宣传国防法视频心得体会和方法 国防法宣讲(3篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于宣传国防法视频心得体会和方法一

一、加强学校防震减灾科普教育的组织领导，成立了防震减灾工作领导小组，由校长负责，分工明确，责任到人。

广泛宣传动员，提高了学校师生对防震减灾教育意义的认识，激发了师生积极参与防震减灾科普教育工作的积极性，有力提高了师生对防震减灾的认识，深刻认识到防震减灾安全教育是学校安全工作的一项重要内容，必须常抓不懈。

二、多渠道广泛宣传防震减灾科普知识。

以加强师生公共安全教育和提高学生的科学素养为目标，根据《中华人民共和国防震减灾法》，充分整合学校科普教育的资源优势，采取多种形式引导学生学习科普知识，促进学生科学素养的提升，增强学生安全意识。防震减灾教育重视活动体验原则，开展了以防震减灾为主题，以灾害防御科普知识教育为主线的系列科普教育活动，增强师生的防灾抗灾意识和自觉性，提高灾害防御和自救互救能力。首先，把震减灾科普知识教育作为学校安全教育的重要内容，并列入教学计划，重视学科渗透，将防震减灾知识引入课堂教学，发挥课堂的主渠道作用，在每周校本课程时间开展防震减灾知识教育。其次，开展多种形式的专题宣传：利用黑板报、手抄报、横幅、展板、标语、主题班队会等形式，宣传防震减灾知识。并组织学生观看了《唐山大地震》、《蟾蜍》、《地震揭秘》、《直面地震》等防震减灾录像，使学生一方面了解了地震小知识、防震自救互救的小常识，拓宽了知识面，另一方面看到了地震给人类带来的巨大灾难。第三，组织防震减灾专题知识讲座和知识竞赛，使学生对防震减灾和自救互救知识有了较系统全面的了解。

三、开展地震应急模拟演练。

制定了切实可行的地震应急模拟演练实施方案，成立演练指挥部，确定了科学详实的活动流程、疏散路线及人员分工。于5月12日下午3时分别在罗坊中学、罗坊希望小学、下山桥小学三校进行了地震应急模拟演练，校长亲自指挥，班主任及课任教师协同配合，顺利有序地完成了撤离疏散、安全保障、医疗救助等过程，结束后校长对演练过程进行了总结。进一步增强了师生防震意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和应对地震事件的能力，整个演练过程井然有序，历时三十多分钟，达到了预期的效果。

通过此次宣传教育活动的开展，进一步增强了全校师生防震减灾安全意识，我校将以这次活动为契机，以保障师生安全，提高应急处置能力为目标，把防震减灾宣传教育工作继续开展下去，创建和谐校园。

关于宣传国防法视频心得体会和方法二

各部门、各员工：

通规则，做到“绿灯行，红灯停”灯”是人的不安全行为，属于“违章”属于“隐患”，如果“违章”一旦遇上“隐患”，事故的发生就难以避免。所以说☞事故=违章+隐患。我们只要消除“事故=违章+隐患”右边中的任一

伟大的母亲不时唠叨地指点：“孩 ”到了我们上学的时候，严肃而又“孩子，过马路时要当心路上的车啊!”。这些，恪守“安全第一、预防为主”的信念，将公司的安全制度当作父母的唠叨与叮咛，确保安全。更有云“身之发肤、受之父母，不敢毁伤、孝之始也”。

在这里，首先给大家讲一个让人悲痛欲绝故事：就在20__年7

月16日，深圳某厂一名有着多年工作经验的领班郭某某，当他的婚姻即将驶入港湾的时候，或许是因为高兴，或许是因为依仗经验丰富，在上中班操作机器时，他忘记了危险，忘记了安全，(然地用自己的脚代替了工具，(

入了机器当中，(隐患时刻存在!)他竟然忘乎所违章通常在不经意与侥幸当中!)瞬间被绞☠二者俱备，事故已经不可避免!)这时有人紧急停止设备，但一切都为之太迟了，他已经绞入机器的滚筒中。来不及呼救，来不及思考，甚至来不及再看一眼这个美好的世界，一切都来不及了，就这样当场死亡。也许就在前一秒钟，他还憧憬着美好的未来，也许就在前二秒钟，他们还勾画着家的蓝图!可是这一切随着机器设备的运转成为过去，生命在世间就这样悄悄地流逝了。第二天下午在阴冷的太平间里，他的母亲突然狂奔过去，呼天抢地地喊着：“孩子，我的孩子，你这是怎么了?睁开眼睛看看我!”这起事故给了我们太多的思考，我们都还没来得及学会如何去面对那突如其来的噩耗，我们都还没来得及学会如何应去对生离死别，生命轮回，一切都那么急促!也许，这一时无法让你感受到那是怎样的痛彻心扉，但怎么样也忘不了那位老母亲悲痛欲绝而带呆滞的目光，忘不了同事和朋友那怀念的悲伤之情。在哀乐低回的灵堂，在黑纱挽联之中，在这特定的场合，在这凝固的瞬间，我们应该领悟一个道理：安全就如一根长长的纽带，联系着我们的人身健康、生死存亡!安全就是最美丽、最动人、最实在的幸福!世界上还有什么比安全、幸福更能让人回味的记忆呢?

众所周知，人的生命只有一次，不可复制与替代，人体的健全是生命的保障，但面对突如其来的事故，人体又是那样的劣质，生命又是那样的脆弱，

那样的无助。然而，据广东省安全生产监督管理局统计，全省在20__年共发生了各类事故37695起，死亡7252人，受伤38911人，直接经济损失33727.6万元。在如此触目惊心的数字面前，20__比如今年6月6万平米的厂房化为灰烬，仅存断壁残垣;紧接着6月25后，是一幕幕惨不忍睹画面，一声声撕心裂肺的呼喊，一场场催人泪下的悲剧，有多少个家庭由此支离破碎?有多少个亲人经历了生死离别?这难道不是因为忽视安全而酿成的悲剧吗?

除，认识“安全第一，预防为主”的重要性。然而，我们公司经常在宣传，伤.........。为什么还有人在故意违章甚至故意制造隐患呢?如果说在生产区域吸烟、堵塞消防通道、遮挡消防设施是故意违章的话，那么，戴手套操作机器、穿拖鞋进入岗位就是故意制造隐患了!也许就是一个小小的疏忽，会愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免流血。

我相信大家耳闻或目睹过诸多安全事故，也相信这些血的事故是刻骨铭心而后怕的。我们在工作中，是不可以存在一丝毫的侥幸，是不可以

违章蛮干的。如果说财产的损失可以弥补的话，那么缺胳膊少腿甚至丢失生命时，又用什么来弥补呢?众多而残酷无情的事实让人痛定思痛。个别员工掉以轻心或思想麻痹是最大的安全隐患，违章操作是发生事故的根源。重视安全就是重视生命，预防事故的发生，必须从自身做起，必须从身边的每一件小事情做起，要不断学习安全知识，掌握安全技能，做好安全防护，加强安全意识，杜绝违章指挥、违章作业，防止安全事故的发生。

音符不全乐曲就会走调!只有在思想上重视了安全，才能有效地控制事故的发生的拙壮成长。

安全与我们的身体健康和生命息息相关，我们都希望自己健康是铲除“事故等式的右项要素。同仁们，让我们大家居安思危，防患于未然，让我们大家共同携手并肩，为了少一点悲哀，多一份欢笑，为了我们美好的人生，为了我们家庭幸福美满，为了我们的身体健康，为了公司的安全生产，共同为安全出把力、加把油!

顺祝各位同仁

身体健康，工作快乐!

关于宣传国防法视频心得体会和方法三

在过去很长一段时间里，我们的德育工作更多地注重学生认知领域的接受，而较少关注学生在行为层面的体验和收获。德育工作中的道德教育也就是将社会发展所形成的公共道德价值体系通过教师以知识传授的方式传递给学生，告诉学生“应该如何”或“不许怎样”，忽略了道德的内化过程，如此便形成了将道德知识简单地等同于道德行为的弊端，学生认知与践行严重脱节。这次我校高一400余名新生在东方绿舟进行了“体验、感悟、探索、发展“国防教育主题活动，为学生在活动中挖掘自身潜能，展示自身素质，体验责任情感，促进团结协作提供了一次非常好的机会。回顾这次活动，有收获，也有缺憾。围绕这两方面简单谈一些感受。

一、收获

1、教育局领导的关心使我们更清楚地认识到让学生多在活动中去体验和感受责任情感，促进学生间团结协作，寓思想教育于活动之中。

我校在两年前也参与了一次东方绿舟的活动，可能是由于经验问题，给学生的感受并不理想，活动内容较少，踏青的感觉更浓一些。尽管我们也设计了学生的实践课题，由于参与的学生较少，提供的环境也无法让学生有更多的去探索，效果非常差，给班主任的思想上也带来了一定的负面印象。使我们对这项活动的参与也曾产生过为难情绪。这次的主题活动给学生的感受大不一样，教官训练有素，活动内容丰富，学学习国防教育心得体会生体验强烈，教育效果突出。学生参与性强。再活动中感受很多，师生对这次活动大加赞赏。出国留学相信参与活动过程中的教师也会有同感。

2、精心组织每一项活动，提高活动效果，侧重学生责任情感的培养

为了更好地达到这次活动的教育效果，学校把学生活动安全放在第一位，多次组织年级组长、班主任开会，强调注意事项。把每一个细节都进行了考虑，并做了细致的安排。为了在常规活动外让学生有更多的收获，还安排一些专题，让学生有选择地进行研究。学校层面设计了三个主题：“漫步知识大道，回溯文明进程”，“浏览世界民居之林，探究民族文化之源”，“参与国防教育活动，感悟爱国爱校情怀”。让每个班级的学生从中选择一个内容，充分挖掘东方绿舟的教育资源，让学生探究，拓广知识领域。为使学生在校外活动中感受责任情感，无论在活动之前的教育过程中，还是在东方绿舟的军事教育活动过程中，强调学生的社会责任感。在同学发生困难时，在活动之后的场馆保结，在与公共场所的人员交往中，充分展示中学生精神风貌。以对人、对事高度负责的态度，做好每一件事，搞好每一项活动。

要进一步展现学生自主学习、实践体验的作用，在进营前做好“学生自主管理委员会”的组建工作，明确活动部、宣传部、文艺部、内务部的工作职责和要求。组织入、结营式，创办“扬帆绿舟”广播台、编缉“绿舟快报”军训特刊、主持校际文艺联欢晚会、检查公寓内务等工作要放手让学生承担;以“文明公寓”的创建和评比活动为抓手，充分发挥学生自主参与亲身体验的积极性。在活动之后，学校积极组织“国家安全在我心中”主题征文活动，有多篇学生的文章获奖。在东方绿洲的“与奥运同行”主题教育系列活动中，引导学生加强对“奥运”知识的学习;以“更快、更高、更强”的口号激励学生不断进取;以团队合作的精神提倡学生发扬集体主义;培养学生的国家意识，以奥林匹克的人文精神激励学生争做人格健全、和谐发展的当代中学生。

我们知道，深入到情感领域的教育是艰巨的。道德情感教育不能靠单纯的讲授和说教，而应该向学生提供更多的机会，让他们在处理现实的道德问题、道德情境、体验道德冲突的过程中增加对道德规则的认识和理解，促进道德的发展。我国传统教育思想强调知行统一，就是在关注认知与实践的关系。责任感培养不但要提高学生的认知与情感，更重要的是促进学生的道德践行。

活动的第二天，六校联欢晚会活动上的一个现象让我们感到不安，刚开始时学生们对各校的文艺表演还能报以热烈的掌声，但后来却发展到只对本校的节目表示欢迎，对外校的节目表现冷淡。针对这种现象。返回学校之后，在班会课上教育学生如何正确认识学校的荣誉感，学会尊重别人劳动成果。善于发现别人的长处，促进自身发展。

我们深知，责任情感和行为的培养非朝夕之功。所有的学校教育都是为学生的终身发展打基础，在可塑性极强的青少年时期，培养学生良好的道德情感和行为，将会使青少年终生受益。我们希望能抓住一切时机，积极导引学生的思想，规范学生的行为，塑造学生的个性，丰富责任情感。

这次活动总体是成功的。但在结束时才发现对活动的筹划还是有缺撼的，首先，对活动的过程中的细节，及活动的效果没有客观的预知，在每一项活动的教育效果上的目标还应当设置更高的标准和要求。其次，在课题的设置上还可以从人文方面上做文章，如“探究学生活动中的表现，改进活动设计的理念”，“针对活动中的学生习惯行为，探究文化背景对人的影响”等一些课题。

总之，本次活动为我们德育教育和国防教育提供了非常好的平台，学生的心灵体验具体且生动，教官的军人作风感染每一位同学，国防教育的效果是显著的。我们期待在下一次活动中，扬长避短，使国防教育真正在学生心里在下根。