美术送教上门心得体会免费及感悟 送教上门工作心得(2篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关美术送教上门心得体会免费及感悟一

1、锻炼幼儿的观察力。

2、培养幼儿的动手操作能力。

3、能看懂简单的实物步骤图。

4、享受折纸的乐趣。

5、加深对狗的认识。

小狗“比比”头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个，用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。

1、出示小狗“比比”手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿仔细观察，看上面都有谁?它们的样子?

2、出示一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请幼儿帮忙想办法，让他们高兴起来。

3、出示折纸步骤图，让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行简单讲解。

4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现，再对照步骤图自己折狗头。

5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。

6、用浆糊把狗头贴到全家福上。

知道狗的外形特征，拿着折好的狗头，说出狗外形。

幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

有关美术送教上门心得体会免费及感悟二

《雪花飘飘》教学设计

学习内容分析：

《雪花飘飘》是小学二年级美术第三册的一节造型表现课，旨在让学生了解雪花的特点，发现雪花的美，感受雪花带给我们的乐趣，同时学习如何运用不同材料及不同方法去表现雪花，培养学生的动手制作能力和创造力。与前面的《多彩的挂饰》《让环境美起来》有异曲同工之处，其表现方法又为后边将学的第四册的《剪对称形》、第六册的《奇妙的效果》等课作了铺垫，起到了承上启下的作用。

学生情况分析：

优势：本课的授课对象是二年级学生，他们具备了初步的表达能力、判断力和审美能力，能够进行简单的探究活动。通过前面的学习，已经掌握了基本的绘画、剪贴和泥塑等造型方法，能够通过观察分析雪花的特点，表现出雪花的形态特征。另外，二年级学生年龄比较小，好奇心强，他们喜欢听故事、做游戏，对雪花的形状特征也比较熟悉。

教学目标：

知识与技能：了解雪花的特点，学习运用多种表现形式去创作雪花。

过程与方法：通过情景创设、自主探究、小组合作，提高学生的造型表现能力，增强探究意识、创新意识以及团结协作的群体意识。

情感态度与价值观:发现雪花带给冬季的美，感受雪花带给我们的乐趣，培养学生的环保意识。

教学重点：

感受雪花的美，能够运用多种方法表现六边形的雪花。

教学难点：

雪花花瓣的画法及纸雪花的剪贴方法。

教学过程：

1、导入激趣，歌曲引入。

课件播放。欣赏书中的油画《我的冬天》

师:看到这幅画你有什么感受？

生答：下雪了，冬天很冷，可以在雪地上玩耍，堆雪人。

教师在黑板上出示一个纸雪花，告诉学生本课的学习内容，板书：雪花飘飘。

设置意图:欣赏书中作品，引出课题，使学生初步了解雪花有六个瓣的造型特点。

二、讲授新课，创设情境。

1、欣赏雪景。师：“这么神奇的小雪花，你喜欢和它做游戏吗？在下雪时你会做些什么呢？”引导学生说出自己在下雪时喜欢“打雪仗、堆雪人”等活动。

设置意图:激发学生的兴趣，贴近学生的生活，感受雪花带给我们的乐趣。激发学生学习兴趣。

2、介绍雪花的形成。

师：一片美丽的小雪花，它的形成过程可神奇了，让我们一起来听听小雪花是怎样形成的吧！课件播放动画“雪花的形成过程”，并播放录音介绍雪花形成知识。

设置意图:使学生了解雪花是怎样形成的，向学生渗透科学常识。丰富学生对雪花的深层认识，开阔学生的视野。

3、学习雪花的表现方法。

1）运用平板电脑中的画板功能画出雪花，提交给教师通过大屏幕进行展示。学生提交完自己的作品还可以进行互评，对自己喜欢的作品点赞或者进行简单的评价。

设置意图:，激发学生的学习兴趣。初步感受不同方法表现的雪花的特点，认识雪花的结构。

2）教师把剪雪花的图样发给学生，让学生自学。把彩纸折叠进行画和剪，制作出漂亮的雪花。教师可以把图样分几次发给学生，让学生由简到难一步一步的去提高。也可以根据自己的能力去选择图样，教学内容更尊重学生个体的发展。

3）拼摆剪贴画

学生通过平板电脑，把大小不一的雪花拖拽到图片当中，组成一幅漂亮的图片，发给教师可以进行展示。

设置意图:通过拼摆雪花让学生理解什么是构图饱满，雪花自然从天空当中飘落下来。

三、艺术实践，指导创作。

学生把这节课剪好的小雪花粘贴到准备好的剪贴画当中，注意构图饱满，体现出雪花的美丽和自然。粘贴好以后拍照片传给老师，教师通过屏幕进行全班的展示，学生也可以通过平板电脑给其他同学进行评价和点赞。

设置意图:通过情境创设激发学生的创作欲望，提出作业要求。通过艺术实践巩固新知，完成内化。

四、评价展示，激发审美感受。

通过平板电脑进行展示和评价，学生可以在课堂上对其他同学的作品进行评价，也可以给出更好的建议。

设置意图:提高学生的审美意识，感受雪花带给冬天的美，激发成功意识和自豪感。通过平板电脑的应用体现全员参与评价的理念。五、课后延伸，启发创造。

最后，我请学生欣赏雪花造型在生活中的应用图片，如：雪花造型的杯垫、雪花形状的糕点等，来进行课后拓展，启发学生应用所学知识美化自己的生活。

设置意图:使学生了解雪花造型在生活中的装饰作用，启发学生应用所学知识美化自己的生活。