2023年抗击疫情辅导网课心得体会及收获(模板9篇)

心得体会是个人在经历一定事物或活动后，通过深入思考和反思后所得出的感悟和认识。心得体会是对所学内容或所做事情的一种总结。心得体会可以是对知识理解的升华，也可以是对经验教训的总结。通过写心得体会可以进一步巩固所学的知识，加深对事物的理解，并能提高个人的思辨能力。心得体会是一种与他人分享或自我复盘的方式，它能够帮助我们更好地认识自己，促进个人成长与发展。心得体会是学习和工作生活中不可或缺的一部分，它能够让我们更加明确自己的目标和方向，不断提升自己的能力和素质。每次心得体会都是一次对自己的成长和进步的总结。写心得体会时，要尽量用具体的例子和事实来支撑自己的观点和看法。在这里，小编给大家分享一些值得反思的心得体会，希望能给大家带来启示。

抗击疫情辅导网课心得体会及收获篇一

随着新冠疫情的全球爆发，各国纷纷采取封锁措施以遏制病毒的传播。在这个特殊的时期，学生们都被迫停课，只能在家中进行网课学习。作为一名学生，我也经历了这段与众不同的学习时期。通过辅导网课，我在抗击疫情中获得了一些心得体会。

首先，网课让我认识到教育的力量是无穷的。尽管无法亲身到校上课，但通过互联网，老师们仍然能够与我们保持联系，讲解知识，解答疑问。这使我深刻体会到科技在教育中的重要性，同时也认识到无论在任何情况下，知识的传递都是不能被阻碍的。从老师的在线授课中，我学到了许多知识，同时也感受到老师们的辛勤付出。正是因为教育的力量，我们能够顺利跟上学业，保持学习的步伐。

其次，网课让我更加自觉自律。在校时，由于有老师的监督与管理，我们的学习时刻都比较规范。而在家中学习时，我们可能会面临太多的诱惑，例如电视、游戏等。但是，网课需要我们自主掌握学习的时间和计划，所以更需要我们具备自觉自律的能力。以往，我常常依赖老师提醒来完成学习任务，但在网课的过程中，我学会了如何做好时间规划，合理分配每一项学习任务，提高自己的自主学习能力。

再次，网课促进了我的交流与合作能力。网课中，老师给我们布置了一些小组作业，要求我们与其他同学合作完成。尽管不能亲身面对面地协作，但我们通过网络平台进行沟通，相互讨论，协商解决问题。通过这些合作任务，我不仅学到了知识，还得到了团队合作的锻炼。在这个困难的时期，我们齐心协力，共同完成任务，这种集体合作的力量令人鼓舞。

最后，网课也帮助我调整了学习与生活的平衡。在平时，学校的作业和校内活动可能需要占据大部分的时间，给我们留下较少的时间与家人相处和休息。而在网课期间，我能够更好地安排时间，有更多的机会与家人交流和放松。这让我更加珍惜家庭的温暖，更加关注家人的健康与幸福。同时，我也注意到自己需要合理安排学习与休息时间，不能过分沉迷于学习，而忽略了身心的健康。

总结起来，抗击疫情辅导网课不仅让我学到了知识，还让我意识到了教育的力量，激发了我的自觉自律、交流与合作的能力，并调整了我的学习与生活平衡。面对疫情的考验，我们要坚持学习，充实自己，展现出学生的责任与担当。只有通过共同努力，我们才能战胜疫情，迎来美好的未来。

抗击疫情辅导网课心得体会及收获篇二

随着基础教育课程改革的发展，新课程实验的深入实施，带来了全新的理念，全新的课堂，创造和问题都推陈出新、层出无穷。必然教研活动的方式也跟随着发生变化。为了合作与交流、协作与共享，网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，建立开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的交流与共享，以教育消息化推动教育现代化。如今，利用网络上博客做教研成为教研的必然趋势。

一、不受时间和空间的限制。

传统的教研活动，由于受时间、空间的限制，教研员与一线教师各自为政，交流少，开展教研活动特别困难，即使有有些零星的新课程培训，但有些学校由于受各种情况的束缚，往往只有少数人参加，并且由于培训时间短，很难达到教研为教育教学行为服务的效果和目的。

而网络教研，充分利用了网络速度快，信息发布及时，不受时间和空间的限制，透明度、参与面和交流面都较大等优点，能及时有效地为基层服务。通过网络博客，还可以进行区域内或跨区域的教研活动，利用博客论坛、发贴等方式还能够解决众多教师参加教研活动的时间不一致问题。

二、网络教研专家在线，民主讨论。

传统的教研活动，往往由听课、评课、主题研讨等环节组成，由专家、领导或同行主讲，其他教师参与讨论，这种交流是面对面进行的，不少人往往碍于面子，不提、少提或婉转地提反面意见，这样的形式很容易造成人云亦云的虚假教研，而网络教研一般由专家或同行在线，因其隐蔽性，使大家不再有这些顾忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么说什么，即使持基本否定的态度也会直说。

这更有利于引起对教学思想和教学方法的思考，无论是教师，还是专家、教研员，都有更大的收获，真正起到民主研讨的作用。从几个新课程网站的网络教研情况来看，的确能形成专家与教师、教师与教师、教师与学生之间，甚至教育行政领导与教师、学生之间在线接触，开展更加民主化、真实化的教研活动，这对新课程的健康发展，作用是不可估量的。

三、网络教研延续研究，空间无限。

传统的教研活动，一旦活动结束，研讨也就随之结束，即使活动中所渗透的的教学理念、教学思想和教学方法要再通过参加活动的教师转达，其效果往往也会大打折扣，如时间远久还可能会遗忘。而网络教研，可以把活动的内容或活动中所需体现的教学理念与教学思想通过网络传递给每一位所需的教师，教师可以不受时间的限制，随时都可以根据自己的需要进行学习、分析和研究，发表评论，甚至还可以把继续学习的心得体会通过网络发贴与同行交流，即使彼此不在同一地方。

通过网络教研，技术教师还可以将自己遇到的问题或自己认为成功的教案、案例、课件、经验等发贴到论坛与专家、同行一起共同思考、讨论、吸收、分享，使教研活动能够介入教学全过程，贯穿在教师的教学设计、教学实施和教学反思等环节。

四、网络教研促人反思，催人上进。

网络教研促进教师的自我反思和发展，改变了教师的学习状态、工作状态，极大增强了教师参与教研的自主性，创生出崭新的学校博客教研文化。通过教育博客，教师发表自己的教育实践的教学感想、教案、案例等与同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的共享。另外，在发贴、回贴的过程中好的贴子会吸引更多人读贴跟进，教师有了“受重视”感，便会自觉地产生发表的欲望，积极发表话题。

而要发表话题，便会更加关注教学现象，对教学现象进行分析，进而使教师养成了观察与思考的习惯，催人上进。也实现了网络教研的同伴互助。在教育博客聚合的环境中，大家以共鸣的方式相互促进与提高，一起构建和谐的抒发、表达、辨析、质疑、批评、总结教育思想、教育方法、教育规律的网络环境，一起够成丰富多彩的“社会大研讨”。在充分展示自我，参与交流，质疑和批评的过程中，促进教师学习反思能力的提高和良好习惯的形成，也促进了教研行为的变革，更是一种创新的思维。

抗击疫情辅导网课心得体会及收获篇三

人工智能的发展，带来了社会的巨大变革。人民也越来越依赖科技。就连上课都可以足不出户，再也不用担心堵车迟到。

网课很不错，既可以节约我们的时间，同时又可以有效学习。如果上面授课，可能路上花费两个小时，上课只有1小时，大大的不划算，而且网课是要有平板和网络，随时可以开始，而且上网课也很有意思。

如今，上网课对我来说就是吃饭一样的事。暑假里每天晚上8点，我就要打开电脑，与一群天真、烂漫的同学，幽默中带点幼稚的老师一起上课。我们上课有一些特殊规则，比如回复老师信息需要7，因为老师说这是她的幸运数字。

你看：红包老师坐在电脑前，静静地等待我们回复她的幸运数字“7”。我们这群兄弟却偏不，回复总是五花八门：2x=14、1-71、171……用数学题考语文老师，我们也让老师回味一下小学数学试卷的味道。红包老师每次都假装自己看不懂，还把每个人的回复点评一番。

红包老师一般坐得特别直，表情和动作也很浮夸，讲解时总是眉飞色舞，感染力很强。有时一弯腰，我还以为她瞬间缩水呢。同学们偶尔也会幽默一下，嘲笑她的发型或是服装，但她从来不生气，一笑而过，之后我们该干啥干啥，但从不会扰乱课堂秩序。

网课也有坏处，比如眼睛很容易近视，笔记速度可能跟不上，网偶尔卡顿。如果网卡，就只能干干地听“好好好……的……同同……学们，现……在……我……们们……来干……”特别影响效果。而且，老师也不能和咱一起近距离互动，比如摸头之类。

所以说，网课有好有坏，总体说来还是利大于弊。其实任何事情都有双面性，关键在于使用的人如何选择。为了成绩，我还是去上网课吧。

抗击疫情辅导网课心得体会及收获篇四

疫情突如其来，让原本平静的生活陷入了混乱和困惑中。为了确保广大学生的学习不受影响，各地学校纷纷推出了网课教学模式。在这段特殊的时期里，我通过上网课的方式迎接新的学习挑战。在这一过程中，我有幸获得了一些经验和体会，下面将结合我的亲身经历谈谈上好网课的心得和感悟。

首先，上好网课需要良好的时间管理能力。在传统的课堂环境里，学生们的学习时间是由老师统一安排的，有明确的开始和结束时间。而在网课中，我们要学会自己安排时间，确保在规定时间内完成学习任务。这对于我们的时间管理能力提出了更高的要求。为了适应这一变化，我制定了详细的学习计划，将每一门课程的学习时间合理分配，尽量避免拖延和浪费时间。此外，我还充分利用碎片时间，通过观看视频、做笔记等方式提高学习效率，并逐渐养成了良好的时间管理习惯。

其次，上好网课需要良好的自律能力。在家中上网课容易给人带来一种松懈和不专心的心态。我发现，要上好网课就必须具备自律能力。自律不仅包括上课时的专注和注意力集中，还包括自觉地完成作业和及时复习。在网课中，没有老师的监督和提醒，我们很容易放松警惕。因此，我坚持保持早起，按时参加预定的直播课程，且在课后及时总结和复习。通过不断地培养自律意识，我发现自己在网课中的学习效果有了明显的提升。

再次，上好网课需要良好的沟通和交流能力。由于网课缺少面对面的互动，我们需要通过其他方式与老师和同学保持沟通和交流。我通过微信、QQ等工具与同学讨论问题，与老师保持联系，及时解决疑惑。同时，我还积极参与在线讨论和互动，在课堂上提问和交流。通过这些沟通和交流的方式，我不仅加深了对知识的理解，还收获了新的思考和启发。尽管不能面对面交流，但良好的沟通和交流能力可以让我们更好地适应网课的学习模式。

最后，上好网课需要积极的心态和坚持不懈的毅力。在网课中，我们可能会遇到技术问题、网络延迟等各种挑战，而这时候我们需要保持积极的心态和坚持不懈的毅力。我在网课中遇到过诸如视频加载不出来、考试系统故障等问题，但我从未放弃过。我努力调整心态，积极寻找解决问题的方法，并耐心等待技术故障的修复。通过坚持不懈，我克服了一个又一个困难，不断提高自己的适应能力和耐心。

总的来说，上好网课抗击疫情是一次全新的学习挑战，也是一次锻炼自我的机会。通过良好的时间管理、自律能力、沟通交流能力以及积极的心态和毅力，我在网课中获得了丰富的学习成果和个人成长。我相信，这段特殊的经历会让我更加坚强、适应能力更强，并对未来的学习生活有着积极的影响。在迎接下一个挑战的同时，我将继续努力提高自己，在网课中取得更好的成绩。

抗击疫情辅导网课心得体会及收获篇五

当庚子鼠年的钟声敲响，迎接我们的，不是万家灯火的其乐融融，而是新冠疫情的全面爆发。一场没有硝烟的战争，打响了。

作为一名中学生，此时此景，国难当头，我感到十分担忧恐慌。为了响应教育部和省教厅的号召，县教育和体育局做出了推迟开学的决定，成千上万的学生留在家中由老师进行网络教学。

特殊时期的网课学习，对于我们毕业班的学生也是一种契机，是一次机遇。逝者如斯夫，学习不可能一蹴而就。在这个平台上，在这种新颖又具启发性的学习中，在不同老师呕心沥血的教诲中。我们受益匪浅，抓住时间的衣角，一步一脚印，相互学习，相互交流，齐头并进。

抗击疫情辅导网课心得体会及收获篇六

今年我们没有像往常一样按时开学，而是因疫情的缘故，开始了网上在线学习。

在线学习可以说是有利有弊。有些同学利用网上学习，学习了很多知识，增加了自己的'能力；但还有些同学，却在课上聊天，玩游戏，刷视频等等。这样浪费的不是别人的时间，而是自己的青春。

在线学习这么长时间，我们一共组织了两次考试，第一次，我看到试卷后，才发现自己什么都不会。我就想：我不会，别人可能也不会。然后我就开始蒙题，但等成绩出来后，我才发现，自己没一科及格，但有些同学却科科优秀。之后的一天，有三个老师在课上点了我的名字，我才觉得，之前那些“学习困难户”看到成绩后有多崩溃。考试过后没几天，学校发新书了，这把我高兴坏了。因为有了新书，我就可以多翻翻课本，把之前不会的那些题都弄懂。第二次考试，我有四科优秀，但还有两科才刚刚及格。

其中我印象最深的那一科是数学，记得第一次我好像考了53分，老师还特地在课上暗示了我。考完之后，我开始问别人我做错的题，又做了好多类似的题。记得在学数学三元一次方程的时候，那天晚自习老师让做一套题，但我做到晚自习结束，才做了三个小题，然后我一直写，写到快十一点的时候，还剩两个题，因为太晚了，我就打算明天起早一点，把那两个题补上。第二天五点多我开始写作业，但一直做到开始上课，也没把最后一个题做出来，直到十点多的时候，我才写完，提交了作业。我看了看微信，发现早在八点多的时候被老师通报了，因为没按时交作业，当时内心挺难过的。但在上数学的时候，老师又专门批评了那些上课之前还没交作业的同学，没有我！我那时想，没白花费那么长时间把作业补完，值了！

可以没有成绩，不能没有能力。学习没坏处，别玩了，还是努力学习吧！

文档为doc格式。

抗击疫情辅导网课心得体会及收获篇七

第一段：疫情带来的网课由于缺少课堂氛围，让家长成了学生学习的陪伴者，传统意义上“陪伴读书”也发生了改变，并产生了很多心得体会。

第二段：疫情让很多人经历了强制“校外教育”，在家上课对学生们的自律要求提高了很多。家长作为学生的陪伴，需要时刻关注孩子的学习状态，但也需要把握好度，不要过度干预。

第三段：家长陪伴孩子的另一个方面就是辅导孩子。随着学习计划的调整和日常作业的增多，很多家长都遇到了辅导孩子的难题。对此，家长需要掌握好适合自己和孩子的辅导方式，重在引导而不是替代。

第四段：在家上课期间，学生的学习方式也必然会发生改变。在学习效果方面，家长应该提供不同领域的指导，并且鼓励孩子在学习过程中发掘自己的优势。

第五段：在此时的特殊环境下，家长也需要注意自己的心理和身体健康。这个时期并不是紧绷神经和疲惫身体的时候。家长应该抽出时间来休息、打发娱乐时间，才能有更多的能力和精力陪伴好孩子。

在这个特殊时期，疫情让许多家庭重拾了陪伴、关爱以及快乐的感觉。但同时也给家长们带来了很大的压力，特别是对于那些不得不在家支持孩子学习的父母来说。在这个时候，家长陪伴孩子学习和生活的经验也变得尤为重要。以下就是本文作者对家长在疫情期间的陪伴经验和想法的体悟。

首先，在疫情期间，孩子们不得不在家上网课，与课堂学习相比，疫情期间的网课缺乏了课堂氛围，这就需要家长成为孩子学习的陪伴者。家长应随时关注孩子在学习过程中的表现，保证孩子的学习状况。但也需要把握好度，不要过度干预。要让孩子在家中的学习有自己的节奏和自主性。

其次，疫情期间家长陪伴孩子还需要在辅导孩子方面发挥作用。随着学习计划的调整和日常作业的增多，很多家长都遇到了辅导孩子的难题。因此家长需要掌握适合自己和孩子的辅导方式，重在引导而不是替代。家长可以从引导孩子独立思考、帮助孩子解决困难、协调孩子的学习计划等方面入手，有效地辅助孩子学习和成长。

然后，在学习效果方面，对于家长来说，最重要的是提供不同领域的指导，并且鼓励孩子在学习过程中发掘自己的优势。家长应该引导孩子在学习和生活中不断成长，激发孩子的创造力和创新能力。这也是在帮助孩子塑造未来时，为孩子提供的一种有益的方式。

另外，在这个特殊环境下，家长也需要注意自己的心理和身体健康。在疫情期间，家长们的工作和生活都不太正常，而陪伴孩子学习和生活吸收了家长大部分的精力和时间。这就需要家长抽出时间来休息、打发娱乐时间，才能有更多的能力和精力陪伴好孩子。

总之，在疫情期间，家长的陪伴是孩子最需要的，也是最重要的。无论是引导孩子学习，还是帮助孩子掌握学习方法，家长的陪伴经验至关重要。家长可以在孩子的学习和生活中发挥重要的作用，这对孩子的成长和未来的发展都有很大的影响。

抗击疫情辅导网课心得体会及收获篇八

疫情爆发以来，我们的生活发生了巨大的变化。为了保障学生的安全和健康，许多学校采取了网上授课的方式。这不仅让我们在家学习，也帮助我们抗击疫情。在这个特殊时期，我认真学习网课、践行线上学习，积累了一些经验和体会。

第二段：适应网上学习的优势和挑战。

通过网上学习，我发现有许多优势。首先，网上学习可以节约时间。由于没有上下学的路程，我可以利用这段时间提前预习或者复习，充分利用时间。其次，网上学习可以更加灵活。我可以根据自己的节奏和时间安排学习，灵活调整学习计划。然而，网上学习也存在一些挑战。首先是自律问题。在家自习容易分散注意力，容易拖延时间。其次，与老师和同学的交流变得更加困难，相比于面对面的交流，解决问题会相对麻烦。

第三段：成功上好网课的方法和策略。

为了上好网课，我采取了一些措施。首先是制定学习计划。我会提前安排好每天的学习时间和内容，确保不会浪费时间。其次是建立良好的学习习惯。每天按时起床、午休和作息时间都非常重要，能够提高学习效率。此外，遇到困难和问题时，我会积极主动地请教老师和同学，寻求帮助和答案。

第四段：培养自主学习的能力。

网上学习要求我们更加自主和独立。我尝试了一些方法来培养自主学习的能力。首先是自学能力。在网上学习中，我学会了通过网络资源自学一些知识，比如看教学视频、阅读相关文献等。其次是自我探索能力。在没有老师的指导下，我经常自己找一些相关资料来了解和学习新的知识。最后是自我评估能力。在学习过程中，我会定期回顾自己的学习情况，分析自己的不足之处，并制定相应的改进计划。

第五段：总结和展望。

通过网上学习，我不仅提高了自己的学习效率，还养成了良好的学习习惯和自主学习的能力。我相信这些经验和体会将对我的学习和发展产生积极的影响。尽管网上学习存在一些挑战，但我相信只要我们保持积极主动的态度，相信自己的能力，将来的学习之路一定会更加宽广。同时，我也期待着疫情的结束，能够回到校园与老师和同学们面对面交流学习，共同创造更加美好的未来。

通过上好网课抗击疫情，我积累了许多宝贵的经验和体会。网上学习让我充分利用了时间，也让我更加自主和独立。我相信这些经验将对我的未来学习和发展产生积极的影响。期待疫情的结束，我们能够重新回到校园，与老师和同学们面对面学习，一起创造更加美好的未来。

抗击疫情辅导网课心得体会及收获篇九

网课有忧必有患，不少“作弊”的现象屡次出现，作弊手段屡试不鲜。下面我来介绍一下：你想吃东西了，把嘴移到摄像头看不见的地方，就可大快朵颐;课文没背过，把书移到镜头下面(离镜头不要太远，高手会看出来的)，背的半熟就假装思索地瞟上几眼;如果你不想回答问题，装卡掉线(放慢自己的动作，必要时停顿或直接一动不动);现在游戏可以分屏，边打“王者”、“吃鸡”边看视频、直播，一举三得也是可以做到的，而且很有用。

现在直播上课用钉钉，上完后可以看回放，但老师要统计没上课或上课时间不足的同学，进行严厉的“拷问”;每天要完成“+s/+es/-y+ies/不规则变化”的作业，我才发现上网课的作业其实也不会减少啊。

我们的课程表也就是4节：早读、正课、正课、体育，下午也就是2节：副课、阅读。我其余的时间就是写作业、玩电脑、挨训、拉琴、睡觉。

我们老师说，这个寒假是一个“分水岭”，同学们努力的结果到了开学时就能显现出来。爸妈说，你要努力哦，要积极地与老师互动，要听老师的话，老师说的都是对的。我却说，学会了就玩，只学不会玩的多没劲。