初一美术教育心得体会实用 初一美术教育心得体会实用版(九篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

有关初一美术教育心得体会实用一

中午时分，雨还在下，淅淅沥沥。远远望去，雨帘变得轻薄，整个天地好像都笼罩在蒙蒙的雾气里。午饭后我们要午休了，雨开始渐渐变大，如同雨神在怒吼，一下子喷出好几盆水，它发出的“水”如瀑布一般飞流而下，地上一下子水花乱溅，风也来凑热闹，雨的气势更加威猛了，风雨交加，树木扭动着身子，雨幕被掀得此起彼伏，太壮观了！午休的时候，天气很凉快，同学们有的盖着小被子、小毯子，伴着窗外的雨声进入梦乡。

一觉醒来，雨势小了很多，零星几滴，落在院子里的水洼里，激起阵阵涟漪。树叶上的雨珠晶莹剔透，像一颗颗透明的宝石。风一吹，树叶上的小水珠像淘气的小朋友们在玩滑梯那样从叶子上滑下来了。真美啊！

下课了，窗外热闹起来，同学们在雨里打着伞玩耍，有的觉得打伞不尽兴，干脆就扔掉伞，和雨零距离接触。欢呼声，笑闹声，雨里的世界一片欢腾！

窗外的雨变化无常，太美丽了！

夜幕降临，天色渐渐暗了下来。窗外“沙沙沙，沙沙沙”，下着鹅毛大雪，宽广的操场上好似铺上了一层厚厚的白色地毯，在路灯的照射下显得那么柔软细腻。哎！躺在小小的床上，翻过来翻过去，睡不着，我迫不及待地想到外面痛快地玩一会儿！

想着想着，不知不觉进入了梦乡：我和好朋友们静悄悄地从自己的窗户里爬了出来，来到了操场。我们欢呼！我们雀跃！我们大声喊着，我们自由啦！我们自由啦！于是，我们兴致勃勃地滚了两个又大又圆的雪球做雪人的身子，又按了六颗扣子做眼睛、鼻子和嘴巴，最后捡了两根树枝做手。哈哈，一个可爱的雪人大功告成了！接着，我们又打起了雪仗。“来呀！来呀！”你来我往，一个一个洁白的小雪球在空中飞快地穿梭。“呀，不好啦，我们砸碎了教室的窗户，打碎了操场边的路灯。”后来被爸爸妈妈发现了，他们把我们关在了一个黑乎乎的小屋里。那里，没有窗户，再也看不到外面精彩的世界……

“丁零零！丁零零！”闹钟响了，天亮了，该起床了！啊，原来这是一个梦啊！哦，我知道了自由是有限制的，譬如：过马路要走斑马线、公共场合不能大声喧哗等，这就是“没有规矩不成方圆”的道理。

季节在向冬天靠拢，天黑得很快。好像谁在天空那幅绝世油画“蓝蓝的天上白云朵朵”上打翻了墨汁瓶，不知不觉间，就悄悄浸黑了整个天幕。

晚饭后，不经意往窗口一瞥，只见窗外弥漫着一片半透明的黑。不自觉地就想起来高一时在四楼看到的夜。

大约也是在这种似冷非冷的季节里，我正坐在临窗的位置。夜幕降下时，我们就有一幅夜景可看。一下课，我就喜欢凑在窗户旁，莫名其妙地高兴着欣赏窗外的夜色。这夜，略带神秘却又充盈着生气。对面的高三楼和我们隔着一层无形的黑色介质亮着长方形的窗户。那灯光，看上去感情浓郁而丰富。那里面闪着的，是艰难的拼搏，是青春的坚守，是对未来的希望。时常在想，那楼里面此刻究竟是一种什么气氛？左侧钟楼上的夜光钟表幽幽地指示着时间，冷酷却又忠实。右侧，可以一直望到校门外的路灯光，照得大街一片辉煌，偶而经过一辆车。那个地方，给了我一种自由但空虚的感觉。视野持续向外，倒真有些万家灯火的意味。那高处旋转着变换颜色的霓虹灯在夜色中分外醒目，像舞台上的主角，惊艳全场。

还记得我当时顺口感叹了一声：“夜色撩人啊！”前位的女生听了，问了我一句堪称经典的话：“有我撩人吗？”我当即作狂吐不止状，她却在一旁毫无愧意地咯咯直笑。

想起不觉又抿嘴而笑，眼光慵懒地重投到窗外。但，曾经的感觉岂能寻回，我已失去了俯瞰的视角和开阔的视野。但我突然有了一种奇特的感觉：我们仿佛都在一个水族馆里。只不过那水不是透明里泛蓝光的，而是带着一种若有若无的特殊香气的墨水。水里游动的不是鱼，而是浸润着葱郁的海底水草似的树木，它们被浸染成柔软的墨绿色，在水波中招摇，随之荡漾。那棵被秋风没收仅叶子的树就是珊瑚了，不过颜色略显单调，有些形单影只。

同样的夜色，为何欣赏起来全然两种味道？是怀念，怅惘，抑或追求？多年之后的某个夜晚，我也可能在窗前满怀深情地追忆今晚的夜色吧。

窗外的夜，其实仍然那么美。

凭窗站一会儿，微微觉得凉意透人，看窗外小雨，缥缈雨丝，点点坠落，雨中世界，美得令人心颤，美得让人凄寒；听窗外小雨，清脆雨声，声声入耳，雨的'声音，听的令人心惊，听的令人凄凉。

原本来次出游，晒晒阳光，闻嗅阳光之气，感受临春之喜；然却丝丝小雨从天散入，为此，古镇朦胧了一片，烟雾环绕，远望，竟有一股神秘气息。 打着油纸伞，走于这复古之街，虽有雨，而人确乎不少，街岸屋顶差互，屋顶瓦片齐整，古楼时隔一小坛，坛中花草在雨中随风摇曳，街边商品琳琅满目，那精致的鼎和碗，那喷香的花苞，那小巧的圆团扇样样充满了那复古气息，是人们爱不释手。

街中，阵阵香味飘来，街边都是那饭店，那屋顶翼然，屋下人儿饮酒，食饭，赏，雨之古镇；听，古镇之雨，好不热闹！街尾，小桥；流水；岩坻；忽闻琴声传来，竟有窈窕淑女身着古装弹奏古筝，摄影师“咔嚓”一声，记下了这一刻；小桥处一女子亦身着古装，撑把油纸伞，那秀发及腰，头上梳捥之发插有发簪，向远处而望，眼中的期盼，像似等待心上之人，却等不回，只等来那细雨霏霏，又一声“咔嚓”这一刻又记下；流水边岩坻上，淋着细雨，舞水打闹，欢歌笑语散于周围，又一次记录这刻。

夜，到了，是夜！没有那般闪烁耀眼的星星，仍是细雨霏霏飘浮，靠于那客栈窗边，望向古镇，仍灯红酒绿。雨，依旧下着；我，依旧听着。听那凄凉，听那滋润万物辛苦，听那春来脚步，听那复古之感，呜呼！总归，靠那窗外小楼夜听雨......

风雪夜，天地一片混浊。你在千里之外，艰难地寻找回家的方向。你想以最准确的思路将目的地定位，可风雪肆虐；你想用最短的时间触摸到那点温暖，可高速封道。你只能屈服于这大自然的魔力，将脚步放慢，将时间延伸，三小时成了六小时，你在泥泞中推行；六小时成了十小时，你在黑暗中移动；十小时过去了，你在饥寒中停滞，最后，你忘记了时间，你想着：风雪总会停止，黑暗总会过去，离家的路总会缩短，那盏为你点亮的灯也总会一直亮闪着。

风雪夜，窗外一片寂静。雪在飞舞，无声地陶醉着；风在伴奏，低声地吟唱着。没有行人的脚步声、没有车子的马达声、没有人类的话语声，夜就这样把整个舞台交给了风、雪。今夜，我却不甘心于这样的寂静，我想这黑暗的世界重新热闹起来，我想听到脚步声，我想听到车鸣声，我想听到说话声——我在等待夜归的你。“嘀嗒”“嘀嗒”，时钟好象坏了，只会发音不会走动了？空荡的屋子，瑟瑟的空气似乎要带走我身上尽有的一点体温。我拉开厚重的帘子，透过玻璃，雪花还在漫天飘扬。好几次，黑暗中我都认为这群精灵回家了，可打开手电筒一照，她们全调皮的挤在光晕下扭腰舞步，今夜，难道就想玩得如此尽兴吗！

风雪夜，我终究抵挡不住寒冷的驱逐、被窝的舒暖。我没有独坐在灯下守候着你的归来；我更没有到你必经的路旁翘首相望；我甚至在你艰难行进时早已沉入暖和的梦乡。我能做的，只是为你点亮一盏明灯；只是为你在厨房备上一碗热腾的白米粥；只是给你的被窝铺上厚厚的棉毯。

风雪夜，我在入睡前的最后一刻想着，生活是不是只需要一间房、一盏灯、一家子、一个温暖的被窝。

风雪夜，亲爱的，你在回家的路上，想的又是什么呢？

有关初一美术教育心得体会实用二

每个人曾今都因为一个目标或几个目标而努力过，人不就是这样吗?有些人努力过后获得了成功，而享受这这些成功所带来的喜悦，但有些人是努力了但没有尽力，所以呢，这些人一生都在努力。

我是一名初中生，初中生怎么了，也可以为了目标而去努力，努力不分年龄，正如小孩学走路一样，这不也是努力吗?

我曾经也努力过，不过总是努力到一半就放弃了，继续为下一个目标而努力着。

不过呢，现在的我明白了以后，便只会为了自己所定下的一个目标所奋斗―那就是考上好一点的高中，我的成绩在班里算是差生了，不过努力一定会让我考上高中的，我坚信!

在读小学的我，那是还是个无所事事的小屁孩，成天在外面混，天天和一群损友一起在街上瞎转，并没有意识到学习的重要性，要怎样努力，该怎样学习，直到那一天。

我作为一个初一的人，第一次迈进了中学的大门，通过一个月的适应，初中并没有想象中的那么简单，新加的科目，更多的作业，超严厉的老师，随着时间的推移，我的压力一天天的堆积在一起，正因为有这些压力，我才迫不得已的思考了一下人生，之后我才明白，人生不是简简单单就拼搏出来的，要通过努力奋斗，实现目标，一步步的打拼出来的。

我现在作为一个初中生，最大的目标便是考上高中，为人生的下一个目标而打拼出一条道路。正如那破壳而出的鸟儿一样，要先学会飞，才能把自己的人生之路进行下去。我也不一样吗?只有考上高中，才能把自己的人生道路进行下去。

这也不是只靠嘴上说说而已，要通过实际行动，努力拼搏出一片新天地。

人生没有近路，那些走了近路的人，往往都是失败，就算是成功了，他们并不能体会到努力所带来喜悦，一种成功过后的成就感。

所以人生需要努力，就算老去，人也依然需要努力，直到死去，这就是人生，人生是经过大风大雨拼搏出来的，是靠自己努力所创造出来的，别人既拿不走，也偷不了，人生是属于自己的，去吧!去努力，去拼搏，创造出一个完美的人生。

有关初一美术教育心得体会实用三

我是一个不够完美的人，学习上不拔尖，才艺上不突出，付出上又远远不够。感觉自己从小就与别的孩子有差距。相比之下，我好像一只丑小鸭一样，没有别人聪明，也没有别人努力。

昨天的我

起初，我是个内向的女孩，几乎不与他人透露我的内心世界。只会埋头读书，遇到不会的、不理解的，也不去向他人请教。遇到一点挫折，不是勇于挫败它，而是放弃与逃避。自己的这些陋习再加上不善言辞造成幼时的我是很容易被忽略的。但是我也有儿时的梦想，就是做一名主持人，但觉得遥不可及。

蜕变的我

进入小学三年级，又一次海选主持人的'机会让我的梦想不再遥远。我鼓足勇气报了名，并且加倍训练。功夫不负有心人，我成功入选播音员。也正是这次小小的成功让我发现原来我的声音也可以像其他播音员一样优美，原来我笑起来也非常甜美，原来我并不比别人差。随着一次次与人的接触，我渐渐喜欢上了与别人交流。最可喜的是五年级时我参加了两千多人的省级朗诵大赛，虽然没有夺魁，但我已不是昨日的那个丑小鸭了。

今天的我

现在我已是一名初一的学生。我广交朋友，有着极好的人缘。我通过自己的努力又被选为初中部的播音员。不断增加信心，努力学习，不懂就问，俨然变了一个人。

一分耕耘一分收获，我见证了自己的成长。相信通过自己的努力，我会遇见最美的自己！

有关初一美术教育心得体会实用四

成长，对我们来说，是一个熟悉而又陌生的词。从出生到现在，我们的心理和生理无时无刻不在渐渐地成长着。我们已经遇到了各种各样的困难，种种富有挑战的经历，他人的信任与误解等等。但是我们也还将在自己未走过的道路上继续成长，继续会遇到各种各样的事情，因此，无论是谁，都时刻渴望着成长，时刻准备遇到新一轮的挑战。

我，渴望成长，经常幻想着自己的将来，幻想等我长大以后的幸福生活，因此这一切的幻想都化为了我渴望成长的动力。

小时候，初步接触到“新新人类”一词时，自己不理解，于是便问姐姐这词的意思，姐姐指着马路上的一群穿着打扮都十分时髦的人，告诉我那就是“新新人类”。“啊!他们多漂亮啊!”幼稚的我这样想。我告诉姐姐我也要当“新新人类”，可她对我说：“你还太小，等到你十五六岁的时候再说吧!”于是我日日夜夜地渴望成长，幻想长大以后自己也可以当一个“新新人类”。

然而转眼间我已经真的十五岁了，但是我也对姐姐解释的那个“新新人类”的意思产生了质疑。因为当我把自己打扮成了以前每天幻想的那个样子时，觉得站在镜子里的那个人看上去并不是那么自然、协调。于是，我也对“新新人类”一词有了自己的解释：自然、洒脱、正直、优秀。当我再次问姐姐什么时候能成为这样的人时，她说：“以你现在的水平，怕是达不到这个标准，等你再长大一点吧，可是还要继续努力啊!”

我细细地体会着姐姐的意思，终于明白过来了：无论是谁，如果渴望成长为自己幻想的那个样子，只是干等着长大是不行的，还应该在自己成长的道路上努力地创造，拼搏出一些什么来。这样，等你长大了以后才有可能达到你以前幻想的那个目标。

我，仍旧渴望成长，与此同时自己也在不断地努力，努力把自己变成我幻想中的那个自然、洒脱、正直、优秀的人!

成长如同一杯咖啡，芳香扑鼻，有时还带有一丝苦涩，更多的是细细品味后的甜蜜;成长好似一缸成年老酒，需要时间的酝酿，越久越浓，百般滋味让人回味。而我成长的快乐正是这咖啡中的淡淡甜蜜，美酒中难忘的滋味。

当我呱呱落地，就是家人莫大的快乐，因为我是在天使的守护下，希望的包裹中，幸福地降临到这个世界上的。而后的生活更多的是浸没在母爱的滋润中，一点一滴地成长。

等到我能够在妈妈的怀抱中手足舞蹈的时候，便顽皮的离开妈妈的怀抱，走到毫无遮拦的天空下，寻找起飞的开端点，毫无顾忌地嬉戏玩耍。因为正如鲁迅先生说的：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”我便疯了般游玩，或是捉迷藏。 老鹰捉小鸡。丢沙包……玩久了便会喜新厌旧，钻研另一种游戏。偶尔，也会因不小心摔得皮开肉绽，大哭大闹，撅着小嘴又躲进妈妈的怀抱。在妈妈的百般讨好下，便又破鼻而笑。

渐渐地，时光飞逝，岁月将我点缀成了一个正正经经的初中生，抛下童年时的面具，正真坚强的离开母亲的呵护。声音不再稚嫩，不再玩耍，而是一头扎进知识的海洋，遨游在故事的情节里，倾听书本的心声，书写梦想的进行曲，快乐随之而来。因为内心中有一颗理想的种子，所以生活多了一份动力去奋斗，去努力。我要用汗水来浇灌它，用情感来修饰它，也因此多了一份期待，渴望它的开花结果。有时，也会为了一点收获而沾沾自喜;有时，也会为了多次失败而垂头丧气。但是生命不会为了一朵花的绽放，一片枯叶的凋零而失去色彩，只能靠自己再接再厉。

今年我已经11岁了，大树多了一圈年轮，花朵又结束了一次青春，石块多了一条皱纹，小树又长高了一节……而我又多了一分成长的快乐。

“物竞天择，适者生存。”在成长的道路上最能让人获得进步的，相信就是竞争了。

在我还是个小学生的时候，在北京动物园里看到了至今难忘的一幕。动物园里有一个虎场，里面有七八只老虎。我们过去时，恰巧赶上给老虎喂食的时间。老虎的食物是一头小牛，我原本以为会有幸看到一个“群虎争食”的场景，不料却看到了“小牛逗虎”的奇观。

俗话说得好：“初生牛犊不怕虎。”我想，我今天终于更深一层地了解这句话的含义了。

当时只见从草丛后面走出七八只老虎，它们缓缓地向小牛走去。一只老虎首先对自己的食物发起攻击，只见它腾空一跃，将小牛扑倒在地。本想小牛就要一命呜呼了，谁知小牛突然用头一顶，老虎却松开了利爪，反而退后了两步，其余的几只也仅仅是傻乎乎地在一旁观战。小牛却继续向那只老虎进攻且越站越勇。

不一会儿，那只被小牛追逐的森林之王怯懦地哼叫着向同伙求救。一只不行，一起上!老虎们围着小牛不停地转，但一次次的攻击都以失败告终。它们不得不灰溜溜地躲到草丛后面。

此时很多人哄堂大笑。我想这笑声中有两种意思：一是“初生牛犊不怕虎”，敢于跟兽中之王决斗，为小牛喝彩，它的精神值得我们学习;二是说动物园每天都按时给老虎送食物，老虎慢慢地变懒了，失去了自己本应有的野性，丧失了觅食的能力，不再适应竞争激烈的现实了。

在21世纪的今天，如果想比别人优秀，比别人的贡献更突出，就必须努力。因为竞争是残酷的，如果你不努力，那你将成为那动物园中的老虎，慢慢地丧失自己的锐利及搏杀能力。

所以我想说：“成长需要竞争，只有竞争，我们才会取得更大的进步!”

我在亲人的呵护下，老师的关怀下，同学的友谊下一点点成长。在不断地成长中，我发现了很多小时候从没体会过的快乐，一天天的长大使我懂得了很多做人的道理。

我在成长，我的思想也渐渐成熟了。告别了那幼稚的天线宝宝，告别了那五颜六色的小人书，告别了……比起以前整天在外面疯玩，我更喜欢一个人安静地坐在课桌前，做我的奥数题。当我拿着“放大镜”仔细搜索、反复检验后得到结论时，我就有种前所未有的快乐和成就感。我想，成功就是不断地克服自我、挑战自我、超越自我。如果说成功是直插云霄的山顶，那么我说困难就是帮助你到达山顶的台阶，因为泥泞的路才能留下奋斗的脚印，不经历风雨怎能见彩虹?那些在温室里成长的花朵，终究是经不起风雨严寒的拷打。

我在成长，我再也不像小时候那样吝啬自己的爱，吝啬自己的同情。在“5·12”大地震中，无数个生命瞬间陨灭，华夏山河呜咽，神州大地悲泣……我捐出了自己所有的零花钱，当老师拿着照相机拍下那爱心涌动的场景时，我激动得热泪盈眶，虽然我捐ⅲ的钱与重建四川家园所花费的相比是沧海一粟，但我仍然感到非常欣慰，因为帮助别人是快乐的事情。同学的笔掉到地上了，我主动把它捡起来;隔壁邻居需帮助时，我第一时间赶到

在成长中，拥有友谊也是件快乐的事，我和我的朋友们一起学习，一起嬉戏，在今后的学习成长过程中，我将不断地磨练自己，使自己不断成熟。

有关初一美术教育心得体会实用五

我姓刘，名晓影。妈妈说我是1995年生的，而户口本上登记的是1998年的。我是衡阳人，现在在珠晖二中上初一，成绩一般。我喜欢的科目是语文和数学，爱好打羽毛球，不过球技一般。

7岁时，我应该去上学了，可老师却说我还没到年龄，不肯给我报名。妈妈想和老师说一说，反而被老师数落了顿。所以我一直到8岁才上一年级。因为没上过学前班，学习就有一点跟不上，老师便瞧不起我

9岁时，家里建新房，妈妈太忙，我不得不承担一点儿家务活，像扫地、洗碗、切菜、煮饭等等。

11岁时，我渐渐懂事了，不想让老师小瞧我，发誓要让大家刮目相看。我便努力地改进自己的缺点，学习也勤奋了许多。经过一年的努力，大有收获。有天下午，老师从我家门前经过，看见了我妈妈，对她说：“你这个女儿，最近进步挺大的，真是让我刮目相看啊！”我听了心里乐滋滋的。

13岁时，有一天不小心被一辆摩托车撞了脚，妈妈连忙带我去医院。幸好没伤到骨头，只有点痛，走路一拐一拐的。我来到学校，同学们都来安慰我，老师亲切地问我；“刘晓影你的伤怎么样？要不要请假回去休息？”我连忙说：“不用了，谢谢老师的关心。”

20xx年7月，我小学毕业了。再见了，亲爱的老师；再见了，亲爱的同学们。我要感谢所有教过我的老师，是你们让我从一个年幼无知的小孩，成为一个成熟懂事的少年。

我今年15岁了，在珠晖二中上初一。在这里，我又认识了许多新老师，结识了许多新同学，也学到了许多的知识。我将继续努力，一取得更好的成绩，来回报家人，回报老师。

有关初一美术教育心得体会实用六

两个月的时间一点一点的消磨着，为生命而战的期中考试伴随着一轮将尽未尽的落日与我们挥手告别。走出考场，遥望黄昏的天幕，回想着从开学到现在的点点滴滴，不禁感慨万千。

仍记得军训的那几天，从蜜罐里成长起来的我们突然被拉到烈日下站军姿，是多么让人绝望的事情。但我们已经是初中生了，不再是懵懵懂懂的小学生，父母的期盼，老师的关怀，还有我们不服输的勇气。于是，我们以高昂的军人姿态步入了初中学习之门。

仍记得期中考试之前的那几天，全班都在为第一次向老师、同学和家长展现自大半学期以来在清外的表现，而做着充分的准备。各科老师都在忙前忙后，马不停蹄地为我们讲题解难，同学们都怀着满腔热情，争分夺秒地复习，复习，再复习……面对这样优秀的班级，胜利难道不属于我们吗？

仍记得快进考场的我们，相互鼓励着，彼此安慰着，心中虽思绪万千，但都怀着必胜的信念进入考场。试场内，屏气凝神，好似忘了周围的一切，只听见“怦怦”直响的心律。终于平静下心来，提起手中的笔，尽情挥洒着所有的付出，与那美好的青春一起书写着。

每一个人都有所付出，每一个人都在努力，但胜利是自私的，它不会像盒饭一样，到点每个人都可以得到一份。但它又是公平的，一个人付出了多少学习态度、学习方法，流了多少汗水，它一定会回报你多少成绩。它是一座狭窄而又简陋的独木桥，成千上万的人都希望从上面通过，但仍会有数不尽的人落水，真正通过的都是把知识准备的很充分的人。

我们渴望成功，我们不畏艰难。大雨过后总会有彩虹，失足落水的总能重新站起来。

初中生活就是如此，昨天可能还是乌云密布，但今天又是明媚春天。

进入初一，我们开始了独立的生活；进入初一，我们开始为理想而奋斗；进入初一，我们坚信：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。正如诗人所说：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

有关初一美术教育心得体会实用七

在我的世界里，一直屹立着一位巨人。他，会很疼我尽管他很严肃;会理解我鼓励我哪怕他不苟言笑。他是我的生命之源，我的唯一不可替代。他是我的导航，没有他的指引，我早已迷失方向;他是我的空气，没有他的生活，我会窒息般痛苦。是的，他就是我的父亲，我心目中的巨人。

刚刚记完新学的课文，夜已很深了，一切都很安静。此刻困乏得最渴望的无非是休息了。隐隐约约听到书房传出的阵阵咳嗽声。难道是父亲还没有睡吗?疑惑地走出房间，书房的门是半掩的，往门缝一探，果真是父亲。他坐在桌前算着账单，忙碌了这么多年，他的岁月开始沧桑了，他需要戴眼镜了。灯光下，他的侧脸显得那么疲惫和苍老，头发上似乎又增添了几根银丝。

不知道为什么，每每看到父亲这样的身影，心里总是隐隐作疼，好像心中的巨人要倒了，而我努力地搀扶他，却显得那么无力。我什么都不能为他做，只能学习，努力学习!前几天，父亲生病了，他躺在床上好些天才恢复，那时候的他多么无助，我看得好心疼。我深深地意识到，巨人的年轻已被岁月无情地夺走了。

而我长大了，不能总是依赖着他。九年前，是父亲教我学会独立。那是我读一年级时，除了开学第一天，父亲带我去上学。以后的日子，父亲让我自己走去上学，他说，小孩子就要从小学会独立。我埋怨着父亲不爱我。那时候，家里离学校不是很远，我每天都按时背着书包去上学。却总是在那个转角处隐隐约约感觉到一个熟悉的身影，转身仔细看，只是来来往往的人群。三年级时，父亲来到广州。我总是告诉母亲：“我想念爸爸了。”母亲告诉我，当初我所说的熟悉身影就是父亲。原来，所谓的“不在乎”是这样的用心良苦。我恍然大悟，是父亲铸就了我的独立。

父亲的文凭不是很高，可他了解的知识却仿佛无止境。我总爱听父亲讲的故事，不管是历史、现代还是国际等，都是那么津津有味。《三国演义》是我喜欢的一部书，但比起看《三国演义》，我更喜欢听父亲给我讲这里面的传奇故事。

父亲永远是屹立在我心目中的巨人，永远是我敬佩的人，只是历经漫漫坎坷大道，巨人有些累了……

爱我的一颗心!

父亲的胸怀，如大山般宽广：父亲的性格，如大山般深沉。

——题记

父爱如山，给我们最坚强的依靠;父爱如含蓄的诗歌，内涵深刻。

父亲不是伟人，只是一位老实憨厚的农民。父亲很平凡，相貌平平。常年在太阳下干活，无情的太阳已把他的脸烤成了古铜色，这也许是岁月留给他的印记。父亲的性格孤闭，不言表达。父爱如大海般深沉。只有用心体会父爱，才懂得父爱的力量。

小时候，父亲在我的心中永远那么伟大。虽然父亲所做的事不能惊天地，泣鬼神。他只是本本分分做好自己应该做的，有心血与汗水支撑着一个幸福美满的家庭。年少无知的我，总是把父亲当做一匹骏马，喜欢骑在父亲的脖子上，给我的童年留下了挥之不去的美好记忆。岁月如梭，光阴已悄悄把父亲的青春偷走。白发一天天往上爬，当无意间触摸父亲那双历尽沧桑的双手，粗糙的像松树皮一样。再看看父亲的背影瘦弱如柴你弱不禁风的样子;再看看家里七上八下的药瓶恍然大悟父亲为这个家付出了太多辛酸;病魔消瘦了父亲的身躯，父亲的身躯不在那么挺拔。此情此景令我有些不安分。

夜是那么的惬意，流星划过动人的旋律。脑海中不知不觉浮现自己小时候和父亲一起干活的画面。我是成事不足，败事有余。只会给父亲帮倒忙，很多时候父亲在劳作，我则在田间嬉戏。单纯的我是那么的无拘无束。天真的我常常对父亲说：爸爸长大以后我要挣很多很多的钱，让你不再这么辛苦劳累。父亲的嘴角总挂着丝丝微笑，抚摸我的额头对我说：傻孩子。而如今看到的是父亲日益苍老的脸，日益佝偻的背，日益霜霜白的鬓发，日益蹒跚笨拙的脚步。父亲已经老了。

伴随着夜的睡眠曲我渐渐进入了梦乡，在梦里我看到了父亲正迎着朝阳耕种;看见父亲行走在稻香扑鼻的田间，脸上印着丰收的喜悦，用汗水灌溉我的健康成长。只可惜是一场梦，岁月不饶人。

失败里有父亲的安慰和鼓励;成功时父亲让我明白虚心使人进步，骄傲使人落后。受伤时父亲为我遮风档雨，成长有父爱伴随不曾孤单。

生活里有力父亲，才有了我广阔的天地;有了父亲，我的生活中处处是阳光;有了父亲，我在人生的道路才走的更稳。

打开父亲从山东老家寄来的包裹，我几乎要落泪：新鲜的花生米，大红的干辣椒，都是老人家细心挑选出来，也都是我一直的最爱。我拨去一个电话，想要表达我的谢意，父亲却向我娓娓道来邮局里寄包裹时的种种见闻，于是，已经到嘴边的话又被我咽下。

我是一个地道的游子，上一次回老家还是一年半前为奶奶奔丧。当揭开蒙在奶奶脸上的那张纸，我哇哇恸哭。父亲在一旁劝慰我不要哭坏了身体，显得异常平静。然而我的眼泪更多是为父亲而流：每次回家时目睹到的场景一幕幕重新浮现在我的眼前：晚年的奶奶，只有偶尔清醒，长期卧床，冷热不知，却对父亲有一种孩童般的信任和依赖。每当奶奶发起低烧，不肯进食，父亲总能想得出办法，或哄骗或恐吓，让奶奶不至于挨饿。而父亲因长期的照料形成了了对奶奶长辈般的敏感，人虽在山上放羊，心里却一直放心不下病床上的老娘。

如今奶奶西去，我便成了父亲最大的牵挂。每次通话都会聊到三十而立，成家立业的话题。我很贪玩，人到三十还没有结婚生子。父亲很焦虑，电话里或讲道理或摆事实，或严厉或诙谐。父亲把我对感情的要求完美当作是挑剔，有段时间很生我的气，不与我联系。后来发现效果不好，父亲就改变路线，每次大讲故事给我听，说我的表弟比我小一岁但儿子已经会打酱油并即将上小学，说我村儿里的最后一个光棍青年已经于不久前告别单身，那位青年的父母亲因此精神大好，上山如履平地云云。我已经过了与长辈顶撞的年龄，同样把自己一个人在外面漂泊的艰辛讲给父亲听，告诉他我一直在努力，不要着急。

父母在，不远游。父亲一人生活，虽有万般孝顺的姐姐照顾，有懂事的小外甥不时给他带去欢乐并换走微薄的零花钱，以及五六只山羊和奶奶留下的那只老狗与他作伴，但作为儿子，我心中总不免有所愧歉。于是我尝试着去表达。当学农的那个夜晚，四十个孩子为父母饱含真情的家书感染的时候，我也按捺不住，拨通父亲的手机，为他唱起那首《父亲》。一旁的学生自发的喊出对老人家的生日祝福。那一刻，我意识到，自己正在成为一个像父亲那样的人。

暑假以来，我忙于装点小屋，小家即将成型，不知父亲接下来又要担心什么呢?

我的父亲，时髦，说话风趣幽默。一张不大不小的脸，配上一双明亮的眼，不高的鼻梁上有一颗小黑痣。我的眉眼与他极其相似。

我的父亲是个艺术家，常常沉迷于字画不可自拔，记得小时候因为在江汉路新华书店三楼看书，遗忘了二楼看漫画的我，走出新华书店100米才起来今天带女儿出门了。尽管痴迷，偶尔忘了我，但是这份沉迷丝毫没有影响到他对我成长中的爱。

我爸常跟我说，当年妈妈在商职医院生我的时候遇见偷孩子的，那人扮作鬼怪半夜吓护士和医生。据他回忆，那几年偷孩子事件特别多。我妈坐月子的一个夜晚，婴儿室里的孩子们突然开始嚎啕大哭，伴着走廊的回音传到了病房。在病房陪妈妈的爸爸，当时就担心他的宝贝女儿被偷走。一个箭步冲到婴儿室里去看，结果发现一个身影在光线微弱的婴儿室走走停停，手里抱着两个婴儿。偷孩子的人发现我爸在看他，带着头套拿着电棒扮做鬼吐舌头，打算吓退我爸。平时走文人路线的老爸先愣了三秒，但是听到孩子们的哭声，心里一想人正怕什么。二话不说上去就是一拳，接着一顿乱踹。最后据老爸回忆他是一个帅气的剪刀脚夹住罪犯，让后来赶过来的医生报了警。他强调，当时很多爸爸都吓到不敢上前，他为了救我，奋不顾身的与罪犯搏斗。第一时间让护士打开照明看看了看睡在32床的我。我爸说当时我没哭，睡得还挺香。

虽然现在会逗趣的持怀疑的面容看着我说：“当年是不是抱错了”。但我能感觉出我的存在是他生活最大的动力。

高中时期，性子孤僻的我没有什么好朋友，常常一个人在画室画画，画到很晚。顶着月色从学校出口又窄又黑的巷子里走出来，骑车回家。临到高考压力特别大，一个人骑车回家都会默默流泪。后来冲刺的几个月，我发现爸爸不管多晚都会在校门口等我。我坐在我的小红自行车上，他推着自行车往家的方向走。告诉我：“其实考试考不好没关系，爸爸只希望你开心，画画这个事要跟着心情走，心情不好别逼自己。”

后来我长大了，小红自行车被摩拜代替。

可是我永远记得，那段日子里夜晚，小红车的轮子不停的转，我坐在自行车上依靠父亲有力的臂膀。

我的父亲是个艺术家，他热爱生活，他更热爱我。

有关初一美术教育心得体会实用八

每个班里面都有那么几对冤家同桌，我的我和我的同桌就是那其中的一对。

我管我的同桌叫“黄狗”，但是他似乎很不乐意我叫他的外号，所以我经过一番“深思熟虑”后，还是决定叫他“阿黄”，管他愿不愿意呢!

有一次上语文课，老师叫我们写自己作业，可是我的作业早就写完了，在座位上坐着又觉得很无聊，于是，我就想找个人整整。

我目光落到了正在“奋笔疾书”的“阿黄”身上，哈哈!我已经想到了一个捉弄阿黄的法子。我先把阿黄的尺子丢到地上，见他没反应，我就推推他说：“阿黄，你的尺子掉啦!”他听了以后果然弯下腰去捡了，趁他捡尺子的时候，我就用力的按住了他的头。当他发现他的头被摁住时，他就使劲的挣扎，“救命啊!救命啊!”他喊着。我则在上面哈哈大笑，没想到，他在我放松时，竟然伸出手来抓我的手，抓的我的手又痛又痒。后来，我实在忍不住了，只好放开了手。

他起来后，立刻拿起语文书要打我，幸好我眼疾手快躲开了。他看没有打到我，就说了一句脏话，然后再说：“你不要整我了，烦死了!”

我和我同桌，可是一对冤家啊!每次发考卷啊，发作业，他一看到我是a☆就眼红。

有一次，老师发下语文试卷，他看到我考100分，就说：“保证是老师改错了。”为了证明我的清白，我只好让他检查我的试卷。突然，我看见他脸上露出一丝喜悦，就知道我有错了，我有点紧张起来了，算了真金不怕火炼，我真没有100分就让他告。后来，他把我和他的两张考卷同时给老师看。

老师一看，发现有点不对，仔细一看，原来是他错了!他的97分卷子，一下就被老师拿起红笔“唰唰”地改成了95分了。想害我，反而害了自己。我同桌低这个头，哑口无言。我的心里在乐：活该!一眨眼到了中午，桌子上的东西特别多，我就和同桌抢位子。你推我挤的，谁也不服输。后来我烦起来干脆把桌子分开。

我跟他几乎是三天小吵，五天一大吵。为新老师好不好吵，为谁学习好吵，为男生女生谁更强吵……反正就是吵个不停，下课吵，放学吵，一天到晚吵。我真想老师能够照顾照顾我，早点把这位冤家换个座位。

我的同桌是一个小胖子，是我们班的一个“重量级”的人物。他和我是一对同桌冤家，让我给大家细细道来吧。

记得刚刚换位时，他的前同桌拍了拍我的肩膀，同情的对我说：“终于脱离苦海了，你可惨了。”当时我的心中涌过一阵恐惧感，但是刚坐到新座位上，他就给给了我一个本子作为练习本。顿时我的恐惧感就没了，觉得我的新同桌不是挺好的吗!

可是我很快就发现我错了。第二天我走到学校，他已经坐那里了。我对他说：“能让我进去吗?”他面无表情的说：“后面!过去吧。”话音刚落，便看到他给我留出了一道小缝隙。我决定挤进去，在他胖乎乎的背部和桌子的挤压下，我几乎成了一张肉饼，真是不知道如何让形容当时的心情。

我们之间还会发生其他的小矛盾。比如：谁的成绩高便自大起来，让另一个人不高兴;有时谁挤到谁了，便让一条三八线躺在桌子上。

经过两个星期的观察，我发现并不是每件事都是一个人的错，而是两个人都有错。可是我们之间的小“冲突”并没有停止，哎!我的冤家同桌。

我有个同桌冤家，叫郜子涵。我给她取了个外号叫“跟屁虫”。今天下午她又来管我了，我撒腿就跑，心里想千万不能让她追上，不然我就完了。天灵灵，地灵灵，神仙快显灵，一定不能让她捉到我，我赶忙往后跑，没想到她还是追上我了。我笑着说：“找我有何贵干啊?”“鬼才找你，去给我把垃圾扔掉。”“凭什么,居然让我帮你扔垃圾?”我想我们一定又要开战了。“就因为我是班长!”"班长就班长，有什么好狂的啊?你是班长我就该帮你扔垃圾吗?班长应该起带头作用，而不是让我帮做事!”“如果我出一道题目，你答对了我就帮你扔。”“你说!”“请问什么事天不知，地知?”“不知道!”“这么笨还当班长?告诉你，鞋底破了一个洞》”“你再出一题!”“请听题，一个人从飞机上掉下来，为什么没事?”“因为那是个假人?”“不，真人!”“什么人能从飞机上掉下来还没事啊?”“笨蛋，那是因为飞机还没有起飞!”“快放我走!”“你看着教室里还有男生吗?”我四周看了下，教室里只有我一个男生，其他全是女生。“你不会让她们一起来打我吧?”“恭喜你，答对了!”天啊，这么多人一起来打我我就完了!

自从这次被打之后我天天拿出一副讨好她的样子，可是她居然不吃这套，每次一放学或下课就立刻跑出去。于是，我专门找她的弱点，一旦发现，我们就又立刻开战，一捉住机会，我就狠狠得整她一顿。

我们班有一对同桌冤家，在班上是出了名的，他们俩呀常常吵架，可以说是三天一小吵，五天一大吵。这不，你看你看，又“干”上了吧!

只听见钱用她那高达200分贝的大噪音喊道：“你干嘛!”那声音简直可以把人的耳膜给震破。接着是涛撞了钱一下，而钱呢便使出她的“九阴白骨爪”(长指甲)，这边涛躲闪不及，便中彩了。只见涛又……唉!这样的战争无休无止，真不知什么时候才是尽头。每次放学我和钱一起走回家时，总听到钱向我诉苦，说涛打起人来可厉害了......而我又时常听到别的同学说钱打起涛来手下毫不留情，根本看不出是个女孩子，涛天天受欺侮……我想，其实能做同桌应该是一种缘份呀!为了点芝麻绿豆小事，何必成天打打闹闹呢?为什么同桌不能和谐相处，有话好好说，有事好好商量呢?我心中不禁打起了一串串问号。

假如同桌们都能和和气气地在一起，人人都养成谦让的精神，那该多好啊!其实一个班级如此，一个学校，一个国家，一个世界都如此，那该是多么美好啊!

有关初一美术教育心得体会实用九

江西版美术教案真实动人的艺术形象作者：云儿朵朵飞真实动人的艺术形象

课型：欣赏课

课时：2课时

教学方法：展示、分析、讲解

学习者分析：

处在初一年级阶段的学生在欣赏能力上比较能接受写实的作品，在此基础上比较容易开展欣赏活动

教学目标：

知识与技能：通过欣赏了解西方传统绘画的总体风格，掌握欣赏写实性绘画作品的基本方法，提高学生对外国绘画作品的欣赏水平，培养学生运用语言、文字等形式表达自己感受的能力，江西版美术教案真实动人的艺术形象。

过程与方法：：以学生为主体，通过直观欣赏法，运用图片、幻灯等多媒体手段认识作品的风貌，给学生以全身心的感受，激发学生学习的兴趣。同时采取课前预习、课堂讨论的方法，引导学生概括西方古典绘画的特点。针对不同程度的班级采用不同的方法引导学生展开想象，进行比较学习。

情感、态度与价值观：学习艺术巨匠们勤奋、刻苦和钻研的精神，领悟大师们的情感和心灵的表达。

教学重点及解决措施：

教学重点：了解西方传统绘画的主要特点

解决措施：

1、运用多媒体演示经典西方传统绘画作品，展示风俗画、人物画、历史画、风景画等画种的风貌。

2、学生根据自己查找的资料讲述他对作品的理解，提倡从不同的角度去欣赏作品，感悟作品

教学难点及解决措施：

教学难点：说出西方传统绘画的主要特点

解决措施：

1、课前学生通过阅读书籍、上网查找相关西方传统绘画的资料

问题参考：

a、选择一幅或任意几幅作品来细细品赏

b、画面内容是什么?

c、该画属于什么画种?

d、分析画面的构图、色调、选材及画家所表达的思想

e、这幅画的创作背景有什么故事吗?

f、对于这幅画你有什么疑问吗?

2、在课堂上运用多媒体演示经典西方传统绘画作品，展示风俗画、人物画、历史画、风景画等画种的风貌。

3、学生根据自己查找的资料讲述他对作品的理解，提倡从不同的角度去欣赏作品，感悟作品

4、师生互相提问，互相答疑，共享资源

5、学生以文字的形式发表对西方传统绘画作品的认识和感受

教学设计思路

先布置学生选择自己喜欢的课本图例查找该画的相关资料，做到对作品有比较全面的了解，将收集的资料在课堂参与讨论，力求学生能运用自己的语言概括西方古典绘画的特点，培养学生语言表达和归纳综述的能力。最后老师总结归纳，使学生对西方传统绘画的特点有更明晰的了解。

教学过程(快班)

(教学环节、所用时间、教师活动、学生活动、设计意图)

一、导入：

1、浏览作品，概括西方古典绘画的特点之一：追求视觉的真实效果(1分钟)

2、提出问题：画面表现效果的共同特点?

3、浏览作品，思考问题，从直观上领略西方古典绘画以描绘逼真、表现细腻为首要的特点

二、新授：

1、选择三幅画围绕"真实"这一特点展开讨论：画家如何创造真实动人的艺术形象?(20分钟)

利用多媒体课件展示绘画作品及部分局部，引导学生说出画上画了什么?画得怎样?为什么这样画?

边看边思考，结合自己收集的资料讨论、主动发言归纳

2、演示绘画作品，将作品的局部放大，让学生观察得更加真切分析这三幅画的构图和色调，归纳出西方古典绘画注重作品的题材内容这一特点(15分钟)

引导学生对艺术处理方法的注意，同时探讨作品内容与画家思想情感的关系

3、随着老师的题问进行思考

画面的内容、构图和色调的安排都是为表达画家的思想服务的

从这些画的年代来讨论西方古典绘画受"艺术是对现实的模仿"的艺术观念的影响这一特点(5分钟)

以我国唐朝和现代不同的审美观来引导学生对西方古典绘画艺术观念的思考

相互讨论，发表见解

绘画作品的表现形式是受到艺术观念的影响的

学生归纳出西方古典绘画的特点(2分钟)

4、要求回顾这三幅画的内容、构图、色调及表现效果，尝试用自己的语言阐述，

让学生用自己的语言方式说出自己的体会，教案《江西版美术教案真实动人的艺术形象》。

5、课后学习反馈(布置作业)(2分钟)

以"我对西方古典绘画的认识"为主题写150字左右的评论(学习心得)

记录作业要求：

让学生以文字的形式发表自己的认识和感受。

教学过程(中等班)

一、浏览作品，概括西方古典绘画的特点之一：追求视觉的真实效果(5分钟)

提出问题：你觉得这些画画得好吗?好在哪里?画面效果有什么共同特点?

浏览作品，思考问题

从直观上领略西方古典绘画以描绘逼真、表现细腻为首要的特点

选择三幅画围绕"真实"这一特点展开讨论：画家如何创造真实动人的艺术形象?(15分钟)

引导学生仔细看图，说出画上有什么东西?这些东西画得逼真吗?

边看边思考，结合自己收集的资料讨论、进行归纳

二、演示绘画作品，将作品的局部放大，让学生观察得更加真切

分析这三幅画的构图和色调，归纳出西方古典绘画注重作品的题材内容这一特点(10分钟)

引导学生对比三幅作品在绘画内容上的区别，同时探讨作品内容与画家思想情感的关系

随着老师的题问进行思考

画面的内容、构图和色调的安排都是为表达画家的思想服务的

从这些画的年代来讨论西方古典绘画受"艺术是对现实的模仿"的艺术观念的影响这一特点(5分钟)

以我国唐朝和现代不同的审美观来引导学生对西方古典绘画艺术观念的思考

相互讨论，发表见解

使绘画作品的表现形式是受到艺术观念的影响的

学生归纳出西方古典绘画的特点(9分钟)

从这三幅画的内容、构图、色调及表现效果来逐一回忆课堂上所做的分析，根据板书的关键词得出结论

在老师的启发下尝试用自己的语言阐述

让学生用自己的语言方式说出自己的体会

课后学习反馈(布置作业)(1分钟)

要求结合本节课欣赏的三幅画，围绕西方古典绘画的特点写100字左右的学习心得

记录作业要求

让学生以文字的形式发表自己的认识和感受

教学过程(慢班)

一、导入：

浏览作品，概括西方古典绘画的特点之一：追求视觉的真实效果(5分钟)

提出问题：课本上这些画都画了什么?你觉得这些画好看吗?为什么觉得好看?画面表现出来的效果有什么共同特点?

浏览作品，思考问题

从直观上领略西方古典绘画以描绘逼真、表现细腻为首要的特点

选择三幅画围绕"真实"这一特点展开讨论：画家如何创造真实动人的艺术形象?(15分钟)

引导学生仔细看图，并尽量说出他们所能看得出的东西的名称，这些东西画得逼真吗?

边看边思考，结合自己收集的资料讨论、进行归纳

二、新授：

演示绘画作品，将作品的局部放大，让学生观察得更加真切。分析这三幅画的构图和色调，归纳出西方古典绘画注重作品的题材内容这一特点(5分钟)

引导学生对比三幅作品在绘画内容上的区别，同时探讨作品内容与画家思想情感的关系

随着老师的题问进行思考

画面的内容、构图和色调的安排都是为表达画家的思想服务的

从这些画的年代来讨论西方古典绘画受"艺术是对现实的模仿"的艺术观念的影响这一特点(5分钟)

以我国唐朝和现代不同的审美观来引导学生对西方古典绘画艺术观念的思考

相互讨论，发表见解。

绘画作品的表现形式是受到艺术观念的影响的

师生归纳出西方古典绘画的特点(14分钟)

老师示范从这三幅画的内容、构图、色调及表现效果来归纳西方古典绘画作品的主要特点"真实"，引导学生逐一回忆课堂上所做的分析，根据板书的关键词归纳另外两个特点，

在老师的启发下尝试用自己的语言阐述，让学生用自己的语言方式说出自己的体会

课后学习反馈(布置作业)(1分钟)。

要求结合本节课欣赏的三幅画，围绕西方古典绘画的特点写100字左右的学习心得

记录作业要求

让学生以文字的形式发表自己的认识和感受。

我喜欢的卡通形象

一、教学理念：

1、在整个教学活动的过程与环节的设计上突出了活动性的特点。我认为在本课中，技能的传授不是重点，而将教学内容融入于各种丰富多彩的活动之中，让学生有兴趣、快乐地学习才是最终目的。我在教学活动中提出"教学与活动联动"的教学理念，将美术知识、技能的传授与生动有趣的活动相结合，使学生真正体会到校外教育的乐趣。

2、在教学活动的安排上突出复合型培训的特点，将卡通和知识的讲授、录像片、竟猜、唱歌、做游戏等方面适时地融入于绘画教学活动之中。这样，不仅是对学生美术知识与能力的提高，更重要的是对他们综合素质的提高。

3、在教学活动过程中突出了互动教学的特点。我在教学中坚持以学生为主体，充分调动学生参与活动的积极性，让兴趣贯穿在整个教学活动之中，始终体现着学生与学生之间、学生与教师之间的互动。由于家长也在活动现场参与着教学活动，因此也体现了家长与学生之间、教师与家长之间的互动。

二、活动目标：

1、知识目标：以"教学与活动联动"的教学理念开展活动，让

学生了解卡通画的知识，并能运用所学习过的绘画形式表现卡通画形象。

2、能力目标：通过活动培养学生的观察力、想象力、语言表达

能力、绘画的表现力和创造力。

3、德育目标：通过本次教学活动，培养了学生对美术学习的兴

趣及对活动的参与意识，培养了学生对美好生活的热爱之情。

三、活动内容：

以学生喜欢的卡通形象为创作内容，通过看录像片、唱歌、竟猜及做游戏等互动环节，加深学生对卡通画知识的了解，增加他们对绘画的学习兴趣，并引导学生以各种绘画表现形式进行创作。

四、教学活动重点、难点：

1、教学活动重点：应用教学与活动联动及复合型培训的理念，

加深学生对卡通画知识的了解，并能运用各种绘画表现形式创作或临摹卡通画形象。

2、教学活动难点：画面构图。

五、