描写学习与写作的心得体会怎么写(优质8篇)

心得体会是一个整理和归纳的过程，可以让我们更清晰地认识问题和解决问题的方法。写心得体会时，可以运用具体的案例或个人经历来丰富内容，增加可读性。从以下心得体会范文中，我们可以看到作者思考问题的深度和广度。

描写学习与写作的心得体会怎么写篇一

对于公务员来说，公文写作是一项必备的技能。在公文写作课程之前，我就想着有一天自己能接受公文写作相关的培训，为自己这个理工男补齐不足，从而能更好的处理日常工作中的公文事宜。公文写作课程正好给了自己这个机会。虽然短短的八节课，但我收获的东西很多，既有公文专业方面的收获，又有其他方面的收获。

通过公文写作课程的学习，我认识到自己并未完全了解、熟悉公文种类，未完全具备相应的文体知识，熟悉不同文种的功用特点，导致有时不能正确选用文种和表达。通过老师课上的讲解、举例，自己知道了什么时候该用什么文种，以及该用什么样的语言进行表达。因为我所在的单位是合肥市重点工程建设管理局，主要承担合肥市重点工程建设，工作中有大量的协调工作，所以函是经常用到的，再有就是会议纪要和请示。通过本课程的学习，我对函、会议纪要和请示的理解更加深刻，写作水平也有了一定提高。

二、工作方面的收获。

通过本课程的学习，我不但在公文写作能力方面有所收获，而且还有其他无形的收获。一是对待工作认真的态度。授课教师杨老师每次晚上的课都会讲到10点以后，且不会因为我们是非全的研究生而有所保留，对待工作一丝不苟，还有就是每节课都签到，这种认真工作的态度是值得我好好学习的。二是讲话的语气和速率。杨老师授课时的娓娓道来，讲话的语气和语调都是很生动好听的。当然这个是和一个人的知识储备、口才和沉淀息息相关的，是不容易达到的，但自己仍然要往这方面努力。

三、

读书方面的收获。

通过老师教授的课程来看，公文写作涉及到的知识面很广，要全面掌握政策、法律、专业等诸多领域的知识，有时还需要引经据典。因此，要不断加强学习，努力在学习中思考，在思考中完善，在完善中提高。只有加强学习，才能掌握写作方法;只有深入思考，才能增加材料深度;只有做到“学思结合”，才能不断提高自身写作能力和水平。

四、分组讨论汇报的收获。

通过参加小组ppt编写，和同学之间在探讨中提高了自己。通过小组ppt汇报，看到其他同学的能力和风采。这种小组汇报形式使我不仅学习到了公文写作方面的知识，也让我看到、听到别人汇报时的态度、语调，优点、缺点。学习别人的优点、长处，缺点当成自己的缺点，通过20组同学的汇报，很好的提高了我自己。

公文写作课程已结束，但是学无止境。在以后的工作中，我会更加注重公文写作知识的学习，更加重视自己工作中所写公文的质量，以学习促工作，以工作促学习，做一个更好的自己。

描写学习与写作的心得体会怎么写篇二

学习是每个人不可或缺的一部分，而学习心得体会的写作则是对自己学习经历的总结和回顾。写出一篇有思想、有条理、有亮点的学习心得体会，是一门必要的技能。在这篇文章中，我将分享一些关于学习心得体会写作的窍门，帮助大家提高自己的写作水平。首先，写作要有一个清晰的结构和连贯的思路。其次，要注重细节和具体的例子，使文章更加有说服力。再次，要运用恰当的修辞手法和丰富的词汇，提升写作的艺术性。最后，要善用反思和总结，不断改进自己的写作技巧。

首先，写作要有一个清晰的结构和连贯的思路。在写学习心得体会时，我们要明确文章的主旨和要点，合理组织结构，使读者容易理解和接受。一般而言，可以采用五段式的结构来写作：引言、主体分段和结论。引言部分可以引出主题，点明写作目的，并吸引读者的兴趣。主体部分则可以以时间顺序、因果关系或对比等方式展开，逐一叙述自己的学习经历和心得体会。结论部分要对文章进行总结和概括，以点明写作观点和重点。整篇文章要做到前后呼应、逻辑清晰，使读者能够明确文章的发展脉络和思维线索。

其次，要注重细节和具体的例子，使文章更加有说服力。细节是写作的灵魂，是让读者感受到作者真实经历和感受的关键。在写学习心得体会时，我们可以通过具体的例子和事实来支撑我们的观点和主张。例如，我们可以描述一个具体的学习场景，描述自己在学习中遇到的困难和挑战，以及自己是如何克服这些问题的。通过这些具体的例子，读者能够更加真实地感受到作者的经历和感受，从而更加容易被说服。

再次，要运用恰当的修辞手法和丰富的词汇，提升写作的艺术性。修辞手法是指通过一些特定的表达方式和修辞技巧，使文章更加生动、形象和有说服力。例如，我们可以使用比喻、夸张、对比等手法来描述学习心得体会，使文章更加富有感情和艺术感。同时，要丰富自己的词汇量，避免过多使用重复的词语和句式。恰当运用一些精确的词汇和短语，可以让文章更加丰满和充实，给读者留下深刻的印象。

最后，要善用反思和总结，不断改进自己的写作技巧。写作是一个不断学习和进步的过程，我们要能够从中发现自己的不足和不足，并进行总结和反思。当我们完成一篇学习心得体会写作后，可以重新审视自己的文章，发现其中的问题和不足之处。例如，我们可以检查文章的结构是否合理、句子是否流畅、语法是否准确等方面。同时，我们还可以借鉴一些优秀的文章，学习他们的表达方式和写作技巧。通过不断地反思和总结，我们可以不断改进自己的写作技巧，提高自己的写作水平。

总而言之，学习心得体会写作是一种重要的能力，需要我们不断学习和提高。通过以上提到的几个方面，我们可以做到写作有结构、注重细节、运用修辞和修辞手法，善用反思和总结等，提高自己的写作水平。无论是在学校内还是在工作中，这些写作窍门都能够帮助我们更好地表达自己的思想和观点，提高自己的写作能力。希望大家能够善用这些窍门，不断进步。

描写学习与写作的心得体会怎么写篇三

公文写作工作十分清苦，但是每当完成一篇文稿之后的喜悦心情，真的无法用语言形容。现将自己在公文写作方面一些不成熟的心得体会总结如下：

正所谓“巧妇难为无米之炊”，写公文材料，除了需要具备一定的写作功底和语言驾驭能力之外，还要注意材料的积累，只有积累了丰富的材料，才能做到“有米下锅”，驾驭材料游刃有余。积累材料，要从以下几个方面入手：

一要认真学习材料。我始终告诫自己，只有不断加强学习，才能提高写作水平。在平时工作的时候，认真学习中央、省、市领导讲话和会议精神，结合工作实际，注意知识积累，为写作奠定基础。在没有工作任务的时候，也要自加压力，多学习领导讲话、汇报、述职、工作总结和计划等材料，从中加深对县情的了解。

二要加强基层调研。每次到乡镇、科局调研的时候，总会学习到很多平时工作接触不到的业务知识。比如到xxx乡调研，了解了当地用水十分困难，很多群众吃水需要到很远的地方挑水或者用车拉水，吃水难问题已经严重影响了当地经济社会发展；到xxx调研，了解到全县敬老院、养老院运营情况，全县养老机构工作情况，以及老年人生活情况等；到xxx调研，了解了全县河流分布情况、河砂盗采情况等，加深了对全县水利工作的了解。

三要搞好文字综合。加强信息收集整理工作，收集各乡镇、各部门、各单位上报的相关信息，积累写作素材；积极主动参加各种会议，从会议中揣摩全县发展的整体思路以及领导的工作打法；加强业务学习，及时向专业部门请教，掌握经济学、社会学等相关知识并及时归纳整理。比如，及时掌握全县主要经济指标，通过与各经济部门的联系，不仅锻炼了工作沟通能力，也为写作提供了强有力的依据。

公文写作有着很强的目的性，尤其是领导讲话稿的写作，要想使讲话材料为领导所用，就必须积极采取各种有效方法，深刻领会领导意图。

一要在增强大局意识上下功夫。立足全县经济社会发展大局，明确全县发展思路和工作举措，站在全县的高度思考问题，努力提升工作站位。

二要在熟悉领导思路上下功夫。通过多听、多写、多看、多问、多记等方式获取信息，收集领导观点和工作思路，准确把握领导意图，努力使文字材料符合领导思路，符合全县工作实际。

三要在领导意图体现上下功夫。充分利用一切机会，尽可能多与领导接触，了解领导语言风格和语言习惯，在写作的过程中，站在领导的角度和高度，努力将文稿与领导本人有机融为一体，让领导读着顺畅、听者感觉自然。

只有做到以上三点，才能准确把握领导意图，明晰写作思路，“参”到点子上，“谋”到关键处，切实发挥以文辅政的作用。

所谓“熟能生巧”，只有勤耕不辍，加强练习，才能熟悉掌握公文写作方法。从我个人工作的经历看，公文材料写作，也要从简入繁，逐步提高。

一要从会议纪要等材料写作中入手。会议纪要是用于记载、传达会议情况和议定事项的公文，具有很强的指导性和操作性。会议纪要主要是将会议内容、议定事项等内容写全面，将领导的口语转化为书面语言。写会议纪要一般都有蓝本，只要客观反映事实就可以。但要特别注意的是，不要把自己的主观臆断写入会议纪要，误解领导意图，扭曲客观事实。

二要从工作汇报等材料写作中提高。工作汇报是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的一种公文。写这样材料时，需要将全县各项工作的重点和亮点写足，问题要有针对性。这就要求写作者要全面掌握全县经济社会发展情况，并能准确地找出工作重点和亮点，充分展示全县工作。

三要从领导讲话等材料写作中升华。这类材料需要认真揣摩领导讲话意图，既要充分表达领导观点，还要符合领导的语言风格。同时，像全会报告，既要全面总结全县工作，又要安排下一阶段工作思路和工作任务，要求写作者的工作站位更高，驾驭文字的能力更强。

文字工作不仅清苦，而且涉及到的知识面很广，要全面掌握时事、政策、法律、礼仪、专业等诸多领域的知识。因此，要不断加强学习，努力在学习中思考，在思考中完善，在完善中提高。“读书破万卷，下笔如有神”，只有加强学习，才能掌握写作方法；“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，只有深入思考，才能增加材料深度；“学而不思则罔，思而不学则殆”，只有做到“学思结合”，才能不断提高自身写作能力和水平。

同时，从事文字材料工作要有一丝不苟、精益求精的态度。完成一篇材料时，不要急于求成，认为写完了就“万事大吉”，要对文章中的错别字、标点符号、页边距、页码、字体、字号、排版等进行反复、认真校对，确保万无一失，力求精益求精。

描写学习与写作的心得体会怎么写篇四

写作是一门技能，对于大多数学生来说，在学习写作的过程中都会遇到各种困难和挑战。然而，在我的教学经验中，我发现通过一系列的教学方法和策略，学生的写作能力可以得到显著的提高。在这篇文章中，我将分享我对于学习写作教学的心得体会。

第一段：激发学生的兴趣和动机。

学生的学习兴趣和动机是写作教学中的重要因素。在教学过程中，我发现激发学生的兴趣对于提高学生的写作能力至关重要。我鼓励学生选择他们感兴趣的话题进行写作，并尝试不同的文体和写作风格。此外，我还给予学生自主权，让他们有更多的自由发挥空间，这样他们会对写作感到更加的投入。通过激发学生的兴趣和动机，学生们会更乐于去表达自己的想法和思考。

第二段：教授适当的写作技巧和策略。

写作是一门技术活，学生需要掌握一些写作技巧和策略。在我的教学过程中，我会教授学生一些写作的基本要素，如句子结构、段落组织、逻辑思维等。与此同时，我也会引导学生使用一些写作策略，如构思大纲、使用过渡词、合理运用修辞手法等。这些技巧和策略能够帮助学生更好地组织他们的思维和表达。

第三段：提供充足的写作实践机会。

与其它技能一样，写作需要不断地实践才能提高。因此，在教学过程中，我给予学生充足的写作实践机会。我鼓励学生多写作文，尤其是针对他们薄弱的写作方面。同时，我也会定期为学生布置一些写作任务，并在课堂上进行评阅，并给予具体的建议和指导。通过不断的写作实践，学生们可以更好地理解和运用写作技巧。

第四段：激发学生的批判性思维和创造力。

写作不仅仅是一种技能，还需要学生发展批判性思维和创造力。在我的教学过程中，我鼓励学生多进行阅读和研究，了解不同的观点和文化，培养他们的思辨能力。同时，我也鼓励学生在写作中进行创意发挥，引导他们运用丰富多样的语言表达方式，以及灵活运用修辞手法。通过培养学生的批判性思维和创造力，他们的写作将更加有意义和独特。

第五段：注重反馈和评价。

最后，为了帮助学生提高写作能力，及时的反馈和评价是必不可少的。在我的教学过程中，我会为学生提供具体和针对性的反馈，指出他们写作中的优点和不足，并提供具体的改进方案。我还鼓励学生相互之间进行写作作品的交流和评价，以便他们能够互相借鉴和提高。通过反馈和评价，学生们可以及时发现自己的不足之处，并加以改正，从而提高他们的写作能力。

总结。

通过学习写作教学的实践和思考，我认识到激发学生的兴趣和动机、教授适当的写作技巧和策略、提供充足的写作实践机会、激发学生的批判性思维和创造力，以及注重反馈和评价等，都是有效提高学生写作能力的关键因素。通过不断地尝试和实践，我相信学生们的写作能力会得到显著的提高。

描写学习与写作的心得体会怎么写篇五

20xx年xx月xx日，我有幸参加了由区委组织部举办的“全区组织工作网络宣传暨公文写作培训会”。本次培训内容丰富，自觉收获颇多，以下是我的几点体会：

网络信息宣传写作知识不是天生就有的，也不是一劳永逸的，是通过不断地学习，不断地积累、不断地创新获得的。对自己所见所闻的各种事情要善于思考、整理，提笔之前，要动一番脑筋，通过自己的大脑加工思考，提取有价值的东西来写。就像黄龙镇组织委员齐俊说的要在平时的工作中“多读、多看、多听、多问”来提高自己的思维层次。写作之前一定要在大脑中形成一个初步的框架，整体的脉络。此外，还要多积累素材，多研究上级文件，多留心领导的发言。保证完整框架的同时也要充实内容。

“纸上得来终觉浅，绝知此事需躬行”。多积累，多看优秀的文章是前提，最重要的是要勤动手，反复写反复修改，在不断的写作中才能找到自己的问题所在。做生活中的有心人，将自己所获取的材料，变成一篇有价值、有意义的信息稿，手还得多动、多写。坚持边工作边写作，信息写作是与我们的工作紧密相连的，不管工作多忙，任务多重都要坚持勤写多练。此外，还要善于总结，每写完一篇文章要反复研究，反复斟酌，反复修改，“文章不厌百回改”，好文章是改出来的，通过一段长时间的积累，总结，一定会达到一个质的飞跃。

一个人的思维是有限的，这就要求我们要多像身边的领导同事多学习，多请教。自己写好的文章多拿给领导修改，把修改后和修改前的文章做一个对比，查找差距，勤总结。领导、同事的写作经验丰富，通过他们的指导，自己的文章肯定会有提升。同时还要善于沟通，平时积累的好的素材，好的立意可以和有经验的同事讨论交流，交换思想，做好记录，做好整理，形成初稿。

这就要求我们要做生活中的有心人，多观察，工作中处处是素材，只要我们稍微留意，就是一篇好的文章。掌握好素材之后就要做好调查研究，没有调查就没有发言权，市委组织部姚主任也反复强调调查研究的重要性，材料是公文写作的基础，在明确行文目的之后就要进行调查研究，没经过调查研究的文章是空洞的，是没有说服力的。此外，要多看，看一些相关的党报党刊，看车都张湾网，看党建网，学习别人的写作风格，写作技巧，善于总结，在不断的学习中提高自己的写作水平。

通过这次培训我受益匪浅，领导们的讲话也使我醍醐灌顶。当然也意识到了自己还有很多的不足，需要继续学习。在以后的工作中我要坚持做到“四勤”，不断努力，提升自己。

描写学习与写作的心得体会怎么写篇六

应用写作原本对我来说没有什么概念，大学毕业工作后，我在单位的人事科呆过一段儿时间，头头儿时不时让我起草个文件，写个发言稿或者阶段性的工作总结，开会的时候有时也让作个记录。这也算是和应用写作开始有了接触，不过我是学理科的，对应用写作的要求不甚了了。我当时的做法是模仿，我每次写这些东西时，总是借来相关的已有的材料，比如：起草文件，我就找来原来已有的类似的文件，照猫画虎，“描摹”而成。至于其他的总结和会议记录等等，也没什么要求，那就按自己的理解任意发挥。好在领导对此要求也不严格，也应付了下来。后来，离开了行政科室，从事业务工作，自然和这些公文接触就少了，但平时的工作报告，年末的年终总结，以及写个请假条，填写考核表格等等也是少不了的。从此我对应用写作有了一些感性的认识，但尚缺乏系统的学习。本学期开设了应用写作课程，我认为是很有必要的，因为应用文的写作在工作中往往接触得最多，用处是很大的。

虽然后半学期受到“非典”因素干扰停课，但通过在课上孙老师生动的讲解和课下的自学以及完成老师布置的作业，还是有了一些收获。

一、应用写作时的“非我”心态。

一般文体的写作往往是站在“自我”的角度，表达自己，或者抒发自己的感想心绪，或者阐述自己的观点，或者按照自己的理解去说明，即使新闻、纪实文学之类的文体，也往往是以作者自己的视野，去所观、所思、所感，再进而付诸笔端。

应用文写作一般(除了个人总结、书信)是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场，因为表达的是“非我”，而非“自我”。

比如：给领导草拟文件，一定弄清楚他的意图，不然急急忙忙去写，接着恐怕要经历多次“返工”的痛苦经历。因为你是给领导写的，领导又是从单位和自己的行政思想出发来共同完成这份文件。

再比如写请示、公函、报告、简报等，一定要弄清楚本单位与所发的单位之间的关系，如隶属关系、行政级别关系、业务工作关系等等，据此才能采取合适的文体，在文中使用相应的语气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。否则可能一个细小的疏忽，可能会酿成大错。在课上孙老师举了很多例子，正说明了这一点，应用写作所站的角度的重要性。

二、应用写作——“死板”而不乏“灵活”的写作。

无论是公文、专用文件、规章制度和日常应用文，人们在长期的写作过程中，一些格式和要求约定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时往往不能乱来，必须遵守规则。这不同于文学创作，个人可以有较大的发挥空间，无论在形式还是内容上，都可以打破陈规，不断创新。且不可对规则置若罔闻，否则会造成写作上的失败。

但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了注意一些语气的东西，这里面还是有一定的空间去驰骋的，当然毕竟应用文不是其他的文学作品，有那么多可以发挥的地方，还是以实用为上。

应用文的写作格式和要求，具体不同的文体不尽相同，初学者不免眼花缭乱，不胜其烦，对于这些规则，我觉得靠死记硬背是不行的，因为即使死记住，也往往不能灵活应用。最好的方法是找来一些标准范文去看，对照规则去看，多想想为什么这样，最好能理解这样要求的合理性，当然对于一些习惯性的东西，记住就是了。然后，可以不看规则去写一两篇相同文体的，在对照规则和范文去检查。我觉得在反复实践中去理解记忆比较好。在课上，孙老师给我们一些有问题的材料，去挑错，这也是个相当不错的教学方法，有利于我们快速掌握应用文的写作要领。

三、应用写作的“朴实”文风。

我们很多人包括我自己，都喜欢文辞华美、韵味隽永的文学作品，因为这些作品往往能给我们带来极大的艺术享受和精神愉悦，但应用写作不太追求辞藻的华丽，它的文风相对来说就要朴实无华一些，基本上很少在词句上粉饰雕琢。我们很多同学，特别是原来文学功底较深的，往往有唯美主义的倾向，总喜欢写东西写得很艺术化，文中使用大量的修辞手法，什么比喻、夸张、拟人等等，堆砌许多优美的词句和典故。如果这样来写小说、诗歌、散文，只要使用适时适地，自然是很好的。但应用写作追求一个“实”字，应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得非常紧密，它是一种应用文体，是为了实际工作、实际生活而使用，是传递交流信息、商洽处理问题的一种工具。因此，写应用文时一定要避免那种不合适的文风。切记洗尽铅华、天然雕饰也是一种好的文风。

但是不是应用文写出来都是给人一种干巴巴、读来索然无味的感觉?我认为，既然文章总是要让人来读的，包括应用文也是要有相关的人员去阅读，那么不可避免就要考虑人的阅读心理，要有某种趣味性，让人愿意读下来。我见过一些人的工作报告，内容上程式化的东西很多，如“在……亲切关怀下，在……的领导下，在……的协助下，在……的配合下，我们经过了……，克服了……，打破了……，最终……，”这些教条化的东西一多起来，让人根本就读不下去，除了感到枯燥以外，这里面缺乏完成工作的真情实感，感觉是一种应付的态度，对书写者的信任度大大降低。在符合规定的格式和要求下，尽量把内容写得生动有趣些，是必不可少的。

四、应用文的“单义性”

许多文学作品寓意深刻、内涵丰富，不同的读者在阅读的过程中，根据自己的心理感受和理解去诠释其中的意义，这样同样的一部作品，可能有不同甚至是大相径庭的理解。应用文一定要避免这种“多义性”，意义一定要明确，避免产生歧义，给不同的阅读者有这样那样的解释，否则，会造成工作中的极大混乱，比如制定的规章制度，在用词上用了一些摸棱两可的词汇，给人理解上有不同的说法，就会在执行规章制度的过程中，造成麻烦。再比如一些待签订的合同，一定要逐字逐句地检查有无漏洞，反复斟酌，有无逻辑错误和未考虑到的情况，否则一个很小的纰漏，会带来极大的损失，在这方面的教训是很惨痛的。写应用文时一定要注意表述上的准确性，避免词不达意。

描写学习与写作的心得体会怎么写篇七

在学习行政管理课程的过程中，我不仅学到了许多实用的管理知识和技巧，更重要的是培养了一种系统思考和解决问题的能力。通过写作，我进一步巩固了对行政学知识的理解，并培养了批判性思维和表达能力。下面我将分享我的写作行政学习心得体会，希望对其他同学和后来的学习者有所启发。

在写作行政学的过程中，我遵循了一些学习策略。首先，我注重理解课程内容和写作要求，进行充分的阅读和研究，扩展自己的知识面。其次，我注重思考和理解，运用学到的理论知识解决实际问题，从而形成自己的观点和思路。此外，我也积极参与课堂讨论和小组讨论，与同学们共同交流和学习，从不同的角度思考问题，拓宽自己的思维。

在写作行政学的过程中，我积累了一些写作技巧。首先，清晰的组织结构是写作的基础，我会先列出大纲，然后在大纲的基础上逐步展开论述。其次，对于复杂的理论知识和概念，我会用简单的语言解释和举例说明，让读者容易理解。另外，我也会使用合适的引用和参考文献，加强论点的可信度。最后，我还会反复修改和润色文章，去除冗余的词语和句子，使文章更加简洁和精确。

通过写作行政学，我不仅加深了对行政学知识的理解，还提高了写作能力。我学会了如何系统地提出问题、分析问题、解决问题，并将思考和结论进行有效地表达。这些能力在今后的学习和工作中都将起到重要的作用。此外，通过写作，我也培养了耐心和毅力，学会了面对困难和挫折时保持积极的心态，这是在行政管理领域中非常重要的品质。

通过写作行政学，我不仅加深了对行政学知识的理解，还提高了写作能力和思维能力。我将继续保持积极的学习态度和坚持不懈的努力，不断提升自己的写作水平和专业能力。希望我的写作行政学习心得体会可以为其他同学和后来的学习者提供一些启示和帮助，让大家在行政学的学习和实践中取得更加优秀的成绩。

描写学习与写作的心得体会怎么写篇八

20xx年2月13日-20xx年2月17日我局特邀请李xx等三位对我局领导干部职工进行了为期五天的公文写作培训。在培训中我了解到公文写作分为：公文的概况、公文的写作要求、公文的特点、公文的种类、归档程序及公文处理。

在五天的学习中，各位根据他们多年工作的经验，以及无数次在行政、企业授课的感悟，从实际操作中总结出了一些写作经验和写作方法，应用大量的实践案例分析、公文写作实用模式，带给我实用的公文写作培训体验。们还介绍了常用公文的写作特性，公文的行文方向和行文方式。规范文书的写作技巧，提高我们的写作技巧。

这次学习培训让我彻底走出了公文写作的思想误区。过去我对公文写作的认识是一知半解的，总是认为随便写写应付过去就行了，根本不想去深究它的写作特点、写作方法和写作要领等，所以，迄今为止，也没有写出自己认为满意的公文。这次学习培训使我对公文写作有了重新的认识，主旨单一、集中、明确，材料多样、真实、有力，结构合理、谨严、固定，语言准确、简明、平易、庄重，是公文所应具备的基本特征，也是对公文写作的基本要求。

在今后的工作中我会努力学习公文写作，把教给我的知识应用到今后的公文写作中。努力加强语言修养，锤炼思维能力；掌握公文写作的规律；善于领会政策，熟悉规定；要研究问题，把握情况。

我在写好公文的道路上还有很长一段路要走，只有努力练习，多看多学才是走好这条路的基础。总之，这次的学习使我受益匪浅，也够我消化一阵子的了。感谢单位领导为我们提供公文写作培训的机会，这次学习培训必定会让我受益终身！