职业读书活动心得体会(优秀16篇)

总结心得体会是提炼经验教训的重要方式。写心得体会时，可以逐段叙述经历、感悟和启示。接下来是小编为大家推荐的一些优秀心得体会，希望能够给大家提供一些借鉴和启示。

职业读书活动心得体会篇一

人们在各个行业都需要不断学习和更新知识，只有如此才能在职场中不断提升自己的竞争力。职业读书就是一种优秀的学习方式，它不仅可以更好地帮助我们掌握专业知识，还能够开阔我们的思路和视野，让我们在工作中更加得心应手。本文将探讨职业读书心得体会。

在职业发展道路上，人们需要不断学习新知识和技能，以适应工作竞争和市场需求的变化。过去的知识往往无法满足当前的需求，这时候需要不断补充和更新知识。职业读书可以帮我们掌握和更新专业知识，为我们的职业发展提供更大的助力。

职业读书可以为我们带来很多好处。首先，它可以增强我们的专业知识，提高我们的工作能力。其次，职业读书也能够启发我们的创新思维，激发我们的创造力，让我们在工作中寻找创新的方法和思路。此外，职业读书可以加强我们的领导力和管理能力，让我们在职场中更加游刃有余，更加从容。

第四段：职业读书的挑战与应对。

职业读书虽然带来了很多好处，但也存在一些挑战。首先，职业读书需要花费时间和精力，对于一些忙碌的职场人来说，读书时间可能比较紧张。其次，有时候我们可能会遇到一些比较难懂的专业术语和概念，需要投入更多的时间和精力去理解。针对这些挑战，我们可以选择分段读书，积极利用休息时间读书，同时可以选择更加容易理解的书籍。

第五段：总结。

在当前高速发展的职场中，职业读书成为了成长和提升的重要途径。通过职业读书，我们不仅可以掌握专业知识，还可以激发创造力，增强领导力和管理能力。当然，职业读书也存在各种挑战，需要我们积极应对。总之，职业读书将会成为我们职业道路上的重要助力，让我们在职场中更加自信从容地成长和前行。

职业读书活动心得体会篇二

为了使读书活动深入人心，取得预期效果，德育处、教导处、少先队等都十分重视此次活动的宣传动员工作，先后召开了多次语文教师会和班主任会议，还利用了团体升旗仪式和红领巾电视台作了专门的宣传发动，班主任、语文教师也利用班会、晨会作宣传，还有的教师专门经过“网上家长学校”向家长发送信息，请家长协助督促。正是我们全体师生，以及广大家长对读书活动一致的认识和统一的思想，为开展好读书活动打下了坚实的基础，营造了良好的读书氛围。

我们能根据自身实际，从时间、地点、活动形式、活动资料及参加人员等各方面做了精心的安排，充分调动了广大师生参与读书活动的积极性和创造性，使各项活动有条不紊、有声有色地开展。自读书活动下发通知后，各职责教师、各班同学就都能迅速行动起来，能按照学校计划作相应的活动安排，并逐项落实。对一些活动我们相关的年级组长、职责教师作了具体的布置，制定了评分标准和考核办法，构成了一整套规范的资料。在读书活动的后期，我们也能克服困难，认真总结，今日也组织召开总结表彰会，使整个读书活动做到有始有终，圆圆满满。

这次以“诵读经典美文，传承中华礼貌”为主题的读书节活动，是我校的大型活动，得到了广大师生的大力支持，全校六个年级共有39个班级2164名同学人人参加，参与面大，覆盖面广。在活动的组织形式方面，包括作文辅导报告、演讲比赛、古诗文擂台赛等共有八项之多，这也激发了我们学生的参与热情。

辛勤的耕耘换来了丰硕的成果，经过读书活动，涌现出了一大批“小书迷”。我们欣喜地看到，学校里读书的声音多起来了，读书的人多起来了，到图书馆借阅图书的人多起来了，到书店里买书的人多了，看到这些，我们作为读书活动的组织实施者，作为一名教育工作者，感到了一种莫大的欣慰。

此次读书活动虽然告一段落，但它不应当仅仅画上一个圆满的句号，更应当作为一个新的起点;不应当仅仅只是一时一事，更应当把读书作为一种终身的学习。我们期望看到，今后能在一些班级成立读书会和读书兴趣小组，期望读书活动将会在我校深入持久地延伸下去，并不断得到充实、丰富和升华，直到读书之风气在我们学校内蔚然成风。

职业读书活动心得体会篇三

20xx年12月11日，在xx双语实验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动，对我们来说，这确实是非常难得的学习机会，通过观摩了四位老师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。高蕾老师教学的思路明晰，李桂花老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣老师的举止大方，都让我学到了很多？。赞叹之余，更多是深深的沉思。

阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。更重要的要做到以下几点：

2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。

在平时课外诗歌指导时，安排每周背一诗（词）。在每首诗词拓展引进时，采用“同题异文”（同一题材的诗词）、“同人异文”（同一作者的诗词）、“同意异文”（同一情感类型的诗词）等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。

3、可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。

做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。我认为应注意以下几点：

1、指学生选择健康、有益的课外读物

课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择课外读物非常重要。

2、指导学生有计划地合理地进行课外阅读

在平时的课外阅读教学安排时，还可以结合一些特殊的课文，特殊的节日，特殊的事件，特殊纪念日等，有计划地开展系列活动，请学生通过各种途径获取相关资料，并根据资料，配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。帮助学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。

3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累

语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。

“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此，我们创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”

指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累，语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。

“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此，我们创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”

职业读书活动心得体会篇四

作为现代社会中职场新人，读书是我们必备的技能之一。而职业读书活动则是帮助我们提升职场能力和发掘潜能的重要手段。本文将分享我参加职业读书活动的心得和体会。

第二段：读书的重要性。

读书是个人成长和发展的重要途径。通过阅读，我们可以增长知识，了解行业动态和趋势，同时提升自己的语言表达和沟通能力。在职场上，有着更深的意义。读书可以帮助我们掌握更多的专业知识，提高自己的职业技能；也可以让我们更好地适应企业文化和团队氛围，增加与同事的共鸣和合作。

第三段：职业读书活动——提升职业素养的有效手段。

近年来，职业读书活动越来越受到企业和员工的重视。通过参与读书活动，不仅可以提高个人的职业素养，还可以促进企业员工之间的交流和分享，增强团队凝聚力。同时，职业读书活动还可以帮助企业提升员工综合素质和职业能力，从而更好地推动企业发展。

我在公司中参加了一次针对职业素养的读书活动。通过阅读《百年孤独》，我学到了很多关于团队协作、沟通和领导力的经验。在小组讨论和交流中，我也学到了许多和同事相处和合作的实践技巧。更重要的是，这次读书活动让我们的团队更加凝聚，增强了合作的信任和默契。

第五段：结语。

总之，职业读书活动是我们在职业道路上必备的素养之一。参加职业读书活动可以帮助我们获取更多的专业知识和技能，并增强个人职业素养和团队凝聚力。同时，读书也是一件有趣且有意义的事情，希望大家能够披荆斩棘，在职场中赢得更大的成功。

职业读书活动心得体会篇五

11日，在xx双语实验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动，对我们来说，这确实是非常难得的学习机会，通过观摩了四位老师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。高蕾老师教学的思路明晰，李桂花老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣老师的举止大方，都让我学到了很多。赞叹之余，更多是深深的沉思。

阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。更重要的要做到以下几点：

学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。

在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。通过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读能力得到很大地提高，思想也得到升华。

兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣；用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。

1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。

2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。

在平时课外诗歌指导时，安排每周背一诗。在每首诗词拓展引进时，采用“同题异文”、“同人异文”、“同意异文”等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。

3、可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。

做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。我认为应注意以下几点：

1、指学生选择健康、有益的课外读物。

课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择课外读物非常重要。

2、指导学生有计划地合理地进行课外阅读。

（1）由课内向课外延伸。古人云：“世间洞明皆学问，人情练达即文章”。确实在社会上处处有语文，人人时时学语文、用语文。在语文教学中引导学生去感受中国语言文字的美，让学生接触了各种类型的文章，在老师的引领下，文字带他们进行了时空的穿梭，领略了各种风情，遨游了艺术殿堂，在平时的课外阅读教学安排时，还可以结合一些特殊的课文，特殊的节日，特殊的事件，特殊纪念日等，有计划地开展系列活动，请学生通过各种途径获取相关资料，并根据资料，配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。帮助学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。

3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累。

语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。

“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此，我们创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”。

在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也可以边读边思考，及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解，积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容，从而提高学生的语言表达能力。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。

榜样就在身边，我们需要更加努力！通过这次活动，使我更加明白了：书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。

职业读书活动心得体会篇六

一本书便是一个世界。打开书，推开这个世界的门，便会发现其中的精彩与奥秘。读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩膀上，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的学习前人的经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误。书本是智慧的结晶，是他们研究的成果和生活的体现，通过读书，来向他们的学习，发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的延续和发展，也是这样来实现的。试想，如果每个人都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。读书开阔人的视野，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。从而能够更深刻的思考问题，事物的发展都是相互联系的，现代的许多实践都证明了各种信息的相关性，如果只知道一个领域的信息，必然会有碍于自身的发展，掌握更多方面的知识，才能使未来的不确定风险降至最低。

经常读书的人，他们有高智商，做事会思考，恰到好处地应对未知；

经常读书的人，他们做的每一步都是深思熟虑过的，很少犯错误。这些都是平时乏读书的人所欠缺的。

我希望能把乐读尚学的宗旨作为一项习惯保持下去，在单位中形成一种多读书，读好书，终身读书的氛围，让知识不断的充实自己。也希望读书活动可以成为一个改变奶牛育种中心，改变我自己的新起点，可以让我们从中得到一分收获。最是书香能致远，腹有诗书气自华。让我们坚持阅读，在书海中倘佯；让我们善于读书，充实我们的知识；让我们让我们与书为友，常伴左右。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，只有好好学习，才能天天向上。

职业读书活动心得体会篇七

第一段：引言（150字）。

在每个人的职业生涯中，职业活动是必不可少的一部分。通过职业活动，我们可以锻炼实际工作技能，积累社会经验，提高自身素质。在我参与的职业活动中，我深刻体会到了工作中的乐趣和挑战，也收获了许多宝贵的经验和教训。本文将会分享我在职业活动中的一些心得体会。

第二段：激发潜能（250字）。

当我参与职业活动的时候，我意识到每一个人都有许多潜能等待被挖掘和发展。职业活动为我提供了一个施展才华的舞台，让我实践所学，展示自我。通过参与各种工作任务，我逐渐发现自己在某些方面的优势。比如，在组织规划方面，我能够快速准确地制定有效的计划和策略。在团队合作方面，我擅长与他人协调合作，发挥集体智慧。而这些潜能的发现让我更加自信，激发了我继续学习和进步的动力。

第三段：锻炼实战技能（250字）。

职业活动还给予我了一次锻炼实战技能的机会。在正式的职业生涯之前，职业活动可以让我提前感受到工作的艰辛和挑战。在我参与的实践中，我学会了如何与不同性格的同事相处，如何管理时间和任务，以及如何在工作中保持高效率。这些实战技能的锻炼不仅提升了我的工作能力，也让我更好地适应并融入了工作环境。

第四段：扩展人脉关系（250字）。

职业活动还给予我一个机会扩展人脉关系。工作中的交际是非常重要的，而职业活动提供了一个广交朋友的机会。通过参与各种职业活动，我有机会结识各行各业的人士，从而扩展了我的人脉圈子。这些人脉关系不仅可以帮助我获取更多的工作机会，还能够提供宝贵的经验和指导。在我遇到职业困惑或者需要帮助时，我总可以向我的人脉圈子中的朋友们咨询和寻找支持，这种互动使我在职业发展中更加得心应手。

第五段：总结（400字）。

通过参与职业活动，我不仅发现了自己的潜能和优势，锻炼了实战技能，扩展了人脉关系，还提高了自身的综合素质。这种心得体会对于我的职业发展有着重要的意义。我意识到自身的不足之处，并努力去弥补和改进。同时，我也更加珍惜自己所获得的每一个机会，并时刻保持警醒和进取的态度。我相信，通过不断地参与职业活动，我将能够不断地成长和进步，并实现自己的职业目标。

总结以上，通过职业活动，我不仅是在工作岗位上展现自己的才华和潜能，也是在为自己的未来职业发展打下坚实的基础。职业活动不仅给予我锻炼实战技能的机会，还让我结交了许多重要的人脉资源。我相信，通过持续地参与职业活动，我将不断地提升自己的能力，实现职业梦想。

职业读书活动心得体会篇八

假前，学校就给每个教师买了本《发展性教师评价的理论与实践》一书，要求大家假期认真阅读，写一篇读书体会，开学后要进行教师读书沙龙交流活动。

于是，假期里，教师就陆陆续续在博客上写了自己的读书体会（有近60名教师写了近70篇读后感），我也就陆陆续续地把大家的体会都“回复”到自己的那篇体会下面，便于统计，更便于大家阅读。在分组开展读书交流的基础上，学校安排了区级骨干教师读书沙龙展示活动。

在总结会上，我是这样和大家交流的：

“在参与大家的读书沙龙活动和阅读上传的读书体会（具体名字和篇数略）中，我感觉到大家都能分别从不同章节、不同语句、不同角度，联系实际谈了自己的读书体会，有很多教师的见解很独到，很深刻，使我自愧不如，但同时我因为大家在读书方面超过了我，而感到万分欣慰。

“区级骨干教师的读书体会交流比较精彩，尤其是主持人吴玉梅老师，认真梳理了书的内容，写了5篇体会和个人发展规划，在主持中能抓住重点，自然调控，深入浅出，真可谓老当益壮，虚心学习的态度和高水平的引领都值得我们每个人学习！

“从《发展性教师评价的理论与实践》中，我们首先该弄明白的是我们为什么要重视自己的专业发展。在我看来有以下几点原因：

一、社会大形势所迫。如知识信息更新速度快、行业淘汰率高等。

二、因为我们都是发展中的人。“发展性”一词充分说明我们每个教师同学生一样，都是发展中的教师，需要在“发展”中有所进步。其实“今天的你已非昨天的你，更不是几个月之前的你”。也许你的外在并没有太大的变化，但如果你认真学习和思考了话，那么你的内在一定不同。

博文里，我从几名教师实实在在地开始自发地设计自己的发展之路，开始规划自己的时候，就欣慰不已。我知道这个过程就充分说明大家在“发展”。

四、因为我们时刻在自觉不自觉地影响着我们的教育对象——学生。其实教师发展与学生发展是一个道理。如果我们教师懂得自我发展的道理，掌握了发展的方法，了解了评价的方式，从学校领导的管理细节中潜移默化地感受到了领导方式，理解了管理思想，知道了该怎么形成良好的人际氛围，那么就会自然将自己所感受到的“迁移运用”到我们的学生管理中。因此，教师的发展关乎着学生的进步，关乎着学校的发展，而绝不是教师个人的事情，教师不能对个人的发展放弃要求，那将是非常不负责任的事情。

同时教师也是发展的受体，需要在外界及自我的条件下，接受自我发展。

“如果大家读这本书时，能激发自我发展的意识，产生自我发展的危机感和紧迫感，并开始学着自我设计和规划，认真地开始对待发展的每一个环节，那么此书的意义就被我们充分挖掘出来了。

“交流是暂时的，但读书是永久的；

意识到自我发展的必要性是暂时的，但自我发展是永久的，更加难能可贵的是在发展的过程中坚持始终，保持现在的发展热情。”

《人性的弱点》着一本书是二十世纪最著名的成功学导师：戴尔.卡耐基的著作!这本书汇集了卡耐基的思想精华和最激动人心的内容,是作者最成功的励志经典,无数读者通过阅读和实践书中介绍的各种方法,不仅走出困境,有的还成为世人仰慕的杰出人士!我阅读之后,对在社会上该如何待人接事有了更多的了解,其中第二篇的:使人喜欢你的六种方法,最让我受益良多,它的内容与现实社会有着紧密的联系,如实地反映出生活中的点点滴滴.

原来是总统亲自打来的。罗斯福总统在电话里告诉她，现在窗外正有一只鹑鸟，如果她向窗外看去，就可以看到了.这样关心一桩小事情，正是罗斯福总统的特点之一。像这样一位主人，怎么不使佣人们喜爱？谁能不喜欢他呢？所以你要使别人喜欢你，必需遵守的第一条规则是:真诚的对别人发生兴趣。看到这里,我又想到,现在的人思想过于自私,总以自我为中心,个性太强了,导致有点脱群!人际关系需要整理!

在第二章,如何给人好印象.我看了“一比遗产的妇人”“司华伯”两个事例后，我懂得了微笑可以给人留下好印象！一个人的行动，比他所说的话，更有具体的表现，而人们脸上的微笑，就有这样的表示：“我喜欢你，你使我快乐，我非常高兴见到你，那么喜欢狗，相信也是同样的原因??你看牠们那么的喜欢跟我们接近，当牠们看到我们时，那股出于自然的高兴，所以人们也就喜欢了牠们。一个微笑虽然是小事，但坚持着并不容易！

别人感到自己很重要??可是，在我们之间，又有多少人能这样做？当别人介绍一个陌生人跟我们认识，虽有几分钟的谈话，临走时已把对方的姓名忘得干干净净。我觉得能记住你所接触到的每一个人的名字，是一种基本的礼貌，也是一种对别人的尊重！

在第四章中，如何养成优美而得人好感的谈吐。只谈论自己的人，永远只为自己设想，而“只为自己设想的人”??哥伦比亚大学校长白德勒博士，他曾经这样说过：这种人是无药可救的，没有受过教育的！”白德勒博士又说：“无论他曾接受过什么样的教育，仍然跟没有受过教育一样。”需要记住：跟你说话的人，对他自己来讲，他的需要、他的问题，比你的问题要重要上百倍。他的牙痛，对他来讲，要比发生天灾死了数百万人还重要得多。他注意自己头上一个小疮愈，比注意发生一椿大地震还来得多。所以，你如果要别人喜欢你，第四项原则是：做一个善于静听的人，鼓励别人多谈谈他们自己。第五，六章是如何使人感到兴趣，如何使人很快的喜欢你。我认为要让别人很快的喜欢你，首先就要产生兴趣！兴趣都没有，又如何谈喜欢呢？所以在日常的交谈中一定要尊重别人的发言！若想别人对你感兴趣，首先你要关心别人，不要一意孤行！这样从感兴趣到喜欢就会得到很快的升级！

《人性的弱点》这本书可以当成是块镜子，你通过阅读它，就会发现你自身的弱点，它指出了你的在言行举止上的不雅之处！所以我阅读之后，使自己的不文明用语，不雅举止得到更正，也许有人认为这是微不足道的小节，可是正是这不可忽略的细节可以决定一切！正所谓细节可以决定成败！阅读了卡耐基这本书后，使我在思想上，精神上得到更新，有利于在社会上得到更好的发展！

职业读书活动心得体会篇九

第一段：引言（150字）。

职业活动是我们日常生活中必不可少的一部分，它不仅是为了谋生，也是一种提升自我的方式。通过职业活动，我们能够学习到许多知识和技能，获得个人成长和发展的机会。在过去的一段时间里，我参与了各种职业活动，并从中收获了许多宝贵的经验和体会。

第二段：职业准备（250字）。

在参与职业活动之前，充分的职业准备是非常重要的。首先，我会通过阅读相关资料和了解行业动态来获取必要的知识，并努力学习和掌握相关技能。其次，我会进行充分的自我反思和自我评估，确定自己的优势和劣势，以便能够更好地展示自己的能力和才华。最后，我会制定一个明确的职业目标，并为实现这个目标制定一份详细的计划。只有做好充分的准备，才能在职业活动中发挥自己的优势。

第三段：职业发展与成长（300字）。

通过参与职业活动，我不仅仅积累了实践经验，也提升了自己的职业能力和素养。首先，我学会了如何与不同背景和职业的人有效沟通和合作。这不仅是提升工作效率的关键，也是培养领导能力和团队精神的重要一环。其次，我通过参与职业活动拓展了自己的人脉网络，并结识了许多优秀的行业精英。这些人脉资源不仅可以为我提供职业上的支持和建议，也为我提供了更多的学习和发展的机会。最后，在职业活动中，我还学会了如何处理各种职业挑战和困难，培养了自己的逆境应对能力和解决问题的能力。

第四段：职业心态和职业追求（300字）。

职业活动中，积极的职业心态非常重要。首先，我坚信只有对自己的职业充满热情和追求，才能在职业道路上取得更好的成绩。其次，积极的职业心态能够帮助我们面对职业生活中的挑战和困难，从而更好地掌控自己的职业发展。此外，我也认识到职业发展是一个长期的过程，需要不断学习和成长。因此，我努力保持着进取的心态，不断追求职业上的进步和突破。

第五段：总结（200字）。

通过这段时间的职业活动，我深刻体会到了职业准备的重要性，明白了职业发展和成长的关键因素，也认识到了积极的职业心态的必要性。我相信，只有不断努力学习、充实自己，同时保持良好的职业心态，才能在职业活动中取得更好的成绩，实现自己的职业目标。未来，我将继续致力于提升自己的职业能力和素养，不断追求卓越，以成为一名优秀的职业人士。

职业读书活动心得体会篇十

首先，宣传发动，明确读书活动目的。

1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。

2、学习教育经典理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。

3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和幼儿园办园品味同步提升。

4、探索新形势下教师读书活动的特点和规律，重点充实幼儿园图书室教育理论方面的书籍，让图书室成为教师最向往的地方。

5、建立幼儿园学习型组织，以教师的读书行为引领幼儿构成良好的读书习惯。

其次，领导重视，行政支持。

为了确保读书活动有效、深入、有序地开展，我园成立了以园长任组长，各中层领导、学年组长为成员的领导小组。根据活动目的，层层落实职责，分配任务，制定了便于操作的活动计划，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利实施。

再次，完善图书建设，组织教师交流研讨。

幼儿园本学期购置了超多新书，完善了园内图书室的建设，读书活动领导小组在广泛征求意见的基础上，推荐必读书目，指定阅读书目和自选书目，教师们在精读必读书的基础上，有计划地进行阅读，撰写读书笔记和读书心得。园内还利用校园网的网络平台，开设了“读书论坛”，发布读书信息，交流读书体会，开展在线讨论等活动，同时与其它有关的读书网站建立链接，为交流读书心得与开展网络阅读带给便利。

第四，结合教育教学，组织读书活动。

我园还根据本学期“园本教研制度建设”实施方案《以课例研究为载体，提高园本教研的针对性和有效性》，组织全园教师寻找阅读有关课例研究方面的书籍，选取其中一方面研究资料，重点学习，反复阅读，并组织开展了“专题研讨”活动，将自己在阅读中的感受与收获与同行分享。这样，以点带面，在有主题、有目的的读书活动中，教师们营造出了种“相互尊重、用心主动、共同发展”的教研文化氛围，研究习惯和意识都增强了。

最后，及时总结，不断进步。

透过读书活动，教师们从内心深处理解了这项活动，也喜爱上了读书，他们在读书过程中把感受都记录下来，并随时把学到的新思想、新方法运用到教学中。幼儿园定时对读书活动进行了全面总结，树立典型，推广先进，对“多读多思、以读长知、以读增智、读写结合、以读促教、卓有成效”的教师给予鼓励表彰。同时，幼儿园建立了教师读书档案。

读书活动是一项长期、有效、礼貌、健康的教育工程，需要每个教师持续地投入极大的热情。今后，我们将在全园进一步深入地开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，完善我园的读书机制，倡导“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚。

职业读书活动心得体会篇十一

近年来，职业教育的发展受到了越来越多人的重视，同时，职业读书活动也成为了人们扩展知识、提升能力的一种重要方式。本次我参加了一次职业读书活动并深受启发，我想通过这篇文章和大家分享我的心得体会。

第一段：活动背景说明。

简单介绍一下本次职业读书活动的背景，比如活动的时间、地点、主题、目的等，概述一下活动的基本情况，为后续文章打下基础。

例如：我参加的职业读书活动在上周六下午，在公司的会议室举行，主题是《领导力》。活动旨在帮助我们更好地理解和掌握领导力的核心要素，提升我们的管理水平和能力，增强团队合作和协调能力。

第二段：活动内容回顾。

回顾一下活动的内容，简要概述一下演讲嘉宾或讲师的演讲内容，重点介绍一些自己觉得印象深刻、有启发的地方，可以罗列一些关键词或观点。

例如：演讲嘉宾介绍了领导力的五个方面：愿景、沟通、激励、恢复秩序和自我管理。让我深刻认识到一个好的领导者应该带领团队一起前进，宏观而不是只注重细节，坚持自己的想法，时刻保持开放的态度，倾听他人的意见。同时，也要善于与他人沟通，以此来形成更紧密的合作关系。这些启示和体会对我以后的工作和人生都有很大的指导意义。

第三段：自我反思与收获。

通过参加此次读书活动，我们不仅学到了许多知识，还有机会进行了一次深刻的自我反思，反思自己在领导、管理方面还有哪些不足，思考如何解决这些问题。这部分需要重点罗列自己的收获以及如何应用到实际工作中。

例如：通过此次读书活动，我发现自己在领导和项目管理方面仍有较大的提升空间。我需要注重提高自己的沟通能力和组织协调能力，加强与团队成员的互动和合作，推动项目顺利推进。同时，我也认识到自己需要在自我管理方面做得更好，保持健康的工作与生活节奏，提高自己的工作效率和生产力。

第四段：对企业和职业的影响。

一次成功的职业读书活动不仅能影响个人，也能对公司和职业发展产生重要影响。这部分需要思考和分析本次活动对自己工作和职业发展的作用，以及对公司业务和发展的积极意义。

例如：通过本次读书活动，在个人层面上，我更加明确了自己的职业发展路径和规划，得到了很多宝贵的经验和教训。同时，活动还加强了我和团队成员之间的交流和协作，提升了我们的整体效能和责任心。而对公司的业务和发展来说，此次活动也为公司员工提供了一个集体学习和成长的平台，有助于增强公司员工的竞争力和创造力，提升公司的核心竞争力和市场地位。

第五段：总结和展望。

最后，总结本次职业读书活动的收获和意义，展望自己在未来的职业生涯中将如何应用和发挥所学所长。

例如：通过此次职业读书活动，我不仅学到了领导力等相关知识，也深刻洞悉了自身的问题和解决方案。我相信，在未来的职业生涯中，我将继续注重自身的职业成长和提升，不断学习，不断进步。同时，我也会积极应用和传递自己的知识和经验，为公司的发展和壮大做出积极的贡献。

职业读书活动心得体会篇十二

在当今社会，职业教育越来越受到人们的关注。随着信息时代的发展，工作的变化与就业环境的不断改变，职业教育也在不断地更新理念、培养方法，以满足市场需求。作为一位在职人士，积极阅读相关的职业书籍不仅可以提高个人素质与职业能力，也有助于更好地适应以及应对工作中的各种挑战。

第二段：益处。

阅读职业书籍可以帮助我们获得新的知识、技能和经验，这些都是提高职业技能必不可少的因素。相比于其他的学习方式，职业书籍具有实用、易懂的优点，能够帮助我们快速、全面地了解行业新的动态和变化。同时，通过职业书籍，我们可以了解到自己或者公司在某个方面的不足，并且获取适合自己的解决方案。这样有针对性的学习，能够快速提高个人的工作表现和业绩。

第三段：方法。

好的职业书籍是职业学习中的重要组成部分。但是，如何阅读才能够获得更好的效果呢？在阅读职业书籍时，首先应该遵循“趁热打铁”的原则。能够及时查找到自己需要的知识点，及时练习运用，加强对书中知识点的理解。其次，我们还应该学会提炼重点、总结归纳和归纳总结。在阅读职业书籍时，可以通过做读书笔记，将自己的感受整理成章节概括，进而转化为职业技能和工作经验。

第四段：体会。

近来，我正在研究一本商业管理书籍。书中探讨了公司管理者在日常经营中遇到的常见问题和解决方案，以及如何有效地应对市场的变化。在读这本书时，我深刻体会到了管理的重要性和技巧。书中的案例和实践经验也对我的工作非常有帮助。在日常的工作中，我开始将书中的一些理论和实践应用到了自己的管理实践中，不断地优化自己的工作方法，从而更好地管理和取得更好的工作成果。

第五段：结论。

通过阅读职业书籍，可以帮助我们获得新的信息、技能和知识，提高自己的职业素质和能力。同时，通过学习职业书籍中的经验和教训，我们可以更好地适应工作环境、应对挑战。无论是对于个人还是公司来说，都具有重要的意义。因此，在繁忙的工作之余，合理地抽出一些时间来阅读有关职业的书籍，不仅可以改善我们的知识体系，还可以给我们的工作和生活带来不同的启发和思考。

职业读书活动心得体会篇十三

每个人在职场中都会面临着不同的挑战和压力，即使已经拥有了一份满意的职业，也需要不断地学习和提升自己。为了满足职场人士们的需求，各类职业读书活动逐渐兴起。而我也参加了一次职业读书活动，下面将就此分享我的心得和体会。

我参加的这次职业读书活动是由公司组织的，主题是《沟通力》。经过对活动的了解，我发现其目的在于帮助职场人提高沟通能力，更好地与同事、客户、上级、下级等各类人员进行沟通交流。于是我积极报名参加了这个活动，并认真阅读了相关读物，预习了讲师的教材。

在这次职业读书活动中，我学到了很多关于沟通的知识和技巧，例如如何在沟通中避免误解、如何让对方听从你的建议等等。更重要的是，通过这次活动，我意识到沟通技巧真的是在职场中非常重要的技能，只有真正掌握好了这个技能，才能更好地与同事和客户进行合作交流，从而推动事业的发展。

通过职业读书活动，我深刻地认识到了学习的重要性。如果没有这次职业读书活动，我可能会一直忽视沟通技能，甚至不知道自己哪些方面需要提升。职业读书活动也让我意识到，只有不断地学习、更新自己的知识和技能，才能在职场中立足，不断进步和发展。同时，也让我更加珍惜学习的机会，努力把握每一个学习的机会。

第五段：结尾。

总的来说，这次职业读书活动给了我很大的启示和收获，让我认识到了学习和提升自己的重要性。同时，也通过职业读书活动认识了更多志同道合的同事，分享了大家对职场的理解和思考，让我觉得职场不再那么孤单和无助。我相信，只要坚持不断地学习和提升自己，与同事共同成长，就一定能在职场中发挥自己的最大潜力，实现自己的职业目标。

职业读书活动心得体会篇十四

如今，随着社会的发展，职场竞争日趋激烈，求职者不仅要有扎实的专业知识，还需要从容应对各种挑战。然而，非专业领域的知识也是我们成为全面人才的重要一环。因此，职业读书在现代社会中显得尤为重要。我自己也深有体会，通过职业读书，不仅能够提高自身素质，提高竞争力；还能够拓展眼界，丰富人生阅历。

第二段：职业读书可以提升自身素质。

职业读书不仅能够增加知识量，更可以提高自身素质。比如，“自我管理”的书籍让我们通过完善自我管理来提高工作效率；“时间管理”的书籍则教导我们如何高效地安排时间；“团队管理”的书籍则帮助我们在承担团队工作时更好地协调团队成员，使之协作无间。我们可以透过这些职业读物，了解不同领域的管理方式和方法，让自己成为行业精英，从而得到更广泛的认可和关注。同时，通过对职业读物的学习，我们还能提高自身的判断力和应变能力，避免在工作中陷入一些看似无解的困境。

第三段：职业读书拓展眼界，丰富人生阅历。

职业读书可以拓展眼界，丰富人生阅历。在职场中，时刻关注一些热点话题和研究成果会有助于我们把握市场趋势和行业脉络。同时，职业读物使我们能够了解不同行业的运作方式和若干全球领先企业的管理策略，从而帮助我们制定观念、战略、业务的切入点，帮助我们更好地适应企业和市场的快速变化。

通过阅读职业读物，我们可以获得各种各样的场合中发言技巧。在社交场合，我们可以利用通过职业读物所学习到的商业及社交技巧，更好地表现出自己的态度和思维，从而使自己更好的融入各种工作机构中，建立有效的社交网络和业务联系。此外，在策划推广工作时，也可以从职业读物中得到广阔的参考和思路，有效提升宣传推销的效果。

第五段：结论。

总之，职业读书是我们职业生涯中的必需品。它能够提升自身素质，拓展眼界，丰富人生阅历和增加工作场合中的话题技巧。愿我们在职场中不忘初心，勇于尝试新知识，不断探索，不断创新，迎接职场上的新挑战。

职业读书活动心得体会篇十五

2014—2015年度读书活动，学校推荐我们教师阅读有了《教师第一课》一书，感触颇深，书中给人以一种理想再次被点燃的感受，并产生通过促进自身的改变、过一种幸福完整的教育生活的期待。

这是一本对广大中小学教师朋友很有帮助、不可多得的好书，也是一所送给教师朋友自我培养和成长发展的理想学校。

我认为，教师是学校心理健康教育的推行者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的。

教学。

技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，在他们的心目中，教师是智者——什么都懂；是能者——什么都会。

教师的衣着举止，言谈风度等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛。通过学习，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，看待自己的优缺点；学习掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。

其次，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。"学高为师，身正为范"，学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组，织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师要富有"爱心"，作为一名教师，对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子。教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。最后，教师是学生的心理辅导者。

因此，教师必须要懂教育学、心理学，应了解不同学生的学习心理特点，选择科学合理的、适合本班学生的学习策略，并在上课过程中多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战，使学生的身心都能得到健康的发展。教育的目的就是教书育人。人格的培养对学生来说是最重要的。为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力，成为一个心灵的智者。我想这都是将成为我更加努力的动力，我会把学习中得到的体会实践于我的教学工作中。书中介绍了一些中外教育家及其对教育的精彩论述，回答了教育的本质、教育教学的艺术、教师的职业生活及儿童的成长等问题，真是高屋建瓴，让我们为之折服。例如，书中提到“爱，需要空间”。今天，一些包办式的教育盛行，让很多家长和老师以为替孩子做的多了就是为了孩子好，殊不知这样反而会耽误了我们的孩子。应该让我们的爱，给孩子足够的空间，让其自由快乐的成长。

做教师久了，每天都在做重复性的工作，再加上精神方面、社会方面的压力特别大，就产生了职业的倦怠感。看了《教师第一课》这本书，我认为这种想法是不对的，倦怠，其实就是思想停滞的表现。一旦产生倦怠，必须及时警醒自己。这个时候我往往会静下心来，认真梳理一下自己的思想，找出存在的问题，并努力寻找解决的办法。最有效的办法就是读一本好书，不断充实自己。读好书，找出自己与名家的不足，改变自己幼稚的想法，提升自己的理念，不断改善教育教学的方法。从而在读书中寻找乐趣，寻找幸福，并依靠不断给予我营养的书驱走弥漫在我思想上的倦怠烟雾。

教育是责任、付出和爱心的总和。学校的使命是为学生的幸福人生奠基,目的是把每个人培养成为独特的自己、更高大的自己。所以,作为教育者应尽自己的努力去尊重和爱护每一个学生,尤其是那些顽皮、成绩不是很好的学生,使得他们能够在爱的阳光下健康成长。要让教育在爱中行走,用爱生成学生的智慧,用爱生成学生的快乐与幸福,用爱生成学生的坚强、勇敢与感恩,用爱生成学生的思想……爱的教育最终让学生学会去爱,去爱教师,去爱父母,去爱同学，我坚信天道酬勤,我坚信一切都要为学生的发展负责,我坚信大爱无疆,爱是育人之本,爱会改变一切。

付出真爱，教师才能尽享教育的幸福，我们倾注心血，促进学生健康而自由的成长，他们用暂时的成功一次次的回报着我们，证实着我们是世界上最幸福的教师，他们一天天成长，我们与学生即为师又为友，那是很美的事情。

职业读书活动心得体会篇十六

12月11日，在xx双语实验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动，对我们来说，这确实是十分难得的学习机会，透过观摩了四位老师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。高蕾老师教学的思路明晰，李桂花老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣老师的举止大方，都让我学到了很多……。赞叹之余，更多是深深的沉思。

阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。更重要的要做到以下几点：

一、课内外阅读相结合。

学生阅读潜质的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，明白词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会资料、热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的资料向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。透过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读潜质得到很大地提高，思想也得到升华。

二、激发学生课外阅读的兴趣。

兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章资料，以激发其阅读兴趣；用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。

1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。因此大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。

2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。

在平时课外诗歌指导时，安排每周背一诗（词）。在每首诗词拓展引进时，采用“同题异文”（同一题材的诗词）、“同人异文”（同一作者的诗词）、“同意异文”（同一情感类型的诗词）等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，明白为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有味道就行。

3、能够根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。

三、提高学生课外阅读的潜质。

做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。我认为应注意以下几点：

1、指学生选取健康、有益的课外读物。

课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们务必学会这样一种本领，选取最有价值，最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多，鱼目混珠，因此指导学生正确地选取课外读物十分重要。

在平时的课外阅读教学安排时，还能够结合一些特殊的课文，特殊的节日，特殊的事件，特殊纪念日等，有计划地开展系列活动，请学生透过各种途径获取相关资料，并根据资料，配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。帮忙学生广开信息渠道，超多储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理潜质。

3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累。

语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。

“学习的过程是逐渐积累的.过程。”因此，我们创造一切条件，帮忙学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”

四、教给学生阅读的方法，鼓励学生勤动笔。

在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常能够收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也能够边读边思考，及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的资料发表自己的体会、见解，用心开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自己的感受的习惯的养成。使明白消化资料，从而提高学生的语言表达潜质。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们需要更加发奋！透过这次活动，使我更加明白了：书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。学生广开信息渠道，超多储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理潜质。

3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累。

语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。

“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此，我们创造一切条件，帮忙学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”

四、教给学生阅读的方法，鼓励学生勤动笔。

在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常能够收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也能够边读边思考，及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的资料发表自己的体会、见解，用心开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自己的感受的习惯的养成。使明白消化资料，从而提高学生的语言表达潜质。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们需要更加发奋！透过这次活动，使我更加明白了：就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。