“看病”，播放故事视频《春季预防传染病》其次、三段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状及传染途径。

1.出示图片，播放故事视频其次段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。

1）出示图片，请幼儿观看图片中小伙伴们的病征。

——鹿鹿医生要为小伴侣们看病了，这些小伴侣摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上长了小泡泡、小疹子，有的脸上肿了起来，还有的小伴侣似乎发烧了……）。

2）播放故事视频其次段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。

——来听听这些小伴侣是怎么说的吧。

2.师幼争论，鼓舞幼儿谈谈对传染病的了解，初步感知传染病的传染途径。

——你知道这些传染病吗？你有得过吗？

——你知道这些传染病是怎么传染的吗？

3.播放故事视频《春季预防传染病》第三段，引导幼儿了解传染病的传染途径。

——为什么这些小伴侣会得传染病呢？我们请鹿鹿医生告知我们吧。

小结：传染病具有很强的传染性，传染病毒可能会通过病人、或病人碰过的东西，或者是喷溅出的口水、飞沫传染。

出示组图“预防传染病”、播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导幼儿学习预防传染病的方法，加强自我爱护的意识。

1.出示组图“预防传染病”，依据幼儿争论的预防方法进行呈现。

活动建议：本环节老师可鼓舞幼儿先自由表达，再依据幼儿的回答呈现相应的图片；若没有提到，可以先不呈现。

2.播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导幼儿学习预防传染病的方法。

——小伴侣们提到了许多预防传染病的方法，我们再来听听鹿鹿医生的.建议吧。

小结：不去人多的地方，出门戴上口罩，做好自我爱护；勤洗手，做好个人卫生清洁；勤锻炼，增加体质；按医生的要求打预防针等，都能有效地预防传染病。

发放纸面教具《宣扬手册模板》，材料“画笔”，请幼儿分组制作《春季预防传染病宣扬手册》。

1.组织幼儿争论把预防传染病的好方法告知更多人的做法，激发幼儿制作宣扬手册的意愿。

——怎样才能把预防传染病的好方法告知更多小伴侣呢？

小结：一起制作宣扬手册，向小班的弟弟妹妹做宣扬吧。

2.发放纸面教具《宣扬手册模板》，材料“画笔”，鼓舞幼儿按小组争论、制作《春季预防传染病宣扬手册》。

1）发放纸面教具及材料，鼓舞幼儿进行组内争论。

——老师给大家预备了宣扬手册，请你和小伙伴们一起争论想要画的内容和分工。在手册里面画上预防传染病的好方法，并在封底写上名字哦。

2）幼儿制作《春季预防传染病宣扬手册》，老师巡回指导。

3）老师帮助制作好的小组进行装订、添字。

活动延长。

日常活动。

1.引导幼儿留意个人卫生，组织幼儿多参与体育锻炼，增加免疫力。

2.请幼儿在餐前或餐后带着制作好的《春季预防传染病宣扬手册》到小班给弟弟妹妹宣扬春季预防传染病的方法。

家园共育。

请家长留意室内通风，避开带幼儿去人多的地方，提示幼儿外出时戴上口罩，回家后先洗手。

预防疾病安全教育心得体会报告篇六

近年来，人们对健康的重视程度越来越高，因为健康是一切的基础。为了提高健康水平，预防疾病安全教育必不可少。我参加了学校组织的此类活动，并深刻体会到了预防疾病安全教育的重要性和实效性。以下将结合个人经历和心得，进行详细阐述。

一、关于健康。

健康是什么？健康是一种最幸福的体验，是享受生命的权利和尊严。然而，如何达到健康的状态？必须依靠科学的医学知识和预防措施，加强预防知识的普及与传播。在活动中，我了解到了很多关于疾病预防方面的知识：例如要注意个人卫生、避免过度用药、正确饮食、适量运动等，通过这些常识来提醒自己如何去健康生活，如何减少疾病的发生率。

二、关于疾病防治知识。

疾病是我们人生中的一种常见问题，针对不同的疾病，各自的预防和治疗也各有不同。我们可以从宣传知识中学到一些常见疾病的防范方法：例如预防流感、癌症等，可以通过接种疫苗、定期体检、采取健康饮食和生活方式等来减少发病危险。学校此次的安全教育活动，使我更加了解自己的健康状况，了解疾病防治的基本知识，更加注重自己的健康管理和维护。

三、关于安全。

安全是指身体、财产、人身安全和环境安全等方面都不受危险侵扰的状态。作为一个成年人，在工作、生活中需要注意各种安全事项。例如我们居住的住所是否做好了防盗门窗，避免贵重物品的丢失或者个人财物的损失。在饮食过程中也需要远离过期或者不优质的食品，这些食品会对我们的身体造成危险。活动当中生动的案例提醒我们在生活中注意安全动态，做好自我保护，提升安全意识，进一步加强了我们的安全管理意识。

四、关于法律。

法律意识是公民必备的品质之一，学会常识法律知识，知道自己的权利、自由、责任和义务，对自己的生命财产和合法权益进行保护是非常重要的。虽然我们不是法律专业人才，但作为公民，我们有某些义务以及相应的权利。可是很多时候我们并不知道自己的权利和义务是什么，所以我们应该加强自己的法律常识和法律意识，知道自己的基本权利，合理的维护自己的合法权益。这或许需要我们执行法律、遵守纪律、保护自己，从而做到安全生活，身体健康。

五、结语。

通过学校的此次预防疾病安全教育活动，我感受到了疾病预防和安全保护方面的重要性，不仅如此，也了解到了自己缺失的许多知识和意识。在以后的生活中，我会根据自己的实际情况，对照于日常生活中的疾病防范、安全防范、法律常识等进行改进和完善。最后，衷心感谢学校提供这个机会让我受益匪浅。

预防疾病安全教育心得体会报告篇七

1、了解有关学生容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法，学生园健康教育教案《如何预防传染病》。

2、培养学生的'语言表达能力。

3、学生学习一些基本的预防传染病的方法，增强学生预防疾病的意识。

1、有关传染病的资料与图片。

2、学生用书。

一、师幼谈话，由学生比较熟悉的手足口病谈到传染病。

1、讨论春秋季为什么是流行的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）2、教师告诉学生春秋季会有哪些流行会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）3、重点介绍手足口病的临床表现。

4、请学生讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回学生园上课等）。

二、教师讲述手足口病的传播途径。

1、学生运用自己的已有经验讨论讨论。

2、请语言能力强的学生到前面来讲一讲小朋友们的经验。

3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

三、学生讨论：如何预防手足口病。

1、提问：我们应该怎样预防传染病？

2、学生自由回答。

3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

教师带学生到洗手间洗手。

预防疾病安全教育心得体会报告篇八

随着新冠肺炎疫情的爆发和全球的防疫措施的加强，人们开始重视传染病的防控，并意识到自身的责任重大。在疫情期间，我加深了对个人健康和社会安全的认识，更加注重个人卫生习惯的培养和遵守防疫规定。每天早晚洗手，尽量不外出，避免不必要的聚集，养成健康的生活习惯，这些看似简单的行为都可以为自己和他人的健康做出贡献。

二、注意人际关系。

在防控传染病的过程中，我们不仅需要做好个人防护，还需要注意人际关系。疫情爆发之初，人们普遍存在的恐慌情绪和歧视行为也引起了广泛关注。我逐渐认识到，尊重他人、理解他人是更重要的。我们要从沟通中寻找共鸣，尊重每一个人的感受，医护人员在防控疫情中做出的巨大贡献，社区工作者及志愿者的付出，都值得我们的尊重和感激。

三、学会关注全局。

传染疾病的防控不仅是个体层面的问题，也是全局性的问题。只有合理利用资源、加强研发和科学合理的指导方针，才能更好地应对传染疾病的流行。在对疫情的观察和了解中，我逐渐认识到每个人都应该关注全局。了解当地疫情的动态、了解治疗和防护的措施是重要的，同时也要了解国家和全球范围内的动态，通过科学的方式，掌握最新的疫情信息，才能更好地做好个人的防护。

四、珍惜健康时光。

疫情的爆发让我们重新认识到健康的重要性。疫情期间，许多人被隔离在家，生活节奏也发生了很大变化。虽然个人隔离时间较长，但其实也有更多的空余时间，可以好好把握这段时间，学习新技能、读书等，跟家人多交流，把握这个难得的健康时光。保持一个积极的心态，激励自己在不幸中挑战自己，提高自己。

五、真正的学以致用。

在疫情爆发和防控过程中，我们接受了很多防疫知识和技能，但学习到的知识是否都能用于实践、有效应用，就需要我们充分实践及交流。在疫情期间，通过日常工作及生活经验的积累，不断学以致用，我逐渐掌握了一些防范措施，使自己不被感染。这也增强了我的自信，我相信，随着时间的推移，我将会成长为一个更具卫生意识和社会责任感的成年人。

预防疾病安全教育心得体会报告篇九

随着社会的发展和生活水平的提高，我们的身体健康问题也逐渐受到关注。为了更好地预防疾病，许多人开始注重健康教育和安全教育，这次我参加了一次预防疾病安全教育活动，深受启发，下面就和大家分享我的心得体会。

一、坚持锻炼身体，保持健康。

在安全教育中，学习如何锻炼身体，如何养成健康的饮食习惯，才能从根本上预防疾病。锻炼身体的方式有很多，我们可以适当运动，比如散步、跑步、打球等，这种方式能增强身体的免疫力，有助于预防疾病。同时，我们要保持健康的饮食习惯，不吃太多油腻、垃圾食品，多吃水果、蔬菜，可以让我们摄入更多的维生素和矿物质，更能保证身体健康。

二、保持心情愉悦，调节情绪。

情绪也是影响我们身体健康的重要因素。因此，在安全教育中，我们学习了许多调节情绪的方法，如瑜伽、冥想、休息等，这样不但能让我们保持愉悦的心情，还能降低压力，从而预防一些疾病的发生。同时，注意情绪的变化，及时调节自己的情绪，化解不良情绪。

三、养成良好的卫生习惯。

在生活中我们要养成良好的卫生习惯，比如勤洗手、洗澡、切勿滥用抗生素等，这些所谓的“小习惯”都能有效减少细菌的传播，预防一些疾病的发生。所以，在安全教育中我们要注意提醒自己保持卫生习惯，同时向别人传递良好的习惯。

四、避免接触有害物质。

环境中有许多有害物质，会影响我们身体的健康。如有些人长期在有毒气体、放射性物质等环境中工作，会严重影响身体健康。因此，在安全教育中我们也要注意避免接触有害物质，保护自己和家人的健康。

五、及时就医，不掩盖病情。

疾病发生后，我们要及时寻求医护人员的帮助。在安全教育时，我们学习了很多关于疾病的基础知识，了解如何掩盖自身病情是不负责任行为，必须及时就医，接受专业的诊疗治疗，这样才能有效预防疾病的发生和扩散。

在这次预防疾病安全教育中，我深刻地认识到了健康的重要性，学会了预防疾病的方法和策略。同时，我们还要向身边的人传递正确的健康知识，提高大家预防疾病的意识和素养。健康不仅仅是身体健康，还包括心理健康和社会健康，我们需要全方位的预防疾病，才能获得健康、幸福的生活。

预防疾病安全教育心得体会报告篇十

传染疾病是一种群体性的疾病，如果不妥善处理，在社会中就会造成不良的影响。因此，进行传染疾病安全教育是非常重要的。在这次教育过程中收获颇丰，以下是我的心得体会。

第一段：认识传染疾病。

在课程的一开始，老师让我们认识到传染疾病的概念。传染疾病指的是可以通过人与人之间直接或间接接触而传染的疾病。这种疾病能够在不经意间通过咳嗽、打喷嚏以及许多其他方式传染。更为严重的是，一旦感染，传染疾病的潜伏期非常长或没有症状的情况下就会传染。在这次课学习中，让我深刻认识到传染疾病的危害和传染疾病的防范措施是非常必要的。

第二段：学会正确佩戴口罩。

在本次传染疾病安全教育中，最需要注意的就是佩戴口罩。口罩是我们日常生活中最重要的防护工具之一。在课堂中，老师详细地介绍了口罩的选择和佩戴方式。我们不仅要选择合适的口罩种类，还应该注意佩戴口罩的方法和时间。在此过程中，我感到学习到的内容非常实用，并且现在我将始终坚持正确地佩戴口罩。

第三段：加强个人卫生习惯。

学生是社会的未来，我们对自己的健康要负起切实的责任。在传染疾病安全教育中，重点强调了个人卫生习惯。只有每个人都关注个人卫生才能有效地防范传染疾病。在课上老师展示了正确洗手和正确咳嗽的方法。我们应该养成良好的卫生习惯，这样才能有效抵御疾病侵袭。

第四段：提高公共场所卫生。

公共场所是人群聚集的地方，这些场所的卫生状况会直接影响到人们的生活。在传染疾病安全教育中，老师强调了公共场所的卫生需要得到重视。学校、医院、超市等公共场所都要保持干净卫生，以预防传染病的存在和传播。在这种场所，我们还应该注意保持社交距离，减少不必要的接触。

第五段：健康生活方式。

除了学习预防传染病的知识，健康生活方式也是预防传染病的重要方法。通过调整饮食，保证充足的睡眠、多锻炼，增强身体免疫力，预防和减少疾病的发生。因此，学习健康生活方式也是预防传染病的重要措施之一。

总之，传染疾病安全教育是我们非常必要的一门学课。我们应该认真学习和掌握相关知识，并坚持健康和科学的生活方式，以保证自己和他人的健康。通过此次学习，我相信每个人都能成为传染疾病的预防专家，共同维护我们的身心健康。

预防疾病安全教育心得体会报告篇十一

感知传染病的危害，加强自我保护的意识。

知道春季容易得传染病，了解一些传染病的症状及传染途径。

掌握预防传染病的基本方法，与同伴共同制作《春季预防传染病宣传手册》。

经验准备：学生已经了解部分预防传染病的方法。

课件准备：《春季预防传染病》故事视频；“热闹的医院”图片；“看病”图片；“预防传染病”组图。

纸面教具：《宣传手册模板》。

材料准备：画笔。

出示图片“热闹的医院”，播放故事视频《春季预防传染病》第一段，引导学生了解春季易得传染病。

1.出示图片，请学生观察，激发学生的好奇心。

——奇妙小镇的医院这几天真热闹，你知道发生了什么事吗？（好多小朋友都生病了）。

——生病的小朋友看起来怎么样？（很难受）。

2.播放故事视频第一段，引导学生了解春季易得传染病。

——他们生了什么病？我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。

小结：原来这些小朋友都得了传染病。春天到了，病毒出来捣乱了，很容易被传染生病。

出示图片“看病”，播放故事视频《春季预防传染病》第二、三段，引导学生了解春季高发传染病的症状及传染途径。

1.出示图片，播放故事视频第二段，引导学生了解春季高发传染病的症状。

1）出示图片，请学生观察图片中小伙伴们的病征。

——鹿鹿医生要为小朋友们看病了，这些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上长了小泡泡、小疹子，有的脸上肿了起来，还有的小朋友好像发烧了……）。

2）播放故事视频第二段，引导学生了解春季高发传染病的症状。

——来听听这些小朋友是怎么说的吧。

2.师幼讨论，鼓励学生谈谈对传染病的了解，初步感知传染病的.传染途径。

——你知道这些传染病吗？你有得过吗？

——你知道这些传染病是怎么传染的吗？

3.播放故事视频《春季预防传染病》第三段，引导学生了解传染病的传染途径。

——为什么这些小朋友会得传染病呢？我们请鹿鹿医生告诉我们吧。

小结：传染病具有很强的传染性，传染病毒可能会通过病人、或病人碰过的东西，或者是喷溅出的口水、飞沫传染。

出示组图“预防传染病”、播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导学生学习预防传染病的方法，加强自我保护的意识。

1.出示组图“预防传染病”，根据学生讨论的预防方法进行呈现。

活动建议：本环节教师可鼓励学生先自由表达，再根据学生的回答呈现相应的图片；若没有提到，可以先不呈现。

2.播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导学生学习预防传染病的方法。

——小朋友们提到了很多预防传染病的办法，我们再来听听鹿鹿医生的建议吧。

小结：不去人多的地方，出门戴上口罩，做好自我保护；勤洗手，做好个人卫生清洁；勤锻炼，增强体质；按医生的要求打预防针等，都能有效地预防传染病。

发放纸面教具《宣传手册模板》，材料“画笔”，请学生分组制作《春季预防传染病宣传手册》。

1.组织学生讨论把预防传染病的好方法告诉更多人的做法，激发学生制作宣传手册的意愿。

——怎样才能把预防传染病的好方法告诉更多小朋友呢？

小结：一起制作宣传手册，向小班的弟弟妹妹做宣传吧。

2.发放纸面教具《宣传手册模板》，材料“画笔”，鼓励学生按小组讨论、制作《春季预防传染病宣传手册》。

1）发放纸面教具及材料，鼓励学生进行组内讨论。

——老师给大家准备了宣传手册，请你和小伙伴们一起讨论想要画的内容和分工。在手册里面画上预防传染病的好方法，并在封底写上名字哦。

2）学生制作《春季预防传染病宣传手册》，教师巡回指导。

3）教师辅助制作好的小组进行装订、添字。

活动延伸。

日常活动。

1.引导学生注意个人卫生，组织学生多参加体育锻炼，增强免疫力。

2.请学生在餐前或餐后带着制作好的《春季预防传染病宣传手册》到小班给弟弟妹妹宣传春季预防传染病的方法。

家园共育。

请家长注意室内通风，避免带学生去人多的地方，提醒学生外出时戴上口罩，回家后先洗手。