小学英语跟岗教师心得体会和方法 英语教师跟岗培训心得体会(四篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

关于小学英语跟岗教师心得体会和方法一

三年级有三个班，，这些学生因初步接触英语，对它有些陌生也有些好奇。学生中大部分的人都积极主动的英语交朋友，大胆的去说去练，因而这些学生在三年级上半学期中英语上有一定的进步。但也有少数学生不重视和怕学英语，而使英语成绩不好。在新学期里我会主动接近并了解学生，让他们认识到英语的兴趣，去认真的了解和学习，从而能在新学期里取得好成绩。

二.教材分析

本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。

三.教学目标

根据教材编写的宗旨，现将教材具体分析如下：

1、按“话题—功能—结构—任务”体系编写。话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。

句型不是通过机械性的单句操练进行教学，而是溶化在有情景的对话之中，力求使学生在操练句型时就学到现实生活中有交际价值的语言。

2、内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确规范、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合小学生的生理和心理特点，比较符合儿童学习语言的规律。

3、采用循环式编排方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。

4、在安排词语和语法项目时采用了“早渗透”和“重积累”的方法。所谓“早渗透”，是指某些词语和某个语法项目在进行正式教学之前，先在前面课文中少量出现，使学生对之有所接触和了解，以便正式学习时比较容易领会和掌握。所谓“重积累”，是指把已学过的词语或语法与教授内容结合起来，以旧带新，温故知新，逐步扩展，不断积累。

四.教材重点和难点

1、能按三会的要求掌握所学单词。

2、能按三会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

五.教学措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

6、活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。

六、实施方案

1、激发学生的学习欲望,设计真实的场景,真实的人物,在学中学会交际。

2、在日常生活中要求学生多说多练。

3、规范学生的书写，养成良好的书写习惯

4、引导学生的各种感官来学习英语，如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用学生的各种才能组织安排课堂，如唱歌、跳舞、画画等。

关于小学英语跟岗教师心得体会和方法二

一、指导思想:

以*教育理论为指导,以提高教师实施素质教育的能力为目标,遵循骨干教师成长的规律,教、学、研、用四方面兼顾并重;坚持前瞻性理论和效用性实践相结合的原则;强调教育教学实践能力的提高和自主发展能力的形成;突出先进语言教学理论对受训学员自身教学经验再认识的作用.

明确教师的素质取决于他们的可持续性发展,而关键是提高自主发展能力,在转变观念的基础上,通过反思进行自我评估,增强自主发展意识和改革创新精神,明确自主发展的方向和近中期发展目标,走上可持续性自主发展的道路,进而推动无锡市英语教学改革,适应21世纪对高素质人材的需求.

二、培训目标:

通过培训,使学员在思想政治、职业道德、教学观念、专业知识、教学技能和科研能力等方面得到全面提高,成为本地区具有英语教学科研能力和教学示范能力的骨干教师.

具体要求如下:

1.热爱教育事业,有较高师德修养,具有现代教育观念和创新改革意识,重视素质教育.

2.了解国内外英语教学的最新理论,熟悉英语教学改革动态和英语语言发展趋势.籍此对自身积累的教育教学经验进行反思和再认识,提高语言基础知识和教学基本技能.

3.研讨课堂教学方法.学习先进教学经验和教学理论,并根据实际情况加以应用、调整、改革、创新,优化课堂教学过程,并逐步形成自己的教学风格和教学专长,在本地区有一定示范作用.

4.重视教育教学科研活动,具有较强教育科研意识和一定的研究能力,能独立完成小学英语教育教学中的研究课题和教改实验.

5.能使用以计算机和网络技术为代表的现代教学技术和教学工具,初步掌握多媒体课件的制作技术.

三、培训内容:

小学英语骨干教师培训分为三大板块:理论与技能;实践与考察;课题与实验.其主要培训内容包括:

1.英语教育教学理论:目的在于拓宽学员的视野,介绍英语教学的先进理论和现代英语的发展趋势,重在更新教学观念,调整知识结构.

2.英语教学技能和现代化教学手段:目的在于提高学员的教学水平,学习英语语音学基础理论和英语听说教学方法论,开展相应的教学技能训练和教学方法研讨.学习多媒体课件制作的基本技能和网络资料检索的基本方法,讨论多媒体技术在小学英语教学中的推广和应用.

3.教育教学考察:目的是了解省内外小学英语教学的现状和改革发展趋势,学习小学英语教学改革的最新成果,特别是课堂教学的成功经验和先进方法,拓展视野,更新观念.

4.英语教学实践:要求学员借鉴、运用现代英语教学理论及先进的教学理念,先进的教学方法,结合自身教学实践,开展英语教学改革,特别是优化英语课堂教学的改革试验,提高英语教学的质量,同时加深对英语教学规律的认识.

5.英语教育教学课题研究:在学习教育理论的基础上,结合考察、了解英语教改动向和英语教学现状,引导学员反思自身积累的教学经验,重新思考在教学实践中遇到的问题,开展专题讨论,确定研究课题或实验项目,独立开展课题研究或教改实验,并在培训结束前结题.

关于小学英语跟岗教师心得体会和方法三

小学英语五年级测试题

听力部分(listeningpart )

一、    听录音，选出与所听句子有关的单词（5分）

（  ）1、a by  b fly c why

（  ）2、a winter  b which c when

（  ）3、a clean b climb c cousin

（  ）4、a funny b studyc chant

（  ）5、a bear b wear c sweater

二、    听录音填空，使之成为一段话，一空一词。（10分）

a:whatareyoudoing?

b:i am sendinggrandmaan e-card.

a:_________________________________________

b:_____________

a:_________________________________________

b:___________ 9th.

三、听录音选择恰当的答案（5分）

（  ）1、a it’s july 4th bit’sjuly7th

（  ）2、a yes ,theyare  b yes , theycan

（  ）3、a no ,she does b no, shedoesn’t

（  ）4、a it’srunning b they arerunning

（  ）5、a i ammaking a birthdaychart

b i amsendinggrandmaae-card

四、听录音，完成句子（16分）

a：it’stime go where isjohn?is he    ?

b: no ,he

a:is he    ?

b: yes ,

a: tell himwe’re leaving.

五根据听到的短文内容，判断句子的正误（正确“t”错误“f”）（4分）

( )1、look!the kangaroois jumping!

( )2、the duck isflying.

( )3、i canseeelephants.

( )4、they’regoodclimbers.

笔试部分（writing part ）

一、找出不同类的单词（10分）

（ ）1、afly bjump c walk d climber

（ ）2、acatbmonkey c zoo d panda

（ ）3、aheadb nose c ear d mom

（ ）4、amarchb spring c summer d winter

（ ）5、a tofub cabbagec trunkd eggplant

（ ）6、a coolb coldc skated hot

（ ）7、a seasonb summerc falld winter

（ ）8、a cloudb snowc raind spring

（ ）9、a alwaysb swimc skated sleep

（ ）10、a eveningb workc noond morning

二 从方框中选择适当的词填空（6分）

whatwhy which whowhere when

1、________ do yougetup?at6:00

2、________iszip’s favoriteseason?

3、________isyourartteacher?

4、________areyou from? i’mfromchina.

5、________do you likewinter?becauseicanskate.

三、选择填空（6分）

（ ）1whataretheelephantsdoing ?________ drinking

a we’re b they’re  c it’s

（ ）2、cantigers swim?--- ________.

a yestheycan’t bno,they can’t c no, they can

（ ）3、cani speakto yourmom,please? ________ ________

a sure b thankyou c youarewelcome

（ ）4、what is your father doing? _____walking.

a it’sb he’sc she’s

（ ）5、--what’shelike !----_____________

a he likestea b heisshort c mr carter

（ ）6、isthere amirror inthehouse?

a yes thereis b yesit is c yesthere are

四、连词成句，注意大小写以及标点（10分）

1、see ielephantstwo（.）

___________________________________________________

2、what parkbig anature（!）

___________________________________________________

3、youisforathere call（.）

___________________________________________________

4、aninstudythewriting e-mailhe’s（.）

___________________________________________________

5、ineveningeat dinneri7:00theat（.）

___________________________________________________

五、照样子，写出下列单词的ing形式（6分）

eg： sleepsleeping

swim __________ playthepiano____________________

run __________writealetter __________???

take picture __________  skate __________

六、根据自身情况完成下列问题（6分）

1、whendoyou getup ？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、what doyoudo on theweekend? ________________

3、which seasondoyoulikebest?_________________

why? __________________________________

4、when isyourbirthday?_____________________

5、whenisyourmother’s birthday?___________________

6、whendoyou gotoschool?________________________

七、完成下列句子。

1、    are you eating lunch? no,___________.

2、    is he playing chess? yes,_________________.

3、    my birthday is _____________________.(10月1日)

4、    he is _____________________________(接电话)

5、    i usually_______________________at 5:00.(晨练)

6、    what is it doing? it is ___________________.(跳)

八、阅读理解（10分）

i like my village .there are many mountains near my re is a river in front of my village is very beautiful in spring. the mountains come green. there are many trees and flowers are colourful .there aremany ducks in the clean river. many fish swim happyily in the river. but i like summer. it’’s very cool .do you like my village? welcome to my village.

（一）根据对话内容回答问题

1、is there a river in the village?____________________________

2、are there many fish in the river?___________________________

3、which season does she like best?____________________________

4、which season is beautiful?__________________________________

5、do you like the village?____________________________________

（二）根据对话内容进行判断正误，正确的用“√”，错误的用“×”表示。

(  )1、there are many houses on the mountain.

(  )2、the summer is colorful.

(  )3、it’s not hot in summer.

(  )4、there are many fish in the river.

(  )5、many ducks are in river in spring.

关于小学英语跟岗教师心得体会和方法四

（一）发挥教研职能，推进课程实施

1．本学期，教研组将利用教研活动时间，继续组织教师深入细致地学习《英语课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《英语课程标准》的理解和把握，积极用新课程理念指导自己的教育教学实践活动。

2．加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业布置、批改与课外活动、教学评价、培优补差的要求与管理，使英语教学工作做到严而有序，有章可循。

3. 结合课改实践，组织说课活动，要求每位英语老师在活动中作有准备的发言。

4. 全体英语组教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，同时要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验，为后继实验积累有价值的素材。

（二）深入课堂研究，提高教学实效

教学质量提高不是简单的时间堆砌，而是教学双方智慧的结晶。本学期教研组将深入课堂进行一系列的教学研究活动。

1．全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

2．充分发挥备课组的积极作用，坚持“案例式的集体备课”，加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。本学期，教研组要围绕一个主题展开“开放式的教学系列研讨活动”，具体内容包括：教学设计、课堂实践、评课研讨、案例分析。

3．继续组织好“英语教研活动”。本学期，将开展专题定向研讨；组织教师集体备课；结合学习体会，进行课堂教学的评议；在评议的基础上进一步完善。

（三）注重课题研究，促进教师成长

在学校“促进小学生深度学习的教师课堂行为的研究” 这一总课题的引领下，作为子课题研究成员，必须统一思想认识，工作再忙，课题不能丢，困难再大，也要持之以恒，组内教师共同研讨，确定本学期的研究方向。通过参与课题研究，教师不断扩充内需，自觉地从“教书匠”转变为教育教学的研究者，课程的开发者，学生学习的指导者，走“研究型”教师专业成长之路。